Paqumetro Digital

OBJETIVOS

Esta prtica realizada em laboratrio tem como finalidade a familiarizao dos alunos com um instrumento finamente acabado, com superfcies planas e polidas, capaz de fazer medies de alta preciso de dimenses internas, externa e de profundidade em pequenas peas. Este instrumento chamado aqumetro. !eterminar, aps tr"s medies em cada pea, com o maior #rau de preciso poss$el os $olumes das peas utilizadas na prtica, utilizando para isso o $alor mdio dessas medies e o conhecimento acerca de %l#arismos

INTRODUO %o medirmos #randezas na realidade fazemos uma comparao de uma com outra de mesma espcie e assim $erificamos quantas $ezes uma menor ou maior em relao a outra. Em #eral no encontramos o $alor correto da #randeza, mas sim um $alor aproximado, chamado tambm de $alor experimental. Este $alor sempre contm um certo erro, uma diferena em relao ao $alor $erdadeiro. Esta diferena pode ser indicada por um ndice de erros. & a preciso dessas medies depender tanto da destreza da pessoa que realiza as medidas como tambm do instrumento no qual a medida efetuada. % incerteza experimental do resultado ser reduzida de acordo com a melhor qualidade dos instrumentos usados e com as melhores tcnicas de medio utilizadas durante o processo, pois estes nos permitiro n$eis maiores de preciso nos resultados. ' maior n$el de preciso nas medies demonstrado atra$s da quantidade de %l#arismos (i#nificati$os e du$idosos que estas cont"m. )as medies, os al#arismos si#nificati$os so todos os al#arismos corretos mais o primeiro du$idoso. *anto o n+mero de al#arismos si#nificati$os quanto o n+meros de al#arismos du$idosos nos elucidam sobre a preciso dos resultados. , importante esclarecer que tanto a incluso exa#erada de al#arismos si#nificati$os como a excluso excessi$a deles errada, podendo assim comprometer os resultados das medies. !esse modo, ao resol$ermos problemas que en$ol$em muitas operaes, em #eral, o resultado que obteremos de$er ser expresso com a mesma quantidade de al#arismos si#nificati$os da parcela mais pobre. -m dos instrumentos de alta preciso mais utilizados para a medio de dimenses internas, externas e de profundidade em pequenas peas conhecido como aqumetro. Este instrumento capaz de realizar medies com n$eis de preciso em fraes de milmetro. , poss$el com ele fazer medies em peas cu.o n$el de preciso se.a de at /,/0mm. ' aqumetro composto por uma r#ua #raduada, em milmetros, centmetros ou pole#adas, fixa sobre a qual desliza um cursor, este cursor possui uma escala que chamada )1nio ou 2ernier que possibilita a leitura de fraes da menor di$iso da escala da r#ua fixa.

Materiais: Paqumetro, Calculadora. Partes do Paqumetro:

3 4 5icos externos 67ede dimenses externas80 4 5icos internos 67ede dimenses internas89 4 medidor de profundidade: 4 escala principal em cm; 4 escala principal em pole#adas< = )1nio ou 2ernier em cm> 4 2ernier em pole#adas? 4 @etentor do cursor.' )1nio ou 2ernier uma parte de destaque, pois o respons$el pordeterminar o #rau de preciso do paqumetro.(eu princpio consiste na di$iso de um $alor A da escala fixa por um $alo ) referente as BnC partes do )1nio.

odemos obter di$ersos #raus de preciso com o )1nio. ara encontrar a preciso precisamos di$idir o menor $alor da escala fixa 6r#ua8 pelo n+mero de di$ises da escala m$el 6)1nio8.Ex.D)1nio com 3/ di$ises, sendo E 3mm F 3/ G E /,3mm)1nio com 0/ di$ises, sendo E 3mm F 0/ G E /,/;mm)1nio com ;/ di$ises, sendoD E 3 mm F ;/ G E /,/0mm Heitura com o aqumetro ara uma medio correta da pea primeiramente de$emos coloc4 lacorretamente entre os encostos. !epois lemos na escala principal o n+mero demilimetros inteiros localizados antes do trao zero no n1nio. % se#uir paramedirmos as fraes de milmetros, direita da marca zero no n1nio localizamos otrao da di$iso do n1nio que coincide com um trao da di$iso

na escala principal.7ultiplicando o n+mero deste trao pela preciso teremos os centsimos demilmetros.Ex.D

> :. @'IE!J7E)*'

Problema 1: Efetue, utilizando o paqumetro, no mnimo 8 e no Maximo 15 medidas do dimetro (D de uma !aneta, l"pis ou largura da mesa, !adeiras, ou se#a, qualquer o$#eto que o grupo de!ida medir% &om esse !on#unto de medidas, o grupo de'er" preen!(er a ta$ela e depois !al!ular o 'alor m)dio, des'io m)dio e o des'io padr*o%

Mn ( mm

Mn ( Mn , M

Mn ( Mn , M

.1 ../ .0 .5 .1 .2 .8 + 4 .8 5a$ela 1

13,3 mm 13,3 mm -.,. mm -.,. mm -.,. mm 13,3 mm -.,. mm 13,2 mm Mn 4 153,0 mm

,.,.-5 mm ,.,.-5 mm .,.25 mm .,.25 mm .,.25 mm ,.,.-5 mm .,.25 mm ,.,--5 mm Mn 4 .,1 mm

.,...1 mm .,...1 mm .,..51 mm .,..51 mm .,..51 mm .,...1 mm .,..51 mm .,.5.1 mm Mn - 4 .,.208 mm

6alor M)dio: M 4

M
+

M 4 153,078

M 4 13,3-5 mm

Des'io M)dio: M =

M n +

4 .,178

4 .,.25 mm

Des'io Padr*o: =

1 N (M n M N 1 n =1

1 8 (.,.25 8 1

.,.25 2

.,.1

4 .,1 mm

Des'io M)dio: 9 'alor da grandeza ) M 4 (13,3-5 .,.25 Des'io Padr*o: 9 'alor da grandeza ) M 4 (13,3/.,1.

Problema 2 : :a;a um ta$ela !om o nome e idade de todos os alunos da sua sala !al!ulando a m)dia das idades e o des'io padr*o% +ome: =afael >uiz ?runo 5iago @o*o Danilo Mar!o + 4 .8 5a$ela 6alor M)dio: M 4 <dade --1 -1 18 12 13 -/ Mn 4 11/ Mn <dade ( Mn , M 1,1/ 5,1/ ,/,/2 .,1/ ,-,/2 ,/,/2 ,1,/2 -,1/ Mn 4 -1 Mn <dade( Mn , M -,15 /1,13 11,/5 .,/3 5,11 11,/5 1,82 1,31 Mn - 4 21,8-

Mariana 12

M
+

M 4 11/78

M 4 -.,/2

Des'io M)dio: M =

M n +

4 -178

4 -,1-

Des'io Padr*o: =

1 N (M n M N 1 n =1

1 8 (21,88 1

21,82

1.,-1

4 /,-.

Des'io M)dio: 9 'alor da grandeza ) M 4 (-.,/2 -,1-

Des'io Padr*o: 9 'alor da grandeza ) M 4 (-.,/2 /,-.

Problema 3 : +as s)ries de medidas a$aixo !al!ule o 'alor m)dio, des'io m)dio e des'io padr*o% ApBs o !"l!ulo dis!uta em seu relatBrio a diferen;a entre des'io m)dio e des'io padr*o% Srie 1: (,1,5C ,1,5C .C 1,5C 1,5 6alor M)dio: M 4

M
+

M 4 .75

M 4.

Des'io M)dio: M =

M n +

4 175

4 1,-

Des'io Padr*o: =

1 N (M n M N 1 n =1

1 8 (3,. 5 1

3 0

-,-5

4 1,5.

Des'io M)dio: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,Des'io Padr*o: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,5

Srie 2 : (,-C ,1C .C 1C -

6alor M)dio: M 4

M
+

M 4 .75

M 4.

Des'io M)dio: M =

M n +

4 175

4 1,-

Des'io Padr*o: =

1 N (M n M N 1 n =1

1 8 (1.,. 5 1

1. 0

-,5.

4 1,58

Des'io M)dio: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,Des'io Padr*o: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,58

Srie 3 : (,-,5C ,.,5C .C .,5C -,5 6alor M)dio: M 4

M
+

M 4 .75

M 4.

Des'io M)dio: M =

M n +

4 175

4 1,-

Des'io Padr*o: =

1 N (M n M N 1 n =1

1 8 (1/,. 5 1

1/ 0

/,-5

4 1,8.

Des'io M)dio: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,Des'io Padr*o: 9 'alor da grandeza ) M 4 (. 1,8.