Ensino Fundamental

2o. ano
Volume 4

Márcia
Braun No
vak. 2018. Patc
hwork.
 TR ABALH OS SÃO
TODOS OS S ......................... 3
E
IMPORTANT
IST Ó R IA ....... 14
TRABAL HO NA H
O
 TODOS OS
TRABALHOS SÃO
IMPORTANTES
Neste capítulo, você vai conhecer diferentes formas
de trabalho e a importância desses trabalhos para a
comunidade em que vivemos.
Digital.
Flaper. 2018.
 Você conhece as profissões em que são utilizados os objetos
representados nas ilustrações? Quais são esses trabalhos?
Sugestão de resposta: bailarina, costureiro(a), policial, médico(a), artista, professor(a), musicista, zelador(a). No entanto, os alunos podem
fornecer outras respostas, conforme orientação em sala.

.
tal
igi
8.D
201
per.
Fla

Converse com o professor e os colegas a respeito dos objetos

ilustrados e a importância de cada um deles para as profissões em
que são usados.
4
 Leia esta imagem, que reproduz uma pintura do artista francês
Edgar Degas. Depois, faça o que se pede a seguir.

©Museu Metropolitano de Arte, Nova Iorque

DEGAS, Edgar. Aula de dança. [ca. 1870]. 1 óleo sobre madeira, color.,
19,7 cm × 27 cm. Museu Metropolitano de Arte, Nova York.

a) Que profissão está em destaque na obra de Edgar Degas?

X
Bailarina Bombeiro Jornalista
b) Cite dois elementos que representam a profissão que você
identificou.
Os alunos podem citar as bailarinas, propriamente ditas, as vestimentas de balé, a sapatilha, os instrumentos musicais, os

espelhos, as barras de apoio, a posição das bailarinas, etc.

c) Que outra profissão é possível identificar na cena

representada?
A profissão de músico.

d) Na imagem, circule os elementos que identificam a

Os alunos podem circular o violinista, o violino e também
segunda profissão. o estojo de violino, o piano e as partituras no chapéu.

e) Você conhece alguém que realiza essas atividades?

Converse com seu professor e seus colegas sobre isso. Pessoal.
2o. ano — Volume 4 5
 AS DIFERENTES FORMAS DE TRABALHO E SUA
IMPORTÂNCIA
Você sabia que os alimentos do dia a dia, as roupas, os filmes,
as músicas, os brinquedos e praticamente tudo o que você e outras
pessoas usam ou consomem são produtos do trabalho de alguém?

Ilustr
ações
: Flap
er. 20
18. D
igital.

As pessoas realizam diferentes trabalhos, que contribuem de

diversas formas para a vida em sociedade.
6
 Estas fotografias retratam alguns exemplos de trabalhos.
©Shutterstock/Vadim Ratnikov

Gari.

©Shutterstock/Rocketclips, Inc.
Médico.
©Pulsar Imagens/Eduardo Zappia

Professor.

1 Identifique as profissões mostradas e escreva o nome delas nos

espaços indicados para cada uma.
2 Converse com o professor e os colegas a respeito das
características desses trabalhos. Pessoal.
2o. ano — Volume 4 7
 Estudamos que todos os trabalhos são importantes e que,
muitas vezes, podem estar relacionados a outros tipos de trabalho.
Por exemplo, agricultores plantam e colhem vegetais; padeiros
usam farinha de trigo e outros ingredientes para fazer pão; pessoas
que trabalham com costura usam tecidos para confeccionar roupas
ou outros produtos têxteis.
rs Photo
©Shutterstock/C

Agricultor colhendo algodão

s
ightField Studio
©Shutterstock/L
Costureiro confeccionando roupas

De acordo com a formação de cada trabalhador, é possível

realizar diversos tipos de atividades. Por exemplo, uma pessoa
pode trabalhar como motorista de ônibus transportando pessoas
de um lugar a outro; como professor, que é responsável por ajudar
os alunos a desenvolver conhecimentos; como gari cuidando da
limpeza de ruas e de outros locais públicos; como médico, que se
dedica ao bem-estar e à saúde das pessoas; entre outros.
Portanto, todos os trabalhos realizados são importantes.
8
Acompanhe a leitura deste trecho de letra de música.

TRABALHO
salário: o que os
Há quem só trabalhe para ter trabalhadores
recebem pelo
Salário trabalho feito.
Eu porém trabalho também por

Amor

Ūū

Eu acordo, compro o pão

E melo o pão no mel

É comum eu me lembrar

Que o padeiro faz o pão Flaper. 2018. Digital.

OLIVEIRA, Luiz Marcelo Bezerra Dantas de. Trabalho. Intérprete: Tibério Azul. In: TIBÉRIO
AZUL. Bandarra. Recife: Joinha Records, 2011. 1 CD, digital. Faixa 4.

De acordo com sua leitura, faça as atividades.

a) Na letra da música, circule com lápis de cor o nome do
Os alunos devem circular a palavra
profissional responsável por fazer o pão. padeiro.
b) Conforme a letra da música, o que é preciso fazer para
adquirir pão para comê-lo pela manhã?
Vender o pão. X
Comprar o pão.
c) Essa letra de música demonstra que há satisfação em
realizar o trabalho? Justifique a sua resposta.
Sim. No trecho da música, o autor justifica que: "Eu porém trabalho também por amor".

2o. ano — Volume 4 9

 TRABALHOS EM CASA E DA FAMÍLIA
Enquanto você está na escola, há alguém de sua família
trabalhando, seja em casa, seja fora dela.
Em casa, existem vários tipos de trabalho que podem ser feitos,
e um deles é ajudar na organização do ambiente doméstico.
Às vezes, os adultos da casa decidem contratar uma pessoa
para ajudar nas atividades domésticas. Essas pessoas podem
trabalhar poucos dias (diarista) ou por um mês (mensalista).

©Shutterstock/New Africa
rica

Converse com o professor e os colegas a respeito dessas

atividades. Pessoal.

A pessoa que realiza trabalho doméstico na sua casa recebe

um salário ou é integrante de sua família?
Pessoal.

10
1 Estudamos diferentes formas de trabalho e a importância das
profissões. Nessa atividade, você vai realizar uma entrevista
com um de seus familiares sobre o trabalho que ele realiza.
Depois, com a ajuda dele, complete as informações do quadro.

Nome:
Grau de parentesco:
Ano de nascimento:
Profissão:
Do que você mais gosta no seu trabalho?
Pessoal.

2 Conforme a entrevista, desenhe como é o trabalho de seu

familiar. Pessoal.

2o. ano — Volume 4 11

 1 Com a ajuda do professor, relacione diferentes profissões
considerando cada uma das áreas indicadas a seguir,
escrevendo o nome desses trabalhos.

a) Área de alimentação b) Área de segurança

Possibilidades de resposta: agricultor; criador de Possibilidades de resposta: policial; bombeiro;

gado; padeiro; confeiteiro; cozinheiro; doceiro; vigilante.

garçom.

c) Áreas de educação e d) Área de saúde

informação Possibilidades de resposta: médico; enfermeiro;

Possibilidades de resposta: professor; jornalista;

farmacêutico; dentista; fisioterapeuta; socorrista;

escritor; locutor; repórter.

psicólogo.

e) Área de transporte f) Áreas de cultura e arte

Possibilidades de resposta: motorista; cobrador; Possibilidades de resposta: músico; pintor; escultor;

taxista; caminhoneiro; motoboy. ator; escritor; poeta.

12
 2 Escolha uma das profissões listadas na atividade anterior e
desenhe um objeto relacionado a essa profissão.

Pessoal.

Ligue as imagens de trabalhadores com as imagens que

mostram alguns objetivos do trabalho de cada um.

©Shutterstock/Mitrija
©Shutterstock/DavidTB

GGarii Produzir
P d i reportagens
t e divulgar
di l notícias.
tí i
g ield Studios

©Shutterstock/Luca Lorenzelli
©Shutterstock/LightField
©Shutterstock/LightF

JJornalista
l t Manter ruas e espaços públicos limpos.

2o. ano — Volume 4 13

 O TRABALHO
NA HISTÓRIA
Neste capítulo, você vai conhecer profissões e
trabalhos de antigamente e de outros lugares.

Flaper. 2018. Digital.

 Leia esta imagem:

PIECK, Anton. Loja de relógios.

1967. 1 ilustração, color.,
24,2 cm × 34,5 cm.
Museu Anton Pieck, Attem.

©Anton Pieck
a) Converse com o professor e os colegas sobre o que foi
representado na imagem. Identifique quais objetos na
vitrine da loja estão em maior quantidade. Relógios.
b) Qual é a função desses objetos ilustrados na vitrine da loja?
Pessoal. Sugestão de resposta: verificar a hora; medir o tempo.

c) Qual é a profissão representada pelo adulto na imagem?

Na imagem, foi representada a profissão de relojoeiro, responsável por fabricar e consertar relógios.

d) Marque com X a imagem que retrata essa mesma profissão

na atualidade.
©Shutterstock/Nastina

©Shutterstock/PointImages

2o. ano — Volume 4 15

 DIFERENTES FORMAS DE TRABALHO
As pessoas têm necessidades básicas, que precisam ser
atendidas com frequência, como alimentação. Para atender a essa
necessidade, há o trabalho do agricultor, por exemplo.
Dependendo do lugar e da cultura, diversos trabalhos
podem ser criados para suprir as necessidades da vida de uma
comunidade. Por exemplo, o relojoeiro é um profissional que
fabrica e conserta relógios. Essa profissão passou a existir porque,
em algum momento, as pessoas começaram a usar relógios para
controlar melhor a vida de acordo com as horas e os minutos.
Diante das mudanças e dos novos trabalhos, muitas pessoas
passaram a imaginar como seriam algumas profissões no futuro.
©Wikimedia Commons

Em 1910, o francês
Maximilian Villemard, por
exemplo, imaginou como
seria uma profissão que já
existia na época dele.

VILLEMARD, Maximilian. Visões do ano 2000:

bombeiros aéreos. 1910. 1 gravura, color.,
Biblioteca Nacional da França, Paris.

De acordo com a imagem de Maximilian Villemard, responda

às seguintes questões:
1 Que profissão atual é semelhante à mostrada na ilustração?
Bombeiro.

2 O que há de diferente no trabalho imaginado por Villemard e o

trabalho dos bombeiros da atualidade?
Os bombeiros da atualidade não voam com asas semelhantes às de morcego.

16
 1 Reúna-se a um colega, escolham uma profissão Você já pensou
e imaginem como ela será no futuro. Depois, em como serão
se
respondam a estas questões: alguns trabalho ?
uturo
a) Essa profissão existe atualmente? Pessoal. profissões no f

Sim. Não.

b) Qual é a função dessa profissão?

Pessoal.

2 Desenhe a profissão que você e seu colega imaginaram. Pessoal.

3 Converse com o professor e os colegas sobre que tipo de

trabalho seria muito importante para a humanidade daqui a
muitos anos. Pessoal.

Atualmente, Você sabia?

há uma grande
preocupação em
tornar o trabalho e as
formas de produção
Você sabia que é possível fazer
sabão com o
óleo que foi usado na cozinha?
O óleo reaproveitado
dessa forma não polui a água
a Ptashko

mais sustentáveis e dos rios, e o resultado é um

©Shutterstock/Olg

com menos impacto sabão ecológico que pode ser

para a natureza e para utilizado para lavar louças e
os seres humanos. roupas, por exemplo.

2o. ano — Volume 4 17

 1 Neste livro, você conheceu diferentes trabalhos realizados
pelos adultos e até imaginou como seria um trabalho do
futuro.
Agora, pense: Quando você se tornar adulto, que atividade
deseja realizar?
a) Neste quadro, cole imagens para mostrar a atividade que
você gostaria de exercer quando se tornar adulto. Pessoal.

b) Você conhece alguém que realiza essa atividade? Pessoal.

Sim. Não.
2 Use como exemplo os trabalhos realizados por seus familiares
e pelos familiares de seus colegas e converse com o professor
sobre a importância dos diversos trabalhos para a comunidade.
Pessoal.

18
 No material de apoio, você encontrará o Jogo dos trabalhos.
Reúna-se com um ou mais colegas e sigam estas instruções:
a) Destaque todas as cartas. As cartas ilustradas devem ser
organizadas viradas para cima e também estar ao alcance
de todos.
b) As outras cartas, com a descrição dos trabalhos, devem
estar viradas para baixo. A cada rodada, um participante
por vez deve virar uma dessas cartas, e os colegas devem
encontrar a ilustração correspondente.
c) O jogo termina quando não houver mais cartas na mesa.

TODOS OS TRABALHADORES SÃO IMPORTANTES

Em cada comunidade, há diferentes formas de trabalho. Todos
os trabalhadores, que desenvolvem essas diversas atividades, são
importantes para a comunidade de que fazem parte.
Alguns trabalhadores foram representados nessa ilustração.
Crie um símbolo que represente a importância de toda forma
de trabalho. Desenhe o símbolo no centro da ilustração.
Flaper. 2018. Digital.

2o. ano — Volume 4 19

 TRABALHO EM OUTROS TEMPOS E LUGARES
O trabalho pode variar de acordo com o lugar onde se vive e a
cultura das pessoas.
As pessoas executam diversos trabalhos com o objetivo de
produzir aquilo que consideram necessário para a vida. Assim, por
exemplo, quando não existia a geladeira elétrica que conhecemos
atualmente, havia um trabalho muito importante, o de entregador
de gelo.
Esse trabalhador ia até os locais de entrega carregando os
blocos de gelo em uma carroça.

JOHNSTONN, Frances Benjamin.

Carro puxado por cavalos da
Washington, D.C.
C.
C

Kennebec Ice estacionado em

frente à Escola Pública de Birney.
Crianças em idade escolar
©Biblioteca do Congresso,

alinhadas com a professora atrás

da carroça enquanto o homem
lhes mostra um grande pedaço
de gelo suspenso por uma pinça,
[ca. 1889]. Washington, D.C.

t
mingham Museums Trus

O trabalhador posicionava um bloco

©Wikimedia Commons/Bir

de gelo na parte de cima da geladeira,

que, naquela época, era bem diferente.
Na parte de baixo desse tipo de geladeira,
eram guardados os alimentos que
precisavam ser conservados ou resfriados,
como leite, verduras e refrescos.
Refrigerador da General Eletric,
conhecido como "Monitor-top" de 1927
20
 1 A respeito do vendedor de gelo, retome as informações
apresentadas anteriormente e faça o que se pede a seguir.
a) Na fotografia, encontre o bloco de gelo e circule-o com
lápis de cor.
b) Marque com X o nome do transporte usado para carregar o
gelo.
Bicicleta. X
Carroça.
2 Como funcionam as geladeiras na atualidade?
As geladeiras funcionam por meio de energia elétrica.

Às vezes, os trabalhos e as necessidades das pessoas passam

por grandes ou pequenas mudanças, dependendo do lugar.
rapher

©Shutterstock/Saurav0222
s/
Photo Division Photog
s/Imperial War Museum
Ministry of Information
©Wikimedia Common

casa
Mulher na frente de uma H em carregando galões de
Hom
te,
entregando garrafa de lei leite em bicicleta na Índia atual
no ano de 1942
Conforme as tecnologias Você sabia?
e as necessidades das Trocar garrafas vazias por garrafas
pessoas mudam, alguns cheias é uma prática sustentável.
trabalhos se tornam menos Que outras práticas podemos adotar para
comuns. É o caso do trabalho preservar o meio ambiente e a natureza?
dos entregadores de leite.
2o. ano — Volume 4 21
 1 Com o professor e os colegas, elejam um dos funcionários da
escola e perguntem a ele: O que são atitudes sustentáveis?

Esperamos que o entrevistado compreenda trabalho e atitudes sustentáveis como aqueles que não prejudicam ou

agridem o ambiente e os seres humanos, ou ainda que ajudam a diminuir os impactos ambientais e sociais.

2 Em grupo, pesquisem imagens que representem um trabalho

sustentável ou atitudes sustentáveis. Colem as imagens neste
quadro e apresentem essa seleção aos demais colegas.

Os alunos podem colar imagens de carrinheiros, fabricantes de sabão com óleo de cozinha, pessoas utilizando
ciclovias, apagando luzes de ambientes não ocupados, cultivando alimentos orgânicos, evitando utensílios
descartáveis (canudos, talheres e pratos), entre outras representações de práticas sustentáveis.

22
 Leia esta imagem, que retrata um trabalhador ambulante, e
faça o que se pede a seguir.
a) Com a ajuda de seus familiares, pesquise e descubra
qual é o trabalho retratado.
©Instituto Moreira Salles, Rio de Janeiro

Na imagem, foi retratado um vendedor de vassouras.

Os vendedores ambu
la
trabalhadores que, se ntes são
m permanecerem
em um local fixo, ofer
ecem serviços
ou produtos. Um exem
plo
de vassouras, que pa é o vendedor
ssa de casa em
casa oferecendo as
FERREZ, Marc. Vassoureiro. [ca. 1899]. mercadorias que
1 fotografia, p&b. Instituto Moreira carrega com ele.
Salles, Rio de Janeiro.

b) No local onde você mora, existe essa forma de trabalho?

Pessoal.

c) Que produtos ou serviços são oferecidos por esses

trabalhadores? Pessoal.
d) Pesquise o trabalho
de um vendedor
ambulante na
atualidade e
represente-o ao lado.
Para isso, você pode
fazer um desenho ou
colar uma imagem de
revistas e jornais.
2o. ano — Volume 4 23
 Feiras são espaços de comércio organizados em alguns lugares
por determinado período: pode ser um dia específico da semana,
um mês inteiro ou até mesmo uma vez por ano.
A feira concentra grupos de pessoas que querem comprar
e vender alimentos, artesanatos, sapatos, vestimentas e outros
produtos.
No Brasil, a maior feira ao ar livre começou há quase 250
anos. Está localizada na cidade de Caruaru, em Pernambuco, e
atualmente acontece durante o ano todo.
©Fotoarena/Rita Barreto

Flap
er. 20
18. D
igita
l.

Feira de Caruaru,
Pernambuco

Na feira de Caruaru, é possível comprar diversos produtos de

barro, de couro ou de palha, por exemplo.
No Brasil, existem várias outras feiras. Nelas, encontramos
artesãos, artistas, agricultores, floricultores, criadores de animais,
etc., todos reunidos em um só lugar.

24
1 No local onde você mora, existem feiras de venda de
produtos? Pessoal.
Sim. Não.
2 Escolha uma feira de sua cidade e faça uma pesquisa sobre ela.
Para isso, solicite a ajuda de um adulto de sua família.

a) Essa feira tem um nome? Escreva.

Pessoal.

b) Em que dia essa feira acontece?

Pessoal.

c) Você já frequentou essa feira com seus familiares?

Pessoal.

d) Escreva dois tipos de profissões que podem ser

encontradas nessa feira.
Pessoal.

3 Com desenhos
ou recortes
de imagens,
represente um dos
produtos vendidos
na feira pesquisada.
Pessoal.

2o. ano — Volume 4 25

 Leia esta imagem e responda à questão a seguir.

©Wikimedia Commons/Fortepan
4
Condutor de carroças (cocheiro), em 192

Que nome você daria à profissão retratada na imagem?

Pessoal. Na foto, está retratado um cocheiro, que também pode ser denominado de condutor de carroças.

Você sabia?
conduz cavalos em uma
Cocheiro é o nome dado ao trabalhador que
carroça. avam pelas ruas de cidades
ito tempo, qua ndo os car ros não circul
Há mu
as como transporte, que eram
brasileiras, as pessoas utilizavam carroç
conduzidas pelos cocheiros. carroças e até para como
tem po, havia leis para a conduç ão de
Naquele
a ultrapassagem deveria ocorrer.
26
 Você conhece a história do Pequeno Príncipe?
Esse personagem visitou muitos planetas e, em cada um deles,
encontrou pessoas que realizavam diferentes atividades. Leia este
trecho da história, sobre uma visita do Pequeno Príncipe a um
planeta muito pequeno.

[[...]] Quando acende o lampião é como se fizesse nascer mais uma

estrela, mais uma flor. Quando o apaga, porém, é estrela ou flor que
adormecem. É uma ocupação bonita. E é útil [...].
[...]
– Bom dia. Por que acabas de apagar teu lampião?
– É o regulamento, respondeu o acendedor. Bom dia.
[[...]]
SAINT-EXUPÉRY, Antoine de. O Pequeno Príncipe. São Paulo: Agir, 2005. p. 35.

Converse com o professor e após a leitura do texto, responda

às questões.
a) Que profissão é apresentada nesse trecho da
história?
Acendedor de lampiões.

b) Por que o Pequeno Príncipe afirmou que essa

profissão era muito útil?
Os alunos podem responder que o acendedor de lampião era responsável por manter certos lugares

iluminados.

c) Na atualidade, como as ruas são iluminadas?

Flaper. 2018. Digital.

Os alunos podem citar que as ruas são iluminadas graças à energia elétrica, sendo a luz

emitida, normalmente, por lâmpadas em postes.

2o. ano — Volume 4 27

 1 Relacione as imagens
image da primeira coluna com os profissionais
representados na segunda
se coluna.

Flaper. 2018. Digital.

2 A respeito do que você

v estudou, marque com X a informação
correta.
X
Todo trabalho é importante e pode ser modificado com o
tempo e de acordo com o lugar.
Não precisamos do trabalho de outras pessoas, pois
conseguimos fazer tudo sozinhos.
28
 Página 19 — Jogo dos trabalhos
Ilustrações: Flaper. 2018. Digital.

2o. ano — Volume 4 1

 PREPARA
FAZ ORGANIZA ENTREGA
E VENDE
ARTE A CASA LEITE
PIPOCA

PLANTA CUIDA DA
DIVULGA
E COLHE LIMPEZA
NOTÍCIAS
VEGETAIS DE RUAS

2o. ano — Volume 4

3