QUEM A PSICLOGA BRASILEIRA? MULHER, PSICOLOGIA E TRABALHO Organizadora Louise A. Lhullier Conselho Editorial Clara Goldman Cristina Silva Marcos Ribeiro Ferreira Marcus Vincius Oliveira Marilda Castelar Marisa Sanbria Roseli Goffman Braslia, Maio/2013 1 Edio permitida a reproduo desta publicao, desde que sem alteraes e citada a fonte. Disponvel tambm em: www.cfp.org.br 1 edio 2013 Projeto Grfco IDEORAMA Diagramao IDEORAMA Reviso Conselho Federal de Psicologia (CFP) Coordenao Geral/ CFP Yvone Duarte Coordenao de Comunicao Social Denise de Quadros Andr Almeida/Editorao Coordenao de Relaes Coorporativas Fabola Borges Corra Equipe Tcnica Gabriela Rossetto Demeneck Analista Tcnica Diviso de Referncias Tcnicas Natasha Ramos Reis da Fonseca Chefe de Diviso Centro de Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas (Crepop) Cibele Cristina Tavares de Oliveira Analista Tcnica - Centro de Referncias Tcnicas em Psicologia e Polticas Pblicas (Crepop) Preparao de texto Eveline Bouteiller Lhullier, Louise A. (organizadora) Quem a Psicloga brasileira? Mulher, Psicologia e Trabalho / Conselho Federal de Psicologia. - Braslia: CFP, 2013. 157p ISBN: 978-85-89208-61-1. Psiclogas 2. Trabalho 3. Mulher I. Ttulo. Referncias bibliogrfcas conforme ABNT NBR 6022, de 2003, 6023, de 2002, 6029, de 2006 e10520, de 2002. Direitos para esta edio Conselho Federal de Psicologia: SAF/SUL Quadra 2,Bloco B, Edifcio Via Offce, trreo, sala 104, 70070-600, Braslia-DF (61) 2109-0107 /E-mail: ascom@cfp.org.br /www.cfp.org.br Impresso no Brasil Maio de 2013 Catalogao na publicao Biblioteca Miguel Cervantes Fundao Biblioteca Nacional XV Plenrio Gesto 2012-2013 Diretoria Humberto Cota Verona Presidente Clara Goldman Ribemboim Vice-presidente Monalisa Nascimento dos Santos Barros Tesoureira Deise Maria do Nascimento Secretria Conselheiros efetivos Flvia Cristina Silveira Lemos Secretria Regio Norte Aluzio Lopes de Brito Secretrio Regio Nordeste Heloiza Helena Mendona A. Massanaro Secretria Regio Centro-Oeste Marilene Proena Rebello de Souza Secretria Regio Sudeste Ana Luiza de Souza Castro Secretria Regio Sul Conselheiros suplentes Adriana Eiko Matsumoto Celso Francisco Tondin Cynthia Rejane Corra Arajo Ciarallo Henrique Jos Leal Ferreira Rodrigues Mrcia Mansur Saadallah Maria Ermnia Ciliberti Mariana Cunha Mendes Torres Marilda Castelar Roseli Goffman Sandra Maria Francisco de Amorim Tnia Suely Azevedo Brasileiro Psiclogas convidadas Angela Maria Pires Caniato Ana Paula Porto Noronha Apresentao 10 Apresentao Afnal, como a relao entre as psiclogas e a Psicologia? Esse um tema to importante que mereceu um livro. Por isso, esta publicao inteiramente dedicada a elas, como uma forma de reconhecimento na construo da profsso. Para buscar a resposta, o Conselho Federal de Psicologia (CFP), por meio do Instituto ETHOS, desenvolveu uma pesquisa quantitativa sobre o tema, que ouviu 1.331 psiclogas 1 de todo Brasil. Um dos principais resultados obtidos, se no o mais destacado, que, dos 232 mil profssionais em exerccio, 88% so mulheres. Devemos estar atentos a essa informao, principalmente porque ela simboliza e destaca o protagonismo feminino de uma nao composta por aproximadamente 97 milhes de mulheres (IBGE/2012), que correspondem a mais da metade da populao brasileira. preciso enxergar a contribuio da Psicologia, uma vez que essa maioria tambm se refete na profsso.. Questes assim motivaram o Conselho Federal de Psicologia a realizar a pesquisa Quem a psicloga brasileira?. A pesquisa incluiu questes de uma srie histrica que investiga, desde 1988, o perfl da categoria. Frutos de um trabalho de levantamento da prtica profssional e daqueles que esto no seu exerccio, j foram publicadas quatro edies: em 1988, o livro Quem o Psiclogo brasileiro?; em 2000 e 2001, os relatrios de pesquisa sobre o perfl dos profssionais de Psicologia, e, em 2004, uma pesquisa de opinio realizada pelo Ibope. O presente estudo foi necessrio para saber com maior clareza quem faz a Psicologia e, a partir dessa observao, criar a possibilidade de avanar na pesquisa sobre os efeitos dessa presena feminina sobre o exerccio da Psicologia no Brasil. Essa perspectiva um elemento que foi includo nas pesquisas de opinio e que deve permanecer nas prximas anlises, abrindo horizonte para novas dimenses envolvendo gnero, profsso, trabalho e o feminino no sculo XXI. O CFP aposta nesse 1 Foram ouvidos tambm 169 psiclogos, que no sero o foco das anlises contempladas neste livro. 11 diferencial de agora em diante. Alm de conhecer a realidade das psiclogas, a pesquisa possibilita um dilogo qualifcado com as mulheres da profsso a partir da identifcao de suas realidades. dessa maneira que as polticas da profsso e as polticas de gnero podero considerar reais demandas, possibilitando, portanto, a potencializao e qualifcao por meio de uma rica interao com a categoria. Mais do que um panorama, a pesquisa trouxe tambm um conhecimento que ultrapassa as questes das mulheres dentro da Psicologia. Ela abre um leque que permite, inclusive, a elaborao de estratgias da categoria, favorecendo o protagonismo e a luta pela igualdade de gnero no Brasil. com satisfao que disponibilizamos a presente publicao para vocs, que fazem da profsso um eterno movimento. A Psicologia, especialmente no ano de 2013, foi identifcada como uma atividade de muitas e diferentes mulheres, e mostrou os avanos conquistados, contextualizando e produzindo refexes sobre a atuao das psiclogas na vida, nos discursos e nos impactos de sua insero no mundo do trabalho contemporneo. A expectativa de que outros resultados da pesquisa possam surgir a partir desse primeiro panorama. O prprio Sistema Conselhos prepara uma prxima publicao fruto de uma segunda etapa de pesquisa, desta vez qualitativa, que mostrar quem so essas psiclogas, de que maneira vivem, o que pensam e a forma como atuam na profsso fazendo uma refexo sobre os possveis efeitos desse comportamento na atividade profssional da Psicologia. Esperamos que esse livro faa parte do cotidiano da categoria como uma referncia histrica, refexo desses 50 anos de regulamentao da Psicologia no Brasil. 12 Introduo As psiclogas brasileiras: levantando a ponta do vu (Louise A. Lhullier e Jssica J.Roslindo) Trabalho feminino, trabalho masculino: desdobramentos da diviso sexual do trabalho (Rita Flores Mller e Geni Nez Longhini) A feminizao da profsso e a presena das mulheres na Psicologia (Bruna Camillo Bonassi e Rita Flores Mller) Ser psicloga no Brasil: entre o exerccio profssional e a realizao de atividades domsticas e de cuidado no remuneradas (Maria Fernanda Diogo e Maria Chalfn Coutinho) As psiclogas e as mutaes no mundo do trabalho (Oswaldo Hajime Yamamoto, Isabel Fernandes de Oliveira e Ana Ludmila Freire Costa) Apndice 1: Como foi feita a pesquisa: a tcnica e os bastidores (Raul A. L. Cesar Moreira e Jssica J. Roslindo) Apndice 2: Mapeamento sobre a Distribuio por sexo nas Gestes do Sistema Conselhos de Psicologia: A Representao Feminina (Equipe tcnica do CFP) Sobre as autoras e os autores 14 19 53 79 93 114 133 141 155 Sumrio 13 Introduo 14 Introduo Louise A. Lhullier Desde a regulamentao da profsso, em 1962, tem se produzido sobre a prtica da Psicologia um notvel volume de estudos e refexes (YAMAMOTO & AMORIM, 2010, p. 17). So cinco dcadas de publicaes: artigos, teses e dissertaes, resumos e textos completos em anais de eventos cientfcos nacionais e regionais, alm de livros e captulos de livros. A pesquisa Historiografa da produo sobre a profsso de psiclogo no Brasil, realizada com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfco e Tecnolgico (CNPq) 1 , empreendeu um trabalho minucioso de sistematizao dessa produo, que deu origem ao livro Escritos sobre a profsso de psiclogo no Brasil (YAMAMOTO & COSTA, 2010). Essa pesquisa chegou a um conjunto de 908 documentos: 376 artigos publicados em peridicos cientfcos, 46 livros, 411 trabalhos acadmicos, 31 artigos de divulgao cientfca e 44 outros documentos (YAMAMOTO & AMORIM, op. cit., p. 23). A anlise desse conjunto mostra que a supremacia da presena feminina na profsso no tem sido uma questo para os estudiosos da profsso. Essa constatao corroborada pelo fato de esse ponto no ter sido problematizado tanto pelos pesquisadores cuja produo foi analisada, quanto pelos autores que assinaram captulos do livro que resultou dessa pesquisa. Conforme j esclarecido na Apresentao, no primeiro semestre de 2012 o Conselho Federal de Psicologia encomendou uma pesquisa quantitativa de abrangncia nacional que focalizou os psiclogos e as psiclogas em atividade, com registro no CFP. A pesquisa deu sequncia srie de estudos que se realizam sobre a profsso h vrias dcadas. Alm disso, constatando a ausncia das psiclogas nas publicaes sobre a profsso, buscou dar visibilidade a essas mulheres que exercem a Psicologia. Neste livro, portanto, nosso foco a apresentao e discusso dos resultados da pesquisa que se referem s psiclogas. Eventualmente so utilizados dados sobre os psiclogos, quando as autoras ou autores consideraram 15 interessante a comparao por sexo. O livro est organizado como uma coletnea, sem a preocupao de buscar um consenso entre os autores. A demanda foi apenas no sentido de que escrevessem sobre os dados da pesquisa do CFP, com foco sobre os resultados referentes s psiclogas. interessante observar que vrias referncias na literatura sobre trabalho feminino se repetem nos diversos captulos, evidenciando a importncia do trabalho das autoras citadas para a refexo sobre o tema. Cabe comentar, tambm, que embora se trate de uma pesquisa quantitativa, analisada sob a tica do trabalho feminino, deparamo-nos a com algumas questes de fundo, to interessantes quo pouco exploradas na Psicologia brasileira, que sero objeto de publicaes futuras. So questes que remetem diretamente constituio dos humanos como seres sexuados, sua subjetividade, ou seja, questes que dizem respeito diretamente Psicologia. Mas quisemos ao menos lembrar neste livro a importncia da discusso sobre as categorias mulher, feminino e feminizao, que nos permitir levar a anlise sobre os possveis efeitos da presena majoritria das mulheres na profsso para alm daquilo que vem sendo objeto dos estudos sobre trabalho feminino. O sexo biolgico que se defne em termos das duas categorias estanques homem e mulher raramente duvidoso: a anatomia costuma apontar a diferena, e os registros civis procedem sua inscrio simblica. bem verdade que mesmo a biologia comporta a exceo, e a literatura especializada registra muitos casos em que no possvel resolver as coisas de forma to simples. A questo do feminino bem mais complexa, e no ser problematizada nos textos que compem este livro. Quando aqui nos referirmos ao feminino, trataremos das mulheres, sem considerar, nessa oportunidade, os mltiplos signifcados que a palavra pode assumir, a no ser que especifcado esse outro sentido, para alm do sexo biolgico. O captulo 1 apresenta e discute resultados da pesquisa quantitativa do CFP referentes s psiclogas brasileiras: trabalho, renda e poder aquisitivo, a formao complementar e a ps- 16 graduao, principais autores e autoras de referncia, relao com o CFP, relacionamento e flhos, trabalho domstico, o cuidado de si e experincias pessoais como vtimas de violncia fsica ou psicolgica. No captulo 2, as autoras apresentam a questo do trabalho feminino e do trabalho masculino, situando a questes de gnero, ou seja, problematizando a dimenso poltica da distribuio do trabalho entre os sexos e suas consequncias. Sabemos que a organizao e a valorizao do trabalho em nossa cultura obedecem a uma lgica masculina ou flica, como dizem os psicanalistas. Nessa lgica, o trabalho da rua, o progresso cientfco e tecnolgico e tudo aquilo que faz a cultura se mover so mais valorizados do que aquilo que tem a ver com a manuteno da vida, como o cuidado com os que no so capazes de cuidar de si prprios ou as tarefas rotineiras da vida domstica, da casa, to indispensvel quanto pouco visvel. O predomnio das mulheres na Psicologia em diversos pases e a feminizao da profsso em alguns deles so abordados no captulo 3. Sem pretender um levantamento exaustivo da produo nessa rea, apresenta evidncias de que esse um fenmeno que no se restringe ao nosso pas, mas, ao contrrio, observado em muitos outros. Por isso mesmo, chama a ateno a escassez de estudos sobre as psiclogas brasileiras, sobre o signifcado dessa supremacia feminina e sobre seus efeitos no exerccio da profsso. O trabalho das psiclogas, remunerado e no remunerado, ou seja, como profssionais e no mbito da casa e dos cuidados com a famlia, foi o tema desenvolvido por Maria Fernanda Diogo e Maria Chalfn Coutinho no captulo 4. Essas anlises evidenciam que as psiclogas brasileiras so afetadas pelas mesmas difculdades postas para muitas outras mulheres trabalhadoras, tanto no Brasil quanto em outros pases. Finalmente, no captulo 5, Oswaldo Yamamoto, Isabel Fernandes de Oliveira e Ana Ludmila Freire Costa agregam uma anlise muito interessante, que leva em considerao a presena das psiclogas no mbito acadmico, evidenciando que h particularidades nesse contexto que devem ser levadas em considerao quando se pensa no exerccio da Psicologia no Brasil. 17 No Apndice 1, os responsveis pela operacionalizao da pesquisa contam como ela foi feita, sem se limitarem a informaes tcnicas que so fundamentais , mas incluindo um depoimento sobre o trabalho de campo, algo pouco usual. Esse depoimento, assim nos parece, vem enriquecer esta publicao, na medida em que registra outro olhar sobre os psiclogos e psiclogas, e tambm a mudana que o contato com esses profssionais provocou na concepo inicial dos entrevistadores sobre aqueles a quem entrevistariam. O Apndice 2 apresenta dados muito interessantes, levantados pela equipe tcnica do CFP, sobre a proporo de homens e mulheres que representam seus colegas em organizaes da Psicologia brasileira. Alm de mostrar a sub-representao das mulheres, de uma maneira geral, nesses postos, esse levantamento mostra que h diferenas acentuadas entre as regies, alm de espaos em que as psiclogas tm uma presena mais forte, a exemplo do que concluiu a anlise sobre o mbito acadmico apresentada no captulo 5. Esta primeira publicao visa principalmente fazer circular aquilo que a pesquisa tornou visvel sobre as psiclogas brasileiras, abrindo um debate ao qual pretendemos dar continuidade. Estamos esperanosas de que outros pesquisadores possam aproveitar tais resultados para anlises adicionais, tanto do ponto de vista da perspectiva terica, quanto de aproveitamento dos dados. Por essa razo, disponibilizamos o mximo de informaes possveis, tanto as geradas pela pesquisa, quanto aquelas referentes maneira como ela foi realizada. Os dados esto a, so nossos, da Psicologia brasileira. 18 As psiclogas brasileiras: levantando a ponta do vu (Louise A. Lhullier e Jssica J.Roslindo) 19 As psiclogas brasileiras: levantando a ponta do vu 2 Louise A. Lhullier e Jssica J. Roslindo
A partir de dados sobre a populao levantados diretamente do cadastro do Conselho Federal de Psicologia, os mesmos que orientaram o clculo da amostra, a pesquisa CFP 2012 constatou que as mulheres constituem 89% da categoria. Figura 1 Proporo de psiclogas e de psiclogos no Brasil Fonte: Cadastro do Conselho Federal de Psicologia (2012). Alm disso, ao comparar este percentual de 89% com aqueles encontrados pelos estudos anteriormente realizados pelo CFP, verifcou-se que no houve alterao signifcativa nessa proporo desde 1988 3 , quando o total de psiclogas atingia 87% dos profssionais com condies legais para o exerccio profssional. Em pesquisa realizada pelo IBOPE para o CFP em 2004, com profssionais inscritos no Conselho, o percentual de psiclogas no total da amostra foi de 91%. 2 Agradecemos s bolsistas de Iniciao Cientfca Geni Nez Longhini e Bruna Bonassi pelo fchamento da maioria dos textos citados neste captulo e pelo processamento de tabelas de dados que utilizamos durante o processo de anlise. 3 Conselho Federal de Psicologia. (1988). Quem o psiclogo brasileiro? So Paulo: Edicon. 20 No entanto, um recente estudo de abrangncia nacional sobre a profsso, realizado por uma iniciativa do GT Psicologia Organizacional e do Trabalho da Anpepp, entre 2006 e 2008, apresenta 83,3% de respostas de psiclogas. Com base nesse dado, conclui que: Embora os dados das diferentes pesquisas no possam ser comparados entre si, pois se apoiam em processos de amostragem distintos, percebe-se na pesquisa nacional atual uma pequena elevao do contingente de homens, em relao aos dados de 1988. (BASTOS, GONDIM e RODRIGUES, 2010, p. 39) Entendemos que essa concluso no se sustenta ante a proporo de psiclogos e psiclogas inscritos no CFP em 2012, quando foi realizada nova pesquisa pelo Conselho. A amostra entrevistada nessa pesquisa foi estruturada de acordo com os registros do CFP, que mostram que as mulheres constituem 89% dos profssionais inscritos e no 83,3%. Na pesquisa do CFP, em 2004, a amostra foi probabilstica, e a proporo de mulheres fcou em 91%. Sendo assim, na comparao com o dado de 1988, tanto no caso da pesquisa de 2004 quanto na de 2012, a anlise vai no sentido contrrio do estudo sobre o psiclogo brasileiro realizado pelos autores citados acima. Em outras palavras, a anlise sugere, quando muito, uma pequena reduo na proporo de homens, e no uma pequena elevao como foi concludo. Essa discrepncia pode ser explicada pela metodologia utilizada na pesquisa conduzida pelo GT Psicologia Organizacional e do Trabalho da Anpepp. A amostra pesquisada no survey foi no probabilstica, ou seja, no foi selecionada aleatoriamente, e, consequentemente, a generalizao dos resultados para o universo pesquisado fca prejudicada. Portanto, correto afrmar que 83,3% dos respondentes so do sexo feminino, mas o processo de amostragem utilizado no d suporte sufciente afrmao de que h uma proporo de 83,3% de mulheres na Psicologia brasileira. Sendo assim, no h como sustentar o 21 aumento na proporo de homens na profsso. Para melhor compreenso da questo metodolgica envolvida, vale a pena retomar as informaes sobre o processo amostral que constam do livro publicado em torno da pesquisa de 2006-2008. Na coleta de dados, os/as respondentes acessavam voluntariamente uma pgina da web especialmente construda para a pesquisa, cadastravam-se e respondiam ao questionrio disponibilizado. O critrio de seleo da amostra parece ter sido, portanto, o interesse pessoal em responder pesquisa, pelo menos isso o que sugere a descrio da metodologia (BASTOS e GONDIM, 2010, p. 445-451). Como os prprios pesquisadores reconhecem, A qualidade do processo de amostragem de suma importncia nesse processo, pois o vis no estabelecimento da amostra (sub ou super-representao de segmentos da populao) gera distores nos resultados incontornveis na fase de anlise dos dados. Destacamos que, alm dessa questo referente ao processo de amostragem, os autores registraram problemas na coleta dos dados, que afetaram a representatividade da amostra: apesar de se reconhecer que este o maior e mais amplo estudo sobre a profsso do psiclogo realizado no Brasil, a expectativa era de que poderia ter atingido uma amostra mais representativa, no fossem os problemas na concepo e na execuo do sistema criado para a pesquisa. (Idem, ibidem, p. 448) Esses inmeros problemas na concepo e na execuo do sistema levaram a prejuzos na perda de casos no registrados adequadamente no banco de dados, que os autores classifcam como inestimveis e irreparveis (BASTOS e GONDIM, idem, ibidem, p. 446). Certamente, isso no retira o valor do estudo, e o trabalho de muitos pesquisadores que se dedicaram a refetir e escrever sobre os resultados merece o reconhecimento de seus colegas, aos quais 22 nos somamos. No entanto, no endossamos sua interpretao no sentido do aumento da proporo de homens na Psicologia brasileira ao longo das ltimas dcadas, em funo do exposto. Entendemos, ainda, que questionamentos pertinentes prtica do trabalho de pesquisa, como o aqui colocado, podem contribuir para traar um panorama mais claro sobre o exerccio da Psicologia no Brasil e, particularmente, sobre as psiclogas brasileiras, que constituem nosso foco na presente publicao e sobre as quais aquele estudo nacional no se pronunciou. Cabe assinalar, alis, que a referncia masculina constante nas publicaes sobre aquela pesquisa, desde sua nomeao como um estudo sobre o psiclogo brasileiro, a despeito de 83,3% dos questionrios terem sido respondidos por psiclogas. Dados de perfl A maioria das psiclogas brasileiras (76%) tem entre 30 e 59 anos, e o percentual das que tm at 29 anos mais que o dobro das maiores de 60. O envelhecimento da populao brasileira ainda no se refete na profsso, pois o censo de 2010 (IBGE) apontou que 10,8% da populao feminina no Brasil tm 60 anos ou mais. Mas esse resultado no surpreendente, tendo em vista a expanso dos cursos de graduao em Psicologia no pas e o consequente aporte de jovens profssionais no mercado de trabalho. A fgura 2 refete essa realidade, na medida em que, quanto menor a faixa etria, a partir dos 30 anos, maior o percentual de profssionais. A faixa dos 20 aos 30 escapa a essa lgica, provavelmente devido ao fato de que a maioria dos profssionais se gradua com 22 anos ou mais. Faixa Etria (em anos) Frequncia em % 20 a 29 17 30 a 39 34 40 a 49 23 50 a 59 19 60 anos ou mais 6 Figura 2 Distribuio das psiclogas brasileiras por faixa etria Base: 1331 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Cadastro do Conselho Federal de Psicologia (2012). 23 Foi solicitado s entrevistadas que indicassem como se defniam em termos de cor ou raa. A formulao dessa questo suscitou muitos debates quando da elaborao do questionrio. Finalmente, optou-se por seguir o padro do IBGE, para garantir a comparabilidade dos dados, j que no se chegou a um acordo, entre os pesquisadores, sobre outro critrio superior a esse. Segundo Osrio (2009), em Classe, raa e acesso ao ensino superior no Brasil, a defnio de raa e de grupos raciais to controversa quanto a de classe. No entanto, diz ele: Para operacionalizar o conceito de raa a partir da Pesquisa Nacional de Amostras por Domiclio, preciso empregar o quesito cor ou raa, segundo o qual as pessoas entrevistadas se classifcam em uma de seis categorias: branca, parda, preta, amarela, indgena e ignorada. Esse sistema classifcatrio usado pelo IBGE quase sem modifcaes desde o censo de 1940. (p. 869) Muito estudado e criticado, o conceito j demonstrou, contudo, ser adequado para o estudo das desigualdades raciais no Brasil, a despeito da complexidade do fenmeno, como apontam diversos autores (PETRUCCELLI, 2000; OSRIO, 2003; ROCHA e ROSEMBERG, 2007). Na pesquisa atual, 67% das entrevistadas afrmaram ser de raa ou cor branca, e 25% se declararam pardas. O percentual das que se declararam pretas, amarelas ou indgenas foi muito pequeno. Os dados sobre a distribuio entre as trs primeiras categorias branca, parda e preta esto muito distantes da realidade da populao brasileira, em que os percentuais so, respectivamente, 48,7%, 43,1% e 7,6% (IBGE, Censo Demogrfco de 2010). Quanto amarela e indgena, no foram verifcadas diferenas importantes entre as duas populaes. 24 Cor ou raa declarada Frequncia em % Branca 67 Parda 25 Preta 3 Amarela 3 Indgena 1 No sabe dizer 1 Figura 3 Distribuio das psiclogas brasileiras por cor ou raa declarada Base: 1331 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa. Essa diferena no surpreende, pois a predominncia de brancos sobre negros e pardos no ensino superior amplamente reconhecida, tendo dado origem, inclusive, a polticas governamentais de acesso s universidades pblicas que visam facilitar o acesso de estudantes negros ao ensino universitrio. O fato de no nos surpreendermos com a distribuio das psiclogas por raa/cor no signifca uma naturalizao ou uma aceitao. Ao contrrio, entendemos que a baixa representatividade de mulheres negras e pardas na profsso constitui mais uma evidncia da desigualdade de oportunidades e um obstculo abertura para a diversidade, um desafo que a Psicologia precisa enfrentar. 98% das psiclogas brasileiras acessam a Internet, o que representa um avano em relao pesquisa de 2004, quando esse percentual era de 90%. Trabalho 53% das entrevistadas exercem exclusivamente a profsso de psiclogas. Esse percentual um pouco mais baixo que o aferido em 2004, quando foi de 59%. Atualmente, outras 10% a tm como sua principal atividade profssional. Um dado de interesse especial para esta pesquisa que apenas 1% das entrevistadas declarou trabalhar com questes de gnero, um dado que evidencia o quanto as relaes de poder entre os sexos ainda so pouco presentes como um problema de pesquisa e ao para a Psicologia, da mesma forma que os 25 temas do feminino e da mulher. Refora, portanto, a importncia da problematizao proposta nesta coletnea (a ser publicada...), ao destacar o desequilbrio entre a superioridade numrica das mulheres e a supremacia masculina nas posies de destaque na categoria, e a falta de um questionamento mais efetivo da referncia masculina o psiclogo ser uma constante em todos os estudos sobre a profsso, dcadas aps a ascenso dos movimentos feministas e de todas as conquistas da mulher como sujeito de direitos.
Atuao como psicloga Frequncia em % Exclusivamente psicloga 53 No exerce, mas pretende exercer 15 Exerce, mas no a sua principal atividade 11 sua principal atividade, mas no a nica 10 J exerceu, mas no mais 4 No exerce e no pretende exercer 4 No exerce nenhuma atividade remunerada 4 Figura 4 Distribuio das psiclogas quanto ao exerccio da profsso Base: 1331 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa. Quanto sua atividade principal na Psicologia, defnida como aquela que lhes proporciona maior renda, 45% indicaram a rea da Sade. As demais reas foram indicadas em percentuais bem menores, de 12% (Organizacional/Trabalho/RH e, com o mesmo percentual, Educao), 10% (Assistncia Social) ou menos. Essa supremacia da Sade como principal rea de atuao certamente pode ser relacionada ao fato de termos hoje cerca de 40.000 psiclogas e psiclogos atuando profssionalmente na rea do SUS, conforme o Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade CNES (MACEDO et al., 2011). Da mesma forma, as 10% que indicaram a Assistncia Social como principal atividade no causam estranheza quando se considera que h mais de 20.000 profssionais da Psicologia atuando no mbito do Servio nico de Assistncia Social SUAS, segundo o Censo SUAS 2011. No entanto, a clnica foi mencionada por apenas 3%, um resultado 26 que pode ser atribudo defnio dada atividade principal na Psicologia como aquela que proporciona a maior renda. rea de atuao como psicloga Frequncia em % Sade 45 Trabalho / Organizacional / RH 12 Educao 12 Assistncia social 10 Mobilidade urbana e trnsito / transportes 4 Mundo jurdico 4 Clnica 3 Comunidade / projetos sociais / ONGs 3 Direitos humanos 2 Comunicao social 1 Formao 1 Questes de gnero 1 Outras respostas 2 Figura 5 Distribuio das psiclogas quanto principal rea de atuao na Psicologia Base: 985 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa Quanto ao local onde exercem essa atividade principal, a pesquisa mostrou que a proporo das que indicaram o consultrio particular (34%) bem maior que a das que indicaram outros locais. Mas essa proporo menor em relao de 41% verifcada na pesquisa de 2004. O dado de 8% que trabalham em unidades do SUAS compatvel com os 10% que indicaram assistncia social como sua principal atividade, na medida em que os 2% restantes podem se referir a atividades assim designadas que se desenvolvam em outros locais. 27 Local onde exerce atividade principal como psicloga Frequncia em % Consultrio particular 34 Organizaes privadas 12 Hospital psiquitrico 11 Organizaes pblicas 11 Unidades do SUAS 8 Clnicas particulares 6 Unidades do SUS 6 Associaes / movimentos sociais / ONGs 4 Universidades 4 Escolas particulares 4 Hospitais no psiquitricos 3 Escolas pblicas 3 Poder judicirio 2 Polcia e penitencirias 1 Clnica no governamental atendimento gratuito ou com pagamento simblico para populao de baixa renda 1 Comunidades teraputicas 1 Outros 3 Figura 6 Distribuio das psiclogas quanto ao local ou locais onde exercem sua atividade principal na Psicologia Base: 985 respondentes. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa Como se viu acima, apenas 3% indicaram a clnica como sua principal atividade na Psicologia, ou seja, a atividade que lhes proporciona a maior renda no exerccio da profsso. A pergunta seguinte foi quantas horas dedicam a essa principal atividade e, logo em seguida, em que local ou locais a desenvolvem. Quando realizamos um cruzamento de dados entre as respostas sobre essa atividade principal e sobre os locais onde as exercem, constatamos que 65% das psiclogas que indicaram o consultrio particular responderam que sade essa atividade principal, enquanto apenas 6% apontaram a clnica. 7% indicaram educao e as demais (22%) se distriburam em percentuais menores pelas mais diversas reas. Qual o sentido 28 ou quais os sentidos que podemos atribuir a esse dado? Ento o consultrio particular no mais o lugar privilegiado da clnica, mas o da sade e tambm de outras atividades? Esse resultado colocou uma pergunta que no pode ser respondida no mbito desta pesquisa. Ser que se trata de uma atribuio de um novo sentido ao trabalho de consultrio? Alm disso, mais um sentido Psicologia? Isso traduz uma mudana de paradigma? Ou haveria a tambm um efeito dos convnios e planos de sade, que incluem o psiclogo como prestador de servios de sade? Pode-se pensar, nessa perspectiva, que os rendimentos dos psiclogos que trabalham principalmente em seu consultrio provm de convnios e planos de sade e no de atendimentos particulares? E, talvez, que realizam outras atividades mais rentveis, no clnicas, utilizando para isso o espao de seu consultrio? Quanto ao nmero de horas dedicadas a essa atividade principal h uma grande disperso, mas os nmeros no se organizam em uma curva normal. Ao contrrio, h uma concentrao de 35% das psiclogas que trabalham entre seis e 20 horas por semana nessa atividade e outra de 46% que dedicam a ela entre 30 e 44 horas semanais. Devido maneira como os dados foram organizados na pesquisa de 2004 no possvel comparar esses resultados com os anteriores. Outro dado que chama a ateno que 23% quase desse universo trabalham apenas 14 horas semanais ou menos em sua atividade principal na Psicologia. Mas aqui, a diferena na sistematizao dos dados na pesquisa de 2004 no impede que se verifque, quanto a esse aspecto, que praticamente no houve mudana, pois, naquela ocasio, 27% trabalhavam at 15 horas nessa atividade. 29 Nmero de horas semanais na atividade principal como psicloga Frequncia em % At 5 horas 6 6 a 14 horas 17 15 a 20 horas 18 21 a 29 horas 6 30 a 39 horas 22 40 a 44 horas 24 Mais de 45 horas 4 No responderam 2 Figura 7. Distribuio das psiclogas quanto ao nmero de horas semanais que dedicam sua atividade principal na Psicologia. Base: 985 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. Renda e poder aquisitivo 62% das psiclogas afrmaram que 91% a 100% de seus rendimentos provm da Psicologia. Apenas 27% retiram da 50% ou menos do que ganham com seu trabalho. Em outras palavras, a maioria tem no exerccio da Psicologia sua maior fonte de renda. Parcela dos rendimentos proveniente da atividade como psicloga Frequncia em % 91% a 100% 62 81% a 90% 1 61% a 80% 5 51% a 60% 2 41% a 50% 6 31% a 40% 3 21% a 30% 7 11% a 20% 4 1% a 10% 4 Nada 3 Figura 8 Distribuio das psiclogas quanto ao percentual dos seus rendimentos que provm do seu trabalho na Psicologia Base: 985 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. 30 Como seria de esperar, quanto maior a renda proveniente do exerccio da Psicologia, maior sua participao no total dos rendimentos das entrevistadas. O conjunto dos dados mostra que 52% das psiclogas recebem at cinco salrios mnimos mensais no exerccio da Psicologia. Essa proporo era bem menor na pesquisa de 2004: 23%. No entanto, naquela pesquisa 26% das respostas caram na categoria no tem, traduzida na pesquisa atual para nada, correspondente a 4% das respostas. Portanto, supe-se que o trabalho no remunerado na Psicologia teve uma queda bastante acentuada nos ltimos oito anos, o que compatvel com o que vem ocorrendo no pas em termos de crescimento dos nveis de emprego. Uma parcela maior de psiclogas est recebendo uma remunerao por seu trabalho, embora os rendimentos provenientes da Psicologia, de uma maneira geral, no sejam elevados. Por outro lado, esse dado compatvel com a alta incidncia do trabalho em tempo parcial na profsso, mostrado na fgura 7. 15% das psiclogas ganham mais de 10 salrios mnimos. Em 2004, esse percentual era de 17%. Mas uma anlise mais detida dessas diferenas que no nos propomos a fazer aqui dever levar em conta os ganhos reais do salrio mnimo no perodo 2004-2012. Embora a diminuio da diferena salarial entre homens e mulheres seja uma pauta poltica, econmica e social menos invisvel atualmente, Bruschini e Lombardi (2001) analisam esse fenmeno muito mais pela queda no salrio dos homens do que necessariamente pelo aumento no salrio das mulheres. Nas palavras das autoras, as mulheres continuaram a ganhar menos que os homens independente do setor de atividade econmica em que trabalham, do tamanho da sua jornada de trabalho, do nmero de anos de estudo 4 ou da sua posio na ocupao (p. 29). Como a psicologia uma profsso feminina, pelo menos em termos quantitativos, no surpreende que os salrios, de uma maneira geral, no sejam elevados. 4 Lembrando que o nvel escolar das mulheres ultrapassa o dos homens, logo a partir do segundo grau (BRUSCHINI e LOMBARDI, 2001). 31 Rendimentos mensais provenientes da psicologia (em salrios mnimos) Frequncia em % At 1 4 + de 1 a 2 12 + de 2 a 3 13 + de 3 a 5 23 + de 5 a 10 17 + de 10 a 20 8 + de 20 6 Nada 4 No informaram 12 Figura 9. Distribuio das psiclogas em relao a quanto ganharam com o exerccio da Psicologia no semestre anterior pesquisa (renda mensal total) Base: 985 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa Uma anlise publicada pela Fundao Carlos Chagas, (2010b) conclui que quanto mais elevada a escolaridade, maiores as chances de obter melhores rendimentos. Se isso verdadeiro para trabalhadores de ambos os sexos, porm, parece se aplicar mais a eles do que a elas. Observando os rendimentos dos que atingiram os mais altos nveis de escolarizao 15 anos e mais, i.e., que cursaram uma faculdade, tem-se que 30% dos homens e apenas 10% das mulheres tinham rendimentos superiores a 10 SM em 2007. No caso da presente pesquisa, esses so 15% que recebem mais de 10 salrios mnimos mensais, mas no h como afrmar at que ponto h uma diferena real entre a populao de mulheres brasileiras que tm um diploma universitrio, em geral, e as psiclogas, em particular, pois, alm da diferena ser pequena, cinco anos separam os dois estudos, em um perodo caracterizado por mudanas importantes na economia brasileira. 67% das psiclogas acreditam que sua profsso tem ajudado a melhorar seu poder aquisitivo nos ltimos anos. Localiza-se 32 aqui uma diferena muito importante em relao pesquisa realizada pelo CFP, em 2004, quando apenas 48% responderam sim a essa questo. As psiclogas tm hoje, portanto, uma avaliao mais positiva sobre os rendimentos provenientes de seu exerccio profssional. 68% das psiclogas sustentam no mximo a si prprias com a renda proveniente do exerccio da profsso. Em 23% dos casos, essa renda no sufciente para sustentar totalmente nem a prpria entrevistada. De outro lado, apenas 14% sustentam a si prprias e duas pessoas ou mais com essa renda. Foi constatada uma relao direta entre o nmero de pessoas sustentadas pela renda proveniente do exerccio da Psicologia e o valor dessa renda. 31% das mulheres declararam participar com 51% ou mais no oramento familiar. Ainda no que diz respeito questo salarial, possvel afrmar que esmiuando as diferenciaes entre homens e mulheres, nas subcategorias tambm foram encontradas outras desigualdades, como, por exemplo, no que diz respeito raa/etnia. A hierarquia de salrios segue a ordem respectiva: homens brancos, mulheres brancas, homens negros e, por fm, mulheres negras (BRUSCHINI e LOMBARDI, 2001). Esse dado evidencia o quanto mulheres negras ocupam o que as autoras chamam de posio duplamente desfavorvel, uma vez que so marcadas pela norma de etnia/raa e pela norma de gnero (idem, ibidem). Partindo da verifcao de que a cada ano a desigualdade entre homens e mulheres diminui, em postos de chefa bem como em relao a salrios e que tal tendncia no se observa quando se fala em pessoas negras ocupando esses postos, as autoras afrmam que a desigualdade de raa mais acentuada que a de gnero. Segundo a Pesquisa Mensal de Emprego (PME/IBGE, 2003), divulgada em junho de 2004, o salrio recebido por hora trabalhada, em reais, era assim distribudo: homens brancos: 7,16; mulheres brancas: 5,69; homens negros: 3,45; e mulheres negras: 2,78 5 . Na pesquisa atual, foi observada uma tendncia nesse sentido, 5 Ver: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/PNPM.pdf. 33 mas no possvel afrmar nada em termos quantitativos, pois a participao de mulheres que se declararam negras na amostra foi muito reduzida (36 entrevistadas). A formao complementar, a ps-graduao 45% das psiclogas da amostra possuem um ttulo de especialista. Quando se trata dos ttulos de mestre, 7% das entrevistadas o possuem. 26% das psiclogas cursaram nos ltimos dois anos ou esto cursando atualmente uma especializao, 3% um mestrado e 1% esto em um programa de doutorado. A maior parte (31%) dos ttulos conquistados pelas psiclogas, sem distines por nvel da ps-graduao, em Psicologia Clnica, seguindo-se a Psicologia Organizacional e do Trabalho (14%). A prevalncia da Psicologia Clnica no uma novidade na srie histrica das pesquisas patrocinadas pelo CFP. Em 2004, ela correspondia a 45% dos cursos de ps-graduao feitos ou em andamento pelas psiclogas, enquanto a Psicologia Organizacional e do Trabalho era a rea escolhida por 10%. Cabe aqui o comentrio de Mello (1975), no sentido de que, dentre as reas de atuao da Psicologia, a clnica estabeleceu- se rapidamente como a mais nobre e marcou de modo intenso no somente os currculos, como tambm o imaginrio social em termos da fgura do psiclogo. Um dado atual interessante que a titulao em Psicologia Clnica diretamente proporcional idade, ou seja, h um percentual maior de ttulos nessa rea entre os mais velhos, enquanto na Psicologia Organizacional e do Trabalho acontece o inverso. 34 rea da ps-graduao Frequncia em % Psicologia Clnica 31 Psicologia Organizacional e do Trabalho 14 Sade 10 Psicopedagogia 9 Psicologia Escolar / Educacional 8 Psicologia Hospitalar 6 TCC Terapias Cognitivo-Comportamentais 7 Psicologia do Trnsito 6 Psicologia Social 5 Psicanlise 4 Psicoterapia 3 Neuropsicologia 3 Psicologia Jurdica 3 Psicodrama 2 Sade do Trabalhador 2 Acupuntura 1 Psicomotricidade 1 Outros (diversos) 7 Figura 10 Distribuio das psiclogas por rea em que possuem um ttulo de ps-graduao Base: 662 respondentes. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa A Psicologia Clnica aparece em primeiro lugar (31%) tambm nos investimentos atuais em formao profssional complementar. A Psicologia Organizacional e do Trabalho aparece em segundo lugar (11%). A Psicanlise vem em terceiro (10%), e a Sade em quarto (9%). 35 rea Frequncia em % Psicologia Clnica 31 Psicologia Organizacional e do Trabalho 11 Psicanlise 10 Sade 9 Psicologia Social 7 Psicologia do Trnsito 7 Psicologia Escolar / Educacional 5 Psicologia Hospitalar 5 TCC Terapias Cognitivo-Comportamentais 5 Psicologia Jurdica 4 Psicopedagogia 4 Neuropsicologia 4 Psicoterapia 3 Violncia domstica/familiar 1 Acupuntura 1 Psicodrama 1 Outros (diversos) 7 Figura 11 Distribuio das psiclogas por rea em que estavam fazendo algum investimento atual em formao complementar por ocasio da pesquisa Base: 794 respondentes. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa. Quando se desconsidera a questo da titulao, verifca-se que a primazia do interesse pela clnica sem distino por orientao terica ou foco do atendimento aparece com muito mais clareza. A pesquisa mostrou, ainda, que o interesse pela formao em Psicanlise cresce com a idade e que as mais jovens so mais interessadas pela formao em Psicologia Organizacional e do Trabalho. Principais autores e autoras de referncia Quanto orientao terica, o autor mais citado como principal referncia foi Freud (28%), e outros dois psicanalistas Jung e Lacan fcaram, respectivamente, em segundo e quinto lugares. No total, quase a metade (48%) dos citados so autores da Psicanlise. 36 Alm disso, a anlise das principais referncias evidencia, mais uma vez, a prevalncia do interesse pela clnica, j que a maior parte remete a autores cuja produo est vinculada a sua prtica clnica. Na pesquisa realizada pelo CFP em 2004, embora no se refra apenas s psiclogas, mas ao conjunto, sem distino por sexo, Freud tambm aparecia como o mais citado, mas o percentual era bem menor (8%); Jung vinha em segundo lugar (4%); e, em quarto lugar, Lacan, Winnicott e Melanie Klein (2% cada um). Portanto, a grande mudana em relao pesquisa anterior foi o aumento dos percentuais de citao dos autores da Psicanlise, mas tambm de vrias outras abordagens tericas. Com isso, a disperso diminuiu bastante: a categoria outros (menos de 1% cada um), que inclua 59% das respostas em 2004, caiu em 2012 para 24%. Alm disso, as que no indicaram nenhum autor de referncia caram de 23% para 15%. Como nas duas pesquisas foram permitidas mltiplas respostas por respondente uma pessoa poderia indicar mais de um autor ou autora, se no conseguisse escolher pode-se supor que houve, de fato, uma mudana positiva, no sentido de uma maior defnio das psiclogas quanto s suas referncias. Entre os brasileiros, Idalberto Chiavenato, Ana Bock, Paulo Freire e Jorge Ponciano Ribeiro foram os mais citados. As psiclogas que no indicaram nenhum autor (15%) deram diversas justifcativas (no lembro, no sei dizer agora, nenhum em especial, todos da rea, etc.). 37 rea da ps-graduao Frequncia em % Sigmund Freud 28 Carl Gustav Jung 7 Carl Rogers 6 B. F. Skinner 5 Jacques Lacan 4 Aaron Becker 4 D.W. Winnicott 3 Melanie Klein 3 J. L. Moreno 3 Fritz Perls 3 L. S. Vygotsky 3 Jean Piaget 2 Idalberto Chiavenato 2 William Reich 1 Ana Bock 1 Paulo Freire 1 Judith Beck 1 Michel Foucault 1 Jorge Ponciano Ribeiro 1 Alexander Lowen 1 Christophe Dejours 1 Salvador Minuchin 1 Outros (menos de 1% cada um) 24 No indicaram ningum 15 Figura 12 Distribuio das psiclogas por principal autor de referncia em sua prtica profssional Base: 1179 respondentes. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa. Relao com o CFP 82% das psiclogas afrmaram j ter acessado o site do CFP. Esse percentual muito superior ao levantado em 2004, quando foi de apenas 46%. No entanto, apenas 49% declararam lembrar-se de aes praticadas pelo CFP. A ao mais lembrada foi a campanha de rejeio ao projeto de lei do Ato Mdico, seguida por Eventos 38 promovidos pelo Conselho e Jornal do Federal. No que se refere s publicaes do Conselho Federal de Psicologia, apenas 35% afrmaram lembrar de alguma, e as mais lembradas foram as revistas Psicologia: Cincia e Profsso e Dilogos. Relacionamentos e flhos 53% das entrevistadas moram na companhia de um parceiro do sexo oposto marido, companheiro, noivo ou namorado e 41% com flhos, flhas, enteados ou enteadas. 29% moram com seus pais ou avs, 10% com outras pessoas e 7% vivem ss. Menos de 1% declarou morar com parceira do mesmo sexo. O percentual de psiclogas que vivem com parceiro do sexo oposto maior na regio Sudeste e menor na Nordeste. 59% das entrevistadas tm flhos e/ou enteados. A pesquisa apontou aqui uma diferena importante por sexo, pois apenas 44% dos psiclogos declararam t-los. Outra diferena constatada foi quanto a ter ou no flhos por regio do Brasil, que indicou as regies Norte e Sudeste como aquelas onde esto os maiores percentuais das que os tm e, nas regies Sul e Nordeste, os menores. Portanto, a regio Nordeste, alm de ter menos psiclogas que moram com um parceiro do outro sexo, tambm apresenta uma menor proporo de psiclogas que so mes, enquanto na Sudeste temos a situao oposta. Destaque-se que, na populao brasileira de uma maneira geral, a regio Sudeste compreende as unidades da Federao onde se verifca a taxa de fecundidade mais baixa Rio de Janeiro e So Paulo. Os percentuais de psiclogas da regio Sudeste que tm flhos, no entanto, acompanham de perto os da regio Norte, onde as taxas de fecundidade so tradicionalmente mais elevadas. 39 Regies do Brasil Frequncia em % Norte 66 Sudeste 63 Centro-Oeste 57 Nordeste 54 Sul 53 Total Brasil 59 Figura 13 Psiclogas que tm flhos: total Brasil e por regio Base: 1331 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. As psiclogas brasileiras tendem a ter flhos aps os 30 anos apenas 16% so mes antes dessa idade , uma tendncia observada na populao brasileira como um todo no perodo 2000-2010, em que o padro de fecundidade das mulheres brasileiras sofreu alteraes importantes: A tendncia observada at ento era de rejuvenescimento, isto , uma maior concentrao dos nveis de fecundidade nas idades mais jovens. Em 2010, ocorre uma mudana, e os grupos de 15 a 19 anos e de 20 a 24 anos de idade, que concentravam 18,8% e 29,3% da fecundidade total em 2000, respectivamente, passaram a concentrar 17,7% e 27,0% em 2010. Para os grupos de idade acima de 30 anos, observa-se um aumento de participao, de 27,6% em 2000 para 31,3% em 2010. (IBGE, Censo demogrfco 2010) Cabe lembrar que essa tendncia a uma maternidade mais tardia se consolida desde meados dos anos 80, o que as pesquisadoras da Fundao Carlos Chagas interpretaram como uma indicao de que a atividade produtiva fora de casa tornou- se to importante para as mulheres quanto a maternidade e o cuidado com os flhos (Fundao Carlos Chagas, 2010a). 41% das psiclogas entrevistadas moram na companhia de flhos e/ou enteados. 49% o percentual das psiclogas que tm flhos e/ou enteados moram com estes e com um parceiro do sexo masculino. 40 8% das mulheres que tm flhos no moram nem com os flhos, nem com um parceiro, e outras 20% tm os flhos em sua companhia, mas no um parceiro. Figura 14 Psiclogas que tm flhos por situao de moradia com flhos e/ou enteados e com parceiros do sexo masculino Base: 780 respondentes. Respostas mltiplas e estimuladas. Fonte: Dados da pesquisa O cuidado direto com flhos e/ou enteados ocupa grande parte do tempo de uma parcela considervel das psiclogas que exercem a funo materna, principalmente at os 39 anos. 46% das entrevistadas, sem se levar em considerao a idade de seus flhos, dedicam quatro ou mais horas dirias ao cuidado com eles 6 . Como seria de se esperar, o percentual das que exercem esse cuidado, assim como o nmero de horas dedicadas a essa atividade, decresce medida que a idade avana. 6 Entre os psiclogos, esse percentual foi de 24%. 41 Tempo de dedicao Total 20 a 29 anos 30 a 39 anos 40 a 49 anos 50 a 59 anos 60 anos ou mais 10 ou mais horas por dia 18% 46% 32% 13% 9% 1% 6 a 9 horas dirias 13% 22% 23% 14% 3% 1% 4 ou 5 horas dirias 14% 11% 22% 19% 6% 4% 3 horas dirias 4% 0% 3% 7% 4% 1% 2 horas dirias 5% 0% 5% 6% 6% 3% At 1 hora diria 1% 0% 0% 2% 1% 1% 1 a 10 horas semanais 11% 14% 8% 13% 12% 8% No dedica tempo a esse cuidado 28% 8% 4% 20% 53% 77% Figura 15 Tempo dedicado ao cuidado direto com flhos e/ou enteados Base: 780 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa 38% das psiclogas que tm flhos declararam j ter perdido alguma oportunidade profssional como consequncia direta de precisar cuidar deles 7 . Nas regies Sudeste e Nordeste, isso ocorreu com mais frequncia e nas regies Sul e Centro-Oeste menos frequentemente. Conforme anlise da Fundao Carlos Chagas (2010a), o trabalho das mulheres no depende to somente da demanda do mercado e de suas qualifcaes para atend-la, mas decorre tambm de uma articulao complexa de caractersticas pessoais e familiares. A presena de flhos, associada ao ciclo de vida das trabalhadoras, sua posio no grupo familiar como cnjuge, chefe de famlia, etc. , necessidade de prover ou complementar o sustento do lar, so fatores sempre presentes nas decises das mulheres de ingressar ou permanecer no mercado de trabalho. Essa ltima deciso, certamente, mais premente para as chefes de famlia, segmento que s tem aumentado no Brasil: apenas nos ltimos cinco anos analisados, sua proporo na populao residente passou de 25,5% para 33% (IPEA, 2009). 7 Entre os psiclogos, esse percentual foi de 22%. 42 Regies do Brasil Frequncia em % Sudeste 45 Nordeste 43 Norte 38 Centro-Oeste 33 Sul 33 Figura 16 Psiclogas que perderam alguma oportunidade de trabalho como consequncia da necessidade de cuidar dos flhos, por regio do Brasil Base: 780 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. 54% das psiclogas que cuidam de flhos ou enteados pelo menos uma hora diariamente contam com a participao do marido, companheiro, noivo ou namorado nessa tarefa. 31% so auxiliadas por outra mulher de sua famlia e 26% por uma bab, empregada domstica, etc. 9% tm a ajuda de um familiar do sexo masculino, 3% do ex, 1% de uma parceira e 10% afrmaram no contar com ningum, sendo as nicas a se ocuparem dos cuidados com seus flhos. Quem participa Frequncia em % Parceiro 54 Familiar do sexo feminino 31 Empregada domstica 26 Familiar do sexo masculino 9 Ex-parceiro 3 Parceira 1 Ningum 10 Figura 17 Quem compartilha com as psiclogas o cuidado com os flhos, no caso das que dedicam pelo menos uma hora de seu tempo, diariamente, a esse cuidado Base: 439 respondentes. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa. A pesquisa constatou ainda que, entre as jovens de 20 a 29 anos que j tm flhos, 43% moram com sua famlia de origem.
43 O trabalho domstico A maioria das psiclogas (64%) dedica no mximo duas horas diariamente aos trabalhos domsticos em geral (lavar roupa, lavar loua, limpar a casa, compras em supermercado, etc.). 32% usam trs ou mais horas dirias nessas atividades. 20% tm pouco ou nenhum envolvimento com esse tipo de trabalho. Tempo dedicado Frequncia em % 3 ou + horas 32 1 ou 2 horas 44 S nos fns de semana 8 No faz trabalhos domsticos 12 No responderam 4 Figura 18 Tempo que as psiclogas dedicam ao trabalho domstico Base: 1331 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. Esses dados sugerem uma mdia um pouco abaixo da realidade brasileira, pois, no Brasil, em 2009, as mulheres dedicaram, em mdia, 22 horas semanais aos trabalhos domsticos, o que aponta para uma mdia diria em torno de trs horas. No caso das psiclogas, essa mdia fcaria entre uma e duas horas 8 . Embora o objetivo deste texto no seja estabelecer um comparativo entre os psiclogos e as psiclogas, interessante anotar que os psiclogos dedicam muito menos horas a esses trabalhos que as psiclogas: 15% dedicam trs ou mais horas dirias a esses afazeres e 84% no mximo duas horas. 8 O formato de organizao dos dados, em faixas, no permite calcular a mdia exata. 44 Tempo dedicado Psiclogas ( %) Psiclogos (%) 3 ou + horas 32 15 1 ou 2 horas 44 60 S nos fns de semana 8 5 No faz trabalhos domsticos 12 18 No responderam 4 1 Figura 19 Tempo que as psiclogas e os psiclogos dedicam ao trabalho domstico Bases: 1331 psiclogas e 169 psiclogos. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. Conforme lembram Guimares e Petean (2012) e Siqueira (2002), apesar das mudanas visveis que implicam a maior participao masculina no trabalho domstico, a diviso das tarefas avana lentamente: para homens e mulheres ainda natural que mulheres sejam as principais (talvez as nicas) responsveis pelo cuidado dos flhos e servios domsticos. Considerando os dados da Pesquisa Nacional de Amostra por Domiclio (IBGE, 2009), as mulheres brasileiras exercem 82% dos afazeres domsticos, enquanto os homens executam 18%. 53% das psiclogas dividem o trabalho domstico com uma pessoa remunerada para tanto. Outras 20% tm a ajuda de familiar do sexo feminino. Apenas 13% das psiclogas indicaram o marido, companheiro ou namorado como uma pessoa com quem dividem essa tarefa. 16% no compartilham o trabalho da casa com ningum. Tambm apareceram diferenas marcantes por sexo tanto quanto diviso do trabalho com parceiro/parceira quanto com ajudante remunerada. Quem ajuda Psiclogos ( %) Psiclogas (%) Ajudante remunerada 26 53 Parceiro do sexo oposto 48 13 Familiar do sexo feminino 20 20 Familiar do sexo masculino 11 4 Ningum 10 16 Figura 20 Quem auxilia as psiclogas e os psiclogos no trabalho domstico Bases: 1010 psiclogas e 128 psiclogos. Respostas mltiplas e espontneas. Fonte: Dados da pesquisa. 45 O cuidado de si A pesquisa perguntou s entrevistadas de quantas horas dirias dispem diariamente para cuidar de si prprias, esclarecendo: ou seja, para descansar, praticar atividades fsicas, lazer, cuidados corporais, etc.. A maioria (69%) dedica entre uma e trs horas. Isso pouco, muito ou sufciente? No possvel afrmar nada nesse sentido, pois o que fcou evidente, segundo o depoimento dos entrevistadores, foi a grande disparidade das entrevistadas na interpretao do que cuidar de si. Para algumas, o tempo que passam com os flhos includo nessa conta. Para outras, conta apenas o tempo em que se dedicam a cuidados com seu corpo (academia, massagem, etc.), sua sade (hidroterapia, RPG, yoga, etc.) ou similares (psicoterapia, por exemplo). O que chama mais ateno nesse quadro so os 13% que afrmaram no ter tempo para cuidar de si. Tempo dedicado diariamente Frequncia em % 1 hora 24 2 horas 31 3 horas 14 4 ou 5 horas 9 6 horas ou mais 5 No dispem de tempo para cuidar de si 13 Figura 21 Horas de que as psiclogas dispem diariamente para cuidar de si Base: 1331 respondentes. Resposta nica e espontnea. Fonte: Dados da pesquisa. Experincias pessoais como vtimas de violncia fsica ou psicolgica 27% das psiclogas afrmaram ter sofrido uma violncia em algum momento de suas vidas. Em geral, situam o ocorrido na adolescncia ou na vida adulta. Esse dado corresponde proporo de uma em cada quatro mulheres vtimas de violncia domstica levantada pelos nmeros do Anurio das Mulheres Brasileiras 2011, divulgado pela Secretaria de Polticas para as Mulheres e pelo Dieese. 46 Sofreu violncia? Quando? Frequncia em % Sim, nos ltimos 12 meses 2 Sim, h mais de 12 meses (da adolescncia vida adulta) 16 Sim, durante a infncia (at os 12 anos) 8 No, nunca 72 No lembra 1 Recusou-se a responder 1 Figura 22 Psiclogas que foram vtimas de violncia fsica ou psicolgica e quando isso ocorreu Base: 1331 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa. Entre os tipos de violncia sofridos por psiclogas, os predominantes foram a agresso verbal, agresso fsica e assdio moral. 11% das psiclogas j sofreram violncia sexual. Qual o tipo de violncia? Frequncia em % Agresso verbal 56 Agresso fsica 31 Assdio moral 26 Assdio sexual 15 Violncia sexual 11 Recusou-se a responder 6 Figura 23 Distribuio das violncias sofridas pelas psiclogas que se afrmaram vtimas de violncia em algum momento de suas vidas, por tipo de violncia Base: 353 respondentes que sofreram violncia. Respostas mltiplas e estimuladas. Fonte: Dados da pesquisa. Foi solicitado s entrevistadas que avaliassem o impacto da violncia que sofreram, classifcando-a como muito grave, grave ou leve. Praticamente a metade considerou grave a violncia sofrida. 47 Impacto da violncia Frequncia em % Muito grave 24 Grave 49 Leve 26 No sabe avaliar 1 Figura 24 Distribuio das psiclogas que se afrmaram vtimas de violncia em algum momento de suas vidas, por (auto)avaliao do impacto da violncia Base: 353 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa. 22% apontaram como autores da violncia sofrida parentes ou familiares (excetuando-se o cnjuge). Em segundo lugar (13%), vm os superiores hierrquicos e logo em seguida os ex (12%). A fgura 25 apresenta a discriminao das demais autorias. Autor(a) da violncia Frequncia em % Parente ou familiar (exceto cnjuge), do sexo masculino 22 Chefe (superior hierrquico) 13 Ex-companheiro, cnjuge, marido ou namorado (do sexo masculino) 12 Desconhecido, do sexo masculino 9 Parente ou familiar (exceto cnjuge), do sexo feminino 8 Companheiro, cnjuge, marido, namorado (do sexo masculino) 6 Colega de trabalho 5 Colega de escola 3 Vizinho, do sexo masculino 2 Vizinha, do sexo feminino 1 Outro 12 No lembra / No sabe dizer 1 Preferiu no responder / Recusou-se a responder 5 Figura 25 Distribuio das psiclogas que se afrmaram vtimas de violncia em algum momento de suas vidas, por autoria da violncia Base: 353 respondentes. Resposta nica e estimulada. Fonte: Dados da pesquisa. 48 Consideraes fnais A Psicologia brasileira majoritariamente feminina, ou seja, nove entre dez pessoas que exercem a profsso no Brasil so mulheres. No apenas a superioridade numrica, mas tambm a proporo entre psiclogos e psiclogas no parece ter sofrido alteraes, pelo menos desde o fnal da dcada de 1980. A populao de psiclogas no Brasil tem um vis de raa/cor bastante acentuado em relao aos dados da populao geral, ou seja, as mulheres que se declararam pardas e negras esto sub-representadas na profsso, o que refete a desigualdade de oportunidades de acesso ao ensino superior. 98% dessas mulheres esto conectadas com o mundo, ao menos em tese, por meio da Internet. Consequentemente, no importa onde estejam no vasto territrio do pas, no esto inacessveis informao e ao debate. Alm disso, uma populao em que muitas se especializam e buscam outros cursos, embora poucas vo atrs de um ttulo acadmico mestrado ou doutorado. No entanto, a pesquisa mostra uma populao na qual um grande contingente ou no exerce a profsso ou no a tem como atividade principal. Alm disso, entre as que a exercem, parcela considervel trabalha em tempo parcial e a remunerao, de uma maneira geral, no alta. Quase a metade no vive em companhia de um parceiro e apenas um pouco mais da metade tm flhos. Mas a pesquisa mostra, ainda, que, entre as que dividem um teto com um parceiro, so minoria as que contam com eles para as tarefas domsticas. Alm disso, entre aquelas que so mes, apenas 53% contam com seu parceiro no cuidado com os flhos. Muitas tm a ajuda de outra mulher ajudante remunerada ou familiar para essas tarefas. A pesquisa retrata, portanto, a princpio, que as psiclogas brasileiras formam uma populao que enfrenta problemas muito semelhantes aos relatados na literatura que trata da desigualdade entre os sexos quanto s questes relacionadas ao trabalho e sua remunerao, distribuio do cuidado com os flhos e do 49 trabalho domstico, ao suporte de outras mulheres para fazer frente a esse tipo de demanda e violncia. Nesse sentido, no se distinguem signifcativamente das mulheres com as quais, como profssionais da psicologia, atendem, interagem ou, de alguma forma, tm contato. Quais os efeitos dessa semelhana sobre o exerccio da Psicologia no Brasil? Entendemos que essa uma questo necessria para quem se preocupa com a repercusso de sua prtica sobre aqueles e aquelas que contam com ela. Os dados sugerem, tambm, um cenrio em que cerca de 1/4 dessa populao no est diretamente implicado nas questes prprias ao exerccio da profsso, postas pela prtica em seus desafos cotidianos, na medida em que no a esto exercendo ou a tm como uma atividade secundria. Em que medida esse resultado est relacionado ao fato de que apenas a metade lembrou-se de alguma ao praticada pelo CFP, evidenciando certo distanciamento em relao ao Conselho, a despeito de 82% terem afrmado que j acessaram o site da entidade? Essas e outras questes suscitadas pela pesquisa quantitativa estimularam a realizao de outras anlises e de uma pesquisa qualitativa, ora em andamento, que poder dar ainda maior visibilidade questo da predominncia feminina no exerccio da Psicologia no Brasil e seus possveis efeitos sobre a defnio de sua prtica, de sua produo terica e sobre suas repercusses nos planos da sociedade e da cultura. 50 Referncias Anurio das mulheres brasileiras 2011. 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Boletim de Psicologia XXVI, 1975, p. 41-50. 52 Trabalho feminino, trabalho masculino: desdobramentos da diviso sexual do trabalho (Rita Flores Mller e Geni Nez Longhini) 53 Trabalho feminino, trabalho masculino: desdobramentos da diviso sexual do trabalho Rita Flores Mller e Geni Nez Longhini H uma bela publicao intitulada Profsses para mulheres e outros artigos feministas que rene sete ensaios da escritora e romancista londrina Virginia Woolf, acerca da viso tradicional da mulher no lar referindo-se ao poema de Coventry Patmore anjo do lar e das difculdades da insero feminina no mundo profssional e intelectual em meados do sculo XVIII. Convidada para falar sobre sua experincia de ser uma mulher escritora para a plateia da Sociedade Nacional de Auxlio s Mulheres, em 21 de janeiro de 1931, Virginia Woolf declara: Foram duas as aventuras de minha vida profssional. A primeira matar o Anjo do Lar creio que resolvi. Ele morreu. Mas a segunda, falar de minhas experincias do corpo, creio que no resolvi. Duvido que alguma mulher j tenha resolvido. Os obstculos ainda so imensamente grandes e muito difceis de defnir. De fora, existe coisa mais simples do que escrever livros? De fora, quais os obstculos para uma mulher, e no para um homem? Por dentro, penso eu, a questo muito diferente; ela ainda tem muitos fantasmas a combater, muitos preconceitos a vencer. Na verdade, penso eu, ainda vai levar muito tempo at que uma mulher possa se sentar e escrever um livro sem encontrar com um fantasma que precise matar, uma rocha que precise enfrentar. E se assim na literatura, quem dir nas novas profsses que agora vocs esto exercendo pela primeira vez? (WOOLF, 2012, p. 17) No terreno da afrmao da diferena e do uso operacional da diferena sexual, encontramos aparatos reguladores de modos de subjetivao calcados neste modus operandi da diviso sexual do trabalho, ou seja, na diviso binria das profsses entre possamos esmiuar os diferentes signifcados que fundamentam esta distribuio. Como uma profsso constituda em sua maioria por mulheres, que mulheres e que homens visualizamos nessa afrmao? Qual feminino visvel na 54 afrmao e qual tornado invisvel? E qual o lugar do masculino nessa equao profsso feminina? Consideremos, por exemplo, a Engenharia. Em contraponto Psicologia, uma profsso historicamente feminina, aquela representada como uma profsso tipicamente masculina. A pesquisadora da Fundao Carlos Chagas Maria Rosa Lombardi (2006) mostra que o cenrio da Engenharia como uma profsso composta majoritariamente por homens vem mudando no Brasil contemporneo, com o aumento da presena de mulheres em seus cursos, no artigo intitulado A engenharia brasileira contempornea e a contribuio das mulheres nas mudanas recentes do campo profssional. Com a imploso de algumas fronteiras normativas de gnero, as profsses e seus processos histricos identitrios passam por um momento de hibridizao no tecido social, questo que teramos que avaliar mais detidamente. Lombardi no afrma que o aumento do nmero de mulheres nos cursos de Engenharia no Brasil seja isento de preconceitos e enfrentamentos muito pelo contrrio. Quando homens e mulheres habitam e transitam por territrios cindidos de produo de saber/fazer, movimentam- se sobre estruturas sociais rgidas, embora no intransponveis. A Engenharia apenas um exemplo eleito para representar a polarizao que sustenta a diviso dos saberes/fazeres profssionais. Sendo assim, a fgura da mulher psicloga e do homem engenheiro nos ajuda a refetir sobre o conjunto de foras que conferem familiaridade social s personagens eleitas, aos esteretipos e caricaturas, portanto, do que cada profsso suscita no tecido social em termos de representao. O que queremos destacar luz de Lombardi (2006) que as relaes sociais de sexo e a diviso sexual do trabalho so indissociveis e suas formas prprias de hierarquizao e valorao costumam ser legitimadas por uma ideologia naturalista (p. 109). O que queremos dizer com ideologia naturalista? Ao senso comum, parece ser natural que a Psicologia seja coisa de mulher e a Engenharia seja coisa de homem. Ao invertermos esta lgica binria linear de uma gramtica normativa, o que era natural deixa de s-lo para se tornar questionvel: os homens menos homens e as mulheres menos mulheres, ou, os homens mais femininos e as 55 mulheres mais masculinas, e assim por diante. Estendendo essas tipifcaes a outras profsses, veremos que os pr-conceitos esto muito arraigados em nosso imaginrio social at hoje, apesar de todas as mudanas na forma de entender o mundo. Como conceito caro constituio dos saberes psicolgicos, a identidade (HALL, 2000) se destaca na delimitao terica da questo das mulheres na Psicologia e sua posio na cena contempornea, na medida em que remete aos modos de subjetivao femininos na atualidade e aos desafos que deles decorrem no exerccio da profsso. Sabemos que mudanas sociodemogrfcas ocorridas a partir da dcada de 1950/1960 tm sido fundamentais para as transformaes nos padres culturais e nos valores relativos a tais modos de subjetivao. So elas: as transformaes provocadas pelos movimentos feministas, a sada da mulher do privado para o pblico, sua alada de mulher-me mulher-sujeito, a crise da forma burguesa da famlia nuclear, monogmica e heterossexual, a separao da sexualidade da reproduo, uma poltica de visibilidade da homossexualidade e, ainda mais recentemente, as modifcaes corporais e nominais realizadas por transgneros, transexuais e intersexuais (ARN, 2003, 2006a) so horizontes de possibilidades que no podemos perder de vista. Alm dessas, a queda da taxa de fecundidade, a reduo do tamanho das famlias, a maior expectativa de vida para as mulheres em relao aos homens, a feminizao da velhice, alm do acentuado crescimento de arranjos familiares chefados por mulheres compem o rol de mudanas que podem ser pensadas, ao mesmo tempo, como causas e como efeitos das mudanas culturais cujo impacto sobre as relaes sociais ainda no possvel estimar em toda sua amplitude e intensidade. Uma pergunta simples na refexo que propomos seria: o que caracteriza uma profsso como feminina e outra como masculina? Dessa pergunta decorrem outras no to simples, por exemplo, quais caractersticas so relacionadas a homens e mulheres no rol de diferenciao? Considerando-se as diferentes reas da Psicologia, como essa distribuio se efetiva? Dito de outra forma, talvez a questo central seja: quais as marcas dessa diferenciao na histria da nossa profsso e na constituio dos 56 sujeitos que a exercem? A naturalizao do feminino como pertencente a uma suposta fragilidade do corpo da mulher e o masculino inscrito no corpo forte do homem so dois elementos que compem o que a terica italiana Teresa de Lauretis (1994) chama de tecnologias de gnero, na produo de modos de subjetivao. Desde uma matriz terica ps-estruturalista (BUTLER, 2003), podemos refetir sobre a produo destas diferenciaes e seu efeito de naturalizao do social e da cultura. Para a psicanalista e terica feminista Juliet Mitchell (1979), a posio social das mulheres foi sobredeterminada pelos movimentos histricos de articulao de estruturas de produo e de reproduo: o status biolgico da mulher sustenta tanto sua fraqueza como elemento de produo nas relaes de trabalho, quanto sua importncia como possesso nas relaes reprodutivas (p. 102). Mitchell afrmou que a posio da mulher na reproduo por exemplo, no gerenciamento do mbito domstico e seus desdobramentos na diviso dos cuidados de modo geral condiciona sua participao na produo. Repensar a institucionalizao do lar como um local de prestao do trabalho feminino invisvel tarefa fundamental para o projeto de equidade social (ROCHA E FERREIRA, 2006, p. 11). Os estudos feministas problematizaram a construo sociossexual da cultura e dos padres de verdade, contribuindo na compreenso de algumas dimenses relacionadas diviso sexual do trabalho, tais como o afastamento das mulheres das posies de poder e do processo de concepo dos modelos produtivos e de seus padres tecnolgicos. Diretrizes fundamentais nessa empreitada foram os questionamentos da natureza da objetividade, do acesso desigual ao conhecimento segundo os sexos, da relao entre sujeito e objeto do conhecimento e da construo social e sexuada da natureza e da cultura. Aqui abrimos um parntese: os movimentos de mulheres e feministas contemporneos so diversos e plurais. Embora sua pronncia no plural deva salvaguardar-nos do risco de sua generalizao importante pontu-los historicamente. A primeira onda do movimento feminista, no incio do sculo XIX (movimento 57 sufragista), eminentemente ocidental, branco e de classe mdia, tinha como preocupao central o direito da mulher ao voto. A segunda onda, associada aos movimentos de liberao feminina da dcada de 1960, teve como objetivo reivindicar igualdade jurdica e social para as mulheres, com o slogan o pessoal poltico. E, por fm, a terceira onda, que, na esteira da primeira e da segunda, tem aberto o campo feminista a leituras ps- estruturalistas do gnero e da sexualidade, desafando os paradigmas da segunda onda a partir da anlise micropoltica acerca do sujeito poltico de direitos e de sua agenda de reivindicaes. As questes introduzidas pela terceira gerao do feminismo revisaram algumas categorias de anlise que, apesar de instveis, so consideradas fundamentais (HARDING, 1993) para os estudos de gnero. Essas categorias esto articuladas entre si e so: o conceito de gnero, a poltica identitria das mulheres, o conceito de patriarcado e as formas da produo do conhecimento cientfco. Fechamos o parntese e continuamos. A flsofa americana Sandra Harding (1996), terica do campo da epistemologia feminista e da flosofa da cincia, prope desfazer a divisria entre cincia e poltica ao colocar no centro da refexo epistemolgica os problemas sociais e polticos da vida das mulheres. Adverte a respeito dos discursos hegemnicos que uniformizam as realidades das inmeras mulheres que transitam no mundo, desconsiderando as diferenas. Para a autora, esses discursos precisam ser examinados luz da crtica atual produo do saber, que sublinha o carter construdo das cincias atravessadas pelas representaes e condies de produo daqueles que as enunciam. Na mesma perspectiva, a flsofa Rosi Braidotti sustenta a importncia dos estudos sobre as mulheres como um projeto crtico na medida em que a cincia perpetua formas de discriminao e excluso (2002, p. 288). Cabe lembrar aqui a invisibilidade da importncia das mulheres que construram e constroem a histria da Psicologia no Brasil, que se concretiza com a constante referncia no masculino: ao se tratar do exerccio da profsso: o psiclogo. Na perspectiva que essa autora representa, a pesquisa do CFP, ao colocar o foco sobre as mulheres psiclogas, 58 se insere nessa tradio crtica. Segundo Donna Haraway (2004), a distribuio geogrfca e simblica do pblico e do privado sustentou as relaes hierarquizadas entre homens e mulheres, na criao de padres sexuados acrticos. Sem dvida, esse indicador est diretamente relacionado questo da feminizao do trabalho e, nesse caso, da Psicologia como uma cincia engendrada (GALLI, 2008) e como uma profsso feminina. Segundo Tnia Galli, a generifcao do mundo e dos seus sujeitos tambm estrutura a prpria produo cientfca que assume, em diversas de suas tradies, a tendncia hegemnica de masculinizar seus contedos, colocando-se como propagadora de noes que neutralizam, ocultam e obscurecem os sujeitos, vistos desde uma perspectiva universalizante. A Psicologia enquanto cincia tem sido tradicionalmente estruturada desde a desmaterializao de seu objeto de estudo, tratado de forma geral, como o homem, o qual passa a ocupar uma posio de sujeito metafsico e transcendental. (Op. cit., p. 297) A dicotomia e o contraste entre a esfera pblica e a privada no se deram parte de uma sexualizao das prticas, muito pelo contrrio. Segundo Elisabete Lobo (1991, p. 11), as relaes entre homens e mulheres so vividas e pensadas enquanto relaes entre o que defnido como masculino e feminino. Neste sentido, a diviso sexual do trabalho um dos muitos locus das relaes de gnero. A sociloga Helena Hirata tem se dedicado nos ltimos anos anlise dos efeitos do processo de mundializao nos sistemas de produo e nas relaes de trabalho. Temas candentes para a sociedade brasileira e para a produo acadmica nacional tm se destacado em sua produo mais recente, a exemplo da investigao sobre a intensifcao da vulnerabilidade das relaes de trabalho, a polarizao entre trabalho produtivo e trabalho improdutivo, as relaes entre desemprego e subemprego e a reorganizao produtiva e organizacional. Segundo Helena Hirata, embora a diviso sexual do trabalho 59 tenha sido objeto de trabalhos precursores em diversos pases, foi na Frana, no incio dos anos 1970, sob o impulso do movimento feminista, que surgiram trabalhos que rapidamente consolidariam as bases tericas desse conceito. O conceito tem como caractersticas a designao prioritria dos homens esfera produtiva e das mulheres esfera reprodutiva e, simultaneamente, a apropriao pelos homens das funes com maior valor social adicionado (polticos, religiosos, militares etc.). Em outro artigo, essa autora, em parceria com Danile Kergoat (2007), reafrma a importncia do conceito para repensar o trabalho e suas categorias, suas formas histricas e geogrfcas, a inter-relao de mltiplas divises do trabalho socialmente produzido. precisamente neste artigo Novas confguraes da diviso sexual do trabalho que as autoras refetem sobre os avanos e as permanncias sobre o tema em questo: [...] a nosso ver, falar em termos de diviso sexual do trabalho deveria permitir ir bem alm da simples constatao de desigualdades. [...] falar em termos de diviso sexual do trabalho : 1. mostrar que essas desigualdades so sistemticas e 2. articular essa descrio do real como uma refexo sobre os processos mediante os quais a sociedade utiliza essa diferenciao para hierarquizar as atividades, e portanto os sexos, em suma, para criar um sistema de gnero (HIRATA & KERGOAT, 2007, p. 596, grifo nosso) O uso da expresso sistema de gnero nos remete a uma breve e importante pontuao. Em seu ensaio O Trfco de mulheres: notas sobre a economia poltica do sexo, publicado originalmente em 1975, a antroploga estadunidense Gayle Rubin exps uma conceituao que sistematizou ideias existentes sobre os usos de gnero na questo das mulheres (PISCITELLI, 2002). Nas palavras de Rubin (1975, p. 78), o sistema sexo/gnero um conjunto de arranjos atravs dos quais uma sociedade transforma a sexualidade biolgica em produtos da atividade humana, e na qual estas necessidades sexuais transformadas so satisfeitas. Embora no seja nosso objetivo o aprofundamento nessa 60 questo, cabe dizer que esse texto foi o catalisador de uma srie de estudos e refexes sobre o uso intocado do conceito de sexo no texto de Gayle Rubin, ou seja, que serviu de base para crticas fundamentais ao par sexo-natural versus gnero-construdo. A assimetria nas relaes de trabalho masculinas e femininas se manifesta no apenas na suposta e efetiva diviso de tarefas, mas nos critrios que defnem a qualifcao das tarefas, nos salrios, na disciplina do trabalho. A diviso sexual do trabalho no somente uma consequncia da distribuio desse por ramos ou setores de atividade, seno tambm o princpio organizador da desigualdade no trabalho (LOBO, 1991). Valores maternalistas largamente partilhados por homens e mulheres constituem uma das peas ainda fundamentais na economia da desigualdade. Esse um dos motes do importante livro de Elisabeth Badinter, flsofa francesa que, aps desfazer algumas iluses sobre o mito do amor materno 9 (BADINTER, 1985), se dedica a desmontar o histrico esquema de pensamento do que chama de ideologia maternalista no livro O confito. A mulher e a me, publicado na Frana em 2010 e no Brasil em 2011. A proximidade com atividades executadas gratuitamente no gerenciamento da famlia contribui para que as profsses femininas sejam desvalorizadas, inversamente forte valorizao das profsses tradicionalmente masculinas. As mulheres e as profsses femininas: consideraes sobre estudos histricos no Brasil No incio da dcada de 1970, um grupo de pesquisadoras da Fundao Carlos Chagas 10 (FCC) problematizou a feminizao 9 Nesta obra (publicada no Brasil em 1980 pela editora Nova Fronteira), Elisabeth Badinter contraria a crena generalizada de que o amor materno estaria profundamente inscrito na natureza feminina. Observando-se a evoluo das atitudes maternas, verifca-se que o interesse e a dedicao criana no existiram em todas as pocas e em todos os meios sociais. 10 Referimo-nos especialmente a Cristina Bruschini, Evelyn Glenn, Albertina de Oliveira Costa, Carmem Barroso, Cynthia Sarti, Jane de Almeida, Dagmar Meyer e Bila Sorj. 61 das profsses nas cincias humanas, defnindo como objeto de estudo o campo das mulheres, da educao e do trabalho no Brasil. A insero de mulheres em carreiras consideradas femininas foi colocada em pauta, questionando-se os argumentos que associavam a suposta natureza dos sexos sexualizao das profsses. Antes disso, os deslocamentos sociais promovidos pelo movimento feminista dos anos de 1950 e 1960, ao questionar o casamento monogmico e a maternidade como destinos de mulheres, subverteriam as pautas de prioridades de vida destas (BRUSCHINI, LOMBARDI, 1999, p. 22). Segundo Maria Luisa Heilborn e Bila Sorj (1999), nos anos 70, o Brasil foi identifcado pela Fundao Ford como o pas onde o interesse pela pesquisa e a variedade de pesquisadores voltados ao estudo das mulheres estavam mais desenvolvidos do que nos outros pases da Amrica Latina. A Fundao Carlos Chagas, CEBRAP, IUPERJ e USP abrigam muitos destes pesquisadores, alguns tratando especifcamente da temtica, outros a inserindo no contexto de pesquisas mais amplas. (SORJ & HEILBORN, 1999, p. 6) Da vasta e reconhecida produo desse grupo de pesquisadoras da FCC no campo das cincias humanas, h pelo menos trs artigos que devem ser citados. O primeiro deles Mulher e Trabalho: engenheiras, enfermeiras e professoras. Publicado nos Cadernos de Pesquisa da Fundao Carlos Chagas no fnal da dcada de 1970 (BRUSCHINI, 1978), apresentou e discutiu os resultados de uma pesquisa de carter exploratrio, com trs grupos de mulheres, cujos dados foram coletados em 1974. A amostra foi composta de 50 enfermeiras, 50 professoras e 47 engenheiras, todas ativas no exerccio da profsso. O objetivo foi estudar caractersticas, opinies e atitudes em relao ao trabalho profssional, bem como a incorporao de esteretipos acerca do trabalho feminino de modo geral (BRUSCHINI, 1978, p. 5). Marcadores de classe social, origem rural/ urbana, infuncia familiar na defnio das profsses, etnia, idade e renda foram elementos de anlise a partir da pesquisa com essas mulheres. 62 No segundo artigo, Sexualizao das ocupaes: o caso brasileiro, Cristina Bruschini (1979) analisa tal sexualizao comparando os dados censitrios de 1950 e de 1970 referentes participao de mulheres e de homens nos diversos nveis de atividade econmica. A concluso da autora a de que apesar da participao feminina na fora de trabalho ter aumentado no perodo analisado, a expanso do emprego feminino continua a se concentrar em nmero reduzido de ocupaes, tradicionalmente femininas, no setor tercirio, ao mesmo tempo em que a expulso da mulher das atividades industriais tem sido um fenmeno constante e signifcativo (BRUSCHINI, 1979, p. 19). O terceiro artigo, As cincias humanas e a situao da mulher, de Evelyn Glenn (1978), enfatiza as diferentes formas de invisibilidade das mulheres nas diversas disciplinas da Universidade de Boston at 1970. Publicado nos Cadernos de Pesquisa da Fundao Carlos Chagas, o texto reproduz a palestra proferida pela sociloga durante sua participao no curso Pesquisa sobre a mulher em dezembro de 1976 na prpria FCC. A maioria dos estudos at a dcada de setenta tinha como objeto de interesse por excelncia as profsses masculinas dos homens brancos, ou os fatos da vida pblica. Nada que se referisse histria do privado era considerado de interesse social comum famlia, criao de flhos e sexualidade estavam, portanto, relegados s quatro paredes, literalmente. Quem pode afrmar que as alteraes histricas nas taxas de nascimento, mortalidade materna e infantil, princpios de criao de flhos, padres profssionais de homens e mulheres no exercem um efeito to profundo na sociedade quanto as contendas polticas e a guerra? (GLENN, 1978, p. 17) Alm da invisibilidade da produo de conhecimento, dos modos de viver e de trabalhar femininos, a autora recupera as diferentes formas de organizao de mulheres e simpatizantes do feminismo (GLENN, 1978, p. 15) que se inseriram em todas as carreiras universitrias a partir dessa dcada. Ou seja, registra as aes de grupos de mulheres organizadas que, ao serem 63 impedidas de cursar as carreiras masculinas, criaram suas formas prprias de enfrentamento dos padres sociais androcntricos, sexistas e patriarcais. Esses grupos incluram a Comisso Coordenadora para a Mulher nas carreiras de Histria, a Mulher na Psicologia e muitos outros 11 . Ainda em As cincias humanas e a situao da mulher, Glenn (1978) cita a Psicologia em referncia a trs importantes estudos com revistas de psicologia nos perodos de 1962-1963, 1966- 1967 e 1970-1971, com o objetivo de verifcar qual o sexo que os pesquisadores utilizavam, com mais frequncia, como objeto de pesquisa (GLENN, 1978, p. 17). O que Glenn verifcou nesses estudos foi que as atividades masculinas representam a norma e as femininas a variante da norma, pois a referncia s mulheres como sujeitos de pesquisa uma categoria subsumida categoria universalizante homens. At a, nenhuma novidade, mas devemos reconhecer a importncia histrica de uma discusso proposta naquela data e a incluso da Psicologia como passvel de anlise ao lado da Sociologia e da Histria. No Brasil, podemos elencar pelo menos trs fases dos estudos sobre mulher, balizadas pelo histrico artigo de Albertina de Oliveira Costa, Carmem Barroso e Cinthia Sarti (1985), todas pesquisadoras da Fundao Carlos Chagas. Um vasto e minucioso levantamento bibliogrfco apresentado no artigo Pesquisa sobre mulher no Brasil: do limbo ao gueto?, em que as autoras analisam as pesquisas sobre a mulher no Brasil a partir de 1976. Na primeira fase, de 1975 a 1978, dar visibilidade s mulheres exigiu a crtica dos paradigmas tericos vigentes. Na segunda, de 1978 a 1985, assistimos consolidao de sua legitimidade e consequente expanso, tanto na conquista de novos espaos quanto na abertura de seus interesses temticos. Na ltima fase, a partir de 1985, a identifcao mulheres-gnero foi desconstruda, segundo as teorias sobre as relaes de dominao/subordinao entre os sexos. O uso sistemtico do conceito de gnero como uma categoria de anlise histrica, poltica e das subjetividades uma 11 Infelizmente no artigo de Evelyn Glenn no h nenhuma referncia a tais grupos para que possam ser melhor localizados historicamente. 64 referncia fundamental, segundo a historiadora norte-americana Joan Scott (1995) no artigo Gnero: uma categoria til de anlise histrica, publicado no Brasil em 1990. Nas palavras da autora, o gnero um elemento constitutivo de relaes sociais fundadas sobre as diferenas percebidas entre os sexos, e o gnero um primeiro modo de dar signifcado s relaes de poder (SCOTT, 1995, p. 86). Na trajetria dos movimentos feministas e da conquista de direitos sociais, as discusses conceituais a partir de categorias como gnero reivindicavam o reconhecimento de outras, menos visveis, entre as quais o trabalho feminino. At ento, aceitava- se como dado de verdade e elemento natural que mulheres devessem se dedicar a determinadas atividades (como as domsticas, as por amor e as relacionadas maternidade), sempre de modo gratuito (no sentido de no ser visto como trabalho, e portanto, sem remunerao). Nas palavras de Helena Hirata (2000), segundo a publicao francesa intitulada Dictionnaire critique du fminisme, trata-se justamente de desvalorizar a produo do viver. Para as mulheres, a produo e a manuteno da vida cotidiana sua prpria e de sua famlia implicam a combinao dessa (re)produo com a esfera produtiva extradomstica, seja pelo entrosamento, seja pela superposio, tanto no meio urbano quanto no rural (BRUSCHINI e cols., 2011, p. 151). O artigo de Flvia Rosemberg (1983) Psicologia, profsso feminina permanece bastante contemporneo para a discusso proposta nesse captulo. Para a autora, o reforo de modelos sexuais tradicionais e a supervalorizao da maternidade so fatores fundamentais que corroboram a Psicologia como uma profsso feminina, numa relao naturalizada de antemo. Esses fatores acabam constituindo campos de atuao profssional cindidos que reforam, no imaginrio social, a diviso sexual do trabalho sustentada por ideologias maternalistas, masculinistas e essencialistas. Alm de afastar os homens das esferas eminentemente femininas, o agravante dessa diviso posto na ordem econmica, o que implica a remunerao do trabalho de homens e de mulheres a partir de uma valorizao desigual, 65 hierrquica e discriminatria com base no sistema sexo/gnero. Para Las Abramo (2001), a maior participao das mulheres no mercado de trabalho no foi acompanhada por uma diminuio das desigualdades profssionais entre homens e mulheres, muito embora a expanso da escolaridade e o ingresso nas universidades tenham viabilizado o acesso de mulheres a outras oportunidades de trabalho. Para Cristina Bruschini e Maria Rosa Lombardi (1999, p. 162), uma das mais importantes transformaes ocorridas no pas desde os anos 70 foi o signifcativo aumento da atividade das mulheres. Os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD/IBGE, 2009) indicam que as mulheres constituem 43,7% da Populao Economicamente Ativa (PEA) em rea urbana e 37,8% no meio rural. A participao da populao feminina no mercado de trabalho crescente e, embora considerada um processo eminentemente urbano, no tem sido sem consequncias para a organizao da vida social. No entanto, importante lembrar que as condies mais propcias de possibilidade para a participao feminina no trabalho no meio urbano, em que as mulheres costumam deslocar-se do espao privado ao pblico, no se traduzem automaticamente em igualdade de condies com os homens no mundo do trabalho. Frequentemente terminam por seguir carreiras que refetem a imagem tradicional de cuidadoras da famlia e, uma vez atuando nessas carreiras, acabam por ocupar posies marginais (VILELA et al., 2004). Em artigo publicado no Portal do MEC em 2006 12 , o ento diretor de Estatsticas e Avaliao da Educao Superior do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira), Dilvo Ristoff, atenta para a menor presena de homens nos cursos de graduao, apesar destes serem a maioria 12 Sobre a fonte do artigo citado. Embora tenha sido originalmente publicado na Folha de S. Paulo online em 2006, o artigo do referido autor foi encontrado primeiramente por ns no Portal do Ministrio da Educao e posteriormente na Revista Brasileira do Livro Universitrio, publicada em maio de 2007. Para fns de referncia, optamos por utilizar esta ltima verso encontrada. Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_ content&task=view&id=5710. 66 no exame de acesso ao ensino de terceiro grau (vestibular) no Brasil. A relao entre homens e o mercado de trabalho precoce um elemento fundamental nos projetos de vida de homens e mulheres jovens. A questo do autor pertinente ao refetir sobre as trajetrias de ambos homens e mulheres e o mercado de trabalho, os cursos superiores e suas permanncias, desistncias ou mudanas no projeto inicial de vida. Estaria a sociedade reafrmando o clich de que a tarefa de buscar o sustento da famlia cabe mais a eles que a elas?, questiona Ristoff (2007). No artigo de Ristoff, destaca-se que os cursos de nvel superior mais procurados pelos homens so os relacionados s reas de Engenharia, Tecnologia, Indstria e Computao, enquanto pelas mulheres ainda permanecem os relativos a servios e educao: Secretariado, Psicologia, Nutrio, Enfermagem, Servio Social e pedagogia so os mais cotados. Para Ristoff (2007), essa tendncia se mantm nos mestrados, doutorados e na prpria docncia da educao superior. A partir dos anos 70, verifca-se uma signifcativa expanso das matrculas no ensino superior. Grande parte desse crescimento atribuda ao aumento da participao feminina nesse grau de ensino (BARROSO & MELLO, 1975; ROSEMBERG, 1983 e 1994; PASSOS, 1997). O marcante crescimento da participao feminina no ensino superior entre 1956 e 1971, passando do patamar de 26% para 40%, pontuado neste cenrio. No entanto, as autoras evidenciam que essa participao no ocorre de modo uniforme, pois o aumento da concentrao ainda se d naquelas carreiras femininas associadas culturalmente como prprias mulher. A dcada de 1970 pode ser considerada um dos marcos histricos no processo de visibilidade e emergncia de um campo de estudos sobre as mulheres no Brasil. Em 1971, algo em torno de metade das mulheres matriculadas no ensino superior concentrava-se nos cursos de Letras, Cincias Humanas e Filosofa. Costa e Yamamoto (1998) corroboram essas constataes ao reiterarem que o ingresso das mulheres nos cursos superiores no se deu de maneira homognea, pois havia (e ainda h) um ingresso feminino maior em reas culturalmente relacionadas a uma expectativa de padres convencionais de 67 gnero, consonantes s representaes e expectativas sociais. No artigo Quem o estudante de psicologia do Brasil?, Oswaldo Yamamoto, Jorge Tarcsio da Rocha Falco e Pablo de Sousa Seixas (2011) analisam os dados sociodemogrfcos dos estudantes de Psicologia a partir do questionrio socioeconmico que acompanhou o ENADE-2006, como objetivo de discutir a tese da elitizao do curso de graduao em Psicologia no Brasil. Embora a elitizao da profsso no seja o foco deste captulo, destacamos da pesquisa dos autores as anlises por sexo da amostra: Com relao ao sexo, os dados indicam, semelhana de estudos anteriores sobre a profsso (MELLO, 1975; Conselho Federal de Psicologia CFP, 1988), a ampla predominncia de mulheres (84,1%), confrmando a qualifcao da Psicologia como uma profsso feminina. Os dados referentes ao estado civil, previsivelmente em decorrncia da faixa etria predominante, indicam que os estudantes so, em sua maioria, solteiros (76,5%). No que tange etnia, h uma ampla predominncia das respostas nas quais os estudantes se declaram brancos (73,2% no total), contra 19,3% de pardos/mulatos, 4,3% de negros, 1,9% de amarelos (de origem oriental), 1,2% de indgenas (ou origem indgena), no discrepando dos dados referentes composio tnica e socioeconmica do Brasil. (YAMAMOTO e cols., 2011, p. 213) Segundo informaes disponveis no Censo da Educao Superior 2010 13 (INEP, 2011), no que se refere ao ndice de matrculas por sexo em cursos de educao superior, a participao foi majoritariamente feminina ao longo do perodo de 2001 a 2010. A participao feminina superior tambm quando se considera 13 O Censo da Educao Superior, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep), constitui-se em importante instrumento de obteno de dados para a gerao de informaes que subsidiam a formulao, o monitoramento e a avaliao das polticas pblicas, bem como os estudos acadmicos e a gesto das instituies de ensino. Disponvel em: <portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task>. Acesso em: 14 de maro de 2013. 68 os concluintes. Em 2010, do total de 6.379.299 matrculas, 57% so femininas e, entre os concluintes, a participao feminina de 60,9% (INEP, 2011, p. 16). Cabe destacar que nesta publicao do INEP, a nica anlise desdobrada por sexo que encontramos no Censo foi a relativa ao nmero de matrculas no ensino superior. Entre 2002 e 2009, a insero das mulheres no mercado de trabalho marcada ainda por avanos e permanncias, conforme analisam as pesquisadoras Cristina Bruschini, Maria Rosa Lombardi, Cristiano Miglioranza Mercado, Arlene Ricoldi (2011) no artigo Trabalho, renda e polticas Sociais: avanos e desafos 14 . De um lado, a intensidade e a constncia do aumento da participao feminina na Populao Economicamente Ativa (PEA), de outro, a m qualidade do trabalho feminino. De um lado, a conquista dos bons empregos, o acesso a carreiras que antes eram ocupadas apenas pelos homens e a ocupao de postos de gerncia e diretoria por parte das trabalhadoras mais escolarizadas; de outro, o predomnio do trabalho feminino em atividades precrias e informais. No que diz respeito ao perfl dessas mulheres, de um lado elas so mais velhas, casadas e mes o que evidencia uma nova identidade feminina, voltada tanto para o trabalho quanto para a famlia. De outro lado, permanece a responsabilidade pelas atividades dentro de casa e pelos cuidados com os flhos e demais parentes, mostrando uma continuidade de modelos familiares tradicionais, que provoca uma sobrecarga para as novas trabalhadoras, sobretudo para as mes de crianas pequenas. (BRUSCHINI e cols., 2011, p. 144) Uma anlise do mercado de trabalho feminino no Brasil indica, antes de tudo, um crescimento da atividade feminina. Em segundo 14 O artigo parte de uma publicao lanada em abril de 2012 que teve como objetivo traar e analisar o panorama da mulher no Brasil no perodo de 2003 a 2010. Com o ttulo O Progresso das Mulheres no Brasil 2003-2010, essa publicao foi organizada e editada pela Cepia e pela ONU Mulheres com o apoio do Programa Intergerencial de Promoo de Igualdade de Gnero, Raa e Etnia e do MDG-F. 69 lugar, um crescimento do leque de profsses universitrias advindo do nvel de escolarizao de mulheres. Desenvolvendo suas carreiras profssionais em instituies pblicas e privadas, estas ascendem em direo a cargos de comando em vrios escales. Em 2009, quase metade da populao economicamente ativa feminina apresentava 11 e mais anos de estudo (nvel mdio), 13% das quais, 15 anos e mais (superior). Como exemplos desse progresso, algumas profsses, antes de domnio masculino, vm se feminizando ano a ano, muitas delas agora muito prximas da equidade de gnero, numericamente falando: em 2009, as mulheres representavam 41,7% dos empregos formais para mdicos, 50% para advogados, 47% dos empregos para procuradores e advogados pblicos, 37% dos postos de magistrados, 41% dos membros do ministrio pblico e 56% dos empregos formais para arquitetos. A engenharia, como outras profsses da rea tecnolgica e cientfca, tem sido menos permevel presena das mulheres que, naquele ano, representaram 16% dos empregos formais para engenheiros no pas. (BRUSCHINI e cols., 2011, p. 160) 15 Sobre essa temtica, Helena Hirata e Daniele Kergoat (2007) pontuam o paradoxo tudo muda, nada muda na medida em que, embora as modalidades de trabalho se alterem (tudo muda), a valorao desigual dessas modalidades permanece, a partir da varivel gnero, ou seja, embora as profsses mudem, as condies de trabalho para homens e mulheres continuariam sob a forma de um gap (nada muda). Ainda em se tratando de paradoxos, as autoras abordam a questo das microdesigualdades, para alm das macro comentadas na primeira parte deste captulo: aumenta o nmero de mulheres em profsses de nvel superior, cresce o de mulheres em situao precria (HIRATA e KERGOAT, 2007, p. 42). Um paralelo pode ser estabelecido com as anlises 15 Fonte disponibilizada pelas autoras no texto: Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE), 2004 e 2009. 70 de Bruschini e colaboradores (2011) acerca dos avanos e das permanncias, ou do paradoxo do tudo muda, nada muda de Hirata e Kergoat (2007). Se as condies gerais do mercado de trabalho evoluram positivamente no perodo, no se deve perder de vista a permanncia, em 2009, de 29%, ou cerca de onze milhes e duzentas mil trabalhadoras, ocupadas em posies mais vulnerveis no mercado de trabalho, consideradas aqui as trabalhadoras domsticas, as no remuneradas e as que trabalhavam para o consumo prprio16. (BRUSCHINI, 2011, p. 157) No contexto de modernidade tardia (BAUMAN, 2006) e da reconfgurao do gnero na cultura verifcam-se formas outras de diviso sexual do trabalho nas esferas pblica e privada. A desigualdade estrutural das mulheres agora contrastada com a evidncia de mudanas cruciais nas relaes pessoais e nas expectativas de gnero. 16 FIBGE/PNAD Microdados. Por consumo prprio, entende-se Consumo e construo prprios ou para o grupo familiar, cf. BRUSCHINI et al. (2011). 71 Consideraes fnais Se a modernidade produziu o modelo dos dois sexos conforme o historiador Tomas Laqueur (2001) , e a cincia a servio da cultura fundamentou a organizao da sociedade em termos de homem/pblico, mulher/privado conforme a psicanalista Mrcia Arn (2006) , cabe-nos o compromisso de colocar em xeque a distino engendrada nos planos ontolgico e horizontal entre o masculino e o feminino e seus efeitos na Psicologia intra e extramuros psi. Isto inclui a identifcao de limites macrossociais e econmicos, impostos por vises dicotmicas de masculino/ feminino, de pblico/privado, a que subjaz uma universalizao do masculino e uma hierarquizao, dita natural, entre homens e mulheres. A essa pretensa neutralidade hierrquica corresponde a universalizao de uma perspectiva hegemnica sustentada em dualismos que, sem dvida, preciso superar. Embora ainda se perceba claramente as dicotomias de gnero nas diferentes reas de trabalho, faz-se necessrio salientar que h uma tendncia, conforme j referido, de que cada vez mais essas divises se atenuem, uma vez que os esforos militantes no sentido amplo do termo tm resultado historicamente em transformaes dos espaos outrora tidos como naturalizados e estanques. 72 Referncias ABRAMO, L. A Situao da Mulher LatinoAmericana. O Mercado de Trabalho no Contexto da Reestruturao. Proposta, n. 88/89, mar./ago. 2001. ARAN, M. A transexualidade e a gramtica normativa do sistema sexo-gnero. gora: Rio de Janeiro, v. 9, n. 1, p. 49-63, 2006. BADINTER, E. Um amor conquistado: o mito do amor materno. Traduo Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. ______. O confito. A mulher e a me. Traduo Vra Lucia dos Reis. Rio de Janeiro: Record, 2011. BAUMAN, Z. Identidade. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. BARSTED, L. & PITANGUY, J. (Orgs.). O Progresso das Mulheres no Brasil 2003 -2010. 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Siqueira (2008, p. 258) Frequentemente quando se pergunta sobre a majoritria presena de mulheres nos cursos de graduao em Psicologia no Brasil, ouve-se o argumento naturalizado de que afnal de contas as mulheres so a maioria da populao brasileira e, qui, mundial 17 . Os ltimos levantamentos censitrios corroboram parte da argumentao 18 , embora no sustentem a veracidade desta forma de entender a questo, pois no se trata de uma relao de causa e efeito. Refetir sobre a feminizao persistente 19 (LOPES & LEALNA, 2005) na Psicologia um desafo e implica lidar com algumas heranas histricas nas quais nos constitumos como sujeitos psi. Neste texto, o termo feminino est sendo usado no sentido 17 Baseado especialmente nos relatos de grupos focais da pesquisa qualitativa. 18 Segundo o relatrio As mulheres do mundo 2010: tendncias e estatsticas (ONU, 2010), existem aproximadamente 57 milhes de homens a mais do que mulheres no mundo; e essas vivem mais que os homens em todas as regies do planeta. De acordo com o resultado do censo demogrfco do IBGE de 2010, existem 95,9 homens para cada 100 mulheres, ou seja, existem 3,9 milhes de mulheres a mais que homens no Brasil. Em 2000, para cada 100 mulheres, havia 96,9 homens. Acentuou-se, portanto, a predominncia feminina na composio por sexo da populao do Brasil. 19 Parte do ttulo do artigo de Marta Jlia Marques Lopes e Sandra Maria Cezar Lea: A feminizao persistente na qualifcao profssional da enfermagem brasileira. Importante para refetir sobre alguns pontos de encontro quando se discutem profsses femininas e seu processo de feminizao. Ver: Lopes & Lea (2005). 80 mais comum de um sexo em oposio ao outro, o masculino. Da mesma forma, as referncias feminizao da profsso remetero, neste momento, ao aumento da populao feminina em determinada rea de atuao profssional, no mesmo sentido citado por Richter & Griesel: Howard usou o termo feminizao pela primeira vez em 1987 para descrever o nmero crescente de mulheres fazendo psicologia (1999, p. 134, traduo livre). Globalmente, o termo feminizao estende-se aos estudos sobre a feminizao da pobreza e das polticas de governo, a feminizao da Aids, da velhice e das chefas domiciliares. No tocante feminizao da Psicologia, o termo tambm usado para identifcar o masculino com a Psicologia cientfca e o feminino com a aplicada, tomado pejorativamente e com forte herana iluminista na clivagem racionalidade/sensibilidade. Conforme salientam Richter e Griesel: Na mdia, feminizao usado para remeter crescente infuncia de ideias e atitudes especifcamente colocadas por mulheres e, desta perspectiva, visto como um dos principais movimentos globais e ecolgicos de nosso tempo. Na psicologia, no entanto, o termo associado com efeitos negativos reais ou percebidos, incluindo um movimento adicional e acelerado na disciplina de uma base cientfca para uma base aplicada (RICHTER & GRIESEL, 1999, p. 134, traduo livre).
Como dito anteriormente, a feminizao da Psicologia no pode ser analisada de forma linear em relao feminizao da populao, considerando-se que a Psicologia como cincia e profsso no um bloco homogneo. Se as mulheres so a maioria, as diferentes incidncias da diviso sexual do trabalho indicam a distribuio social e simblica de quem executa o que e onde na Psicologia. Em uma breve aluso ao aforisma de Jacques Lacan (1982), nem A mulher nem A Psicologia existem no sentido universalizante do termo e s adquirem sentido neste captulo se pudermos abarcar a diversidade que cada um dos termos comporta e extravasa. Nesse sentido, o slogan da campanha do Conselho Federal de 81 Psicologia (CFP) Psicologia: uma profsso de muitas e diferentes mulheres 20 um convite visibilidade e imploso dos ideais universalizantes. Primeiramente, da visibilidade das mulheres tomadas uma a uma. Em segundo lugar, do prprio feminino colocado na pauta da agenda da profsso que no se contenta mais com a repetio (deveras empoeirada) de que a Psicologia uma profsso feminina. Portanto, o fo de meada que se destaca o signifcante feminizao e o que este nos possibilita como categoria de anlise: quais marcas identitrias esto inscritas na Psicologia a partir dele? Como cada um/uma de ns se reconhece como sujeito na feminizao dos saberes/fazeres da profsso? Longe de serem respondidas neste momento, estas questes tm balizado os olhares possveis no horizonte das refexes que a prpria pesquisa quantitativa d a ver como produo de conhecimento para o futuro prximo da Psicologia. Em A histria da psicologia moderna, Duane P. Schultz e Sydney Ellen Schultz (2011) dedicam parte do captulo 1 (O estudo da histria da Psicologia) a abordar as foras contextuais do surgimento da Psicologia como cincia, ou o Zeitgeist como ambiente intelectual e cultural ou esprito do perodo (SCHULTZ &SCHULTZ, 2011, p. 10). Analisando o Zeitgeist da Psicologia, os autores no deixam de fora o preconceito e a discriminao por raa, religio e sexo, a partir das perguntas: quem est apto a ser um psiclogo? Onde ele ou ela pode trabalhar? (SCHULTZ & SCHULTZ, 2011, p. 12). A discriminao disseminada contra as mulheres existiu por toda a histria da psicologia. H inmeros exemplos em que as mulheres no eram admitidas no programa de ps-graduao ou eram excludas do corpo docente. Mesmo quando estavam capacitadas a ocupar essas posies, recebiam salrios inferiores aos dos homens e encontravam barreiras para obter promoo ou uma titularidade. Por muitos anos, a nica posio acadmica tipicamente acessvel s mulheres encontrava-se nas faculdades exclusivamente femininas e, mesmo assim, 20 Disponvel em: http://mulher.pol.org.br/apresentacao acesso em 25 de maro de 2013. 82 muitas dessas entidades cometiam uma forma prpria de discriminao, recusando a contratao de mulheres casadas. A justifcativa dada era de que a mulher no estava capacitada a administrar ao mesmo tempo a vida domstica e a carreira como docente. (SCHULTZ & SCHULTZ, 2011, p. 12) Importantes registros histricos de discriminao e cerceamento da presena de mulheres em determinados espaos so elencados no captulo de Schultz e Schultz, o que contribui para a escrita da memria e da historiografa da Psicologia. No entanto, em relao a outras disciplinas e profsses acadmicas, os registros da Psicologia relativos igualdade no tratamento entre homens e mulheres so muito mais explcitos (p. 12). Diferena signifcativa pontuada, por exemplo, na comparao de psiclogas com mdicas e advogadas, pois a APA foi a primeira sociedade cientfca a admitir mulheres. Se entre 1893 e 1921 a APA elegeu 79 mulheres como membros (15% do total de associados desse perodo), outras associaes profssionais negaram totalmente a participao das mulheres durante muitos anos (SCHULTZ & SCHULTZ, 2011, p. 13). As mulheres na Psicologia em outros pases A maior quantidade de dados hoje disponibilizados sobre a presena das mulheres na Psicologia e os efeitos da decorrentes se referem aos Estados Unidos e ao Canad, embora recentemente diversos pases ao redor do mundo tenham realizado esforos de investigao sobre a temtica (SKINNER, K., & LOUW, J., 2009; RICHTER, L. M., & GRIESEL, R. D., 1999; DENMARK, F. L., 1998; BOULON-DAZ, F.; 2012). Na anlise de publicaes sobre o tema escolhido para este trabalho 21 , verifcou-se que, atualmente, 21 Entre agosto e setembro de 2012, foi realizada uma busca em bases de dados reconhecidas nacional e internacionalmente. Foram elas: Scielo e EBSCO HOST, prioritariamente. Alm disso, o recurso base de pesquisa Google acadmico no foi dispensado. Os descritores utilizados para este garimpo foram mulheres/Woman, psicologia/psychology, feminilizao da psicologia/ feminization of psychology e profsso feminina. 83 a predominncia feminina na profsso uma realidade em grande parte dos pases, ao contrrio do que indicava a maioria dos dados sobre a situao, trs dcadas atrs. Na pesquisa bibliogrfca realizada, Florence Denmark destacou-se como importante nome na Psicologia mundial. Inovadora no campo da Psicologia das mulheres e cofundadora da Associao de Mulheres em Psicologia (Association for Women in Psychology), foi a primeira professora a lecionar a disciplina Psicologia das Mulheres (Womans Psychology) em cursos de doutorado. Em seu artigo de 1998 Women and Psychology: An International Perspective , a autora analisa a distribuio percentual de membros da American Psychological Association (APA) na dcada de 1970. Em 1979, nos Estados Unidos apenas 29% dos membros da APA eram mulheres. Tal diferena se refetia na distribuio dos cargos e na remunerao (DYER, apud DENMARK, 1998): enquanto os homens se concentravam em cargos de pesquisa altamente remunerados e em cargos administrativos, as mulheres eram mais numerosas em cargos de ensino com baixa remunerao e em posies de atendimento. No ensino superior, apenas 7,5% dos cargos de professor titular eram ocupados por mulheres. Em 1991, o quadro j se mostrou diferente: as mulheres conquistaram 61% dos doutorados, revertendo a situao observada nos vinte anos anteriores. Em 1998, 68% dos candidatos a doutorado em Psicologia em perodo integral eram mulheres (DENMARK, 1998). J em 2001, 50% dos membros da APA eram mulheres e tal nmero havia aumentado para 53% em 2005 (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION, 2006). Dos membros considerados Fellows (designa uma diviso da APA de membros de elite com inovaes em seus campos), 26% eram mulheres. Segundo dados da mesma associao (APA, 2006), as subdivises da Psicologia estadunidense so ocupadas por mulheres da seguinte forma: Psicologia do Consumidor: 14%; Psicologia Terica, 19%; Psicologia Social das Mulheres, 97%; Psicanlise, 58% e Psicologia do Desenvolvimento, 58,2%. No entanto, o nmero de divises com 50% ou mais de mulheres teve um ligeiro aumento, de 13,5% para 18,9%, a partir de 2000. 84 O nmero de mulheres que atuam como diretoras executivas estaduais, provinciais e territoriais das associaes psicolgicas dos Estados Unidos foi de 68,8% em 2005. Na dcada de 1970, o cenrio no Canad era muito prximo ao dos Estados Unidos. Em 1975, as mulheres representavam 22% dos membros da Canadian Psychology Association (CPA) e estavam concentradas nas reas de aplicao de testes, em detrimento da participao no ensino e na pesquisa, ou em cargos administrativos (DENMARK, 1998). O panorama se alterou entre 1994 e 1995 para uma porcentagem mais favorvel s mulheres, constituindo essas 68% dos doutorandos canadenses. Em 1995, o percentual de mulheres entre os membros da CPA era de 49%. J em 2001, segundo Boatswain et al. (2001), 55% dos membros da associao eram mulheres. Em contraste com o encontrado nos EUA e Canad no fnal da dcada de 1970, na Amrica Latina a porcentagem de mulheres era muito maior, chegando a atingir 85% em alguns pases (DENMARK, 1998). A autora apresenta duas hipteses para explicar tal maioria. A primeira coloca como elemento central a imagem da Psicologia nos pases latino-americanos como uma profsso eminentemente feminina e a tendncia correlativa dos homens a escolher profsses tradicionalmente masculinas. A segunda hiptese pautada na questo da remunerao do trabalho na Psicologia, profsso tradicionalmente feminina, o salrio no seria sufciente para prover fnanceiramente uma famlia (posto historicamente masculino), mas seria sufciente para contribuir com a renda familiar. Cabe assinalar que, mesmo sendo as mulheres maioria na Psicologia em geral na Amrica Latina, os homens eram a maioria em corpos editoriais de infuncia. Na Psicologia porto-riquenha, as mulheres so maioria e, segundo Frances E. Boulon-Diz, Membro do Conselho de Representantes da APA representando a Associao de Psiclogos de Porto Rico (2012), seu nmero continua a crescer. A participao feminina no contexto organizacional tambm elevada, embora ainda no corresponda proporo de mulheres na profsso: at 2012, dos 53 presidentes da Asociacin de Psicologa de Puerto Rico, apenas 26 foram mulheres. 85 Saindo das Amricas e indo para a frica, Kerry Skinner e Johann Louw 22 (2009) afrmam que em 2004, na frica do Sul, 68% de todos os psiclogos inscritos eram mulheres. Na rea clnica, a supremacia feminina era ainda mais evidente, como apontado por uma pesquisa realizada por Linda Richter 23 e Dev Griesel (1999) que mostrou que 80% dos psiclogos clnicos na frica eram mulheres. Segundo Skinner e Louw (2009), a Psicologia clnica a rea com maior concentrao de mulheres psiclogas na frica do Sul. Outras reas da Psicologia (aconselhamento, Psicologia educacional, trabalho e pesquisa) tambm foram analisadas pelos autores, revelando que apenas na rea organizacional/trabalho no havia maioria feminina. Essa informao levou Kerry Skinner e Johann Louw (2009) a se engajarem na discusso da hiptese proposta por Stephen Frosh 24 (1992) na relao entre as mulheres e a chamada soft Psychology. Traduzida como uma Psicologia leve e fcil, estaria orientada s pessoas que se preocupam com a subjetividade, as experincias pessoais, com o carinho, a intuio e as emoes. A hard Psychology traduzida literalmente como psicologia dura, difcil e que inclui, por exemplo, a Psicologia experimental, alm de todas as reas que guardam uma interface forte com a estatstica, a fsiologia, a cincia cognitiva fcaria para os homens. Segundo Frosh (1992),
Psychology shows how much is infltrated by standard masculine when it adopts the following strategy: instead of looking inside, at emotions and feeling, at the subjective structures of the self, it looks at action alone, it measures 22 Kerry Skinner uma Psicloga da Educao, registrada no Conselho de Profsses da Sade da frica do Sul. Johann Louw professor no Departamento de Psicologia na University of Cape Town. 23 Linda Richter considerada uma Distinguished Research Fellow (Companheira de Pesquisas Notveis um cargo de elite) no Conselho de Pesquisa de Durban e especialista snior de crianas vulnerveis no Fundo Global de luta contra a Aids, tuberculose e malria. Dev Griesel pesquisador e professor no Curso de Cincias Sociais na Universidade de Natal Pietermaritzburg. Linda e Dev so casados e tm conduzido pesquisas juntos em inmeros assuntos envolvendo crianas, mulheres e famlias (RICHTER & GRIESEL, 1999). 24 Stephen Frosh trabalha na universidade de Birkbeck, Londres, com a aplicao da Psicanlise em questes sociais, gnero cultura e raa. 86 and calibrates and avoids the issue. Hard and Soft we go: hard-soft, tight-loose, rigid-pliable, dry-fuid, objective- subjective, masculine-feminine. (p. 154) 25 Afora os j citados, as informaes encontradas sobre a presena das mulheres na Psicologia em outros pases so escassas. Em pesquisa realizada por Denmark (1998), foi analisado o status da mulher na Psicologia no Canad, Mxico, na Amrica Central e do Sul, Europa, sia e Austrlia, por meio de oitenta questionrios enviados para clnicos e pesquisadores dos mais diversos pases. Quarenta dos questionrios voltaram respondidos, provenientes do Canad, Mxico, Amrica Central e do Sul, Europa, sia e Austrlia. A autora observa que alguns questionrios chegaram muito tarde para serem includos na anlise total da amostra. Abaixo seguem alguns de seus resultados. No cenrio francs, as mulheres eram sub-representadas nos processos de seleo marcadamente dominados pelo sexo masculino. Na Irlanda, dos cinco departamentos de Psicologia pesquisados em 1998, todos eram representados por homens 26 . Em 1994, as mulheres eram 21% do corpo acadmico, sendo 4% professoras e 12% professoras senior. Em Israel, havia relativamente poucas mulheres na academia e ainda menos que exerciam a profsso. No Paquisto, o departamento de Psicologia 25 A Psicologia mostra o quanto infltrada por padres masculinos quando se adota a seguinte estratgia: em vez de olhar para dentro, para as emoes e sentimentos, as estruturas subjetivas do eu, se olha para a ao sozinha, se mede se calibra e se evita o problema. Difcil e Fcil vamos l: difcil- fcil, apertado-solto, fexvel-rgido, seco-fuido, objetivo-subjetivo, masculino- feminino (traduo das autoras). 26 As informaes precisas encontradas na citada publicao podem ser lidas no original: Currently in Ireland, there are fve departments of psychology, four of which offer accredited degrees. Every department is headed by a male. This appointment is not based on rotation, and thus he holds this position until retirement. The head of the department and maybe one other senior person are typically the only ones allowed to hold the title professor. Others are called doctor or lecturer. As of 1994, women were 21% of the academic staff, 4% of professors, and 12% of senior lecturers. Promotion is highly competitive and includes facing a board comprised largely of men. (p. 470) 87 pesquisado tinha uma esmagadora maioria de pesquisadoras e professoras altamente qualifcadas, porm na concorrncia por vagas de diretoria essas eram preteridas em relao aos homens, prioritariamente escolhidos 27 . Na Sua, os homens predominavam na produo de pesquisa em Psicologia. Em 1995, apenas quatro de 50 professores (provenientes das faculdades entrevistadas) eram mulheres. Virginia Staudt Sexton 28 e John D. Hogan 29 (1992) apontaram, baseados numa pesquisa com 45 pases, que a Psicologia no mundo tende a ser uma profsso feminina. Eles elencam seis pases onde a Psicologia altamente dominada por mulheres: Repblica Dominicana (95%); Filipinas, onde a proporo de mulheres psiclogas foi de 5:1; Iugoslvia e Argentina, onde a proporo foi de 4:1 e Venezuela e Polnia, onde a razo foi de 3:1, e em Israel, de 2:1. Apontam tambm que de todos os pases que responderam sobre a frequncia de homens e mulheres apenas Austrlia, Canad, Egito, Japo, Coreia, Holanda, Nova Zelndia, Noruega, frica do Sul e Estados Unidos da Amrica afrmaram ter maioria de homens na profsso. Sexton e Hogan dizem que, aparentemente, na Colmbia a quantidade de homens na profsso parece estar aumentando, o que refora o estudo de Stevens e Wedding (2004), citados por Skinner & Louw (2009), que identifcaram os seguintes pases com maioria feminina: Espanha (75%), frica do Sul (70%), Colmbia (entre 60 e 70%) e Israel (60%). Em relao frica do Sul, os achados de Sexton e Hogan 27 As informaes a respeito do Paquisto so pouco detalhadas. No original, l-se: The psychology department has an overwhelming majority of highly qualifed, extremely competitive and competent researchers and teachers (female). However, when the top position of professor was advertised, a male colleague was selected not because he was the best, he was much older and rated equally and at par with two female colleagues. (p. 470) 28 Virginia Staudt Sexton foi uma importante pesquisadora na rea de psicologia e religio e de estudos feministas. Durante sua carreira, foi fortemente envolvida com a APA, tendo sido presidente de duas de suas divises. 29 Professor de Psicologia na St. Johns University, John D. Hogan conduziu suas principais pesquisas na rea de teoria piagetiana e criatividade, na psicologia do desenvolvimento e educao, e na historia da Psicologia. 88 contrastam o encontrado por Skinner e Louw, em que a feminizao da Psicologia na frica do Sul notvel. Para tentar explicar essa discrepncia recorremos a outra passagem do livro de Sexton e Hogan: In most countries, including those which there are currently more male psychologists, female students are in the majority, suggesting changes for the future (SEXTON & HOGAN, 1992, p. 469), em traduo literal: Na maioria dos pases, incluindo aqueles que atualmente existem mais homens psiclogos, estudantes do sexo feminino so maioria, sugerindo mudanas para o futuro . Tendo em vista que o estudo de Sexton e Hogan foi publicado em 1992 e o de Skinner e Louw em 2009, h entre eles um perodo considervel para ocorrer mudanas signifcativas. 89 Consideraes fnais Na tentativa de mapeamento bibliogrfco sobre a feminizao da Psicologia em outros pases, deparamo-nos com a escassez de uma produo especfca ou direta sobre o tema. Considerada em sua positividade, lidar com os silncios que constituram a Psicologia desde seu advento como cincia o que a ausncia dessa produo evidenciou para ns. Neste caso, ao no encontrar algo, aceitamos o fato de que o encontramos em seu estado latente de pura presena. A majoritria presena de mulheres na Psicologia parece ganhar fora como objeto de anlise em sua aparente familiaridade, porque se trata justamente de levantar a ponta do vu a que se referem Louise Lhullier e Jssica Roslindo no primeiro captulo do presente livro. A pergunta pode ser elaborada da seguinte forma: como falar da maioria de mulheres na histria da Psicologia majoritariamente masculina? preciso que se fale. Que falemos delas. 90 Referncias AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Women in the American Psychological Association. Disponvel em: American Psychological Association, <http://www.apa.org/pi/women/committee/ wapa-2006.pdf. 2006>. Acesso em: 2 outubro 2012. BOATSWAIN, S.; BROWN, N.; FIKSENBAUM, L.; GOLDSTEIN, L.; GREENGLASS, E.; NADLER, E.; PYKE, S. W. Canadian feminist psychology: Where are we now? Canadian Psychology, v. 42, p. 276-285, 2001. BOULON-DAZ, F. 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STEVENS, M. J., & WEDDING, D. Handbook of international psychology. Nova York: Brunner-Routledge, 2004. 92 Ser psicloga no Brasil: entre o exerccio profssional e a realizao de atividades omsticas e de cuidado no remuneradas (Maria Fernanda Diogo e Maria Chalfn Coutinho) 93 Ser psicloga no Brasil: entre o exerccio profssional e a realizao de atividades domsticas e de cuidado no remuneradas Maria Fernanda Diogo e Maria Chalfn Coutinho Introduo Os resultados da pesquisa CFP 2012 sobre o exerccio da Psicologia no Brasil, conforme j descritos no captulo 3 desta coletnea, confrmam ser essa uma profsso majoritariamente feminina, pois 89% das psiclogas inscritas nos Conselhos Regionais so mulheres. Esse percentual reitera pesquisas anteriores efetivadas pelo CFP e corrobora estudos que apontam a histrica desigualdade na insero ocupacional de homens e mulheres. As mulheres tm ocupado o mercado de trabalho desde a Revoluo Industrial, contudo ainda hoje persistem assimetrias e hierarquias de gnero 30 . Geralmente essas passam despercebidas, como se tudo no passasse de um construto biolgico: a mulher socialmente percebida como tendo uma natureza mais dcil, amorosa, paciente, atenciosa, delicada etc. Fvero (2010) aponta que essa uma concepo dualista, de herana Grega, que ope homens e mulheres e se impregna na linguagem cotidiana, produzindo e reproduzindo esteretipos. Embora a modernidade e a ruptura com formas mais tradicionais de organizao da vida social tenham propiciado uma certa evoluo na condio das mulheres, com a emergncia de novos valores, ainda persistem, na contemporaneidade, relaes hierrquicas entre os gneros em que os homens assumem, na vida social, posies dominantes e mais valorizadas. (CYRINO, 2009, p. 68) Observa-se que o capital utiliza discriminadamente a fora de trabalho feminina e masculina, sexualizando as ocupaes (HIRATA, 2002). No segmento laboral as mulheres se concentram 30 Relaes de gnero so construes sociais de base material, representativas dos processos de produo dos lugares de poder de homens e mulheres em determinada sociedade. 94 na prestao de servios, educao, sade, servios sociais, domsticos e outros trabalhos coletivos enquanto os homens se distribuem mais equitativamente entre as ocupaes (BRUSCHINI, 2007a). Verifca-se desigualdade de rendimentos em relao aos homens, desde as ocupaes de menor qualifcao at aquelas com maior prestgio social (BRUSCHINI, 2007b). H aumento de mulheres em atividades empreendedoras, frequentemente em condies de precariedade (BULGACOV et al., 2010). As mulheres, ainda, so majoritrias no setor informal, seja no emprego domstico no registrado ou na atividade por conta prpria e domiciliar (SILVA, 2006). Outro aspecto a se considerar quando se analisa o trabalho feminino ao longo da histria quanto as estatsticas tendem a tornar invisvel o labor feminino. Em comentrio sobre indicadores estatsticos franceses, Maruani e Meron (2013) observaram o no reconhecimento do trabalho das mulheres, como no caso daquelas que trabalhavam em casa, as agricultoras ou as costureiras, trabalho esse no contabilizado nos ndices. Assim, o crescimento da atividade feminina poderia estar relacionado, de acordo com as autoras, tanto com anlises artifcialmente baixas da atividade de mulheres nas ltimas dcadas do sculo XX, como com a tendncia de as estatsticas focalizarem o emprego a qualquer custo (s/p) preponderante desde o incio do sculo XXI. No Brasil, boa parcela do trabalho feminino tambm no frequenta as estatsticas. O trabalho domstico no contabilizado no PIB, contudo anlise de informaes da PNAD/IBGE no perodo de 2001 a 2005 permitiu a Melo, Considera e Di Sabbato (2005) concluir que esse corresponderia aproximadamente a 11,2% dos PIB brasileiro no perodo citado. Para os autores, seu no reconhecimento se origina de uma discriminao histrica, reforando a inferioridade da mulher na sociedade. O cuidado com as anlises estatsticas nos parece particularmente importante, visto o interesse em analisar, a partir dos resultados da pesquisa CFP 2012 31 , o trabalho de 31 Na contramo de estatsticas ofciais que frequentemente tornam invisvel o trabalho feminino, essa pesquisa buscou revelar o trabalho das psiclogas, justamente por comporem a grande maioria dos/as trabalhadores/as dessa 95 mulheres, no caso psiclogas, comparando-o com os resultados relativos aos psiclogos. A partir dos dados gerais da pesquisa, apresentados na Parte 1 deste livro, recortamos alguns resultados visando inicialmente compreender como as psiclogas exercem seu trabalho remunerado em Psicologia e, depois, como exercem as atividades domsticas no remuneradas. Essas anlises foram feitas com o propsito de desvelar como aparece, no caso das profssionais de Psicologia, a tradicional necessidade que as mulheres tm de equilibrar o trabalho remunerado com o trabalho domstico no remunerado e de cuidados com a prole. A anlise aqui proposta parte da compreenso de que o exame do trabalho em geral, e do das mulheres em particular, pressupe a articulao entre o mbito domstico e o mercado de trabalho, considerando as relaes de poder a engendradas. Assim, concordamos com Cyrino (2009, p. 68-69) quando a autora indica que tanto as obrigaes domsticas quanto o trabalho assalariado compem-se de atos que ocupam tempo, sendo, por conseguinte, elementos fundamentais na anlise da organizao da vida cotidiana. A invisibilidade objetiva e simblica dos servios domsticos a base da desqualifcao do papel feminino na sociedade segundo Melo (2008), pois subestimar as atividades realizadas pelas mulheres no ncleo familiar, caracterizando-as como complementares e assessrias, repercute na desvalorizao simblica da mulher na sociedade. O trabalho das psiclogas Alguns ofcios apresentam caractersticas especialmente atrativas fora de trabalho feminino. Bruschini (2007b) aponta como de macia concentrao feminina as seguintes profsses: professoras de sries iniciais, psiclogas, secretrias, recepcionistas, enfermeiras, tcnicas de enfermagem, cabeleireiras, esteticistas, faxineiras, arrumadeiras e cozinheiras. A anlise da concentrao feminina nas profsses acima profsso. Cabe observar que pelo fato de a seleo da amostra ter respeitado as caractersticas da populao, entre as quais o sexo, foram entrevistados muito menos psiclogos do que psiclogas. 96 descritas pode ser realizada por vrias vertentes. Perosa (2008) destaca a importncia do processo educacional para a formao de disposies femininas diferenciadas, seja no seio familiar ou na socializao escolar. Assim, mulheres acabam reproduzindo, mesmo inconscientemente, conceitos de gnero para seus/suas flhos/as e o mesmo acontece na escola, desde o livro didtico at as interaes a engendradas. Kergoat (1986) considera a socializao feminina no mbito familiar cercada por esteretipos de gnero que impelem as mulheres para determinadas ocupaes e processos de trabalhos. Fonseca (2000) enfatiza a dissimetria instaurada entre homens e mulheres no terreno das trocas simblicas intrafamiliares e como essas repercutem na forma como o mercado se apropria da fora de trabalho feminina. Quaisquer que sejam as explicaes sobre a concentrao feminina em alguns guetos ocupacionais, pesquisas focadas no trabalho de mulheres devem estar atentas s produes de sentidos emergentes nas relaes perpetradas no segmento laboral porque essas traduzem os atributos culturais impostos ao masculino e ao feminino, construdos como uma relao de poder. No tocante feminizao da Psicologia, cabe ressaltar que profsses tipicamente femininas costumeiramente so desvalorizadas na sociedade capitalista. Castro e Yamamoto (1998) j discutiram a predominncia feminina na Psicologia norte-rio-grandense, constatando diferenas signifcativas entre homens e mulheres no exerccio profssional, regime de trabalho, remunerao, reas de atuao. Destarte constiturem maioria, os autores concluram que as psiclogas estavam submetidas mesma situao de discriminao que caracteriza as demais profsses femininas. Analisando o magistrio e a enfermagem, guetos maciamente femininos, Diogo (2012a) aponta que a concentrao de mulheres nessas profsses foi historicamente condicionada pela domesticidade das suas relaes. Saberes tcitos, tcnicos e relacionais se mesclam nos cotidianos destas profssionais, fazendo-as vivenciar lugares hbridos, cujas atividades produtivas se apoiam no savoir-faire transmitido intergeracionalmente no espao reprodutivo, incluindo atividades prticas e inter- 97 relacionais. Talvez essa anlise possa ser transposta, em alguma medida, para o campo da Psicologia para nos ajudar a compreender as razes de essa ser uma profsso majoritariamente feminina, pois questes associadas ao cuidar (care), predominantes em profsses exercidas prioritariamente por mulheres, so inerentes ao campo de atuao dos/as psiclogos/as. Sorj (2010) pontua que as atividades de cuidado tm suas razes na esfera privada e foram, por muito tempo, concebidas como naturalmente femininas. Prticas de cuidado no se restringem ao mbito privado, pois essas atividades deixam suas marcas nas instituies sociais, produzindo uma relao de interdependncia entre as esferas. A autora debate a necessidade de fomentar uma discusso na sociedade acerca desse tema e pensar polticas pblicas que busquem alterar as relaes de poder na famlia, pois essas repercutem extradomiclio. Martines e Machado (2010) analisam a conexo entre produo de cuidado e subjetividade a fm de compreender as ideias desenvolvidas para sustentar essa vinculao. As autoras concluem que essa prtica esbarra em elementos relacionados a uma produo mtua (trabalhador e usurio/cliente/paciente), pois valores e modos de cuidar so compartilhados e construdos nos encontros necessrios para o estabelecimento e negociaes das aes de cuidado. Essa viso pode ser perfeitamente aplicvel atuao em Psicologia. O cuidado, considerado como atividade profssional, vem se ampliando bastante na sociedade contempornea. De acordo com Hirata e Guimares (2012), a expanso do trabalho de cuidado (care work) est associada a uma conjuno de fatores, entre os quais o envelhecimento rpido das populaes e a macia entrada das mulheres tradicionalmente encarregadas dos cuidados domsticos no remunerados no mercado remunerado, o que colocou s famlias o seguinte problema: a quem delegar o cuidado dos membros dependentes?. A coletnea organizada pelas duas autoras Cuidado e cuidadoras: as vrias faces do trabalho do care revela a importncia da questo na atualidade, bem como a multiplicidade de compreenses e nomeaes possveis. 98 Cuidado, solicitude, ateno ao outro, todas essas palavras ou expresses so tradues aproximadas do termo ingls care. O care difcilmente traduzvel porque polissmico. Cuidar do outro, preocupar-se, estar atento s suas necessidades, todos esses diferentes signifcados, relacionados tanto atitude quanto ao, esto presentes na defnio de care (HIRATA; GUIMARES, 2012, p. 1) Ainda que seja difcil precisar em que consiste exatamente o trabalho de cuidado, pela diversidade de olhares apresentada na mencionada coletnea, as organizadoras, na mesma direo de Sorj (2010), ressaltam que, embora afete toda a sociedade, o care tem sido basicamente praticado por mulheres. Em captulo da mesma obra, Parreas (2012) estudou o trabalho de acompanhantes e resgatou defnies sobre o care, analisando-o como um servio pessoal, realizado face a face e que prov suporte a algum. Considerando que inmeras atividades domsticas, como a faxina, podem ser realizadas sem contato direto com o benefcirio, a autora prope ampliar a defnio e considerar care ... todo o trabalho que desenvolve as capacidades humanas daquele que se benefcia (p. 203). Se pensarmos nesse conceito ampliado de care formulado por Parreas (2012), seria possvel incluir a profsso dos/as psiclogos/ as no mbito dos trabalhos de cuidados. Inclusive o Cdigo de tica Profssional 32 defne uma srie de responsabilidades para o/a psiclogo/a, estabelecendo os deveres fundamentais desse/a profssional, os quais esto fortemente ligados prestao de servios. Esses servios so oferecidos por meio de um conjunto bastante diversifcado de prticas, as quais certamente envolvem o cuidado com outra pessoa e so exercidas profssionalmente, fora do mbito domstico. Alm de serem majoritrias na Psicologia, observa-se na pesquisa ora analisada que o percentual de mulheres trabalhando exclusivamente na profsso (53%) bem superior ao dos 32 Disponvel no site do Conselho Federal de Psicologia <http://site.cfp.org. br/wp-content/uploads/2012/07/resolucao1987_2.pdf>. Acesso em: 3 mar. 2013. 99 homens (39%), conforme visualizado na Figura 1, revelando o quanto signifcativo para as psiclogas o exerccio exclusivo da profsso. Outro aspecto a considerar diz respeito ao local onde os psiclogos e as psiclogas exercem a profsso. Os resultados da pesquisa evidenciam ser o consultrio particular, ainda, o principal lugar de trabalho desses profssionais, embora, conforme apontado no captulo 1, em menor proporo do que em pesquisa anterior realizada pelo CFP, em 2004. O exerccio da clnica como parte do imaginrio social da Psicologia, anlise tambm resgatada no referido captulo, remete ao consultrio particular como lugar privilegiado para o exerccio profssional. Figura 1 Proporo de psiclogas e de psiclogos trabalhando exclusivamente na Psicologia Fonte: Pesquisa do Conselho Federal de Psicologia 2012. Quando pensamos na Psicologia como uma profsso majoritariamente feminina, podemos supor que trabalhar em consultrio um tipo de insero profssional que geralmente privilegia a fexibilizao da jornada de trabalho, permitindo diversos modos de conciliao entre os trabalhos produtivo e reprodutivo 33 . Flexibilizar a jornada de trabalho uma confgurao 33 Grosso modo, atividades produtivas so aquelas que participam da formao de valor, gerando mais-valia, excedente quantitativo do trabalho social empregado na produo (MARX, 1998). J as reprodutivas dizem respeito quelas relacionadas reproduo material e simblica do ncleo familiar, geralmente 100 ttica 34 bastante utilizada pelas mulheres, afnal harmonizar trabalho e famlia tarefa consideravelmente mais rdua para elas. Talvez essa possibilidade profssional possa conformar um fator atrativo da Psicologia para a fora de trabalho feminina. Quanto s horas dedicadas ao trabalho em Psicologia, de acordo com as anlises relativas fgura 7 do captulo 1, foi destacado que 23% das psiclogas entre aquelas cuja principal atividade a Psicologia, quase desse universo, dedica apenas quatorze horas semanais ou menos ao trabalho em Psicologia. Tendo como referncia as mesmas informaes possvel constatar que 69% das psiclogas atuam em jornadas menores de 40 horas semanais. Esses dados apontam para o exerccio da Psicologia prioritariamente em jornadas parciais e podem corroborar a anlise de que um dos atrativos dessa profsso seria a possibilidade de fexibilizao da jornada de trabalho. A literatura endossa que a classe trabalhadora sempre foi masculina e feminina, mas a partir dos anos 1970 a participao das mulheres no segmento produtivo intensifcou-se. Antunes (2000) aponta que esse ingresso se deu, dentre outros fatores, justamente na ampliao dos trabalhos part time. Para Siqueira (2002), a relao dos trabalhos na esfera privada e na produtiva mantm-se to presente para as mulheres que, entre os critrios para as escolhas do ramo, turno e jornada de trabalho, esto aqueles que permitem a conciliao com o cuidado da casa e da prole. Dessa forma, parece-nos pertinente afrmar que a jornada de trabalho reduzida poderia favorecer as psiclogas na harmonizao entre os fruns domstico e laboral. Analisar a confgurao familiar das psiclogas brasileiras pode lanar luzes sobre sua atuao profssional. A pesquisa no remuneradas, tais como: alimentao, cuidados com a sade, educao, manuteno da casa, etc. (YANNOULAS, 2002). Atividades reprodutivas confguram um trabalho improdutivo (MARX, 1998), pois no geram mais-valia e no contribuem para o excedente social. 34 Para Certeau (1994), as aes tticas surgem na ausncia de plena autonomia e ocorrem numa relao de foras desigual, confgurando o que o autor chamou de arte do fraco. Essas no pressupem o controle sobre o tempo ou sobre as circunstncias, ao contrrio, buscam aproveitar as ocasies e permitem a uma pessoa ou grupos de pessoas criaes astuciosas para transformar uma situao no controlada em favorvel. 101 demonstrou que 53% das psiclogas moram com parceiros do sexo oposto e 41% residem com flhos/as ou enteados/as (podendo morar tambm com outras pessoas). O percentual de psiclogas que possui flhos/as ou enteados/as (59%) maior que o de psiclogos (41%). Em relao ao tempo dedicado aos cuidados com flhos/ as ou enteados/as, possvel identifcar diferena signifcativa entre psiclogas e psiclogas, dados representados na Figura 2. Enquanto 46% delas dedicam 4 horas ou mais de cuidado dirio, apenas 24% deles tm jornada semelhante. Figura 2 Proporo de psiclogas e de psiclogos que dedicam quatro horas ou mais ao cuidado dirio com os/as flhos/as e enteados/as Fonte: Pesquisa do Conselho Federal de Psicologia 2012 Em relao queles/as que tm uma extensa jornada de cuidados com flhos/as ou enteados/as, correspondendo a acima de 10 horas dirias, mais uma vez possvel observar importantes diferenas entre as psiclogas (18%) e os psiclogos (5,4%), conforme pode ser visto na Figura 3. Alm dos flhos/ as e enteados/as, 14,4% da amostra cuida de outra pessoa, e esse percentual corresponde a 9,5% dos psiclogos e 14,8% das psiclogas. Esses dados revelam claramente o maior envolvimento das psiclogas nos cuidados com a famlia em comparao aos psiclogos. 102 Figura 3 Proporo de psiclogas e de psiclogos que tm extensa jornada diria de cuidados com os/as flhos/as ou enteados/as Fonte: Pesquisa do Conselho Federal de Psicologia 2012 Mais uma vez a questo do cuidar toma a cena, dessa vez referente esfera reprodutiva. Elevado nmero de flhos, bem como possuir flhos pequenos, pode confgurar-se um fator inibidor ou impeditivo para a insero feminina no mercado de trabalho (DIOGO, 2012b). Pesquisa sobre arranjos domsticos de gnero no Brasil, realizada por Nunes (2011), revela que a primeira varivel condicionante do tempo dedicado ao trabalho realizado no lar o nmero de flhos, pois esse aumenta o ritmo e a intensidade das atividades, particularmente quando as crianas tm at dois anos de idade. De acordo com Bruschini (2007b), as mes dedicam, em mdia, 35 horas semanais para as atividades reprodutivas quando possuem flhos/as menores de dois anos e 32 semanais quando eles/as tm entre dois e quatro anos de idade, cifras muito superiores s encontradas na populao feminina em geral (27 horas semanais). A pesquisa registrou aqueles que perderam alguma oportunidade profssional como consequncia direta de precisar cuidar de seus/suas flhos/as. Ao fazer o recorte por sexo observa-se 38% das psiclogas afrmaram isso, enquanto apenas 22% dos psiclogos fazem o mesmo tipo de declarao, dados ilustrados na Figura 4. Uma investigao de corte quantitativo no 103 nos permite compreender os fatores que motivaram a perda de oportunidades, mas fca evidenciado nos resultados da pesquisa em anlise ser mais frequente as psiclogas terem de escolher entre a vida familiar e a insero profssional. Figura 4 Proporo de psiclogas e de psiclogos que perderam alguma oportunidade profssional como consequncia direta de precisar cuidar de seus/ suas flhos/as Fonte: Pesquisa do Conselho Federal de Psicologia 2012 comum as mulheres pautarem sua insero laboral nos cuidados dos/as flhos/as e enteados/as e da casa (DIOGO, 2012b; SORJ, 2010). Essa realidade corriqueira nos municpios que no dispem de ampla rede de creches pblicas, pois os servios de apoio s famlias (creches e escolas de Educao Infantil) refetem diretamente na insero feminina no mercado de trabalho. Sorj, Fontes e Machado (2007) apontam, com base em dados da PNAD/IBGE, a falta no Brasil de provises pblicas que permitam socializar de maneira mais ampla os custos dos cuidados com a famlia, permitindo a maior emancipao feminina. De modo geral, as mulheres de diferentes camadas sociais e profsses so mais atingidas que os homens pela falta de apoio logstico no cuidado com a prole, como o observado no caso das psiclogas entrevistadas. Para realizar o cuidado com flhos/as, as psiclogas que dedicam pelo menos uma hora diria a essa atividade podem contar com 104 o apoio de diversas pessoas, como fca evidenciado na Figura 17 do captulo 1. A principal colaborao vem dos parceiros (54%), mas familiares do sexo feminino (31%) e empregadas domsticas (26%) tambm so importantes colaboradores no cuidado dos/as flhos/as e enteados/as. Arajo e Scalon (2005) descrevem o cuidado como constitutivo da vida social familiar e um aspecto extremamente importante das relaes a estabelecidas. Essas atividades dizem respeito s prticas cotidianas, aes ou intervenes que geram ateno social, fsica, psquica e emocional (MARTINES; MACHADO, 2010) dirigida aos membros da famlia. Sorj (2010) aponta que essas atividades so ainda concebidas como obrigao das mulheres, fato que mantm o feminino subordinado ao masculino no mbito intradomstico. Em relao ao trabalho domstico 35 , verifcaram-se diferenas importantes no recorte por sexo da pesquisa CFP 2012. Em primeiro lugar, as psiclogas dedicam mais tempo a esses afazeres que os psiclogos: 32% das mulheres e 15% dos homens dedicam trs ou mais horas dirias a essa atividade; 18% dos homens no fazem trabalhos domsticos ante 12% das mulheres (ver Figura 19 do captulo 1). Esse trabalho pode ser dividido com outra pessoa: 53% das psiclogas e 26% dos psiclogos remuneram algum para realizar as tarefas domsticas. Quando se trata de ser auxiliado por parceiro do sexo oposto, observa-se uma inverso: enquanto apenas 13% das psiclogas contam com esse tipo de colaborao, 48% dos psiclogos dispem dela (ver Figura 20, captulo 1). Quando se trata de receber colaboraes de familiares, predomina a cooperao feminina para cerca de 20%, igualmente para psiclogas e psiclogos; j o apoio de familiares do sexo masculino menor, mas mais disponvel para psiclogos (11%) do que para psiclogas (4%). Assim, observa- se que elas recebem menos colaborao nessas tarefas de seus maridos ou companheiros que seus colegas de profsso. 35 A pesquisa elencou como trabalho domstico atividades como: lavar roupa, lavar loua, limpar a casa, compras em supermercado, etc. Essas atividades no se efetivam como cuidado direto aos outros membros da famlia, mas certamente implicam cuidar do outro. 105 Mulheres so as principais responsveis pelos afazeres domsticos em seus lares, condio essa perpetuada nos dados apresentados na pesquisa com os/as psiclogos/as brasileiros/ as. Bruschini (2007b) aponta para o aumento de mulheres no setor produtivo nacional entre os anos 1990 e 2005 sem, contudo, ter ocorrido redistribuio social das atividades reprodutivas, permanecendo esse um frum feminino por excelncia. Analisando informaes da PNAD, Bruschini (2007a) tambm revela que 90% das mulheres executam afazeres domsticos sem remunerao, somando cerca de 27 horas semanais nesta atividade, contra pouco menos de 45% dos homens, envolvidos com 10 horas semanais. Tambm importante considerar a invisibilidade associada aos afazeres domsticos, os quais so desvalorizados social e economicamente, contribuindo para a posio de inferioridade das mulheres na sociedade (CYRINO, 2009; MELO, 2008; MELO, CONSIDERA, DI SABBATO, 2005). H pouca diviso do trabalho domstico no ncleo familiar, concentrando-o em mos femininas na condio de principal encarregada ou coadjuvante. Alm disso, o tipo de trabalho realizado por ambos os sexos possui diferentes caractersticas: os homens costumam fornecem ajudas pontuais, enquanto as mulheres so as principais responsveis pela organizao e pela logstica domstica (VILA, 2010). Para Madalozzo, Martins e Shiratori (2010), a participao da mulher no mercado de trabalho, principalmente com aumento de sua remunerao ante a renda familiar, infuenciaria positivamente a distribuio das tarefas domsticas na famlia porque aumentaria sua condio de barganha. Por sua vez, Sorj (2010) acredita que o regime de cuidados apoiado exclusivamente no ncleo familiar continua a reforar desigualdades de gnero e impe a dominao masculina por meio da extorso do trabalho gratuito de mulheres em prol da famlia. A primazia feminina nos afazeres domsticos clssica na literatura que estuda trabalho e gnero e foi confrmada por Cyrino (2009) com homens e mulheres de diferentes profsses e nveis de escolaridade. Em pesquisa qualitativa realizada por meio de grupos focais, a autora identifcou incoerncias, apesar de 106 discursos fortemente associados com o atualmente considerado aceitvel, ou seja, o compartilhamento de tarefas domsticas por homens e mulheres. Enquanto as mulheres reivindicavam maior participao dos homens, esses se percebiam dividindo equitativamente os afazeres domsticos. No que tange ao trabalho em geral, os resultados de Cyrino indicam que as mulheres se sentiam responsveis por atividades muito variadas intra e extradomiciliares, enquanto os homens tinham sua vida estruturada prioritariamente no trabalho fora do mbito domstico. Na pesquisa ora analisada, observou-se que as psiclogas esto mais envolvidas que seus colegas homens na realizao das atividades domiciliares e de cuidado com a prole. Pode-se apontar que isso confgura a clssica dupla jornada e limita, em alguma medida, a insero laboral dessas profssionais. 107 Consideraes fnais Os dados levantados na pesquisa CFP 2012 sobre o exerccio da Psicologia no Brasil revelou que as psiclogas renem uma srie de atributos peculiares aos estudos das relaes de gnero: exercem uma profsso tipicamente feminina; trabalham prioritariamente em consultrio particular, lcus que possibilita a fexibilizao da jornada; executam jornadas parciais de trabalho; buscam equilibrar o cuidado da casa e da prole com o trabalho remunerado; so as principais responsveis pelo trabalho domstico, recebendo parca contribuio de seus maridos ou companheiros nessas atividades. Esses dados no diferem daqueles exaustivamente apontados pela literatura que articula trabalho e gnero em diversas ocupaes, nveis de escolaridade e camadas sociais. Autoras que discutem a articulao acima apontam uma clara assimetria e hierarquia entre homens e mulheres no mercado de trabalho em termos de insero laboral, salrios e condies de trabalho (BRUSCHINI, 2007b; ARAJO, SCALON, 2005; HIRATA, 2002; YANNOULAS, 2002, entre outras). Os mercados no so capazes de regular espontaneamente esse tipo de desigualdade (YANNOULAS, 2002; KON, 2001), sendo necessrias polticas pblicas que preconizem relaes igualitrias entre mulheres e homens e mobilizaes sociais que discutam a questo. No caso das psiclogas, o foco de nossa anlise recaiu sobre conciliao dos afazeres domsticos e de cuidados da prole com o trabalho remunerado. Foi possvel observar que a tradicional dupla jornada de trabalho, to caracterstica da condio feminina, atravessou a insero laboral das respondentes da pesquisa, a ponto de 38% de elas terem perdido alguma oportunidade profssional como consequncia direta de precisar cuidar de seus flhos/as ou enteados/as, e 69% atuarem em jornadas menores de 40 horas semanais. A responsabilizao das mulheres pelos afazeres domsticos e a consequente necessidade de conciliar essa condio com a vida profssional fora de casa no so exclusividade das psiclogas brasileiras. Enquanto no se operar uma redistribuio 108 mais igualitria das tarefas domsticas e de cuidado entre os membros da famlia, bem como aumentar a oferta de servios assistenciais s famlias, a plena emancipao feminina fcar prejudicada. Isso demanda profundas e lentas mudanas sociais, em trnsito desde as ltimas dcadas do sculo passado. Talvez demore algumas dcadas, mas quem sabe uma futura pesquisa sobre o exerccio da Psicologia no Brasil no aponte uma relao mais equilibrada entre o trabalho domstico e o remunerado para as psiclogas brasileiras? Referncias ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afrmao e a negao do trabalho. So Paulo: Boitempo, 2000. ARAJO, Clara; SCALON, Celi. Percepes e atitudes de mulheres e homens sobre a conciliao de famlia e trabalho pago no Brasil. In: ARAJO, Clara; SCALON, Celi (Orgs.). Gnero, famlia e trabalho no Brasil. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2005. p. 15-77. VILA, Maria Betania. Diviso sexual do trabalho e emprego domstico no Brasil. In: COSTA, Albertina et al. (Orgs.). Diviso sexual do trabalho, Estado e crise do capitalismo. Recife: SOS CORPO, 2010. p. 115-144. BRUSCHINI, Maria Cristina. Trabalho domstico: inatividade econmica ou trabalho no-remunerado? Anais do Seminrio Internacional Mercado de Trabalho e Gnero. 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Tal mudana se traduz no desemprego estrutural, na subproletarizao e precarizao do trabalho, na expanso dos assalariados mdios, sobretudo no setor de servios, no aumento do autoemprego, na intensifcao e superexplorao do trabalho e, dentre outras caractersticas, no expressivo aumento do trabalho feminino. Todavia, as consequncias da crise se articulam e atingem diferencialmente os diversos segmentos dos trabalhadores. A retrao dos postos de trabalho atinge predominantemente os homens. Paradoxalmente, o emprego remunerado para as mulheres cresceu embora no haja rompimento com relao s bases estruturantes da diviso sexual do trabalho 36 (ANTUNES, 1999; BRUSCHINI, 2007); de acordo com Hirata (2009, 2011), o aumento do trabalho feminino a partir dos anos 1990 acompanhado do emprego precrio e vulnervel. Embora a precariedade do trabalho seja uma consequncia geral da crise do capital, estudos demonstram que h uma evidente diviso sexual, com as mulheres sendo mais profundamente atingidas que os homens (LOMBARDI & BRUSCHINI, 2008). As mulheres so mais numerosas na comparao com os homens no trabalho informal e parcial, com um nmero menor de horas no trabalho e nveis mais baixos de qualifcao formal e valorizao social (HIRATA, LOMBARDI & MARUANI, 2008; HIRATA, 2011). Isso confgura o que Hirata (2001) denomina crise do paradigma do emprego estvel e protegido. 36 Sobre o conceito de diviso sexual do trabalho, ver, dentre outros, Hirata e Kergoat (2007). 115 Nos pases do Norte, este modelo se encarnou na fgura do trabalho em tempo parcial. Ocupado majoritariamente, de 80% (Frana) a mais de 95% (Japo) por mulheres, e signifcando um salrio parcial, ele agrava as disparidades existentes na repartio do trabalho domstico no interior do casal. Nos pases do Sul, ele se encarnou na fgura do trabalho informal, sem nenhuma proteo social. Tambm nela, as mulheres esto maciamente representadas. As empregadas domsticas e as diaristas, em primeira posio entre mulheres trabalhadoras naqueles pases, exercem esse trabalho majoritariamente sem vnculo empregatcio formal. Nos dois casos, tempo parcial e trabalho informal, trata-se sobretudo no que diz respeito aos empregos fora do setor pblico e particularmente no comrcio e nos servios de trabalhos frequentemente instveis, mal remunerados, com uma possibilidade quase inexistente de formao, de promoo e de carreira, e com direitos sociais limitados ou inexistentes... (p. 145) O crescimento do emprego feminino e as novas modalidades de insero no mercado de trabalho, contudo, no refuncionalizaram o trabalho domstico: elas continuam como principais responsveis pela organizao domstica, cuidados dos flhos, e, mais recentemente, fguram como chefes de famlia. Hirata (2001) refetindo sobre o quadro, aponta que Pode-se dizer que as desigualdades de salrios, de condies de trabalho e de sade no diminuram, e que a diviso do trabalho domstico no se modifcou substancialmente, a despeito de um maior envolvimento nas responsabilidades profssionais por parte das mulheres. (p. 144) No contexto da diversifcao, heterogeneidade e complexidade da classe trabalhadora, Hirata (2001) observa que a precarizao tambm no atinge de modo uniforme o contingente de trabalhadoras do sexo feminino. Nos pases europeus desenvolvidos e em naes semi-industrializadas (como o caso 116 do Brasil), observa-se uma bipolarizao do trabalho assalariado feminino, com profssionais altamente qualifcadas e com altos rendimentos num extremo e, no outro, aquelas trabalhadoras com baixa qualifcao e salrios. No conjunto da fora de trabalho feminina, aproximadamente 10% pertence s chamadas profsses executivas e intelectuais superiores (HIRATA, 2001). Diante desse quadro, em que o trabalho feminino se expande em condies diversifcadas no contexto da crise do capital e da reestruturao produtiva, como a Psicologia, profsso eminentemente feminina, tem se estruturado em termos de campo de trabalho? Psicologia: o trabalho numa profsso feminina Os dados apresentados no Captulo 1 reiteram a condio de uma profsso eminentemente feminina verifcada em estudos anteriores (89% da amostra). E, considerando as atividades exercidas pelas psiclogas, a constatao de Hirata (2001) de que a atividade feminina permanece concentrada em setores especfcos, como servios pessoais, sade e educao, se confrma. Somadas, sade, educao e assistncia social representam 67% das respostas das psiclogas. Uma vez ratifcada a condio de profsso feminina, possvel verifcar as questes relativas s transformaes na classe trabalhadora aludidas anteriormente. Do conjunto das 1.331 psiclogas entrevistadas, 74% afrmam ter vnculo profssional, seja principal, seja secundrio com a Psicologia. Alm disso, mais da metade das psiclogas revelam exercer exclusivamente as atividades relativas profsso (53%). Quanto ao primeiro dado, a existncia de vnculo com a profsso, a situao das psiclogas no difere muito dos psiclogos, uma vez que 72,2% deles afrmam a existncia de vnculo, seja exclusivo, seja combinado, com a profsso. Todavia, se tomarmos apenas o indicador de exclusividade, observa-se que o percentual de psiclogas que exerce apenas a profsso signifcativamente maior que o dos homens, cujo indicador de apenas 39% neste estudo. 117 Estudos anteriores indicavam ndices na faixa de 70% em 1988 (Conselho Federal de Psicologia CFP, 1988) a 84% em 2010 (BASTOS & GONDIM, 2010) de profssionais atuando exclusivamente, ou no, na Psicologia, considerando-se o conjunto da categoria. Uma vez que os delineamentos de pesquisa empregados diferem substancialmente, no possvel afrmar com segurana que as psiclogas tenham uma insero profssional menor do que o conjunto da categoria, mas um aspecto que merece a ateno dos pesquisadores em estudos futuros. Da mesma forma, impossvel fazer ilaes seguras sobre as razes que levam a uma insero exclusiva maior das psiclogas em confronto com os psiclogos. Contudo, o conjunto dos dados deste estudo parece corroborar a tese de que no tem havido uma retrao signifcativa das oportunidades de trabalho para as psiclogas ao longo das ltimas dcadas. Quanto bipolarizao qual Hirata (2001) se refere, a Psicologia seguramente se situa no polo qualifcado, uma das profsses intelectuais superiores. O aspecto que chama a ateno aqui que, a despeito da presena no extremo qualifcado, a profsso parece no escapar das caractersticas de precarizao decorrentes das mutaes no mundo do trabalho. Um indicador disso o nmero de horas dedicadas atividade principal indicada pela respondente: apenas 24% afrma trabalhar em turno integral nessa atividade (40 a 44 horas semanais). Aproximadamente uma quarta parte das psiclogas, por outro lado, dedica at 14 horas semanais sua atividade principal na Psicologia. Confrontando esses dados com a situao de uma profsso mais claramente caracterizada como feminina, o Servio Social 37 , observa-se uma diferena digna de registro: 77,19% tinham apenas um vnculo empregatcio, e 50,7% das assistentes sociais exercia suas atividades profssionais em regime de 40 horas semanais no seu vnculo principal (Conselho Federal de Servio Social CFESS, 2005). necessrio, contudo, qualifcar essa informao, uma vez que, alm do lapso temporal entre os 37 De acordo com o estudo conduzido pelo Conselho Federal de Servio Social, havia, em maio de 2004, 97% de mulheres assistentes sociais no Brasil (CFESS, 2005). 118 estudos, h uma diferena signifcativa na natureza da instituio do seu principal vnculo, pois mais de 78% delas estavam inseridas no setor pblico federal, estadual ou municipal (excluindo-se a as autarquias federais, as instituies distritais, as paraestatais e as de economia mista), um percentual muito maior do que o verifcado na Psicologia (40% do total de profssionais vinculados ao Sistema Conselhos de Psicologia, conforme estudo de Bastos & Gondim, 2010). Outro dado do estudo que corrobora a avaliao da precarizao diz respeito remunerao: 52% das psiclogas recebem at cinco salrios mnimos e apenas 15%, mais de dez salrios mnimos. Um aspecto a ser levado em considerao ao analisar a precarizao pelo tempo despendido diz respeito natureza da profsso. A Psicologia tem sua evoluo histrica marcada por algumas caractersticas, dentre elas, a de ser uma cincia e profsso que se desenvolve mais no campo profssional em detrimento do cientfco e de ter nas mulheres seu principal representante. Estudos conduzidos sobre a Psicologia como profsso feminina (e.g., CASTRO & YAMAMOTO, 1998; ROSEMBERG, 1983, 1984) demonstram que o carter feminino da profsso um determinante importante nas feies que a prtica psicolgica adquiriu no pas. Em primeiro lugar, a Psicologia tem uma competncia tcnica associada direta e historicamente ao cuidar. Se hoje as discusses giram em torno de outros aspectos, no possvel negar que h na trajetria da Psicologia, assim como em outras profsses consideradas femininas, como o Servio Social e a Enfermagem, um toque de feminilidade em seu desenvolvimento como profsso. As formas dessa infuncia se caracterizam pelo trabalho parcial e/ou voluntrio; pela formao em Psicologia no com o objetivo do exerccio profssional, mas de autoconhecimento ou para ajudar ao outro; pelo fato de o exerccio profssional em Psicologia no ser a fonte primordial da renda familiar, entre outros fatores. Adicionalmente, um aspecto da maior importncia diz respeito chamada dupla jornada, conforme assinalamos anteriormente (HIRATA, 2001), e de sua relao com a maternidade e cuidado com os flhos 119 (BRUSCHINI & LOMBARDI, 2011). Os dados apresentados no Captulo 1 reforam essa tese, com a perda das oportunidades profssionais decorrente da maternidade e o dispndio dirio de horas para as atividades domsticas. Embora as concluses devam ser tomadas com cautela, os dados parecem corroborar algumas das principais teses dos estudiosos da questo da diviso sexual do trabalho sobre as mutaes no mundo do trabalho, quais sejam, a inexistncia tendencial da retrao de postos de trabalho para as mulheres e a precarizao do trabalho (multiplicidade de vnculos, reduo de jornada de trabalho, vnculos instveis, baixa remunerao, entre outros indicadores). Segmentao interna e o campo acadmico At este ponto, estamos tratando da situao do vnculo profssional das psiclogas de forma relativamente homognea, em confronto com o conjunto da profsso. A literatura registra estudos sobre a agudizao das diferenas entre homens e mulheres em profsses e ocupaes que gozam de maior prestgio, como aquelas nos campos da tecnologia de ponta, medicina e direito. Alm disso, estuda-se a tese de que os homens tendem a monopolizar os postos de trabalho mais desejados (HUFFMAN, 2004). Embora uma profsso intelectual superior, a Psicologia no fgura entre aquelas que gozam de maior valorizao social como, de resto, nenhuma daquelas profsses classifcadas como femininas. Entretanto, possvel buscar indicadores que permitam discutir a existncia, ou no, de desigualdades internas profsso nos moldes assinalados acima. Tomando as vinculaes nas quais h um percentual que excede a 10% em homens ou em mulheres (Sade; Trabalho/ Organizacional/RH; Educao; e Assistncia Social), os dados do presente estudo no indicam diferenas expressivas. Se tomarmos os dados referentes aos locais de insero, com o mesmo critrio (consultrio particular; clnica/hospital psiquitrico; outras organizaes privadas [empresa/sindicato/etc.]; e outras 120 organizaes pblicas [no-gratuitas]), igualmente, as diferenas no so importantes. Portanto, com relao ao vnculo profssional, a tese da segmentao interna com vantagens para os homens nos postos de maior valorizao do ponto de vista econmico e social parece no se manter. Explorando um pouco mais a questo da segregao interna, um aspecto que gostaramos de abordar diz respeito quelas ocupaes em que h uma estrutura de prestgio social mais claramente defnidas, em especial o campo acadmico-cientfco. Conforme Lopes e Leal (2005), a qualifcao acadmica estaria relacionada ao prestgio da carreira de professor universitrio, visto como indicador de ascenso profssional. O campo da Cincia e Tecnologia , historicamente, reconhecido como atividade masculina. A partir da segunda metade do sculo XX, a necessidade crescente de recursos humanos para reas estratgicas, entre elas a cincia, e os movimentos sociais em torno da promoo da igualdade entre os sexos, provocaram uma mudana nesse quadro (LETA, 2003). Ainda hoje, no so muitos os estudos que tratam da questo, mas dentre os que discutiram a insero de mulheres na cincia, possvel identifcar algumas tendncias: a primeira delas o crescimento progressivo dessa insero seja em pases de capitalismo avanado, seja em pases perifricos (exceo feita ao continente africano). A participao incipiente das mulheres na cincia, como apontado por Rossi (1965, apud LETA, 2003), em estudo americano conduzido nos anos de 1950 e 1960, tinha como determinantes desde a expectativa em torno do papel feminino ligado ao casamento e maternidade, a infuncia dos pais na escolha da carreira das mulheres e diferenas biolgicas entre os sexos que tornava os homens mais aptos a funes competitivas. Embora sexista, tal anlise ainda perdura, com mais sutileza, em estudos atuais associada a aspectos como o desempenho/produtividade inferior das mulheres, seu menor acesso a cargos de gerncia e acadmicos, menores salrios, menos recursos para pesquisas, entre outros. No Brasil, o quadro no foi diferente: alguns estudos com grupos especfcos e majoritariamente ligados s universidades 121 mostraram que as mulheres, quando na cincia, se concentram em reas especfcas, so larga minoria em outras e avanam lentamente na carreira cientfca. Ao contrrio do estudo da dcada de 1960, constatou-se que sua produtividade proporcional sua participao, portanto elas no so menos produtivas que os homens. O crescimento das mulheres em instituies de nvel superior em pases da Amrica Latina apontado pela Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (UNESCO) como bastante signifcativo, indicando sua maior entrada no sistema de Cincia e Tecnologia (C&T), tomando como base as universidades (LETA, 2003; LETA & LEWISON, 2003). Isso revela outra tendncia: h maioria das mulheres em boa parte dos cursos de graduao e de ps-graduao. Nos cursos tradicionalmente ocupados por homens, o grupo feminino ainda minoria, mas vem crescendo. Um primeiro elemento a se discutir diz respeito formao graduada das mulheres. De acordo com o Censo da Educao Superior (INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA INEP, 2011), do total de matriculados em cursos de nvel superior em 2010, 57,6% so mulheres. Entre os concluintes dos cursos de graduao nesse mesmo ano, 60,9% so do sexo feminino. Isso revela uma insero progressivamente crescente da qualifcao das mulheres, mas preciso qualifcar tal dado. Guedes (2008), em estudo realizado sobre a presena feminina nos cursos universitrios e nas ps- graduaes aponta que, do contingente de formados em cursos universitrios, as mulheres predominam maciamente entre os cursos de Letras, Psicologia, Enfermagem, Pedagogia e Servio Social. Em todos eles, a presena feminina ultrapassou 80% dos egressos. No por acaso, todos esses cursos carregam em sua evoluo histrica a associao com a atividade domstica, so profsses que pertencem ao grupo daquelas que exigem menor qualifcao e tambm fguram entre as mal remuneradas. Quando se eleva a qualifcao, essa distribuio permanece, mas cai a proporo. De acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografa e Estatstica IBGE de 2010, 53,1% das mulheres 122 graduadas tm ps-graduao (mestrado ou doutorado). Esses dados parecem no revelar diferena importante com relao s graduadas, mas, comparando-o ao universo masculino, possvel constatar que, se na graduao os homens representam apenas 39% dos egressos, na ps-graduao o nmero cresce para 46%. Com as mulheres, a relao contrria: quanto mais se eleva o nvel de qualifcao, menor a frequncia feminina. Os dados do presente estudo (Captulo 1) corroboram apenas parcialmente esse quadro. Considerando-se a qualifcao ps- graduada stricto sensu, mestrado e doutorado, o percentual de mulheres menor do que o dos homens: 8,2% e 14,2%, respectivamente. Entretanto, considerando apenas o nvel mais alto e, portanto, associado ao topo da qualifcao formal, o percentual de mulheres ligeiramente maior do que o dos homens, com 1,65% das primeiras, contra 1,18% dos ltimos. Evidentemente, esses dados devem ser tomados com cautela, uma vez que estamos tratando de um quantitativo bastante reduzido (dois doutores e 22 doutoras), adicionado ao fato de que a insero acadmica prescinde do registro profssional de psiclogo, ponto que retomaremos adiante. Ao analisar dados no Diretrio dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfco e Tecnolgico CNPq, Leta (2003) revelou que h um crescimento na frao de mulheres assumindo a posio de pesquisadores e de pesquisadores-lderes (coordenadores/responsveis pelos grupos de pesquisa). Tal fato indica que a mulheres paulatinamente avanam em nmero dentre os estratos mais qualifcados da cincia brasileira. Ainda assim, quando se trata da elite da cincia, esse crescimento desacelera brutalmente. As mulheres, de fato, tm logrado se inserir nos primeiros estgios de capacitao e treinamento para as atividades cientfcas (com destaque para as bolsas de iniciao cientfca), mas, quando tratamos dos nveis mais elevados, com destaque para o incentivo fornecido pelo CNPq aos pesquisadores (as bolsas de Produtividade em Pesquisa), verifca-se o predomnio masculino. Salienta-se que isso no privilgio do Brasil ou de pases em desenvolvimento. Vejamos os dados referentes ao campo acadmico no presente 123 estudo, os quais, embora a pesquisa no tenha sido desenhada especifcamente para detalh-lo, so esclarecedores. Dentre aqueles que indicam ter como local de atuao principal de psiclogo a universidade, 8,2% so do sexo masculino e 4,37%, feminino. A relao se inverte quando o local a escola particular, com predomnio feminino (4,06% contra 1,64%). Uma vez que o campo acadmico traz embutida uma ambiguidade, qual seja, a de que, rigorosamente, o exerccio profssional no o de psiclogo, embora lidando com o campo (o que leva situao de muitos egressos dos cursos de Psicologia, inclusive com alta qualifcao, no se inscreverem no sistema Conselhos), a pergunta pode ter sido respondida tanto na condio de psiclogo quanto na de outra atividade que no a de psiclogo. Desta forma, se examinarmos os dados referentes s atividades que no foram classifcadas pelos respondentes como de Psicologia, encontraremos 29,47% das psiclogas indicando que atuam como Professora (em diversas reas), e 32,14% dos psiclogos afrmando que atuam como Professor. Apenas para registro, uma vez que se trata de um nmero muito pequeno de respostas, o que inviabiliza concluses de qualquer ordem, como Pesquisador(a), tambm o predomnio masculino, com 1,79% das respostas contra 0,7% das mulheres. Ainda a ttulo ilustrativo, examinemos algumas informaes sobre a elite da cincia psicolgica brasileira no campo acadmico, representada pelos bolsistas de produtividade do CNPq, pela coordenao de rea da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES, pelas diretorias da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Psicologia ANPEPP e a distribuio geral das mulheres nos Programas de Ps-Graduao em Psicologia no Brasil. A Tabela 1 apresenta os dados referentes aos docentes dos 69 Programas de Ps-Graduao em Psicologia no Brasil, em 2013. Nela possvel verifcar a marcante (e predominante) presena feminina na ps-graduao brasileira. 124 Tabela 1 Docentes nos Programas de Ps-graduao de Psicologia do Brasil por sexo Cursos de ps-graduao Masculino Feminino Mestrado 121 233 Mestrado e Doutorado 264 391 Total 385 624 Observemos, a seguir, os dados referentes s bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ) do CNPq 38 . A Tabela 2 evidencia a predominncia absoluta de mulheres bolsistas PQ. Mas preciso qualifcar esse predomnio. Tabela 2 Bolsistas de Produtividade em Pesquisa do CNPq por sexo no ltimo trinio Feminino (n) Feminino (%) Masculino (n) Masculino (%) TOTAL 1A 13 54% 11 46% 24 1B 18 67% 9 33% 27 1C 16 62% 10 38% 26 1D 22 58% 16 42% 38 2 129 68% 62 32% 191 Snior 1 100% 0 0% 1 Total 199 54% 108 46% 307 No ltimo trinio, os bolsistas PQ em Psicologia somavam 307, sendo 199 mulheres e 108 homens. Se pensarmos na diferena entre homens e mulheres em outros segmentos da Psicologia, esse predomnio feminino no to acentuado entre os bolsistas. Mas, o dado mais interessante que, embora as mulheres sejam maioria em todos os estratos das bolsas 39 , h uma oscilao 38 Informaes sobre as bolsas de Produtividade em Pesquisa podem ser encontradas no stio eletrnico do CNPq, em <http://www.cnpq.br/web/guest/ apresentacao13>. 39 As bolsas de produtividade em pesquisa (PQ) so classifcadas, em ordem decrescente de importncia, em 1 e 2. Para o nvel 1, h, ainda, uma subclassifcao em 1A, 1B, 1C e 1D. Portanto, o PQ 1A o pesquisador mais produtivo e melhor qualifcado do sistema. O bolsista 2 geralmente aquele 125 nessa distribuio entre os nveis. Explicando melhor, entre os bolsistas PQ 2 fguram 68% das mulheres pesquisadoras, e entre os 1A esse nmero cai para 54%, o que pode no parecer representativo se considerado isoladamente. Mas, quando comparamos aos pesquisadores do sexo masculino, vemos que, no caso dos homens, a pirmide se inverte: se entre os PQ 2 eles representam 32% dos bolsistas, no nvel 1A essa porcentagem se eleva para 46%. Levando-se em considerao os dados referentes ao quantitativo de homens e mulheres no sistema de ps-graduao (Tabela 1), ou seja, aproximadamente 62% dos docentes pertencendo ao sexo feminino, possvel observar ainda mais claramente a maior participao proporcional dos homens. importante deixar claro que estamos nos referindo diferena de quantitativos entre bolsistas, mas no a eventuais privilgios que os homens possam ter no sistema de cincia e tecnologia. As bolsas PQ so distribudas por meio de edital, com regras claramente defnidas com relao aos critrios de produtividade considerados e julgados por comisses de pares 40 . Essa mesma relao pode ser observada na Coordenao de rea da CAPES. A avaliao da ps-graduao (credenciamento e avaliaes trienais) conduzida por uma comisso de pares, sob a presidncia de um coordenador tambm escolhido entre os pares aps consulta comunidade cientfca. Desde que institudo, na dcada de 1970, 13 pesquisadores ocuparam o posto e, dentre eles, oito so do sexo masculino. J nas sucessivas diretorias da ANPEPP, desde sua criao, as mulheres predominaram em todos os cargos de gesto. Ao longo de 30 anos de existncia, foram 41 mulheres e 27 homens nas funes da diretoria. Esse um indicador importante da participao poltica das mulheres no campo da C&T. Se tomarmos o conjunto da categoria, no possvel recm- ingressado no sistema ou em vias de sada dele. 40 Consultar, a respeito, <http://www.cnpq.br/web/guest/view/-/journal_ content/56_INSTANCE_0oED/10157/100343#16061> e <http://memoria.cnpq. br/cas/ca-ps.htm#criterios>. 126 afrmar que os dados do Captulo 1 corroborem essa informao sobre o envolvimento das psiclogas com o campo poltico, representado pela relao com o CFP. Embora a maioria (82%) afrme ter acessado o stio do Conselho, poucas aes polticas mais expressivas so lembradas por elas. Enfm, o conjunto de dados sobre a insero feminina no campo acadmico parece confrmar a avaliao de Nogueira (2011) de que h uma participao mais equilibrada entre os gneros, embora ainda persistam desigualdades com relao ascenso na carreira. Consideraes fnais O intento deste texto foi to somente fazer alguns apontamentos acerca do impacto das transformaes do mundo do trabalho para o campo da Psicologia no Brasil, com especial foco para o trabalho feminino. Alguns dos resultados do estudo detalhado no captulo 1 desta obra, no que diz respeito vinculao profssional das psiclogas, foram discutidos luz da tese da bipolarizao do trabalho feminino, opondo os segmentos representados pelas profsses intelectuais superiores com aqueles que exigem menor qualifcao. De fato, os dados no parecem indicar uma retrao no mercado de trabalho para as psiclogas, em que pesem as condies precrias de trabalho que atingem uma parcela considervel da categoria. Alm disso, o estudo reitera as observaes referentes s condies nas quais esto se processando as mudanas na diviso sexual do trabalho, sem alterar algumas caractersticas que acompanham o trabalho feminino, como a duplicidade de esforos decorrente do trabalho domstico e as consequncias da maternidade. Ensaiamos, complementarmente e na sequncia, uma anlise a respeito da situao do trabalho feminino no campo acadmico- cientfco. Constatamos a presena marcante das mulheres cientistas na Psicologia, tanto no sistema de ps-graduao, quanto no de Cincia e Tecnologia; embora nesse ltimo, proporcionalmente, a presena masculina seja predominante, h espao para o crescimento da presena feminina do campo da C&T. No h, efetivamente, evidncia de que haja um teto de vidro 41 a separar pesquisadores homens e mulheres no campo da Psicologia. Apenas para fnalizar, entendemos que os dados e anlises aqui esboados, com as limitaes que assinalamos, levantam questionamentos sobre a natureza e a extenso da desigualdade entre gneros no interior da profsso, em seus diversos aspectos. 41 O chamado efeito teto de vidro diz respeito existncia de mecanismos informais (transparentes) que excluem as mulheres dos postos mais altos na hierarquia das organizaes (HUFFMAN, 2004; LUCI, 2010). 128 Diante disso, o que nos parece inquestionvel a necessidade de aprofundar estudos sobre a relao gnero-profsso no campo da Psicologia de modo a permitir afrmaes mais conclusivas em relao ao tema. 129 Referncias ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afrmao e a negao do trabalho. So Paulo: Boitempo, 1999. BASTOS, A. V. B., & GONDIM, S. G. (Orgs.). O trabalho do psiclogo no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010. BRUSCHINI, C. Trabalho e gnero no Brasil nos ltimos dez anos. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 132, p. 537-572, 2007. 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A populao estudada foram os psiclogos e as psiclogas em atividade no Brasil, com registro no CFP. A seleo da amostra foi probabilstica dentro de cada estrato populacional (regio, faixa etria e sexo), compreendendo um total de 1500 entrevistas fnais vlidas (1331 com psiclogas e 169 com psiclogos). O cadastro de profssionais fornecido pelo CFP foi a base de dados a partir da qual foram selecionados os respondentes, conforme segue: 1. Primeiramente o cadastro de profssionais fornecido pelo CFP foi inserido no sistema. 2. Paralelamente foram defnidas cotas por regio (300 entrevistas), por faixa etria e por sexo (proporcionais populao). 3. Esses dados tambm foram inseridos no sistema, que passou a usar essas informaes para selecionar aleatoriamente os entrevistados dentro de cada cota, um a um. 4. A seleo aleatria foi realizada de acordo com o critrio insero aleatria proporcional ao tamanho das tabelas, que utiliza um comando de busca simples, similar ao do software Excel [=aleatrio( )]. 5. A reposio, em caso de impossibilidade de realizao de entrevista com o profssional selecionado inicialmente, foi automtica e utilizou o mesmo procedimento, ou seja, seleo aleatria dentro da mesma cota. A fgura 1 apresenta a distribuio da populao e da amostra por regio, com o respectivo erro amostral e o fator de ponderao utilizado no restabelecimento da proporcionalidade da amostra nacional total, j que as cotas por regio no foram 134 proporcionais, mas representativas. Quanto faixa etria e sexo, esse procedimento no foi necessrio, pois foram defnidas cotas proporcionais composio da populao. Regio Populao % Amostra Erro amostral Fator de ponderao Norte 5.350 2,65 300 5,5% 2,65 Centro-Oeste 14.074 6,97 300 5,6% 6,97 Sudeste 124.909 61,87 300 5,7% 61,87 Sul 32.084 15,89 300 5,6% 15,89 Nordeste 25.483 12,62 300 5,6% 12,62 Total 201.900 100,00 1500 2,5% 100,00 Figura 1 Plano amostral e fator de ponderao Fonte dos dados sobre a populao: Conselho Federal de Psicologia. Foram considerados no clculo do erro amostral os seguintes parmetros: intervalo de confana: 95% grau de homogeneidade de opinies da populao (split): 50% x 50% A tcnica empregada na coleta de dados foi a de entrevistas individuais por telefone, a partir de uma nica central 42 , por meio de sistema CATI (Computer Assisted Telephone Interviews on-line), tendo como instrumento de coleta um questionrio digitalizado, composto por 55 questes, das 48 fechadas e sete semiabertas. O questionrio foi organizado por tema, em seis blocos, abordando vida profssional, condies de vida, violncia, tecnologia/uso da web, relao com o CFP e dados sociodemogrfcos. O trabalho de campo teve a durao de 11 dias teis, entre 22 de maio e 5 de junho de 2012, com cerca de 139 entrevistas dirias. O tempo mdio de aplicao da entrevista foi de 16 42 Instalada na sede do Instituto ETHOS de Pesquisa Aplicada, em Curitiba. 135 minutos e 45 segundos. Foram realizadas, no total, 18.729 chamadas telefnicas, cujo ndice de aproveitamento foi de 12:1, ou seja, a cada 12 chamadas, uma entrevista realizada. O no aproveitamento por recusa ou abandono da entrevista foi inferior a 1% das chamadas realizadas. Na quase totalidade dos casos, o motivo de no aproveitamento foi que a pessoa a ser entrevistada no foi encontrada (no atendeu, seu telefone estava constantemente ocupado, atendia apenas o fax ou a secretria eletrnica, etc.). O CFP acompanhou on-line, via acesso exclusivo em site seguro, o processo e os resultados da coleta de dados. Alm disso, dois representantes do CFP observaram e acompanharam (inclusive por escuta simultnea) o treinamento dos entrevistadores e o incio dos trabalhos de campo in loco. A tecnologia CATI (Computer Assisted Telephone Interviews on-line) opera por meio de questionrios digitalizados, preenchidos na tela pelos entrevistadores a partir das respostas dos entrevistados. A digitalizao dos questionrios permite a automatizao de vrios processos (por exemplo, automatizando pulos e no aceitando questes aplicveis sem resposta), tornando dispensveis as etapas de crtica e recrtica e, portanto, reduzindo signifcativamente as possibilidades de erro humano e agilizando o processamento dos dados. Quanto verifcao, a tcnica de coleta (indoor) permitiu esse controle in loco, mediante a presena do supervisor de campo durante toda a operao de coleta de dados, alm do monitoramento online do trabalho dos entrevistadores, em tempo real, de tal forma que entrevistas selecionadas aleatoriamente foram acompanhadas por meio de escuta (udio) e visualizao do preenchimento do questionrio pelo entrevistador (nas telas da sala de monitoramento). Aps a fnalizao da coleta dos dados, procedeu-se s anlises de consistncia do banco de dados no sistema, a partir de parmetros pr-defnidos (como pulos, questes em branco, fltros), e verifcao das bases de respondentes em todas as questes (base amostra e bases fltros). Foram realizadas, ainda, a categorizao e a adequao de 136 cerca de 1.600 respostas no classifcadas s nove questes semiabertas. Esse trabalho foi realizado manualmente, ou seja, consistiu na anlise do material por uma profssional de nvel superior especialmente treinada para essa tarefa que seguiu os seguintes passos: identifcao de respostas classifcveis nas categorias preexistentes. Os entrevistadores so orientados a categorizar apenas as respostas que coincidam exatamente com essas categorias. As demais so digitadas, para posterior tratamento; identifcao de respostas que se repetem e que no se encaixam em nenhuma das categorias j existentes; criao de novas categorias; classifcao das respostas anteriormente inclassifcveis.
Os dados foram, ento, processados segundo plano de processamento que contempla os parmetros de anlise (bandeira-padro e cruzamentos adicionais), gerando tabelas de frequncias de respostas (absolutas e relativas), bem como grfcos dos principais resultados. O software utilizado foi o SPSS. Sobre o trabalho de campo Inicialmente, precisamos defnir o que chamamos de campo: o trabalho de coleta ou registro de dados em um determinado estudo, assistido por um instrumento de coleta (nesse caso, um questionrio), aplicado por profssionais experientes e treinados para exercer tal funo. Na etapa anterior, o pr-campo, realizada muito frequentemente a limpeza de mailing. Serve para padronizar a base de dados sobre a populao, de forma a possibilitar sua insero no sistema de gerenciamento eletrnico da seleo aleatria dos respondentes e de gerao do banco de dados da pesquisa. De uma maneira geral, esse trabalho feito rapidamente. 137 Porm, no campo da pesquisa CFP 2012, a limpeza do mailing exigiu uma logstica diferenciada, pois, alm do volume de informaes ser grande, essas estavam apresentadas em vrios formatos diferentes, com diversos problemas de confgurao. Logo percebemos que no poderia ser feita por apenas um profssional, como de costume. Dessa forma, essa etapa foi realizada por seis profssionais, que trabalharam durante sete dias seguidos, at que se conseguisse padronizar o formato dos dados e constituir uma base uniforme para insero no sistema. A equipe de campo foi formada por 23 entrevistadores profssionais experientes e duas monitoras de qualidade, de forma a atender o cronograma para essa etapa do projeto. Duas representantes do CFP acompanharam in loco a aplicao das entrevistas do primeiro dia e orientaram a equipe quanto a dvidas e procedimentos no que se refere ao assunto abordado no questionrio. Normalmente, o trabalho de campo gera expectativas, mas, neste estudo em especial, a expectativa gerada nos profssionais que fariam a coleta de dados, os entrevistadores, foi maior do que o habitual. Tratava-se de entrevistar profssionais especfcos, que os leigos, normalmente, identifcam como aqueles que nos ouvem ou nos orientam. Alguns questionamentos, indagaes foram colocados antes mesmo do incio da coleta de dados, durante a instruo de campo (treinamento): Como ser que os psiclogos vo nos receber? Ser que eles respondem questionrio? Ser que vo querer falar de coisas pessoais, como violncia? Dessa forma, o trabalho de campo se iniciou com expectativas vrias, dvidas, mas com bastante entusiasmo e otimismo, pois se tratava de uma pesquisa nova, com perfl diferenciado e, sobretudo, essa pesquisa seria realizada com profssionais vistos com bom olhos pela equipe de campo, os psiclogos e psiclogas. Iniciado o trabalho, logo se percebeu que a receptividade 138 foi muito boa, desde que conciliada com a agenda do dia dos entrevistados, o que normal. A desconfana inicial, enfrentada normalmente pelos entrevistadores em pesquisas deste tipo foi menor do que encontrada em outros segmentos estudados anteriormente pela mesma equipe. Nos primeiros dias de campo, uma questo chamou bastante a ateno da equipe (coordenao, monitorao e entrevistadores): o nmero de entrevistas que extrapolava o tempo mdio de aplicao do questionrio, ou seja, havia uma signifcativa quantidade de entrevistas realizadas que elevava o tempo mdio de aplicao do questionrio. Com o feedback dos entrevistadores e ouvindo as entrevistas monitoradas, logo percebemos que os psiclogos e as psiclogas impactados pela pesquisa falavam bastante, mais do que estvamos acostumados a ouvir em inmeros trabalhos de campo j realizados, com outros segmentos da sociedade. Feita essa constatao, muitas conversas e discusses ocorreram para entender este profssional, que at ento era visto pela equipe de campo como o profssional que nos ouve ou orienta. Seria essa uma caracterstica prpria da profsso e no sabamos? Ou esses profssionais estariam carentes de falar e de serem ouvidos de alguma forma? Ao longo do campo, percebemos e, de certa forma, conclumos que essa ltima hiptese era a que estava mais prxima da verdade, pois os entrevistados estendiam e aprofundavam os temas abordados nas perguntas, sem desviar o assunto, trazendo exemplos que ilustravam a resposta dada, o que, em muitos casos, caracterizou-se como uma lamentao, seja quanto a aspectos da profsso, seja quanto a aspectos pessoais, ante as demandas do dia a dia. Mas nada chamou mais ateno neste trabalho de campo do que os relatos a respeito das violncias sofridas pelos entrevistados e entrevistadas. Muito havia se discutido na equipe sobre se responderiam ou no a esse tipo de questo (sobre violncia). No campo, constatamos que no s responderam, como os que afrmaram ter sido vtimas de violncia foram uma quantidade maior do que imaginvamos inicialmente e fzeram 139 relatos impactantes (ao menos para os entrevistadores) de suas experincias pessoais. Pela primeira vez, ao longo de mais de uma dcada de experincia em gerenciamento de trabalho de campo, pudemos presenciar, em entrevistas pontuais, entrevistadores chocados com o que ouviam, que, em alguns momentos, solicitavam coordenao alguns minutos para fcar fora de operao, para se recompor e tomar um ar, at que pudessem retornar e iniciar outra entrevista, ou seja, continuar o trabalho. Relatos de violncia fsica e sexual, sofridas dentro de casa pela respondente e praticada pelo av e pai, por exemplo, ou ainda, relatos de violncia fsica sofrida durante anos, praticada pelo marido, namorado, companheiro e at um caso de um psiclogo que apanhou da companheira. Por outro lado, durante o trabalho de campo, tivemos vrios momentos de descontrao e alegria. O mais recorrente, quando os entrevistadores chegavam ansiosos para iniciar o dia de trabalho, dizendo: J posso iniciar a pesquisa, tenho um paciente para atender agora s nove horas (horrio de incio de campo), que est agendado, ou hoje estou cheia de pacientes, ou, ainda, minha agenda est lotada!. E no fm do dia, ouvimos comentrios do tipo: Nossa, hoje o dia foi cansativo, meus pacientes falaram muito. Estou cansada, mas rendeu!. Enfm, cada campo um campo, como costumamos repetir em nosso cotidiano, e esse, que realizamos para o CFP, foi bastante peculiar, enriquecedor e prazeroso, pois tivemos a oportunidade de abordar, ouvir e conhecer (por que no?) um pouco destes profssionais que consideramos de suma importncia para a sade da sociedade, as psiclogas e os psiclogos. 140 Apndice II 141 Mapeamento sobre a distribuio por Sexo nas gestes do Sistema Conselhos de Psicologia: a representao feminina Equipe tcnica do CFP Este breve relatrio apresenta o mapeamento da presena do feminino nos plenrios e na diretoria do Sistema Conselhos de Psicologia. O levantamento dos dados foi realizado com a colaborao das unidades locais do Crepop Centro de Referncias Tcnicas em Psicologia e Polticas Pblicas 43 em todos os Conselhos Regionais da Psicologia, aos quais foi solicitada a distribuio por sexo de todos os plenrios j eleitos nesses Conselhos. A principal fonte dos dados foram os cadernos de registro de posse dos conselheiros Como marco temporal, os dados foram contabilizados nos anos das posses. Outra frente de coleta investigou a distribuio por sexo nos cargos de direo das instituies que compunham o FENPB Frum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira , por meio de acesso aos dados disponibilizados nos stios das instituies, e/ou por contato telefnico. Com os dados em mos, foram elaboradas 21 tabelas, uma para cada unidade do Sistema Conselhos, alm de uma com todas as entidades que constituem o FENPB. Todas as tabelas apresentam a frequncia absoluta e a frequncia relativa na distribuio por sexo para cada gesto informada. 43 O Crepop surgiu em 2006, como desdobramento do Banco Social de Psicologia com objetivo de consolidar a produo de referncias para atuao das (os) psiclogas (os) em polticas pblicas, por meio de pesquisas multicntricas coordenadas nacionalmente. Atualmente, o Crepop confgura-se como um Centro de Pesquisas e est formado em rede, composta por 20 unidades locais , nos respectivos Conselhos Regionais (CRP). Cada unidade local conta com um assessor tcnico, especializado em polticas pblicas, responsvel por coordenar atividades locais de pesquisa e de mobilizao da categoria, segundo uma agenda de pesquisa integrada nacionalmente. (http://crepop.pol.org.br/ novo/conheca-o-crepop). 142 Breve anlise dos dados O Conselho Federal de Psicologia (CFP) e os Conselhos Regionais de Psicologia (CRPs) formam o Sistema Conselhos de Psicologia. O CFP e os Conselhos Regionais foram criados pela Lei n 5.766, de 20 de dezembro de 1971, regulamentada pelo Decreto 79.822, de 17 de junho de 1977, com o objetivo de regular a profsso recentemente criada: a Psicologia. Cabe dizer que a Psicologia surge como profsso em 1962, h 50 anos, sob a Lei 4119, que contempla o currculo mnimo exigido para a formao de seus profssionais, com impacto direto na abertura de cursos de Psicologia. considerada uma profsso liberal que, menos de dois anos depois de sua regulamentao, assiste ao golpe militar e a instaurao de uma ditadura no pas, ditadura esta que perdurou at os anos 80 (FURTADO, CFP, 2012, p. 59). Vale ressaltar que em meio a esse processo ditatorial que se constituem os conselhos de classe, para regulamentar e orientar as demandas crescentes das profsses liberais. Como destaca Furtado (idem, ibidem), em um estado de exceo, entre tantas desventuras e retrocessos, a Psicologia como profsso cresce e se estabelece. Ainda na dcada de 1970, foram criados o Conselho Federal de Psicologia e oito Conselhos Regionais, como demonstra o Mapa 1 a seguir: 143 Fonte CFP/CREPOP-2012. Na dcada de 1980, com o processo de redemocratizao do pas, o crescente nmero de cursos de Psicologia, a organizao do atendimento sade pblica, o aparecimento das organizaes no governamentais, de cunho social, infuenciam a constituio dessa profsso. A constituio de 1988 e a institucionalizao do estado de direito e da ordem democrtica pem um fm ditadura e do incio a uma nova fase de participao social, garantindo a democracia nas polticas pblicas. Em consequncia disso, cresce a demanda por servios aos cidados brasileiros e a Psicologia, medida que assume um compromisso social, passa a ser vista como profsso relevante nas reas de educao, sade e assistncia social. sob esse mote da redemocratizao e da relevncia da profsso nessa nova ordem social que o Sistema Conselhos de 144 Psicologia passa a crescer, a ampliar-se enquanto instncia de orientao e representao poltica da categoria de psiclogas (os). Como recorte de tempo para a anlise aqui apresentada foram escolhidos os anos de 1985 representando o ano de abertura poltica, incio do processo de redemocratizao e crescimento do Sistema Conselhos de Psicologia e o de 2011, primeiro ano da gesto atual em todas as unidades, Federal e Regionais do Sistema Conselhos de Psicologia, como referncia para avaliar a participao feminina no Sistema. A participao da mulher no Sistema Conselhos de Psicologia em 1985 Assim, na dcada de 1980, especifcamente no ano de 1985, o Sistema Conselhos de Psicologia apresentava uma unidade federal e oito unidades regionais, para orientar e regular aproximadamente 54 mil psiclogos. Os plenrios j eram compostos, em sua maioria, por mulheres, que representavam 68% do total de participantes, enquanto os homens compunham a minoria de 32%. Nesse ano, os representantes da Psicologia no Sistema Conselhos de Psicologia totalizavam 180 psiclogos (as). Na tabela a seguir, so apresentados os dados de participao, em nmeros absolutos de homens e mulheres por Regional, nos plenrios existentes no ano de 1985 e no total: 145 Tabela1 Distribuio de homens e mulheres por regional, em nmeros absolutos, no ano de 1985 Unidades do Sistema Conselhos de Psicologia Ano Total de participantes no plenrio Total de mulheres no plenrio Total de homens no plenrio CFP 1985 23 12 11 CRP 01 1985 15 12 3 CRP 02 1985 14 11 3 CRP 03 1985 18 18 0 CRP 04 1985 18 10 8 CRP 05 1996 30* 16 14 CRP 06 1985 29 20 9 CRP 07 1985 18 16 2 CRP 08 1985 15 7 8 Total - 180 122 58 Fonte CFP/CREPOP-2013.* estimativa do nmero de conselheiros a partir dos dados da dcada de 1990. O grfco a seguir mostra a comparao entre os percentuais de distribuio de mulheres e homens no CFP e em cada um dos Conselhos Regionais em 1985. Grfco1 Distribuio de mulheres e homens, nas unidades do Sistema Conselhos de Psicologia, no ano de 1985 Fonte:CFPCREPOP-2013. 146 Cabe destacar que entre 1985 at os dias atuais foram criados mais quinze novos Conselhos Regionais. Um crescimento do Sistema, portanto, de 190% . O grfco 2 mostra o crescimento do nmero de Conselhos Regionais at 2013. No entanto, preciso fazer uma ressalva: os Conselhos Regionais 21, 22 e 23 s sero implementados em agosto de 2013. Grfco2 Crescimento do Sistema Conselhos de Psicologia de Psicologia, em nmero acumulado de regionais, por ano. Braslia, 2013 Fonte CFP/CREPOP-2013. A participao da mulher no Sistema Conselhos de Psicologia hoje O Sistema Conselhos de Psicologia hoje est composto pelo CFP e por 23 Conselhos Regionais, o que mostra um crescimento de mais de 200% seja no quantitativo de pessoas, seja na amplitude territorial de sua representao. O Mapa 2 mostra a atual distribuio geogrfca do Sistema Conselhos de Psicologia no Brasil. 147 Fonte CFP/CREPOP-2013. Sabe-se que hoje o quantitativo da Psicologia no Brasil registra a magnitude de 232.000 psiclogas/os, das quais aproximadamente 204 mil so mulheres, esse dado representa 89% desse universo, confgurando assim a profsso como feminina. A profsso cresceu mais de 300%, junto ao processo de democratizao, assim como a necessidade de representao. Neste sentido, o que se pode notar, a partir dos dados coletados, a existncia de uma representao de maioria feminina nos plenrios do Sistema Conselhos, assim como j se observou nos dados sobre a distribuio por sexo na categoria . O Grfco 3 apresenta a distribuio por sexo da gesto 2010-2013 de todas as unidades do Sistema Conselhos de Psicologia, mostrando uma mdia percentual de 71% de mulheres na constituio dos plenrios. importante notar, que o percentual de participao das 148 mulheres nos plenrios no corresponde supremacia da presena feminina na profsso, j que as psiclogas somam 89% da categoria. Alm disso, a despeito da sua utilidade, a mdia aritmtica entre os percentuais de participao de mulheres nos diversos plenrios acaba por tornar invisvel o fato de que h muitas diferenas entre as unidades. O Grfco 3 montra essas diferenas: embora em quase todos os plenrios os percentuais de participao das psiclogas nos plenrios fquem abaixo da marca dos 89% (proporo de mulheres na profsso), em 14 deles a desproporo mais acentuada. Dois casos podem ser considerados excees positivas: os CRPs 13 e 20, onde h 89% e 88% de mulheres nos plenrios, respectivamente. No outro extremo, no CRP 19 elas so apenas 33% e no CRP 9 so 56%.
Grfco 3 Distribuio de mulheres e homens, por unidade do Sistema Conselhos de Psicologia, gesto 2012
Fonte CFP/CREPOP-2013. A Tabela 2 mostra a participao dessas mulheres em cargos de direo no Sistema Conselhos de Psicologia. Embora maior parte dos Conselhos Regionais reproduza a tendncia da categoria, de ser formada por uma maioria de mulheres, , isso 149 no se repete em relao aos cargos de direo nos plenrios. Enquanto as mulheres preenchem 89% dos plenrios dos CRPs, a participao delas nos cargos de direo de 71%. Tabela2 Distribuio de mulheres e homens, por unidade do Sistema Conselhos de Psicologia, 2012 Unidades do Sistema Conselhos de Psicologia Total de participantes na Diretoria Total de mulheres na Diretoria Percentual mulheres na Diretoria Total de homens na Diretoria Percentual de homens na Diretoria CFP 4 3 75% 1 25% CRP 01 4 3 75% 1 25% CRP 02 4 3 75% 1 25% CRP 03 4 3 75% 1 25% CRP 04 4 3 75% 1 25% CRP 05 4 2 50% 2 50% CRP 06 4 3 75% 1 25% CRP 07 4 3 75% 1 25% CRP 08 4 2 50% 2 50% CRP 09 4 2 50% 2 50% CRP 10 4 3 75% 1 25% CRP 11 4 4 100% 0 0% CRP 12 4 3 75% 1 25% CRP 13 4 4 100% 0 0% CRP 14 4 1 25% 3 75% CRP 15 4 3 75% 1 25% CRP 16 4 4 100% 0 0% CRP 17 4 2 50% 2 50% CRP 18 4 3 75% 1 25% CRP 19 4 1 25% 3 75% CRP 20 4 4 100% 0 0% FONTE: CFP/Crepop-2013 O quantitativo de Conselhos Regionais refete o crescimento da categoria, o que impacta diretamente no nmero de representaes, como pode ser observado nos grfcos 4 e 5 a seguir: 150 Grfco 4 Crescimento absoluto de psiclogas e psiclogos integrantes dos plenrios do Sistema Conselhos de Psicologia, anos de referncia 1985 e 2012 Fonte CFP/CREPOP-2013. Grfco 5 Crescimento do nmero de psiclogas mulheres integrantes dos plenrios do Sistema Conselhos de Psicologia, anos de referncia 1985 e 2012 Aps analisar o conjunto dos dados apresentados, pode- se concluir que a profsso cresceu junto ao processo de democratizao do Brasil, levando ampliao do Sistema Conselhos de Psicologia em diferentes aspectos, seja no quantitativo de profssionais, na demanda por representaes locais mais presentes, nas representaes da categoria que se consolida como feminina, seja na sua pauta poltica de luta e reivindicaes. Desse modo pode se observar que participao feminina em cargos de direo no Sistema Conselhos de 151 Psicologia cresce junto ao incremento nas unidades Regionais integrantes deste Sistema, entretanto, se observa que essa participao no proporcional a essa distribuio. Mapeamento sobre a distribuio por sexo nas gestes das instituies que compem o FENPB O Frum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB) constitui um espao amplo e agregador de organizao e construo coletiva da Psicologia Brasileira. Est composto por entidades de mbito nacional, de carter cientfco, profssional, sindical e estudantil. O FENPB foi criado no dia 6 de junho de 1997, na cidade de Belo Horizonte, MG, por uma rede de articulao cientfca, profssional e acadmica, sem fns lucrativos, compromissada com a problemtica social do pas, integrada por entidades representativas da Psicologia brasileira, com sede na cidade de So Paulo. Nesse perodo foram associadas cinco instituies da Psicologia: Associao Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (ABPD), Associao Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO), Associao Nacional de Pesquisa e Ps- Graduao em Psicologia (ANPEPP), Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar (SBPH) e, posteriormente, Federao Nacional dos Psiclogos (FENAPSI). Essas seis instituies deram incio s aes do Frum que tm, at o momento, o compromisso de: buscar a melhoria da qualidade de vida da sociedade brasileira; buscar qualifcao tcnica e tica no exerccio profssional e na pesquisa; estabelecer um dilogo fraterno visando intervenes na Psicologia que possam ser consensuais e conjuntas; fortalecer os vnculos entre a cincia e a profsso. O FENPB surge em um momento de crescimento da Psicologia como cincia e profsso, profsso essa majoritariamente feminina, como j foi visto anteriormente. A representao 152 feminina pode ser percebida na constituio do Frum e das instituies que o compem: do total de 28 integrantes, 75% eram mulheres. Os dados sobre a direo dessas instituies seguem a tendncia da participao de mulheres nos plenrios, ou seja, 68% dessas instituies eram geridas por mulheres. Tabela 3 Distribuio de mulheres e homens, por instituio do FENPB 1998 Entidade Ano do Plenrio Total Quantidade de mulheres Quantidade de homens Quantidade de mulheres na diretoria Quantidade de homens na Diretoria ABPD 1998/2000 5 3 2 3 2 ABRAPSO 1996/1997 8 4 4 4 4 ANPEPP - 1996/1998 4 3 1 3 1 SBPH 1997/1999 11 11 0 5 0 Fonte CFP/ABEP. Em outubro de 1998, por deliberao do Frum Nacional de Formao do FENPB, ocorrido em Ribeiro Preto-SP no ano anterior, criou-se mais uma instituio que viria a compor o frum: a Associao Brasileira de Ensino de Psicologia (Abep), para consolidar mais um espao que, at o momento, estava descoberto: a interseo entre o exerccio profssional e as entidades cientfcas. A criao da Abep refetia o desejo dos segmentos articulados da Psicologia brasileira. Assim o Frum foi se constituindo, novas organizaes foram criadas, em sua maioria instituies e associaes que representavam algumas especifcidades de reas da Psicologia, que ganhavam espao na sociedade, na academia, como mais uma vertente de conhecimento e atuao das psiclogas. Atualmente o FENPB composto por 17 instituies, mostrando um crescimento de 28% em 16 anos de existncia. O nmero de suas representaes e de seus integrantes tambm cresceu nesse perodo. No seu ano de criao, o FENPB tinha 28 integrantes. Hoje o Frum conta com 201 integrantes, um aumento de 718%. A 153 proporo de representao de mulheres permanece praticamente estvel: em 1998 eram 75% e hoje so 73%. Tabela 4 Distribuio de mulheres e homens, por instituio do FENPB, 2012 Entidade N do Plenrio Total Quantidade de mulheres Quantidade de homens Quantidade de mulheres na diretoria Quantidade de homens na Diretoria ABEP 2011/2013 12 10 2 6 0 ABECIPSI 2012/2014 12 6 6 5 2 ABPD 2012/2014 4 4 0 4 0 ABPJ 2012/2013 20 16 4 4 1 ABPSA 2012/2013 8 7 1 5 1 ABRAP 2011/2013 40 24 16 2 1 ABRANEP 2012/2013 5 5 0 1 0 ABRAPEE 2012/2014 13 13 0 5 0 ABRAPSO 2012/2013 7 6 1 4 1 ANPEPP 2012/2014 5 2 3 2 3 ASBRo 2011/2012 12 11 1 7 0 FENAPSI 2012/2013 19 10 9 8 6 IBAP 2011/2013 18 14 4 5 1 SBPH 2011/2013 18 14 4 3 2 SBPOT 2012/2014 8 5 3 3 3 SOBRAPA 2012/2013 - Fonte CFP/ABEP. 154 Sobre as autoras e os autores 155 Sobre as autoras e os autores Ana Ludmila F. Costa Possui graduao e mestrado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente doutoranda do Programa de Ps-Graduao de Psicologia na UFRN, pesquisadora do Grupo de Pesquisas Marxismo & Educao e assessora tcnica em pesquisa do Centro de Referncias Tcnicas em Psicologia e Polticas Pblicas do Conselho Federal de Psicologia. Bruna Bonassi Graduanda do curso de Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Trabalhou como bolsista PIBIC no Ncleo de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento Infantil. Atualmente estagia no Centro de Referncia de Assistncia Social e bolsista de Iniciao Cientfca no Ncleo de Estudos em Psicanlise. Militante feminista, participa de grupos de debate em questes de gnero, psicanlise, movimentos sociais e polticas pblicas. Geni Nez Graduanda de Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Foi bolsista de Iniciao Cientfca no Ncleo de Pesquisa Margens- Modos de Vida, Famlia e Relaes de Gnero. Atualmente bolsista no Ncleo de Estudos em Psicanlise. Militante feminista, interessa-se pelas questes de gnero e psicanlise. Isabel Maria Farias Fernandes de Oliveira Possui graduao em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, mestrado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo e doutorado em Psicologia Clnica pela Universidade de So Paulo. Atualmente professora adjunta IV da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Coordenadora do Programa de Ps-Graduao em Psicologia. Foi membro da Diretoria da ANPEPP gesto 2010- 2012. Jssica J. Roslindo Possui graduao em Estatstica (2008) pela Universidade Federal do Paran (UFPR) e ps-graduao em 156 Marketing (2010) pela FAE Business School. Atua em projetos de pesquisa de opinio e mercado. Responsvel pelo processamento e anlise de dados na empresa R&J Pesquisa de Mercado e Opinio. Em fevereiro de 2013 fundou a R&J Pesquisas, que dirige em conjunto com seu scio Raul A. L. Cesar Moreira. Louise Amaral Lhullier Doutora em Psicologia pela PUC-SP. Psicloga pela PUC-RS. Psicanalista. Professora colaboradora do Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Coordenadora no Brasil do convnio entre o Departamento de Psicologia da UFSC e o Dpartement de Psychanalyse da Universit Paris VIII. Coordenadora dos projetos de pesquisa O estatuto da obra na psicose: sintoma, suplncia, sinthoma e Efeitos do feminino no exerccio da Psicologia no Brasil. Maria Chalfn Coutinho - Possui graduao em Psicologia, mestrado em Educao pela UFRGS, doutorado em Cincias Sociais pela UNICAMP e Ps-doutorado em Psicologia Social pela USP. Professora Associado IV da Universidade Federal de Santa Catarina. Coordena o Ncleo de Estudos Trabalho e Constituio do Sujeito NETCOS. Compartilha a coordenao do GT Trabalho e Processos Organizativos na Contemporaneidade da ANPEPP. Maria Fernanda Diogo Psicloga pela PUC/SP, mestre e doutora em Psicologia pela UFSC. Docente na Faculdade Municipal de Palhoa, da Ps-Graduao do SENAC/SC e pesquisadora do Ncleo de Estudos do Trabalho e Constituio do Sujeito da UFSC. Oswaldo Hajime Yamamoto - Professor Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Doutor em Educao pela Universidade de So Paulo; mestre em Educao pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; graduado em Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. Fundador e editor da revista Estudos de Psicologia Natal (ISSN1413-294X) (1996-2003). Diretor da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Psicologia (2000-2002). Diretor 157 e Membro do Conselho Deliberativo da Associao Brasileira de Editores Cientfcos ABEC (2002-2007). Raul A. L. Cesar Moreira - gegrafo, graduado pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisador h mais de 15 anos, atuou no Instituto ETHOS de Pesquisa Aplicada, no gerenciamento de projetos de pesquisa, especialmente em estudos sobre satisfao, perfs scio-demogrfcos e anlise de impacto scio-ambiental,. Em fevereiro de 2013 fundou a R&J Pesquisas, que dirige em conjunto com sua scia Jssica J. Roslindo. Rita Flores Mller - Doutora em Teoria Psicanaltica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina, Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisadora do grupo EPOS: violncia, subjetivaes e juventude (IMS/UERJ). Pesquisadora do projeto Efeitos do feminino no exerccio da Psicologia no Brasil, realizado no NEP/UFSC para o Conselho Federal de Psicologia. 158 159