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Malo 2011
C uecreLo Lel n.107/2008 (aLuallzando o anLerlor uecreLo-Lel n. 74/2006, de 24 de Maro) que lnLroduz
as reformas de 8olonha nos graus academlcos e dlplomas do enslno superlor, esLabelece no seu arL. 43,
n. 1 que 1endo em vlsLa o prossegulmenLo de esLudos para a obLeno de grau academlco ou dlploma, os
esLabeleclmenLos de enslno superlor: . c) 8econhecem, aLraves da aLrlbulo de credlLos, a experlncla
proflsslonal e ouLra formao no abranglda pelas allneas anLerlores."
C uespacho n 20/2010 do seu ulreLor regulamenLa esLa credlLao no que respelLa a dlsserLao dos
cursos de mesLrado da lC1/unL ao esLabelecer que os llcenclados com mals de clnco anos de aLlvldade
proflsslonal na rea de especlalldade" podendo apresenLar um relaLrlo deLalhado da sua aLlvldade
proflsslonal, devldamenLe comprovada, lnclulndo a dlscusso da experlncla e compeLnclas adqulrldas. C
relaLrlo dever Ler mblLo e desenvolvlmenLo ldnLlcos aos da unldade currlcular de dlsserLao" (que e
asslm subsLlLulda por esLe relaLrlo).
nesLe documenLo, a Comlsso ClenLlflca do MesLrado em Lngenharla lnformLlca, lndlca algumas regras
que devero ser Lldas em conLa pelos alunos com vlsLa a elaborao do referldo relaLrlo. CenerlcamenLe,
o relaLrlo dever segulr as Normas para Formatao e Apresentao de Dissertaes de Mestrado e de
Doutoramento
1
, podendo inspirar-se no exemplo existente para a Preparao de Dissertao
2
com as
necessrlas adapLaes (nomeadamenLe na sua esLruLurao em seces). C 8elaLrlo Ler uma exLenso
Llplca de 40 pglnas, no devendo exceder 60 pglnas (exclulndo anexos e pglnas lnLroduLrlas, como
capa, lndlces, lndlces de flguras e agradeclmenLos).
ue uma forma geral, o relaLrlo dever demonsLrar que o aluno domlna os conheclmenLos que consLam
nos ob[ecLlvos do curso (apresenLados em anexo a esLe gulo), e que no decurso da sua aLlvldade
proflsslonal os apllcou de uma forma no Lrlvlal. ara esLa demonsLrao o aluno poder esLruLurar o seu
relaLrlo da forma que conslderar mals convenlenLe (nomeadamenLe as seces. no enLanLo, dever Ler
em conLa que na sua apreclao do relaLrlo, o [url Ler em conLa um con[unLo de elemenLos que espera
ver lncluldos no relaLrlo, nomeadamenLe:
1. C relaLrlo deve conLer uma descrlo geral da aLlvldade proflsslonal do aluno aps a obLeno da
llcenclaLura lndlcando com algum deLalhe as lnsLlLules onde ela se reallzou, os pro[eLos mals
lmporLanLes em que esLeve lnLegrado, as funes desempenhadas, bem como a respecLlva
durao.
2. uevero ser apresenLados de uma forma mals desenvolvlda alguma(s) desLa(s) aLlvldade(s), em que
o aluno dever deLalhar os problemas que fol chamado a resolver, descrevendo o seu grau de
complexldade, a forma como os consegulu ulLrapassar lnclulndo os meLodos e Lecnlcas uLlllzadas,
os relaLrlos que Ler elaborado ou para que Ler conLrlbuldo (e em que medlda), e uma anllse
crlLlca dos resulLados obLldos, lnclulndo a sua adequao aos ob[ecLlvos deflnldos lnlclalmenLe
(uma llsLagem mals compleLa com Lodos os ouLros pro[eLos dever ser remeLlda para anexo).

1
ulsponlvel em http://www.fct.unl.pt/sites/default/files/documentos/estudante/informacao_academica/desp-2-CC-2011-normas-
para-formatacao-e-apresentacao-de-dissertacoes-mestrado-e-doutoramento.pdf
2
ulsponlvel em bttp.//www.Jl.fct.ool.pt/sltes/Jl.fct.ool.pt/flles/Jocomeotos/eosloo/mesttoJo-eoqeobotlo/templote-tel.pJf
3. uma anllse crlLlca do seu percurso proflsslonal, lnclulndo uma dlscusso do seu sucesso medldo
pelas formas Lldas como mals convenlenLes e adequadas ao caso concreLo. ue uma forma no
exausLlva, dever ser evldenclado o lmpacLo Lecnolglco, clenLlflco e comerclal do Lrabalho
reallzado, a apreclao da aLlvldade pelos seus pares, superlores hlerrqulcos e assoclaes
clenLlflcas e proflsslonals, as qualldades de llderana demonsLradas, nomeadamenLe na gesLo de
equlpas e pro[eLos lnformLlcos, o resulLado de lnlclaLlvas na rea do empreendedorlsmo, a
aLlvldade docenLe evenLualmenLe reallzada lnclulndo a sua lnovao e moLlvao, eLc.).
4. oder alnda ser lnclulda, LlplcamenLe em anexo, alguma evldncla de suporLe dos elemenLos
menclonados no relaLrlo, lnclulndo relaLrlos de aLlvldade, carLas de recomendao, evldnclas de
promoes e premlos obLldos e ouLros documenLos que consldere aproprlados.

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Cs ob[ecLlvos especlflcos do curso so os de formar mesLres com o nlvel de conheclmenLos, capacldade de
compreenso e compeLnclas na rea ClenLlflca de lnformLlca a um nlvel compaLlvel com o requerldo
pelos arLlgos 13. e 18. do uecreLo -Lel n. 74/2006, de 24 de Maro, alLerado pelo uecreLo -Lel n.
107/2008, de 23 de !unho e republlcado em anexo do mesmo, nomeadamenLe:
a) compteeoJet e Jomloot o estoJo Jo otte Jo oqeobotlo lofotmtlco, nomeadamenLe nas reas de
esLudo do curso, lnclulndo aspecLos na fronLelra do conheclmenLo, bem como demonsLrar apLldes
para uLlllzar ferramenLas maLemLlcas, bases Lecnlcas e meLodos clenLlflcos e de engenharla para
desenvolvlmenLo da acLlvldade proflsslonal,
b) Opclooolmeote, Jomloot com molot ptofooJlJoJe omo vetteote Jo Lngenharla lnformLlca na
fronLelra do conheclmenLo, com um adequado enquadramenLo clenLlflco,
c) llJot com os Jlfeteotes focetos Je om slstemo lofotmtlco complexo, oo Je om slstemo complexo
eovolveoJo o loteqtoo oo composlo Je compooeotes lofotmtlcos, tevelooJo omo compteeoso
tlqotoso Je coJo omo Jos compooeotes, soos lotetoces e o coojooto, JemoosttooJo
oJlclooolmeote copoclJoJes Je lotetptetoo Jo cootexto bomooo e soclol em poe opoele slstemo se
losete,
J) ofteotot o complexlJoJe Je fotmo loovoJoto, JemoosttooJo copoclJoJe ctltlco, lolclotlvo e
ctlotlvlJoJe,
e) keollzot ptojectos Je oqeobotlo lofotmtlco,
f) comoolcot e lotetoqlt em epolpo, e opteseotot objectlvos, soloes e tesoltoJos o oo especlollstos e
o otlllzoJotes Jos tesoltoJos Jo seo ttobolbo,
q) oJeteot ospectos Je tlco ptoflssloool e comoolc -los oo eovolveote Je lmpocto soclol Jos
tesoltoJos Jo ttobolbo ptoJozlJo, estobeleceoJo ctlttlos Je cooscloclo Je tespoosoblllJoJes,
obtlqoes soclols e ombleotols,
h) kelotot, lovestlqot, slotetlzot, opteseotot e otqomeotot om temo Lecnlco ou clenLlflco bem como
demonsLrar capacldade de vlso crlLlca das solues desenvolvldas num pro[ecLo de Lngenharla
lnformLlca,
l) cootlooot ootooomomeote o soo fotmoo tcolco e cleotlflco em lnformLlca, alargando
conLlnuamenLe a base de conheclmenLos e desenvolvendo capacldades orlenLadas para desaflos de
lnovao e complexldade, sem recelo pelo desconhecldo.