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MINISTERIO DE EDUCA(.AO

VOLUME II

ENSINO BAslCO

2.oCICLO

REFORMA EDUCATIVA

DIRECqAO GERAL DOS ENS/NOS BAStCO E SECUNDIIRIO

ENSINO BAsICO

2.° CICLO

PROGRAMA DE CIENCIAS DA NATUREZA

-

PLANO DE ORGANIZA<;AO

DO ENSINO-APRENDIZAGEM

VOLUME II

SUMARIO

• INTRODU<;AO 5

• PLANO DE ORGANIZA<;AO E SEQuENCIA DO ENSINO-

-APRENDIZAGEM 7

• SUGESTOES BIBLIOGRMICAS 25

INTRODUC;Ao

o program a da disciplina de Cicncias da Natureza para 0 2.° cicIo do ensino basico foi publicado no volume 1- «Organizacao Curricular e Program as». Ai se reiincm as suas componentes fundamentals, nomeadamente finalidades e objectives, enunciado de conteiidos, linha metodol6gica geral c critcrios de avaliacao, Trata-se dos principios basicos do program a e, pela sua natureza prcscritiva, devem pautar obrigatoriamente 0 trabalho do professor.

o presente volume, constitufdo pclo Plano de organizacdo do ensino-aprendizagem e por urn conjunto de sugestoes bibliogrdficas, tern uma natureza e uma funcao diferentes.

Dado 0 caracter de relativa abertura do prograrna, considerou-se iitil cornplcmenta-lo com urn conjunto de propostas de trabalho, que, embora sem Iuncao normativa, esclarecessem 0 professor sobre a articulacao das varias componentes curriculares e the facilitassem as tarefas de planificacao, quer a longo, quer a medio, quer mesmo a curto prazo. Tal nao significa, obviamcnte, que se coarcte a liberdade do professor, a quem fica aberto, no que se rcfcre it selcccao das aprendizagens, urn largo campo de dccisao, em intcraccao com os alunos e de acordo com as situacocs pedag6gicas concretas.

o professor entendcra 0 Plano de organizacao e sequencia do ensino-aprendizagem como um conjunto de sugcstoes de trabalho e utiliza-lo-a com a necessaria Ilexibilidade, rcspcitando embora as suas linhas gerais, na mcdida em que nestas se concrctizam muitas das intencoes basicas do programa.

PLANO DE ORGANIZA<;AO E SEQUENCIA DO ENSINO-APRENDIZAGEM

OBJECTIVOS GERAIS

ATITUDES - CAPACIDADES - CO~HECIMENTOS

- Manifestar 0 desejo de descobrir por si proprio.

- Revelar atitudes de confianca, aceitando outros pontos

de vista.

- Cooperar em actividades de grupo.

- Respeitar norm as gerais de seguranca em actividades

experimentais.

- Manusear instrumcntos simples de laboratorio.

- Revelar capacidade de observar e ordenar as observa-

coes,

- Interpretar dados e tirar conclusocs.

- Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos existentes na Biosfera.

- Compreender as relacoes entre as caractcrfsticas dos organismos e os ambientes onde elcs vivem.

- Relacionar os regimes alimentares dos animais com a variedade de comportamentos que apresentam.

- Conhecer a diversidade de comportamentos dos animais relacionados com a reproducao.

- Identificar mudancas de comportamento dos animais resultantes de alteracoes do meio.

- Relacionar a variedade morfologica das plantas com a diversidade de ambientes.

- Revelar uma atitude responsavel face a conservacao dos seres vivos.

- Compreender que existe unidade na constituicao dos seres vivos.

- Compreender a importancia da classificacao biologica como modo de organizar e sistematizar a diversidade dos seres vivos.

- Reconhecer a necessidade do uso de criterios nos sistemas de classificacao.

- Compreender que os materiais terrestres sao suportes de Vida.

- Compreender os efeitos que as actividades humanas provocam no solo, na atmosfera e na agua.

- Compreender a necessidade de preservar os materiais terrestres.

- Identificar experimentalmente, propriedades da agua e do ar.

- Compreender que a alteracao das roc has contribui para a formacao do solo.

- Relacionar as propriedades do solo de uma dada regiao com a natureza dos seus constituintes.

- Reconhecer que a utilizacao de alguns materiais e con sequencia do avanco tecnologico.

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- Comprcender que a vida dos seres e assegurada pela rcalizacao de funcoes especfficas,

- Comprcender que as funcocs vitais requerem energia.

- Reconhecer a interaccao dos diferentes sistemas na

unidade do organismo.

- Compreender conceitos de morfologia e fisiologia humana necessaries a abordagem de problemas de saude,

- Assumir-se como consumidor informado na escolha de alimentos e outros produtos.

- Reconhecer a importancia das plantas na manutencao da vida.

- Reconhecer que a sexualidade humana envolve sentimemos de respeito por si proprio e pelos outros.

- Identificar transformacoes que ocorrem no organismo durante a puberdade.

- Compreender a importancia do conhecimento de micro-organismos causadores de docncas de modo a prevenir os seus efeitos.

- A valiar a coerencia entre 0 conhecimento e a pratica no que respeita a regras de higiene.

- Compreender a importancia de estar em rclacao harmoniosa consigo proprio e com 0 meio que 0 rodeia. - Compreender que 0 uso de drogas afecta os processos vitais e as relacoes sociais.

- Conhecer as principais manifestacoes de poluicao tendo em vista proteger a saude e a integridade do meio. - Assumir uma atitude responsavel pelo equilfbrio de que dcpcnde a saiide do agregado humano.

- Revelar curiosidade, rcflcxao crftica e espfrito de

abertura.

- Ampliar a diversidade de interesses.

- Exprimir-se de forma clara, oralmcnte e por escrito.

- Revelar a capacidade de aprender a pensar.

- Compreender as implicacoes da Cicncia, no dia-a-dia

da actividade humana.

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MAPA ORGANIZADOR DE CONTElJDOS

o grande terna organizador de conteudos e - TERRA - AMBIEJliTE DE VIDA.

Consldera-se a natureza como 0 rnelhor dos laboratorlos pela variedade de materials e de aspectos que proporciona, facilitando 0 privilegiar da observacao directa e da cxperlmcntacao. It assim posslvel, conhecendo a diversidade dos seres vivos e as suas relacoes com o meio, sensibilizar para a necessidadc de conservar a natureza e evldenciar as semelhancas que the dao unidade permitindo a sua slstcmatizacao.

Como componentes importantes para a compreensao das relacoes Seres Vivos/Ambicnte sao ainda abordados materiais terrestrcs-suportcs de vida, processos vitais comuns aos seres vivos, agrcssoes do meio e integridade do organismo.

Far-se-a referencia particular ao Homem, abordando-se nomeadamente, sltuacoes de saude que hoje constituem problemas mundiais com impacto a varlos nfvels,

A sequencia de assuntos sera funcao dos problemas enunciados, permitindo uma melhor adequacao as condicoes reais de trabalho.

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ONDE EXISTE VIDA
-A B10SFERA-

D1VERSIDADE DOS SERES VIVOS UNIDADE NA D1VERSIDADE
E SUAS RELM':OES COM 0 MHO DOS SERES VIVOS

MATERIAlS TERRESTRES
SL'PORTES DE VIDA

PROCESSOS VITAlS AGRESSOES DO MEIO
COMUNS AOS SERES VIVOS E INTEGRIDADE DO ORGANIS,\lO
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INTERVEN~Ao

SOLU~OES ALTERNATIVAS

5.° ANO

Tema organizador - TERRA-AMBIE:\,TE DE VIDA

- 0 conhccimento da VIDA na diversidade de form as e desenvolvendo-se nas mais variadas condicoes, contribui para a compreensiio da nccessidade de protegcr a Natureza.

- Na multiplicidade de formas e de comportamentos de sores vivos, ha unidade de constituicao e organtzaeao.

- A qualidade dos matcriais terrestres, impondo caracterfsticas proprias ao ambientc, condiciona 0 fenomeno biologico, intcrfcrindo nas

condlcoes de vida dos organismos.

Onde existe Vida? Primeira abordagem ao conceito de Biosfera.

1- DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS I~TERAC<;OES COM 0 MEIO

DIVERSIDAIJE NOS ANI~IAIS

Variedade de formas e revestimento do corpo. Como se deslocam?

De que se alimcntam?

Como se reproduzem?

Variacao dos factores do meio - sua influcncia no comportamento dos animais.

IJIVERSIDADE NAS PLANTAS

Morfologia das plantas com flor.

Alguns aspectos da morfologia das plantas sem flor. As plantas e 0 mcio-diversidadc de aspectos.

II - UNIDADE NA DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS

A celula - unidade na constituicao dos seres vivos. Classificacao dos seres vivos.

III-A A.GUA, 0 AR, AS ROCHAS E 0 SOLO-MATERIAlS TERRESTRES

IMPORTA.NCIA IJA AGUA PARA os SERES VIVOS

A agua, import ante componente dos seres vivos. A agua como solvente.

A qualidade da agua,

Distribuicao da agua na Natureza. A agua e actividades humanas.

IMPORTA.NCIA DO AR PARA OS SERES VIVOS

Constituintes do ar - suas propriedades. Irnportancia dos gases atrnosfericos. Faetores que alteram a qualidade do ar.

AS ROCIIAS, 0 SOLO E OS SERES VIVOS

Rochas frequentes na regiao. Comparacao com outras rochas rclativamente a algumas propriedades. Rochas, minerais e actividadcs humanas.

Alteracao das rochas peIos agcntes atmosfericos e biol6gicos. Genese dos solos. Alguns tipos de solos e suas propriedades.

Conservacao dos solos - a tecnologia e suas consequencias.

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6.0 ANO

Tema organizador - TERRA - AMBIENTE DE VIDA

- Da lnteraccao dos processos pclos quais a vida se manifesta, resulta 0 organismo como urn Todo.

- 0 equiHbrio fisico, mental e social, implica 0 born funcionamcnto do organismo c a compreensiio d as relacoes entre os individuos e destes

com 0 Mcio.

1- PROCESSOS VITAlS COMUNS AOS SERES VIVOS

TROCAS NUfRICIONAIS ENTRE 0 ORGANISMO E 0 MEIO

Nos Animais:

Os alimentos como vciculo de nutricntes. Circulacao de ar.

Transporte de nutrientes e oxigcnio ate as cclulas, Utilizacao de nutrientes na producao de cnergia. Eliminacao de produtos da actividadc cclular.

Nas Plantas:

Como se alimentam?

Importancia das plantas para 0 mundo vivo.

TRANSMISSAO DA VIDA

Reproducao humana e crescimento. Reproducao nas plantas.

I1-AGRESSOES no MEIO E INTEGRIDADE DO ORGA~IS'IO

os MICROBIOS

Microbios causadores de doencas. Meios de defesa contra as agressocs microbianas - a prevcncao da docnca.

IIIGIENE E PROBLEMAS SOCIAlS

Higiene pessoal. 0 tabagismo. 0 alcoolismo. Outras drogas Poluicao.

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SUGESTOES BIBLIOGRAFICAS

Para professores:

GREEN, Stout Taylor, Biological Sciences, vols. 1 e 2, Ed. Soper, Cambridge University Press, 1986. DAJOZ, R., Tratado de Ecologia, Ed. Mundi-Prcnsa, Madrid, 1977.

RAMADE, P., Elementos de Ecologia /vplicada, Ed. Mundi-Prcnsa, Madrid. 1977.

GASS, 1. G. et al, Vamos Compreender a Terra, Almedina, Coimbra, 1978.

E. S. C. P., Investigando a Terra, Ed. Mac Graw Hill.

PORTOLES, J., e outros, Geologia, Manuales de Orientacion Unlversitaria, Ed. Anaya, 1979. WEINER, J .. Planeta Terra, Ed. Gradiva.

Para alunos:

A Aventura da Vida, Scleccocs do Reader's Digest, 1989.

ABC do Corpo Ilumano, Scleccocs do Reader's Digest, 1987.

Ao Encontro da Natureza, Selcccoes do Reader's Digest, 1978.

A Saude pela Natureza, Sclcccocs do Reader's Digest, 1986.

A Terra - 0 Planeta Desconhecido, Ed. Circulo de Lcitorcs, 1986.

ATTENBOURGH, David, A Vida na Terra - Uma llistoria Natural, Sclcccoes do Reader's Digest, 1980. BRIGHT, Michael, Poluicao e Vida Selvagcm - Natureza em Perigo, Edinter, 1988.

BURNIE, David, Enclclopedia Visual, vols. I. 2, 3, 5, 6 e 7, Ed. Vcrbo, 1988.

CORREIA, Eugenia, e PINHO, Olivia, Construir Saude, Bibliotcca da Saude, Ed. Caminho.

GOLDSMITH, Edward, c HTLDYARD, Nicholas, Relatorio Terra - Luta pelo Nosso /vnbienic, Ed. Circulo de Lcitorcs, 1989.

Hlstorla da Terra - Uma llistoria Natural, Scleccocs do Reader's Digest, ] 986.

LETRIA, Jose Jorge, Uma Viagem no Verde, Ed. Circulo de Lcitorcs, 1987. LEWIS, Alun, ;\gua - Energia, Ed. Vcrbo, 1982.

MEREDITH, Susan, GOLDMAN, Ann, e LISSAUER, Tom - 0 Corpo Ilumano, Edicocs 70, 1983.

MIGUEL, Nuno S., Os Jovens e a Sexualidade, Edicao conjunta da Condicao Fcminina, Grupo de Trabalho da STDA e Institute NacionaI de Sande Dr. Ricardo Jorge, 1988.

Moderna Enciclopedia de Animais, Lexicotcca, Ed. Circulo de Leitores, 1989.

o Livro Azul - Uma Exploracao no Maravilhoso Reina dos Oceanos, Publiclub, 1980. PARKER, Steve, Como Funciona a Terra, Ed. Circulo de Lcitorcs, 1988.

PERES, Emilio, /slimentacao e Saude, Ed. Caminho, 1979. ---, Obesidade, Nutriciio e Dieta, Ed. Caminho, 1982.

PORRITT. Jonathon, Guia dos Amigos da Terra, Ed. Circulo de Lcitorcs, 1988.

28

SABBAGH, Karl, 0 Corpo lIumano, Ed. Publica, 1986.

TEASDALE, Jim, Microbios, Ed. Circulo de Lei torcs , 1985.

TURREL, Gerald, 0 Naturalista Amador - Um Guia Pratico ao Mundo da Natureza, Ed. Parma, S. Paulo, Brasil.

Segue-se uma lista de Gulas de Campo que, por constituircm valiosos auxiliares em difcrentcs actividadcs, sc considcra importante a sua existcncia na biblioteea da eseola:

ARNOLD, E. N., c BURTON, J. A., Guia de Campo de los Reptiles y Anfibios de Espana y Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1978.

BANG, P., e DAHLSTROM, l luellas y Senales de los Animales de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1975. BURTON, M., Gula de los Mamiferos de Espana y de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1978.

CAMPBELL, A. c., Guia de Campo de la Flora y Fauna de las Costas de Espana y de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1979.

CHINERY, M., Guia de Campo de los Insectos de Espana y de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1977.

JAMES, H. M., Guia de Campo de los llelechos, Musgos y Liquenes de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1980. MENZEL, D., Guia de Campo de las Estrellas y los Planetas de los llemisferios Norte y Sur, Ed. Omega, Barcelona,

1982.

MOTTANA, A., CRESPI, R., c LIBORIO, G., Guia de Campo de Miner ales y Rocas, Ed. Grijalho, Barcelona, 1980.

SCHA VER, C., Guia de Campo de las Flores de Europa, Ed. Omega, Barcelona, 1980.

ENDERE(:OS DE SERVI(:OSIDEPAR'LUIENTOS PARA APOTO AOS PROGRA:\IAS DE CII~NCIAS DA NATUREZA

PORTO

Centro de Estudos da Profilaxia da Droga, Centro Regional do Porto, Avcnida da Boavista, 252, 4100 Porto - Telef. 689093.

Dircccao-Gcral dos Cuidados de Saudc Primaries. Rua de Justino Teixeira, Porto - Telef. 573587.

Direccao-Geral de Energia, Dircccao de Services Regional do Porto, Rua de Alfredo Magalhacs, 68, 5.°, Porto - Telef. 237 80. Direccao-Gcral de Geologia e Minas, Direccao Regional do Porto, Rua do Dr. Alfredo Mag alhacs, 4000 Porto - Telef. 261 92. Direccao-Gcral de Higiene e Scguranca do Trabalho, Dircccao de Services da Rcgiao do Norte, 4000 Porto - Telef. 24205.

Dircccao-Gcral da Qualidadc do Ambicntc, Service do Ar c Ruido, Rua do Campo Alegre, 823, Porto - Tclef. 62266.

Instituio Nacional da Sande Dr. Ricardo Jorge, Dclegacao do Porto, Largo de I." de Dczcmbro, 4000 Porto - Telcf. 25043.

Service de Hcmotcrapia do Centro do Porto do IPO, Rua do Dr. Antonio B de Almeida, 4200 Porto - Tclcf. 491 59.

Services Florestais, Avcnida da Franca, 291, 1.0, Porto - Tclcf. 81 7596.

COn1llRA

Administracao Regional de Saiide de Coimbra, Rua de Amero de Quental, 180, Coimbra - Tclcf', 2 51 94.

Centro de Estudos da Profilaxia da Droga, Estrada Cosclhas, Coimbra - Tclcf. 271 26.

Direccao Hidraulica do Mondcgo, Avcnida de Fernao de Mag alhaes, Coimbra - Telef. 24521.

Dircccao de Services Regionais de Coimbra da Dircccao-Gcral de Energia, Rua de Joao Machado, 33, Coimbra - Telef, 2 2640.

Instituto Pasteur, Avcnida de Fcrnao de Magalhacs, 640, 1.0, Coimbra - Tclcr. 25447.

Instituto Portugucs de Oncologia Francisco Gentil, Avenida de Bissaia Barreto, Coimbra - Tclcf, 7 1722.

Service Regional de Parques c Rcscrva, Conscrvacao da Natureza, Avenida de Emidio Navarro, 81,4.°, Coimbra - Tclef, 25715.

Service de Sangue de Coimbra, Quinta Vales, Sao Martinho do Bispo, Coimhra - Tclcf, 8 1478.

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LISBOA

Associacao para 0 Planeamento da Familia, Dclcgacao Regional dc Lisboa, Rua de Artilharia Um, 38, 2.° direito, 1200 Lisboa - Telef. 89 23 92.

Direccao-Geral de Cuidados de Saiide Primaries, Travessa de Noronha, 5, res-do-chao, 1200 Lisboa - Telcf. 606327.

Instituto Bacterol6gico Camara Pestana, Rua do Instituto Bacteliol6gico, 1100 Lisboa - Telcf. 35271 33.

Instituto Geoffsico do Infante D. Luis, Universidade de Lisboa, Rua da Escola Politecnica, 58, 1200 Lisboa - Telef. 608028.

Instituto Geografico e Cadastral, Praca da Estrela, 1200 Lisboa - Telef. 609925. Instituto Gulbenkian de Ciencia, Quinta Grande, Ociras - Telcf. 4431 436

Instituto Hidrografico, Rua das Trinas, 49, 1200 Lisboa - Telef, 60 11 91.

Instituto Nacional de Dcfesa do Consumidor, Praca do Duque de Saldanha, 31, 1000 Lisboa - Telef. 544025. Instituto Nacional de Investigacao Cientifica, Avenida de Elias Garcia, 137, 1000 Lisboa - Telef. 7974541

Instituto Nacional de Sangue, Rua de Pinheiro Chagas, 69, 4.°, 1000 lisboa - Telef, 573760. Instituto dos Produtos Florestais, Rua de Filipe Folque, 1000 Lisboa - Tclef, 5291 17.

Instituto Superior de Ciencias Educativas, Serra da Amoreira, Odivelas - Tclef, 98 13 59.

Service Nacional de Parqucs, Reserva e P. Paisagistico. Rua da Lapa, 73, 1200 Lisboa - Telcf. 675259.

FARO

Centro de Saude de Faro, Rua de Moniz Montenegro, 13, res-do-chao, Faro - 29331.

Institute Nacional de Defesa do Consumidor, Rua da Miseric6rdia, 8, 1.°, Faro - Telcf. 21717.

Service Nacional de Parques, Rescrva c P. Paisagistico, Rua de Te6filo Braga, 15, 1.°, Faro - Telef. 275 14.

Composto e impresso nas Oficinas Graficas

da IMPRE~SA NACIONAL-CASA DA MOEDA, E. P.

Julho de 1991

Deposito Legal n" 49 195/91

LivrojModelo n.? 2007 IExclusivo da INCM, E. P.I r: