2.

O PLANO NACIONAL DE LEITURA:

RESULTADOS E IMPACTOS NO TERRENO

2.3. Inquérito às Escolas:

o que dizem os professores
Inquérito por questionário, de preenchimento on-line

•Com vista à avaliação do PNL nas escolas, de forma extensiva e

quantificável:
recolha de informação sobre as actividades de promoção da
leitura que as escolas desenvolveram e sobre os seus resultados

2006/2007 (1º ano do PNL)

Aplicado em Junho 2007
Enviado a 7567 escolas
Responderam 2699 escolas (36%)

2007/2008 (2º ano do PNL)

Aplicado em Junho 2008
Enviado a 1104 agrupamentos/escolas não agrupadas
Responderam 828 agrupamentos/escolas não agrupadas (75%)
2
 ALGUNS RESULTADOS…

a) ACTIVIDADES REALIZADAS PELAS ESCOLAS

b) AGENTES ENVOLVIDOS NAS ACTIVIDADES DO PNL

c) PAPEL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

d) PAPEL DAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS

e) ARTICULAÇÃO COM O AGRUPAMENTO ESCOLAR

f) DIFICULDADES SENTIDAS NA CONCRETIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES

g) ADESÃO DE ALUNOS E PAIS/EE

h) PERCEPÇÃO DE RESULTADOS E IMPACTOS DO PNL… nos alunos

i) PERCEPÇÃO DE RESULTADOS E IMPACTOS DO PNL… nos

professores e na relação das escolas com outros agentes

j) OPINIÃO SOBRE O PNL 3

a) ACTIVIDADES REALIZADAS PELAS ESCOLAS

Leitura orientada em sala de aula

Agrupamentos/escolas que desenvolveram a actividade (%):

2007/08
Pré-Escolar 82,4
1º ciclo 98,3
2º ciclo 98,4
3º ciclo 83,3

4
 Leitura orientada em sala de aula
Turmas abrangidas:

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Todas as turmas 99,1 92,8 95,9 86,5 91,8 91,4 77,4

Mais de metade 0,8 5,4 3,4 11,6 7,0 7,0 15,3

Menos de metade 0,1 1,8 0,7 1,9 1,2 1,5 7,3

5
 Leitura orientada em sala de aula
Frequência da leitura:

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Diária 65,0 54,7 36,0 30,4 10,0 4,7 6,1

Bissemanal 11,4 13,1 15,3 15,9 9,1 11,1 8,7

Semanal 16,3 25,3 36,9 42,9 62,4 67,1 51,1
Quinzenal 3,0 4,4 5,4 7,3 10,6 11,3 17,9
Esporádica 4,3 2,5 6,4 3,5 7,9 5,9 16,3

6
 Utilização dos livros recomendados pelo PNL na leitura
orientada em sala de aula

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Todos 7,4 68,0 17,2 73,2 38,0 72,5 61,4

A maioria 22,6 24,8 32,5 23,3 37,0 24,3 27,9

Apenas uma parte 40,0 5,9 31,5 3,1 21,7 3,1 7,6
Muito poucos 24,8 0,8 13,7 0,3 3,3 0,0 1,1
Nenhum 5,3 0,5 5,1 0,1 0,0 0,1 2,0

7
 Apreciação da lista de livros recomendados pelo PNL

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Muito adequados 11,6 34,9 12,7 32,8 19,9 28,0 24,4

Adequados 76,3 62,1 82,4 66,4 76,2 70,3 73,4

Pouco adequados 9,8 2,5 1,8 0,6 2,1 1,6 1,6

Nada adequados 2,2 0,6 3,1 0,3 1,8 0,1 0,5

8
Circulação dos livros adquiridos pelas salas/turmas

% coluna

2007/08 Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Todos 56,5 50,3 58,5 49,6

A maioria 29,6 34,7 31,7 33,3

Apenas uma parte 8,2 10,0 8,6 13,0

Muito poucos 3,1 3,2 0,8 2,4

Nenhum 2,7 1,8 0,5 1,7

9
Outras actividades para além da leitura orientada…

Por ordem decrescente, em 2007/08:

Ilustração / expressão plástica

Espectáculos e animações (Dramatizações, fantoches, etc.)
Exposições
Feira(s) do livro
Actividades de escrita relacionadas com os livros com registos vários
Actividades na biblioteca pública
Encontro(s) com escritor/ilustrador/outros convidados
Concursos / prémios / jogos
Voluntariado de leitura
Recitais de poesia
Visitas de estudo relacionadas com os livros lidos
Construção de páginas e blogues sobre leitura
Clubes de leitura/comunidades de leitores
Clubes de jornalismo
Outras actividades…
10
Participação em iniciativas promovidas pelo PNL (%)

2007/08

Semana da Leitura 87,6

Celebração do Dia Mundial do Livro 75,7

Concurso Nacional de Leitura 28,4

11
 b) AGENTES ENVOLVIDOS NAS ACTIVIDADES DO PNL

Professores/educadores envolvidos

% coluna 2006/07 2007/08

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Todos ou a maioria 85,7 89,4 85,9 46,0 33,1

Uma parte considerável 9,9 8,6 11,7 36,2 35,5

Apenas uma minoria 4,3 2,0 2,4 17,8 31,4

12
 Nível de participação dos professores de Língua
Portuguesa

% coluna 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2007/08

Todos, ou quase todos, participaram 87,7 86,1 68,5

Participou uma parte considerável 11,1 11,4 21,5

Participou uma pequena parte 1,2 2,5 10,0

13
Agentes responsáveis pela organização e dinamização
das actividades (%)

2006/07 2007/08

Professores/educadores 96,1 97,2

Responsável(eis) da(s) biblioteca(s)

40,8 88,5
escolar(es)

Conselho Executivo/Directivo 27,1 47,2

Outros funcionários da escola 29,8 29,5

Pais 28,0 24,8
Outros 12,3 12,2

14
 c) PAPEL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Envolvimento das BE nas actividades desenvolvidas no

âmbito do PNL

% coluna 2006/07 2007/08

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo
Em todas ou na maioria
25,8 34,0 40,7 48,8 45,5
das actividades
Numa parte considerável
29,2 27,1 29,1 36,0 31,7
das actividades
Apenas numa pequena
30,6 30,1 24,8 14,1 19,6
parte das actividades
Em nenhuma das
14,3 8,8 5,4 1,0 3,3
actividades

15
Avaliação da importância da BE para o desenvolvimento
das actividades do PNL nas escolas

% coluna 2006/07 2007/08

Muito importante 67,0 78,9

Importante 30,6 20,3

Pouco importante 2,1 0,1

Nada importante 0,3 0,6

16
 d) PAPEL DAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS

Envolvimento das BP/M nas actividades

% coluna 2006/07 2007/08

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo
Em todas ou na maioria
3,0 6,3 5,5 1,4 0,7
das actividades
Numa parte considerável
16,7 17,7 20,2 8,3 5,7
das actividades
Apenas numa pequena
36,7 39,8 43,6 33,0 29,0
parte das actividades
Em nenhuma das
43,6 36,2 30,7 57,3 64,7
actividades

17
Avaliação da importância da BP/M para o desenvolvimento
das actividades

% coluna 2006/07 2007/08

Muito importante 36,3 28,5

Importante 51,4 54,1

Pouco importante 9,0 13,1

Nada importante 3,3 4,3

18
e) ARTICULAÇÃO COM O AGRUPAMENTO ESCOLAR

Articulação entre as escolas do agrupamento na

realização das actividades

% coluna 2006/07 2007/08

Sobretudo individualmente 64,0 40,6

Sobretudo em conjunto 8,0 15,9

Ambas as situações 28,0 43,4

19
Avaliação da articulação entre as escolas do
agrupamento e a sede de agrupamento

% coluna 2006/07 2007/08

Articulação muito forte 23,9 8,4

Articulação forte 42,3 32,3

Articulação razoável 27,1 43,1

Articulação fraca 3,4 11,5

Não houve articulação 3,3 4,6

20
 f) DIFICULDADES SENTIDAS NA CONCRETIZAÇÃO
DAS ACTIVIDADES
(%)

2006/07 2007/08

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Falta de tempo 49,3 28,6 59,0 71,7 65,7

Escassez de recursos 77,0 54,7 59,1 45,3 48,0

Dificuldades na articulação
11,6 3,2 17,8 29,7 31,0
com os currículos
Falhas na organização
2,6 2,8 5,6 4,9 4,5
das actividades
Outras/os 14,9 9,4 10,1 6,9 6,9
21
 g) ADESÃO DE ALUNOS E PAIS/EE

Adesão dos alunos às actividades desenvolvidas

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Muito forte 42,2 51,3 34,9 44,5 24,3 27,7 12,4

Forte 48,0 43,7 51,1 49,1 58,4 58,1 45,9

Razoável 9,1 4,5 12,4 6,3 16,8 14,1 38,1

Fraca 0,6 0,5 1,6 0,1 0,6 0,1 3,6

22
 Inclusão da participação dos pais/ee nas actividades
realizadas

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Todas ou a maioria
7,3 10,4 2,9 3,6 2,1 1,9 1,7
previam
Uma parte
37,1 39,2 26,2 26,8 14,3 10,9 8,3
considerável previa
Uma pequena parte
40,7 40,8 48,8 55,9 56,5 59,2 51,8
previa
Nenhuma previa 14,9 9,6 22,1 13,6 27,1 28,0 38,2
 Apreciação da participação dos pais/ee

% coluna Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Muito forte 12,1 11,4 9,2 5,1 8,5 0,7 1,1

Forte 36,2 35,1 27,0 23,6 25,0 10,0 6,3

Razoável 39,8 42,1 45,7 54,2 39,8 45,6 34,9
Fraca 12,0 11,4 18,0 17,1 26,8 43,7 57,8

24
 h) PERCEPÇÃO DE RESULTADOS E IMPACTOS DO PNL…
nos alunos
Intensificação das práticas de leitura dos alunos
(% de muito significativo + bastante significativo)

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Em sala de aula 93,3 93,2 95,0 96,1 94,6 93,8 84,0

Na escola, no âmbito
83,6 82,4 84,6 85,8 70,4 77,4 68,6
de outras actividades
Fora da escola,
relacionadas com o 50,0 53,2 64,7 67,8 51,7 59,4 52,6
estudo
Não relacionadas
52,2 57,2 58,4 63,5 41,6 57,8 48,8
com a escola
 Aumento da frequência de utilização de bibliotecas
pelos alunos
(% de muito significativo + bastante significativo)

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Biblioteca Escolar 71,5 66,2 70,2 77,9 77,9 87,7 74,6

Outras bibliotecas 34,1 31,0 32,1 34,1 22,4 27,0 21,8

26
 Aumento do interesse/gosto dos alunos pela leitura
(% de muito significativo + bastante significativo)

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

De livros 94,9 95,3 93,8 97,2 86,6 93,0 75,8

De outros suportes
90,4 77,4 83,3 77,7 68,7 73,1 64,0
escritos

27
 Desenvolvimento/melhoria de competências e
resultados dos alunos
(% de muito significativo + bastante significativo)

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Competências de
85,4 83,4 84,1 93,4 74,2 85,7 75,7
leitura/literacia

Resultados escolares 78,3 69,2 61,0 75,0 31,9 65,9 55,8

28
 i) PERCEPÇÃO DE RESULTADOS E IMPACTOS DO PNL…
nos professores e na relação das escolas com outros
agentes
(% de muito significativo + bastante significativo)
Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo
2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Alteração/inovação
ao nível das práticas 61,8 61,6 61,0 66,6 50,4 62,4 56,3
pedagógicas
Dinamização da BE 73,4 77,5 67,8 80,6 80,3 85,1 83,5
Aumento da
participação dos pais
52,1 54,2 30,2 39,8 21,0 22,0 15,4
nas actividades da
escola
Aumento da
participação de
31,5 28,8 25,3 28,0 19,2 21,7 20,2
outros agentes
exteriores à escola
 i) PERCEPÇÃO DE RESULTADOS E IMPACTES DO PNL…
nos professores e na relação das escolas com outros
agentes
(% de muito significativo + bastante significativo)
(cont.) Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo
2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2007/08

Intensificação do
trabalho entre a 43,8 41,0 41,5 41,6 31,8 29,6 28,5
escola/BE e a BP
Intensificação do
trabalho de equipa 69,3 77,8 68,4 78,2 69,2 76,8 68,9
entre os professores
Intensificação do
trabalho de
articulação entre as - 62,0 - 59,8 - 46,3 40,5
várias escolas do
agrupamento
 Com o PNL: reforço das actividades de promoção da
leitura nos agrupamentos/escolas

% coluna 2006/07 2007/08

Pré-Escolar 1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo

Muito reforçadas 16,4 23,3 26,7 25,9 16,8

Reforçadas 66,1 66,3 67,2 68,0 68,3
Mantidas 17,4 10,3 5,9 6,1 14,5
Diminuíram 0,0 0,2 0,1 0,0 0,5

31
 j) OPINIÃO SOBRE O PNL

Apreciação das informações e orientações recebidas da

coordenação do PNL

% coluna Estimulantes Claras Suficientes Atempadas

2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08 2006/07 2007/08

Muito 13,8 17,0 19,6 24,6 13,0 18,2 8,1 11,8

Bastante 61,6 71,0 64,3 68,9 58,2 66,1 45,4 45,0

Pouco 21,3 11,2 13,4 6,2 23,6 14,9 37,4 38,7

Nada 3,3 0,9 2,7 0,3 5,3 0,8 9,1 4,5

32
 Importância do lançamento do PNL

% coluna 2006/07 2007/08

Muito importante 54,8 79,9

Importante 43,9 19,7

Pouco importante 1,3 0,4

Nada importante 0,0 0,0

33