Avaliação de Desempenho

Ficha: Objectivos individuais do professor

do 1º Ciclo do Ensino Básico

a) Item: A melhoria dos Pretendo baixar o insucesso dos meus

resultados escolares dos alunos de 5 alunos com retenção, no
alunos ano passado, para apenas 2, neste ano.
O ano passado, leccionei uma turma do
2º ano de escolaridade com 20 alunos.
Tive 5 alunos com insucesso. Este ano
continuo a ter a mesma turma, agora no
terceiro ano de escolaridade. Com a
transferência de 4 alunos de outra
escola, continuo a ter 20 alunos. Vou
tentar reduzir o insucesso, na minha
turma a um máximo de 2 alunos.
Pretendo atingir este objectivo através
da diversificação das estratégias,
centrando o processo de ensino em
tarefas significativas para os alunos e
que exigem o trabalho em pequenos
grupos ligeiramente heterogéneos.
Como métodos de ensino, procurarei
privilegiar a aprendizagem cooperativa,
o ensino interactivo e o ensino tutorial.
Tendo em consideração os estilos
cognitivos dos meus alunos e dado o
facto de ter trabalhado com eles no ano
passado, estou em crer que uma
perspectiva que reúna o que de melhor
têm as metodologias construtivistas e,
em particular, as metodologias
inspiradas na pedagogia de Vigotsky
será a forma mais eficaz de fomentar a
melhoria do desempenho dos alunos.
Em vez de aulas expositivas e
directivas, procurarei utilizar métodos
que promovam o trabalho independente,
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 as aprendizagens por descoberta
orientada, os debates e os estudos de
caso. No que diz respeito ao ensino da
leitura e escrita, tenciono continuar a
usar a metodologia do Movimento da
Escola Moderna (MEM), assente na
produção de textos livres, na
autocorrecção, na aprendizagem em
pares e na construção de livros da vida.
A correspondência interescolar
constituirá uma forma privilegiada de
fomentar o gosto pela leitura e pela
escrita. Quando achar conveniente,
porei em prática metodologias de tipo
directivo, nomeadamente quando se
tornar necessário reforçar
aprendizagens, atitudes e rotinas ou
corrigir determinados erros e
comportamentos. Todos estes métodos
serão acompanhados de uma utilização
frequente de novas tecnologias da
informação, promovendo,
simultaneamente, competências de
pesquisa e de processamento da
informação. A criação de um jornal
escolar, em forma de blog, inteiramente
editado pelos alunos, constituirá outra
estratégia de ensino da leitura e da
escrita. A avaliação formativa permitirá
identificar as dificuldades dos alunos e
aquilo que correu menos bem no ensino,
sempre com o objectivo de introduzir
correcções e alterações no processo de
ensino e aprendizagem. Tenciono,
também, utilizar a empatia e o reforço
positivo como formas de elevar as
expectativas dos alunos com mais
dificuldades e melhorar a sua auto-

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 estima.

b) Item: A redução do O meu objectivo é ambicioso mas

abandono escolar
exequível: reduzir a taxa de abandono
de tal forma que nenhum aluno
abandone a escola. A minha estratégia
para manter todos os alunos na escola é
através de frequentes contactos com os
pais, sobretudo usando meios informais
e alternativos, como as conversas à
entrada da escola, o telemóvel, o e-mail
e o sms. Com o recurso a essa
comunicação informal, vou tentar
consciencializar os pais para a
importância de manterem os filhos na
escola. Além disso, estabelecerei
contactos com os serviços de apoio
social e a segurança social local com o
objectivo de procurar apoios adicionais
para as famílias dos alunos em risco.
Tenciono, ainda, promover a visita à
escola de pais bem sucedidos académica
e profissionalmente, com o objectivo de
conversarem com os alunos sobre a
importância que a escola tem na
promoção da mobilidade social.
Procurarei organizar algumas sessões
informativas para os pais com a
colaboração de especialistas na área da
nutrição infantil, saúde infantil e
desenvolvimento psicológico na infância.

c) Item A prestação de apoio Comprometo-me a prestar apoio a todos

à aprendizagem dos alunos
os alunos, tendo em conta as
incluindo aqueles com
dificuldades de aprendizagem dificuldades de aprendizagem
detectadas. Usarei as seguintes

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 estratégias: ensino cooperativo,
colocando os alunos mais adiantados a
apoiarem os que têm mais dificuldades,
e ensino tutorial, com apoio
individualizado sempre que possível. A
utilização de novas tecnologias da
informação e a realização de tarefas
realmente significativas permitirão
aumentar os níveis de motivação dos
alunos. Tenciono criar um blog que vai
funcionar como centro de recursos para
os meus alunos. Nesse blog, os alunos
encontrarão respostas a dúvidas, fichas
de trabalho, materiais de aprendizagem
e testes resolvidos.

d) Item: A participação nas Tenciono participar em todas as

estruturas de orientação reuniões do concelho de escola e nas
educativa e dos órgãos de reuniões do conselho pedagógico
gestão do agrupamento ou
cumprindo com as minhas obrigações e
escola não agrupada
não me recusando a realizar as tarefas
que me forem atribuídas. Terei o
cuidado de organizar e manter
actualizado o dossier da turma e de
realizar reuniões com os pais, com
periodicidade regular, e a horas que lhes
sejam convenientes. Manterei
actualizados os endereços electrónicos
dos meus colegas de escola, bem como
do professor do ensino especial, do
psicólogo escolar, dos professores que
asseguram as actividades de
enriquecimento curricular e de alguns
membros da comissão local de
protecção dos menores.
e)Item: A relação com a No que diz respeito às relações com os
comunidade
pais dos meus alunos, procurarei marcar
as reuniões a horas convenientes para
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 eles e desenvolverei um processo de
comunicação não formal que incluirá o
e-mail, sms e o telefone. Nos casos
mais difíceis, estarei disponível para, em
colaboração com o psicólogo escolar,
fazer educação de pais e ajudar os pais
a procurar apoios sociais na
comunidade. Sempre que for necessário
concertar posições com os responsáveis
da autarquia local, manifestarei a minha
disponibilidade para tal, estabelecendo
os contactos necessários por e-mail e
telemóvel. Em casos de maior
gravidade, manifestarei a minha
disponibilidade para fazer visitas
domiciliárias na companhia do psicólogo
escolar.

f) Item: Formação contínua Procurarei fazer uma acção de formação

por ano. Para além disso, participarei
em colóquios e congressos sobre temas
de pedagogia e didáctica sempre que
me for possível. Farei assinatura de 1
revista de pedagogia e didáctica e
organizarei espaços e fóruns de
discussão em torno de artigos
publicados nessas revistas. Esses fóruns
juntarão os colegas da escola numa
base de voluntariado.

g) Item: participação e Integrarei o projecto “Juntos fazemos

dinamização de projectos um mundo melhor”, que junta
curriculares e professores de escolas do 1º ciclo do
extracurriculares Ensino Básico do meu agrupamento de
escolas, e farei parte da equipa que
edita o website do agrupamento.
Continuarei a dar vida ao projecto de

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 correspondência interescolar com alunos
de escolas de Timor, Moçambique e
Cabo Verde, através de um blog que foi
criado para o efeito. Contribuirei, na
medida das minhas capacidades, para
ajudar a criar o evento anual, “Festa da
Escola”, o desfile de Carnaval e outras
festividades e comemorações que
constem do Plano Anual de Actividades.
Estabelecerei reuniões regulares com a
equipa de professores que assegura as
actividades de enriquecimento
curricular, de forma a potenciar a
articulação entre a componente lectiva e
a componente extra-lectiva.