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Além da minha mãe, também a tia Tilde e a avó quiseram acompanhar – me. O meu pai
tinha – lhes dito: “Vão fazer com que ele pareça um palerminha!”
escabeche medonho.
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largar-me a mão. Já estávamos à porta da sala,
Eu já tinha percebido que aquela ocasião não era para beijinhos. A minha mãe, ainda vá, mas o
trágico é que a tia Tilde e a avó também se baixaram para me beijar e me fazer as últimas recomendações.
- Uhuuuuuuuuu!!!
- Que malcriados!!
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7 – O que fez com que os rapazes da turma troçassem do Adalberto?
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10 – Segundo o Adalberto, o João falou “como só um chefe pode dizer”. Esta expressão
significa que:
□ O João era respeitado pelos colegas, que lhe obedeciam como se ele fosse o seu chefe;
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Grupo II - Gramática
1 – Qual o recurso expressivo que está presente na frase “Entrei na sala vermelho que nem um tomate,
(…).”
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2 – Tendo em conta o número de sílabas de cada palavra, coloca uma cruz ( ✗ ) na hipótese
correta:
ambiente
aulas
vermelho
não
Tira desta frase uma palavra que tenha um ditongo nasal e uma que tenha um ditongo oral
e sublinha-os.
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5 – Tendo em conta a posição da sílaba tónica, coloca uma cruz (✗) na coluna certa:
revolução
palerminha
curiosidade
estávamos
Além da minha mãe, também a tia Tilde e a avó quiseram acompanhar – me.”
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Grupo III - Produção de texto
Conta como foi o teu primeiro dia de aulas deste ano letivo, quem te trouxe à escola, que meio de
transporte usaste… Não te esqueças também de contar quais foram as tuas primeiras impressões sobre o
edifício, os professores, os auxiliares e todas as pessoas que te receberam.
Deves ter atenção à caligrafia, à pontuação e à ortografia. O teu texto deve ter entre 15 e 20 linhas.
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Bom trabalho!☺