Educação Infantil Sesc Anápolis

Turma: Maternal II “B”

Professora: Ivana Soares Abadia Mendes
Estagiária: Débora

PLANEJAMENTO DIDÁTICO
De 25 /02 à 08 /03 / 2019

Expectativas de Aprendizagem:
 1º Trimestre:
 Fruir formas artísticas nas diferentes expressões verbalmente ou gestualmente
suas impressões, ideias e sensações ;
 Frui manifestações de teatro de fantoches apresentadas pelo professor ou por
outras crianças da escola ;
 Utiliza conhecimento sobre cor, a forma e suas combinações nas suas criações
visuais;
 Reconhece aspectos de sua própria identidade e estabelece comparações entre suas
próprias características;
 Descobre e aventura-se em novas formas de se expressar e comunicar
corporalmente por meio da dança e das brincadeiras.

RECURSOS:
1ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA

FEIRA FEIRA FEIRA

2ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA

FEIRA FEIRA FEIRA

1
Outras anotações:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Segunda-feira (25/02/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
 HISTÓRIA: O aniversário da Ninoca
 Brincadeiras cantadas: Onomatopéia, Vamos passear na floresta, Cantigas de roda.

3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividades diversificadas: Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo
rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas
intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1 –( Acompanhado pela estagiária. )
- Sequência didática: Tudo sobre mim
Propor que as crianças confeccionem um bolo de aniversário utilizando materiais
diversos como: papel colorido, palitos, massinha, etc. Mostrando a quantidade de sua
idade.
 Grupo 2 – ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Caixa tátil: colocar vários fotos das crianças na caixa e pedir que usando o tato
cada um descubra quem é.
 Grupo 3 - ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Jogos: sequência lógica de fatos, quebra-cabeça de madeira.
VISITA À BIBLIOTECA – 8:40
4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;
EDUCAÇÃO FÍSICA
5º Momento – (9h30 às 11h)
 Parque

2
 7º Momento – (11h às 11h25 )
 Encerramento: momento de organizar para ir embora.

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Terça-feira (26/02/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Brinquedos da sala
- Quebra-cabeça
- Casinha de madeira
- Organizar a sala

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
 Cantar músicas diversas do cd
 Mostrar na roda fotos e fichas dos nomes das crianças da turma e dizer os nomes de
todos.
 HISTÓRIA: Teatro de sombras – O leão e o ratinho

3º Momento – (8h15 à 9h)

Atividades diversificadas: Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo
rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas
intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1 –( Acompanhado pela estagiária. )
- Sequência didática: Tudo sobre mim – Observar no espelho a sua imagem. Desenho
da autoimagem ( todo o corpo). As crianças poderão escolher com que querem
desenhar: canetinha, giz de cera, giz de quadro.
 Grupo 2 – ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
Experiência: Mágica das cores – Iremos misturar tinta na água e descobrir qual é a
cor.
 Grupo 3 - ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
Massinha: propor que as crianças façam um bolo de aniversário com as velas das
quantidades de cada idade.

4º Momento – (9h à 9h20)

 Lanche e higiene oral;

3
 5º Momento – (10h15 às 11h)
 Parque

6º Momento – (11h às 11h25 )

 Encerramento: preparar para ir embora

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Quarta-feira (27/02/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Massinha
- Brinquedos do baú
- Dedoches
- Organizar a sala
2º Momento – (7h45 à 8h15)
Roda de conversa:
 Cantar músicas diversas da escolha das crianças
 HISTÓRIA: Os animais do fundo do mar
Brincadeira bolinhas: Utilizando bolinhas de plástico colorida iremos coloca-las na
fita crepe em uma sequência feita pela professora. Cada criança deverá tentar
repetir a sequência.
3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividades diversificadas: Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo
rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas
intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1 –( Acompanhado pela estagiária. )
- Sequencia lógica das cores: cada criança deverá seguir a sequência igual a da
professora. Poderão em seguida criar outras sequências.
 Grupo 2 – ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Sequencia didática – Tudo sobre mim
O que eu gosto de fazer: Propor que as crianças falam e desenhem suas
preferências.
 Grupo 3 - ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
Leitura livre com gibis da sala.
4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;
5º Momento – (10h15 às 11h)

4
  Parque

6º Momento – (11h às 11h25 )

Encerramento: preparar para ir embora.

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Quinta-feira (28/02/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
 Vídeo: Numerolândia – A história dos números.
 HISTÓRIA: A cigarra e a formiga
 Conversa de sondagem para construção de um novo espaço na nossa sala.

3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividades diversificadas: Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo
rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas
intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1 –( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeiras com peças de madeira: propor que as crianças criem algo e fazer as
interferências.
 Grupo 2 – ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Brincadeiras com tecidos: deixar que as crianças criem as brincadeiras fazendo as
interferências devidas.
 Grupo 3 - ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Jogo da memória com as fichas dos nomes.
4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;

5
 5º Momento – (10h15 às 11h)
 Parque

6º Momento – (11h às 11h25 )

 Encerramento: preparar para ir embora.

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Sexta-feira (01/03/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Brinquedos trazidos de casa.
- Brinquedos do baú

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
 Momento cultural – aniversariantes do mês.

3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividade: Acontecera em um grupo só onde as professoras estarão mediando fazendo as
devidas intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
Todas as crianças –( Acompanhado pela estagiária e a professora. )

- Brinquedos e brincadeiras – confecção aranha com garrafa pet.

4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;
5º Momento – (10h15 às 11h)
 Brincadeiras na quadra com brinquedos trazidos de casa.
6º Momento – (11h às 11h25 )
 Encerramento: Preparar para ir embora.
Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6
 Quinta-feira (07/03/2019)

1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Castelinho de madeira
- Quebra-cabeça
- Fantoches
- Organizar a sala

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
 Vídeo cantigas de roda
 HISTÓRIA: dedoche Branca de Neve

3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividades diversificadas: Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes fazendo
rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as devidas
intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1 –( Acompanhado pela estagiária. )
- Brincadeiras com fichas de nomes e fotos: ao sinal da professora cada um deverá
pegar a sua foto e lhe será apresentado a ficha contendo o seu nome.
 Grupo 2 – ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Registro com desenho com giz de cera sobre as cantigas de roda.
 Grupo 3 - ( Este espaço será acompanhado pela professora.)
- Confecção de massinha caseira. Fazer o cartaz com a receita mostrando a
importância das letras para escrevermos.
4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;

5º Momento – (10h15 às 11h)

 Parque

6º Momento – (11h às 11h25 )

 Encerramento: preparar para ir embora.

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Sexta-feira (08/03/2019)
7
 1º Momento - (7h15 às 7h45 )

 Três espaços.
- Brinquedos trazidos de casa.
- Brinquedos do baú

2º Momento – (7h45 à 8h15)

Roda de conversa:
- Cantar músicas da escolha das crianças.
 Momento cultural
3º Momento – (8h15 à 9h )
Atividade: Acontecera em um grupo só onde as professoras estarão mediando fazendo as
devidas intervenções.(Atividades realizadas na sala de aula).
 Todas as crianças –( Acompanhado pela estagiária e a professora. )
- Brinquedos e brincadeira – confecção sapinho de dobradura.
4º Momento – (9h à 9h20)
 Lanche e higiene oral;

5º Momento – (10h15 às 11h)

 Brincadeira na quadra com brinquedos trazidos de casa.

6º Momento – (11h às 11h25 )

 Encerramento: Preparar para ir embora.

Registro das observações diárias:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO SEMANAL

De 11 à 22 /02 / 2019
Durante este período pude observar que as crianças já estão bem familiarizadas com a
escola e as pessoas que participam do convívio entre elas. Já conseguem cumprir as regras e os
combinados feitos entre nós. Somente o aluno Lorenzo que estamos buscando estratégias para
serem trabalhadas com ele, pois precisa de limites e entender melhor o processo. Quanta às
atividades em espaços diversificados as crianças já entendem o rodízio e demonstram interesse
pelo que propomos à elas.