Currculo para o 3.

Perodo
rea: Portugus
Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza
! Exprimir-se por iniciativa prpria: ! Formular recados, avisos, instrues. ! Relatar acontecimentos, vividos ou imaginados, desejos... ! Participar, em grupo, na elaborao de histrias e de relatos. ! Recriar histrias (imaginar desenlaces, cenrios, lugares, tempo, personagens, aes). ! Apresentar e apreciar trabalhos individuais ou de grupo, dar sugestes para os melhorar ou continuar ! Intervir, oralmente, tendo em conta a adequao e a participao nas diferentes situaes de comunicao (saber ouvir, respeitar as opinies dos outros, intervir oportunamente).

Desenvolver a capacidade de reteno da informao oral Comunic no verbal (recados, avisos, instrues). ao ! Reter informaes a partir de um enunciado oral (recados, avisos, instrues). oral
! Responder oralmente a questionrios. ! Dramatizar textos prprios ou de outros, sequncias de situaes ! Transpor enunciados orais para outras formas de expresso (gestual, sonora, pictrica) e vice-versa. ! Experimentar variaes expressivas da Lngua oral (variar a entoao de frases, pronunciando-as com intencionalidades diferentes). ! Interpretar e recriar em linguagem verbal, mensagens no verbais (sons, gestos, imagens). ! Interpretar enunciados de natureza diversificada nas suas realizaes verbal

Criar o gosto pela recolha de patrimnio literrio oral

! Recolher produes e reproduzir patrimnio literrio oral (contos, lendas, cantares, quadras populares, lengalengas, adivinhas, rimas, trava-lnguas). ! Comparar verses diferentes dos mesmos contos.

! Participar na produo de rimas, lengalengas.

Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura Comunic ! Experimentar mltiplas situaes que desenvolvam o gosto pela escrita (textos ao de criao livre, textos com tema sugerido, avisos, recados, slogans, notcias, escrita
convites, relatos de visitas de estudo, relatos de experincias, correspondncias)

! Recriar textos em diversas linguagens (transformar histrias, recontar histrias, dramatizar momentos e histrias completas). ! Selecionar e organizar textos por critrios diversificados (temtica, prosa, poesia). ! Registar, por escrito, produes do patrimnio literrio oral ! Praticar a leitura por prazer (atividades de biblioteca de turma e de escola). ! Ler, com frequncia regular, textos produzidos por iniciativa prpria (para a turma, para o grupo, para um companheiro, para o professor). ! Ouvir ler e ler narrativas ou poemas com complexidade progressivamente alargadas. ! Manifestar preferncia por personagens e situaes da histria e caracterizalas. ! Recontar um livro ou um texto que leu individualmente, em casa ou na biblioteca. ! Ler, na verso integral e por escolha prpria, livros e outros textos. ! Fazer jogos de pesquisa de sentido (antecipar o desenlace de narrativas, propor um ttulo para o texto, escolher, entre vrios ttulos, o mais adequado a um texto, levantar hipteses acerca do contedo a partir da capa, do ttulo, das personagens). ! Descobrir, num contexto, o sentido das palavras desconhecidas. ! Estabelecer a sequncia de acontecimentos. ! Localizar a ao no espao e no tempo. ! Praticar a leitura dialogada, distinguindo as intervenes das personagens.

esenvolver as competncias da Escrita e da Leitura

! Desenvolver o gosto pela escrita por iniciativa prpria atravs de experiencias mltiplas de escrita. ! Praticar o aperfeioamento de textos escritos aps correo. ! Praticar a escrita de diferentes tipos de texto. ! Ler e ouvir ler textos seus e dos colegas.

Comunicao
! Tipos de linguagem.

Funcion amento da Lngua

! Emissor/recetor.

Do som palavra
! Tipos de textos. ! Pargrafos e perodos. ! Decompor palavras em slabas para entender a derivao. ! Classificao das palavras quanto ao nmero de slabas;

! Translineao. ! Slaba tnica e slaba tona e classificao das palavras quanto slaba tnica; ! Sinais grficos de acentuao. ! Sinais de pontuao.

Frase
! Frase simples e composta (expanso da frase). ! Mobilidade de alguns elementos das frases. ! Frase aceitvel e frase no aceitvel. ! Expanso e reduo de frases. ! Tipos de frase. ! Elementos fundamentais da frase: sujeito e predicado. ! Forma afirmativa/negativa (polaridade).

Relaes entre palavras

! Famlia de palavras e derivao ! rea vocabular ! Sinnimos/Antnimos ! Dicionrio e enriquecimento de vocabulrio ! Onomatopeias

Classe das palavras

! Nomes comuns, prprios e coletivos. ! Gnero, nmero e grau dos nomes ! Determinantes artigos possessivos e demonstrativos ! Pronomes pessoais e possessivos e demonstrativos ! Tempos dos verbos (Presente, Futuro, Pretrito Perfeito e Pretrito Imperfeito) ! Verbos regulares e irregulares ! Identificar adjetivos e variao em nmero e gnero ! Grau dos adjetivos

rea: Matemtica
Nmeros Naturais

Relaes numricas
! Realizar contagens progressivas e regressivas a partir de nmeros dados. ! Comparar nmeros e orden-los em sequncias crescentes e decrescentes. ! Ler e representar nmeros pelo menos at ao milho. ! Compreender o sistema de numerao decimal. Identificar e dar exemplos de mltiplos e de divisores de um nmero natural. . Identificar e dar exemplos de mltiplos.

Operaes com nmeros naturais

Adio, subtrao, multiplicao e diviso.

!Utilizar estratgias de clculo mental e escrito para as quatro operaes usando

as suas propriedades. !Compreender e realizar algoritmos para as operaes de adio e subtrao. !Compreender a diviso nos sentidos de medida, partilha e razo. !Compreender, na diviso inteira, o significado do quociente e do resto. !Compreender, construir e memorizar as tabuadas da multiplicao. !Compreender e realizar algoritmos para as quatro operaes. !Compreender e usar a regra para calcular o produto e o quociente de um nmero por 10, 100 e 1000. !Compreender o efeito das operaes sobre os nmeros. !Realizar estimativas. Resolver problemas que envolvam as operaes em contextos diversos.

Capacidades transversais Resolver problemas

(resolver, raciocinar e comunicar)

Nmeros e operaes

Regularidades

Sequncias
!Investigar regularidades numricas. !Resolver problemas que envolvam o raciocnio proporcional.

Nmeros racionais no

Fraes
!Compreender as fraes com os significados quociente, parte-todo e operador. !Reconstruir a unidade a partir das suas partes. !Ler e escrever nmeros na sua representao decimal e relacionar diferentes representaes dos nmeros racionais no negativos. !Comparar e ordenar nmeros na sua representao decimal. !Localizar e posicionar nmeros racionais no negativos na reta numrica. !Adicionar e subtrair nmeros decimais e fracionrios.

negativos

Posio e localizao por mapas, plantas e maquetas Geometria e medida

Orientao
! Visualizar e descrever posies, direes e movimentos.

espacial

!Identificar numa grelha quadriculada, pontos equidistantes de um dado ponto. !Descrever a posio de figuras desenhadas numa grelha quadriculada recorrendo identificao de pontos atravs das suas coordenadas e desenhar figuras dadas as coordenadas. !Ler e utilizar mapas e plantas, e construir maquetas simples.

Propriedades e classificao de slidos

!Comparar, transformar e descrever objetos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados. (Comparar e descrever slidos geomtricos identificando semelhanas e diferenas; identificar polgonos e crculos nos slidos geomtricos e representlos, construir slidos geomtricos analisando as suas propriedades; investigar vrias planificaes de um cubo a partir de uma planificao dada.) . Distinguir o crculo da circunferncia e relacionar o raio e o dimetro. . Compreender a noo de ngulo. . Comparar e classificar ngulos ( reto, agudo, obtuso e raso). . Identificar ngulos em figuras geomtricas.

Figuras no plano e slidos geomtricos

Retas paralelas e perpendiculares

! Representar e identificar retas paralelas e perpendiculares.

Figuras no plano
! Identificar diferentes figuras geomtricas e superfcies planas e no planas. . Identificar no plano eixos de simetria de figuras.

Capacidades transversais Resoluo de problemas

(resolver, raciocinar e comunicar)

Geometria e medida

. Identificar e construir frisos. . Construir pavimentaes com polgonos.

Dinheiro
!Realizar contagens de dinheiro e realizar estimativas !Representar valores monetrios.

Comprimento, massa, capacidade, rea e volume

!Relacionar e aplicar as medidas de comprimentos, massa, capacidade e rea. !Realizar medies, usando instrumentos adequados s situaes. !Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas. ! Compreender a noo de volume. Calcular o permetro de polgonos. Estimar a rea de uma figura por enquadramento. Resolver problemas respeitantes a grandezas, utilizando e relacionando as unidades de medida.

Medida

Unidades de tempo
" Identificar a hora, a meia hora e o quarto de hora. " Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relaes entre hora, minuto e segundo. " Medir e registar a durao de acontecimentos. " Identificar intervalos de tempo e comparar a durao de algumas atividades. " . Realizar estimativas relativas durao de acontecimentos. " Ler e interpretar calendrios e horrios e assinalar datas e acontecimentos.

(resolver, raciocinar e Organizao e tratamento comunicar) de dados

Leitura e interpretao de tabelas e grficos

interpretao de dados Representao e
. Ler, explorar e interpretar a informao (apresentada em listas, tabelas, de frequncias grficos de pontos e pictogramas) respondendo e formulando questes. . Classificar dados utilizando o diagrama de Venn e de Carroll; . Recolher dados e regist-los atravs de grficos. . Organizar dados em tabelas.

Capacidades transversais Resoluo de problemas

rea: Estudo do Meio

Os seres vivos do ambiente prximo

Observar e identificar caractersticas de plantas e animais (revises)

Aspetos fsicos do meio local

O tempo que faz (registar as condies atmosfricas dirias). Reconhecer alguns estados do tempo (chuvoso, quente, frio, ventoso). Relacionar as estaes do ano com os estados do tempo caractersticos. Reconhecer a existncia do ar e do ar em movimento (vento, correntes de ar). Recolher amostras de diferentes tipos de solo Identificar algumas das suas caractersticas (cor, textura, cheiro, permeabilidade); Procurar o que se encontra no solo (animais, pedras, restos de seres vivos). Recolher amostras de rochas existentes no ambiente prximo:

Descoberta Do Ambiente Natural

Identificar algumas das suas caractersticas (cor, textura, dureza); Reconhecer a utilidade de algumas rochas. Distinguir formas de relevo existentes na regio (elevaes, vales, plancies); Observar diretamente e indiretamente (fotografias e ilustraes) e localizar em mapas. Distinguir meios aquticos existentes na regio (cursos de gua, oceano, lagoas) e localizar em mapas; Reconhecer nascente, foz, margem direita e esquerda, afluentes.

Os astros
Reconhecer o Sol como fonte de luz e calor Verificar as posies do Sol ao longo do dia (nascente/sul/poente). Conhecer os pontos cardeais. Distinguir estrelas de planetas (Sol estrela; Lua planeta).

Localizar espaos
Descrever os seus itinerrios dirios (casa/escola, lojas). Localizar os pontos de partida e chegada. Traar o itinerrio na planta do bairro ou da localidade. Distinguir diferentes tipos de transportes utilizados na sua comunidade. Deslocaes dos seres vivos ! Processos de orientao: Orientao pelo Sol e pela bssola. Os espaos da sua localidade ! O comrcio local (locais de comrcio, abastecimento e transporte e conservao dos produtos)

Descoberta das Interrelaes entre Espaos

 Descoberta das Interrelaes entre Espaos

!

Localizar espaos
Descrever os seus itinerrios dirios (casa/escola, lojas). Localizar os pontos de partida e chegada. Traar o itinerrio na planta do bairro ou da localidade. Distinguir diferentes tipos de transportes utilizados na sua comunidade. Deslocaes dos seres vivos Processos de orientao: Orientao pelo Sol e pela bssola. Os espaos da sua localidade ! O comrcio local (locais de comrcio, abastecimento e transporte e conservao dos produtos) ! Indicaes obrigatrias nos produtos e recibos

Meios de comunicao
! Evoluo dos transportes e transportes terrestres, aquticos e areos. ! Evoluo das comunicaes e ss vrias formas e meios de comunicao Conhecer outros tipos de transportes. Reconhecer tipos de comunicao pessoal (correio, telefone)

! Reconhecer tipos de comunicao social (jornais, rdio, televiso). Descoberta das InterRelaes entre a Natureza e a Sociedade
A agricultura, criao de gado, explorao florestal, atividade piscatria, explorao mineral, indstria, turismo, Construes de outras regies

Realizar experincias com alguns materiais e objectos de uso corrente

Comparar materiais segundo algumas das suas propriedades (flexibilidade, resistncia, solubilidade, dureza, transparncia, combustibilidade). Agrupar materiais segundo essas propriedades. Relacionar essas propriedades com a utilidade dos materiais.

Descoberta de materiais e Objetos

Identificar a sua origem (natural/artificial).

Realizar experincias com o ar, luz, gua

Reconhecer a existncia do ar (bales). Reconhecer que o ar tem peso (usar bales e bolas com ar e vazios).

Manusear objetos em situaes concretas

Reconhecer a utilidade de objetos e conhecer e aplicar alguns cuidados na sua utilizao.