Mat Cont Aluno 1

Cadernos de apoio
e aprendizagem
1
o
ano
P R O G R A M A D E O R I E N T A E S C U R R I C U L A R E S
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Prefeitura da Cidade de So Paulo
Prefeito
Gilberto Kassab
Secretaria Municipal de Educao
Secretrio
Alexandre Alves Schneider
Secretria Adjunta
Clia Regina Guidon Faltico
Diretora da Assessoria Tcnica de Planejamento
Ftima Elisabete Pereira Thimoteo
Diretora de Orientao Tcnica
Regina Clia Lico Suzuki
(Coordenadora Geral do Programa)
Diviso de Orientao Tcnica Ensino Fundamental e Mdio
Suzete de Souza Borelli
(Diretora e Coordenadora do Programa DOT/EF)
Cristhiane de Souza, Hugo Luiz Montenegro,
Humberto Luis de Jesus, Ione Aparecida Cardoso Oliveira,
Leika Watabe, Leila de Cssia Jos Mendes,
Margareth Aparecida Ballesteros Buzinaro, Maria Emilia Lima,
Regina Clia dos Santos Cmara, Silvia Moretti Rosa Ferrari
Diviso de Orientao Tcnica Educao Especial
Silvana Lucena dos Santos Drago
Diretores Regionais de Educao
Eliane Seraphim Abrantes, Elizabeth Oliveira Dias, Hatsue Ito,
Isaias Pereira de Souza, Jos Waldir Gregio, Leila Barbosa Oliva,
Leila Portella Ferreira, Maria Angela Gianetti,
Maria Antonieta Carneiro, Marcelo Rinaldi,
Silvana Ribeiro de Faria, Sueli Chaves Eguchi,
Waldecir Navarrete Pelissoni
Equipe tcnica de apoio da SME/DOT
Ana Lcia Dias Baldineti Oliveira, Ana Maria Rodrigues Jordo
Massa, Claudia Aparecida Fonseca Costa, Delma Aparecida da
Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de vila,
Maria Teresa Yae Kubota Ferrari, Mariana Pereira Rosa Santos,
Tania Nardi de Padua, Telma de Oliveira
Assessoria Pedaggica SME/DOT
Clia Maria Carolino Pires, Maria Jos Nbrega
Fundao Padre Anchieta
Presidente
Joo Sayad
Vice-Presidentes
Ronaldo Bianchi
Fernando Vieira de Mello
Diretoria de Educao
Diretor
Fernando Jos de Almeida
Gerentes
Monica Gardelli Franco
Jlio Moreno
Coordenadora do projeto
Maria Helena Soares de Souza
Equipe de autoria
Coordenao
Clia Maria Carolino Pires
Autores
Armando Traldi Junior, Clia Maria Carolino Pires,
Cntia Aparecida Bento dos Santos, Danielle Amaral Ambrsio,
Dulce Satiko Onaga, Edda Curi, Ivan Cruz Rodrigues,
Janana Pinheiro Vece, Jayme do Carmo Macedo Leme,
Leika Watabe, Maria das Graas Bezerra Barreto,
Norma Kerches de Oliveira Rogeri, Simone Dias da Silva,
Wanderli Cunha de Lima
Leitura crtica
Eliane Reame, Rosa Monteiro Paulo, Walter Spinelli
Equipe Editorial
Gerncia editorial
Carlos Seabra
Secretaria editorial
Janana Chervezan da Costa Cardoso
Assessoria de contedo
Mrcia Regina Savioli (Lngua Portuguesa)
Maria Helena Soares de Souza (Matemtica)
Controle de iconograa
Elisa Rojas
Apoio administrativo
Acrizia Arajo dos Santos, Ricardo Gomes, Walderci Hiplito
Edio de texto
Helena Meidani, Maria Carolina de Araujo
Reviso
Ana Luiza Saad Pereira, Marcia Menin,
Maria Carolina de Araujo, Silvia Amancio de Oliveira
Direo de arte
Eliana Kestenbaum, Marco Irici
Arte e diagramao
Cristiane Pino, Cristina Izuno, Henrique Ozawa, Mariana Schmidt
Ilustraes
Beto Uechi, Gil Tokio, Leandro Robles Estdio Pingado
Fernando Makita
Bureau de editorao
Mare Magnum Artes Grcas
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Querido aluno,
Esta publicao foi produzida exclusivamente para voc e com
seus outros materiais de estudo vem para colaborar em sua
aprendizagem. Voc vai utiliz-la durante o ano todo.
Neste Caderno de apoio e aprendizagem Matemtica,
voc ser desaado a resolver problemas ora sozinho, ora
com seus colegas.
Ele apresenta tambm uma srie de atividades a serem
desenvolvidas, para que voc e seu professor possam vericar os
assuntos aprendidos e os que ainda precisam ser conhecidos.
Por isso, esta uma oportunidade para que voc avalie
tudo o que sabe.
Alm deste Caderno, no Livro do Professor h um DVD
com uma pequena histria sobre um contedo matemtico
muito interessante. Ela far com que voc queira saber mais
sobre o assunto.
H um detalhe importante: as atividades podero ser realizadas
diretamente nas pginas, sem que voc precise copiar os
enunciados. O fundamental resolver todas as atividades da
melhor forma e participar expondo suas ideias, perguntando,
permanecendo atento s explicaes do professor e dos colegas e
solicitando ajuda quando tiver dvida...
Esperamos que, assim, voc construa cada vez melhor seu
conhecimento e, com isso, tenha o desejo de continuar aprendendo
sempre mais.
Bom trabalho!
Alexandre Alves Schneider
Secretrio Municipal de Educao de So Paulo
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Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Bibliotecria Silvia Marques CRB 8/7377)
C122
Cadernos de apoio e aprendizagem: Matemtica / Programa de
Orientaes curriculares. So Paulo: Fundao Padre Anchieta,
2010.
Primeiro ano, il.
(vrios autores)
Acompanha livro do Professor
ISBN 978-85-8028-021-0
ISBN 978-85-8028-030-2 (professor)
1. Ensino Fundamental 2. Matemtica I. Ttulo.
CDD 371.302.813
Esta obra, Cadernos de apoio e aprendizagem Matemtica e Lngua Portuguesa,
uma edio que tem a Fundao Padre Anchieta como Organizadora
e foi produzida com a superviso e orientao pedaggica da
Diviso de Orientao Tcnica da Secretaria Municipal de Educao de So Paulo.
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n d i c e
UNIDADE 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
O ANIVERSRIO DE LETCIA . . . . . . . . . . . . . 10
QUAL A IDADE DOS SEUS AMIGOS? . . . 12
AS PESSOAS QUE MORAM COM VOC . . 13
A FAMLIA DE LETCIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
A CASA DE LETCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UMA FICHA MUITO IMPORTANTE . . . . . . . 17
AL, QUEM FALA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
O CALENDRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
BRINCANDO COM NMEROS . . . . . . . . . . . 20
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
UNIDADE 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
ORGANIZANDO OS BRINQUEDOS . . . . . . 24
A COLEO DE MINIATURAS . . . . . . . . . . . . 25
AS COLEES DOS
AMIGOS DE GUSTAVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
CONTANDO DE TRS
PARA A FRENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
A CAA AO TESOURO NA
SALA DE AULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ONDE EST O TESOURO? . . . . . . . . . . . . . . . 29
CALENDRIO DO MS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
DIAS DE BRINCAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
EXPLORANDO A CALCULADORA . . . . . . . . 32
QUADRO DE NMEROS . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
QUANTAS SO AS BOLINHAS
DE GUDE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
UNIDADE 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
FRUTAS NO LANCHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
OS SANDUCHES PARA O LANCHE . . . . . . 39
CALENDRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
A SOBREMESA NA MERENDA
DA ESCOLA DE LUCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
UM JOGO DE TRILHA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
A SALA DE AULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
COLEGAS QUE SENTAM
DIREITA E ESQUERDA . . . . . . . . . . . . . . . 45
CONTANDO DE 1 EM 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
COMPARANDO QUANTIDADES . . . . . . . . . 48
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
UNIDADE 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
CALENDRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
PONTO DE ENCONTRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
AL, CRIANADA,
O CIRCO CHEGOU! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
NA BILHETERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
HOJE TEM MARMELADA? . . . . . . . . . . . . . . . . 57
PROGRAMAO ESPECIAL . . . . . . . . . . . . . . 59
NA PLATEIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
FAMLIA MALABARIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
SHOW DE MGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
RESPEITVEL PBLICO! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
NMEROS NO INGRESSO . . . . . . . . . . . . . . . 66
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
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UNIDADE 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
VAMOS AGENDAR A EXCURSO? . . . . . . . 70
A CONTAGEM DOS PASSAGEIROS . . . . . . . 72
OBA, CHEGAMOS AO PARQUE! . . . . . . . . . 73
TAMANHO PROBLEMA? . . . . . . . . . . . . . . . 75
JOGO DO BAFO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
PISCINA DE BOLINHAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
XCARA MALUCA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
SOBE E DESCE, DESCE E SOBE! . . . . . . . . . . 80
HORA DE IR EMBORA! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
UNIDADE 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
QUARTA-FEIRA, DIA DE FEIRA . . . . . . . . . . . 86
A FRUTEIRA DA CASA DE LVIA . . . . . . . . . . 87
A CONTAGEM DO SEU JOO . . . . . . . . . . . . 88
NA BARRACA DAS FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . 89
A FORMA DA MELANCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
UMA RECEITA MUITO FCIL! . . . . . . . . . . . . 91
MEDIDAS NA FEIRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
TRILHA DAS FRUTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
OS MESES DO ANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
A BARRACA DA DONA MARIA . . . . . . . . . . . 96
CAIXAS E CAIXOTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
NOVE, DEZ, COMER PASTIS! . . . . . . . . . . . 98
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
UNIDADE 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
BEM ME QUER, MAL ME QUER! . . . . . . . . 102
AS FORMIGAS DO JARDIM . . . . . . . . . . . . . . 103
A SEQUNCIA DOS MESES DO ANO . . . 104
COMO EST O TEMPO HOJE? . . . . . . . . . . 105
MAIS LEVE, MAIS PESADO . . . . . . . . . . . . . . 106
QUANTOS COPOS DE GUA CABEM? . . 107
UMA FOLHA PARA CADA FORMIGA . . . . 108
LOCALIZAO NO JARDIM . . . . . . . . . . . . . 109
BINGO DO CARACOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
LBUM DOS ANIMAIS DE JARDIM . . . . . . 111
O BICHINHO PREFERIDO . . . . . . . . . . . . . . . 112
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
UNIDADE 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
COLEES DE CONCHINHAS . . . . . . . . . . 116
FRIAS DE VERO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
NMERO NOS ARMRIOS . . . . . . . . . . . . . . 119
CONTAGEM DE PASSOS . . . . . . . . . . . . . . . . 120
MARCAS NA AREIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
HORA DO LANCHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
KIT DE HIGIENE PESSOAL . . . . . . . . . . . . . . . 123
PARES DE CHINELOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
TRAJETOS NO PARQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
AGORA, COM VOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
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MATEMTI CA 1
O
ANO

9
Unidade 1
VOC J REPAROU QUE TODOS OS DIAS LIDAMOS COM
NMEROS? NESTA UNIDADE, VAMOS APRENDER A RESOLVER
PROBLEMAS, A LER E A ESCREVER NMEROS E A USAR O
CALENDRIO, ENTRE OUTRAS COISAS.
VOC VAI CONHECER A LETCIA, QUE TAMBM EST NO
1 ANO.
1. OBSERVE A FOTO ACIMA E DIGA O QUE REPRESENTAM
ESSES NMEROS.
2. QUE NMEROS VOC CONHECE?
3. PARA QUE SERVEM OS NMEROS?
NOVE
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CADERNOS DE APOI O E APRENDI ZAGEM SMESP

O ANIVERSRIO DE LETCIA
ESTA A LETCIA.
SUA FAMLIA PREPAROU UMA FESTA SURPRESA PARA COMEMORAR
SEU ANIVERSRIO.
1. QUANTOS ANOS LETCIA EST FAZENDO?
2. TIAGO E ANA TAMBM TIVERAM UMA FESTA DE ANIVERSRIO.
VAMOS DESCOBRIR QUANTOS ANOS ELES TM?
DEZ
QUANTOS ANOS FEZ TIAGO? QUANTOS ANOS ANA FEZ?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

11
ONZE
3. E VOC, QUANTOS ANOS TEM?
DESENHE UM BOLO COM A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE VOC
IR APAGAR NO SEU PRXIMO ANIVERSRIO.
4. NOS ANIVERSRIOS, MUITAS VEZES AS VELINHAS TM FORMATO
DE NMEROS. CIRCULE O BOLO QUE DO ANIVERSARIANTE
MAIS VELHO.
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DOZE
QUAL A IDADE DOS SEUS AMIGOS?
1. VAMOS FAZER UMA PESQUISA SOBRE AS IDADES DA
NOSSA TURMA?
QUANTOS TM QUANTOS TM QUANTOS TM
6 ANOS? 7 ANOS? MAIS DE 7 ANOS?

2. QUANTOS ANOS TEM A MAIORIA DOS ALUNOS DA CLASSE?
ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO.
3. LETCIA TEM PRIMOS COM
VRIAS IDADES: RAFAEL
TEM 11 ANOS, SIMONE TEM
19 ANOS, GUSTAVO TEM
4 ANOS E VITRIA TEM 8 ANOS.
ESCREVA NOS QUADROS AS
IDADES DOS PRIMOS DE LETCIA,
COMEANDO DO MAIS NOVO
PARA O MAIS VELHO.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

13
AS PESSOAS QUE MORAM COM VOC
1. FAA UM DESENHO MOSTRANDO AS PESSOAS QUE MORAM
COM VOC, EM SEGUIDA ESCREVA O NMERO DE PESSOAS NO
QUADRINHO AMARELO.
2. VOC TEM IRMOS? QUANTOS?
ESCREVA NO QUADRINHO AO LADO.
3. QUEM A PESSOA
MAIS VELHA DE SUA FAMLIA?
DESENHE OU ESCREVA
O NOME DESSA PESSOA.
4. QUEM A PESSOA
MAIS NOVA DE SUA FAMLIA?
DESENHE OU ESCREVA
O NOME DESSA PESSOA.
TREZE
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14


2. AGORA, VAMOS ESCREVER NOVAMENTE ESSAS IDADES, DA MENOR
PARA A MAIOR.
3. VAMOS FAZER UMA RODA DE CONTAGEM.
FIQUE ATENTO PORQUE DEPOIS VOC ESCREVER NAS LINHAS
ABAIXO ALGUNS NMEROS FALADOS NA RODA.
A FAMLIA DE LETCIA
1. LETCIA MORA COM A ME E A AV. NA SUA CASA TAMBM
MORAM UMA IRM E UM IRMOZINHO.
OS NMEROS DO QUADRO VERDE MOSTRAM SUAS IDADES.
15 65 6 42 1
VAMOS ESCREVER A IDADE DE CADA UM NO QUADRINHO ABAIXO
DE CADA FIGURA.
CATORZE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

15
A CASA DE LETCIA
A CASA DE LETCIA FICA NESTA RUA.
1. OBSERVE OS NMEROS DAS CASAS DA ILUSTRAO E CIRCULE OS
QUE VOC CONHECE.
2. DESCUBRA O NMERO DA CASA DE LETCIA, SEGUINDO AS PISTAS:
MAIOR QUE 14
MENOR QUE 20
MAIOR QUE 16
ESCREVA NO QUADRO VERDE O NMERO DA CASA DE LETCIA.
QUINZE
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16


3. DESENHE SUA CASA OU SEU PRDIO MOSTRANDO O NMERO.
4. VAMOS FAZER UMA RODA DE CONTAGEM E DEPOIS ESCREVER NA
LINHA ABAIXO ALGUNS NMEROS FALADOS NA RODA.
DEZESSEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

17
MEU NOME
DIA E MS DO
MEU ANIVERSRIO
MINHA IDADE
MEU ENDEREO
NMERO DE IRMOS
NMERO DE PESSOAS
QUE MORAM EM MINHA CASA
NMERO DE TELEFONE
PARA CONTATO
UMA FICHA MUITO IMPORTANTE
1. A PROFESSORA DEVE TER UMA FICHA DE CADA ALUNO, PORQUE
PODE PRECISAR FALAR COM ALGUM DA FAMLIA, POR EXEMPLO,
NUMA EMERGNCIA. VAMOS PREENCHER A SUA FICHA.
DEZESSETE
2. VAMOS ESCREVER OS NMEROS QUE FORAM FALADOS NA RODA
DE CONTAGEM.
3. ESCREVA OS NMEROS DITADOS:
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18


DEZOITO
NOME NMERO DE TELEFONE
BOMBEIRO
PRONTO-SOCORRO
ESCOLA
2. AGORA, SERO DITADOS ALGUNS NMEROS DE TELEFONE TEIS
PARA CASOS DE EMERGNCIA OU PARA PEDIR INFORMAES:
3. ESCREVA OUTROS NMEROS DE TELEFONES DITADOS:
AL, QUEM FALA?
MUITAS VEZES, USAMOS O TELEFONE PARA FALAR COM
ALGUM. POR ISSO, TEMOS QUE SABER O NMERO
DO TELEFONE DA PESSOA COM QUEM QUEREMOS FALAR.
1. VAMOS ORGANIZAR UMA PEQUENA LISTA DE
TELEFONES, COMEANDO PELO SEU NMERO
DE CONTATO E OS DE SEUS COLEGAS DE CLASSE.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

19
O CALENDRIO
1. VOC SABE O QUE UM CALENDRIO? DISCUTA COM SUA TURMA
PARA QUE SERVE E COMO SE USA.
2. VAMOS PREENCHER O CALENDRIO ABAIXO DESCOBRINDO
EM QUE DIA DA SEMANA CAI O PRIMEIRO DIA DO MS EM
QUE ESTAMOS.
DEZENOVE
3. QUANTOS DOMINGOS TEM ESTE MS?
4. QUAL O LTIMO DIA DESTE MS?
5. EM QUE ANO ESTAMOS?
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20


brINCANDO COM NMEROS
1. LETCIA E SUAS AMIGAS ESTO JOGANDO BINGO. VEJA A CARTELA
DE LETCIA. CIRCULE OS NMEROS SORTEADOS.
1 3 7 8 9
12 15 15 17 19
20 24 26 28 29
31 33 34 35 39
40 42 44 47 50
2. AGORA, COMPLETE ESTAS TIRINHAS COM OS NMEROS QUE
ESTO FALTANDO. QUANDO TERMINAR, LEIA-OS EM VOZ ALTA.
37 38 42 45
11 12 13 14 15 20
24 25 28 29 32
VINTE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

21
1. PINTE DE AZUL OS NMEROS DITADOS:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2. OBSERVE COMO AS CASINHAS FORAM NUMERADAS E ESCREVA OS
NMEROS QUE ESTO FALTANDO.
AGORA
COM VOC
VINTE E UM
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22


2
6
3. LETCIA ANOTOU COM DESENHOS ALGUMAS COISAS QUE VAI
FAZER ESTE MS.
VINTE E DOIS
9
15
RESPONDA EM QUE DIA DO MS LETCIA:
ESTUDAR COM
SUA AMIGA
IR FESTA
DE SEU IRMO
IR AO
CINEMA
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MATEMTI CA 1
O
ANO

23
NESTA UNIDADE, VOC VAI CONTAR E COMPARAR
QUANTIDADES DE COLEES, LER E ESCREVER DIFERENTES
NMEROS QUE APARECEM NO NOSSO DIA-A-DIA E AINDA
EXPLORAR A LOCALIZAO DE OBJETOS E DE PESSOAS NA
BRINCADEIRA CAA AO TESOURO.
Unidade 2
VINTE E TRS
1. ESCREVA QUAL O SEU BRINQUEDO FAVORITO:
2. MUITA GENTE SE DIVERTE FAZENDO COLEES DE
CARRINHOS, BONECAS, CHAVEIROS ETC. E VOC, FAZ
ALGUMA COLEO? DE QU?
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24


ORGANIZANDO OS BRINQUEDOS
NA SALA DE AULA DE GUSTAVO, H PRATELEIRAS DE BRINQUEDOS.
DEPOIS DE BRINCAR, OS ALUNOS GUARDAM TODOS ELES.
VEJA OS BRINQUEDOS:
1. VAMOS CONTAR QUANTOS BRINQUEDOS H DE CADA TIPO
E REGISTRAR NO QUADRADINHO CORRESPONDENTE.
BONECAS CARRINHOS PETECAS
VINTE E QUATRO
2. QUAL DELES H EM MAIOR QUANTIDADE?
3. QUAL DELES H EM MENOR QUANTIDADE?
4. QUANTOS BRINQUEDOS H NAS PRATELEIRAS?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

25
A COLEO DE MINIATURAS
1. GUSTAVO E ANA COLECIONAM MINIATURAS DE CARRINHOS
E BONECAS. OBSERVE AS COLEES E ESCREVA NOS
QUADRINHOS ABAIXO DE CADA UMA QUANTOS SO
OS CARRINHOS E AS BONECAS.
VINTE E CINCO
O QUE H MAIS: CARRINHOS OU BONECAS?
2. PINTE DE VERMELHO UM QUADRINHO PARA CADA CARRINHO DE
GUSTAVO E DEPOIS, DE AMARELO, UM QUADRINHO PARA CADA
BONECA DE ANA.
O QUE VOC OBSERVOU DEPOIS DE PINTAR OS QUADRINHOS?
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26


AS COLEES DOS
AMIGOS DE GUSTAVO
1. VEJA O QUE OS COLEGAS DE GUSTAVO COLECIONAM E ESCREVA
NOS QUADRINHOS A QUANTIDADE DE CADA COLEO:
MARCOS CNTIA LEONARDO ANA
2. HOJE VAMOS COMEAR A CONTAR OS BRINQUEDOS DA
NOSSA COLEO.
VINTE E SEIS
DIA NMERO DE BRINQUEDOS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

27
CONTANDO DE TRS PARA a FRENTE
1. MARCELO DESCOBRIU QUE NA DECOLAGEM DE UM FOGUETE A
CONTAGEM CHAMADA REGRESSIVA PORQUE FEITA DE TRS
PARA A FRENTE. VAMOS RECITAR E REGISTRAR OS NMEROS
DESSA CONTAGEM, COMEANDO PELO 10.
10 DEZ
9 NOVE
OI TO
SETE
SEI S
CI NCO
QUATRO
TRS
DOI S
UM
ZERO!
2. OBSERVE OS NMEROS ABAIXO, ESCREVA-OS DO MAIOR PARA O
MENOR E DEPOIS LEIA-OS EM VOZ ALTA:
10 15 13 14 12 11 9 8
VINTE E SETE
N
A
S
A
/
S
A
N
D
R
A

J
O
S
E
P
H
,

T
O
N
Y

G
R
A
Y
,

R
O
B
E
R
T

M
U
R
R
A
Y
,

M
I
K
E

K
E
R
L
E
Y
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28


A CAA AO TESOURO NA SALA DE AULA
1. VOC VAI BRINCAR COM SEUS COLEGAS DE CAA AO TESOURO.
COMBINEM O QUE SER O TESOURO.
2. DEPOIS DE BRINCAR, DESENHE A SUA SALA DE AULA E CIRCULE
O LUGAR DO TESOURO.
VINTE E OITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

29
ONDE EST O TESOURO?
1. A PROFESSORA DE GUSTAVO TAMBM PROPS SUA TURMA
BRINCAR DE CAA AO TESOURO, E O TESOURO ESCOLHIDO FOI
UM CARRINHO. VAMOS AJUD-LOS A ENCONTRAR O CARRINHO
SEGUINDO AS PISTAS:
O TESOURO EST ESCONDIDO NA FILA ENCOSTADA JANELA
ELE EST ATRS DA CARTEIRA QUE TEM A MOCHILA VERMELHA
CIRCULE A CARTEIRA ONDE EST ESCONDIDO O TESOURO.
2. OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:
QUANTAS CARTEIRAS VOC EST VENDO NA SALA DE GUSTAVO?
VINTE E NOVE
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30


CALENDRIO DO MS
1. VAMOS COMPLETAR O CALENDRIO DESTE MS. VEJA EM QUE DIA
DA SEMANA ELE COMEA:
TRINTA
2. PINTE OS QUADRINHOS DAS SEGUNDAS-FEIRAS DO MS E LEIA OS
NMEROS EM VOZ ALTA, COM SEUS COLEGAS.
3. QUANTOS SBADOS H NESTE MS?
4. CIRCULE OS DIAS EM QUE VOC E SUA TURMA VO CONTAR
A COLEO QUE ESTO ORGANIZANDO.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

31
DIAS DE BRINCAR
1. NA ESCOLA DE GUSTAVO, OS ALUNOS ORGANIZARAM A ROTINA
SEMANAL. VEJA O QUE DECIDIRAM:
TRINTA E UM
2. LEIA EM VOZ ALTA OS DIAS DO MS EM QUE OS ALUNOS FORAM
AO PARQUE.
3. VAMOS ESCREVER DE TRS PARA A FRENTE OS NMEROS QUE
FORAM FALADOS NA RODA DE CONTAGEM.
CONSULTE O CALENDRIO DESTE MS E ESCREVA EM QUE DIAS
DO MS ELES FORAM A CADA UM DESSES LUGARES:
PARQUE TANQUE
DE AREIA
SALA DE
LEITURA
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32


EXPLORANDO A CALCULADORA
1. BRINCANDO COM SUA CALCULADORA, GUSTAVO DESCOBRIU QUE
ALGUMAS TECLAS TM NMEROS E OUTRAS, SMBOLOS.
PEGUE UMA CALCULADORA E COMPARE A POSIO DAS TECLAS
COM AS DO DESENHO.
A) DIGITE NA CALCULADORA A TECLA 1 E
DEPOIS A 3. ANOTE AO LADO O NMERO
QUE APARECEU NO VISOR.
B) DIGITE NA CALCULADORA A TECLA
3 E DEPOIS A 1. ANOTE AO LADO O
NMERO QUE APARECEU NO VISOR.
2. RESPONDA ORALMENTE: OS NMEROS QUE APARECERAM NO
VISOR SO IGUAIS OU DIFERENTES? POR QU?
QUAL DELES O MAIOR? POR QU?
3. GUSTAVO FEZ APARECER NA SUA CALCULADORA OS NMEROS
ABAIXO. COM UM COLEGA, LEIA CADA UM DELES.
35 53 42 24 11 22
TRINTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

33
QUADRO DE NMEROS
1. GUSTAVO E CAIO INVENTARAM UM JOGO COM O QUADRO
NUMRICO. USANDO CARTEZINHOS COLORIDOS, ELES
ESCONDEM ALGUNS NMEROS E PEDEM AOS COLEGAS QUE
DESCUBRAM QUAIS SO.
1 2 3 4 5 6 8 9 10
11 12 13 15 16 17 18 19
21 23 24 25 26 27 28 30
32 33 34 35 37 38 39
VOC CONSEGUE DESCOBRIR QUE NMEROS ESTO
ESCONDIDOS? ESCREVA CADA UM AO LADO DO QUADRINHO
DA COR CORRESPONDENTE.
TRINTA E TRS
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34


TRINTA E QUATRO
QUANTAS SO AS BOLINHAS DE GUDE?
1. A COLEO DE BOLINHAS DE GUDE DE GUSTAVO EST CADA VEZ
MAIOR E MAIS COLORIDA. ELE PENSOU EM SEPARAR AS BOLINHAS
POR COR.
SEM CONTAR AS BOLINHAS RESPONDA ORALMENTE:
ESSA COLEO TEM MAIS BOLINHAS DE QUE COR?
COMO VOC DESCOBRIU?
2. AGORA, CONTE E ESCREVA NOS QUADRINHOS INDICADOS
O NMERO DE BOLINHAS DE CADA COR.
VERDES AZUIS
3. COMO GUSTAVO, VAMOS CONTAR E ESCREVER O NMERO
DE MINIATURAS DA NOSSA COLEO, HOJE:
DIA NMERO DE BRINQUEDOS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

35
1. DEPOIS DE UM JOGO, A PROFESSORA PEDIU AOS ALUNOS DA
TURMA DE GUSTAVO QUE GUARDASSEM OS DADOS SEPARANDO-
OS POR COR.
QUANTOS DADOS H DE CADA COR?
RESPONDA USANDO NMEROS:
2. DITADO DE NMEROS
ESCREVA OS NMEROS QUE FOREM DITADOS:
3. QUE NMEROS PODEMOS FORMAR COM OS ALGARISMOS 2 E 4?
QUAL DELES O MAIOR?
AGORA
COM VOC
TRINTA E CINCO
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36


4. OBSERVE A SUA SALA DE AULA E ESCREVA O NOME DO COLEGA QUE:
SENTA
NA SUA
FRENTE
SENTA
ATRS
DE VOC
SENTA NA
PRIMEIRA
CARTEIRA
DA SUA FILA
5. AGORA, FAA UM DESENHO MOSTRANDO O SEU LUGAR E O
LUGAR DOS COLEGAS QUE SENTAM PERTO DE VOC.
TRINTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

37
Unidade 3
TRINTA E SETE
NESTA UNIDADE, VOC VAI FAZER CONTAGENS,
ESCREVER E COMPARAR NMEROS, EXPLORAR O ESPAO
E O CALENDRIO. TAMBM VAI CONHECER LUCAS,
QUE AJUDA SUA ME A ORGANIZAR LANCHES E FESTAS
PARA SEUS AMIGOS.
VEJA A MESA QUE A ME DE LUCAS PREPAROU PARA
UM LANCHE COM AMIGOS DE SEU FILHO.
NA ILUSTRAO, H MAIS PRATINHOS OU CRIANAS?
COMO VOC SABE?
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38


FRUTAS NO LANCHE
A ME DE LUCAS ORGANIZOU UM LANCHE PARA SEUS COLEGAS
DA ESCOLA E ESPALHOU FRUTAS SOBRE A MESA.
TRINTA E OITO
1. CONTE AS BANANAS E AS MEXERICAS E ESCREVA OS TOTAIS
NOS QUADROS ABAIXO:
2. QUANTAS FRUTAS H NESSA MESA?
3. H BANANAS SUFICIENTES
PARA 21 CRIANAS? CADA
CRIANA DEVE RECEBER UMA.
4. QUANTAS BANANAS FALTAM
PARA QUE CADA UMA DAS
21 CRIANAS GANHE UMA?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

39
OS SANDUCHES PARA O LANCHE
A ME DE LUCAS PREPAROU SANDUCHES PARA O LANCHE.
PARA SABER SE O NMERO DE SANDUCHES ERA SUFICIENTE,
LUCAS FEZ MARQUINHAS INDICANDO QUANTOS AMIGOS
CONVIDOU E QUANTOS SANDUCHES HAVIA.
1. PODEMOS SABER SE H MAIS SANDUCHES OU CRIANAS ANTES
DE CONTAR AS MARQUINHAS? COMO?
2. H MAIS SANDUCHES OU CRIANAS?
3. QUANTAS CRIANAS
LUCAS CONTOU?
4. QUANTOS SANDUCHES
A ME DE LUCAS FEZ?
5. QUANTOS SANDUCHES A ME
DE LUCAS FEZ A MAIS?
TRINTA E NOVE
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40


CALENDRIO
1. LUCAS USA O CALENDRIO PARA MARCAR SUAS ATIVIDADES.
ELE COMPLETA OS DIAS DO MS E DEPOIS MARCA AS ATIVIDADES
IMPORTANTES. VAMOS AJUD-LO A COMPLETAR O CALENDRIO
ABAIXO COM OS DIAS DESTE MS.
QUARENTA
2. CONSULTE O CALENDRIO E RESPONDA:
A) A ME DE LUCAS MARCOU UM CINEMA NO DIA 25 DESTE MS.
MARQUE ESSE DIA NO CALENDRIO.
B) EM QUE DIA DA SEMANA VOC MARCOU O DIA 25?
3. ESCREVA NOS QUADRINHOS OS DIAS DA LTIMA SEMANA DESTE
MS E DEPOIS LEIA OS NMEROS REGISTRADOS:
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MATEMTI CA 1
O
ANO

41
A SOBREMESA NA MERENDA
DA ESCOLA DE LUCAS
NA ESCOLA DE LUCAS, TODA SEMANA AS COZINHEIRAS ORGANIZAM
AS SOBREMESAS QUE SERO SERVIDAS.
1. VEJA COMO FOI A ORGANIZAO DA PRIMEIRA SEMANA DO MS:
QUARENTA E UM
2. CONSULTE A TABELA E RESPONDA EM QUE DIA DA SEMANA OS
ALUNOS COMERAM CADA SOBREMESA:
3. EM QUE DIAS DA SEMANA OS ALUNOS COMERAM FRUTAS?
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42


UM JOGO DE TRILHA
VOC VAI JOGAR COM 4 COLEGAS. SEGUINDO AS REGRAS, ESCOLHA
SEU PEO PARA MARCAR, JOGUE O DADO E BOA SORTE! PRESTE
ATENO NA LEGENDA.
QUARENTA E DOIS
VOLTE 1 CASA!

AVANCE 1 CASA!

PERDEU A VEZ!
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MATEMTI CA 1
O
ANO

43
QUARENTA E TRS
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44


A SALA DE AULA
1. LUCAS CONTOU SUA ME QUE SUA AMIGA FABIANA SENTA
NA SUA FRENTE, NA SALA DE AULA.
AGORA, CONTE VOC: QUEM SENTA NA SUA FRENTE?
2. DESENHE SUA SALA DE AULA E INDIQUE O SEU LUGAR, O DO
COLEGA DA FRENTE E O DE TRS, SE HOUVER.
QUARENTA E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

45
COLEGAS QUE SENTAM
DIREITA E ESQUERDA
1. AGORA, RESPONDA: QUEM SENTA SUA DIREITA?
E SUA ESQUERDA?
2. DESENHE SUA SALA DE AULA, INDIQUE O SEU LUGAR E O DOS
COLEGAS QUE SENTAM SUA ESQUERDA E SUA DIREITA,
SE HOUVER.
QUARENTA E CINCO
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46


CONTANDO DE 1 EM 1
1. COMPLETE O QUADRO NUMRICO:
11
21
31
41
2. OBSERVANDO O QUADRO NUMRICO, RESPONDA:
A) QUAL O MAIOR NMERO DO QUADRO?
B) E O MENOR?
C) QUE NMEROS TERMINAM COM ZERO?
D) QUE NMERO EST DEPOIS DE CADA UM DOS NMEROS QUE
VOC ESCREVEU ACIMA?
E) QUE NMEROS ESTO ANTES?
QUARENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

47
3. AGORA, COMPLETE O QUADRO COMEANDO DO MAIOR E INDO
AT O MENOR.
30 27 22 21
20 18 15 13 11
10 1
4. OBSERVANDO ESTE QUADRO, RESPONDA:
A) QUE NMEROS TERMINAM EM 6?
B) QUAL O NMERO ENTRE 15 E 13?
C) QUE NMEROS ESTO ENTRE 27 E 22?
D) QUE NMEROS ESTO ENTRE 12 E 9?
QUARENTA E SETE
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48


COMPARANDO QUANTIDADES
LUCAS PEGOU VRIOS PRATOS DE BOLO E ALGUNS COPOS E
COLOCOU-OS NA MESA DO LANCHE. VEJA S:
QUARENTA E OITO
1. H MAIS COPOS OU PRATOS?
2. QUANTOS PRATOS PRECISO
PEGAR PARA TER O MESMO
NMERO DE PRATOS E COPOS?
3. SE VIEREM 25 CRIANAS E CADA
UMA USAR UM COPO, QUANTOS
COPOS VO SOBRAR?
4. QUANTOS PRATOS VO SOBRAR,
SE CADA CRIANA USAR
APENAS UM?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

49
1. AO CONTAR AS BALAS DE LEITE E DE MORANGO, LUCAS FEZ
TRACINHOS PARA NO ESQUECER QUANTAS CONTOU.
CONTE E REGISTRE COM NMEROS O QUE ELE ANOTOU:
QUARENTA E NOVE
/ / / / / / / / / / / / /
/ / / / / / /
/ / / / / / / / / / / /
/ / / / / / / / / / / /
/ / / / / /
2. LUCAS TEM MAIS BALAS DE MORANGO OU DE LEITE?
MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA:
AGORA
COM VOC
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50


4. ORIENTANDO-SE PELAS SETAS, CONTINUE A SEQUNCIA
NUMRICA DE UMA PARTE DO JOGO DA TRILHA.
CINQUENTA
5. LUCAS IR AO DENTISTA NA SEGUNDA-FEIRA E AO MERCADO
NA QUINTA-FEIRA. CIRCULE O DIA DA SEMANA EM QUE LUCAS
IR AO DENTISTA E FAA UM X NO DIA EM QUE ELE IR AO
MERCADO.
20 23
25
27 30
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MATEMTI CA 1
O
ANO

51
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER A RESOLVER
PROBLEMAS, A LER E ESCREVER NMEROS EM DIFERENTES
SITUAES, A CONSULTAR O CALENDRIO E A SE LOCALIZAR
NA ESCOLA.
VOC VAI ACOMPANHAR JLIA E SEUS COLEGAS
NUMA DIVERTIDA VISITA AO CIRCO.
Unidade 4
CINQUENTA E UM
1. VOC J FOI AO CIRCO?
2. OBSERVE A ILUSTRAO E DIGA QUANTOS EQUILIBRISTAS
H NO PICADEIRO.
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52


CALENDRIO
A ESCOLA DE JLIA VAI FAZER UMA VISITA
AO CIRCO ABRACADABRA.
A EXCURSO FOI MARCADA PARA
O DIA 22 DESTE MS.
VAMOS DESCOBRIR EM QUE DIA DA
SEMANA SER O ESPETCULO.
1. COMPLETE O CALENDRIO E RESPONDA:
CINQUENTA E DOIS
A) EM QUE DIA DA SEMANA SER A VISITA AO CIRCO
ABRACADABRA?
B) SE HOJE FOSSE DIA 15, QUANTOS DIAS FALTARIAM PARA
A VISITA?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

53
PONTO DE ENCONTRO
NO DIA DA VISITA AO CIRCO, OS ALUNOS COMBINARAM UM PONTO
DE ENCONTRO: A SALA DE AULA DE JLIA.
JLIA EST EM FRENTE PORTA DE SUA SALA, COM O INGRESSO
NA MO.
CINQUENTA E TRS
1. EM QUE MO JLIA EST SEGURANDO O INGRESSO?
2. JLIA EST NA FRENTE DE QUE SALA?
3. QUE SALAS ESTO ESQUERDA DE JLIA?
4. QUE SALAS ESTO DIREITA DE JLIA?
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54


AL, CRIANADA,
O CIRCO CHEGOU!
CINQUENTA E QUATRO
HOJE UM DIA MUITO ESPECIAL PARA JLIA E SEUS COLEGAS.
ELES VO AO CIRCO ABRACADABRA!
1. QUANTOS MENINOS H NA FILA
DA ENTRADA DO CIRCO?
2. E QUANTAS MENINAS?
3. JUNTANDO MENINOS E MENINAS,
QUANTAS CRIANAS H NA FILA?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

55
4. NA TURMA DE JLIA H 21 MENINAS E 11 MENINOS. QUANTOS
ESTUDAM NA CLASSE DE JLIA?
REGISTRE AQUI COMO VOC FEZ PARA DESCOBRIR:
5. NO DIA DO PASSEIO AO CIRCO FORAM 19 MENINAS E
10 MENINOS. QUANTAS CRIANAS FALTARAM?
REGISTRE AQUI COMO VOC FEZ PARA DESCOBRIR:
CINQUENTA E CINCO
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56


NA BILHETERIA
PARA SABER O SEU LUGAR NA PLATEIA, JLIA E SEUS COLEGAS
RECEBERAM NA BILHETERIA UM INGRESSO NUMERADO. VEJA:
LUCAS CAIO JLIA CAMILA
1. QUE INGRESSO TEM O NMERO MAIOR?
2. E O MENOR?
3. VAMOS ORGANIZAR OS INGRESSOS COMEANDO PELO
NMERO MAIOR.
CINQUENTA E SEIS
LUCAS CAIO JLIA CAMILA
4. O BILHETEIRO PAROU DE CONTAR OS VISITANTES NO NMERO
64. VAMOS AJUD-LO A CONTINUAR, CONTANDO DE 1 EM 1, E
REGISTRANDO OS NMEROS NAS LINHAS ABAIXO:
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MATEMTI CA 1
O
ANO

57
HOJE TEM
MARMELADA?
HOJE TEM MARMELADA?
TEM, SIM, SENHOR!
HOJE TEM GOIABADA?
TEM, SIM, SENHOR!
E O PALHAO, O QUE ?
LADRO DE MULHER!
(TRADIO ORAL)
1. DURANTE O ESPETCULO, OS PALHAOS PIPOCA E PICOL
FIZERAM A ALEGRIA DA GAROTADA, DISTRIBUINDO BEXIGAS!
A) QUANTAS BEXIGAS AZUIS O PALHAO PIPOCA
EST SEGURANDO?
B) QUANTAS BEXIGAS VERMELHAS
TEM O PALHAO PICOL?
C) SE JUNTARMOS AS BEXIGAS VERMELHAS
E AS AZUIS E CADA CRIANA GANHAR
APENAS UMA BEXIGA, QUANTAS
CRIANAS GANHARO BEXIGAS?
CINQUENTA E SETE
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58


2. OS PALHAOS ESTAVAM ENCHENDO BEXIGAS PARA
DAR S CRIANAS. PIPOCA ENCHEU 25 BEXIGAS E PICOL, 14.
QUANTAS BEXIGAS FORAM ENCHIDAS?
EU RESOLVI ASSIM OUTRO JEITO DE RESOLVER
3. DAS BEXIGAS CHEIAS, ALGUMAS ESTOURARAM, FICANDO 29.
QUANTAS BEXIGAS ESTOURARAM?
CINQUENTA E OITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

59
PROGRAMAO ESPECIAL
O CIRCO ABRACADABRA PREPAROU APRESENTAES ESPECIAIS EM
ALGUNS DIAS DA SEMANA. VEJA:
O CIRCO ABRACADABRA TEM A HONRA DE APRESENTAR...
SEXTAS-FEIRAS SBADOS DOMINGOS
CINQUENTA E NOVE
1. CONSULTANDO O CALENDRIO E A PROGRAMAO ESPECIAL
DO CIRCO, VAMOS DESCOBRIR QUANTAS APRESENTAES
HAVER ESTE MS?
REGISTRE CADA DIA NUM QUADRINHO.
SEXTA-FEIRA
SBADO
DOMINGO
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60


NA PLATEIA
OS LUGARES DO CIRCO ABRACADABRA SO TODOS NUMERADOS.
1. DESCUBRA O NMERO DOS LUGARES DE UMA PARTE DA PLATEIA
E ESCREVA-O NA RESPECTIVA POLTRONA.
SESSENTA
2. JLIA RECEBEU O INGRESSO COM O NMERO SESSENTA E
QUATRO, E CAIO, COM O CINQUENTA E TRS. CIRCULE O LUGAR
QUE CADA UM OCUPOU NA PLATEIA.
3. LEIA OS NMEROS QUE CORRESPONDEM AOS LUGARES
E RESPONDA:
A) QUAL O MAIOR NMERO?
B) E O MENOR?
51 55
56 60
61 65
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MATEMTI CA 1
O
ANO

61
4. QUAIS SO OS NMEROS DAS CADEIRAS DA PRXIMA FILEIRA?
REGISTRE A SEQUNCIA ABAIXO:
SESSENTA E UM
5. ESCREVA OS NMEROS DITADOS PELO PROFESSOR:
66 68
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62


FAMLIA MALABARIS
OS MALABARISTAS DO CIRCO ABRACADABRA FIZERAM UM
ESPETCULO COM ARGOLAS.
SESSENTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

63
1. VAMOS CONTAR E REGISTRAR COM QUANTAS ARGOLAS CADA
UM SE APRESENTOU?
FILHO MALABARIS MAME MALABARIS PAPAI MALABARIS
2. QUANTAS ARGOLAS TEM A FAMLIA MALABARIS?
3. O PAPAI MALABARIS LEMBROU QUE TINHA UMA CAIXA COM MAIS
10 ARGOLAS. QUANTAS ARGOLAS A FAMLIA MALABARIS TEM?
SESSENTA E TRS
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64


SHOW DE MGICA
JLIA FICOU MARAVILHADA COM O NMERO
DE LENOS QUE O MGICO FANTSTICO
TIROU DA CARTOLA. VAMOS DESCOBRIR
QUANTOS LENOS ELE TIROU?
1. OBSERVE A ILUSTRAO:
SESSENTA E QUATRO
AO TODO, QUANTOS LENOS O MGICO FANTSTICO TIROU
DAS CARTOLAS?
2. E SE O MGICO TIRASSE 7 LENOS DE
UMA QUARTA CARTOLA, QUANTOS
LENOS ELE TERIA TIRADO AO TODO?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

65
RESPEITVEL PBLICO!
ANTES DE COMEAR O ESPETCULO,
JLIA COMPROU PIPOCA E SUCO.
1. JLIA COMPROU UM SAQUINHO DE PIPOCA POR 2 REAIS E UM
SUCO POR 3 REAIS. SABENDO QUE ELA PAGOU COM UMA NICA
NOTA E NO TEVE TROCO, QUE NOTA FOI ESSA?
2. O ALGODO-DOCE CUSTA 2 REAIS. CAIO COMPROU DOIS.
QUANTO ELE GASTOU?
SESSENTA E CINCO
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66


NMEROS NO INGRESSO
O PAI DE JLIA COMPROU INGRESSOS PARA LEVAR A FAMLIA AO
CIRCO. VEJA S:
1. REGISTRE NO INGRESSO AS DESCOBERTAS DE JLIA: O ESPETCULO
TER INCIO S 19 HORAS, O NMERO DO SEU INGRESSO VEM
DEPOIS DO 75 E ANTES DO 77 E O INGRESSO CUSTA 5 REAIS.
2. O PAI DE JLIA COMPROU 5 INGRESSOS. QUANTO ELE GASTOU?
SESSENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

67
1. PARA ASSISTIR AO ESPETCULO DE SBADO, CHEGARAM 22
MENINAS E 25 MENINOS. QUANTAS CRIANAS HAVIA NA PLATEIA?
REGISTRE AQUI COMO VOC FEZ PARA DESCOBRIR
2. OS LUGARES DA PLATEIA TM CORES DIFERENTES: 30 SO AZUIS E
25, AMARELOS. QUANTOS LUGARES H AO TODO?
REGISTRE AQUI COMO VOC FEZ PARA DESCOBRIR
SESSENTA E SETE
NMERO NMERO NMERO NMERO NMERO
AGORA
COM VOC
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68


4. ORGANIZE OS NMEROS 49, 45, 58, 47, 56 E 50, DOS LUGARES DA
PLATEIA, DO MENOR PARA O MAIOR.
SESSENTA E OITO
5. JLIA DESCOBRIU QUE O CIRCO FECHA EM ALGUNS DIAS
DA SEMANA:
ABERTO FECHADO FECHADO FECHADO ABERTO ABERTO ABERTO
EM QUE DIAS DA SEMANA O CIRCO EST FECHADO?
QUANTOS DIAS DA SEMANA O CIRCO EST ABERTO AO PBLICO?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

69
Unidade 5
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER DIFERENTES FORMAS
DE CONTAGEM, A DESCREVER TRAJETOS, A CONSULTAR O
CALENDRIO, A MEDIR E COMPARAR SUA ALTURA COM A DO
COLEGA E MUITO MAIS!
LUCAS MORA EM UM BAIRRO DA CIDADE DE SO PAULO.
SEU TIO ORGANIZOU UMA EXCURSO PARA UM PARQUE
DE DIVERSES. VAMOS ACOMPANH-LOS NESSE PASSEIO?
1. E VOC, J FOI A ALGUM PARQUE DE DIVERSES?
2. QUAL O BRINQUEDO DO PARQUE DE DIVERSES QUE
VOC PREFERE?
SESSENTA E NOVE
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70


VAMOS AGENDAR A EXCURSO?
1. PREENCHA O MS, O ANO E OS DIAS NO CALENDRIO.
SETENTA
LUCAS DESCOBRIU QUE NA SEGUNDA-FEIRA E NA TERA-FEIRA O
PARQUE EST FECHADO, NA QUARTA-FEIRA RECEBE EXCURSES E
NOS OUTROS DIAS DA SEMANA FICA ABERTO AO PBLICO EM GERAL.
2. PINTE AS COLUNAS DOS DIAS DA SEMANA DE:
A) VERMELHO OS DIAS EM QUE O PARQUE EST FECHADO.
B) AMARELO OS DIAS EM QUE O PARQUE FICA ABERTO AO
PBLICO EM GERAL.
C) VERDE O DIA DA SEMANA EM QUE O PARQUE RECEBE
APENAS EXCURSES.
3. EM QUAIS DIAS DESTE MS A EXCURSO DO TIO DE LUCAS
PODER SER AGENDADA?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

71
SETENTA E UM
4. A EXCURSO AO PARQUE FOI AGENDADA PARA A PRIMEIRA
QUARTA-FEIRA DO PRXIMO MS. EM QUE DIA SER REALIZADA
A EXCURSO?
DIA MS ANO
DIA MS ANO
5. VEJA QUE DIA HOJE E CONTE QUANTOS DIAS FALTAM PARA ESSA
EXCURSO TO ESPERADA.
DIA DE HOJE DIAS QUE FALTAM
6. E SE A EXCURSO FOSSE AGENDADA PARA A SEGUNDA QUARTA-
-FEIRA DO PRXIMO MS? EM QUE DIA SERIA O PASSEIO?
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72


a contagem dOS PASSAGEIROS
O TIO DE LUCAS ORGANIZOU AS CRIANAS NOS BANCOS
DO NIBUS PARA A EXCURSO AO PARQUE DE DIVERSES.
1. VEJA COMO FOI A ORGANIZAO E COMPLETE A CONTAGEM.
CADA MARCA X CORRESPONDE A UMA CRIANA.
SETENTA E DOIS
2. QUANTAS CRIANAS FORAM AO PARQUE?
3. DESENHE O NMERO DE BANCOS NECESSRIOS, SE FOREM MAIS
10 CRIANAS.
4. ESCREVA OS NMEROS QUE SERO DITADOS:
16
2 8 4 14
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MATEMTI CA 1
O
ANO

73
OBA, CHEGAMOS AO PARQUE!
QUANDO AS 30 CRIANAS CHEGAM
AO PARQUE DE DIVERSES,
UM MONITOR AS IDENTIFICA
COM UMA PULSEIRA AZUL.
PARA FACILITAR A CONTAGEM, OS
MONITORES DO PARQUE CONTAM
AS PULSEIRAS DE DUAS EM DUAS.
1. FAA COMO OS MONITORES E
DESCUBRA QUANTAS PULSEIRAS
H PARA SEREM COLOCADAS
NAS CRIANAS.
SETENTA E TRS
2. QUANTOS PARES DE PULSEIRAS VOC FORMOU?
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74


3. H MAIS CRIANAS OU PULSEIRAS?
4. QUANTAS PULSEIRAS FALTAM PARA QUE CADA CRIANA
RECEBA UMA?
5. COMPLETE O QUADRO CONTANDO DE DOIS EM DOIS A PARTIR
DO NMERO 30.
REGISTRE AQUI COMO VOC FEZ PARA DESCOBRIR.
30
SETENTA E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

75
Tamanho problema?
OS MONITORES DIZEM QUE S PODE BRINCAR NA RODA-GIGANTE
QUEM TIVER TAMANHO MAIOR DO QUE A MARQUINHA VERMELHA
DO MEDIDOR DE ALTURA. VEJA:
1. QUAL DOS GAROTOS PODE BRINCAR NA RODA-GIGANTE?
2. COMPARE SUA ALTURA COM A DE UM COLEGA E REGISTRE
COM DESENHO EM UMA FOLHA DE PAPEL QUAL DOS DOIS
O MAIS ALTO.
SETENTA E CINCO
JOO PEDRO
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76


Jogo do bafo
NO JOGO DO BAFO, O
VENCEDOR AQUELE QUE FICA
COM MAIS FIGURINHAS. RESOLVA
OS PROBLEMAS E DESCUBRA
QUEM VENCEU A PARTIDA.
1. LUCAS TINHA 15 FIGURINHAS E GANHOU 8. COM QUANTAS
ELE FICOU?
2. JOO COMEOU COM 12 FIGURINHAS E GANHOU 9. COM
QUANTAS ELE FICOU?
3. QUEM GANHOU O JOGO DO BAFO, LUCAS OU JOO?
SETENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

77
Piscina de bolinhas
LUCAS PARTICIPOU DE UMA GINCANA NA PISCINA DE BOLINHAS.
QUEM ENCONTRASSE MAIS BOLINHAS NA COR LARANJA GANHARIA
UM PRMIO.
1. CONTE E REGISTRE QUANTAS BOLINHAS LUCAS ENCONTROU NAS
DUAS PRIMEIRAS RODADAS.
2. LUCAS COLOCOU TODAS AS BOLINHAS EM UM CESTO. QUANTAS
BOLINHAS ELE COLOCOU?
3. NA TERCEIRA RODADA, LUCAS COLOCOU MAIS 5 BOLINHAS NO
MESMO CESTO. COM QUANTAS BOLINHAS LUCAS FICOU?
PRIMEIRA RODADA SEGUNDA RODADA
SETENTA E SETE
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78


Xcara maluca
A XCARA MALUCA UM DIVERTIDO BRINQUEDO QUE RODOPIA
EM VRIAS DIREES.
4 8 12
SETENTA E OITO
1. EM CADA XCARA MALUCA H QUATRO LUGARES. PARA
CONTROLAR A ENTRADA, O MONITOR CONTA AS CRIANAS QUE
ESTO NA FILA DE QUATRO EM QUATRO. AJUDE-O NA CONTAGEM
E REGISTRE NO QUADRO A SEGUIR.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

79
ALGUMAS CRIANAS DA FILA J OCUPARAM SEUS LUGARES NAS
XCARAS. OBSERVE:
2. AINDA H LUGAR NAS XCARAS PARA OUTRAS CRIANAS?
QUANTOS?
3. PARA COLOCAR TODAS AS CRIANAS DA FILA, FALTAM XCARAS?
QUANTAS?
SETENTA E NOVE
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80


Sobe e desce, desce e sobe!
A MONTANHA-RUSSA INFANTIL DO PARQUE PARECE UMA CENTOPEIA
GIGANTE. VEJA:
1. QUANTOS LUGARES H EM CADA BANCO?
2. QUANTAS CRIANAS ESTO NO CARRINHO?
OITENTA
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MATEMTI CA 1
O
ANO

81
3. QUANTOS LUGARES ESTO DESOCUPADOS?
4. E SE OUTRAS 5 CRIANAS ENTRAREM NO CARRINHO? COM
QUANTAS CRIANAS ELE FICAR?
5. QUANTOS BANCOS SO NECESSRIOS PARA QUE 20 CRIANAS
SENTEM EM PARES NO CARRINHO?
6. SE AS 30 CRIANAS DA EXCURSO FOREM JUNTAS MONTANHA-
-RUSSA, QUANTOS BANCOS, NO MNIMO, SERO NECESSRIOS?
7. VAMOS FAZER UMA RODA DE CONTAGEM. UMA CRIANA
COMEA DO 30 E A CONTAGEM VAI AT O 70, CONTANDO DE
QUATRO EM QUATRO.
OITENTA E UM
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82


Hora de ir embora!
ANTES DE IR EMBORA, LUCAS PEDIU PARA IR AO BANHEIRO. PARA
ENCONTR-LO, ELE SEGUIU A PLACA QUE INDICA SUA LOCALIZAO.
1. DESCREVA ORALMENTE O CAMINHO DE LUCAS AT O BANHEIRO.
2. DESCREVA ORALMENTE E DESENHE O CAMINHO DE VOLTA QUE
LUCAS DEVER FAZER.
OITENTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

83
AGORA
COM VOC
1. LUCAS GANHOU NO PARQUE BOLINHAS VERDES E AMARELAS.
AGRUPE AS BOLINHAS DE CADA COR, DE DUAS EM DUAS, E
DESCUBRA QUANTAS ELE TEM DE CADA UMA.
MARQUE COM UM X O QUADRINHO QUE CORRESPONDE COR
QUE TEM MAIOR QUANTIDADE DE BOLINHAS.
2. HAVIA 11 CRIANAS NA FILA DO TRENZINHO. CHEGARAM MAIS 6.
OITENTA E TRS
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84


3. NO JOGO DO BAFO, LUCAS COMEOU COM 24 FIGURINHAS E
GANHOU 5. COM QUANTAS FICOU?
OITENTA E QUATRO
5. DESENHE O CAMINHO QUE VOC FAZ DE SUA SALA AO
PTIO DA ESCOLA.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

85
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER UM POUCO MAIS
SOBRE OS MESES DO ANO USANDO O CALENDRIO E UM
JOGO DE TRILHA, ORGANIZAR FATOS QUE ACONTECEM
DURANTE SEU DIA, IDENTIFICAR FORMAS DE OBJETOS E
MEDIDAS E RESOLVER SITUAES-PROBLEMA.
VAI TAMBM ACOMPANHAR LVIA NA FEIRA DO BAIRRO EM
QUE ELA MORA.
Unidade 6
OITENTA E CINCO
DESENHE ALGUMAS FRUTAS QUE ENCONTRAMOS NA FEIRA.
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86


Quarta-feira, dia de feira
1. S VEZES, LVIA DESENHA EM SEU DIRIO AS ATIVIDADES QUE FAZ
DURANTE O DIA. VEJA:
2. AGORA SUA VEZ DE DESENHAR A ATIVIDADE DE QUE VOC MAIS
GOSTA OU QUE ACHA IMPORTANTE EM CADA PERODO DO DIA.
MANH TARDE NOITE
QUARTA- FEIRA
MANH TARDE NOITE
OITENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

87
A fruteira da casa de Lvia
NA QUARTA-FEIRA, A ME DE LVIA COMPROU BANANAS E AS
COLOCOU NA FRUTEIRA. DURANTE A SEMANA, ALGUMAS FORAM
CONSUMIDAS E SOBRARAM 6.
A) HAVIA QUANTAS BANANAS NA FRUTEIRA?
B) QUANTAS BANANAS FORAM CONSUMIDAS?
OITENTA E SETE
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88


A CONTAGEM DO SEU JOO
SEU JOO AGRUPOU DE CINCO EM CINCO AS MANGAS DE SUA
BARRACA.
1. COMPLETE A SEQUNCIA, CONTANDO DE CINCO EM CINCO.
2. SE NA BARRACA HOUVESSE 10 BACIAS COM 5 MANGAS CADA
UMA, QUANTAS MANGAS SERIAM?
CINCO EM CINCO.
MANGAS
5
30
OITENTA E OITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

89
Na barraca das frutas
OBSERVE COMO SEU JOO ORGANIZOU AS LARANJAS EM SUA
BARRACA.
1. QUANTAS LARANJAS SEU JOO ARRUMOU NA BARRACA?
2. A PRIMEIRA FREGUESA COMPROU 13 LARANJAS. QUANTAS
LARANJAS SOBRARAM?
OITENTA E NOVE
LARANJAS
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90


A forma da melancia
LVIA EST SURPRESA COM A FORMA DE ALGUMAS MELANCIAS QUE
V NA FEIRA. COMO SO GRANDES E BONITAS!
1. DESENHE OUTRAS FRUTAS QUE TENHAM A FORMA PARECIDA
COM A DAS MELANCIAS.
2. O QUE H DE PARECIDO ENTRE ESSAS FORMAS?
NOVENTA
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MATEMTI CA 1
O
ANO

91
DOCE DE ABBORA
INGREDIENTES
6 XCARAS DE CH DE ACAR
2 XCARAS DE CH DE COCO RALADO
1 COPO MDIO DE GUA
2 QUILOS DE ABBORA PICADA
Uma receita muito fcil!
A ME DE LVIA COMPROU NA FEIRA ABBORA E COCO PARA FAZER
UM DOCE. ELA COLOCOU TODOS OS INGREDIENTES EM CIMA DA
MESA DA COZINHA.
1. O QUE A ME DE LVIA USOU PARA MEDIR OS INGREDIENTES
DESSA RECEITA?
NOVENTA E UM
VEJA A RECEITA DE DOCE DE ABBORA QUE A ME DE LVIA FAZ:
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92


2. QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS USAR, EM UMA RECEITA, PARA
MEDIR INGREDIENTES COMO ARROZ, FARINHA E ACAR?
3. DESCUBRA UMA MANEIRA DE MEDIR O LEITE USADO EM UMA
RECEITA DE BOLO.
4. COM UM PACOTE DE UM QUILO DE ACAR POSSVEL ENCHER
MAIS DE DUAS XCARAS IGUAIS S USADAS PELA ME DE LVIA?
5. DESENHE UM OBJETO QUE PODE SER USADO PARA MEDIR O
CHOCOLATE EM P DE UMA RECEITA DE BOLO.
M
A
R
C
I
O

M
A
I
T
A
N
NOVENTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

93
Medidas na feira
A ME DE LVIA COMPROU UMA BACIA DE TOMATES, UM QUILO DE
PEIXE E CALDO DE CANA EM UMA GARRAFA DE PLSTICO.
OBSERVE ALGUNS PRODUTOS QUE COMPRAMOS NA FEIRA E
DESENHE OBJETOS QUE PODEM SERVIR PARA MEDIR.
ALIMENTOS COMO PODEM SER MEDIDOS
NOVENTA E TRS
F
O
T
O
S
:

W
A
L
T
E
R

C
R
A
V
E
I
R
O
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94


Trilha das frutas
1. LVIA E SUA FAMLIA PARTICIPAM TODO ANO DAS FESTAS DA UVA
E DO MORANGO. EM ALGUNS MESES DO ANO, ESSAS FRUTAS SO
PRODUZIDAS EM MAIOR QUANTIDADE.
EM UMA DESSAS FESTAS, LVIA GANHOU UM JOGO CHAMADO
TRILHA DAS FRUTAS. JOGUE COM SEUS COLEGAS.
2. VEJA NO JOGO UMA FRUTA DE QUE VOC GOSTA E ANOTE O MS
EM QUE ELA EST DESENHADA.
NOVENTA E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

95
Os meses do ano
1. RECITE E REGISTRE OS NOMES DOS MESES DO ANO SEGUINDO A
SEQUNCIA DO CALENDRIO.
1. JANEIRO
8. AGOSTO
3. MARO 9. SETEMBRO
5. MAIO
12. DEZEMBRO
2. AO JOGAR A TRILHA DAS FRUTAS, LVIA ANOTOU AS CASINHAS EM
QUE PAROU. VAMOS DESCOBRIR EM QUAIS MESES ELA PAROU?
PRIMEIRA
RODADA
SEGUNDA
RODADA
TERCEIRA
RODADA
QUARTA
RODADA
MS 4 MS 7 MS 10 MS 12
NOVENTA E CINCO
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96


NOVENTA E SEIS
A barraca da Dona Maria
OBSERVE COMO DONA MARIA ORGANIZOU ALGUNS TOMATES EM
SUA BARRACA:
1. QUANTOS TOMATES HAVIA NA BARRACA?
2. DONA MARIA VENDEU 12 TOMATES PARA UMA FREGUESA. COM
QUANTOS ELA FICOU?
RESOLVI ASSIM: OUTRO JEITO DE RESOLVER:
TOMATES
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MATEMTI CA 1
O
ANO

97
Caixas e caixotes
VOC J OBSERVOU QUE NA FEIRA H CAIXAS E CAIXOTES DE
TAMANHOS DIFERENTES? VEJA:
1. DESENHE OBJETOS QUE TENHAM A FORMA PARECIDA COM A DAS
CAIXAS E CAIXOTES QUE VEMOS NA FEIRA.
2. QUAL A DIFERENA ENTRE A FORMA DAS MELANCIAS E A FORMA
DAS CAIXAS E DOS CAIXOTES?
NOVENTA E SETE
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98


Nove, dez, comer pastis!
1. SEU MANOEL FEZ 50 PASTIS DE CARNE E VENDEU 45. QUANTOS
PASTIS SOBRARAM?
2. DOS 50 PASTIS DE FRANGO QUE FEZ, ELE VENDEU 42. COM
QUANTOS PASTIS ELE FICOU?
3. FAA UM X NO TIPO DE PASTEL QUE ELE VENDEU MAIS.
NOVENTA E OITO
PASTIS
PASTIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

99
AGORA
COM VOC
1. UM DOS OBJETOS REPRESENTADOS NAS FIGURAS ABAIXO NO
TEM FORMA ARREDONDADA. FAA UM X ABAIXO DELE.
2. ESCREVA MAIS TRS NMEROS EM CADA SEQUNCIA,
OBSERVANDO O TIPO DE CONTAGEM:
A) 30, 32, 34,
B) 30, 35, 40,
NOVENTA E NOVE
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100


4. SEU JOO TINHA 28 MELANCIAS E VENDEU 14. COM QUANTAS
MELANCIAS ELE FICOU?
5. DONA MARIA COLOCOU NA BARRACA 38 PS DE ALFACE E
VENDEU 32. QUANTOS SOBRARAM?
6. DESENHE UM INSTRUMENTO DE MEDIDA PARA CADA
INGREDIENTE QUE USAMOS EM RECEITAS.
CEM
MELANCIAS
PS DE ALFACE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

101
Unidade 7
NESTA UNIDADE, VOC VAI IDENTIFICAR FORMAS
GEOMTRICAS, RESOLVER SITUAES-PROBLEMA E
TRABALHAR COM OS MESES DO ANO CONSULTANDO
O CALENDRIO.
ALM DISSO, VAI ACOMPANHAR SARA, QUE GOSTA DAS
FLORES E DOS BICHINHOS DO JARDIM DE SUA CASA.
H QUANTOS BICHINHOS NO CHO DO JARDIM?
CENTO E UM
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102


3. SARA FEZ 8 BUQUS COM 10 FLORES CADA UM. CONTE DE 10 EM
10 E REGISTRE NO QUADRINHO QUANTAS FLORES ELA COLHEU.
BEM ME QUER, MAL ME QUER!
1. CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA TIPO DE FLOR.
2. SARA PRECISA DE QUANTAS ROSAS A MAIS PARA TER A MESMA
QUANTIDADE DE MARGARIDAS?
10
CENTO E DOIS
ROSAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

103
CENTO E TRS
AS FORMIGAS DO JARDIM
AS FORMIGAS SO OS BICHINHOS PREFERIDOS DE SARA.
1. OBSERVE COMO SARA ENCONTROU AS FORMIGAS NO JARDIM.
A) QUANTAS FORMIGAS ESTO CARREGANDO FOLHAS?
B) QUANTAS FORMIGAS NO ESTO CARREGANDO FOLHAS?
2. QUANTAS FORMIGAS DEVEM CHEGAR PARA QUE AS DUAS FILAS
FIQUEM COM A MESMA QUANTIDADE?
FORMIGAS
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104


A SEQUNCIA DOS MESES DO ANO
SARA DESCOBRIU QUE OUTUBRO O DCIMO MS DO ANO.
OBSERVE A SEQUNCIA DOS MESES DO ANO:
1. QUAIS MESES VM DEPOIS DE OUTUBRO?
2. QUAL O TERCEIRO MS DO ANO?
3. NA SEQUNCIA DOS MESES, EM QUE POSIO EST O MS
DE JULHO?
PRIMEIRO SEGUNDO TERCEIRO
JANEIRO FEVEREIRO MARO
QUARTO QUINTO SEXTO
ABRIL MAIO JUNHO
STIMO OITAVO NONO
JULHO AGOSTO SETEMBRO
DCIMO
DCIMO PRIMEIRO DCIMO SEGUNDO
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
CENTO E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

105
DATA CONDIO DO TEMPO
COMO EST O TEMPO HOJE?
VOC VAI FAZER O REGISTRO DO TEMPO DURANTE DEZ
DIAS SEGUIDOS. OBSERVE SE O DIA EST COM SOL,
NUBLADO OU CHUVOSO. ANOTE A DATA E CIRCULE NA
TABELA A CONDIO DO TEMPO.
A) QUANTOS FORAM
OS DIAS DE SOL?
B) QUANTOS FORAM
OS DIAS DE CHUVA?
CENTO E CINCO
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106


MAIS LEVE, MAIS PESADO
NO JARDIM DE SARA H UMA GANGORRA. OBSERVE A SITUAO
QUE ELA IMAGINOU COM ESSE BRINQUEDO:
1. DISCUTA COM SEUS COLEGAS O QUE ACONTECE NA SITUAO
QUE SARA IMAGINOU.
2. EM SUA OPINIO, QUANTAS CRIANAS SO NECESSRIAS
PARA QUE O HIPOPTAMO SEJA LEVANTADO NA GANGORRA?
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
CENTO E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

107
QUANTOS COPOS DE GUA
CABEM?
VOC VAI FAZER ALGUMAS EXPERIMENTAES
E REGISTR-LAS.
1. QUANTOS COPOS DE 200 ML CABEM EM
UMA GARRAFA DE 2 LITROS?
2. E PARA ENCHER DUAS GARRAFAS DE 2 LITROS, QUANTOS COPOS
DE 200 ML SO NECESSRIOS?
3. QUANTOS COPOS DE 100 ML CABEM EM UMA GARRAFA DE
2 LITROS?
CENTO E SETE
COPOS
COPOS
COPOS
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108


UMA FOLHA PARA CADA FORMIGA
1. NO FORMIGUEIRO DO JARDIM, HAVIA 35 FORMIGAS E
12 FOLHAS DE RVORE. QUANTAS FOLHAS AINDA SO
NECESSRIAS PARA QUE CADA FORMIGA CARREGUE UMA?
2. SARA CONTOU 42 FORMIGAS E 21 FOLHAS. QUANTAS FOLHAS
AINDA SO NECESSRIAS PARA QUE CADA FORMIGA FIQUE
COM UMA?
CENTO E OITO
FOLHAS
FOLHAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

109
CENTO E NOVE
LOCALIZAO NO JARDIM
SARA CUIDA DO JARDIM TODOS OS DIAS. OBSERVE A POSIO EM
QUE ELA EST:
1. O QUE EST FRENTE DE SARA?
2. O QUE EST ATRS DELA?
3. O QUE EST SUA DIREITA?
4. E SUA ESQUERDA?
5. EM QUE LUGAR DO JARDIM SARA EST?
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110


BINGO DO CARACOL
PRESTE ATENO NAS REGRAS DO JOGO E DIVIRTA-SE!
1. QUAL FOI O MAIOR NMERO QUE VOC REGISTROU?
2. E O MENOR?
CENTO E DEZ
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MATEMTI CA 1
O
ANO

111
LBuM DOS ANIMAIS DE JARDIM
SARA GANHOU DE SEU PAI UM LBUM DE FIGURINHAS DE ANIMAIS
DE JARDIM.
1. NA LTIMA PGINA H UM QUADRO NUMRICO. COM ELE SARA
ACOMPANHA AS FIGURINHAS QUE J COLOU E AS QUE FALTAM
PARA COMPLETAR O LBUM. OBSERVE:
CENTO E ONZE
2. QUANTAS FIGURINHAS SARA J COLOU?
3. QUANTAS FIGURINHAS TEM O LBUM COMPLETO?
4. QUANTAS FIGURINHAS FALTAM PARA SARA COMPLETAR O LBUM?
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112


O BICHINHO PREFERIDO
1. SARA FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAL O BICHINHO DE JARDIM
PREFERIDO DE SEUS COLEGAS. PARA CADA RESPOSTA, ELA FEZ UMA
MARQUINHA. REGISTRE O NMERO DE VOTOS DE CADA BICHINHO.
JOANINHA TATU-BOLA GAFANHOTO
FORMIGA MINHOCA BORBOLETA
2. RESPONDA:
A) QUANTOS VOTOS TEVE O BICHINHO PREFERIDO?
B) QUAL FOI O BICHINHO MENOS VOTADO PELAS CRIANAS?
3. FAA COM OS COLEGAS UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR QUAL
DESSES BICHINHOS DE JARDIM O PREFERIDO DE SUA CLASSE.
CENTO E DOZE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

113
AGORA
COM VOC
1. SARA PLANTOU 22 MARGARIDAS NO JARDIM. SEU PAI PLANTOU 14.
DE QUANTAS MARGARIDAS O PAI DE SARA PRECISA PARA PLANTAR
A MESMA QUANTIDADE QUE ELA?
2. SARA REGISTROU EM UMA TABELA OS BICHINHOS QUE
ENCONTROU EM SEU JARDIM. VEJA:
BICHINHO
BORBOLETA JOANINHA TATU-BOLA
VOTOS
QUAL BICHINHO H EM MAIOR QUANTIDADE NO JARDIM DE SARA?
CENTO E TREZE
MARGARIDAS
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114


ANOTE EM CADA QUADRINHO OS NMEROS ESCONDIDOS, DO
MAIOR PARA O MENOR.
5. REGISTRE A DATA DE HOJE E CIRCULE A CONDIO DO TEMPO:
SE O DIA EST COM SOL, NUBLADO OU CHUVOSO.
4. OBSERVE UMA PARTE DO QUADRO NUMRICO DO LBUM
DE FIGURINHAS DE SARA:
CENTO E CATORZE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

115
Unidade 8
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER A LER E ESCREVER
NMEROS, RESOLVER NOVAS SITUAES-PROBLEMA E
CONHECER ALGUMAS FORMAS DE EMBALAGENS.
VAI TAMBM CONHECER DANIEL E SUA FAMLIA,
QUE SEMPRE VIAJAM NAS FRIAS DE VERO.
CENTO E QUINZE
REGISTRE NO QUADRO ABAIXO O QUE VOC COSTUMA FAZER
NAS FRIAS DE VERO.
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116


COLEes DE CONCHINHAS
DANIEL E SEUS AMIGOS PEDRO E JOO COLECIONAM
CONCHINHAS. OBSERVE A COLEO DE DANIEL:
1. QUANTAS CONCHINHAS DANIEL TEM?
2. A COLEO DE PEDRO TEM DUAS VEZES MAIS CONCHINHAS
QUE A DE DANIEL. QUANTAS CONCHINHAS PEDRO TEM?
CENTO E DEZESSEIS
3. A COLEO DE JOO TEM TRS VEZES MAIS CONCHINHAS
QUE A DE DANIEL. QUANTAS CONCHINHAS JOO TEM?
CONCHINHAS
CONCHINHAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

117
4. REGISTRE A QUANTIDADE DE CONCHINHAS DE DANIEL E
SEUS AMIGOS.
DANIEL PEDRO JOO
5. EM UM SAQUINHO CABEM 20 CONCHINHAS. DE QUANTOS
SAQUINHOS PEDRO PRECISA PARA GUARDAR SUAS 40
CONCHINHAS?
6. E DE QUANTOS SAQUINHOS JOO PRECISA PARA GUARDAR
SUAS 60 CONCHINHAS?
7. REGISTRE OS NMEROS FALADOS NA RODA DE CONTAGEM,
CONTANDO DE 20 EM 20 AT 100.
CENTO E DEZESSETE
SAQUINHOS
SAQUINHOS
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118


FRIAS DE VERO
DANIEL E SUA FAMLIA PROGRAMARAM UM PASSEIO
PRAIA NAS FRIAS DE VERO.
1. PARA QUAIS MESES ELES PODEM TER
PROGRAMADO ESSE PASSEIO?
2. O PASSEIO FOI MARCADO PARA O PRIMEIRO MS DO ANO.
QUE MS ESSE?
3. QUAL O LTIMO MS DO ANO?
4. QUAL O MS DE SEU ANIVERSRIO?
JANEIRO FEVEREIRO MARO ABRIL
MAIO JUNHO JULHO AGOSTO
SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
CENTO E DEZOITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

119
NMERO NOS ARMRIOS
DANIEL CONVIDOU JOO, PEDRO E LUS PARA UM PASSEIO NO
PARQUE AQUTICO. CHEGANDO L, ELES RECEBERAM QUATRO
CHAVES DE ARMRIOS NUMERADAS.
SEGUINDO AS PISTAS, DESCUBRA E ANOTE OS NMEROS
NAS CHAVES.
CENTO E DEZENOVE
A) MENOR QUE 80.
B) MAIOR QUE 73.
C) EST ENTRE OS NMEROS
76 E 78.
A) MENOR QUE 90 E MAIOR
QUE 80.
B) MENOR QUE 85.
C) TERMINA COM 2.
A) MAIOR QUE 90.
B) FORMADO POR
DOIS ALGARISMOS IGUAIS.
C) MAIS UM SER 100.
A) TERMINA COM 3.
B) MAIOR QUE 72.
C) EST ENTRE 78 E 85.
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120


CONTAgem de PASSOS
O PARQUE AQUTICO TEM UMA PRAIA ARTIFICIAL COM AREIA.
DANIEL OBSERVOU AS PEGADAS DE PEDRO E PERCEBEU QUE, PARA
CHEGAR AT O CASTELO DE AREIA, PODE DAR O MESMO NMERO
DE PASSOS QUE O AMIGO.
1. PARA DANIEL IR AT O CASTELO DE AREIA, QUANTOS PASSOS
IGUAIS AOS DE PEDRO ELE DAR?
2. DISCUTA COM SEUS COLEGAS: SE OS PASSOS DE DANIEL FOREM
DIFERENTES DOS DE PEDRO, O QUE PODE ACONTECER?
CENTO E VINTE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

121
MARCAS NA AREIA
PARA BRINCAR NA AREIA, DANIEL SEPAROU ALGUNS
BRINQUEDOS: UM BALDE E UM REGADOR.
1. AO LEVANTAR OS BRINQUEDOS, ELE OBSERVOU QUE FICARAM
ALGUMAS MARCAS NA AREIA.
A) QUAL A FORMA DO FUNDO DO BALDE?
B) E A FORMA DO FUNDO DO REGADOR?
2. DESENHE AS FORMAS QUE FICAM NA AREIA QUANDO APOIAMOS
NELA UMA LATA DE REFRIGERANTE E UM DADO.
LATA DE REFRIGERANTE DADO
CENTO E VINTE E UM
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122


HORA DO LANCHE
1. NA LANCHONETE, DANIEL CONTOU 20 CLIENTES E 4 MESAS COM
4 CADEIRAS CADA UMA. PARA DESCOBRIR SE TODOS OS CLIENTES
SENTARIAM S MESAS, ELE PENSOU NA SEGUINTE SITUAO:
4 8 12 16
FALTARAM CADEIRAS? QUANTAS?
2. SE CHEGASSEM 28 PESSOAS LANCHONETE, QUANTAS MESAS
COM 4 CADEIRAS SERIAM NECESSRIAS PARA QUE TODAS
SENTASSEM?
CENTO E VINTE E DOIS
MESAS

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MATEMTI CA 1
O
ANO

123
KIT de HIGIENE pessoal
1. DESMONTE UMA CAIXA DE CREME DENTAL E UMA DE SABONETE.
DESENHE-AS NO ESPAO ABAIXO.
2. OBSERVE E CONTE QUANTAS PARTES ELAS TM.
CENTO E VINTE E TRS
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124


1. QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM DA GINCANA?
2. SE HOUVESSE 30 CHINELOS ESPALHADOS, QUANTOS PARES
SERIAM FORMADOS COM ELES?
CENTO E VINTE E QUATRO
PARES DE CHINELOS
NO PARQUE AQUTICO, H GINCANAS DIVERTIDAS. A PREFERIDA
DE DANIEL AQUELA EM QUE OS MONITORES ESPALHAM OS
PARES DE CHINELOS DOS PARTICIPANTES E CADA UM TEM DE
ENCONTRAR O SEU.
PARES
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MATEMTI CA 1
O
ANO

125
3. QUANTAS PESSOAS PARTICIPARIAM DA BRINCADEIRA?
4. E SE FOSSEM 40 CHINELOS? QUANTAS PESSOAS PARTICIPARIAM DA
BRINCADEIRA?
5. PARA DESCOBRIR OS DONOS DOS CHINELOS IGUAIS, O MONITOR
LEU A NUMERAO DE ALGUNS DELES. VAMOS ANOTAR?
CENTO E VINTE E CINCO
6. AGORA ORGANIZE OS NMEROS DO MENOR PARA O MAIOR:
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126


TRAJETOS NO PARQUE
SIGA AS ORIENTAES E DESCUBRA A QUAL LUGAR DO
PARQUE DANIEL FOI.
ELE ANDOU 3 QUADRADINHOS PARA FRENTE.
VIROU SUA DIREITA.
ANDOU 3 QUADRADINHOS PARA FRENTE.
VIROU SUA ESQUERDA.
VIROU SUA DIREITA.
ANDOU 1 QUADRADINHO PARA FRENTE.
DANIEL FOI .
CENTO E VINTE E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

127
AGORA
COM VOC
1. OS SALVA-VIDAS EMPILHAM AS BOIAS DE SEIS
EM SEIS. QUANTAS PILHAS SERO FORMADAS
COM 24 BOIAS?
CENTO E VINTE E SETE
2. NA PISCINA H 15 CRIANAS. SE CHEGAREM OUTRAS 15,
QUANTAS CRIANAS FICARO NA PISCINA?
PILHAS
CRIANAS
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128


4. LIGUE OS OBJETOS S MARCAS QUE DEIXARIAM SE FOSSEM
APOIADOS NA AREIA.
CENTO E VINTE E OITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

69
Unidade 5
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER DIFERENTES FORMAS
DE CONTAGEM, A DESCREVER TRAJETOS, A CONSULTAR O
CALENDRIO, A MEDIR E COMPARAR SUA ALTURA COM A DO
COLEGA E MUITO MAIS!
LUCAS MORA EM UM BAIRRO DA CIDADE DE SO PAULO.
SEU TIO ORGANIZOU UMA EXCURSO PARA UM PARQUE
DE DIVERSES. VAMOS ACOMPANH-LOS NESSE PASSEIO?
1. E VOC, J FOI A ALGUM PARQUE DE DIVERSES?
2. QUAL O BRINQUEDO DO PARQUE DE DIVERSES QUE
VOC PREFERE?
SESSENTA E NOVE
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70


VAMOS AGENDAR A EXCURSO?
1. PREENCHA O MS, O ANO E OS DIAS NO CALENDRIO.
SETENTA
LUCAS DESCOBRIU QUE NA SEGUNDA-FEIRA E NA TERA-FEIRA O
PARQUE EST FECHADO, NA QUARTA-FEIRA RECEBE EXCURSES E
NOS OUTROS DIAS DA SEMANA FICA ABERTO AO PBLICO EM GERAL.
2. PINTE AS COLUNAS DOS DIAS DA SEMANA DE:
A) VERMELHO OS DIAS EM QUE O PARQUE EST FECHADO.
B) AMARELO OS DIAS EM QUE O PARQUE FICA ABERTO AO
PBLICO EM GERAL.
C) VERDE O DIA DA SEMANA EM QUE O PARQUE RECEBE
APENAS EXCURSES.
3. EM QUAIS DIAS DESTE MS A EXCURSO DO TIO DE LUCAS
PODER SER AGENDADA?
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MATEMTI CA 1
O
ANO

71
SETENTA E UM
4. A EXCURSO AO PARQUE FOI AGENDADA PARA A PRIMEIRA
QUARTA-FEIRA DO PRXIMO MS. EM QUE DIA SER REALIZADA
A EXCURSO?
DIA MS ANO
DIA MS ANO
5. VEJA QUE DIA HOJE E CONTE QUANTOS DIAS FALTAM PARA ESSA
EXCURSO TO ESPERADA.
DIA DE HOJE DIAS QUE FALTAM
6. E SE A EXCURSO FOSSE AGENDADA PARA A SEGUNDA QUARTA-
-FEIRA DO PRXIMO MS? EM QUE DIA SERIA O PASSEIO?
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72


a contagem dOS PASSAGEIROS
O TIO DE LUCAS ORGANIZOU AS CRIANAS NOS BANCOS
DO NIBUS PARA A EXCURSO AO PARQUE DE DIVERSES.
1. VEJA COMO FOI A ORGANIZAO E COMPLETE A CONTAGEM.
CADA MARCA X CORRESPONDE A UMA CRIANA.
SETENTA E DOIS
2. QUANTAS CRIANAS FORAM AO PARQUE?
3. DESENHE O NMERO DE BANCOS NECESSRIOS, SE FOREM MAIS
10 CRIANAS.
4. ESCREVA OS NMEROS QUE SERO DITADOS:
16
2 8 4 14
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MATEMTI CA 1
O
ANO

73
OBA, CHEGAMOS AO PARQUE!
QUANDO AS 30 CRIANAS CHEGAM
AO PARQUE DE DIVERSES,
UM MONITOR AS IDENTIFICA
COM UMA PULSEIRA AZUL.
PARA FACILITAR A CONTAGEM, OS
MONITORES DO PARQUE CONTAM
AS PULSEIRAS DE DUAS EM DUAS.
1. FAA COMO OS MONITORES E
DESCUBRA QUANTAS PULSEIRAS
H PARA SEREM COLOCADAS
NAS CRIANAS.
SETENTA E TRS
2. QUANTOS PARES DE PULSEIRAS VOC FORMOU?
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74


3. H MAIS CRIANAS OU PULSEIRAS?
4. QUANTAS PULSEIRAS FALTAM PARA QUE CADA CRIANA
RECEBA UMA?
5. COMPLETE O QUADRO CONTANDO DE DOIS EM DOIS A PARTIR
DO NMERO 30.
30
SETENTA E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

75
Tamanho problema?
OS MONITORES DIZEM QUE S PODE BRINCAR NA RODA-GIGANTE
QUEM TIVER TAMANHO MAIOR DO QUE A MARQUINHA VERMELHA
DO MEDIDOR DE ALTURA. VEJA:
1. QUAL DOS GAROTOS PODE BRINCAR NA RODA-GIGANTE?
2. COMPARE SUA ALTURA COM A DE UM COLEGA E REGISTRE
COM DESENHO EM UMA FOLHA DE PAPEL QUAL DOS DOIS
O MAIS ALTO.
SETENTA E CINCO
JOO PEDRO
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76


Jogo do bafo
NO JOGO DO BAFO, O
VENCEDOR AQUELE QUE FICA
COM MAIS FIGURINHAS. RESOLVA
OS PROBLEMAS E DESCUBRA
QUEM VENCEU A PARTIDA.
1. LUCAS TINHA 15 FIGURINHAS E GANHOU 8. COM QUANTAS
ELE FICOU?
2. JOO COMEOU COM 12 FIGURINHAS E GANHOU 9. COM
QUANTAS ELE FICOU?
3. QUEM GANHOU O JOGO DO BAFO, LUCAS OU JOO?
SETENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

77
Piscina de bolinhas
LUCAS PARTICIPOU DE UMA GINCANA NA PISCINA DE BOLINHAS.
QUEM ENCONTRASSE MAIS BOLINHAS NA COR LARANJA GANHARIA
UM PRMIO.
1. CONTE E REGISTRE QUANTAS BOLINHAS LUCAS ENCONTROU NAS
DUAS PRIMEIRAS RODADAS.
2. LUCAS COLOCOU TODAS AS BOLINHAS EM UM CESTO. QUANTAS
BOLINHAS ELE COLOCOU?
3. NA TERCEIRA RODADA, LUCAS COLOCOU MAIS 5 BOLINHAS NO
MESMO CESTO. COM QUANTAS BOLINHAS LUCAS FICOU?
PRIMEIRA RODADA SEGUNDA RODADA
SETENTA E SETE
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78


Xcara maluca
A XCARA MALUCA UM DIVERTIDO BRINQUEDO QUE RODOPIA
EM VRIAS DIREES.
4 8 12
SETENTA E OITO
1. EM CADA XCARA MALUCA H QUATRO LUGARES. PARA
CONTROLAR A ENTRADA, O MONITOR CONTA AS CRIANAS QUE
ESTO NA FILA DE QUATRO EM QUATRO. AJUDE-O NA CONTAGEM
E REGISTRE NO QUADRO A SEGUIR.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

79
ALGUMAS CRIANAS DA FILA J OCUPARAM SEUS LUGARES NAS
XCARAS. OBSERVE:
2. AINDA H LUGAR NAS XCARAS PARA OUTRAS CRIANAS?
QUANTOS?
3. PARA COLOCAR TODAS AS CRIANAS DA FILA, FALTAM XCARAS?
QUANTAS?
SETENTA E NOVE
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80


Sobe e desce, desce e sobe!
A MONTANHA-RUSSA INFANTIL DO PARQUE PARECE UMA CENTOPEIA
GIGANTE. VEJA:
1. QUANTOS LUGARES H EM CADA BANCO?
2. QUANTAS CRIANAS ESTO NO CARRINHO?
OITENTA
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MATEMTI CA 1
O
ANO

81
3. QUANTOS LUGARES ESTO DESOCUPADOS?
4. E SE OUTRAS 5 CRIANAS ENTRAREM NO CARRINHO? COM
QUANTAS CRIANAS ELE FICAR?
5. QUANTOS BANCOS SO NECESSRIOS PARA QUE 20 CRIANAS
SENTEM EM PARES NO CARRINHO?
6. SE AS 30 CRIANAS DA EXCURSO FOREM JUNTAS MONTANHA-
-RUSSA, QUANTOS BANCOS, NO MNIMO, SERO NECESSRIOS?
QUATRO EM QUATRO.
OITENTA E UM
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82


Hora de ir embora!
ANTES DE IR EMBORA, LUCAS PEDIU PARA IR AO BANHEIRO. PARA
ENCONTR-LO, ELE SEGUIU A PLACA QUE INDICA SUA LOCALIZAO.
1. DESCREVA ORALMENTE O CAMINHO DE LUCAS AT O BANHEIRO.
2. DESCREVA ORALMENTE E DESENHE O CAMINHO DE VOLTA QUE
LUCAS DEVER FAZER.
OITENTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

83
AGORA
COM VOC
1. LUCAS GANHOU NO PARQUE BOLINHAS VERDES E AMARELAS.
AGRUPE AS BOLINHAS DE CADA COR, DE DUAS EM DUAS, E
DESCUBRA QUANTAS ELE TEM DE CADA UMA.
MARQUE COM UM X O QUADRINHO QUE CORRESPONDE COR
QUE TEM MAIOR QUANTIDADE DE BOLINHAS.
2. HAVIA 11 CRIANAS NA FILA DO TRENZINHO. CHEGARAM MAIS 6.
OITENTA E TRS
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84


3. NO JOGO DO BAFO, LUCAS COMEOU COM 24 FIGURINHAS E
GANHOU 5. COM QUANTAS FICOU?
OITENTA E QUATRO
5. DESENHE O CAMINHO QUE VOC FAZ DE SUA SALA AO
PTIO DA ESCOLA.
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MATEMTI CA 1
O
ANO

85
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER UM POUCO MAIS
SOBRE OS MESES DO ANO USANDO O CALENDRIO E UM
JOGO DE TRILHA, ORGANIZAR FATOS QUE ACONTECEM
DURANTE SEU DIA, IDENTIFICAR FORMAS DE OBJETOS E
MEDIDAS E RESOLVER SITUAES-PROBLEMA.
VAI TAMBM ACOMPANHAR LVIA NA FEIRA DO BAIRRO EM
QUE ELA MORA.
Unidade 6
OITENTA E CINCO
DESENHE ALGUMAS FRUTAS QUE ENCONTRAMOS NA FEIRA.
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86


Quarta-feira, dia de feira
1. S VEZES, LVIA DESENHA EM SEU DIRIO AS ATIVIDADES QUE FAZ
DURANTE O DIA. VEJA:
2. AGORA SUA VEZ DE DESENHAR A ATIVIDADE DE QUE VOC MAIS
GOSTA OU QUE ACHA IMPORTANTE EM CADA PERODO DO DIA.
MANH TARDE NOITE
QUARTA- FEIRA
MANH TARDE NOITE
OITENTA E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

87
A fruteira da casa de Lvia
NA QUARTA-FEIRA, A ME DE LVIA COMPROU BANANAS E AS
COLOCOU NA FRUTEIRA. DURANTE A SEMANA, ALGUMAS FORAM
CONSUMIDAS E SOBRARAM 6.
A) HAVIA QUANTAS BANANAS NA FRUTEIRA?
B) QUANTAS BANANAS FORAM CONSUMIDAS?
OITENTA E SETE
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88


A CONTAGEM DO SEU JOO
SEU JOO AGRUPOU DE CINCO EM CINCO AS MANGAS DE SUA
BARRACA.
1. COMPLETE A SEQUNCIA, CONTANDO DE CINCO EM CINCO.
2. SE NA BARRACA HOUVESSE 10 BACIAS COM 5 MANGAS CADA
UMA, QUANTAS MANGAS SERIAM?
CINCO EM CINCO.
MANGAS
5
30
OITENTA E OITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

89
Na barraca das frutas
OBSERVE COMO SEU JOO ORGANIZOU AS LARANJAS EM SUA
BARRACA.
1. QUANTAS LARANJAS SEU JOO ARRUMOU NA BARRACA?
2. A PRIMEIRA FREGUESA COMPROU 13 LARANJAS. QUANTAS
LARANJAS SOBRARAM?
OITENTA E NOVE
LARANJAS
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90


A forma da melancia
LVIA EST SURPRESA COM A FORMA DE ALGUMAS MELANCIAS QUE
V NA FEIRA. COMO SO GRANDES E BONITAS!
1. DESENHE OUTRAS FRUTAS QUE TENHAM A FORMA PARECIDA
COM A DAS MELANCIAS.
2. O QUE H DE PARECIDO ENTRE ESSAS FORMAS?
NOVENTA
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MATEMTI CA 1
O
ANO

91
DOCE DE ABBORA
INGREDIENTES
6 XCARAS DE CH DE ACAR
2 XCARAS DE CH DE COCO RALADO
1 COPO MDIO DE GUA
2 QUILOS DE ABBORA PICADA
Uma receita muito fcil!
A ME DE LVIA COMPROU NA FEIRA ABBORA E COCO PARA FAZER
UM DOCE. ELA COLOCOU TODOS OS INGREDIENTES EM CIMA DA
MESA DA COZINHA.
1. O QUE A ME DE LVIA USOU PARA MEDIR OS INGREDIENTES
DESSA RECEITA?
NOVENTA E UM
VEJA A RECEITA DE DOCE DE ABBORA QUE A ME DE LVIA FAZ:
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92


2. QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS USAR, EM UMA RECEITA, PARA
MEDIR INGREDIENTES COMO ARROZ, FARINHA E ACAR?
3. DESCUBRA UMA MANEIRA DE MEDIR O LEITE USADO EM UMA
RECEITA DE BOLO.
4. COM UM PACOTE DE UM QUILO DE ACAR POSSVEL ENCHER
MAIS DE DUAS XCARAS IGUAIS S USADAS PELA ME DE LVIA?
5. DESENHE UM OBJETO QUE PODE SER USADO PARA MEDIR O
CHOCOLATE EM P DE UMA RECEITA DE BOLO.
M
A
R
C
I
O

M
A
I
T
A
N
NOVENTA E DOIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

93
Medidas na feira
A ME DE LVIA COMPROU UMA BACIA DE TOMATES, UM QUILO DE
PEIXE E CALDO DE CANA EM UMA GARRAFA DE PLSTICO.
OBSERVE ALGUNS PRODUTOS QUE COMPRAMOS NA FEIRA E
DESENHE OBJETOS QUE PODEM SERVIR PARA MEDIR.
ALIMENTOS COMO PODEM SER MEDIDOS
NOVENTA E TRS
F
O
T
O
S
:

W
A
L
T
E
R

C
R
A
V
E
I
R
O
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94


Trilha das frutas
1. LVIA E SUA FAMLIA PARTICIPAM TODO ANO DAS FESTAS DA UVA
E DO MORANGO. EM ALGUNS MESES DO ANO, ESSAS FRUTAS SO
PRODUZIDAS EM MAIOR QUANTIDADE.
EM UMA DESSAS FESTAS, LVIA GANHOU UM JOGO CHAMADO
TRILHA DAS FRUTAS. JOGUE COM SEUS COLEGAS.
2. VEJA NO JOGO UMA FRUTA DE QUE VOC GOSTA E ANOTE O MS
EM QUE ELA EST DESENHADA.
NOVENTA E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

95
Os meses do ano
1. RECITE E REGISTRE OS NOMES DOS MESES DO ANO SEGUINDO A
SEQUNCIA DO CALENDRIO.
1. JANEIRO
8. AGOSTO
3. MARO 9. SETEMBRO
5. MAIO
12. DEZEMBRO
2. AO JOGAR A TRILHA DAS FRUTAS, LVIA ANOTOU AS CASINHAS EM
QUE PAROU. VAMOS DESCOBRIR EM QUAIS MESES ELA PAROU?
PRIMEIRA
RODADA
SEGUNDA
RODADA
TERCEIRA
RODADA
QUARTA
RODADA
MS 4 MS 7 MS 10 MS 12
NOVENTA E CINCO
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96


NOVENTA E SEIS
A barraca da Dona Maria
OBSERVE COMO DONA MARIA ORGANIZOU ALGUNS TOMATES EM
SUA BARRACA:
1. QUANTOS TOMATES HAVIA NA BARRACA?
2. DONA MARIA VENDEU 12 TOMATES PARA UMA FREGUESA. COM
QUANTOS ELA FICOU?
RESOLVI ASSIM: OUTRO JEITO DE RESOLVER:
TOMATES
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MATEMTI CA 1
O
ANO

97
Caixas e caixotes
VOC J OBSERVOU QUE NA FEIRA H CAIXAS E CAIXOTES DE
TAMANHOS DIFERENTES? VEJA:
1. DESENHE OBJETOS QUE TENHAM A FORMA PARECIDA COM A DAS
CAIXAS E CAIXOTES QUE VEMOS NA FEIRA.
2. QUAL A DIFERENA ENTRE A FORMA DAS MELANCIAS E A FORMA
DAS CAIXAS E DOS CAIXOTES?
NOVENTA E SETE
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98


Nove, dez, comer pastis!
1. SEU MANOEL FEZ 50 PASTIS DE CARNE E VENDEU 45. QUANTOS
PASTIS SOBRARAM?
2. DOS 50 PASTIS DE FRANGO QUE FEZ, ELE VENDEU 42. COM
QUANTOS PASTIS ELE FICOU?
3. FAA UM X NO TIPO DE PASTEL QUE ELE VENDEU MAIS.
NOVENTA E OITO
PASTIS
PASTIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

99
AGORA
COM VOC
1. UM DOS OBJETOS REPRESENTADOS NAS FIGURAS ABAIXO NO
TEM FORMA ARREDONDADA. FAA UM X ABAIXO DELE.
2. ESCREVA MAIS TRS NMEROS EM CADA SEQUNCIA,
OBSERVANDO O TIPO DE CONTAGEM:
A) 30, 32, 34,
B) 30, 35, 40,
NOVENTA E NOVE
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100


4. SEU JOO TINHA 28 MELANCIAS E VENDEU 14. COM QUANTAS
MELANCIAS ELE FICOU?
5. DONA MARIA COLOCOU NA BARRACA 38 PS DE ALFACE E
VENDEU 32. QUANTOS SOBRARAM?
6. DESENHE UM INSTRUMENTO DE MEDIDA PARA CADA
INGREDIENTE QUE USAMOS EM RECEITAS.
CEM
MELANCIAS
PS DE ALFACE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

101
Unidade 7
NESTA UNIDADE, VOC VAI IDENTIFICAR FORMAS
GEOMTRICAS, RESOLVER SITUAES-PROBLEMA E
TRABALHAR COM OS MESES DO ANO CONSULTANDO
O CALENDRIO.
ALM DISSO, VAI ACOMPANHAR SARA, QUE GOSTA DAS
FLORES E DOS BICHINHOS DO JARDIM DE SUA CASA.
H QUANTOS BICHINHOS NO CHO DO JARDIM?
CENTO E UM
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102


3. SARA FEZ 8 BUQUS COM 10 FLORES CADA UM. CONTE DE 10 EM
10 E REGISTRE NO QUADRINHO QUANTAS FLORES ELA COLHEU.
BEM ME QUER, MAL ME QUER!
1. CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA TIPO DE FLOR.
2. SARA PRECISA DE QUANTAS ROSAS A MAIS PARA TER A MESMA
QUANTIDADE DE MARGARIDAS?
10
CENTO E DOIS
ROSAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

103
CENTO E TRS
AS FORMIGAS DO JARDIM
AS FORMIGAS SO OS BICHINHOS PREFERIDOS DE SARA.
1. OBSERVE COMO SARA ENCONTROU AS FORMIGAS NO JARDIM.
A) QUANTAS FORMIGAS ESTO CARREGANDO FOLHAS?
B) QUANTAS FORMIGAS NO ESTO CARREGANDO FOLHAS?
2. QUANTAS FORMIGAS DEVEM CHEGAR PARA QUE AS DUAS FILAS
FIQUEM COM A MESMA QUANTIDADE?
FORMIGAS
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104


A SEQUNCIA DOS MESES DO ANO
SARA DESCOBRIU QUE OUTUBRO O DCIMO MS DO ANO.
OBSERVE A SEQUNCIA DOS MESES DO ANO:
1. QUAIS MESES VM DEPOIS DE OUTUBRO?
2. QUAL O TERCEIRO MS DO ANO?
3. NA SEQUNCIA DOS MESES, EM QUE POSIO EST O MS
DE JULHO?
PRIMEIRO SEGUNDO TERCEIRO
JANEIRO FEVEREIRO MARO
QUARTO QUINTO SEXTO
ABRIL MAIO JUNHO
STIMO OITAVO NONO
JULHO AGOSTO SETEMBRO
DCIMO
DCIMO PRIMEIRO DCIMO SEGUNDO
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
CENTO E QUATRO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

105
COMO EST O TEMPO HOJE?
VOC VAI FAZER O REGISTRO DO TEMPO DURANTE DEZ
DIAS SEGUIDOS. OBSERVE SE O DIA EST COM SOL,
NUBLADO OU CHUVOSO. ANOTE A DATA E CIRCULE NA
TABELA A CONDIO DO TEMPO.
A) QUANTOS FORAM
OS DIAS DE SOL?
B) QUANTOS FORAM
OS DIAS DE CHUVA?
CENTO E CINCO
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106


MAIS LEVE, MAIS PESADO
NO JARDIM DE SARA H UMA GANGORRA. OBSERVE A SITUAO
QUE ELA IMAGINOU COM ESSE BRINQUEDO:
1. DISCUTA COM SEUS COLEGAS O QUE ACONTECE NA SITUAO
QUE SARA IMAGINOU.
2. EM SUA OPINIO, QUANTAS CRIANAS SO NECESSRIAS
PARA QUE O HIPOPTAMO SEJA LEVANTADO NA GANGORRA?
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
CENTO E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

107
QUANTOS COPOS DE GUA
CABEM?
VOC VAI FAZER ALGUMAS EXPERIMENTAES
E REGISTR-LAS.
1. QUANTOS COPOS DE 200 ML CABEM EM
UMA GARRAFA DE 2 LITROS?
2. E PARA ENCHER DUAS GARRAFAS DE 2 LITROS, QUANTOS COPOS
DE 200 ML SO NECESSRIOS?
3. QUANTOS COPOS DE 100 ML CABEM EM UMA GARRAFA DE
2 LITROS?
CENTO E SETE
COPOS
COPOS
COPOS
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108


UMA FOLHA PARA CADA FORMIGA
1. NO FORMIGUEIRO DO JARDIM, HAVIA 35 FORMIGAS E
12 FOLHAS DE RVORE. QUANTAS FOLHAS AINDA SO
NECESSRIAS PARA QUE CADA FORMIGA CARREGUE UMA?
2. SARA CONTOU 42 FORMIGAS E 21 FOLHAS. QUANTAS FOLHAS
AINDA SO NECESSRIAS PARA QUE CADA FORMIGA FIQUE
COM UMA?
CENTO E OITO
FOLHAS
FOLHAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

109
CENTO E NOVE
LOCALIZAO NO JARDIM
SARA CUIDA DO JARDIM TODOS OS DIAS. OBSERVE A POSIO EM
QUE ELA EST:
1. O QUE EST FRENTE DE SARA?
2. O QUE EST ATRS DELA?
3. O QUE EST SUA DIREITA?
4. E SUA ESQUERDA?
5. EM QUE LUGAR DO JARDIM SARA EST?
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110


BINGO DO CARACOL
PRESTE ATENO NAS REGRAS DO JOGO E DIVIRTA-SE!
1. QUAL FOI O MAIOR NMERO QUE VOC REGISTROU?
2. E O MENOR?
CENTO E DEZ
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MATEMTI CA 1
O
ANO

111
LBuM DOS ANIMAIS DE JARDIM
SARA GANHOU DE SEU PAI UM LBUM DE FIGURINHAS DE ANIMAIS
DE JARDIM.
1. NA LTIMA PGINA H UM QUADRO NUMRICO. COM ELE SARA
ACOMPANHA AS FIGURINHAS QUE J COLOU E AS QUE FALTAM
PARA COMPLETAR O LBUM. OBSERVE:
CENTO E ONZE
2. QUANTAS FIGURINHAS SARA J COLOU?
3. QUANTAS FIGURINHAS TEM O LBUM COMPLETO?
4. QUANTAS FIGURINHAS FALTAM PARA SARA COMPLETAR O LBUM?
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112


O BICHINHO PREFERIDO
1. SARA FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAL O BICHINHO DE JARDIM
PREFERIDO DE SEUS COLEGAS. PARA CADA RESPOSTA, ELA FEZ UMA
MARQUINHA. REGISTRE O NMERO DE VOTOS DE CADA BICHINHO.
JOANINHA TATU-BOLA GAFANHOTO
FORMIGA MINHOCA BORBOLETA
2. RESPONDA:
A) QUANTOS VOTOS TEVE O BICHINHO PREFERIDO?
B) QUAL FOI O BICHINHO MENOS VOTADO PELAS CRIANAS?
3. FAA COM OS COLEGAS UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR QUAL
DESSES BICHINHOS DE JARDIM O PREFERIDO DE SUA CLASSE.
CENTO E DOZE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

113
AGORA
COM VOC
1. SARA PLANTOU 22 MARGARIDAS NO JARDIM. SEU PAI PLANTOU 14.
DE QUANTAS MARGARIDAS O PAI DE SARA PRECISA PARA PLANTAR
A MESMA QUANTIDADE QUE ELA?
2. SARA REGISTROU EM UMA TABELA OS BICHINHOS QUE
ENCONTROU EM SEU JARDIM. VEJA:
BICHINHO
BORBOLETA JOANINHA TATU-BOLA
VOTOS
QUAL BICHINHO H EM MAIOR QUANTIDADE NO JARDIM DE SARA?
CENTO E TREZE
MARGARIDAS
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114


ANOTE EM CADA QUADRINHO OS NMEROS ESCONDIDOS, DO
MAIOR PARA O MENOR.
5. REGISTRE A DATA DE HOJE E CIRCULE A CONDIO DO TEMPO:
SE O DIA EST COM SOL, NUBLADO OU CHUVOSO.
4. OBSERVE UMA PARTE DO QUADRO NUMRICO DO LBUM
DE FIGURINHAS DE SARA:
CENTO E CATORZE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

115
Unidade 8
NESTA UNIDADE, VOC VAI APRENDER A LER E ESCREVER
NMEROS, RESOLVER NOVAS SITUAES-PROBLEMA E
CONHECER ALGUMAS FORMAS DE EMBALAGENS.
VAI TAMBM CONHECER DANIEL E SUA FAMLIA,
QUE SEMPRE VIAJAM NAS FRIAS DE VERO.
CENTO E QUINZE
REGISTRE NO QUADRO ABAIXO O QUE VOC COSTUMA FAZER
NAS FRIAS DE VERO.
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116


COLEes DE CONCHINHAS
DANIEL E SEUS AMIGOS PEDRO E JOO COLECIONAM
CONCHINHAS. OBSERVE A COLEO DE DANIEL:
1. QUANTAS CONCHINHAS DANIEL TEM?
2. A COLEO DE PEDRO TEM DUAS VEZES MAIS CONCHINHAS
QUE A DE DANIEL. QUANTAS CONCHINHAS PEDRO TEM?
CENTO E DEZESSEIS
3. A COLEO DE JOO TEM TRS VEZES MAIS CONCHINHAS
QUE A DE DANIEL. QUANTAS CONCHINHAS JOO TEM?
CONCHINHAS
CONCHINHAS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

117
4. REGISTRE A QUANTIDADE DE CONCHINHAS DE DANIEL E
SEUS AMIGOS.
DANIEL PEDRO JOO
5. EM UM SAQUINHO CABEM 20 CONCHINHAS. DE QUANTOS
SAQUINHOS PEDRO PRECISA PARA GUARDAR SUAS 40
CONCHINHAS?
6. E DE QUANTOS SAQUINHOS JOO PRECISA PARA GUARDAR
SUAS 60 CONCHINHAS?
7. REGISTRE OS NMEROS FALADOS NA RODA DE CONTAGEM,
CONTANDO DE 20 EM 20 AT 100.
CENTO E DEZESSETE
SAQUINHOS
SAQUINHOS
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118


FRIAS DE VERO
DANIEL E SUA FAMLIA PROGRAMARAM UM PASSEIO
PRAIA NAS FRIAS DE VERO.
1. PARA QUAIS MESES ELES PODEM TER
PROGRAMADO ESSE PASSEIO?
2. O PASSEIO FOI MARCADO PARA O PRIMEIRO MS DO ANO.
QUE MS ESSE?
3. QUAL O LTIMO MS DO ANO?
4. QUAL O MS DE SEU ANIVERSRIO?
JANEIRO FEVEREIRO MARO ABRIL
MAIO JUNHO JULHO AGOSTO
SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
CENTO E DEZOITO
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MATEMTI CA 1
O
ANO

119
NMERO NOS ARMRIOS
DANIEL CONVIDOU JOO, PEDRO E LUS PARA UM PASSEIO NO
PARQUE AQUTICO. CHEGANDO L, ELES RECEBERAM QUATRO
CHAVES DE ARMRIOS NUMERADAS.
SEGUINDO AS PISTAS, DESCUBRA E ANOTE OS NMEROS
NAS CHAVES.
CENTO E DEZENOVE
A) MENOR QUE 80.
B) MAIOR QUE 73.
C) EST ENTRE OS NMEROS
76 E 78.
A) MENOR QUE 90 E MAIOR
QUE 80.
B) MENOR QUE 85.
C) TERMINA COM 2.
A) MAIOR QUE 90.
B) FORMADO POR
DOIS ALGARISMOS IGUAIS.
C) MAIS UM SER 100.
A) TERMINA COM 3.
B) MAIOR QUE 72.
C) EST ENTRE 78 E 85.
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120


CONTAgem de PASSOS
O PARQUE AQUTICO TEM UMA PRAIA ARTIFICIAL COM AREIA.
DANIEL OBSERVOU AS PEGADAS DE PEDRO E PERCEBEU QUE, PARA
CHEGAR AT O CASTELO DE AREIA, PODE DAR O MESMO NMERO
DE PASSOS QUE O AMIGO.
1. PARA DANIEL IR AT O CASTELO DE AREIA, QUANTOS PASSOS
IGUAIS AOS DE PEDRO ELE DAR?
2. DISCUTA COM SEUS COLEGAS: SE OS PASSOS DE DANIEL FOREM
DIFERENTES DOS DE PEDRO, O QUE PODE ACONTECER?
CENTO E VINTE
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MATEMTI CA 1
O
ANO

121
MARCAS NA AREIA
PARA BRINCAR NA AREIA, DANIEL SEPAROU ALGUNS
BRINQUEDOS: UM BALDE E UM REGADOR.
1. AO LEVANTAR OS BRINQUEDOS, ELE OBSERVOU QUE FICARAM
ALGUMAS MARCAS NA AREIA.
A) QUAL A FORMA DO FUNDO DO BALDE?
B) E A FORMA DO FUNDO DO REGADOR?
2. DESENHE AS FORMAS QUE FICAM NA AREIA QUANDO APOIAMOS
NELA UMA LATA DE REFRIGERANTE E UM DADO.
LATA DE REFRIGERANTE DADO
CENTO E VINTE E UM
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122


HORA DO LANCHE
1. NA LANCHONETE, DANIEL CONTOU 20 CLIENTES E 4 MESAS COM
4 CADEIRAS CADA UMA. PARA DESCOBRIR SE TODOS OS CLIENTES
SENTARIAM S MESAS, ELE PENSOU NA SEGUINTE SITUAO:
4 8 12 16
FALTARAM CADEIRAS? QUANTAS?
2. SE CHEGASSEM 28 PESSOAS LANCHONETE, QUANTAS MESAS
COM 4 CADEIRAS SERIAM NECESSRIAS PARA QUE TODAS
SENTASSEM?
CENTO E VINTE E DOIS
MESAS

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MATEMTI CA 1
O
ANO

123
KIT de HIGIENE pessoal
1. DESMONTE UMA CAIXA DE CREME DENTAL E UMA DE SABONETE.
DESENHE-AS NO ESPAO ABAIXO.
2. OBSERVE E CONTE QUANTAS PARTES ELAS TM.
CENTO E VINTE E TRS
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124


1. QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM DA GINCANA?
2. SE HOUVESSE 30 CHINELOS ESPALHADOS, QUANTOS PARES
SERIAM FORMADOS COM ELES?
CENTO E VINTE E QUATRO
PARES DE CHINELOS
NO PARQUE AQUTICO, H GINCANAS DIVERTIDAS. A PREFERIDA
DE DANIEL AQUELA EM QUE OS MONITORES ESPALHAM OS
PARES DE CHINELOS DOS PARTICIPANTES E CADA UM TEM DE
ENCONTRAR O SEU.
PARES
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MATEMTI CA 1
O
ANO

125
3. QUANTAS PESSOAS PARTICIPARIAM DA BRINCADEIRA?
4. E SE FOSSEM 40 CHINELOS? QUANTAS PESSOAS PARTICIPARIAM DA
BRINCADEIRA?
5. PARA DESCOBRIR OS DONOS DOS CHINELOS IGUAIS, O MONITOR
LEU A NUMERAO DE ALGUNS DELES. VAMOS ANOTAR?
CENTO E VINTE E CINCO
6. AGORA ORGANIZE OS NMEROS DO MENOR PARA O MAIOR:
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126


TRAJETOS NO PARQUE
SIGA AS ORIENTAES E DESCUBRA A QUAL LUGAR DO
PARQUE DANIEL FOI.
ELE ANDOU 3 QUADRADINHOS PARA FRENTE.
VIROU SUA DIREITA.
VIROU SUA ESQUERDA.
VIROU SUA DIREITA.
ANDOU 1 QUADRADINHO PARA FRENTE.
DANIEL FOI .
CENTO E VINTE E SEIS
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MATEMTI CA 1
O
ANO

127
AGORA
COM VOC
1. OS SALVA-VIDAS EMPILHAM AS BOIAS DE SEIS
EM SEIS. QUANTAS PILHAS SERO FORMADAS
COM 24 BOIAS?
CENTO E VINTE E SETE
2. NA PISCINA H 15 CRIANAS. SE CHEGAREM OUTRAS 15,
QUANTAS CRIANAS FICARO NA PISCINA?
PILHAS
CRIANAS
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4. LIGUE OS OBJETOS S MARCAS QUE DEIXARIAM SE FOSSEM
APOIADOS NA AREIA.
CENTO E VINTE E OITO
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