Prova 639.

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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Prova Escrita de Portugus
12. Ano de Escolaridade
Prova 639/1. Fase 12 Pginas
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
2009
VERSO 1
Na folha de respostas, indique de forma legvel a verso da prova.
A ausncia dessa indicao implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens do
Grupo II.
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Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que
pretende que no seja classificado.
No permitido o uso de dicionrio.
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As
respostas ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.
Ao responder, diferencie correctamente as maisculas das minsculas. Se escrever alguma resposta
integralmente em maisculas, a classificao da prova sujeita a uma desvalorizao de cinco
pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo
item, apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
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Para responder aos itens de escolha mltipla, escreva, na folha de respostas,
o nmero do item;
a letra que identifica a nica alternativa correcta.
Para responder aos itens de associao, escreva, na folha de respostas,
o nmero do item;
o nmero que identifica cada elemento da coluna A e a letra que identifica o nico elemento da
coluna B que lhe corresponde.
GRUPO I
A
Leia o texto a seguir transcrito.
PRINCIPAL SOUSA
Se a um ministro de Deus permitido odiar, que o Senhor, um
dia, perdoe o dio que tenho aos Franceses
Veja, Sr. D. Miguel, como eles transformaram esta terra de
gente pobre mas feliz num antro de revoltados! Por essas aldeias
fora cada vez maior o nmero dos que s pensam aprender a
ler Dizem-me que se fala abertamente em guilhotinas e que o
povo canta pelas ruas canes subversivas.
D. MIGUEL
A polcia no chega para arrancar os pasquins revolucionrios
das portas das igrejas
O mundo parece estar atacado de loucura, Reverncia
PRINCIPAL SOUSA
Maior , por isso mesmo, a nossa responsabilidade. Esta noite
sonhei que ns, os governadores do Reino, tnhamos sido
destacados, pelo Senhor, para a primeira linha de combate eterno
entre o bem e o mal. Temos uma misso a cumprir, uma misso
sagrada e penosa: a de conservar no jardim do Senhor este
pequeno canteiro portugus. Enquanto a Europa se desfaz, o nosso
povo tem de continuar a ver, no Cu, a Cruz de Ourique.
D. MIGUEL
Se a Europa nos desse ouvidos
BERESFORD
(Avanando do fundo do palco e falando)
A Europa A Europa Deixai-a, que ela nem se perde nem
carece dos vossos conselhos.
(Cumprimenta os dois)
Excelncias: no vim aqui para perder tempo com conversas
filosficas. Venho falar-lhes de coisas mais srias.
PRINCIPAL SOUSA
O marechal Beresford sabe de alguma coisa mais sria do que
a conservao do reino do Senhor?
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Em tom de confidncia.
Fala como um homem
desiludido que, depois
de ter dado o melhor do
seu trabalho, se v
incompreendido e desa-
creditado.
Aponta para o tecto.
Beresford vem fardado.
A farda, ainda que
regulamentar, no
espaventosa e est um
pouco usada.
O principal no gosta de
Beresford e fala-lhe sem
sorrir.
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25
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BERESFORD
(Encolhendo os ombros)
Poupe-me os seus sermes, Reverncia. Hoje no domingo
e o meu senhor no vassalo de Roma.
PRINCIPAL SOUSA
(Para D. Miguel)
O reino de Deus est a saque e os inimigos do Senhor j no
se encontram apenas na rua H-os nos palcios e no prprio
Conselho da Regncia. Ao que o mundo chegou, para que me veja
obrigado a aceitar o auxlio dum herege a fim de combater outros
hereges
BERESFORD
Senhores: Deixemos o reino de Deus para outra ocasio. O que
me traz aqui bem mais grave.
Enquanto estamos a conversar neste mesmo momento
conjura-se abertamente em Lisboa.
Dentro de minutos vem aqui um oficial repetir a VV. Ex.
as
o que
me disse ontem, noite, em minha casa.
Oiam bem o que ele diz, porque, da deciso que tomarmos,
dependem a cabea de V. Ex., Sr. D. Miguel, os meus 16 000$00
anuais e a possibilidade de o principal Sousa continuar a interferir
nos negcios deste Reino.
Lus de Sttau Monteiro, Felizmente H Luar!, s.l., Areal Editores, 2000
Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.
1. No incio do dilogo (linhas 1 a 12), o principal Sousa e D. Miguel constatam uma mudana no
comportamento do povo.
Refira em que consiste essa mudana, explicando de que modo se manifesta.
2. O principal Sousa e D. Miguel no so indiferentes alterao verificada no comportamento do
povo.
Mencione dois dos sentimentos que essa alterao suscita em cada uma das personagens.
3. Apresente dois dos traos caracterizadores de Beresford, ilustrando cada um deles com uma
citao do texto.
4. Identifique um recurso estilstico presente no texto, explicitando o seu valor expressivo.
Beresford fala como
quem fala a uma criana.
Fala para D. Miguel,
mas v-se que se refere
a Beresford, para quem
olha ao falar no
Conselho da Regncia.
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50
B
Comente a opinio, a seguir transcrita, sobre a teoria do fingimento potico em Pessoa ortnimo,
referindo-se a poemas relevantes para o tema em anlise.
Escreva um texto de oitenta a cento e vinte palavras.
na poesia ortnima que o Pessoa restante, o que no cabe nos heternimos
laboriosamente inventados, se afirma e normaliza: ento que ele faz de si e os seus
poemas so chaves para compreender o seu extraordinrio universo literrio.
Antnio Mega Ferreira, Viso do Sculo As Grandes Figuras do Mundo nos ltimos Cem Anos,
Linda-a-Velha, Viso, 1999
Observaes
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma
nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2009/).
2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto
produzido.
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GRUPO II
Leia o seguinte texto. Em caso de necessidade, consulte o vocabulrio que se apresenta.
Onde Miguel Torga desembestou
1
mais furiosamente foi contra a poltica salazarista.
Prova disso o poema Cntico do Homem, as prises nos aljubes
2
da PIDE
3
e o embargo
de algumas obras. ()
A escalada dos grandes fascismos europeus coincidiu com a maturidade fsica e
intelectual de Miguel Torga. Mussolini marchava sobre Roma, bombardeara a Abissnia e,
mais tarde, atacara a Frana pelas costas, para comprazer ao parceiro, Adolfo Hitler.
Implantada no corao da Europa, a pata rugosa do nazismo hitleriano ia atirar o mundo
para os horrores da Segunda Guerra Mundial. Franco, disposto a fuzilar meia Espanha, se
tanto fosse necessrio, fuzilava e decapitava rojos
4
em srie. Em Portugal, Salazar, que,
para Torga, era um homem dotado do conhecimento satnico do preo dos homens,
transforma-se, aos olhos do poeta do Dirio, num enorme pulmo de ao pelo qual
obrigava todo o pas a respirar.
Foi nesta data que Torga se meteu a viajar pelo Velho Mundo. O resultado dessa viagem
foi o seu primeiro livro em prosa, O Quarto Dia da Criao do Mundo. Um alarme aos homens
do seu tempo e um violento desafio a todos os que reputava seus tiranos. Imediatamente
preso pela PIDE, foi encarcerado no Aljube
5
.
Ainda em Frana, e antes desta priso, fora convidado a exilar-se. Mas, se Torga diz que
ser escritor em Portugal como estar dentro dum tmulo a garatujar na tampa, pensa
tambm que preciso pagar a liberdade. E a liberdade estava em Portugal! No estrangeiro,
perde-se o que nosso e no se adquire o alheio ()
Torga tem conscincia de que, apesar da bruteza ingnita
6
do meio em que nasceu e dos
trambolhes que pela vida levou, foi privilegiado em relao aos seus conterrneos. Dos
meus companheiros de classe, alguns finos como corais, poucos assinam hoje o nome.
A mo moldou-se de tal maneira enxada, foi tanta a negrura e a fome que os rodeou, que
esqueceram de todo que havia letras e pensamento. Valeu a pena lutar!
Antnio Freire, Lendo Miguel Torga, Porto, Edies Salesianas, 1990
VOCABULRIO
1
desembestou: reagiu com violncia.
2
aljubes: prises subterrneas, crceres.
3
PIDE: Polcia Internacional e de Defesa do Estado.
4
rojos: vermelhos; nome aplicado, em Espanha, a militantes de partidos de esquerda, nomeadamente aos comunistas.
5
Aljube: priso, em Lisboa, onde ficavam os presos que estavam a ser interrogados na sede da PIDE.
6
ingnita: que nasceu com o indivduo; inata.
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Seleccione, em cada um dos itens de 1 a 7, a nica alternativa que permite obter uma afirmao
adequada ao sentido do texto.
Escreva, na folha de respostas, o nmero de cada item, seguido da letra que identifica a
alternativa correcta.
1. A utilizao das expresses conhecimento satnico do preo dos homens (linha 10) e pulmo
de ao (linha 11) constitui, da parte de Torga, uma
(A) crtica severa actuao de Salazar.
(B) anlise neutra da poltica salazarista.
(C) censura suave ao papel de Salazar.
(D) reflexo objectiva sobre a governao salazarista.
2. A obra de Torga, O Quarto Dia da Criao do Mundo (linha 14), constitui um
(A) elogio aos seus compatriotas.
(B) desabafo dirigido ao povo.
(C) alerta aos seus contemporneos.
(D) apelo dirigido aos governantes.
3. A expresso finos como corais (linha 23) significa
(A) magros, esguios.
(B) inteligentes, perspicazes.
(C) activos, diligentes.
(D) polidos, educados.
4. Os elementos textuais Miguel Torga (linha 1), Miguel Torga (linha 5), Torga (linha 10),
poeta do Dirio (linha 11), Torga (linha 13), Torga (linha 17) e Torga (linha 21) asseguram
a coeso
(A) lexical.
(B) frsica.
(C) temporal.
(D) interfrsica.
5. Em para comprazer ao parceiro, Adolfo Hitler. (linha 6), o constituinte ao parceiro desempenha
a funo de
(A) sujeito.
(B) complemento directo.
(C) vocativo.
(D) complemento indirecto.
6. Em homens do seu tempo (linhas 14 e 15), o referente de seu
(A) Torga (linha 13).
(B) Velho Mundo (linha 13).
(C) resultado (linha 13).
(D) primeiro livro (linha 14).
7. Em que esqueceram de todo (linhas 24 e 25), a conjuno que estabelece uma relao de
(A) substituio.
(B) retoma.
(C) consequncia.
(D) comparao.
8. Faa corresponder a cada segmento textual da coluna A um nico segmento textual da coluna B,
de modo a obter uma afirmao adequada ao sentido do texto.
Escreva, na folha de respostas, o nmero do item e os nmeros que identificam os cinco
segmentos textuais da coluna A, cada um destes seguido da alnea da coluna B que lhe
corresponde.
A B
a) o enunciador estabelece uma conexo
aditiva.
b) o enunciador expressa uma posio
pessoal.
c) o enunciador manifesta o seu repdio.
d) o enunciador expe a consequncia da
informao dada anteriormente.
e) o enunciador indica uma finalidade.
f) o enunciador apresenta o contedo da frase
como uma possibilidade.
g) o enunciador refere uma aco passada que
precede uma outra tambm passada.
h) o enunciador faz uma declarao.
1) Com a expresso para comprazer (linha 6),
2) Com se tanto fosse necessrio (linhas 8 e 9),
3) Com a frase fora convidado a exilar-se.
(linha 17),
4) Com o uso de tambm (linha 19),
5) Com Valeu a pena lutar! (linha 25),
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GRUPO III
Elabore uma reflexo sobre o significado da liberdade, partindo da perspectiva exposta no excerto
a seguir transcrito.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um
deles com, pelo menos, um exemplo significativo.
Escreva um texto, devidamente estruturado, de duzentas a trezentas palavras.
A liberdade , antes de mais nada, o respeito pelos outros e o respeito que os outros nos
devem em funo dos nossos direitos. A liberdade a combinao entre os direitos e os
deveres, sem que cada um invada o espao que, por direito, pertence aos outros.
Jos Jorge Letria, O 25 de Abril Contado s Crianas e aos Outros, Lisboa, Terramar, 1999
Observaes
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma
nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2009/).
2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto
produzido.
FIM
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COTAES DA PROVA
GRUPO I .............................................................................................................................. 100 pontos
A.
1. ...................................................................................................... 15 pontos
Contedo (9 pontos)
Organizao e correco lingustica (6 pontos)
2. ...................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Organizao e correco lingustica (8 pontos)
3. ...................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Organizao e correco lingustica (8 pontos)
4. ...................................................................................................... 15 pontos
Contedo (9 pontos)
Organizao e correco lingustica (6 pontos)
B. ...................................................................................................... 30 pontos
Contedo (18 pontos)
Organizao e correco lingustica (12 pontos)
GRUPO II ............................................................................................................................ 50 pontos
1. ..................................................................................................... 25 pontos
2. ..................................................................................................... 25 pontos
3. ..................................................................................................... 25 pontos
4. ..................................................................................................... 25 pontos
5. ..................................................................................................... 25 pontos
6. ..................................................................................................... 25 pontos
7. ..................................................................................................... 25 pontos
8. ..................................................................................................... 15 pontos
GRUPO III ........................................................................................................................... 50 pontos
Estruturao temtica e discursiva .......................................... 30 pontos
Correco lingustica ................................................................ 20 pontos
Total ................................................................................. 200 pontos
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