A leitura o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto,

precisamos aprender a ler e no apenas passar os olhos sobre algum texto. Ler, na verdade,
dar sentido vida e ao mundo, dominar a riqueza de qualquer texto, sea liter!rio, in"ormativo,
persuasivo, narrativo, possibilidades que se misturam e as tornam in"initas. # preciso, para uma
boa leitura, exercitar$se na arte de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras% &ara isso,
devemos entender, primeiro, algumas de"ini'(es importantes)
TEXTO
* texto +do latim textum) tecido, uma unidade b!sica de organiza'o e transmisso de
ideias, conceitos e in"orma'(es de modo geral. -m sentido amplo, uma escultura, um quadro, um
s.mbolo, um sinal de tr/nsito, uma "oto, um "ilme, uma novela de televiso tambm so "ormas
textuais.
INTERLOCUTOR
# a pessoa a quem o texto se dirige.
TEXTO-MODELO
0o preciso muito para sentir ci1me. 2astam tr3s 4 voc3, uma pessoa amada e uma
intrusa. &or isso todo mundo sente. 5e sua amiga disser que no, est! mentindo ou se
enganando. 6uem ag7enta ver o namorado conversando todo animado com outra menina sem
sentir uma pontinha de no$sei$o$qu38 +%,
# normal voc3 querer o m!ximo de aten'o do seu namorado, das suas amigas, dos seus
pais. -les so a parte mais importante da sua vida.
+9evista :apricho,
MODELO DE PERGUNTAS
;, :onsiderando o texto$modelo, poss.vel identi"icar quem o seu interlocutor pre"erencial8
Um leitor jovem.
<, 6uais so as in"orma'(es +expl.citas ou no, que permitem a voc3 identi"icar o interlocutor
pre"erencial do texto8
Do contexto podemos extrair indcios do interlocutor preferencial do texto: uma jovem
adolescente, que pode ser acometida pelo cime. Observa-se ainda , que a revista Caprico tem
como pblico-alvo preferencial: meninas adolescentes.
! lin"ua"em informal tpica dos adolescentes.
09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAO DE TEXTOS
=;, Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto>
=<, 5e encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura>
=?, Ler, ler bem, ler pro"undamente, ou sea, ler o texto pelo menos duas vezes>
=@, An"erir>
=B, Coltar ao texto tantas quantas vezes precisar>
=D, 0o permitir que prevale'am suas ideias sobre as do autor>
=E, Fragmentar o texto +par!gra"os, partes, para melhor compreenso>
=G, Ceri"icar, com aten'o e cuidado, o enunciado de cada questo>
=H, * autor de"ende ideias e voc3 deve perceb3$las>
Fonte) http)IIportuguesem"oco.comIp"I=H$dicas$para$melhorar$a$interpretacao$de$textos$em$provas

A aula de &ortugu3s chataJ 0o consigo aprender portugu3s porque a gram!tica muito
complexaJ *s textos de interpreta'o so extensos edi".ceis de interpret!$losJ&or que preciso aprender
portugu3s8J
&ara entender de vez o papel important.ssimo que a L.ngua &ortuguesa representa, eis
uma entrevista de emprego "eita inusitavelmente por uma dentista e direcionada a
uma candidata atendente, num consultKrio odontolKgico)
$ Coc3 tem experi3ncia como atendente, secret!ria ou recepcionista8
$ 5im, trabalhei como auxiliar de administra'o no escritKrio de contabilidade de um
supermercado. -u era encarregada de anotar todo o balan'o no "inal de cada m3s, anotava
chegada de mercadorias e "icava respons!vel no recebimento de notas "iscais.
$ - por que voc3 saiu desse escritKrio8
$ 9emaneamento de "uncion!rios e conten'o de despesas.
$ 5im, entendo. - por que veio se candidatar ao emprego de atendente8
$ -u estava lendo a se'o de empregos num ornal e parei no an1ncio re"erente a essa
vaga de atendente que tem a ver com minha "un'o.
$ - por que voc3 acha que irei aceit!$la trabalhar aqui em meu consultKrio8
$ &or causa das minhas "un'(es que eudesempenhava com responsabilidade, e pela
"acilidade de comunica'o com o p1blico tanto na "orma de compromisso pro"issional quanto no
tratamento a"etivo.
$ :orreto. Coc3 sabe mexer no computador8
$ 5im, sei.
$ Ligue$o pra mim, pode ser8
$ 5im, claro.
+; min depois,
$ * que voc3 sabe "azer nele8
$ 0o meu outro emprego, as minhas "un'(es eram executadas no -xcell e no Licroso"t
Mord.
$ 0o Mord, no 8 Nummm...veamos...Coc3 pode abrir o Mord8
$ 5im, claro.
B segundos depois, com o Mord aberto, a dentista quis "echar a entrevista com a seguinte
solicita'o +quase uma exig3ncia, candidata)
$ Agora, com o teclado a sua disposi'o, digite pra mim por que voc3 quer esse emprego.
A candidata criou alguns cubinhos de gelo em quase todo ocorpo. Apesar de algum nervosismo,
atendeu a exig3ncia da dentista, produzindo o texto)
OLi o anuncio num ornal na sesso de empregos q o"erecia uma vaga de atendente de
consultorioodontKgico q tem haver cI minhas abilidades. -u gostaria muito de ganhar o emprego
pq no quero "icar muito tempo longe do mercado de trabalho, tenho < "ilhos, sou separada,
muitas contas pI pagar, busco ser indepedente. * trabalho anterior me deu base pI proseguir no
ramo de adiministra'o.O
An!lise da situa'o) :omente o texto acima e depois diga se contrataria essa pessoa.