SERVIO PBLICO FEDERAL MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO FACULDADE DE ENFERMAGEM PROGRAMA DE DISCIPLINA DE NCLEO LIVRE

DISCIPLINA: A LOUCURA NA TELA CARGA HORRIA TOTAL: CARGA HORRIA TERICA: 48 horas 48 horas DATA E HORRIO: quinta feira: (18:00h s 20:00h) PERODO: 18 agosto 8 dezembro LOCAL: S ! 1 FEN"UFG PROFESSORA COORDENADORA DA DISCIPLINA: Prof. P #$%&%' ()*: Prof. r. %ami"a %ai&eta ('!()*'+)

ANO: 2011 CARGA HORRIA PRTICA: -

r. !"izabeth !s#eridi$o

EMENTA: ,a-de e doen.a menta" no /onte&to da so/iedade /ontem#or0nea. 1dentifi/a.$o de #ro/essos #si/o#ato"2gi/os no adoe/imento menta". Possibi"idades tera#3uti/as na aten.$o em sa-de menta". OB+ETIVO GERAL: 4o fina" da dis/i#"ina o a"uno ser5 /a#az de /om#reender o #ro/esso de adoe/imento menta" no /onte&to da so/iedade /ontem#or0nea. OB+ETIVOS ESPECFICOS: 6e"a/ionar as#e/tos s2/io-#o"7ti/o-e/on8mi/os que afetam a sa-de menta" do ser humano. 6e/onhe/er os fatores de ris/o na sa-de menta" do indi97duo e /omunidade #ara orientar #oss79eis a.:es no 0mbito da sa-de; de a/ordo /om a #rob"em5ti/a identifi/ada. %om#reender o #ro/esso sa-de)doen.a menta". 1dentifi/ar sintomas #si/o#ato"2gi/os b5si/os no #ro/esso de adoe/imento menta". <omar /onhe/imento das #ossibi"idades tera#3uti/as na aten.$o em sa-de menta". ,er /riati9o e so"id5rio no e&er/7/io da /idadania; diante de situa.:es de ris/o integridade da sa-de menta" das #essoas. CONTEDO PROGRAMTICO: U,%- -. I = O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*> 4 sa-de menta" no /onte&to da so/iedade /ontem#or0nea. 'atores inter9enientes do #ro/esso de adoe/imento menta". U,%- -. II = O '#*&.11*000 +4 .1$*3 !*3&*5 Pro/essos #si/o#ato"2gi/os no adoe/imento menta" 4"tera.:es da %ons/i3n/ia 4"tera.:es da 4ten.$o 4"tera.:es da ?rienta.$o 4"tera.:es do Pensamento 4"tera.:es da %ons/i3n/ia do eu 4"tera.:es da ,enso#er/e#.$o 4"tera.:es da @em2ria 4"tera.:es da 1nte"ig3n/ia 4"tera.:es do 4feto 4"tera.:es da Aontade U,%- -. III = O 2%6 *3 * #.&*6.(*000 E 7*# &*6* 8 93. .3 2%&*5 Possibi"idades tera#3uti/as na aten.$o em sa-de menta"

PROCEDIMENTOS DE ENSINO: 6ef"e&$o e dis/uss$o de fi"mes /inematogr5fi/os; que abordam a tem5ti/a /entra" da dis/i#"ina. <raba"hos indi9iduais e gru#ais. ?rienta.:es /om#"ementares: 1. <odos os a"unos de9em assistir a todos os fi"mes indi/ados na dis/i#"ina. 2. ? debate dos fi"mes indi/ados ser5 /oordenado #e"os a"unos; distribu7dos em gru#os; de9endo seguir as quest:es norteadoras de ref"e&$o; ofere/idas #e"a dis/i#"ina. 3. e igua" forma; as quest:es norteadoras de ref"e&$o de9er$o ser res#ondidas indi9idua"mente #e"os demais a"unos e entregues no dia da a#resenta.$o do gru#o debatedor; de a/ordo /om o /ronograma. 23,- 6.,$ ! 93. 1 #.1'*1$ 1 1.: 6 -.;%- 6.,$. #$%&3! - 1 &*6 1 %,-%& (<.1 =%=!%*7#42%& 1 137.#%- 1 *3 *3$# 1 & '$ - 1 . '.!*1 '#>'#%*1 !3,*10 4. ?s gru#os debatedores de9em tambBm entregar #or es/rito o esquema da sua a#resenta.$o; assim /omo a 9ers$o a#resentada em sa"a de au"a; indi/ando os as#e/tos obser9ados no fi"me quanto ao #ro/esso de adoe/imento menta"; arti/u"ados /om e"ementos te2ri/os referen/iados na "iteratura; a /ritBrio de /ada gru#o. C. ?s debates /oordenados #e"os gru#os de9em ser /riati9os; sem a ne/essidade de a#rofundamento das e&#"ana.:es te2ri/as; "embrando que a turma B /om#osta #or a"unos de diferentes 5reas do /onhe/imento. 6. !st$o #re9istas D sess:es #i#o/a que ser$o abertas toda /omunidade a/ad3mi/a da *'+; /om a re/omenda.$o que os /on9idados assistam #re9iamente os fi"mes que ser$o debatidos. !m a#enas uma de"as o fi"me ser5 #roEetado no "o/a" e a sess$o ser5 aberta /omunidade em gera". RECURSOS DIDTICOS: /om#utador; sistema de som; datashoF e A 9ariados

PROCEDIMENTOS DE AVALIAO : (ota 1- 1ndi9idua": re"at2rios /r7ti/o-ref"e&i9os de fi"mes #re9iamente se"e/ionados (Aa"or 2;0 /ada) (ota 2- !m gru#o: a#resenta.$o e dis/uss$o do fi"me #re9iamente indi/ado; /oordenadas #e"o gru#o debatedor (9a"or 10;0) G im#ortante "embrar que o a"uno de9er5 ter freqH3n/ia m7nima de ICJ e que /ada #er7odo de au"a te2ri/a /orres#onde 2 horas au"a. CRONOGRAMA ? ,.@*A INDICABES BIBLIOGRFICAS BSICAS

'e"dman; %. Encontro: uma abordagem humanista. Ke"o Lorizonte: %res/er; 200M. @iranda; %. '. @.N @iranda; @. O. Construindo a relao de ajuda. 10 !d. Ke"o Lorizonte; %res/er; 1PPM. (unes '.N !usta/hio; P. Psiquiatria e sade mental: /on/eitos /"7ni/os e tera#3uti/os fundamentais. ,$o Pau"o: !ditora 4theneu; 200C. Pires; O. O. Psicopatologia bsica. +oi0nia: !ditora da *%+; 200C. 6odrigues; 4. 6. '. Enfermagem Psiquitrica: sa-de menta" - #re9en.$o e inter9en.$o. ,$o Pau"o. !P*; 1PPM. <oFnsend; @.%. Enfermagem Psiquitrica Bsica: /on/eitos e /uidados. !d. +uanabara Qoogan.

INDICABES BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:

Krasi"; ,e/retaria-!&e/uti9a. ,ubse/retaria de 4ssuntos 4dministrati9os. %entro %u"tura" da ,a-de. 4/er9o de ,a-de @enta". Kras7"ia; 200P. %ostenaro; 6. +N Oa/erda; @. 6. Ruem /uida de quem /uida> Ruem /uida do /uidador> ,anta @aria: %entro *ni9ersit5rio; 2001. 'ernandez-S.OandeiraN %heniau& !"ie. %inema e "ou/ura: /onhe/endo os transtornos mentais atra9Bs dos fi"mes.Porto 4"egre: 4rtmed; 2010. 6udio; '.A. ?rienta.$o n$o direti9a: na edu/a.$o; no a/onse"hamento e na #si/otera#ia. 1D !d. Petr2#o"is: !ditora Aozes; 1PPP. KenEamin 4. 4 entre9ista de aEuda. ,$o Pau"o (,P): @artins 'ontesN 11 edi.$o. 2004.

@a"donado; @<N %ane""a; P. 4ffonso !ditores; 200D.

ecursos de relacionamento para profissionais de sade. 6io de Saneiro: 6ei/hmann T

@aU 6. 4 arte do a/onse"hamento #si/o"2gi/o0 Petr2#o"is (6S): AozesN 1P84.

INDICABES CONSULTAS VIRTUAIS:

htt#:))FFF./ine9ideo./om.br)temati/as)areaV#si.htm" htt#:))FFF.adoro/inema./om.br)defau"t.as# FFF.//s.saude.go9.br.

?K,: ?utras indi/a.:es bib"iogr5fi/as #oder$o ser sugeridas ao "ongo da dis/i#"ina.

CRONOGRAMA DA DISCIPLINA DE NCLEO LIVRE

A LOUCURA NA TELA 2011/2

6es#ons59eis: Prof. r !"izabeth !s#eridi$o e Prof.
D $ 18)8 UNIDADE TEMTICA FILME 4#resenta.$o a"unos e #rofessoras. !&#e/tati9as e #rograma da dis/i#"ina. %ontrato de /on9i93n/ia U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 ?fi/ina: !&#"orando /on/eitos U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 'i"me: *m dia de f-ria GRUPO DEBATEDO R Prof. Keth e Prof. %ami"a Prof. Keth e Prof. %ami"a +ru#o 1 Prof. Keth e Prof. %ami"a

r. %ami"a %ai&eta
E1$# $87% 1 '#.,-%D 7.6 6oda de /on9ersa 6oda de /on9ersa 4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate ebate

C*,$.C-* Pro#osta da dis/i#"ina !&#"orando /on/eitos de ,@ Pro/esso sa-de doen.a menta" ) ,tress ) 4nsiedade ) 1nter9en.$o em /rise 6e"a.$o tera#3uti/a 6e"a.:es inter#essoais 6e"a.$o de aEuda Pro/esso sa-de doen.a menta" ) ,tress ) 4nsiedade ) 1nter9en.$o em /rise Pro/esso sa-de doen.a menta" ) ,tress ) 4nsiedade ) 1nter9en.$o em /rise 4doe/imento fami"iar . 4 sa-de menta" no /onte&to da so/iedad

2C)8

1)P

8)P

S.11)* P%'*& 'i"mes: Sornada da 4"ma; <era#ia do amor; @5fia no di9$ U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 'i"me: +era.$o Prosa/

Prof. Keth e Prof. %ami"a

1C)P

+ru#o 2 Prof. Keth e Prof. %ami"a

22)P

U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 'i"me: Ki/ho de I /abe.as

+ru#o D Prof. %ami"a

4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate 4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate 4ti9idade gru#a": bus/a na im#rensa de re#ortagens que abordam a ,@ (ati9idade e&tra-

2P)P

U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 Pre#ara.$o #aine": o que /om#reendo #or ,@> %omo a so/iedade "ida /om a tem5ti/a da ,@ no dia a dia>

<odos os gru#os

M)10

U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5 R.2!.@)* $.64$%& : 1'.&$*1 &*,&.%$3 %1

Prof. Keth e Prof. %ami"a

1D)10

U,%- -. I E O %,/&%*000 P*11* 2%& # !*3&*5

<odos os gru#os

20)10

U,%- -. II E O '#*&.11*000 +4 .1$*3 !*3&*5 'i"me : ,hine = Kri"hante

+ru#o 4 Prof. Keth e Prof. %ami"a

e /ontem# or0nea. . 'atores inter9enientes do #ro/esso de adoe/imento menta". . 4 sa-de menta" no /onte&to da so/iedad e /ontem# or0nea. . 'atores inter9enientes do #ro/esso de adoe/imento menta". 4 sa-de menta" no /onte&to da so/iedad e /ontem# or0nea. . 'atores inter9enientes do #ro/esso de adoe/imento menta". Pro/essos #si/o#ato"2gi /os no adoe/imento menta" Pro/essos #si/o#ato"2gi /os no adoe/imento menta" Pro/essos #si/o#ato"2gi /os no adoe/imento menta" %om#reens$o da "ou/ura 4 Po"7ti/a (a/iona" de ,a-de @enta" Pro/essos

/"asse)

!&#osi.$o dia"ogada

4#resenta.$o e dis/uss$o dos #ainBis (10 minutos #or gru#o)

2I)10

U,%- -. II E O '#*&.11*000 +4 .1$*3 !*3&*5 'i"me: @r. Sones

+ru#o C Prof. Keth e Prof. %ami"a

D)11

U,%- -. II E O '#*&.11*000 +4 .1$*3 !*3&*5 'i"me: ?s 9igaristas

+ru#o M Prof. Keth e Prof. %ami"a

10)11

U,%- -. II E O '#*&.11*000 +4 .1$*3 !*3&*5 o/ument5rio: Passageiros de 2 /"asse U,%- -. II E O '#*&.11*000 +4 .1$*3

Prof. Keth e Prof. %ami"a

4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate 4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate 4#resenta.$o da tem5ti/a da au"a /om i"ustra.$o das /enas do fi"me #ro#osto) ebate !&#osi.$o dia"ogada

1I)11

Prof. Keth e

!&#osi.$o

!*3&*5 R.2!.@)* $.64$%& : 1'.&$*1 &*,&.%$3 %1

Prof. %ami"a

#si/o#ato"2gi/os no adoe/imento menta" 1m#"i/a.:es s2/io-hist2ri/as nos #ro/essos de adoe/imento 4bordagens Psi/oter5#i/as ) Possibi"idades tera#3uti/as

dia"ogada

24)11

S.11)* P%'*& U,%- -. III E O 2%6 *3 * #.&*6.(*000 E 7*# &*6* 8 93. .3 2%&*5 'i"mes: on Suan de @ar/o; 28 dias; *m estranho no ninho. S.11)* P%'*& !n/erramento da dis/i#"ina Prof. Keth e Prof. %ami"a

ebate

1)12 8)12

ebatedores /on9idados <odos

ebate 6oda de /on9ersa