Considerando sua experincia profissional, possvel que voc, como gestor e como pessoa, j tenha observado como determinadas

s histrias infantis nos levam a refletir sobre questes gerais da vida humana !m desses tipos de histria s"o os aplogos # narrativa em que os personagens s"o seres inanimados, e que tambm apresenta uma li$"o moral como conclus"o, capa% de tradu%ir a essncia que querem nos transmitir &ue tal refletir sobre a mensagem de um aplogo a respeito do sentido e uso da avalia$"o'

(ra uma ve% !ma rainha que vivia em um grande castelo (la tinha uma varinha mgica que fa%ia as pessoas bonitas ou feias, alegres ou tristes, vitoriosas ou fracassadas Como todas as rainhas, ela tambm tinha um espelho mgico !m dia, querendo avaliar sua bele%a, tambm, ela perguntou ao espelho) # (spelho, espelho meu, existe algum mais bonita do que eu' * espelho olhou bem para ela e respondeu) # +inha rainha, os tempos est"o mudados (sta n"o uma resposta assim t"o simples ,oje em dia, para responder a sua pergunta eu preciso de alguns elementos mais claros -t.nita, a rainha n"o sabia o que di%er / lhe ocorreu perguntar) # Como assim' # 0eja bem, respondeu o espelho (m primeiro lugar, preciso saber por que 0ossa +ajestade fe% essa pergunta, ou seja, o que pretende fa%er com minha resposta 1retende apenas levantar dados sobre o seu 2ibope3 no castelo' 1retende examinar seu nvel de bele%a, comparando4o com o de outras pessoas, ou sua avalia$"o visa ao desenvolvimento de sua prpria bele%a, sem nenhum critrio externo' 5 uma avalia$"o considerando a norma ou critrios pr4determinados' 6e toda forma, preciso, ainda, que 0ossa +ajestade me diga se pretende fa%er uma classifica$"o dos resultados ( continuou o espelho) # -lm disso, eu preciso que 0ossa +ajestade me defina com que base devo fa%er essa avalia$"o 6evo considerar o peso, a altura, a cor dos olhos, o conjunto' &uem devo consultar para fa%er essa anlise' 1or exemplo) se consultar somente os moradores do castelo, vou ter uma resposta7 por outro lado, se utili%ar par8metros nacionais, poderei ter outra resposta (ntre a turma da copa ou mesmo entre os anes, a 9ranca de :eve ganha

estourado +as, se perguntar aos seus conselheiros, acho que minha rainha ter o primeiro lugar 6epois, ainda tem o seguinte # continuou o espelho) Como vou fa%er essa avalia$"o' 6evo utili%ar anlises continuadas' 1osso utili%ar alguma prova para verificar o grau dessa bele%a' !tili%o a observa$"o' ;inalmente, concluiu o espelho) # /er que estou sendo justo' <antos s"o os pontos a considerar =-daptado de 1-<<*:, +ichael >ondres) /age 1ub, ?@@A, p BC4BDE &uinn !tili%ation4;ocused (volution

Certamente, em outras pocas, esperaramos que o espelho da histria se comportasse de forma convencional, respondendo pronta e de forma obediente a pergunta da rainha <odavia, com base no desenrolar do aplogo, possvel refletir sobre algumas questes, considerando a complexidade da avalia$"o nos tempos atuais, concorda' Como voc pode perceber, n"o basta qualquer avalia$"o) preciso dar significado ao ato avaliativo, qualificando4o -o reali%ar a atividade proposta voc deve ter observado que a prpria qualidade das respostas do espelho evidencia uma mudan$a na forma como ele passa a encarar a avalia$"o de determinado objeto # a bele%a da rainha #, bem como na maneira como a questiona sobre o uso dos resultados da avalia$"o esperada *bserve que o espelho, ao invs de responder, sem nenhum questionamento, a indaga$"o da rainha, devolve4lhe uma 2avalanche3 de perguntas, reconhecendo a complexidade de avaliar algo que, outrora, era apreciado de forma tranquila, para n"o di%er subserviente Com efeito, a histria apresentada, tratando da avalia$"o, chama a aten$"o para perguntas como) o que avaliar' como avaliar' por que avaliar' quais instrumentos adotar na avalia$"o' que critrios adotar para avaliar' quais os usos dos resultados da avalia$"o' *bserve que, tambm no trabalho reali%ado pela escola, questes desta nature%a s"o indispensveis, considerando, sobretudo, a necessria articula$"o entre dois tipos de avalia$es # auto4avalia$"o interna e avalia$"o educacional externa A avaliao precisa ser lmpada, no apenas espelho. Precisa no apenas refletir a realidade, mas ilumin-la, criando enfoques, perspectivas, mostrando relaes, atribuindo si nificado. !em um eficiente trabalho interpretativo, os dados sero apenas marcas sobre tabelas e rficos, sem utilidade "erencial.#