Educação Infantil Sesc Anápolis

Turma: Maternal II A
Professora: Ivana Soares Abadia
Estagiária: Débora

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 06 a 17/05/2019

EXPECTATIVAS
- Recitar a série oral convencional com perspectiva de ampliá-la;
- Reconhecer a escrita do seu nome e começar a se familiarizar com a escrita do mesmo;
- Usar a tentativa de escrita para registrar (descobertas, integrantes do grupo, etc.);
- Utiliza conhecimento sobre cor, a forma e suas combinações nas suas criações visuais;
-Reconhece aspectos de sua própria identidade e estabelece comparações entre suas
próprias características;
- Recontar contos, recitar poemas e encenar obras teatrais com autonomia;
- Explorar as notações numéricas em diferentes contextos.

RECURSOS:

1ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA

FEIRA FEIRA FEIRA

Outras anotações:

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Segunda-feira (06/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala

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2º Momento - (8h às 9h)

 Roda de conversa sobre o que faremos hoje, Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
 Projeto: “ Brincadeiras musicais”: música: “ De gotinha em gotinha” passar o vídeo e
conversar sobre a importância da preservação da água, não devemos desperdiçar,
etc.
 ENSAIO: DIA DAS MÃES
- HISTÓRIA: O grúfalo
- 8:30 - VISITA À BIBLIOTECA.
3º Momento - (9h às 9h30)
 Lanche e escovação
9:30 às 10:00 – Educação física
4º Momento – (10h10 às 11h00)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades,
onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções.
(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1: Projeto “Brincadeiras musicais” ( Este espaço será acompanhado pela
professora.)
- Propor que cada um desenhe sobre a música que escutamos hoje sobre a água.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Listagem de produtos vendidos na lanchonete ilustrar com desenhos das crianças.
Mostrar que utilizamos letras para escrever.
 Grupo 3: ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
-Brincadeiras com massinha com a proposta de fazer as letras do nome próprio.
6º Momento – (10h20 às 10h30)
 Brincadeira cantada: música “Pônei, pônei” da Lú Chamusca.
7º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
8º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

 Registro significativo:

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Terça-feira (07/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

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  CHEGADA: Três espaços.
- Jogos de alinhavo
- Brinquedos do baú
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
Roda de conversa sobre o que faremos hoje.

- Faremos um cartaz dos combinados com fotos, mostrando e escrevendo como devemos
tratar nossos colegas.

Ensaio: Dia faz mães

- HISTÓRIA LIVRO: As crianças do mundinho

- Brincadeira com fichas de nomes:

- Apresentar às crianças as fichas contendo os nomes de todos do grupo;
- Cantar a música “Quem chegou aqui no Sesc”, ir falando os nomes e mostrando as fichas
pedindo que cada um coloque a sua na roda;
- Propor que cada um identifique as letras do seu nome utilizando o alfabeto móvel.

3º Momento - (8h30 às 9h)

 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).

 Grupo 1:Sequência didática: ( Acompanhado pela professora).

- Atividade com o ábaco: trabalhar a contagem de 1 a 5 e as cores – ao sinal da
professora as crianças deverão contar as gondas das cores indicadas. Registro
tentativa de escrita dos números.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeira com fichas de nomes: procurar no alfabeto móvel as letra do nome e
fazer a tentativa do registro da mesma.
 Grupo 3: ( Acompanhado pela professora).
- Projeto: Brincadeiras Musicais. ( Música a dança do jacaré).Desenho dos animais de
que aparecem na música, ler texto informativo sobre como vivem os animais.

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (9h55 às 10h30)

 Corpo e Movimento – Atividade aquática.
6º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

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  Registro significativo:

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Quarta-feira (08/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

-Massinha
- Quebra cabeça
- Brinquedos pedagógicos de montar
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa:
- Brincadeiras: onomatopeia: Vamos passear na floresta?
Colocar no som vários sons da natureza para que as crianças adivinhem o que é.
- História: As 10 lagartas
Ensaio: Dia das mães
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1:Sequência didática: Acompanhado pela professora.
- Reconto da história e tentativa de escrita dos números.
 Grupo 2: (Acompanhado pela estagiaria)
- Brincadeira no espaço “Lanchonete”. Propor que as crianças compram e vendem os
produtos utilizando dinheirinho de brinquedo.
 Grupo 3:
- Brincadeira com castelinho de madeira (propor que montem uma casa parecida com
a sua)
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
5º Momento – (10h40 às 11h20)
 Parque

6º Momento – (11h20 às 11h30)

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  Organização da sala

 Registro significativo:

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Quinta-feira (09/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Dois espaços.

- Caixas de papelão
- Quebra-cabeça
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
HISTÓRIA LIVRO: propor que as crianças escolham a história a ser contada.
- Brincadeira cantada: Pano encantado
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1: (Acompanhado pela estagiária)
- Jogo de alinhavo.
 Grupo 2: Projeto: “ Brincadeiras musicais” (Acompanhado pela professora)
- Trabalharemos a música: Boa noite – Palavra cantada onde mostra a diferença do
dia e da noite. Fazer o registro utilizando papeis, cola, canetinha, tesoura e giz de
cera.
 Grupo 3:
-Artes: experiência com pintura usando barbante e guache

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (10h40 às 11h20)

- Natação
- Parque
6º Momento – (11h20 às 11h30)

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  Organização da sala

 Registro significativo:

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Sexta-feira (10/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA:
- Com brinquedos trazidos de casa;
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa: Hoje será nossa “Festa das mães”.

- História: O caso do bolinho.
Sequência didática: Brinquedos e brincadeiras.
- Brincadeira: Seu ratinho está em casa?
3º Momento - (8h30 às 9h)
-Momento cultural: Comemoração dos aniversariantes do mês de abril.
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
- Registro com desenho sobre a brincadeira de hoje.
“FESTA DAS MÃES”
 Registro significativo:

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Segunda-feira (13/05/2018)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala
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2º Momento - (8h às 9h)

 Roda de conversa sobre o que faremos hoje, Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.

- HISTÓRIA: Os 3 ursos
- VISITA À BIBLIOTECA.
3º Momento - (9h às 9h35)
 Lanche e escovação
4º Momento – (9h45 às 10h20)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades,
onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções.
(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1:
Pintura com canudinho e anilina dissolvida na água. Cada criança poderá dizer o que
sua pintura ficou parecida.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincar com os bichos da fazenda. Fazer intervenções sobre como estão brincando.
 Grupo 3: ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
-Brincadeiras com as letras do alfabeto: mostrar as letras e propor que as crianças
vão fazendo a tentativa de escrita.
6º Momento – (10h20 às 10h30)
 Brincadeira cantada: da escolha das crianças.
7º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
8º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:

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Terça-feira (14/05/2018)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

- Jogos de alinhavo
- Brinquedos do baú
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)

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Roda de conversa sobre o que faremos hoje

- HISTÓRIA LIVRO: Bichos do jardim

- Brincadeira com fichas de nomes:

- Apresentar às crianças as fichas contendo os nomes de todos do grupo;
- Cantar a música “Quem chegou aqui no Sesc”, ir falando os nomes e mostrando as fichas
pedindo que cada um coloque a sua na roda;
- Brincadeiras cantadas: Palavra cantada.

3º Momento - (8h30 às 9h)

 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).

 Grupo 1: ( Acompanhado pela professora).

- Projeto:” Brincadeiras Musicais”- música: Bolha de sabão
- Fazer bolha de sabão na área verde, Arte: colorir a água com anilina e fazer
pintura com canudos.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeira com fichas de nomes: cada um ao comando da professora que irá
mostrar as fotos de cada um, irá pegar a ficha contendo o seu nome.
 Grupo 3: ( Acompanhado pela professora).
Arte: Colagem – propor que as crianças façam colagem com folhas colhidas na área
verde do sesc.

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação
5º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
6º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

 Registro significativo:

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Quarta-feira (15/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

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  CHEGADA: Três espaços.
-Massinha
- Quebra cabeça
- Brinquedos pedagógicos de montar
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa: músicas animais da fazenda ( imitando os animais).

- Brincadeiras: onomatopeia: Vamos passear na floresta?
Colocar no som vários sons da natureza para que as crianças adivinhem o que é.
- História: A onça e o tatu
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1:Sequência didática: Acompanhado pela professora.
Pintura com tinta e rolha.
 Grupo 2: (Acompanhado pela estagiaria)
- Jogo: sequencia lógica de fatos.
 Grupo 3:
- Brincadeira com peças de madeira.
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação

5º Momento – (9h55 às 10h30)

 Corpo e Movimento – Atividade de solo.

6º Momento – (10h40 às 11h20)

- Quadra: levar materiais como bambolê, corda, cones, giz de quadro e montar espaços
para brincar.

 Parque

7º Momento – (11h20 às 11h30)

 Organização da sala

 Registro significativo:

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Quinta-feira (16/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Dois espaços.

- Caixas de papelão
- Quebra-cabeça
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.

HISTÓRIA LIVRO: propor que as crianças escolham a história a ser contada.

- Brincadeira cantada: Pipoca na panela
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1: (Acompanhado pela estagiária)
- Reconto da brincadeira através de desenho: Pipoca na panela
 Grupo 2: (Acompanhado pela professora)
- Brincadeira com plástico bolha: pintura, textura.
 Grupo 3:
-Brincadeira: com ábaco ( contagem).

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (10h40 às 11h20)

- Quadra: levar materiais como bambolê, corda, cones, giz de quadro e montar espaços
para brincar.
- Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:
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Sexta-feira (17/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

CHEGADA:
- Com brinquedos trazidos de casa;

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- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
- Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Ouvir e cantar músicas do CD: cantigas de
roda.
- Brincadeiras cantadas: da escolha das crianças.
TEATRO: Casquinha banda: Cascavalvet
3º Momento - (8h30 às 9h)
-Momento cultural
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
- Registro com desenho sobre a brincadeira de hoje.

5º Momento – (10h30 às 11h10)

 Momento de socialização na quadra com os brinquedos trazidos da quadra.
6º Momento – (10h40 às 11h20)
 Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:

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Relatório quinzenal
Nossa turma infelizmente ainda está perdendo alunos. Agora saiu Ana Júlia por
motivos de força maior da família. Estamos aguardando o próximo colega a chegar. Com isso
sempre estamos trabalhando com as adaptações e construção de regras e combinados.
Quanto a tentativa de escrita dos nomes e das letras do alfabeto estamos avançando
à cada dia. Alguns já conseguem alguma coisa e outros estão em construção.
Estamos ensaiando a música das mães todos os dias pois as crianças por serem
menores aprendem mais devagar. Mais acredito que faremos uma bonita apresentação.

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