UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

FACULDADE DE FORMAO DE PROFESSORES DE NAZAR DA MATA

DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA NATUREZA
LICENCIATURA EM MATEMTICA
DISCIPLINA: PRTICA PEDAGGICA
Profeor: M!r"o #e So$%&
DA GRCIA ANTIGA PARA VOC' PROFESSOR
( P$)*"+&#o ,e*& re-".& PROFISSO MESTRE' A/o 0' N1 23' De%e4)ro 2556' ,7 68 9 63 :
Uma coisa certa sobre os gregos. Eles eram
extremamente criativos e sabiam contar uma boa
histria. Veja a mitologia deles, com seus
deuses, heris e monstros.
So lendas e mais lendas cheias de dramas,
intriga, humor e ao. E sexo tambm, v l. Em
todos os asectos, os deuses gregos eram essoas
assustadoramente normais, cheios de de!eitos e
!alhas. E "ue arendiam com seus erros aos
oucos.
# exatamente or isso "ue a mitologia grega
tem tanto a lhe ensinar. Ela est cheia de
exemlos do "ue !a$er e tambm do "ue no
!a$er.
O PROFESSOR MIDAS
%uando as essoas !alam em &idas, ,
geralmente, em um bom contexto. '!inal, "uem
no "uer trans!ormar em ouro tudo o "ue toca(
's essoas s es"uecem "ue a histria de &idas
tem contornos trgicos. 's ter recebido o
oder de trans!ormar tudo em ouro, &idas no
odia mais comer ou beber nada. )ogo a"uele rei
ercebeu a besteira "ue !i$era e ediu "ue o
!eitio !osse des!eito. *ecuerado, &idas criou
uma averso + toda e "ual"uer ri"ue$a, abdicou
do trono e !oi viver na !loresta.
' situao do *ei &idas muito comum hoje
em dia. ,essoas "ue se dedicam integralmente +
escola, sem cuidar do seu lado essoal se
rejudicam mais do "ue ensam. Sob estresse e
resso, voc- no consegue ensar direito e seu
rendimento em sala de aula desenca.
A PROFESSORA PENLOPE
# reciso entender "ue na .rcia 'ntiga no
havia tele!ones celulares, e/mail, rdio ou
televiso. 0 correio existia, mas no era
extremamente recrio, rincialmente em
situa1es de guerra. 0 "ue signi!ica "ue, se uma
essoa vai lutar, s tem not2cias dela na volta /
se voltar. 3esse cenrio, Ulisses, rei e guerreiro
da melhor escie, !oi lutar contra os troianos. E
!icou uns bons 45 anos guerreando.
En"uanto isso, em casa, sua mulher
,enloe, recebia de$enas de retendentes, todos
a!irmando "ue Ulisses rovavelmente morrera
no camo de batalha e "ue ela estava livre ara
casar de novo.
&as ela di$ia "ue ensaria em se casar de
novo s "uando terminasse um taete "ue estava
tecendo. 0 "ue ningum sabia era "ue ,enloe,
or amor ao marido, todas as noites
desmanchava o trabalho "ue havia !eito durante
o dia. 'ssim, o taete nunca !icava ronto e os
retendentes eseraram durante 45 anos, at "ue
Ulisses voltou.
Existem 6enloes7 em sua escola. ,essoas
"ue inventam histrias mirabolantes ara no
tomar uma deciso ou ara no articiar de um
rojeto. %uanto antes voc- conseguir identi!ic/
los, melhor. 8edi"ue seu temo +"ueles "ue
resolvem, "ue se arriscam, "ue !a$em acontecer.
,ois o 6ulisses7 de certas 6enloes7 j morreu,
algumas ve$es com a ajuda das rrias. 'o
!icarem enrolando, deixam assar oortunidades
de carreira, novos negcios. &antenha o !oco
sem !icar cego ao "ue acontece + sua volta. Em
temo9 alguns alunos tambm so exerts em se
!a$er de 6enloes7. 8escubra/os o "uanto
antes, ara "ue no rejudi"uem o andamento de
suas aulas.
O PROFESSOR NARCISO
3arciso era caador "ue se aaixonou
erdidamente or sua rria imagem re!letida
em um lago. :o erdidamente "ue ele no
conseguia mais se a!astar da"uele local, ois
longe do lago no oderia mais se ver. &orreu
ali mesmo, de !ome e !rio.
,or mais "ue voc- tenha orgulho 6da"uela7
aula ou atividade meses atrs ;e voc- tem todo o
direito de se orgulhar<, ela no garante novos
sucessos nem a sobreviv-ncia de sua escola.
=olo"ue seus acertos em um lugar onde no o
atraalhem ;aroveitem e !aa o mesmo com
seus !racassos<. E v + luta. &ostre "ue voc-
realmente um bom ro!issional e rocure suerar
o "ue j !oi con"uistado. Estude, desenvolva/se.
Se "uiser, seare um teminho toda a semana
ara lembrar do sucesso de ontem e tirar mais
uma boa lio dele. e continue a buscar novas e
melhores maneiras de dar aula, semre.
O PROFESSOR PIGMALIO
,igmalio era um artista habilidoso "ue certa
ve$ esculiu uma mulher to bonita, mas to
bonita "ue se aaixonou or ela. E assou a
desre$ar todas as mulheres "ue "ueriam casar
com ele. '!inal, elas no chegavam aos s da
imagem "ue ela criara.
3o imortava "uo bonita ou inteligente
!osse a retendente, ,igmalio achava algum
de!eito, algum setor em "ue + esttua era
suerior. E assim muitas e muitas mulheres
tentaram chegar at ele sem sucesso. E or
muito temo ,igmalio !icou l, ao lado de sua
esttua. So$inho.
0 "ue voc- ode !a$er com o "ue voc- tem
agora + sua disosio( >icar imaginando 6se eu
tivesse um lato, seria melhor7 ou 6se eu
lecionasse na"uela escola7, 6"uando eu comrar
um carro as coisas vo mudar7... ode at ser.
&as o "ue voc- vai !a$er at l( =oncentre/se
nos bens, nos talentos "ue voc- tem + sua
disosio neste momento e utili$e/os o melhor
"ue voc- uder. So eles "ue garantem a
sobreviv-ncia de sua instituio, e no uma
situao er!eita na sua cabea "ue ode
demorar anos ara acontecer. >aa, sim, seus
lanos ara um !uturo melhor, sem es"uecer do
"ue voc- ossui ara !a$er o dia de hoje melhor.
,rocure + sua volta, voc- ver grandes exemlos
insiradores. &ostre "ue !a$ acontecer a deseito
das condi1es adversas. ,reare/se ara dias
melhores, !a$endo do dia de hoje o melhor "ue
ele ode ser.
PROFESSOR A;UILES
Existem diversas vers1es ara a estria de
'"uiles. Em algumas, ele se banha em um
l2"uido !ornecido elos deuses, em outra ele
veste uma armadura esecialmente criada no
0limo, caa$ de resistir a "ual"uer ata"ue. 8e
"ual"uer maneira, em ambos os casos, ele !ica
com o calcanhar exosto e justamente ali "ue
ele atingido or uma !lecha e morre.
8a mesma !orma, no existe um lugar
er!eito ara trabalhar, assim como no existe
uma sala de aula onde todos os alunos so
interessados e articiativos. 0 grande desa!io
est na !orma com a "ual voc- en!renta esses
calcanhares/de/a"uiles do cotidiano. Voc- ode
!ingir "ue eles no existem, mas s vai dar
material ara a cr2tica e ara uma diminuio da
con!iana em voc- e sua emresa. Voc- ode
gaguejar, suar !rio, e di$er "ue sim, o roblema
existe. 8a mesma !orma, vai estar dando adeus +
boa arte de sua credibilidade. 0u voc- ode
di$er "ue, sim, a"uela situao existe, mas "ue
voc- est tomando tais e tais atitudes ara
combat-/la.
O PROFESSOR S<SIFO
Se S2si!o no tivesse nascido mortal, seria o
deus da malandragem. 'rontou tudo o "ue
tinha direito e chegou a ar"uitetar um lano ara
driblar a rria morte. Segundo os costumes da
oca, se uma essoa no !osse enterrada, no
oderia entrar no vale dos mortos. S2si!o ediu
"ue, as sua morte, sua esosa mantivesse o
coro acima da terra, exosto em raa ?blica.
8eois !oi s !ingir indignao a :anatos ;deus
da morte< e edir ara voltar e dar uma lio na
mulher.
)gico "ue, assim "ue voltou a :erra, S2si!o
egou a mulher e !ugiu, vivendo mais alguns
anos sem se reocuar.
@eus, ao erceber isso, mando/o de volta ao
hades ;in!erno<, onde S2si!o !oi condenado a
emurrar uma edra morro acima. 'ssim "ue
chegava ao too, ela escorregava ara o outro
lado, e S2si!o tinha de emurr/la de novo.
E o seu trabalho, leva voc- a algum lugar(
Voc- sabe se tudo o "ue voc- est !a$endo
realmente ?til ara sua escola ou seus alunos(
0u voc- gasta cada ve$ mais temo em seu dia/
a/dia com tare!as burocrticas(
0lhe cada canto de sua escola com um olho
cl2nico, como se estivesse vendo ela rimeira
ve$. Existe uma maneira !cil de !a$er a"uilo(
'"uela atitude !acilita a vida do aluno ou torna o
ambiente interno mais ro2cio ao arendi$ado(
&antenha sua instituio de ensino semre em
movimento, rocurando maneiras melhores de
trabalhar e servir ao cliente.
A PROFESSORA FNI=
3enhuma ave chegava aos s de !-nix. =om
suas asas "ue areciam incororar o rrio sol
ela singrava os cus ano as ano. .era1es
nasciam e morriam e ela continuava l. ,orm, a
cada A55 anos ;algumas vers1es !ala em um
mil-nio< a !-nix comeava a envelhecer e
de!inhar. =onstru2a ento um ninho de lantas
aromticas "ue, com o calor do sol, egava !ogo.
8as cin$as, nascia uma nova !-nix, ronta ara
os novos sculos de vBo. E assim ara todo o
semre.
*einvente/se. Um ano chegou ao !im, e outro
comea. Estamos agora, sem sombra de "ual"uer
d?vida, no sculo CCD. =ada dia tem tudo ara
tra$er a voc- in!inita !elicidade. ,ermita/se !a$er
desse ano um ano memorvel ara sua vida
essoal e ro!issional. Encare cada momento
com a alegria de uma criana, com o Enimo do
rimeiro dia de emrego.
SEF' >E)D@G
',*0VED:E 0 8D'. SE&,*EG
0 caminho da ro!issionali$ao no !cil. Voc-
recisa construir uma imagem, ser um di!erencial
entre tantos, ter !lexibilidade, ser colaborador, estar
semre aberto a arendi$agens, estar semre alegre.
Hus"ue seu caminho. HrilheG ' !inal voc- comea a se
estabelecer como ,ro!essor.