Compreenso e Interpretao de Textos Prof.

: Joo Marcos De Camillis Gil

CURSO FUNDAMENTAL DE

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Professor Joo Marcos De Camillis

il

!NDICE

I II III I% % %I %II

CONCEITOS "#SICOS CAMPO LEXICAL E CAMPO SEM$NTICO ESTIL!STICA FUN&ES DA LIN UA EM COESO E COER'NCIA TEXTUAIS TIPOLO IA TEXTUAL (UEST&ES SELECIONADAS

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I)

CONCEITOS INICIAIS "#SICOS

1. INTE EC!"# E INTE$P$ET%!"#

Inteleco & si'nifica entendimento( compreenso. %s )*est+es de inteleco o* compreenso so( normalmente( ,oltadas para o )*e efeti,amente se l- no texto( f*ncionando como *ma esp.cie de mera ,erificao de leit*ra. o'o( so facilmente sol/,eis por meio de *ma leit*ra atenta e c*idadosa do texto.

Interpretao & interpretar si'nifica 0*l'ar( comentar( explicar( tirar al'*ma concl*so. %s )*est+es de interpretao proc*ram sa1er o )*e o candidato concl*i a respeito do )*e l-. Exi'em *m posicionamento( *m 0*23o de ,alor cr2tico por parte do candidato.

4. #$G%NI5%!"# D#6 EN7NCI%D#6

Nas )*est+es de Inteleco de Textos( os en*nciados( normalmente( or'ani3am8 se assim:

8 de acordo com o texto( . correto o* errado... 8 o a*tor afirma... 8 com relao ao texto( indi)*e a correta... 8 o texto confirma )*e... 8 est9 expl2cito no texto )*e...

Nas )*est+es de Interpretao( os en*nciados( normalmente( or'ani3am8se assim:

8 infere8se do texto )*e... 8 depreende8se do texto )*e... 8 ded*38se do texto )*e... 8 est9 impl2cito no texto )*e... 22

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:. IN;E$I$ E %;I$M%$

Infer-ncia & <s*posio ,9lida c*0o ,alor l='ico depende( sempre( de *m ind2cio m2nimo de possi1ilidade>. ? *ma certe3a relati,a( sempre dependente do )*e o contexto indica( sem afirm98la concretamente. Por exemplo( tomando por 1ase o se'*inte ,erso de Man*el @andeira(

A@ei0o po*co( falo menos aindaB(

. poss2,el inferir )*e o sujeito potico se0a t2mido e introspecti,o( pois C9 ind2cios de *ma poss2,el timide3 e de *ma poss2,el introspeco.

%firmao & constit*i8se de *ma certe3a a1sol*ta( )*e sempre se confirma no texto de modo expl2cito e claro. Por exemplo( no trecCo de *m texto de pro,a( l-8se:

ACon'resso apro,a a*mento de D(EF na al2)*ota m2nima do I$B.

o'o( pode8se afirmar )*e a*mento de D(EF( na al2)*ota m2nima do I$( tenCa efeti,a e realmente sido apro,ado pelo Con'resso Nacional.

II)

CAMPO LEXICAL E CAMPO SEM$NTICO

1. C%MP# EGIC% . o con0*nto de pala,ras empre'adas para desi'nar( )*alificar( caracteri3ar( si'nificar *ma noo( *ma ati,idade( *ma t.cnica( *ma pessoa. Tome8se o se'*inte exemplo do poema 6# ITH$I#( de %*'*sto dos %n0os.

AComo *m fantasma )*e se ref*'ia na solido da nat*re3a morta( por entre os ermos t/m*los( *m dia( e* f*i ref*'iar8me I t*a porta. 22

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J...K Mas t* no ,ieste ,er minCa des'raa e e* sa2( como )*em t*do repele ,elCo caixo a carre'ar destroos

e,ando apenas na t*m1al carcaa o per'aminCo sin'*lar da pele e o cCocalCo fat2dico dos ossosB.

Para destacar o C%MP# EGIC% mais e,idente( li'ado I noo de M#$TE( atente8se para os se'*intes ,oc91*los e express+es: 8 fantasma 8 nat*re3a morta 8 ermos t/m*los 8 cCocalCo fat2dico dos ossos 8 ,elCo caixo 8 destroos 8 t*m1al carcaa

4. C%MP# 6EMLNTIC# . o con0*nto das si'nifica+es ass*midas por *ma pala,ra n*m certo en*nciado. Constit*i8se de pala,ras )*e pertencem ao mesmo *ni,erso de si'nifica+es e sempre est9 li'ado diretamente ao sentido das pala,ras e express+es do texto. Me0a8se o se'*inte exemplo( de 6.r'io 6antanna.

A6*a sex*alidade era lasci,a( sens*al2ssima )*e era e( parece8me( respira,a e transpira,a sexo e dese0o. Tanta sensorialidade fa3ia de se* c.re1ro s*a li1ido e de se*s s*spiros l/1ricos s*a forma de existirN

Neste pe)*eno fra'mento do texto( os ,oc91*los ( sexualidade, lasciva, sensualssima, sexo, desejo, sensorialidade, libido e lbricos ( todos con,er'em para *m mesmo campo de si'nificao o* campo semOntico( o de sex*alidade.

III)

ESTIL!STICA

1. ;IG7$%6 DE ING7%GEM 22

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6o rec*rsos t.cnicos de )*e disp+e o idioma para en'endrar lin'*a'em fi'*rada( conotati,a( art2stica( a)*ela em )*e as pala,ras e express+es re,estem8 se de no,os sentidos e si'nifica+es )*e no lCes so Ca1it*ais( no lCes so com*ns. #* tra1alCam com os sons da l2n'*a o* com a estr*t*ra sint9tica do idioma para a prod*o de constr*+es especiais.

1.1 ;Pnicas

8 Aliterao: repetio de fonemas consonantais. AEsperando( parada( pre'ada( na pedra do porto...B JCCico @*ar)*eK

8 Assonncia: repetio de fonemas ,oc9licos. AMo3es( ,eladas( ,el*dosas( ,o3es...B JCr*3 e 6o*saK

8 Paronom sia: . o mesmo )*e trocadilCo J em1re8se: parPnimos so ,oc91*los parecidosK

A6EM%N% 88888888888888 6EM %N%B JJos. ino Gr*neQaldK

8 !nomatopia: processo )*e cria pala,ras pela repetio de sons. A# ti)*e8ta)*e do se* corao...B AR9 m*ito 3*n3*m em torno de s*a demissoB.

1.4 De sintaxe o* de constr*o

8 "lipse: omisso de *m termo sint9tico )*e pode ser facilmente s*1entendido pelo contexto. JN=sK ;omos ao cinema.

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8 #eu$ma: . a elipse de *m termo 09 citado anteriormente. N=s fomos ao cinema( mas Jn=sK no JfomosK ao teatro.

8 Polissndeto: empre'o reiterado de con0*n+es coordenati,as li'ando elementos dispostos em se)*-ncia. AE 3*m1ia( e ,oa,a( e ,oa,a( e 3*m1ia...B JMacCado de %ssisK

8 Assndeto: a*s-ncia de con0*no coordenati,a na li'ao entre elementos da orao o* do per2odo. ACome( 1e1e( pa'a( rece1e( dorme( acorda( ,i,e( morre...B JMarcos MalleK

8 %iprbato: in,erso sint9tica )*e consiste na m*dana da ordem nat*ral dos termos da orao. A% ,e3 primeira )*e fitei Teresa Como as plantas )*e arrasta a corrente3a % ,alsa nos le,o* nos 'iros se*sB. JCastro %l,esK

8 &ilepse: concordOncia nominal o* ,er1al )*e no se fa3 de acordo com as normas 'ramaticais e sim de acordo com a ideia )*e se dese0a transmitir. Da2 se* o*tro nome & C#NC#$DLNCI% IDE# SGIC%. R9 tr-s tipos de silepse: T de '-nero: Mossa Excel-ncia est9 en'anado. T de n/mero: <#s sert+es> marca a melCor fase de E*clides da C*nCa. T de pessoa: A#s pa*listas somos arro'antes e eficientesB J#sQald de %ndradeK

8 Anacoluto: . a )*e1ra da estr*t*ra sint9tica da frase( de modo )*e fi)*e <so1rando> *m termo <solto>( sem f*no sint9tica. A;acas o* cani,etes o* ada'as( no me a'radam armas 1rancas...B JJoo G*imares $osaK 22

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8 An fora: . a repetio enf9tica de pala,ras o* express+es no in2cio de ,ersos o* frases. A? pa*( . pedra( . o fim do caminCo...B JTom Jo1imK

8 Pleonasmo: repetio enf9tica e expressi,a de pala,ras o* ideias. %o ma* al*no( 1astam8lCe falsas pala,ras.

1.: De pala,ras o* tropos U De pensamento

8 Anttese: . a aproximao de ideias opostas n*m dado contexto. A# @em e o Mal comp+em a ,ida...B JMacCado de %ssisK

8 Paradoxo: . a conf*so de ideias )*e press*p+e a perda do limite l='ico entre *m conceito e se* oposto context*al. A# @em e o Mal so *ma coisa s= e a mesma.B JMacCado de %ssisK A? sempre 1om lem1rar )*e *m copo ,a3io est9 cCeio de arB. JCCico @*ar)*eK

8 Ironia: tam1.m cCamada ant2frase( consiste no esclarecimento o* -nfase de *m termo o* expresso por meio de se* oposto( o1tendo8se( com isso( conotao depreciati,a o* sat2rica. Ele . *m '-nioV n*nca aprende nadaW @ela moa: ass*sta at. assom1ra+es I meia8noite.

8 "ufemismo: . a s*a,i3ao( a ameni3ao de *ma ideia context*almente indese0ada o* desa'rad9,el. #s an0os o le,aram. %l'*ns parlamentares faltam com a ,erdade.

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8 %iprbole' . o exa'ero com f*no expressi,a. Esto* com tanta fome )*e me* estPma'o 09 'r*do* na ple*ra. J9 repeti *m milCo de ,e3es...

8 Prosopopia, personificao ou animismo' . a ,i,ificao de seres inanimados. A%s florestas er'*eram os 1raos pel*dos para esconder8te em ci/mes de solB. J$a*l @oppK A%s 0anelas espiam os Comens )*e correm atr9s das m*lCeresB. JCarlos Dr*mmond de %ndradeK

8 (radao: . a apresentao de ideias em ordem 'radati,aV )*ando a se)*-ncia . ascendente( denomina8se cl2maxV )*ando . descendente( anticl2max. A;ala,a( di3ia( 1erra,a( ,ocifera,a s*as dores deleB. JJoo G*imares $osaK

A#CW no a'*ardes )*e a mad*ra idade Te con,erta essa flor( essa 1ele3a( Em terra( em cin3a( em p=( em som1ra( em nadaB. JGre'=rio de Matos G*erraK

8 )omparao: . a fi'*ra )*e relaciona dois conceitos com 1ase na similaridade )*e Ca0a entre eles( por meio de *m conecti,o de comparao. AComparo s*a cCe'ada Com a f*'a de *ma ilCa Tanto en'orda )*anto mata ;eito des'osto de filCaB. JD0a,anK

8 *et fora: . a identificao sim1=lica de conceitos distintos.

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A6*a 1oca . *m cadeado E se* corpo( *ma fo'*eiraB. JCCico @*ar)*eK

8 *etonmia: . a m*dana de nome pela s*1stit*io de *m conceito por o*tro )*e lCe se0a semanticamente pr=ximo. @e1i *m '*aran9. Poss*o mil ca1eas de 'ado.

I%)

FUN&ES DA LIN UA EM

# primeiro lin'*ista a esta1elecer f*ncionamentos Jf*n+esK distintas para a lin'*a'em foi o alemo Xarl @YCler( determinando )*e Ca,eria tr-s f*n+es 19sicas na com*nicao: EGP$E66IM%( IN;#$M%TIM% E E6T?TIC%. Mais tarde( o lin'*ista r*sso $oman JaZo1son d*plico* estas f*n+es 1aseando8se nos seis elementos )*e constit*em o processo com*nicati,o( a sa1er:

REFERENTE *co+,e-,o. / 0 EMISSOR 2 5 C7DI O 8 1 MENSA EM 3 6 CANAL 9 1 RECEPTOR 4

6e'*ndo JaZo1son( a cada *m desses elementos estaria diretamente li'ado *m f*ncionamento diferente do sistema lin'*2stico. Deste modo:

1. ;7N!"# EM#TIM% o* EGP$E66IM% %ssocia8se diretamente ao EMI66#$. Caracteri3a8se pela transmisso de emo+es( sentimentos( sensa+es( opini+es( pontos de ,ista( 0*l'amentos( etc. 22

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relacionados ao s*0eito8emissor. R9( como caracter2stica 19sica( em1ora no necess9ria( o predom2nio da primeira pessoa ,er1al JE7UNS6K( 1em como o empre'o fre)*ente de inter0ei+es e exclama+es. Podem8se citar como 1ons exemplos as confiss+es( as cartas de amor apaixonadas( poemas l2ricos em primeira pessoa( etc.

4. ;7N!"# %PE %TIM% o* C#N%TIM% ? a )*e se li'a ao $ECEPT#$ no processo da com*nicao proc*rando pers*adi8lo( sed*3i8lo( con,enc-8lo( en'an98lo( etc. R9 *m certo predom2nio de s*0eito8receptor JT7UMS6( M#C[6( M#66% 6ENR#$I%...K. @ons exemplos so a lin'*a'em p*1licit9ria( a lin'*a'em dos ,endedores( as <cantadas> e( em m*itos casos( a lin'*a'em dos professores em sala de a*la.

:. ;7N!"# C#GNITIM%

$E;E$ENCI% (

IN;#$M%TIM%(

DEN#T%TIM%

o*

i'a8se ao ass*nto( ao $E;E$ENTE( ao contexto. 6*a caracter2stica mais f*ndamental . a transmisso de informa+es e conCecimentos. Como exemplos essenciais t-m8se a lin'*a'em dos 0ornalistas( os li,ros did9ticos( a*las( palestras( confer-ncias( etc.

D. ;7N!"# MET% ING\]6TIC% $elaciona8se ao pr=prio CSDIG# de com*nicao lin'*2stica JME$@% o* N"#8ME$@% K )*e esti,er sendo *tili3ado. Caracteri3a8se pela refer-ncia da lin'*a'em a si mesma o* pela refer-ncia de *m tipo de lin'*a'em a o*tro. %l'*ns exemplos so a cr2tica liter9ria( metapoemas Jpoemas )*e se referem I pr=pria poesiaK( dicion9rios em 'eral( etc.

E. ;7N!"# ;HTIC% %ssocia8se ao C%N% da com*nicao( ,erificando se est9 em f*ncionamento( li'ando8o o* desli'ando8o. Caracteri3am8na mensa'ens )*e( /nica e simplesmente( faam *ma esp.cie de <exame> do canal. %l'*ns exemplos so sa*da+es e c*mprimentos di9rios como @#M DI%W C#M# M%I^ T7D# @EM^ CCa,+es telefPnicos como % _( E6TH ME #7MIND#^ P#66# ;% %$^( etc.

`. ;7N!"# P#?TIC% i'a8se I pr=pria MEN6%GEM e se caracteri3a pela -nfase da mensa'em em si mesma de modo a )*e se0a( ela pr=pria( *ma esp.cie de o1ra de arte( 22

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constr*2da por *ma lin'*a'em especialmente ela1orada. # melCor exemplo so textos art2sticos de modo 'eral.

a. EGEMP #6 N*m mesmo texto( nas mais das ,e3es( C9 mais de *ma f*no da lin'*a'em. # f*ndamental . )*e se perce1a )*al a f*no predominante para a or'ani3ao da mensa'em. %1aixo se'*em exemplos. % f*no ne'ritada . a predominante.

a.1 :o;,ica e emoti,a

A6= *ma coisa me assom1ra e desl*m1ra: como . )*e o som penetra na som1ra e a pena sai da pen*m1ra^B JPa*lo eminsZiK

a.4 co+a,i<a e po.tica

7N6 6IMP E6MENTE P%66%M PE % MID%. #7T$#6 ;%5EM b7E6T"# DE DEIG%$ M%$C%6.

# maior a*t=dromo do m*ndo . o pr=prio m*ndo. 6= )*e a)*i no existem paradas de @ox( nem p=dio( nem trof.*s. ? a pro,a de performance definiti,a: a)*i a corrida n*nca termina. Neste a*t=dromo no existe linCa de cCe'ada. E nem precisa. Todo m*ndo 09 sa1e )*em so os ,encedores. @Mc( P$%5E$ EM DI$IGI$ J$e,ista Me0aK

a.: refere+cial e po.tica

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<IMP#6T#6 DI6P%$%M %M%NR"WWW> J;olCa de 6o Pa*loK

a.D co+a,i<a e po.tica

<$E SGI#6 G7CCI . INE6b7EC]MEI6...>

JH M[M %C#MP%NR%D#6 DE R#$%6

J$e,ista Me0aK

a.E me,ali+=>?s,ica( emoti,a e f9tica <Comeo a arrepender8me deste li,ro. No )*e ele me canseV e* no tenCo )*e fa3er...e( al.m do mais( expedir al'*ns ma'ros cap2t*los para esse m*ndo . tarefa )*e sempre distrai *m po*co da eternidadeV mas o li,ro . enfadonCo( cCeira a sep*lcro( tra3 certa contrao cada,.rica...M2cio 'ra,e e( ali9s( 2nfimo( por)*e o maior defeito deste li,ro .s t*( leitor...T* tens pressa de en,elCecer( e o li,ro anda de,a'arV t* amas a narrao direta e n*trida( o estilo re'*lar e fl*ente( e este li,ro e o me* estilo so como os .1rios: '*inam I direita e I es)*erda( escorre'am e caem...> JMacCado de %ssis( in Mem=rias P=st*mas de @r9s C*1asK

a.` :o;,ica( metalin'*2stica( emoti,a e conati,a <Parar de escre,er @ilCetes de felicita+es Como se e* fosse Cam+es E as Il2adas dos me*s dias

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;ossem $osas( Graas( Mieiras( 6erm+es> JPa*lo eminsZiK

a.a :o;,ica( emoti,a e conati,a <ds ,e3es( fico )*erendo )*e nada m*de.... $EM #M%T #M%IEM: M*dar . t*do )*e p*deWB JPa*lo eminsZiK

a.e f@,ica( conati,a( po.tica e referencial G #@# E M#C[ T#D% R#$% T7D# % ME$ JMinCeta p*1licit9riaK

a.f f@,ica( conati,a e referencial @%NDEI$%NTE6: o canal do E6P#$TEW JMinCeta p*1licit9riaK

a.1g :o;,ica e emoti,a DEM%I6 8 %rnaldo %nt*nes e Nando $eis

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T*do e* 09 fi3 pra te es)*ecer( Mas foi em ,o E a'ora )*ero ,oltar....

Todas essas noites passei sem dormir Com os olCos a 0orrar...

b*ando *m amor . demais No se pode 0o'ar fora. #lCo para esses casais Com *m sonCo na mem=ria...

MaCatma GandCi( XrisCna( De*s Mas s= ,oc- pode me sal,ar a'ora....

%)

COESO E COER'NCIA TEXTUAIS

% C#E6"# TEGT7% ( )*e corresponde I artic*lao formal( 'ramatical de *m texto e ao modo como as pala,ras e express+es se com1inam na constr*ti,idade material das frases( express+es e sentenas se ,erifica em n2,el microtext*al( o* se0a( na pr=pria lin'*a'em( le,ando8se em conta as possi1ilidades de or'ani3ao do sistema lin'*2stico. %ssim( s= se de,e cCamar de TEGT#( tecido de pala,ras( *m T#D# or'Onico artic*lado em )*e todas as partes este0am 1em associadas *mas Is o*tras( constit*indo *ma *nidade.

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% C#E$[NCI% TEGT7% ( )*e corresponde I artic*lao semOntica( co'niti,a dos sentidos f*ndamentais do texto em si mesmo e em correlao com o m*ndo e a realidade( est9 li'ada I compreenso( I inteli'i1ilidade l='ica( I possi1ilidade de interpretao da)*ilo )*e se di3 o* escre,e. o'o( se ,erifica em n2,el macrotext*al( nas si'nifica+es )*e se en'endram I medida )*e o texto se ,ai constr*indo como totalidade s2'nica prod*tora de sentido.

1. MEC%NI6M#6 DE C#E6"# 1.1 Coeso referencial 8 Pronomes Jpessoais( possessi,os( demonstrati,os( indefinidos(

interro'ati,os( e relati,osK Jos. compro* *ma moto. Depois ele ,ende*8a para se* so'ro. 8 +umerais Pa*la e @e1eto faro ,esti1*larV am1os so aplicados( mas a primeira . mais dedicada )*e o se'*ndo.

8 Advrbios locativos' l9( a2( ali( a)*i( onde. % escola onde est*dei era exemplar. 1i1lioteca partic*lar da cidade. 9 t2nCamos a maior

8 "lipse E* toro para o InternacionalV mas me* irmo( para o Gr-mio.

8 &inonmia Js*1stit*io lexicalK 22

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Pel.( )*e 09 foi ministro( disse )*e a Copa de 4g1D ser9 *m s*cesso. # $ei s= d*,ida )*e os est9dios fi)*em prontos at. l9.

8 *etonmia: processo de s*1stit*io de *ma pala,ra com a )*al mantenCa relao de sentido. 6erra )*er o l*'ar de *la a )*al)*er c*sto( mas parece )*e no . desta ,e3 )*e o Planalto dar9 l*'ar ao @andeirantes.

1.4 Coeso se)*encial: . o mecanismo )*e di3 respeito aos processos )*e interli'am as ideias no texto.

8 Par frase' . a reprod*o do conte/do essencial de *m texto( o* de parte de *m texto( por meio de modifica+es formais( so1ret*do sint9ticas e lexicais( o* se0a( estr*t*rais e ,oca1*lares. Normalmente( a par9frase . *ma reescrit*ra )*e proc*ra tornar mais claro e o10eti,o o )*e se disse em o*tro texto. Me0am8se al'*ns exemplos: TINME$6"# D#6 TE$M#6 D% #$%!"# #7 D%6 #$%!hE6 D# PE$]#D# a. Na)*ela noite tene1rosa( ti,e sonCos pa,orosos. 1. Ti,e( na)*ela noite tene1rosa( sonCos pa,orosos.

T T$%N6P#6I!"# D# DI6C7$6# DI$ET# P%$% # DI6C7$6# INDI$ET# E MICE8ME$6% a. %mi'os( por )*e no comem mais *m po*co & o1ser,ei. 1. #1ser,ei por )*e me*s ami'os no comiam mais *m po*co.

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T 67@6TIT7I!"# EGIC% a. Mesmo )*e me odeies( e* te amo. 1. Ino1stante me odeies( e* te amo.

T T$%N6P#6I!"# D% M#5 %TIM% P%$% % M#5 P%66IM% E MICE8ME$6% a. # candidato resol,e* todas as )*est+es de Port*'*-s. 1. Todas as )*est+es de Port*'*-s foram resol,idas pelo candidato.

T T$%N6P#6I!"# D% M#5 P%66IM% %N% ]TIC% P%$% % M#5 P%66IM% 6INT?TIC% E MICE8ME$6% a. Todas as )*est+es foram feitas. 1. ;i3eram8se as )*est+es.

T 67@6TIT7I!"# DE 7M% #$%!"# 67@#$DIN%D% 67@6T%NTIM%( %DJETIM% #7 %DME$@I% PE %6 C %66E6 G$%M%TIC%I6 C#$$E6P#NDENTE6 E MICE8ME$6% a. # al*no confessa a pre'*ia. 1. # al*no confesso* )*e tinCa pre'*ia.

a. # rapa3 est*dioso passo*. 1. # rapa3 )*e est*da,a passo*. 22

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a. %o anoitecer( o*,em8se 'ritos. 1. b*ando anoitece( o*,em8se 'ritos.

T PE$];$%6E: . o empre'o de pala,ras o* frases em l*'ar do termo pr=prio( o* por no existir tal termo o* por )*al)*er ra3o de con,eni-ncia. Tal rec*rso tam1.m se denomina CI$C7N Sb7I#( o* se0a( *m disc*rso em torno de( *m rodeio de pala,ras( express+es o* informa+es para di3er o* definir al'o. AEncanto dos apaixonados( sonCo dos l*n9ticos( ilCa distante de poetas e amantes( a l*a contin*a sat.lite: sat.lite nat*ral da TerraB. JCoelCo NetoK

#@6: R9 per2frases prolixas indese09,eis como . o caso do falad2ssimo 'er*ndismo: N=s ,amos estar anotando se* recado... )*e pode( simples e diretamente( trad*3ir8se por %notaremos se* recado( constr*o mais sint.tica e( ali9s( mais confi9,el.

4. N]MEI6 DE C#E$[NCI% 4.1 Coer-ncia semOntica: di3 respeito I relao entre os si'nificados dos constit*intes fr9sicos em se)*-nciaV a incoer-ncia s*r'e )*ando esses sentidos no com1inam( o* )*ando so contradit=rios.

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AR9 *m 'rande t*m*lto em torno da palmeira e o Comem parece mesmo )*e ,ai p*lar l9 de cima. ;ot='rafos( 0ornalistas( tele'rafistas e palCaos tentam re'istrar a cena cinemato'r9ficaB. JM*rilo MendesK

$epare8se )*e os ,oc91*los tele$rafistas e pal,aos so a1sol*tamente inade)*ados a este contexto( pois esta <cena> pode ser re'istrada por jornalistas e fot-$rafos( mas no por pal,aos e tele$rafistas )*e no cost*mam estar presentes a esse tipo de sit*ao in*sitada.

4.4 Coer-ncia sint9tica: associa8se aos rec*rsos sint9ticos empre'ados para exprimir a coer-ncia semOntica. AEla me ama( mas me adoraB.

Me0a8se )*e a inade)*ao no empre'o do conecti,o oponente mas( ,isto )*e no contexto seria C#E$ENTE( lo'icamente inteli'2,el( o *so de *ma con0*no aditi,a como e o* 1em como.

4.: Coer-ncia pra'm9tica: s*a refer-ncia . o texto na pr9tica( entendido como *ma se)*-ncia de atos de fala. De,e Ca,er( na interloc*o oral( *ma ade)*ao do disc*rso dos falantes ao se* pr=prio t*rno de fala( interati,amente( de modo )*e emissor e receptor( codificador e decodificador possam com*nicar8se com ra3oa1ilidade m2nima. Incoer-ncias nesse n2,el podem( at.( prod*3ir anedotas( piadas( etc. AMoc- sa1e o )*e e* tenCo no 1olso( per'*nto* o menino ao ami'o. %o )*e este responde*:

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8 7m elefanteW E o primeiro: 8 %ssim no ,aleW Moc- ,i*...B

%I)

TIPOLO IA TEXTUAL Em pro,as de conc*rsos( exploram8se( f*ndamentalmente( tr-s tipos de textos:

DE6C$ITIM#( N%$$%TIM# e DI66E$T%TIM#.

1.

DE6C$I!"# ? *m retrato feito por meio da lin'*a'em ,er1al. <Descre,er . colocar *ma

foto'rafia na mente do leitor>( pormenori3ando as caracter2sticas de *m determinado o10eto( pessoa( am1iente o* paisa'em. Tem por o10eti,o primordial despertar no leitor impress+es sensoriais Jassociadas aos nossos sentidosK( so1ret*do ,is*ais.

ANo podia tirar os olCos da)*ela criat*ra de )*ator3e anos( alta( forte e cCeia( apertada em *m ,estido de cCita( meio des1otado. #s ca1elos 'rossos( feitos em d*as tranas( com as pontas atadas *ma I o*tra( I moda do tempo( desciam8lCe pelas costas. Morena( olCos claros e 'randes( nari3 reto e comprido( tinCa a 1oca fina e o )*eixo lar'o.J...KB JMacCado de %ssisK

4. N%$$%!"#

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? a modalidade text*al )*e consiste no relato de fatos( de *ma Cist=ria Jreal o* fict2ciaK em se)*enciali3ao l='ica( )*e en,ol,e( necessariamente a presena de a+es( as )*ais se desen,ol,em n*m determinado tempo Jf2sico o* psicol='icoK( n*m determinado espao Jconcreto o* a1stratoK( nos )*ais at*am persona'ens.

AEsta . a est=ria. Ia *m menino( com os Tios( passar dias no l*'ar onde se constr*2a a 'rande cidade. Era *ma ,ia'em in,entada no feli3V para ele( prod*3ia8se em caso de sonCo. 6a2am ainda com o esc*ro( o ar fino de cCeiros desconCecidos. % Me e # Pai ,inCam tra3-8lo ao aeroporto. J...K # a,io era da CompanCia( especial( de )*atro l*'ares. $espondiam8lCe a todas as per'*ntas( at. o piloto con,erso* com ele. # ,oo ia ser po*co mais de d*as Coras. J...KB

JJoo G*imares $osaK

4.1 Tipos de disc*rso ;*ndamentalmente( existem tr-s rec*rsos para referir o disc*rso alCeio( a sa1er( discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre ou semidireto.

TDI6C7$6# DI$ET# . a reprod*o fiel da fala do persona'em o* de )*em )*er )*e se0a( por meio da apropriao do disc*rso de o*trem. # leitor tem contato direto com as pala,ras de )*em as prod*3i*. Mem indicado por marca+es 'r9ficas como dois pontos J:K( tra,esso J8K o* aspas J< <K.

AD. ;ort*nata repreende*: Joo3inCo( ,oc- . menino^B JMacCado de %ssisK

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T DI6C7$6# INDI$ET# . a trad*o da fala do persona'em feita pelo narrador. # leitor tem *m contato indireto com o )*e o persona'em teria dito. Normalmente( apresenta *ma con0*no clara o* el2ptica e *m ,er1o declarati,o como di/er, responder, ponderar, afirmar, declarar, etc.

AD. ;ort*nata pondero* se Joo3inCo era mesmo menino.B J%daptaoK

T DI6C7$6# INDI$ET# IM$E consiste em *m elo momentOneo entre a fala do persona'em e o disc*rso do narrador( de modo )*e no se sai1a com clare3a se a)*elas pala,ras o* pensamentos se0am de *m( de o*tro o* de am1os. Trata8se de *m disc*rso sem a*tor definido( sem marcas pr=prias.

A %ires( por fim( senti*8se tra2do e ,ilipendiado. b*em mando* ser in'-n*o e confiar sempre em todos e )*al)*er *m( menos em si mesmo e acCar )*e o m*ndo era sempre o melCor dos m*ndos poss2,eis^...B JMacCado de %ssisK

:. DI66E$T%!"# ? todo texto )*e defende *ma tese por meio de ar'*mentos con,incentes( pers*asi,os( preferencialmente irref*t9,eis.

:.1 # texto dissertati,o e se*s elementos 19sicos

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Dissertar no . assim to complicado )*anto parece ser o* mistificam por a2... Escre,er *m texto dissertati,o . *ma tarefa )*e depende *nicamente de *ma certa or'ani3ao inicial e de *m plano( *m pro0eto. Dado *m determinado ass*nto( di'amos <6EC%>( . necess9rio delimit98lo criando o )*e se cCama TEM% & *ma esp.cie de especificao do ass*nto 8( por exemplo: % 6EC% N# 6E$T"# D# C%$I$I E 67%6 IMP IC%!hE6 6#CI%I6> o* <% INDi6T$I% D% 6EC%> o*( ainda( <% 6EC% EM @$%6] I%>( etc. Dissertar .( a princ2pio( E6PECI;IC%$WWW %p=s isso( . a1sol*tamente imprescind2,el esta1elecer *ma TE6E( *ma RIPSTE6E )*e dar9 o caminCo do texto( s*as estradas... Todos tal,e3 09 tenCam o*,ido o* lido a)*ela Cist=ria de INT$#D7!"#( DE6ENM# MIMENT# E C#NC 76"#... 6= isso no 1asta. 7m par9'rafo dissertati,o( na ,erdade( . *ma MIC$#DI66E$T%!"#: a tese introd*3V dois o* tr-s coment9rios )*e a confirmem desen,ol,em( e *ma finali3ao )*e tam1.m a ratifi)*e concl*i. Este . o itiner9rio... M*itos di3em assim: <sei comear( mas no consi'o terminar> o* <so* 1om na concl*so( mas o in2cio . f...>. Estas coloca+es so com*ns e falsas so1 o ponto de ,ista l='ico( pois o )*e comeo* 1em tende a aca1ar 1em e o )*e aca1o* 1em( m*ito pro,a,elmente tenCa tido *m 1om comeo. ;alemos do tal recCeio & DE6ENM# MIMENT# 8 V no <MEI#> de s*a dissertao( ,oc- pode e at. de,e *sar EGEMP #6( C#MP%$%!hE6( D%D#6 E6T%T]6TIC#6 C#N;IHMEI6( I 76T$%!hE6( CIT%!hE6( etc. T*do em lin'*a'em o10eti,a( r9pida( concisa( direta( denotati,a( clara e sem floreios( fresc*ras o* fir*las... N*nca se es)*ea de )*e a dissertao . o texto CIENT];IC# por excel-nciaV portanto no *se( de prefer-ncia( nenC*ma primeira pessoa JE7UNS6K( pois a f*no da lin'*a'em )*e de,e predominar em *ma redao dissertati,a . a $E;E$ENCI% ( C#GNITIM%. %l'*.m 09( por acaso( o*,i* al'*m f2sico di3endo: E7 acCo )*e os corpos caem>( o* *m matem9tico: <E7 creio )*e a Cipoten*sa este0a a)*i>. No( pois so cientistasW

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Mamos ao famoso <;IM>. Moc- no pode pensar )*e a tal C#NC 76"# ,9( ,erdadeiramente( concl*ir al'*m ass*nto o* tema em s*a pro,a. % pala,ra <;IM> . a cCa,e. Moc- estar9 apenas finali3ando( momentaneamente( a disc*sso de *m determinado tema( como se esti,esse di3endo assim: <por en)*anto esse ass*nto est9 encerrado> e( para *sar *m C ICR[: <,amos 1otar *ma pedra em cima desse ass*nto>. % teoria . essa( 1asicamente.

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