Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

Dar a conhecer os
Formação de recursos
recursos humanos documentais, os
Mudança em
altamente meios ou métodos
Possibilidade de termos de
qualificados para Carência de disponíveis na
Estar motivado aquisição de tecnologia,
enfrentar as material biblioteca da
para acompanhar material formação e
Competências do exigências e informático. escola, nos
as mudanças. informático e motivação.
professor bibliotecário desafios organismos,
Disponível para apetrechamento Relutância à
científicos e Inexperiência de noutros locais de
realizar formação. da área mudança.
tecnológicos da Coordenação. informação,
multimédia. Gestão das
sociedade da especialmente os
tarefas.
informação. que são acessíveis
por méis
tecnológicos.
Desempenho Afectação de um Dificuldade em Possibilidade de Inexistência de Reformulação do
Organização e Gestão da centrado no fundo professor gerir os recursos iniciar a uma verba regimento interno
BE documental. bibliotecário. humanos. informatização do específica para a da BE e
Papel passivo. Deficiências ao catálogo. BE. elaboração de um
nível das TIC. manual de
Inexistência de procedimentos.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

tratamento do
fundo
documental.
Selecção de
recursos de Elaborar um
Documentos da Auscultar os
acordo com as documento de Inexistência de
colecção de Carência de utilizadores e
Gestão da Colecção necessidades reais política de uma verba
referência documentos responsáveis
da comunidade constituição e específica para a
(dicionários, atlas, audiovisuais. pelos vários
que serve. desenvolvimento BE.
enciclopédias). departamentos.
da colecção.

A BE como espaço de Estudos

Implementar
conhecimento e realizados
Evidenciar que a estratégias para
aprendizagem. Trabalho comprovam o Dificuldade em Visibilidade da
Utilização da BE BE tem um papel articular o plano
colaborativo e articulado reconhecimento gerir os recursos função do
em contexto central no sucesso da BE com os
com Departamentos e do espaço da BE humanos. professor
lectivo. educativo dos docentes dos
docentes. como espaço de bibliotecário.
alunos. diversos
conhecimento e
departamentos.
aprendizagem.
Sensibilizar a
Os alunos
escola para a
Desempenho do utilizam a
Formação para a leitura e Realizar um importância da
professor biblioteca para se Numero reduzido Solicitar apoio de
para as literacias trabalho leitura como
bibliotecário e informar, realizar de leitores. recursos humanos
articulado com os suporte às
equipa. trabalhos e materiais.
departamentos. aprendizagens e à
escolares e
progressão nas
estudar.
aprendizagens.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Percepção da
Publicitar
Domínio razoável função do
Actualização Desactualização Possibilidade de actividades
das TIC e professor
constante para do equipamento apetrechar o realizadas na BE,
BE e os novos ambientes acompanhar os bibliotecário e
apoiar os alunos informático. espaço com no blog,
digitais. desafios da importância da
nas pesquisas e Carências de material plataforma
sociedade da BE no sucesso
tratamento da material. informático. moodle, jornal da
informação. educativo dos
informação. escola.
alunos.
Conhecer o
impacto que as
Alguns registos actividades
(utilização diária realizadas pela e
Ausência de
e voluntaria da com a biblioteca
registos em
BE, utilização da Dar continuidade Seleccionar os escolar vão tendo
Portugal que
BE em contexto aos registos instrumentos e no processo de
Gestão de evidências/ evidenciem a Recolha de dados
lectivo, efectuados e momentos de ensino
avaliação. importância e sistemática.
empréstimo implementar aplicação de aprendizagem,
relevância da BE
domiciliário e outros. forma correcta. bem como o grau
nas aprendizagens
utilização de de eficiência dos
dos alunos.
recursos da BE na serviços prestados
sala de aula. e de satisfação
dos utilizadores
da BE.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

Contribuir para a
Enriquecer o espaço com equipamento
formação dos aluno s e
informático actualizado e de acordo
apoiar a acção dos Sensibilizar a direcção e professores
com o número de utilizadores.
professores. para a importância deste espaço na
Desenvolver um processo de pesquisa
Sensibilizar a escola para aprendizagem dos alunos e sucesso
e tratamento de informação que
a importância da leitura educativo.
possibilite acompanhar os alunos nas
como suporte às Frequência da BE em contexto lectivo.
suas tarefas diárias.
aprendizagens e à Recolha sistemática de evidências.
Melhorar a oferta de actividades de
progressão nas
promoção da leitura e de apoio ao
aprendizagens.
desenvolvimento de competências no
âmbito da leitura, da escrita e das
literacias.