ANOS FINAIS – 6º ANO – ARTE

SEMANA 29 A 31 MARÇO Alunos

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NOME____________________________________________________ANO________
PENSANDO ARTE
Olá, querido aluno (a) artista!!!
Na proposta da semana passada estudamos sobre o Teatro. Nesta semana vamos pensar sobre
diferentes linguagens artísticas que estão presentes no Circo.

Você já assistiu um espetáculo circense? Se

sua resposta for sim, qual o nome do
espetáculo e do circo?
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O que você sabe sobre o circo?

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Quais os artistas que atuam no circo você

reconhece nas imagens? Conhece outros?
Quais?
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Qual desses artistas você mais gosta e por

quê?
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 ANOS FINAIS – 6º ANO – ARTE
SEMANA 29 A 31 MARÇO Alunos

Pergunte a seus pais como eram os circos

quando eles eram crianças.
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Pra você, o circo de hoje é igual ao circo de

antigamente? Explique.
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APRENDENDO ARTE
A palhaçaria, a acrobacia, o malabarismo, o ilusionismo e tantas outras modalidades das Artes
Circenses nasceram em um espaço muito especial chamado Circo. Essas artes surgiram há muito
tempo e vêm se transformando. São muitas e abrangem várias linguagens. Por essa razão, o Circo
também é conhecido como uma das Artes Integradas. Isso significa que, ao ir ao circo ou assistir
algum espetáculo circense, é muito provável que você aprecie ao mesmo tempo as linguagens das
Artes Visuais, Teatro, Dança e Música. Em espetáculos atuais de circo também é provável que
você perceba o uso de tecnologias na criação de efeitos de imagem, luz e som. Linguagem
artísticas e tecnologias, tudo junto e misturado!
FAZENDO ARTE
Respeitável público!!!
1- Convido-os a conhecer um pouco mais sobre as funções das pessoas que trabalham no circo e
diferentes tipos de Arte do universo circense . Para isso faça uma pesquisa na internet ou converse
com outras pessoas.
2 - No espaço abaixo, desenhe ou faça colagem sobre o que você descobriu .
3 Esolha uma das funções que você pesquisou e viva a experiência.
Se possível, filme ou fotografe.
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SEMANA 29 A 31 MARÇO Alunos

Vou deixar uma sugestão para você vivenciar:

Fazer malabares com sacolinha plástica.
Você começa jogando uma sacolinha para cima, depois utilize duas ou
mais, você pode jogar pra cima e girar, jogar para cima e bater palmas,
jogar pra cima e dançar.
Experimente, crie e divirta-se!

Se possível acesse o vídeo dessa experiência

https://youtu.be/toFqWvkPVWA

Para saber mais: https://youtu.be/toFqWvkPVWA

REFERÊNCIAS
UTUARI Solange/ FERRARI Pascoal/ kATER Carlos/ FISCHER Bruno. Por Toda Parte 6.2ª Edição. São
Paulo: Ed.FTD 2018, pag.67
Fig 1 https://images.app.goo.gl/6ZBZmtasBq88oLur5

Fig 2 https://images.app.goo.gl/JmEBXpYBvJUHEuUk6
Fig 3 https://images.app.goo.gl/33wH4Zz6DHRN9ZYL8

CAMPO LINGUAGEM
CONCEITUAL Artes Integradas
Elementos de HABILIDADE EF06AR32 Elaborar e desenvolver projetos de ação criadora,
linguagem considerando as relações entre diversas linguagens artísticas na constituição de
linguagens híbridas.