Educação Infantil Sesc Anápolis

Turma: Maternal II Matutino

Professoras: Ivana Soares Abadia

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 20 a 24/08/2018

EXPECTATIVAS
- Recitar a série oral convencional com perspectiva de ampliá-la ;
- Reconhecer a escrita do seu nome e começar a se familiarizar com a escrita do mesmo;
- Usar a tentativa de escrita para registrar (descobertas, integrantes do grupo, etc.);
- Utiliza conhecimento sobre cor, a forma e suas combinações nas suas criações visuais;
-Reconhece aspectos de sua própria identidade e estabelece comparações entre suas próprias
características;
- Recontar contos, recitar poemas e encenar obras teatrais com autonomia;
- Explorar as notações numéricas em diferentes contextos.
SEGUNDA-FEIRA (20 / 08 /2018)

Atividade permanente:

 CHEGADA: 7h 15 às 8h - Três espaços:

- Lego
- Quebra-cabeça
- Brinquedos do baú
- Organizar a sala

 RODA: 8h às 8h 35 – Com toda a turma

- Conversa sobre o que teremos hoje;
- Cantar músicas diversas da escolha das crianças.
- HISTÓRIA : O burro e o sal
- Brincadeiras cantada: “Colher na panela”.
Atividades de Rotina:
 LANCHE: 9h10 às 9h 30
 ESCOVAÇÃO: 9h 30 às 9h 45
Atividade diversificada: 9h 45 às 10h 20 - Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes
fazendo rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as
devidas intervenções. ( Atividades realizadas na sala de aula).
 Grupo 1: Sequência didática “ QUEM SOU EU?”
- Propor que as crianças montem a sua autoimagem utilizando massinha de modelar.
“ESTE SOU EU”
- Grupo 2:
1
 - Jogos: quebra-cabeça gigante, jogo da memória .

 Grupo 3:
- Espaço da leitura hall da escola.

 ORGANIZAÇÃO DA SALA: 10h 20 às 10h 30

 PARQUE: 11h às 11h 20
 ORGANIZAR PARA SAÍDA: 11h 20 às 11h 30

Comentário significativo:
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TERÇA-FEIRA (21 /08 /2018)
Atividade permanente:

 CHEGADA: 7h 15 às 8h - Três espaços:

- Jogos de alinhavo
- Brinquedos do baú
- Engenheiro
- Organizar a sala

 RODA: 8h às 8h 30 – Com toda a turma

- Conversa sobre o que teremos hoje;
- HISTÓRIA LIVRO: Pozinho mágico
- Brincadeira com fichas de nomes:
- Apresentar às crianças as fichas contendo os nomes de todos do grupo;
- Cantar a música “Quem chegou aqui no Sesc”, ir falando os nomes e mostrando as fichas
pedindo que cada um coloque a sua na roda;
- Propor que cada um identifique a primeira letra do seu nome.
Atividades diversificadas: 8h30 às 9h Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes
fazendo rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as
devidas intervenções. (Atividade realizada na sala de aula).

 GRUPO 1: Sequência didática: “QUEM SOU EU?”

- Desenho do autorretrato utilizando materiais diversos: giz de cera, lápis de cor e
canetinha.
 GRUPO 2:
- Brincadeira com ferramentas e carrinhos.
 GRUPO 3:
- Jogo: alinhavo de placas e canudinho com barbante.
Atividade de rotina:

 LANCHE: 9h às 9h 30

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  ESCOVAÇÃO: 9h 30 às 9h 45
 Educação Física ( natação ):9h55 às10h30
 Parque
 SAÍDA

Comentário significativo:
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QUARTA-FEIRA (22/08 /2018)

Atividade permanente:

 CHEGADA: 7h 15 às 8h - Três espaços

- Massinha
- Quebra cabeça
- Brinquedos pedagógicos de montar
- Organizar a sala

 RODA: 8h às 8h 30 – Com toda a turma

- Conversa sobre o que teremos hoje;
- Ouvir e cantar músicas do CD: cantigas de roda.
- Brincadeira: músicas – jacaré, elefante teimoso, vovó aranha.
- Historia: propor que as crianças escolham.
Atividades de Rotina:
 LANCHE: 9H 20
 ESCOVAÇÃO: 9h 30 às 9h 45
 EDUCAÇÃO FÍSICA (Atividade de solo): 9h 55 às 10h 30.
Atividades diversificadas: 9h 45 às 10h 30 - Acontecerão simultaneamente em 3 grupos
diferentes fazendo rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos
fazendo as devidas intervenções. ( Atividades realizada no espaço da arte).

 GRUPO 1: Sequência didática: “QUEM SOU EU?”

- Desenho livre: “MINHA FAMÍLIA...” antes da atividade conversaremos sobre a
importância das famílias.
 GRUPO 2:
- Arte: mistura de cores com sagu.
 GRUPO 3:
ALFABETO MÓVEL: encontrar a primeira letra do seu nome e fazer a tentativa de escrita
somente da primeira letra.

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  ORGANIZAÇÃO DA SALA: 10h 30 às 10h 40
 PARQUE: 10h 40 às 11h 20
 ORGANIZAR PARA SAÍDA: 11h 20 às 11h 30

Comentário significativo:
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QUINTA FEIRA (23/08/2018)
Atividade permanente:

 CHEGADA: 7h 15 às 8h - Dois espaços:

- Brinquedos do baú
- Quebra-cabeça
- Organizar a sala

 RODA: 8h às 8h 30 – Com toda a turma

- Conversa sobre o que teremos hoje;
- Cantar músicas diversas da escolha das crianças.
HISTÓRIA LIVRO: Maria vai com as outras.
- Brincadeira cantada: Vamos passear na floresta?
Atividades diversificadas: 8h 30 às 9h - Acontecerão simultaneamente em 3 grupos diferentes
fazendo rodízio nas atividades, onde as professoras estarão mediando os grupos fazendo as
devidas intervenções. (Atividades realizadas na sala de aula)

 GRUPO 1:
- Brincadeira no espaço do salão e barbearia: propor que fazendo intervenções.

 GRUPO 2: Sequência didática: “QUEM SOU EU?”

- Brincadeira com castelinho de madeira: propor que cada um monte a sua casa.
 - GRUPO 3:
- Jogos: sequência lógica de fatos.
Atividades de Rotina:

 LANCHE: 9h às 9h 30
 ESCOVAÇÃO: 9h 30 às 9h 45
 PARQUE: 10h 40 às 11h 20

ORGANIZAR PARA SAÍDA: 11h 20 às 11h 30

Comentário significativo:

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SEXTA FEIRA (24/ 08 /2018)

Atividade permanente:

 CHEGADA: 7h 15 às 8h
- Com brinquedos trazidos de casa;
- Organizar a sala.
RODA: 8h às 8h 30 – Com toda a turma
- Conversa sobre o que teremos hoje;
- Brincadeiras cantadas: da escolha das crianças.
- História: O caso do bolinho.
PROJETO: Brinquedos e brincadeiras.
- Brincadeira escravo de jô.
Atividades de Rotina:
 MOMENTO CULTURAL – 8h 30 às 9h
 LANCHE: 9h às 9h 30
 ESCOVAÇÃO: 9h 30 às 9h 45
 QUADRA: 10h 30 às 11h 10
- Brincar com brinquedos trazidos de casa.

ORGANIZAR PARA SAÍDA: 11h 10 às 11h 30

Comentário significativo:
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