Educação Infantil Sesc Anápolis

Turma: Maternal II A
Professora: Ivana Soares Abadia
Estagiária: Débora

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 22/04 a 03/05/2019

EXPECTATIVAS
- Recitar a série oral convencional com perspectiva de ampliá-la;
- Reconhecer a escrita do seu nome e começar a se familiarizar com a escrita do mesmo;
- Usar a tentativa de escrita para registrar (descobertas, integrantes do grupo, etc.);
- Utiliza conhecimento sobre cor, a forma e suas combinações nas suas criações visuais;
-Reconhece aspectos de sua própria identidade e estabelece comparações entre suas
próprias características;
- Recontar contos, recitar poemas e encenar obras teatrais com autonomia;
- Explorar as notações numéricas em diferentes contextos.

RECURSOS:

1ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA

FEIRA FEIRA FEIRA

Outras anotações:

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Segunda-feira (22/04/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala

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2º Momento - (8h às 9h)

 Roda de conversa sobre o que faremos hoje, Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
 Projeto: “ Brincadeiras musicais”: música: “ De gotinha em gotinha” passar o vídeo e
conversar sobre a importância da preservação da água, não devemos desperdiçar,
etc.
 ENSAIO: DIA DAS MÃES
- HISTÓRIA: O grúfalo
- 8:30 - VISITA À BIBLIOTECA.
3º Momento - (9h às 9h30)
 Lanche e escovação
9:30 às 10:00 – Educação física
4º Momento – (10h10 às 11h00)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades,
onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções.
(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1: Projeto “Brincadeiras musicais” ( Este espaço será acompanhado pela
professora.)
- Propor que cada um desenhe sobre a música que escutamos hoje sobre a água.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Listagem de produtos vendidos na lanchonete ilustrar com desenhos das crianças.
Mostrar que utilizamos letras para escrever.
 Grupo 3: ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
-Brincadeiras com massinha com a proposta de fazer as letras do nome próprio.
6º Momento – (10h20 às 10h30)
 Brincadeira cantada: música “Pônei, pônei” da Lú Chamusca.
7º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
8º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

 Registro significativo:

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Terça-feira (23/04/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

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  CHEGADA: Três espaços.
- Jogos de alinhavo
- Brinquedos do baú
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
Roda de conversa sobre o que faremos hoje.

- Faremos um cartaz dos combinados com fotos, mostrando e escrevendo como devemos
tratar nossos colegas.

Ensaio: Dia faz mães

- HISTÓRIA LIVRO: As crianças do mundinho

- Brincadeira com fichas de nomes:

- Apresentar às crianças as fichas contendo os nomes de todos do grupo;
- Cantar a música “Quem chegou aqui no Sesc”, ir falando os nomes e mostrando as fichas
pedindo que cada um coloque a sua na roda;
- Propor que cada um identifique as letras do seu nome utilizando o alfabeto móvel.

3º Momento - (8h30 às 9h)

 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).

 Grupo 1:Sequência didática: ( Acompanhado pela professora).

- Atividade com o ábaco: trabalhar a contagem de 1 a 5 e as cores – ao sinal da
professora as crianças deverão contar as gondas das cores indicadas. Registro
tentativa de escrita dos números.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeira com fichas de nomes: procurar no alfabeto móvel as letra do nome e
fazer a tentativa do registro da mesma.
 Grupo 3: ( Acompanhado pela professora).
- Projeto: Brincadeiras Musicais. ( Música a dança do jacaré).Desenho dos animais de
que aparecem na música, ler texto informativo sobre como vivem os animais.

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (9h55 às 10h30)

 Corpo e Movimento – Atividade aquática.
6º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

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  Registro significativo:

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Quarta-feira (24/04/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

-Massinha
- Quebra cabeça
- Brinquedos pedagógicos de montar
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa:
- Brincadeiras: onomatopeia: Vamos passear na floresta?
Colocar no som vários sons da natureza para que as crianças adivinhem o que é.
- História: As 10 lagartas
Ensaio: Dia das mães
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1:Sequência didática: Acompanhado pela professora.
- Reconto da história e tentativa de escrita dos números.
 Grupo 2: (Acompanhado pela estagiaria)
- Brincadeira no espaço “Lanchonete”. Propor que as crianças compram e vendem os
produtos utilizando dinheirinho de brinquedo.
 Grupo 3:
- Brincadeira com castelinho de madeira (propor que montem uma casa parecida com
a sua)
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
5º Momento – (10h40 às 11h20)
 Parque

6º Momento – (11h20 às 11h30)

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  Organização da sala

 Registro significativo:

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Quinta-feira (25/04/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Dois espaços.

- Caixas de papelão
- Quebra-cabeça
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
HISTÓRIA LIVRO: propor que as crianças escolham a história a ser contada.
- Brincadeira cantada: Pano encantado
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1: (Acompanhado pela estagiária)
- Jogo de alinhavo.
 Grupo 2: Projeto: “ Brincadeiras musicais” (Acompanhado pela professora)
- Trabalharemos a música: Boa noite – Palavra cantada onde mostra a diferença do
dia e da noite. Fazer o registro utilizando papeis, cola, canetinha, tesoura e giz de
cera.
 Grupo 3:
-Artes: experiência com pintura usando barbante e guache

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (10h40 às 11h20)

- Natação
- Parque
6º Momento – (11h20 às 11h30)

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  Organização da sala

 Registro significativo:

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Sexta-feira (26/04/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA:
- Com brinquedos trazidos de casa;
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Ouvir e cantar músicas do CD: cantigas de
roda.
Brincadeiras cantadas: da escolha das crianças.
- História: O caso do bolinho.
Sequência didática: Brinquedos e brincadeiras.
- Brincadeira: Seu ratinho está em casa?
3º Momento - (8h30 às 9h)
-Momento cultural: Comemoração dos aniversariantes do mês de abril.
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
- Registro com desenho sobre a brincadeira de hoje.
5º Momento – (10h40 às 11h20)
 Momento de socialização na quadra com os brinquedos trazidos de casa.
6º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

 Registro significativo:

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Segunda-feira (29/04/2018)

1º Momento - (7h15 às 8h)

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  CHEGADA: Três espaços.
- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 9h)

 Roda de conversa sobre o que faremos hoje, Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
 Ensaio: Dia das mães
- HISTÓRIA: Os 3 ursos
- VISITA À BIBLIOTECA.
3º Momento - (9h às 9h35)
 Lanche e escovação
4º Momento – (9h45 às 10h20)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades,
onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções.
(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1:
Pintura com canudinho e anilina dissolvida na água. Cada criança poderá dizer o que
sua pintura ficou parecida.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincar com os bichos da fazenda. Fazer intervenções sobre como estão brincando.
 Grupo 3: ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
-Brincadeiras com as letras do alfabeto: mostrar as letras e propor que as crianças
vão fazendo a tentativa de escrita.
6º Momento – (10h20 às 10h30)
 Brincadeira cantada: da escolha das crianças.
7º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
8º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:

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Terça-feira (30/04/2018)

1º Momento - (7h15 às 8h)

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  CHEGADA: Três espaços.
- Jogos de alinhavo
- Brinquedos do baú
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa sobre o que faremos hoje

- HISTÓRIA LIVRO: Bichos do jardim

- Brincadeira com fichas de nomes:

- Apresentar às crianças as fichas contendo os nomes de todos do grupo;
- Cantar a música “Quem chegou aqui no Sesc”, ir falando os nomes e mostrando as fichas
pedindo que cada um coloque a sua na roda;
- Brincadeiras cantadas: Palavra cantada.
- Ensaio: Dia das mães
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).

 Grupo 1: ( Acompanhado pela professora).

- Projeto:” Brincadeiras Musicais”- música: Bolha de sabão
- Fazer bolha de sabão na área verde, Arte: colorir a água com anilina e fazer
pintura com canudos.
 Grupo 2: ( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeira com fichas de nomes: cada um ao comando da professora que irá
mostrar as fotos de cada um, irá pegar a ficha contendo o seu nome.
 Grupo 3: ( Acompanhado pela professora).
Arte: Colagem – propor que as crianças façam colagem com folhas colhidas na área
verde do sesc.

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação
5º Momento – (11h às 11h20)
 Parque
6º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala

 Registro significativo:

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Quarta-feira (01/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Três espaços.

-Massinha
- Quebra cabeça
- Brinquedos pedagógicos de montar
- Organizar a sala

2º Momento - (8h às 8h30)

Roda de conversa: músicas animais da fazenda ( imitando os animais).

- Brincadeiras: onomatopeia: Vamos passear na floresta?
Colocar no som vários sons da natureza para que as crianças adivinhem o que é.
- História: A onça e o tatu
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1:Sequência didática: Acompanhado pela professora.
Pintura com tinta e rolha.
 Grupo 2: (Acompanhado pela estagiaria)
- Jogo: sequencia lógica de fatos.
 Grupo 3:
- Brincadeira com peças de madeira.
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação

5º Momento – (9h55 às 10h30)

 Corpo e Movimento – Atividade de solo.

6º Momento – (10h40 às 11h20)

- Quadra: levar materiais como bambolê, corda, cones, giz de quadro e montar espaços
para brincar.

 Parque

7º Momento – (11h20 às 11h30)

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  Organização da sala

 Registro significativo:

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Quinta-feira (02/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

 CHEGADA: Dois espaços.

- Caixas de papelão
- Quebra-cabeça
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Cantar músicas diversas da escolha das
crianças.
- Ensaio: Dia das mães
HISTÓRIA LIVRO: propor que as crianças escolham a história a ser contada.
- Brincadeira cantada: Pipoca na panela
3º Momento - (8h30 às 9h)
 Atividades diversificadas:
Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde
as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas intervenções. (Atividade
realizada na sala de aula).
 Grupo 1: (Acompanhado pela estagiária)
- Reconto da brincadeira através de desenho: Pipoca na panela
 Grupo 2: (Acompanhado pela professora)
- Brincadeira com plástico bolha: pintura, textura.
 Grupo 3:
-Brincadeira: com ábaco ( contagem).

4º Momento – (9h às 9h45)

 Lanche e escovação

5º Momento – (10h40 às 11h20)

- Quadra: levar materiais como bambolê, corda, cones, giz de quadro e montar espaços
para brincar.
- Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:

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Sexta-feira (03/05/2019)

1º Momento - (7h15 às 8h)

CHEGADA:
- Com brinquedos trazidos de casa;
- Organizar a sala
2º Momento - (8h às 8h30)
- Roda de conversa sobre o que faremos hoje. Ouvir e cantar músicas do CD: cantigas de
roda.
- Brincadeiras cantadas: da escolha das crianças.
- Ensaio: Dia das mães
Sequência didática: Brinquedos e brincadeiras.
- Brincadeira: Corre cutia
3º Momento - (8h30 às 9h)
-Momento cultural
4º Momento – (9h às 9h45)
 Lanche e escovação
- Registro com desenho sobre a brincadeira de hoje.

5º Momento – (10h30 às 11h10)

 Momento de socialização na quadra com os brinquedos trazidos da quadra.
6º Momento – (10h40 às 11h20)
 Parque
7º Momento – (11h20 às 11h30)
 Organização da sala
Registro significativo:

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Relatório quinzenal
Recebemos mais um colega novo em nossa turma: Kaio César, que chegou bem
tranquilo e foi bem acolhido por todos. O aluno Lorenzo neste período está apresentando
bastante dificuldade em seguir os combinados e acompanhar as atividades. Tivemos várias
conversas em roda para ver se ele se atenta porem nem para escutar atrapalhando um
pouco do andamento das atividades da turma. Quanto ao reconhecimento do nome próprio,
as crianças avançam à cada dia já identificando também o nome dos demais colegas. As
atividades na horta desperta muito interesse de todos, conseguimos uma ótima
participação.

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