NOME: ANO: TURMA:

PROFESSOR:
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA AULA REF.:
QUANTIDADE DE AULA:
CONTATOS: WHATSAPP:

PROJETO: “VEM CANTAR CONOSCO”

A música é uma manifestação artística muito antiga. Ela trabalha com a harmonia entre os sons, o ritmo,
melodia, a voz. Todos esses elementos são importantes e podem nos transportar para outro tempo e
espaço, resgatar memórias e reacender emoções.

Muitas letras de música trazem ideologias e são capazes de influenciar comportamentos e atitudes das
pessoas, são grandes instrumentos de formação de opinião e muitas vezes se tornam hinos de
movimentos sociais. Desse modo, percebemos que a música transita de várias formas entre os ouvintes,
desde um momento de descontração até um momento de tensão e luta social.

A compreensão da letra de muitas músicas depende muito do perfil do artista, do público alvo, e do
contexto histórico que ela foi produzida. Isso quer dizer que para entender a mensagem do artista você
precisa conhecer esses fatores, caso contrário a música não fará muito sentido para você.

As atividades que seguem visam despertar a leitura, interpretação, criatividade e produção. Foram
preparadas para vocês com muito carinho. Espero que gostem deste trabalho!
 ATIVIDADES

LÍNGUA PORTUGUESA

Você conhece a música

“Burguesinha”? Leia a letra da
música abaixo e, caso ache
necessário, você pode escutá-la ao
acessar este link:
https://www.youtube.com/watch?
v=REUXbGaEl94. Depois de ler a letra da música, responda às questões abaixo:

Burguesinha 1- Como você imagina essa mulher que está sendo descrita na música? Faça
uma descrição física, procurando falar da sua altura, dos seus cabelos, dos seus
olhos, do tipo de roupa que ela usa e todas as características que imaginar.
Seu Jorge / Gabriel Moura / Pretinho
da Serrinha _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Vai no cabeleireiro _________________________________________________________________
No esteticista _________________________________________________________________
Malha o dia inteiro
Pinta de artista
2- Procure uma foto na Internet, em jornais ou em revistas, que ilustre essa
mulher descrita na música, apontando elementos da imagem que reforçam sua
Saca dinheiro
opinião.
Vai de motorista
Com seu carro esporte
Vai zoar na pista

Final de semana
Na casa de praia
Só gastando grana
Na maior gandaia

Vai pra balada

Dança bate estaca
Com a sua tribo
Até de madrugada

Burguesinha, burguesinha,
burguesinha, burguesinha,
burguesinha
Só no filé

Burguesinha, burguesinha,
burguesinha, burguesinha, 3- Essa música trata uma mulher com essas características de forma positiva ou
burguesinha negativa? Você acha que há na música alguma crítica a essa mulher?
Tem o que quer
_________________________________________________________________
Burguesinha, burguesinha,
_________________________________________________________________
burguesinha, burguesinha,
burguesinha _________________________________________________________________
Do croissant

Burguesinha, burguesinha,
4- Você se identifica com a vida dela? Quais as 6- Para a realização desta atividade siga os passos
semelhanças e as diferenças entre a vida da “Burguesinha” abaixo:
e a sua?

________________________________________________
________________________________________________
**Caso queiram podem fazer em grupo de três
________________________________________________
pessoas.
________________________________________________

5- O que é burguesinha? De onde vem essa palavra?

________________________________________________ a) Procure fotos na Internet que mostrem um perfil de uma

________________________________________________ mulher ou de uma situação de vida diferente do que está

________________________________________________ sendo apresentado na música.

________________________________________________

6- Escolha um perfil de homem para fazer uma versão da

b) Escolha uma música que tenha uma relação com a
música. (Caso queiram, vocês podem escolher outras
situação das imagens escolhidas.
opções para fazer uma versão da música, como, por
exemplo, falar de uma pessoa querida ou importante ou
falar da rotina de um profissional – dentista, professor,
músico, estudante). c) Agora, você vai criar uma apresentação com as imagens

. e a música escolhida.
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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________ d) Esta apresentação pode ser feita no PowerPoint, vídeo
ou qualquer outro recurso de mídia que queira usar.
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________________________________________________
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________________________________________________ e) Essa atividade poderá ser enviada por email:
_______________________ , pelo
________________________________________________ whatspp_______________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
f) Os alunos que não dispõem de recursos de mídia,

________________________________________________ poderão fazer um cartaz com as imagens e escrever a letra

________________________________________________ da música escolhida. Depois fotografem e me

________________________________________________ encaminhem, ou deixem os cartazes na escola quando

________________________________________________ voltar o atendimento.

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