Aula 01

Curso Online - Raciocnio Lgico-Quantitativo para Traumatizados em
Exerccios, incluindo Matemtica, Matemtica Financeira e Estatstica

Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior
Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior www.pontodosconcursos.com.br 1
Aula 1 - Questes Comentadas e Resolvidas
Sinais, Fraes, Decimais.
Expoentes e Radicais.
Fatorao.
Aplicaes da lgebra Equaes e Inequaes

Como falamos na aula demonstrativa, vamos ver questes de vrias bancas.
Afinal, o conceito matemtico o mesmo. A ideia deixar voc bem preparado
para resolver quaisquer questes.

Como complemento a esse curso de exerccios, indicamos o nosso livro, que j
est venda nas melhores livrarias do pas:

Raciocnio Lgico, incluindo Matemtica, Matemtica Financeira e
Estatstica Editora Mtodo Moraes Junior e Alexandre Lima 1
a

Edio Abril/2011.

(Assistente em Administrao-FUB-2010-Cespe)
1 Considere que os preos de venda de dois veculos sejam inversamente
proporcionais aos seus tempos de uso e diretamente proporcionais aos seus
rendimentos, expressos em km/L, e que o primeiro, com trs anos e seis
meses de uso, tenha sido vendido por R$ 40.000,00. Nessa situao, se o
segundo tiver trs anos e oito meses de uso e se o seu rendimento for
3
4
do
rendimento do primeiro, ento esse segundo veculo dever ser vendido por
menos de R$ 30.000,00.

Resoluo

Para que possamos resolver este item, temos que entender dois conceitos:
inversamente proporcional e diretamente proporcional. Vamos l.

Se A diretamente proporcional a B, conforme A aumenta, B
tambm aumenta, ou, conforme A diminui B tambm diminui. No
entendeu? Vamos ver um exemplo:

Suponha que o preo de feijo aumenta quando o preo da gasolina aumenta e
diminui quando o preo da gasolina diminui. Portanto, os preos do feijo e da
gasolina so diretamente proporcionais.

Se A inversamente proporcional a B, conforme A aumenta, B
diminui, ou, conforme A diminui B aumenta. No entendeu? Vamos
ver um exemplo:

Suponha que o preo de feijo diminui quando o preo do arroz aumenta e
aumenta quando o preo do arroz diminui. Portanto, os preos do feijo e do
arroz so inversamente proporcionais.

Vamos ver exemplos numricos.

Exemplo 1: Diretamente Proporcionais

Preo do Feijo Preo da Gasolina
R$ 2,00 R$ 1,00
R$ 4,00 R$ 2,00
R$ 8,00 R$ 4,00

Repare que o preo do feijo sempre duas vezes o valor do preo da
gasolina. Portanto, se o preo da gasolina aumenta de R$ 2,00 para R$ 4,00, o
preo do feijo tambm aumenta de R$ 4,00 para R$ 8,00.

Por outro lado, se o preo da gasolina diminui de R$ 2,00 para R$ 1,00, o
preo do feijo tambm diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00.

Nesse caso, poderamos deduzir a seguinte frmula para os preos
diretamente proporcionais:
Preo do Feijo = 2 x Preo da Gasolina

Exemplo 2: Inversamente Proporcionais

Preo do Feijo Preo do Arroz
R$ 4,00 R$ 1,00
R$ 2,00 R$ 2,00
R$ 1,00 R$ 4,00

Repare que se o preo do arroz aumenta de R$ 1,00 para R$ 2,00, o preo do
feijo diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00.

Por outro lado, se o preo do arroz diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00, o preo
do feijo aumenta de R$ 1,00 para R$ 2,00.

Nesse caso, poderamos deduzir a seguinte frmula para os preos
inversamente proporcionais:
Preo do Feijo = 4/Preo do Arroz

Generalizando, teramos:

I Diretamente proporcionais: A = k . B

II Inversamente proporcionais: A = k/B

Onde k a constante de proporcionalidade entre A e B.

E a? Pronto para resolver a questo? Vamos analis-la:

I - Considere que os preos de venda de dois veculos...
Dessa primeira parte, podemos retirar o seguinte: temos dois veculos, cada
um com seu preo de venda.

Veculo 1 Preo de Venda 1 = PV
1

Veculo 2 Preo de Venda 1 = PV
2

Utilizamos PV
1
e PV
2
apenas para facilitar e simplificar a identificao.

II - Considere que os preos de venda de dois veculos sejam
inversamente proporcionais aos seus tempos de uso...

Ou seja, os preos de vendas dos veculos, definidos por ns como PV
1
e PV
2
,
so inversamente proporcionais aos seus tempos de uso. Vamos chamar os
tempos de uso da seguinte maneira:

Tempo de Uso do Veculo 1 = T
1

2

Portanto, teremos a primeira relao:

1
1
k
PV
T
=

2
2
k
PV
T
=

III - Considere que os preos de venda de dois veculos sejam
diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos em
km/L...

Ou seja, os preos de vendas dos veculos, definidos por ns como PV
1
e PV
2
,
so diretamente proporcionais aos seus rendimentos (em km/L), onde:

km = quilmetro
L = litro
km/L = quilmetro por litro

Vamos chamar os rendimentos da seguinte maneira:

Rendimento do Veculo 1 = R
1

Rendimento do Veculo 2 = R
2

Portanto, teremos a segunda relao:

1 1
. PV k R =

2 2
. PV k R =

Juntando as relaes, teramos:

1 1
1
k
PV R
T
= i (I)

2 2
2
k
PV R
T
= i (II)

Se dividirmos (I) por (II), teramos (o objetivo dessa diviso eliminar a
constante de proporcionalidade):

1
1 1
2
2
2
k R
PV T
k R
PV
T

1
1 1
2
2
2
R
PV T
R
PV
T
=

Aqui, precisamos lembrar que a diviso de uma frao por outra equivale a
multiplicao da frao do numerador pelo inverso da frao do denominador.
No entendeu? Veja:

Frao:
min
a numerador
b deno ador
=

Exemplo:
1
1 5 1 5 5
3
4
3 4 3 4 12
5
= = =

Frao do numerador =
1
3

Frao do denominador =
4
5

Inverso da Frao do Denominador =
5
4

Voltando a nossa frmula, teramos:

1
1 1
2
2
2
R
PV T
R
PV
T
=
1 1 2
2 1 2
PV R T
PV T R
=
1 1 2
2 2 1
PV R T
PV R T
=
Pronto! Chegamos a nossa relao para resolver a questo:
1 1 2
2 2 1
PV R T
PV R T
=

Agora, vamos extrair os valores numricos!

IV - ... e que o primeiro, com trs anos e seis meses de uso, tenha sido
vendido por R$ 40.000,00.

Portanto, o veculo 1 possui tempo de uso de trs anos e seis meses e foi
vendido por R$ 40.000,00.

Preo de Venda 1 = PV
1
= R$ 40.000,00

1
= 3 anos e 6 meses

Vamos transformar o tempo de uso em meses. Sabemos que 12 meses
corresponde a 1 ano. Portanto, teremos:

T
1
= 3 anos x 12 meses + 6 meses = 36 + 6 = 42 meses

At aqui, temos o seguinte:

Relao:
1 1 2
2 2 1
PV R T
PV R T
=

PV
1
= R$ 40.000,00
T
1
= 42 meses

V - Se o segundo tiver trs anos e oito meses de uso e se o seu rendimento for
3
4
do rendimento do primeiro, ento esse segundo veculo dever ser vendido
por menos de R$ 30.000,00.

2
= 3 anos e 8 meses
T
2
= 3 anos x 12 meses + 8 meses = 36 + 8 = 44 meses

Alm disso, o item informa que o rendimento do segundo veculo
3
4
do
rendimento do primeiro veculo:

2 1
3
4
R R =

Agora, finalmente, temos todos os valores para resolver a questo:

Relao:
1 1 2
2 2 1
PV R T
PV R T
= (I)

PV
1
= R$ 40.000,00
T
1
= 42 meses
T
2
= 44 meses
2 1
3
4
R R =

Substituindo todos os valores na relao (I):

1 1 2
2 2 1
1
2
1
40.000 44
3
42
4
PV R T
PV R T
R
PV
R
=
=

2
40.000 1 44
3
42
4
PV
=

Repare que
1
3
4
o inverso de
3
4
. Portanto, igual a
4
3
.
2
40.000 4 44
3 42 PV
=

Como 44 e 42 so divisveis por 2, podemos dividir os dois nmeros por 2 que
a relao no se altera.
2
40.000 4 22
3 21 PV
=

Repare que podemos dividir ambos os lados da relao por 4, que a igualdade
no se altera:

2
40.000 4 22
4 3 4 21 PV
=

2
10.000 1 22
3 21 PV
=
2
10.000 22
3 21 PV
=

Para achar o PV
2
basta multiplicar em cruz(voc multiplica em cruz um lado
pelo outro da igualdade, pois mais fcil para os clculos). Vejamos:

2
10.000 22
3 21 PV
=

10.000 . 3 . 21 = PV
2
. 22
30.000 . 21 = PV
2
. 22

Repare que podemos dividir ambos os lados da relao por 22, que a igualdade
no se altera:

2
30.000 21 22
22 22
PV
=

PV
2
= 30.000 .
21
22

Como 21 menor que 22, temos certeza que PV
2
ser menor que R$
30.000,00, tendo em vista que
21
22
menor que 1.
GABARITO: Certo

2 Na proporo
5 7 11
x y z
= = , sabe-se que 2x + y + 3z = 250. Nesse caso,
correto afirmar que x + y + z < 110.

Resoluo

O item informa uma proporo e logo depois informa uma equao entre as
variveis. Para resolv-lo, primeiramente, a partir da proporo, achamos as
relaes entre as variveis x, y e z.

Depois, substitumos as relaes na equao dada. Vamos l:

I Relaes entre as variveis x, y e z

5 7 11
x y z
= =

I.1 Relao entre x e y

5 7
x y
=

Vamos achar x em funo de y (tambm possvel achar y em funo de x,
mas preferimos achar x em funo de y). Para isso, precisamos eliminar o 5
do denominador de x. Basta passar o 5 multiplicando para o outro lado da
igualdade. No entendeu? Vejamos:

5 7
x y
=

Se multiplicarmos por 5 ambos os lados da igualdade, ela no se altera:

5 5
5 7 5 7
x y x y
= =

Simplificando o lado esquerdo da igualdade:

5
5 5
5 7 7
x y y
x = =

Ou seja, o mesmo que passarmos o 5 para o outro lado da igualdade
multiplicando (seria multiplicar por metade de uma cruz risos somente
para um lado).

I.2 Relao entre as variveis y e z

7 11
y z
=

Para substituirmos na equao dada (2x + y + 3z = 250), temos que deixar
duas variveis em funo de uma nica. J achamos a relao entre x e y.
Agora, vamos calcular z em funo de y. Para isso, basta passar o 11
(denominador de z) para o outro lado da equao multiplicando.

J aprendemos como se faz acima. Por isso, faremos a conta diretamente:

11
11
7 11 7 7
y z y y
z = = =

II Substituio das relaes na equao dada (2x + y + 3z = 250)

Relaes:

5
7
y
x =
11
7
y
z =

Substituindo as relaes na equao, teramos:

2x + y + 3z = 250 2.
5
7
y
+ y + 3.
11
7
y
= 250

Repare que, do lado direito da equao, temos trs termos. Dois com
denominador 7 e um com denominador 1 (o termo y). Portanto, vamos reduzir
ao denominador comum. Para isso, temos que calcular o mnimo mltiplo
comum.

Epa, epa, epa, professores? Como calcularemos o mnimo mltiplo comum?
Vejamos:

O Mnimo Mltiplo Comum (mmc) de dois ou mais nmeros calculado
utilizando o seguinte procedimento:

I. Fazer a fatorao dos nmeros (em fatores primos), separadamente; e

Para fazer uma fatorao em nmeros primos, voc deve pegar o nmero que
deseja fatorar e efetuar a diviso pelos nmeros primos a comear do 2 (dois).

Nmeros primos: so nmeros inteiros, maiores que o nmero 1 (um), que
so divisveis apenas por eles mesmos e por 1 (um). Exemplos: 2, 3, 5, 7,...

Se a diviso do nmero a ser fatorado pelo nmero primo no for exata (o
resto da diviso for diferente de zero), voc deve dividi-lo pelo nmero primo
seguinte (em ordem crescente), e assim por diante.

A fatorao acaba quando o resultado da diviso por um nmero primo for 1
(um). No entendeu? Vamos ver um exemplo.

Exemplo: Fatorar o nmero 12.

Passo 1: Dividir 12 pelo primeiro nmero primo (2) 12 dividido por 2
igual a 6 com resto 0 (zero). Portanto, 2 primeiro fator primo de 12.

Passo 2: Pegar o resultado da diviso do passo 1 (podemos considerar que o
nmero a ser fatorado agora o 6) e dividir ainda pelo primeiro nmero primo
(2) 6 dividido por 2 igual a 3 com resto 0 (zero). Portanto, 2 o segundo
fator primo de 12.

Passo 3: Pegar o resultado da diviso do passo 2 (podemos considerar que o
nmero a ser fatorado agora o 3) e dividir ainda pelo primeiro nmero primo
(2) 3 dividido por 2 igual a 1 com resto 1 (um). Portanto, 2 no o
terceiro fator primo de 12.

Passo 4: Como o resultado da diviso do passo 3 foi diferente de zero,
devemos utilizar o prximo nmero primo (em ordem crescente). No caso,
ser o 3.

Pegar o resultado da diviso do passo 2 (podemos considerar que o nmero a
ser fatorado agora o 3) e dividir pelo prximo nmero primo (3) 3
dividido por 3 igual a 1 com resto 0 (zero). Portanto, 3 o terceiro fator
primo de 12.

Para facilitar, utilizamos a seguinte representao:

12 2
6 2
3
1
3

12 : 2 = 6
6 : 2 = 3
3 : 3 = 1
Fatorao de 12 = 2 x 2 x 3 = 2
2
x 3

II. mmc = produto de todos os fatores comuns e no comuns elevados ao
maior expoente.

Exemplo: Calcule o mnimo mltiplo comum de 8 e 6.

8 2
4 2
2 2
1
Fatorao de 8 = 2 x 2 x 2 = 2
3

6 2
3 3
1
Fatorao de 6 = 2 x 3

Para achar o mnimo mltiplo comum, teramos:

Fatores comuns e no comuns:
8 = 2
3

6 = 2 x 3
Fator Comum = 2
Fator No Comum = 3

Maiores expoentes:
Maior expoente de 2 = 3
Fator Comum elevado ao maior expoente = 2
3

Maior expoente de 3 = 1
Fator No Comum = 3
1
= 3
mmc (8,6) = 2
3
x 3 = 24

No caso de nosso item mais simples, pois o mmc entre qualquer nmero e 1
o prprio nmero. Como temos que calcular o mmc entre 1 e 7, ele ser o
prprio 7. Portanto, basta multiplicar e dividir o termo y por 7 (para que no
altere a equao). Vejamos:
2.
5
7
y
+ y + 3.
11
7
y
= 250
2.
5
7
y
+ y.
7
7
+ 3.
11
7
y
= 250

Agora que o lado direito da equao est todo com o denominador 7 podemos
fazer a conta:

2 5 7 3 11
250
7 7 7
y y y
+ + =

10 7 33
250
7 7 7
y y y
+ + =

10 7 33
250
7
y y y + +
=

50
250
7
y
=

Como os dois lados da igualdade so divisveis por 50, vamos fazer a
simplificao:

50 50 1 1
250 250
7 7 50 50
y y
= =
5
7
y
=

Fazendo a nossa famosa multiplicao em cruz:

y . 1 = 7 . 5 y =35

Ufa! Achamos y! Para achar x e z, basta substituir o valor de y nas relaes.
Lets go! Lembre que 35 dividido por 7 igual 5!

5 5 35
5 5 25
7 7
y
x x x x
= = = =
11 11 35
11 5 55
7 7
y
z z z z
= = = =

III Verificando se o item est certo ou errado

De acordo com o item Nesse caso, correto afirmar que x + y + z < 110.

Como j temos os valores de x, y e z, basta calcular a soma:

x + y + z = 35 + 25 + 55 = 115
Como 115 maior que 110, o item est errado.
GABARITO: Errado

(Administrativa-MPS-2010-Cespe)
A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$ 3.500,00 e
esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11 e 17. Nesse
caso, correto afirmar que

3 o valor do salrio intermedirio igual a R$ 1.100,00.

Resoluo

Vamos interpretar a questo.

I - A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$
3.500,00...

Vamos identificar os salrios dos empregados conforme abaixo:

Salrio do Empregado 1 = S
1

2

3

S
1
+ S
2
+ S
3
= 3.500

II - ... e esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11
e 17.

Logo, podemos tirar as seguintes relaes:
S
1
= k . 7 Basta dividir por 7 os dois lados da igualdade
1
7
S
k =
S
2
2
11
S
k =
S
3
3
17
S
k =

Ou, de forma direta (eliminando a constante de proporcionalidade k):

S
1
+ S
2
+ S
3
= 3.500

3 1 2
7 11 17
S S S
= =

III Clculo do salrio intermedirio (S
2
):

Repare que temos a soma dos salrios e as relaes entre eles. Portanto, basta
achar, por exemplo, S
1
e S
3
em funo de S
2
(que o salrio intermedirio
solicitado no item) e substituir na equao da soma dos salrios. Vamos l:

III.1 Relao entre S
1
e S
2
:

1 2
7 11
S S
=

Multiplicando por 7 ambos os lados da igualdade, o valor no se altera:

1 2 2
1
7
7 7
7 11 11
S S S
S

= =

III.2 Relao entre S
2
e S
3
:

3 2
11 17
S S
=

Multiplicando por 17 ambos os lados da igualdade, o valor no se altera:

3 2 2
3
17
17 17
11 17 11
S S S
S

= =

III.3 Substituindo as relaes obtidas na equao da soma dos salrios:

S
1
+ S
2
+ S
3
= 3.500

2
1
7
11
S
S

=
2
3
17
11
S
S

=

S
1
+ S
2
+ S
3
= 3.500
2 2
2
7. 17.
3.500
11 11
S S
S + + =

Temos trs termos, dois com denominador 11 e um com denominador 1.
Portanto, o mnimo mltiplo comum (m.m.c) entre 11 e 1 11. Lembre que o
m.m.c entre um nmero N e 1 N.

Portanto, teramos:

2 2
2
2 2
2
2 2 2
2
7. 17.
3.500
11 11
7. 17. 11
3.500
11 11 11
7. 11. 17.
3.500
11
35.
3.500
11
S S
S
S S
S
S S S
S
+ + =
+ + =
+ +
=
=

Repare que podemos dividir os dois lados da equao por 35:

2
2
2
35.
3.500
11
35. 1 1
3.500
11 35 35
100
11
S
S
S
=
=
=

Multiplicando os dois lados da igualdade por 11:
2 2
2
100 11 100 11 1.100
11 11
S S
S = = =
GABARITO: Certo

4 a diferena entre o maior salrio e o menor salrio superior a R$ 1.200,00.

Resoluo

Para calcular a diferena entre o maior salrio (S
3
) e o menor salrio (S
1
),
basta fazer a diferena das relaes de S
3
com S
2
e de S
1
com S
3
.

2
1
7
11
S
S

=
2
3
17
11
S
S

=

S
3
S
1
=
2 2 2
17 7 10
11 11 11
S S S
=

J calculamos S
2
no item anterior: S
2
= R$ 1.100,00. Substituindo S
2
no
resultado obtido acima:

S
3
S
1
=
2
10 10 1.100
10 100 1.000
11 11
S
= = =

Portanto, S
3
S
2
= R$ 1.000,00.
GABARITO: Errado

(Polcia Militar-ES-2010-Cespe)
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3
filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais s
suas idades, julgue os itens a seguir.

5 O filho mais novo receber uma quantia superior a R$ 1.150,00.

Resoluo

Mais uma questo de proporcionalidade. Vamos interpretar:

I - Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$
4.100,00 ...

Quantia Distribuda = Q = R$ 4.100,00

II - ...a 3 filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, ...

Idade do Filho Mais Novo = F
1
= 11 anos
Idade do Filho do Meio = F
2
= 13 anos
Idade do Filho Mais Velho = F
3
= 17 anos

III - ...em valores diretamente proporcionais s suas idades.

Valor Recebido pelo Filho Mais Novo = V
1

Valor Recebido pelo Filho do Meio = V
2

Valor Recebido pelo Filho Mais Velho = V
3

Portanto, temos que: Q = V
1
+ V
2
+ V
3
= R$ 4.100,00

Repare que os valores recebidos so diretamente proporcionais s idades dos
filhos. Portanto, teramos:

F
1
= k . V
1

F
2
= k . V
2
F
3
= k . V
3

Onde k a constante de proporcionalidade.

Fazendo diretamente (agora, j podemos fazer assim e na hora da prova
tambm faa direto):

3 1 2
1 2 3
F F F
V V V
= =

Substituindo os valores das idades:
F
1
= 11 anos
F
2
= 13 anos
F
3
= 17 anos

1 2 3
11 13 17
V V V
= =

IV - O item deseja saber a quantia recebida pelo filho mais novo (V
1
).

Portanto, vamos determinar as relaes entre V
1
e V
2
e entre V
1
e V
3
:

IV.1 Relao entre V
1
e V
2
:

1 2
11 13
V V
=

Multiplicando em cruz, teramos: 11 x V
2
= 13 x V
1

Dividindo os dois lados da igualdade por 11 (para deixar V
2
isolado):

2 1
1
2
1 1
11 13
11 11
13
11
V V
V
V
=
=

IV.2 Relao entre V
1
e V
3
:

1 3
11 17
V V
=

Multiplicando em cruz, teramos: 11 x V
3
= 17 x V
2

Dividindo os dois lados da igualdade por 11 (para deixar V
3
isolado):

3 1
1
3
1 1
11 17
11 11
17
11
V V
V
V
=
=

IV.3 Clculo de V
1
:

V
1
+ V
2
+ V
3
= 4.100

1
2
13
11
V
V

=

1
3
17
11
V
V

=

Substituio as relaes na equao:

V
1
+ V
2
+ V
3
= 4.100
1 1
1
13 17
4.100
11 11
V V
V

+ + =

Temos trs termos, dois com denominador 11 e um com denominador 1.
Portanto, o mnimo mltiplo comum (m.m.c) entre 11 e 1 11. Lembre que o
m.m.c entre um nmero N e 1 N.

Portanto, teramos:

1 1
1
1 1 1
1
13 17 11
4.100
11 11 11
11 13 17
4.100
11
41.
4.100
11
V V
V
V V V
V

+ + =
+ +
=
=

Dividindo os dois lados da equao por 41:

1
1
1
41.
4.100
11
41. 1 1
4.100
11 41 41
100
11
V
V
V
=
=
=

Multiplicando por 11 ambos os lados da igualdade:

1
1
1
100
11
11 100 11
11
1.100
V
V
V
=
=
=

GABARITO: Errado

6 Os 2 filhos mais velhos recebero, juntos, uma quantia inferior a R$
2.900,00.

Resoluo

Como calculamos no item anterior, o filho mais novo recebeu R$ 1.100,00.

Tambm sabemos que a quantia total que o pai deu aos filhos foi de R$
4.100,00. Portanto, os dois filhos mais velhos receberam a diferena entre o
valor total que o pai deu aos filhos e o valor que filho mais novo recebeu.
Vamos aos clculos:

V
1
+ V
2
+ V
3
= 4.100
V
1
= 1.100
1.100 + V
2
+ V
3
= 4.100 V
2
+ V
3
= 4.100 1.100 V
2
+ V
3
= 3.000
GABARITO: Errado

Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o lixo deixado
no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe
capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.

Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da equipe
trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam recolhidos 3.600 kg de
lixo, julgue os itens subsequentes.

7 Em 15 minutos de trabalho, 6 garis dessa equipe recolheriam 10% do lixo.

Resoluo

Primeiramente, vamos estudar o conceito de regra de trs simples:

Regra de Trs Simples: formada por uma igualdade entre duas razes
(proporo).

Exemplo: Com 10 kg de farinha possvel fazer 100 pes. Quantos
quilogramas de farinha so necessrios para produzir 5.000 pes?

As grandezas quantidade de farinha e quantidades de pes so diretamente
proporcionais, pois quanto maior a quantidade de pes, maior a quantidade de
farinha.

10 kg de farinha ===== 100 pes
x ===== 5.000 pes
100.x = 10 . 5.000 x = 10 . 50 = 500 kg de farinha

Vamos utilizar somente o nosso raciocnio para resolver o item:

I - Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o
lixo deixado no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada
gari dessa equipe capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.

As informaes importantes so:
- Total de garis na equipe = 12
- Capacidade de recolhimento de lixo de um gari = 4 kg/minuto

kg = quilograma

II - Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da
equipe trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam
recolhidos 3.600 kg de lixo, julgue os itens subsequentes.

As informaes importantes so:
- Todos os garis trabalham no mesmo ritmo (capacidade de recolhimento de 4
kg por minuto).
- Total de lixo a ser recolhido = 3.600 kg.

III - Em 15 minutos de trabalho, 6 garis dessa equipe recolheriam qual
percentual de lixo (em relao ao lixo total)?

Se 1 gari recolhe 4 kg de lixo por minuto, 6 garis recolheriam quantos kg?
Basta fazer uma regra de trs simples. Vejamos:

1 gari === 4 kg/minuto
6 garis === X
X = 6 x 4 = 24 kg/minuto

Portanto, 6 garis recolheriam 24 kg/minuto. E quanto esses mesmos 6 garis
recolheriam em 15 minutos? A outra regra de trs. Vejamos:

24 kg === 1 minuto
Y === 15 minutos
Y = 24 x 15 = 360 kg

Finalmente, qual seria o percentual recolhido em relao ao total de lixo?

Total de lixo a ser recolhido = T = 3.600 kg
Total de lixo recolhido por 6 garis em 15 minutos = R = 360 kg

Percentual de Lixo que foi recolhido = P

360 1
3.600 10
R
P
T
= = =

Repare que dividimos a frao, no numerador e no denominador, por 360 e
chegamos frao de um dcimo
1
10

.
Mas o item fala em percentual. Como acharemos o valor? Repare que a
palavra percentual, significa por cento ou por cem. Portanto, devemos
achar uma frao, cujo denominador seja 100.

Como j temos 10 no denominador, basta multiplicar por 10. Para no alterar
a frao, multiplicamos o numerador e o denominador por 10. Vejamos:

Percentual =
1 10 10
.
10 10 100
=

Ou seja, teramos 10 por cento (por cem) do lixo recolhido. Podemos
representar o percentual (por cento ou por cem) como %.
Percentual = 10%
GABARITO: Certo

8 Para recolher 800 kg de lixo em 20 minutos, sero necessrios 10 garis
dessa equipe.

Resoluo

Quantos garis seriam necessrios para recolher 800 kg em 20 minutos?

Primeiramente, vamos verificar quanto lixo 1 gari recolheria em 20 minutos:

Se 1 gari recolhe 4 kg de lixo por minuto, 6 garis recolheriam quantos kg?
Basta fazer uma regra de trs simples. Vejamos:

4 kg === 1 minuto
X === 20 minutos
X = 4 x 20 = 80 kg

Ou seja, 1 gari recolhe 80 kg de lixo em 20 minutos. Agora ficou fcil! Como
queremos saber quantos garis recolhem 800 kg, para multiplicar 80 kg por 10,
isto , 10 garis.

Ficou em dvida? Ento vamos calcular:

1 gari === 80 kg (em 20 minutos)
Y === 800 kg (em 20 minutos)
80 x Y = 800 Y =
800
80
Y = 10 garis
GABARITO: Certo

Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8 anos, que
essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros e que cada
menino tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a seguir.

9 Se a diferena entre as idades dos meninos for 2 anos, ento o produto das
medidas dessas idades, em anos, ser inferior a 14.

Resoluo

Vamos interpretar a questo:

I - Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8
anos, ...

Vamos nomear as idades da seguinte forma:

Idade do Menino 1 = I
1

Idade do Menino 2 = I
2

Portanto, temos a nossa primeira equao:

I
1
+ I
2
= 8

II - ... que essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros
e que cada menino tenha pelo menos 2 anos de idade.

Logo, as idades so nmeros inteiros. Vamos estudar o que so nmeros
inteiros.

Nmeros Inteiros: englobam os nmeros naturais (inteiros positivos) e seus
opostos (inteiros negativos), ou seja, so conhecidos como nmeros inteiros
positivos e negativos, tais como: ...-10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,...

Em relao ao item, temos que as idades I
1
e I
2
so nmeros inteiros e que
so maiores ou iguais a 2 anos (cada menino tem, pelo menos, 2 anos de
idade).

III - De acordo com o item a ser julgado: Se a diferena entre as
idades dos meninos for 2 anos, ento o produto das medidas dessas
idades, em anos, ser inferior a 14. Vamos verificar se est certo ou
errdo.

III.1 - Se a diferena entre as idades dos meninos for 2 anos...

Vamos considerar que a idade do menino 2 maior (tanto faz para a resoluo
considerar uma ou outra maior). Portanto, teramos:

I
2
I
1
= 2 (A)

Alm disso, sabemos, da primeira equao, que: I
1
+ I
2
= 8 (B)

Repare que temos um sistema com duas equaes e duas variveis. Para
resolv-lo, basta determinar a relao entre I
1
e I
2
em uma equao e
substituir em outra.

I
2
I
1
= 2 I
2
= 2 + I
1
(C)

Substituindo o valor de I
2
na equao (A):
I
1
+ I
2
= 8 I
1
+ 2 + I
1
= 8 2.I
1
= 8 2 2.I
1
= 6
I
1
=
6
2
I
1
= 3

1
na relao (C):
I
2
= 2 + I
1
I
2
= 2 + 3 I
2
= 5

III.2 - ... ento o produto das medidas dessas idades, em anos, ser inferior a
14.

Vamos calcular o produto das idades:

I
1
. I
2
= 3 x 5 = 15, que superior a 14.
GABARITO: Errado

10 Se a diferena entre as idades dos meninos for maior que 3 anos, ento um
dos meninos ter idade superior a 5 anos.

Resoluo

Aqui, no h como sairmos calculando as idades para diferena igual a 3, 4, 5,
etc. Se fizermos dessa maneira, precisaramos de uma prova com 48 horas de
durao. Risos.

Repare que o item fala que se diferena entre as idades dos meninos for maior
que 3 anos, ento um dos meninos ter idade superior a 5 anos.

Ora, quando calculamos, no item anterior, para diferena entre as idades dos
meninos igual a 2 anos, j encontramos um menino com 5 anos de idade.

Portanto, basta realizar os mesmos clculos, agora com diferena de idade
igual a 4 anos (que maior que 3). Se j encontrarmos um menino com idade
superior a 5 anos, ento o item estar correto. Vejamos:

I
2
I
1
= 4 (A)

1
+ I
2
= 8 (B)

1
e I
2
em uma equao e

I
2
I
1
= 4 I
2
= 4 + I
1
(C)

2
na equao (A):
I
1
+ I
2
= 8 I
1
+ 4 + I
1
= 8 2.I
1
= 8 4 2.I
1
= 4
I
1
=
4
2
I
1
= 2
1
na relao (C):
I
2
= 4 + I
1
I
2
= 4 + 2 I
2
= 6 (que maior que 5 anos)

Ainda acha que no vale para todos os casos. Ento, vamos fazer mais dois
casos:

Caso 1: Diferena entre as idades igual a 5 anos

I
2
I
1
= 5 (A)

1
+ I
2
= 8 (B)

1
e I
2
em uma equao e

I
2
I
1
= 5 I
2
= 5 + I
1
(C)


2
na equao (A):
I
1
+ I
2
= 8 I
1
+ 5 + I
1
= 8 2.I
1
= 8 5 2.I
1
= 3
I
1
=
3
2
I
1
= 1,5 (no serve, pois, de acordo as definies, as idades so
nmeros inteiros).

Caso 2: Diferena entre as idades igual a 6 anos

I
2
I
1
= 6 (A)

1
+ I
2
= 8 (B)

1
e I
2
em uma equao e

I
2
I
1
= 6 I
2
= 6 + I
1
(C)

2
na equao (A):
I
1
+ I
2
= 8 I
1
+ 6 + I
1
= 8 2.I
1
= 8 6 2.I
1
= 2
I
1
=
2
2
I
1
= 1 (no serve, pois, de acordo as definies, as idades
devem ser superiores a 2).

Portanto, a nica opo possvel, para diferena entre as idades maior
que 3, seria essa diferena igual a 4. Como vimos, considerando a
diferena igual a 4, um dos meninos possui idade de 6 anos.
GABARITO: Certo

(Professor-Secretaria de Educao do Estado da Bahia-2010-Cespe)
11. Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos professores
das escolas particulares negociou com os patres e conseguiu um reajuste
total dos salrios em aproximadamente 28%. Para que cada professor
calculasse quanto passaria a ganhar, foram dadas as seguintes instrues:
calcular X = (carga horria mensal) (valor da hora-aula) 4,5; calcular o
descanso semanal remunerado dado por Y = X 6; calcular a regncia de
classe, que 2% de (X + Y); calcular o adicional noturno (somente para
aqueles que tivessem atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em
que Z = 20% do valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas
noturnas trabalhadas e pelo fator 5,25. Desse modo, o salrio do professor foi
calculado por X + Y + regncia de classe + adicional noturno. Nessa situao
hipottica, considerando-se que um professor de escola particular do estado
em questo trabalhe em uma escola cuja carga horria mensal seja de 50
horas e que pague R$ 25,60 por hora-aula, se, em determinado ms, esse
professor trabalhar 3 horas aps as 22 h, ento, de acordo com as instrues

acima citadas, o seu salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas
decimais, ser de

A R$ 8.144,64.
B R$ 6.856,01.
C R$ 6.936,65.
D R$ 8.065,61.

Resoluo

No se assuste com o tamanho do enunciado. Vamos interpret-lo com calma.

I - Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos
professores das escolas particulares negociou com os patres e
conseguiu um reajuste total dos salrios em aproximadamente 28%.

Primeira informao:
Reajuste Total de Salrios dos Professores = 28% (aproximadamente)

II - Para que cada professor calculasse quanto passaria a ganhar,
foram dadas as seguintes instrues: calcular X = (carga horria
mensal) (valor da hora-aula) 4,5; ...

Primeira frmula para o clculo do novo salrio (Clculo de X):
X = (Carga Horria Mensal) x (Valor da Hora-Aula) x 4,5

III - ...calcular o descanso semanal remunerado dado por Y = X 6; ...

Segunda frmula para o clculo do novo salrio (Y = descanso semanal
remunerado):
Y = X 6

IV - ...calcular a regncia de classe, que 2% de (X + Y); ...

Terceira frmula para o clculo do novo salrio:
Regncia de Classe = 2% x (X + Y)

V - ...calcular o adicional noturno (somente para aqueles que tivessem
atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em que Z = 20% do
valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas noturnas
trabalhadas e pelo fator 5,25.

Quarta frmula para o clculo do novo salrio (valor do adicional noturno
somente para aqueles que trabalharem aps as 22 horas):

N = Z + 2% x Z
Z = 20% x Valor da Hora-Aula x Horas Noturnas Trabalhadas x 5,25

VI - Desse modo, o salrio do professor foi calculado por X + Y +
regncia de classe + adicional noturno.

Salrio do Professor = X + Y + Regncia de Classe + Adicional Noturno

Onde,
Y = X 6
Adicional Noturno = N = Z + 2% x Z

VII - Nessa situao hipottica, considerando-se que um professor de
escola particular do estado em questo trabalhe em uma escola cuja
carga horria mensal seja de 50 horas e que pague R$ 25,60 por hora-
aula, se, em determinado ms, esse professor trabalhar 3 horas aps
as 22 h, ento, de acordo com as instrues acima citadas, o seu
salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas decimais, ser de:

Devemos considerar os seguintes dados para o clculo do salrio de
determinado professor:

Carga Horria Mensal = 50 horas
Valor da Hora-Aula = R$ 25,60
Horas Noturnas Trabalhadas = 3 horas

VII.1 Clculo do adicional noturno:

Adicional Noturno = N = Z + 2%

Z = 20% x R$ 25,60 x 3 horas x 5,25 = 20% x 403,20

Lembre-se que 20% , em portugus, 20 por cento ou 20 por cem. Portanto,
pode ser representado por
20
100
.

Z =
20
100
x 403,20 =
2
10
x 403,20 = 2 x 40,32 = 80,64

Adicional Noturno = N = Z + 2% x Z

Aqui, como temos Z nos dois termos a direita da equao, podemos coloc-lo
em evidncia. Vejamos:

N = Z + 2% x Z = Z x (1 + 2%)

Sabemos que 2% igual a
2
100
, que igual a 0,02. Est em dvida? Vamos
relembrar alguns conceitos:

Decimais: so fraes especiais, tendo em vista que seus denominadores
sero sempre mltiplos de 10 (10, 100, 1.000, 10.000, etc.), tambm
chamados potncias de 10.

As potncias de 10 so:
10 = 10
1

10 x 10 = 10
2
= 100
10 x 10 x 10 = 10
3
= 1.000
10 x 10 x 10 x 10 = 10
4
= 10.000
10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10
5
= 100.000
(...)

Repare que o expoente do 10 indica o nmero de zeros do resultado,
colocando sempre o 1 na frente.
Exemplo: 10
5
= 100.000 (5 zeros)

O nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero de zeros
da potncia de 10 que ser escrita no denominador.

Exemplos:

A) 0,45
H dois nmeros aps a vrgula (4 e 5). Portanto, a potncia de 10 escrita no
denominador ser 10
2
= 100.
0,45 =
45
100

B) 0,451
H trs nmeros aps a vrgula (4, 5 e 1). Portanto, a potncia de 10 escrita
no denominador ser 10
3
= 1.000.
0,451 =
451
1.000

C) 23,13335
H cinco nmeros aps a vrgula (1, 3, 3, 3 e 5). Portanto, a potncia de 10
escrita no denominador ser 10
5
= 100.000.
23,13335 =
2.313.335
100.000

D) 0,25
denominador ser 10
2
= 100.

0,25 =
25 1
100 4
= repare que possvel simplificar o 25 do numerador com o
100 do denominador, dividindo ambos por 25.

Entendeu agora? Ento vamos em frente.
N = Z x (1 + 2%) = Z x (1 + 0,02) = 1,02 x Z = 1,02 x 80,64 = 82,2528

Como a questo pediu at a segunda casa decimal: N = 82,25

VII.2 Clculo do X:

X = 50 horas x R$ 25,60 x 4,5 = 5.760

VII.3 Clculo do Y:

Y = X 6 Y = 5.760 6 = 960

VII.4 Clculo da Regncia de Classe:

Regncia de Classe = 0,02 x (5.760 + 960)
Regncia de Classe = 0,02 x 6.720
Regncia de Classe = 134,40

VII.5 Clculo do Salrio do Professor:

Salrio do Professor = X + Y + Regncia de Classe + Adicional Noturno
Salrio do Professor = 5.760 + 960 + 134,40 + 82,25
Salrio do Professor = R$ 6.936,65
GABARITO: C

12. Em certo ano, determinada cooperativa conseguiu vender a caixa de
laranja ao preo de R$ 6,00 na safra e de R$ 13,00 na entressafra, tendo
arrecadado um total de R$ 880.000,00 pela venda de 100 mil dessas caixas.
Nesse caso, denominando-se por x e y, respectivamente, as quantidades de
caixas vendidas pela cooperativa na safra e na entressafra, as equaes que
modelam adequadamente a situao descrita so x + y = 100.000 e

A 6y +13x = 880.000.
B 6x +13y = 880.
C 6x +13y = 880.000.
D 6y +13x = 880.

Resoluo

Repare que x a quantidade de caixas de laranja vendidas na safra e
que y a quantidade de caixas de laranja vendidas na entressafra.

O preo da caixa de laranja na safra foi de R$ 6,00 e na entressafra foi
de R$ 13,00.

Sabe-se que: x + y = 100.000 (foram vendidas, ao todo, 100.000 caixas de
laranja).

Alm disso, sabe-se que o valor total arrecadado foi de R$ 880.000,00. Esse
valor formado pelo total de caixas de laranja vendidas na safra (x)
multiplicado pelo preo da caixa na safra (R$ 6,00), somado ao total de caixas
de laranja vendidas na entressafra (y) multiplicado pelo preo da caixa na
entressafra (R$ 13,00). Vejamos:

6.x + 13.y = 880.000
GABARITO: C

13. Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em Barreiras-BA, leu
o seguinte anncio em determinado jornal:

Vendo carro muito econmico a gasolina.
13 km/L dentro do permetro urbano; 15 km/L fora. Tanque: 50 L

Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras. No incio da
viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com gasolina at o limite mximo.
Aps percorrer 280 km da viagem, Carlos parou em outro posto de
combustvel e reabasteceu novamente o tanque com gasolina, at o limite
mximo. Depois disso, Carlos viajou sem parar at Barreiras, circulando
apenas em rodovias fora do permetro urbano dos municpios por onde passou,
percorrendo o total de 670 km desde sua sada de Braslia. Considerando-se
verdadeiras as informaes do anncio de venda do carro, a quantidade
mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer nesse veculo no permetro
urbano da cidade de Barreiras, sem realizar novo abastecimento de
combustvel, igual a

A 572.
B 312.
C 338.
D 360.

Resoluo


I - Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em Barreiras-
BA, leu o seguinte anncio em determinado jornal:


Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras.

Portanto, temos duas informaes importantes sobre o consumo do carro
comprado por Carlos:

Consumo no Permetro Urbano = P
D
= 13 Km/L
Consumo fora do Permetro Urbano = P
F
= 15 Km/L

Onde:
Km = quilmetro
L = litro

Alm disso, a questo informa que o tanque do carro de 50 litros.

II - No incio da viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com
gasolina at o limite mximo. Aps percorrer 280 km da viagem,
Carlos parou em outro posto de combustvel e reabasteceu novamente
o tanque com gasolina, at o limite mximo. Depois disso, Carlos
viajou sem parar at Barreiras, circulando apenas em rodovias fora do
permetro urbano dos municpios por onde passou, percorrendo o total
de 670 km desde sua sada de Braslia.

Portanto, a ordem cronolgica foi a seguinte.

II.1 Incio da viagem: Carlos abasteceu o veculo at o limite mximo (50
litros).

II.2 Percorreu 280 km e novamente abasteceu o veculo at o limite mximo
(50 litros).

II.3 Viajou sem parar at Barreiras, somente fora do permetro urbano e a
distncia total percorrida foi de 670 Km.

Repare que ele j havia percorrido 280 Km. Logo, a distncia percorrida fora
do permetro urbano foi de:

Distncia Percorrida Fora do Permetro Urbano = 670 280 = 390 Km

Portanto, ele estava com o tanque cheio (50 litros) e percorreu 390 Km. O
consumo fora do permetro urbano de 15 Km/L.

Vamos calcular quantos litros sobraram ao chegar a Barreiras:

Distncia Percorrida = 390 Km
Consumo por litro (fora do permetro urbano) = 15 Km/L

Fazendo uma regra de trs simples:

1 Litro === 15 Km
X Litros === 390 Km

15 . X = 1 . 390 X =
390
15
X = 26 Litros

Portanto, ainda h 24 Litros (50 Litros 26 Litros) no tanque do carro.

II.4 - Quantidade mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer nesse
veculo no permetro urbano da cidade de Barreiras, sem realizar novo
abastecimento de combustvel.

Litros Restantes do Tanque = 24 litros
Consumo por litro (dentro do permetro urbano) = 13 Km/L

Distncia Mxima = 13 km/L x 24 litros = 312 Km
GABARITO: B

14. Considere que, no resultado de exame de colesterol a que um paciente se
submeteu, o LDL (low density lipoprotein) tenha sido igual a 125 mg/dL. Nessa
situao, se o resultado do LDL fosse fornecido em g/L, o novo valor seria igual
a

A 1.250.
B 12,5.
C 1,25.
D 0,125.

Resoluo

Vamos relembrar a unidade de medida em questo:

Para medir massa: grama (g)
Quilograma (kg) = 1.000 gramas = 10
3
gramas
Hectograma (hg) = 100 gramas = 10
2
gramas
Decagrama (dag) = 10 gramas = 10
1
gramas
Grama (g) = 1 grama

Decigrama (dg) = 0,1 grama = 10
-1
grama
Centigrama (cg) = 0,01 grama = 10
-2
grama
Miligrama (mg) = 0,001 grama = 10
-3
grama

Para medir capacidade: litro (l)
Quilolitro (kl) = 1.000 litros = 10
3
litros
Hectolitro (hl) = 100 litros = 10
2
litros
Decalitro (dam) = 10 litros = 10
1
litros
Litro (l) = 1 litro
Decilitro (dl) = 0,1 litro = 10
-1
litro
Centilitro (cl) = 0,01 litro = 10
-2
litro
Mililitro (ml) = 0,001 litro = 10
-3
litro

A questo informa o valor de: 125 mg/dL (cento e vinte e cinco miligramas por
decilitro).

Para converter miligrama para grama, temos que multiplicar a miligrama por
10
-3
, pois cada miligrama equivale a 0,001 grama.

Por outro lado, para decilitro para litro, temos que o decilitro por 10
-1
, pois
cada decilitro equivale a 0,1 litro.

Portanto, teramos a seguinte conta:
125 mg/L = 125,0 x
3
1
10
10
g
L

E agora? Como dividiremos 10
-3
por 10
-1
. Vamos relembrar a diviso de
potncias.

x
n
x
m
= x
n m
diviso de potncias de mesma base conserva a base e
subtrai os expoentes. Exemplo: 2
8
2
2
= 2
8-2
= 2
6

Em relao questo, temos: 10
-3
10
-1
= 10
-3-(-1)
= 10
-3+1
= 10
-2

Portanto, teramos: 125 mg/dL = 125,0 x
3
1
10
10
g
L
= 125,0 x 10
-2
g/L

E como faremos esta multiplicao? Multiplicao por potncias de 10
simples. Se o expoente for positivo, andamos com a vrgula do nmero que
est sendo multiplicado para a direita.

Por outro lado, se o expoente for negativo, andamos com a vrgula do
nmero que est sendo multiplicado para a esquerda.

No entendeu? Vamos ver alguns exemplos:

Exemplos:
1) 2 x 10 = 2,0 x 10 = 20
Repare que 2 o mesmo que 2,0. Quando multiplicamos por 10
1
, andamos
com a vrgula uma posio para a direita.

2) 4,134 x 10
4
= 41.340
Quando multiplicamos por 10
4
, andamos com a vrgula quatro posies para a
direita.

3) 543,23 x 10
-3
= 0,54323
-3
, andamos com a vrgula trs posies para a
esquerda.

Voltando a nossa questo:
125 mg/dL = 125,0 x
3
1
10
10
g
L
= 125,0 x 10
-2
g/L

-2
, andamos com a vrgula duas posies para a
esquerda.

125 mg/dL = 125,0 x 10
-2
g/L = 1,25 g/L
GABARITO: C

15. Considere os nmeros a seguir. Em I e II, o ltimo algarismo repete-se
infinitamente. Em III, o padro de formao da parte decimal repete-se
infinitamente.

I) 12,0310540000000000...
II) 12,092740333333333...
III) 12,03003000300003000003...

Acerca desses nmeros, assinale a opo correta.

A Apenas os nmeros I e II so racionais.
B Apenas os nmeros II e III so racionais.
C Apenas o nmero I racional.
D Apenas o nmero III racional.

Resoluo

Vamos relembrar os conceitos de nmeros racionais e irracionais:

Nmeros racionais: so aqueles que podem ser descritos em forma de
frao, ou seja, todos os nmeros racionais possuem uma frao equivalente.

Pode-se concluir que os nmeros racionais englobam os nmeros inteiros e,
consequentemente, englobam os nmeros naturais.

E o que so fraes? Veja:

min
a numerador
b deno ador
= (frao)
So exemplos de nmeros racionais:
3
4
= 0,75;
7
5
;
1
10
= 0,1; etc.

Repare que existem nmeros racionais cujas casas decimais se repetem de
acordo com um padro (4,156156156.... ou 0,777777777...). Esse nmeros
so conhecidos como dzimas peridicas.

Nmeros irracionais: como o prprio nome diz, so irracionais. Risos. Ou
seja, so nmeros no racionais, ou opostos aos nmeros racionais, no
podendo, por conseguinte, ser representados por fraes. So conhecidos
como dzimas no peridicas.

Vamos analisar os nmeros da questo:

I) 12,0310540000000000...: Repare que os zeros a direita do 4 (sexto nmero
aps a vrgula) no tem significado e o nmero pode ser reescrito como
12,031054, que um nmero racional. Ainda dvida? Voc pode representar
esse nmero por uma frao decimal:

12,031054 = 12.031.054 x 10
-6
=
6
12.031.054 12.031.054
10 1.000.000
=

Portanto, se pode ser representado por uma frao um nmero racional.
Ainda no entendeu como cheguei no resultado acima. Vamos estudar alguns
conceitos:

Decimais: so fraes especiais, tendo em vista que seus denominadores
sero sempre mltiplos de 10 (10, 100, 1.000, 10.000, etc.), tambm
chamados potncias de 10.

As potncias de 10 so:
10 = 10
1

10 x 10 = 10
2
= 100
10 x 10 x 10 = 10
3
= 1.000
10 x 10 x 10 x 10 = 10
4
= 10.000
10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10
5
= 100.000
(...)

Repare que o expoente do 10 indica o nmero de zeros do resultado,
colocando sempre o 1 na frente.
Exemplo: 10
5
= 100.000 (5 zeros)

O nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero de zeros
da potncia de 10 que ser escrita no denominador.

Exemplos:

A) 0,45
denominador ser 10
2
= 100.
0,45 =
45
100

B) 0,451
H trs nmeros aps a vrgula (4, 5 e 1). Portanto, a potncia de 10 escrita
no denominador ser 10
3
= 1.000.
0,451 =
451
1.000

C) 23,13335
H cinco nmeros aps a vrgula (1, 3, 3, 3 e 5). Portanto, a potncia de 10
escrita no denominador ser 10
5
= 100.000.
23,13335 =
2.313.335
100.000

D) 0,25
denominador ser 10
2
= 100.
0,25 =
25 1
100 4
= repare que possvel simplificar o 25 do numerador com o
100 do denominador, dividindo ambos por 25.

Expoente ou potncia: um nmero sobrescrito direita de um nmero
real, chamado de base, que indica quantas vezes voc multiplica o nmero real
por ele mesmo. Ou seja, foi um smbolo criado pelos matemticos para que
no ficssemos escrevendo, repetidas vezes, o nmero multiplicado por ele
mesmo.

X
n
= X.X.X.X...X (X multiplicado por ele mesmo n vezes).

Onde,
X = base (pode ser qualquer nmero real)
n = expoente (indica o nmero vezes que o nmero multiplicado por ele
mesmo e tambm pode ser qualquer nmero real, positivo ou negativo).

Relaes importantes:
x
0
= 1 qualquer nmero elevado a zero igual a 1.
Exemplos: 2
0
= 1; 3
0
= 1.

x
1
= x qualquer nmero elevado a um igual a ele mesmo.
Exemplo: 20
1
= 20.

0
n
= 0 zero elevado a qualquer nmero igual a 0.
Exemplo: 0
10
= 0.

X
-n
=
1 1 1 1 1
...
n
X X X X X

=

expoente negativo inverte a base e o
sinal do expoente, ou seja, se um nmero X tiver um expoente negativo -n,
pode ser representando por
1
X
elevado a um nmero positivo n.
Exemplos:

5
-1
=
1
1 1
5 5

=

2
2
1
5 5 5 25
5

= = =

Voltando ao nosso item:
12,031054 = 12.031.054 x 10
-6
=
6
12.031.054 12.031.054
10 1.000.000
=

10
-6
=
6
1
10
Um nmero elevado a um expoente negativo igual a um
sobre o nmero elevado ao expoente positivo.

10
6
= 1.000.000 O expoente 6 indica que so 6 zeros direita do nmero
1 (1.000.000).

Espero que, agora, tenha entendido a transformao que fiz.

II) 12,092740333333333...: Repare que o nmero 3 aps a sexta casa decimal
se repete infinitamente de forma padro ( sempre 3). Portanto, um nmero
racional.

III) 12,03003000300003000003...: Repare que no h um padro de
repetio aps a vrgula. Primeiramente 03, depois 003, depois 0003, e
assim por diante. Portanto, esse nmero irracional.
GABARITO: A

16. Considerando que
3
7
de certo nmero igual a
1
2
5
, correto afirmar que
esse nmero

A maior que 5.
B menor que 4.
C maior que 4 e menor que 5.
D igual a 5.

Resoluo

Antes de resolver a questo, vamos entender o conceito de fraes prprias,
fraes imprprias e nmeros mistos:

Fraes Prprias: so fraes cujo numerador sempre menor que o
denominador. Consequentemente, o resultado da diviso do numerador pelo
denominador sempre menor que um.
Exemplos:
2 1 4 1
; ; ; ; .
3 5 7 16
etc

Fraes Imprprias: so fraes cujo numerador sempre maior que o
denominador. Consequentemente, o resultado da diviso do numerador pelo
denominador sempre maior que um.
Exemplos:
5 9 11 19
; ; ; ; .
3 5 7 16
etc

Nmeros mistos: correspondem a outra forma de representao das fraes
imprprias.

Para transformar uma frao imprpria em um nmero misto, basta dividir o
numerador pelo denominador. O quociente corresponder ao nmero inteiro
que vem na frente do nmero misto e o resto ser representado na forma de
frao prpria.

Exemplos:
5 3 2 2 2
1 1
3 3 3 3 3
9 5 4 4 4
1 1
5 5 5 5 5
11 10 1 1 1
5 5
2 2 2 2 2
= + = + =
= + = + =
= + = + =

Por outro lado, para passar de nmero misto para frao imprpria, basta
multiplicar o nmero a frente do nmero misto pelo denominador da frao
prpria e somar esse nmero ao numerador da frao prpria. A frao
imprpria ter como numerador o resultado dessa operao e, como
denominador, o denominador do nmero misto. Confuso? Vamos ver um
exemplo que fica bem mais fcil.

Exemplo:
1 5 2 1 11
5
2 2 2
+
= =

Passos:
Nmero a frente do nmero misto = 5
Frao prpria =
1
2

I Multiplique 5 pelo denominador da frao prpria (2) = 5 x 2 = 10
II Some o resultado I com o numerador da frao prpria = 10 + 1 = 11
III Denominador da frao prpria = 2
IV Resultado:
11
2

De acordo com a questo, trs stimos (
3
7
) de certo nmero (que
chamaremos de X) igual a dois inteiros e um quinto (
1
2
5
). A representao
matemtica seria:

3 1
2.
7 5
X =

Fazendo os clculos:
3 1 3 2 5 1 3 10 1 3 11
2.
7 5 7 5 7 5 7 5
X X X
X
+ +
= = = =
Fazendo a nossa famosa multiplicao em cruz:
3.X . 5 = 7. 11 15.X = 77 X =
77
15

Repare que 15 x 5 = 75 e 15 x 6 = 90. Portanto, a diviso de 77 por 15
um nmero maior que 5.

Se a questo perguntasse saberamos que a diviso de 77 por 15 um nmero
maior que 5 e menor que 6.
GABARITO: A

17.(Analista de Controle Interno-Secretaria Especial da Controladoria
Geral do Estado de Pernambuco-2010-Cespe) Uma empresa foi
contratada para reformar as arquibancadas de um estdio de futebol em um
prazo de 100 dias. Para cumprir o contrato, seriam necessrios 20 homens
trabalhando 8 horas por dia. Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os
trabalhos foram interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas
condies descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens
necessrios para concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato,
trabalhando 10 horas por dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no
incio da empreitada, igual a

A 9.
B 24.
C 30.
D 38.
E 47.

Resoluo

De acordo com a questo, uma empresa foi contratada para reformar as
arquibancadas de um estdio de futebol. As informaes so as seguintes:

Prazo = 100 dias
Homens = 20
Jornada de Trabalho = 8 horas por dia

Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os trabalhos foram
interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas condies
descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens necessrios para
concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato, trabalhando 10 horas por
dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no incio da empreitada,
igual a...

Ou seja, temos que:

20 homens trabalharam 8 horas por dia por um prazo de 10 dias e X homens
trabalharam 10 horas por dia por um prazo de 60 dias.

O prazo de 60 dias foi calculado da seguinte maneira:

Prazo Restante = Prazo Total Dias Trabalhados Dias de Interrupo
Prazo Restante = 100 10 30 = 60 dias

Montando a regra de trs, teramos:

100 dias ===== 20 homens ===== 8 horas

Deve ser igual a:

10 dias ==== 20 homens ===== 8 horas

(+)

60 dias ==== X homens ===== 10 horas

100 . 20 . 8 = 10 . 20 . 8 + 60 . X . 10

Dividindo ambos os lados por 200:

10 . 8 = 8 + 3 . X
80 = 8 + 3 . X
3 . X = 80 8
3 . X = 72
X =
72
3
X = 24 homens
GABARITO: B

(TRE/ES-Nvel Superior-2010-Cespe)
18. Se em um municpio que tem 2.500 eleitores, a votao dura 10 horas,
cada seo eleitoral possui apenas uma urna, todos os eleitores votam e cada
eleitor leva 1 minuto e meio para votar, ento, nesse municpio sero
necessrias, no mnimo, 7 sees eleitorais.

Resoluo


I Cada eleitor leva 1,5 minutos para votar. Quanto tempo 2.500
eleitores levariam para votar:

1 eleitor === 1,5 minutos
2.500 eleitores === T
T = 2.500 x 1,5 = 3.750 minutos
Como cada hora possui 60 minutos: T =
3.750
60
= 62,5 horas
II De acordo com o item, a votao levou somente 10 horas.

Repare que se tivssemos apenas 1 seo eleitoral, a votao duraria 62,5
horas.

Para levar 10 horas temos que ter, no mnimo, 7 sees eleitorais. No
entendeu? Vamos l:

Se fossem 6 sees eleitorais, a durao de votao seria:

Durao =
62, 5
6
> 10 horas

Ou seja, com 6 sees eleitorais, a votao ainda no duraria 10 horas.

Se fossem 6 sees eleitorais, a durao de votao seria:

Durao =
62, 5
7
< 10 horas
Portanto, o nmero mnimo de sees eleitorais para que a votao
dure 10 horas 7.
GABARITO: Certo

19.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Em um
conjunto de nmeros inteiros no nulos, h 150 nmeros pares, 160 nmeros
mpares e 120 nmeros negativos. Se 80 nmeros pares so negativos,
quantos nmeros mpares so positivos?

a) 80
b) 120
c) 50
d) 40
e) 110

Resoluo


I - Em um conjunto de nmeros inteiros no nulos, ...

Portanto, o conjunto formado por nmeros inteiros diferentes de 0 (zero).

II - ...h 150 nmeros pares, 160 nmeros mpares e 120 nmeros
negativos.

Nmeros Pares = 150
Nmeros mpares = 160
Nmeros Negativos = 120

III - Se 80 nmeros pares so negativos, quantos nmeros mpares
so positivos?

Temos 150 nmeros pares e desses 150, 80 so negativos. Portanto, temos
mais 40 nmeros negativos (120 nmeros negativos 80 nmeros negativos
pares).

Logo, estes 40 nmeros negativos so mpares, pois os outros 80 so pares.

Como temos um total de 160 nmeros mpares, se 40 nmeros mpares so
negativos, sobram 120 nmeros mpares positivos (160 40 = 120).
GABARITO: B

(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf)
20. A seguir esto representados pelo sistema binrio, formado apenas pelos
algarismos 0 e 1, os nmeros naturais de 0 a 16 em ordem crescente: 0, 1,
10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110,
1111, 10000. Qual o nmero que corresponde ao binrio 111011?

a) 59
b) 60
c) 58
d) 61
e) 62

Resoluo

Primeiramente, vamos estudar os conceitos.

Base: indica a quantidade de algarismos utilizados para definir a numerao.
Ns, normalmente, utilizamos a base de 10 (decimal) e representamos todos
os nmeros com algarismos de 0 a 9 (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 = Total de 10
algarismos).

Base Decimal: utiliza algarismos de 0 a 9 e as unidades, dezenas, centenas,
milhares, etc, de um nmero so representadas por potncias de 10 (como so
10 algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 so potncias de 10).

As potncias de 10 sero colocadas da direita para a esquerda de um
algarismo, iniciando de 10
0
(primeiro nmero a direita = ordem zero) at 10
n

(ltimo nmero a esquerda = ordem n). Cada potncia multiplicar seu
respectivo algarismo e todos os resultados sero somados para achar o
nmero. No entendeu? Vamos ver exemplos numricos:

Exemplo:
105.432
Algarismos da direita para a esquerda:
2 = Algarismo de ordem 0. Representa as unidades. Ser multiplicado por 10
0
.
3 = Algarismo de ordem 1. Representa as dezenas. Ser multiplicado por 10
1
.
4 = Algarismo de ordem 2. Representa as centenas. Ser multiplicado por 10
2
.
5 = Algarismo de ordem 3. Representa as milhares. Ser multiplicado por 10
3
.
0 = Algarismo de ordem 4. Representa as dezenas de milhares. Ser
multiplicado por 10
4
.
1 = Algarismo de ordem 5. Representa as centenas de milhares. Ser
multiplicado por 10
5
.

Portanto, o nmero 105.432, na base decimal, representado por:
105.432 = 1 x 10
5
+ 0 x 10
4
+ 5 x 10
3
+ 4 x 10
2
+ 3 x 10
1
+ 2 x 10
0

105.432 = 1 x 100.000 + 0 x 10.000 + 5 x 1.000 + 4 x 100 + 3 x 10 + 2
105.432 = 100.000 + 0 + 5.000 + 400 + 30 + 2
105.432 = 105.432 (ok)

Base Binria: utiliza os algarismos 0 e 1 e o nmero representadas por
potncias de 2 (como so dois algarismos, so potncias de 2). O
procedimento o mesmo da base decimal (vale para todas as bases).

Exemplo:
110001
1 = Algarismo de ordem 0. Ser multiplicado por 2
0
.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.

Portanto, o nmero 123, na base decimal, representado por:
110001 = 1 x 2
5
+ 1 x 2
4
+ 0 x 2
3
+ 0 x 2
2
+ 0 x 2
1
+ 1 x 2
0

110001 = 1 x 32 + 1 x 16 + 0 x 8 + 0 x 4 + 0 x 2 + 1 x 1
110001 = 32 + 16 + 0 + 0 + 0 + 1
110001 (base binria) = 49 (base decimal)

Vai, pode me perguntar. Sei que voc est curioso. Como fazer para passar de
decimal para binrio? Neste caso, voc deve pegar o nmero decimal e ir
dividindo por 2 (base binria) at que o quociente da diviso seja menor que a
base e o nmero ser formado pelo quociente da ltima diviso e todos os
restos. Confuso? Vamos verificar com um exemplo:

Qual seria a representao binria do nmero 49?

49 2

- 48 24 2
1 -24
0 12 2
-12
0 6 2
-6
0 3 2
-2
1 1

49 (base decimal) = 110001 (base binria)

Ufa! Agora, vamos resolver a questo: Qual o nmero que corresponde ao
binrio 111011?

Binrio = 111011
Decimal = 1 x 2
5
+ 1 x 2
4
+ 1 x 2
3
+ 0 x 2
2
+ 1 x 2
1
+ 1 x 2
0

Repare que:

2
0
= 1
2
1
= 2
2
2
= 2 x 2 = 4
2
3
= 2 x 2 x 2 = 8
2
4
= 2 x 2 x 2 x 2 = 16
2
5
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
2
6
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
2
7
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 128
2
8
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 256
2
9
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 512
2
10
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 1.024
E assim por diante.

Decimal = 1 x 32 + 1 x 16 + 1 x 8 + 0 x 4 + 1 x 2 + 1 x 1
Decimal = 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = 59
GABARITO: A

21. Considere a e b nmeros reais. A nica opo falsa :

a) |a+b||a|+|b|.
b) |a|+|b||ab|.
c) |ab|<|a||b|.
d) |ba||b||a|.
e) |b+a||a|+|b|.

Resoluo

Vamos relembrar a funo modular.

Funo Modular: representa o mdulo ou valor absoluto de um nmero. O
mdulo ou valor absoluto corresponde distncia do nmero ao 0 (zero).

f(x) = |x|
f(x) = x, para x 0
f(x) = -x, para x < 0


Portanto, se x for maior que zero, o mdulo de x igual ao prprio x. Por outro
lado, se x for menor que zero, o mdulo de x igual a menos x.

No entendeu? Vamos ver dois exemplos:

x = 2 |2| = 2, ou seja, a distncia de 2 at 0 2.
x = - 2 |-2| = 2, ou seja, a distncia de -2 at 0 2.

Tudo bem at aqui? Ento vamos resolver a questo. Para facilitar a resoluo,
vamos utilizar exemplos numricos. Para isso, temos que definir quais so as
situaes possveis.

Repare que, se temos dois nmeros reais a e b, so quatro situaes
possveis:

I a e b maiores que zero.
II a e b menores que zero.
III a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a maior que o
mdulo de b.
IV a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a menor que o
mdulo de b.

Voc pode estar se perguntando por que no considerei mais duas situaes:

V a menor que zero e b maior que zero, sendo mdulo de a menor que o
mdulo de b.
VI a menor que zero e b maior que zero, sendo mdulo de a maior que o
mdulo de b.

Como a e b so variveis, as alternativas III e V so iguais, assim como as
alternativas IV e VI. Por exemplo, se tenho os nmeros 4 e -2, tanto faz
considerarmos a = 4 e b = -2 (situao III) ou a = -2 e b = 4 (situao V). O
resultado seria o mesmo.

x
f(x) = x
y
f(x) = - x

Definidas as situaes, vamos calcular os valores de cada uma das
alternativas:

I a e b maiores que zero

Para testar as alternativas, vamos considerar que a = 4 e b =1.

a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + 1| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + 1| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.

b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 1| = |3| = 3
Portanto, |4| + |1| > |4 1|. A alternativa verdadeira.

c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 1| = |3| = 3
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 1| = |4| |1|. A alternativa falsa.

d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 4| = |-3| = 3
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 4| > |1| |4|. A alternativa verdadeira.

e) |b+a||a|+|b|. Repare que esta alternativa igual a alternativa a. S
mudou a ordem da soma (a + b e b + a). Vamos calcul-la apenas para
fins didticos.
|b + a| = |1 + 4| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + 1| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.

Como j achamos, na primeira situao, que a alternativa c falsa, j
podamos cravar a resposta c sem maiores traumas e acertar a questo.
Para fins didticos, vamos resolv-la para as demais situaes propostas.

II a e b menores que zero.


a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + (1)| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + (1)| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.

b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |3| = 3
Portanto, |4| + |1| > |4 (1)|. A alternativa verdadeira.

Lembre que menos com menos d mais.
Exemplo: (1) = +1

c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |3| = 3
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 (1)| = |4| |1|. A alternativa falsa.

d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 (4)| = |1 + 4| = |3| = 3
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 (4)| > |1| |4|. A alternativa verdadeira.

e) |b+a||a|+|b|. igual a alternativa a.

III a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a maior que o
mdulo de b.


a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + (1)| = |3| = 3
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + (1)| < |4| + |1|. A alternativa verdadeira.

b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |5| = 5
Portanto, |4| + |1| = |4 (1)|. A alternativa verdadeira.

c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |5| = 5
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 (1)| > |4| |1|. A alternativa falsa.

d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 4| = |5| = 5
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3


IV a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a menor que o
mdulo de b.


a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |1 + (4)| = |3| = 3
|a| + |b| = |1| + |4| = 1 + 4 = 5
Portanto, |1 + (4)| < |1| + |4|. A alternativa verdadeira.

b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |1| + |4| = 1 + 4 = 5
|a b| = |1 (4)| = |1 + 4| = |5| = 5
Portanto, |1| + |4| = |1 (4)|. A alternativa verdadeira.

c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |1 (4)| = |1 + 4| = |5| = 5
|a| |b| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 (4)| > |1| |4|. A alternativa falsa.

d) |ba||b||a|.
|b a| = |4 1| = |5| = 5
|b| |a| = |4| |1| = 4 1 = 3


Portanto, em todas as situaes, pudemos confirmar que a alternativa c
falsa.
GABARITO: C

22. Quais so os nmeros reais x que satisfazem a condio
2
5 1
8 15 3
x
x x x
=
+
?

a) x 3 e x 5
b) x 3
c) x 3 ou x 5
d) Todos
e) Todos, exceto x = 3 e x = 5

Resoluo

Repare que, para que a equao acima seja possvel, os denominadores
precisam ser diferentes de zero. No podemos dividir um nmero por zero.

Vamos, ento, achar os valores para os quais os denominadores so zero.

A) x
2
8x + 15 = 0

Temos que resolver essa equao do segundo grau. Vamos estudar os
conceitos principais.

Uma equao de segundo grau representada da seguinte maneira:
ax
2
+ bx + c = 0; a,b e c , com a 0.

Exemplo: 2x
2
+ 3x + 5 = 0; a = 2, b = 3 e c = 5.

Razes de uma equao do segundo grau: sero calculadas pela Frmula
de Bhaskara:

ax
2
+ bx + c = 0

2
4
2
b b ac
x
a

=
2
4 b ac =
= 0 a equao possui uma raiz real dupla: x= x;
> 0 a equao possui duas razes reais distintas: xe x; e
< 0 a equao no possui raiz real.

Repare que a equao de segundo grau pode ser escrita de forma fatorada,
quando as razes so conhecidas:
ax
2
+ bx + c = 0 x
2
+ (
b
a
)x + (
c
a
) = 0 (I), ou

a (x x).(x x) = 0 (x x).(x x) = 0
x
2
x.x x.x + x.x = 0 x
2
(x+ x) x + xx = 0 (II)

Comparando (II) com (I), temos as Relaes de Girard:
b
a
= (x+ x) menos a soma das razes
c
a
= x. x produto das razes

Exemplo: x
2
+ 4x + 3 = 0; a = 1, b = 4 e c = 3.

2 2
4 4 4 4.1.3 4 16 12
2 2.1 2
4 4 4 2
2 1
2 2
b b ac
x
a
x
= =
=

=

= =

x= 2 + 1 = 1
x = 2 1 = 3

Vamos retornar questo:

x
2
8x + 15 = 0

a = 1
b = 8
c = 15

Repare que podemos achar as razes da equao acima pelas relaes de
Girard.

b
a
=
8
1
= 8 = (x+ x) x + x = 8
c
a
=
15
1
=15 = x. x

Quais so os nmeros que somados do 8 e multiplicados do 15? Vamos,
voc consegue! Pense um pouco....Isso mesmo! So 3 e 5. Vejamos:

3 + 5 = 8
3 x 5 = 15

Portanto, as razes da equao x
2
8x + 15 = 0 so 3 e 5.

J sabemos, ento, que x deve ser diferente de 3 e deve ser diferente de 5.

Para o segundo denominador:

B) x 3 = 0

Nesse caso: x 3 = 0 x = 3 (j vimos esse valor no primeiro
denominador).

Portanto, at aqui, temos que: x 3 e x 5.

Considerando essas restries, vamos calcular o x na expresso:

2
5 1
8 15 3
x
x x x
=
+

Repare que, como as razes do denominador esquerda so 3 e 5, podemos
reescrev-lo da seguinte forma:

x
2
8x + 15 = a.(x x).(x x)

Onde:
a = 1
x= 3
x = 5

x
2
8x + 15 = (x 3).(x 5)

Duvidou? Ento faa a conta:
(x 3).(x 5) = x.(x 5) 3.(x 5) = x.x + x.(-5) + (-3).x + (-3).(-5) =
= x
2
5x 3x + 15 = x
2
8x + 15

Nota: De acordo com a funo distributiva, podemos distribuir dois termos (ou
binmio) sobre vrios outros termos, ou seja, distribuir multiplicar o binmio
por uma srie de termos agrupados.

Para facilitar, inicialmente, divida o primeiro binmio em dois termos e, depois
multiplique cada termo do primeiro binmio pelos termos do segundo binmio.
Vamos ver exemplos sobre o assunto.

Exemplos:
(a + b).(c + d) = a.(c + d) + b.(c + d) = a.c + a.d + b.c + b.d
(a + b).(c d) = a.(c d) + b.(c d) = a.c a.d + b.c b.d
(a b).(c + d) = a.(c + d) b.(c + d) = a.c + a.d b.c b.d
(a b).(c d) = a.(c d) b.(c d) = a.c a.d b.c + b.d

(x
2
+ 1).(y
3
3) = x
2
.(y
3
3) + 1.(y
3
3) = x
2
.y
3

- 3x
2
+ y
3
3

(x
2
+ 1).(4x
3
+ 2x 3) = x
2
. (4x
3
+ 2x 3) + 1. (4x
3
+ 2x 3) =
= x
2
.4x
3

+ x
2
.2x 3x
2
+ 4x
3
+ 2x 3 = 4x
3+2
+ 2.x
1+2
3x
2
+ 4x
3
+ 2x 3 =
= 4x
5
+ 2x
3
3x
2
+ 4x
3
+ 2x 3 = 4x
5
+ (2x
3
+ 4x
3
)

3x
2
+ 2x 3 =
= 4x
5
+ 6x
3
3x
2
+ 2x 3

Voltando expresso:
2
5 1
8 15 3
x
x x x
=
+

5 1
( 3).( 5) 3
x
x x x
=

Como tem (x 3) dos dois lados da igualdade e j vimos que x diferente de
3, podemos simplificar a expresso (caso contrrio, no poderamos simplificar
zero com zero):

5 1
( 3).( 5) 3
x
x x x
=

5 1
( 5) 1
x
x

Da mesma maneira, como x diferente de 5, podemos simplificar a frao do
lado esquerdo da igualdade:
5 1
( 5) 1
x
x
1 1
1 1
1 1
= =

Repare que, independentemente dos valores de x, 1 ser sempre igual
a 1. Logo, a expresso da questo vlida para quaisquer valores de x
diferentes de 3 e 5 (que so os valores que tornam os denominadores
iguais a zero).
GABARITO: E

(Agente de Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf)
23. O PIB de um pas que entrou em recesso no fim de 2008 tinha crescido
10% no primeiro trimestre de 2008, 5% no segundo trimestre, tinha ficado
estvel no terceiro trimestre e tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele
ano. Calcule a taxa de crescimento do PIB desse Pas, em 2008.

a) 1,25%.
b) 5%.
c) 4,58%.
d) 3,95%.
e) -5%.

Resoluo


I - O PIB de um pas que entrou em recesso no fim de 2008 tinha
crescido 10% no primeiro trimestre de 2008...

Vamos denominar o PIB do incio do ano de 2008 como P
0
e o PIB do final do
primeiro trimestre como P
1
.

No primeiro trimestre, o PIB cresceu 10%. Portanto, teramos:

P
1
= P
0
+ P
0
x 10%
P
1
= P
0
x (1 + 10%)

P
1
= P
0
x (1 + 0,10)
P
1
= 1,10 x P
0

II - ..., tinha crescido 5% no segundo trimestre,...

Vamos chamar o PIB do final do segundo trimestre de P
2
.

P
2
= P
1
+ P
1
x 5%
P
2
= P
1
x (1 + 5%)
P
2
= P
1
x (1 + 0,05)
P
2
= 1,05 x P
1

Como P
1
= 1,10 x P
0
:
P
2
= 1,05 x (1,10 x P
0
)
P
2
= 1,05 x 1,10 x P
0

P
2
= 1,155 x P
0

III - ...tinha ficado estvel no terceiro trimestre ...

Portanto, o PIB ao final do terceiro trimestre (P
3
) ser igual ao PIB do final do
segundo semestre (P
2
):

P
3
= P
2
= 1,155 x P
0

IV - ...e tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele ano.

Vamos chamar o PIB do final do quarto trimestre de P
4
.

P
4
= P
3
P
3
x 10%
P
4
= P
3
x (1 10%)
P
4
= P
3
x (1 0,10)
P
4
= 0,90 x P
3

Como P
3
= 1,155 x P
0
:
P
4
= 0,90 x (1,155 x P
0
)
P
4
= 0,90 x 1,155 x P
0

P
4
= 1,0395 x P
0

V Clculo da taxa de crescimento do PIB desse Pas, em 2008:

A taxa de crescimento ser o valor encontrado no ltimo trimestre (final do
ano) menos o valor do incio do ano:

Taxa de Crescimento = P
4
P
0

Como: P
4
= 1,0395 x P
0

Taxa de Crescimento = 1,0395 x P
0
P
0

Taxa de Crescimento = (1,0395 1) x P
0

Taxa de Crescimento = 0,0395 x P
0

Taxa de Crescimento = 3,95% x P
0

GABARITO: D

24. Dois trabalhadores, trabalhando 8 horas por dia cada um, durante 15 dias,
colhem juntos 60 sacos de arroz. Trs outros trabalhadores, trabalhando 10
horas por dia cada um, colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias. Em
mdia, quanto um trabalhador do primeiro grupo mais ou menos produtivo
que um trabalhador do segundo grupo?

a) O trabalhador do primeiro grupo 10% menos produtivo.
b) O trabalhador do primeiro grupo 10% mais produtivo.
c) O trabalhador do primeiro grupo 25% mais produtivo.
d) As produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a mesma.
e) O trabalhador do primeiro grupo 25% menos produtivo.

Resoluo


I - Dois trabalhadores, trabalhando 8 horas por dia cada um, durante
15 dias, colhem juntos 60 sacos de arroz.

Vamos calcular a produtividade de um trabalhador por hora.

2 trabalhadores 8 horas por dia 15 dias 60 sacos de arroz

Portanto, se considerarmos apenas 1 trabalhador, trabalhando 8 horas por dia,
em 15 dias, seriam colhidos 30 sacos de arroz (
60
2
).

Se dividirmos 30 sacos por 15 dias, temos quanto um trabalhador colheu em
um dia:
1 Trabalhador (em 1 um dia com 8 horas de trabalho) =
30
15
= 2 sacos

Finalmente, se dividirmos os 2 sacos colhidos por esse trabalhador em 1 dia
pelo nmero de horas trabalhadas por dia (8 horas), teremos a sua
produtividade em horas:
Produtividade
1

=
2
8
=
1
4
= 0,25 saco/hora

Poderamos resolver a questo utilizando os conceitos de regra de trs
composta. Vejamos:

Regra de Trs Composta: so formadas por uma igualdade entre mais de
duas razes (proporo).

Exemplo: Em uma fbrica, 25 mquinas produzem 15.000 peas de
automvel em 12 dias, trabalhando 10 horas por dia. Quantas horas por dia
devero trabalhar 30

dessas mquinas para produzir 18.000 peas em 15 dias?
Relaes:

I. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos mquinas sero
necessrias (grandezas inversamente proporcionais).

II. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos dias sero
necessrios (grandezas inversamente proporcionais).

III. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, mais peas sero produzidas
(grandezas diretamente proporcionais).

Horas/Dia Mquinas Dias Sacos
10 25 12 15.000
X 30 15 18.000

10 30 15 15.000 10 6 5 5 10 5
. . . .
25 12 18.000 5 4 6 4
2 1
8 /
4
x x x
x horas dia
x
= = =
= =

Voltando questo, teramos:

I. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, mais sacos sero colhidos
(grandezas diretamente proporcionais).

II. Quanto mais trabalhadores, mais sacos sero colhidos (grandezas
diretamente proporcionais).

III. Quanto mais dias trabalhados, mais sacos sero colhidos (grandezas
diretamente proporcionais).

Horas/Dia Trabalhadores Dias Sacos
8 2 15 60
1 1 1 x

60 8 2 15 60
. . 8 2 15
1 1 1 x x
= =

Multiplicando em cruz:

x . 8 . 2 . 15 = 60
x =
60
8 2 15

Simplificando:
x =
2 1
8 4
= =0,25 sacos por dia

II - Trs outros trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia cada um,
colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias.

Horas/Dia Trabalhadores Dias Sacos
10 3 10 75
1 1 1 x

75 10 3 10 75
. . 10.3.10
1 1 1 x x
= =


x . 10. 3 . 10 = 75
x =
75
10.3.10

Simplificando:
x =
25 25
10.10 100
= =0,25 sacos por dia

Portanto, as produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a
mesma.
GABARITO: D

25.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?

a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.

Resoluo

Idade Hoje = X
Idade Daqui a 10 anos = X + 10
Idade H 2 anos = X 2

Pelo enunciado: a idade de uma criana hoje (X) a diferena entre a metade
da idade que ela teria daqui a dez anos
10
2
X +

e a metade da idade que ela
tinha h dois anos
2
2
X

. Ou seja, transformamos o enunciado em uma
expresso:

10 2 10 2 12
6
2 2 2 2
X X X X
X X anos
+ + +
= = = =
GABARITO: E

26.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?

a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1

Resoluo

Primeiramente, vamos verificar as informaes fornecidas para que possamos
montar nossas equaes:

Peso da Esfera = Pe
Peso do Cubo = Pcb
Peso do Cone = Pcn
Peso da Pirmide = Pp

De acordo com a questo, a esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone.
Pe + Pcb = Pcn (I)

Ainda de acordo com a questo, a esfera pesa o mesmo que o cubo mais a
pirmide.
Pe = Pcb + Pp Pp = Pe Pcb (II)

E, finalmente, que dois cones pesam o mesmo que trs pirmides.
2.Pcn = 3.Pp (III)

A questo deseja saber quantos cubos pesa a esfera.

Substituindo (II) em (III):
Pp = Pe Pcb (II)
2.Pcn = 3.Pp (III)

2.Pcn = 3.(Pe Pcb)
Pcn =
3
2
.(Pe Pcb)
Pcn = 1,5.(Pe Pcb) (IV)

Substituindo (IV) em (I):
Pe + Pcb = Pcn (I)
Pcn = 1,5.(Pe Pcb) (IV)

Pe + Pcb = 1,5.(Pe Pcb)
Pe + Pcb = 1,5.Pe 1,5.Pcb
1,5.Pe Pe = Pcb + 1,5.Pcb
0,5.Pe = 2,5.Pcb
Pe =
2, 5
0, 5
.Pcb
Pe = 5.Pcb
GABARITO: B

27.(AFRFB-2009-Esaf) Considere as inequaes dadas por:

2
( ) 2 1 0 f x x x = + e
2
( ) 2 3 2 0 g x x x = + + .

Sabendo-se que A o conjunto soluo de f (x) e B o conjunto soluo de
g(x), ento o conjunto Y = AB igual a:
a)
1
{ | 2}
2
Y x x
= <
b)
1
{ | 2}
2
Y x x
=
c) { | 1} Y x x = =
d) { | 0} Y x x =
e) { | 0} Y x x =

Resoluo

Vamos estudar os conceitos:

A funo quadrtica representada de seguinte forma:

f(x) = ax
2
+ bx + c, a 0

O grfico ser sempre uma parbola.

a > 0 parbola com concavidade para cima.
a < 0 parbola com concavidade para baixo.

Razes: f(x) = y = 0
2
4
2
b b ac
x
a

=
2
4 b ac =

= 0 a equao possui uma raiz real dupla: x= x;
> 0 a equao possui duas razes reais distintas: xe x; e
< 0 a equao no possui raiz real.

x = 0 f(0) = y = c

Um ponto importante neste grfico o seu mnimo, que ocorre quando x
igual a b/2a. E como calculamos este ponto mnimo? Simples, basta derivar a
funo quadrtica e igualar a zero. Professores, que histria essa de
derivada? Vejamos:

Suponha que: F(X) = a.x
n
+ b.x
n-1
+ c.x
n-2
+ ....+ w.x + z

Se eu fosse fazer a derivada desta expresso (F(x)), eu teria:

F(X) = a.n.x
n-1
+ b.(n-1).x
n-2
+ c.(n-2).x
n-3
+ ....+ w + 0,

x
y
y = f(x) = ax
2
+ bx + c, a > 0
x
2
< x < x
1
y < 0
x < x
2
ou x > x
1
y > 0
x = x
1
ou x = x
2
y = 0
-b/2a
c
x
2
x
1

Ou seja, para derivar esta expresso, eu passo o expoente das variveis x
dos termos para baixo, multiplicando o coeficiente do termo, e subtraio o
expoente em uma unidade.

Repare:
a.x
n
derivada a.n.x
n-1

b.x
n-1
> derivada b.(n-1).x
n-2

(...)

w.x derivada => w.1.x
1-1
= w.x
0
= w.1 = w

z = z derivada 0 (como uma constante, a derivada zero)

No caso, temos:

f(x) = ax
2
+ bx + c

Derivada de f(x) = f(x) = 2.a.x
2-1
+ 1.b.x
1-1
+ 0 = 2ax + b

Se igualarmos a derivada a zero:
2ax + b = 0 2ax = - b x =
2
b
a

Nota: Se x
1
= x
2
y 0, qualquer que seja x.

x
y
y = f(x) = ax
2
+ bx + c, a < 0
x
2
< x < x
1
y > 0
x < x
2
ou x > x
1
y < 0
x = x
1
ou x = x
2
y = 0
-b/2a
c
x
2
x
1
x
y
c
x
1
= x
2

Um ponto importante neste grfico o seu mximo, que ocorre quando x
igual a b/2a. E como calculamos este ponto mnimo? Simples, basta derivar a
funo quadrtica e igualar a zero. Vejamos:

f(x) = ax
2
+ bx + c

Derivada de f(x) = f(x) = 2.a.x
2-1
+ 1.b.x
1-1
+ 0 = 2ax + b

Se igualarmos a derivada a zero:
2ax + b = 0 2ax = - b x =
2
b
a

Nota: Se x
1
= x
2
y 0, qualquer que seja x.

Exemplos:
f(x) = 3x
2
10
f(x) = -2x
2
+ x + 1

Voltando resoluo da questo:

1.
2
( ) 2 1 0 f x x x = +
Calculando as razes da equao: f(x) = x
2
2x + 1 = 0
(x 1)
2
= 0 (repare que (x 1).(x 1) = x
2
x x + 1 = x
2
2x + 1)
x = 1 (raiz dupla). Portanto, esta equao nunca menor que zero, mas
ser igual a zero em x = 1. Veja o grfico:

2
( ) 2 1 0 f x x x = + A = {1}.
Repare que poderamos parar por aqui, pois queremos a interseo de A com B
e, como A s possui um elemento (1), ou a interseo ser um conjunto vazio
(no h alternativa) ou ser {1} (alternativa c).

x
y
1

x
y
c
x
1
= x
2

Somente para conferir vamos determinar o conjunto B:

2.
2
( ) 2 3 2 0 g x x x = + +

Calculando as razes da equao: -2x
2
+ 3x + 2 = 0

a = -2, b = 3 e c = 2

2 2
3 3 4.( 2).2 4 3 9 16 3 5
2 4
2.( 2) 4
b b ac
x
a
+
= = = =

Razes:
x = (-3 + 5)/-4 = -1/2
x = (-3 5)/-4 = 2
Logo, como a negativo (-2), o grfico seria da seguinte forma:

2
( ) 2 3 2 0 g x x x = + + => B =
1
{ | 2}
2
x x

Y = A B = 1 { | 1} Y x x = =

O smbolo corresponde a uma interseo, ou seja, o que h de comum entre
a soluo A e a soluo B.
GABARITO: C

28.(AFRFB-2009-Esaf) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x
a) e (x b) com a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x
b). Sabendo-se que 5 e -2 so os restos da diviso de um polinmio f por (x -
1) e (x + 3), respectivamente, ento o resto da diviso desse polinmio pelo
produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:

a)
13 7
4 4
x +
b)
7 13
4 4
x
c)
7 13
4 4
x +
x
g
-1/2

2

d)
13 13
4 4
x

e)
13 7
4 4
x

Resoluo

Vamos estudar os conceitos:

Diviso por Binmios de Primeiro Grau: se dividirmos um polinmio f(x) de
grau n maior ou igual a 1 por um polinmio g(x) de grau 1, como o resto da
diviso tem que ser um polinmio de grau menor que o grau de g(x), ser uma
constante (r(x) = constante). Vejamos um exemplo.

Exemplo:
f(x) = 2x
3
7x
2
+ 4x 1
g(x) = x 4
Apure o resultado da diviso de f(x) por g(x).

Vamos aproveitar para treinar o procedimento de diviso.

I) Inicialmente, montamos a diviso como se fossem nmeros normais.

2x
3
7x
2
+ 4x 1 x 4

II) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de g(x),
teramos:
3
3 1 2
2
2 2
x
x x
x

= =

Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por 2x
2
e fazermos a
subtrao de f(x) pelo polinmio resultante desta multiplicao. Com isso,
eliminaremos o termo 2x
3
. Veja:

2x
2
.g(x) = 2x
2
.(x 4) = 2x
2
.x 2x
2
.
4 = 2x
2+1
8x
2
= 2x
3
8x
2

(2x
2
.g(x)) = (2x
3
8x
2
) = 2x
3
+ 8x
2

2x
3
7x
2
+ 4x 1 x 4

2x
3
+ 8x
2
2x
2

0 + x
2
+ 4x 1

O resultado desta primeira diviso foi o polinmio f(x) = x
2
+ 4x 1. Como o
grau desse polinmio (grau = 2) ainda maior que o grau do polinmio g(x)
(grau = 1), podemos continuar a diviso.

III) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de g(x),
teramos:
2
2 1
x
x x
x

= =

Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por x e fazermos a
eliminaremos o termo x
2
. Veja:
x.g(x) = x.(x 4) = x
1+1
x.4 = x
2
4x
(x.g(x)) = (x
2
4x) = x
2
+ 4x

2x
3
7x
2
+ 4x 1 x 4

2x
3
+ 8x
2
2x
2
+ x
0 + x
2
+ 4x 1
x
2
+ 4x
0 + 8x 1

O resultado desta segunda diviso foi o polinmio f(x) = 8x 1. Como o
grau desse polinmio (grau = 1) igual que o grau do polinmio g(x) (grau =
1), podemos continuar a diviso.

IV) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de
g(x), teramos:
8
8
x
x
=

Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por 8 e fazermos a
eliminaremos o termo 8x. Veja:

8.g(x) = 8.(x 4) = 8x 8.4 = 8x 32

(8.g(x)) = (8x 32) = 8x + 32

2x
3
7x
2
+ 4x 1 x 4

2x
3
+ 8x
2
2x
2
+ x + 8
0 + x
2
+ 4x 1
x
2
+ 4x
0 + 8x 1

8x + 32
0 + 31

Portanto, r(x) = 31 (constante).

O resto r obtido justamente pela substituio da raiz de g(x) em f(x). Veja:

g(x) = x 4. Para calcularmos a raiz de g(x), igualamos g(x) a zero:
g(x) = 0 x 4 = 0 x = 4

f(x) = 2x
3
7x
2
+ 4x 1
f(x = 4) = 2.4
3
7.4
2
+ 4.4 1 = 2 x 64 7 x 16 + 16 1
f(4) = 128 112 + 16 1 f(4) = 31 (igual ao resto r(x)).

Portanto, o resto da diviso de um polinmio f por x a igual ao
valor numrico de f em para x = a.

Teorema de DAlembert: Um polinmio f(x) divisvel por x a (ou seja, o
resto da diviso igual a zero) se, e somente se, a raiz de f(x).

Exemplo:
I) Verifique de f(x) = x
5
x
4
2x
2
3x 2 divisvel por g(x) = x 2.

f(2) = 2
5
2
4
2.2
2
3.2 2 = 32 16 8 6 2 = 0. Portanto, f(x)
divisvel por g(x).

II) Determine a de modo que f(x) = x
3
2ax
2
+ (a 1)x + 15 seja divisvel
por x 5.

Para que f(x) seja divisvel por x 5, f(5) deve ser igual a zero.

f(5) = 0 5
3
2a.5
2
+ (a 1).5 + 15 = 0
125 50a + 5a 5 + 15 = 0
135 45a = 0
45a = 135
a =
135
45
a = 3

Memorize para a prova:

N

At aqui, tudo bem? Ento vamos ver outro teorema importante: Se um
polinmio f(x) divisvel, separadamente, por x a e x b, com a b,
ento f(x) divisvel pelo produto (x a).(x b).

( ) f x
x a
resto da diviso igual a f(a).

Se f(a) igual a 0, f(x) divisvel por x a.

Sejam:
q(x) o quociente; e
r(x) = cx + d o resto da diviso de f(x) por g(x) = (x a).(x b).

Portanto, teremos:
q(x).g(x) + r(x) = f(x)
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x) (I)

Para x = a, temos que: f(a) = 0 (porque f(x) divisvel por x a)

Substituindo x = a na equao (I), teramos:
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x)
q(a).(a a).(a b) + c.a + d = f(a) (repare que a a = 0)
0 + c.a + d = 0
c.a + d = 0 (II)

Para x = b, temos que: f(b) = 0 (porque f(x) divisvel por x b)

Substituindo x = b na equao (I), teramos:
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x)
q(b).(b a).(b b) + c.b + d = f(b) (repare que b b = 0)
0 + c.b + d = 0
c.b + d = 0 (III)

Portanto, chegamos a duas equaes:
c.a + d = 0 (II)
c.b + d = 0 (III)

Fazendo (III) (II): c.b + d c.a d = 0 c.(b a) = 0 c = 0
Substituindo c = 0 em (III): 0.b + d = 0 d = 0

Portanto, o resto r(x) = cx + d da diviso de f(x) por g(x) = (x a).(x b)
igual a zero.

Ufa! Vamos resolver a questo:

Se 5 o resto da diviso de f por (x 1) f(1) = 5
Se -2 o resto da diviso de f por (x + 3) f(-3) = -2

Se o resto da diviso do polinmio f pelo produto (x 1).(x + 3) ser dado por
ax + b (lembre-se que o resto deve ser zero ou possuir grau menor que o
divisor, que, no caso, possui grau 2). Substituindo por x = 1 e x = -3, temos:

f(x = 1) = 5 a.x + b = 5 a.1 + b = 5
f(x = -3) = -2 a.x + b = -2 a.(-3) + b = -2


a + b = 5 a = 5 b (I)
-3a + b = -2 (II)

Substituindo (I) em (II): -3.(5 b) + b = -2 -15 + 3b + b = -2
4b = 13 b = 13/4 (IV)

Substituindo (IV) em (I): a = 5 13/4 = (20 13)/4 = 7/4

Portanto, o resto da diviso seria:
7 13
4 4
x +
GABARITO: C

29.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O
segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:

a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72

Resoluo


X, Y e Z 3 pontos distintos de uma reta
XY = 3.YZ YZ =
3
XY

XZ = 32 cm

Supondo a seguinte configurao:

XY = XZ + ZY XY = 32 +
3
XY

XY
3
XY
= 32
XY.
3
3

3
XY
= 32

X Y Z


2.
3
XY
= 32
XY =
3
2
. 32 = 3 . 16

XY = 48 cm (repare que a questo fala em uma das possveis
medidas)

Supondo a seguinte configurao:

XZ = XY + YZ
32 = XY +
3
XY

XY.
3
3
+
3
XY
= 32
4.
3
XY
= 32
XY =
3
4
. 32 = 3 . 8 XY = 24 cm
GABARITO: B

30.(Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG-
2009-Esaf) Um qumico deve preparar dois litros de uma mistura formada por
duas substncias A e B na proporo de 3 de A para 2 de B. Distraidamente ele
misturou 500 ml de A com 1 litro de B. Sabendo-se que ele no tem mais do
elemento B, como deve proceder para obter a mistura desejada?

a) Apenas acrescentar 1 litro da substncia A sua mistura.
b) Apenas acrescentar 500 ml da substncia A sua mistura.
c) Descartar 200 ml de sua mistura e acrescentar 700 ml da substncia A.
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da substncia A.
e) Descartar 400 ml de sua mistura e acrescentar 900 ml da substncia A.

Resoluo

Mistura = 2 litros = A + B
Proporo 3 de A e 2 de B
A
B
=
3
2

X Z Y

Vamos montar o seguinte sistema de equaes:

A + B = 2 litros (I)
A
B
=
3
2
(II)

De (II), temos: A =
3
2
x B = 1,5 B (III)

Substituindo (III) em (I):
1,5B + B = 2
2,5 B = 2
B =
2
2, 5
= 0,8 litros
A = 1,5 x B = 1,5 x 0,8 = 1,2 litros

Logo, esta deve ser a mistura: A = 1,2 litros e B = 0,8 litros

Contudo, o qumico, distraidamente, misturou 500 ml de A e 1 litro de B, e no
possui mais a substncia B:

A = 500 ml = 0,5 litros
B = 1 litro (no h mais a substncia B)
Total = 500 ml + 1 litro = 1,5 litros

Ou seja, na mistura feita, temos
A
B
=
0, 5
1
=
1
2
(IV)

Como precisamos apenas de 0,8 litros (800 ml de B), precisamos retirar 200
ml de B, mas, como B j est misturado, a quantidade da mistura que ser
descartada :

B = 200 ml
De (IV) A =
2
B
=
200
2
ml
= 100 ml
Total da Mistura Errada a ser Descartada = 200 ml + 100 ml = 300 ml

Logo, a mistura ficou da seguinte maneira:
A = 500 ml 100 ml = 400 ml
B = 1 litro 200 ml = 800 ml (ok)

Ou seja, para chegar na proporo desejada, temos que adicionar mais 800
ml da substncia A:

A = 400 ml + 800 ml = 1,2 litros (ok)
B = 800 ml (ok)
Total = A + B = 1,2 litros + 800 ml = 2 litros

Logo, a alternativa correta :
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da
substncia A.
GABARITO: D

31.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Com 50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?

a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20

Resoluo

Vamos uma regra de trs composta. Isso tem que estar no seu sangue na hora
da prova!

I O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional ao
nmero de trabalhadores, ou seja, quanto maior o nmero de trabalhadores,
menor o nmero de dias, e vice-versa.

II O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
jornada de trabalho, ou seja, quanto maior a jornada de trabalho, menor o
nmero de dias, e vice-versa.

III O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
produtividade, ou seja, quanto maior produtividade, menor o nmero de dias,
e vice-versa.


I - Com 50 trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8
horas por dia, uma obra ficaria pronta em 24 dias.

50 trabalhadores == 8 horas por dia == 24 dias para a obra ficar pronta

Vamos considerar (sem fazer clculos), que a produtividade desses
trabalhadores seja P
0
.

II - Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia, com uma
produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos dias a mesma
obra ficaria pronta?

Agora temos:
40 trabalhadores == 10 horas por dia == X dias para a obra ficar pronta,
considerando uma produtividade P
1
, sendo que P
1
20% menor que P
0

(produtividade dos primeiros trabalhadores).

P
1
= P
0
20% x P
0

P
1
= P
0
x (1 20%)
P
1
= P
0
x (1 -
20
100
)
P
1
= P
0
x (1 0,20)
P
1
= 0,80 x P
0

Vamos montar a regra de trs composta:

Dias Trabalhadores Jornada Produtividade
24 50 8 P
0
X 40 10 0,8P
0

24 40 10 0,8.
50 8
P
X P
=

Aqui, podemos divider 40 por 8 (resultado igual a 5) e 50 por 10 (resultado
igual a 5):
24 5 1 0,8.
5 1
24 1 1 0,8.
1 1
P
X P
P
X P
=
=

Como P aparece no numerador e no denominador da frao do lado direito,
podemos simplificar:
24
0,8
X
=

0,8 . X = 24
X =
24
0,8
X = 30 dias
GABARITO: C

32.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Existem duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?

a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas

Resoluo


I - Existem duas torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a
primeira torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 24
horas.

Torneira 1 aberta (T
1
) Tanque enche em 24 horas

II - Se apenas a segunda torneira for aberta, ao mximo, o tanque
encher em 48 horas.

Torneira 2 aberta (T
2
) Tanque enche em 48 horas
III - Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo,
em quanto tempo o tanque encher?

O tempo para encher o tanque com as duas torneiras juntas ser sempre
calculado da seguinte maneira:

2 1
1 2 1 2
1 2
1 2
1 1 1 1
24 48 1.152
16
24 48 72
T T
T T T T T T
T T x
T horas
T T
+
= + =
= = = =
+ +

GABARITO: E

33.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas-
Sefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?

a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10

Resoluo

I. Nmero de crianas inicial: X

Tempo de Consumo da Comida = 60 dias
Quantidade de Comida Total = Q
Quantidade de Comida Consumida por Dia =
60
Q

Quantidade de Comida Consumida por Criana por Dia =
.60
Q
X

II. Passados 20 dias: mais 20 crianas, que ficaram 10 dias no local.

Nmero de Crianas = X + 20
Tempo de Consumo Restante = 60 20 = 40 dias
Quant. de Comida Consumida por Criana por Dia (no foi alterada) =
.60
Q
X

III. Trmino da Comida 50 dias aps o incio do acampamento

Clculo:
Primeiros 20 dias: Quantidade de Comida Consumida (Q
1
)
Q
1
= 20 dias x X crianas x
.60
Q
X
=
3
Q

Do dia 21 ao dia 30 (10 dias): Quantidade de Comida Consumida (Q
2
)
Q
2
= 10 dias x (X + 20) crianas x
.60
Q
X
=
( 20)
.6
Q X
X
+

Do dia 31 ao dia 50 (20 dias): as 20 crianas foram embora.
Quantidade de Comida Consumida (Q
3
)
Q
3
= 20 dias x X crianas x
.60
Q
X
=
3
Q

Q
1
+ Q
2

+ Q
3
= Q

.( 20)
3 6. 3
1 ( 20) 1
1
3 6. 3
20 2
1
6. 3
20 2
1
6. 3
20 1
6. 3
Q Q X Q
Q
X
X
X
X
X
X
X
X
X
+
+ + =
+
+ + =
+
+ =
+
=
+
=

3.( 20) 6.
3. 60 6.
6. 3. 60
3. 60
60
3
X X
X X
X X
X
X
+ =
+ =
=
=
=

X = 20 dias

GABARITO: B

Sefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:

a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.

Resoluo


I - Suponha que um carro perde por ano 20% de seu valor em relao
ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor em relao
ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior.

Carro perde 20% de seu valor em relao ao ano anterior
Moto perde 30% de seu valor em relao ao ano anterior
Bicicleta perde 10% de seu valor em relao ao ano anterior

II - Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de uma moto e uma
moto o dobro de uma bicicleta.

Preo do Carro (P
c
) = 2.Preo da Moto (P
m
) P
c
= 2.P
m
Preo da Moto (P
m
) = 2.Preo da Bicicleta (P
b
) P
m
= 2.P
b

P
c
= 2.P
m
= 2. 2.P
b
= 4.P
b
(I)

III - Sendo assim, ao final de 5 anos:

I. Carro:
P
c
(ano 1) = P
c
(ano 0) 20%. P
c
(ano 0) = 0,8. P
c
(ano 0)
P
c
(ano 2) = P
c
(ano 1) 20%. P
c
(ano 1) = 0,8. P
c
(ano 0) 20%.0,8. P
c
(ano 0)
P
c
(ano 2) = 0,8. P
c
(ano 0).(1 20%) = 0,8. P
c
(ano 0).0,8 = 0,8
2
.P
c
(ano 0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: P
c
(ano 5) = 0,8
5
.P
c
(ano 0)

II. Moto:
P
m
(ano 1) = P
m
(ano 0) 30%. P
m
(ano 0) = 0,7. P
m
(ano 0)
P
m
(ano 2) = P
m
(ano 1) 30%.P
m
(ano 1) = 0,7.P
m
(ano 0) 30%.0,7.P
m
(ano
0)
P
m
(ano 2) = 0,7. P
m
(ano 0).(1 30%) = 0,7. P
m
(ano 0).0,7 = 0,7
2
.P
m
(ano
0)
m
(ano 5) = 0,7
5
.P
m
(ano 0)
III. Bicicleta:
P
b
(ano 1) = P
b
(ano 0) 10%. P
b
(ano 0) = 0,9. P
b
(ano 0)
P
b
(ano 2) = P
b
(ano 1) 10%.P
b
(ano 1) = 0,9.P
b
(ano 0) 10%.0,9.P
b
(ano 0)
P
b
(ano 2) = 0,9. P
b
(ano 0).(1 10%) = 0,9. P
b
(ano 0).0,9 = 0,9
2
.P
b
(ano 0)
b
(ano 5) = 0,9
5
.P
b
(ano 0)

Portanto, temos:
P
c
(ano 5) = 0,8
5
.P
c
(ano 0)
P
m
(ano 5) = 0,7
5
.P
m
(ano 0)
P
b
(ano 5) = 0,9
5
.P
b
(ano 0)

Relaes
5 5 5
5 5 5
( 5) 0,8 . ( 0) 0,8 .2. ( 0) 0,8 .2
3, 90
( 5) 0, 7 . ( 0) 0, 7 . ( 0) 0, 7
c c m
m m m
P ano P ano P ano
P ano P ano P ano
= = = =

No necessrio fazer a conta, pois 2 x 0,8
5
maior que 0,7
5
.
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da moto no ano 5.

5 5 5
5 5 5
( 5) 0,8 . ( 0) 0,8 .4. ( 0) 0,8 .4
2, 22
( 5) 0, 9 . ( 0) 0, 9 . ( 0) 0, 9
c c b
b b b
P ano P ano P ano
P ano P ano P ano
= = = =

Se calcularmos os valores:

0,8
5
= 0,32768
4 x 0,8
5

= 4 x 0,32768 = 1,31072
0,9
5
= 0,59049

Portanto 4 x 0,8
5
maior que 0,9
5
.
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da bicicleta no ano 5.

5 5 5
5 5 5
( 5) 0, 7 . ( 0) 0, 7 .2. ( 0) 0, 7 .2
0, 57
( 5) 0, 9 . ( 0) 0, 9 . ( 0) 0, 9
m m m
b b b
P ano P ano P ano
P ano P ano P ano
= = = =

Se calcularmos os valores:

0,7
5
= 0,16807
2 x 0,7
5

= 2 x 0,16807 = 0,33614
0,9
5
= 0,59049

Portanto 2 x 0,7
5
menor que 0,9
5
.
O preo da moto no ano 5 menor que o preo da bicicleta no ano 5.
GABARITO: A

Sefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.

a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m

Resoluo

I - Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste de 10 metros de
altura mede 20 metros e,...

15 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 20 metros

II - ... s 16 horas do mesmo dia, a sombra deste mesmo poste mede
25 m.

16 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 25 metros

III - Por interpolao e extrapolao lineares, calcule quanto mediria a
sombra de um poste de 20 metros, na mesma cidade, s 15h30min do
mesmo dia.

Interpolao Linear: Sombra de um Poste de 10 metros s 15h30min

Na interpolao linear, consideramos que a variao linear, isto , se
assemelha a uma reta.

Portanto, sabemos que, das 15 s 16 horas, h uma variao da sombra de 20
para 25 metros. Ou seja, em 1 horas (16 horas 15 horas), a sobra variou 5
metros (25 metros 20 metros).

A questo deseja saber a sombra s 15 horas e 30 minutos. Montando a regra
de trs simples, teramos:

(16 15) horas = 1 hora === (25 20) metros = 5 metros
(15h30min 15) horas = 30 minutos = 0,50 hora === X
1.X = 0,5 . 5 X = 2,5 metros

Logo, s 15 h e 30 min, a sombra de um poste de 10 metros seria:
S = 20 metros + 2,5 metros = 22,5 metros

Agora, por extrapolao linear, ou seja, considerando que se a altura do poste
variar, a sombra tambm variar linearmente, teramos:

A questo pede a sombra de um poste de 20 metros s 15h30min.

22,5 metros === 10 metros
S === 20 metros
S=
22, 5 20
10
= 22,5 x 2 = 45 metros
GABARITO: A

36.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade
B gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?

a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80

Resoluo


I - Uma picape para ir da cidade A para a cidade B gasta dois tanques e
meio de leo diesel.

Gasto = 2,5 tanques de leo diesel

II - Se a distncia entre a cidade A e a cidade B de 500 km e neste
percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo diesel, quantos litros de
leo diesel cabem no tanque da picape?

Distncia de A para B = 500 km
Consumo = 100 km com 25 litros =
100
25
= 4 km/l

Fazendo uma regra de trs simples: a distncia percorrida e o gasto de
combustvel so grandezas diretamente proporcionais.

4 km == 1litro
500 km == X

4.X = 500.1 X =
500
4
= 125 litros
A quantidade de litros e a quantidade de tanques so diretamente
proporcionais.

125 litros == 2,5 tanques
Y == 1 tanque

2,5.Y = 125 Y =
125
2, 5
Y = 50 litros
GABARITO: B

37.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:

a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.

Resoluo

O nmero de pintores e o nmero de metros quadrados pintados so
grandezas diretamente proporcionais.

Pintores Velocidade
2 5 metros quadrados por hora
3 X

2 5 15
2. 3.5 7, 5
3 2
X X
X
= = = = metros quadrados por hora

7,5 metros quadrados == 1 hora
T == 3 horas
T = 3 x 7,5 = 22,5 metros quadrados em 3 horas

X == 50 minutos
X = 7,5 x
50
60
= 6,25 metros quadrados em 50 minutos

Y == 40 minutos
Y = 7,5 x
40
60
= 5 metros quadrados em 40 minutos

Z == 30 minutos
Z = 7,5 x
30
60
= 3,75 metros quadrados em 30 minutos
GABARITO: E

38.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?

a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%

Resoluo


I - Uma empresa de turismo fechou um pacote para um grupo de 80
pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que participasse
pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas uma
taxa de R$ 150,00.

Pacote de Turismo:
Pessoa Participante (P
p
) = R$ 1.000,00
Pessoa Desistente (P
d
) = R$ 150,00
Total de Pessoas (P) = 80 = P
p
+ P
d
P
p
= 80 - P
d
(i)

II - Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$ 59.600,00, qual
a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?

Arrecadao Total = R$ 59.600,00 = 1.000.P
p
+ 150.P
d
(ii)

Substituindo (i) em (ii):

59.600 = 1.000.(80 - P
d
) + 150.P
d

59.600 = 80.000 1.000.P
d
+ 150.P
d

59.600 = 80.000 850.P
d

850.P
d
= 80.000 59.600 = 20.400
P
d
=
20.400
850
= 24 pessoas
Percentual de Pessoas Desistentes =
24
80
= 30%
GABARITO: C

39.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?

a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h

Resoluo

Vamos relembrar o movimento uniforme:

Movimento Uniforme: o movimento que se caracteriza pela velocidade
constante em qualquer instante ou intervalo de tempo. Podemos dizer ainda
que o mvel percorre distncias iguais em intervalos de tempos iguais.

a = acelerao = zero
v = velocidade = constante e diferente de zero
s = posio no instante t
s
0
= posio no instante t
0

s = s
0
+ v.t

Velocidade = Distncia Percorrida/Variao do Tempo

Vamos resolver a questo:

Passageiro Viagem de A para C
nibus de A at B
Trem de B at C (B metade do caminho de A para C)

Distncia entre A e C = 2X = 100 km
S
0
v

S

Instante t
0
Instante t

v

Distncia entre A e B = Distncia entre B e C = X =
100
2
= 50 km

nibus e Trens saem no mesmo horrio, a cada 20 minutos.
Velocidade Mdia do nibus (para ir de A at B) = 60 km/h
Passageiro chegou em B e pegou o primeiro trem que partia de C
Tempo de Viagem entre A e C = 1 hora e meia = 90 minutos

I Tempo de viagem de A para B:
Distncia (entre A e B) = 50 km
s
0
= 0
s = 50 km
Velocidade (v
o
) = 60 km/h

Movimento Uniforme:
s = s
0
+ v.t
AB
50 = 0 + 60.t
AB
t
AB
=
50
60
hora
Como 1 hora tem 60 minutos:
t
AB
=
50
60
x 60 minutos = 50 minutos

Como os trens saem de 20 e 20 minutos e ele chegou em B com 50 minutos,
ter que esperar mais 10 minutos para pegar o trem.
t
espera
= 10 minutos

II Tempo Total:
t
AC
= t
AB
+ t
espera
+ t
BC
90 = 50 + 10 + t
BC
t
BC
= 30 minutos

III Velocidade Mdia do Trem:
Distncia (entre B e C) = 50 km
s = 50
s = 100 km
Velocidade do Trem = v
t

t
BC
= 30 minutos = 0,5 hora
Movimento Uniforme:
s = s
0
+ v.t
AB
100 = 50 + v
t
.0,5 0,5.v
t
= 50 v
t
= 100 km/h
GABARITO: A

A B C
X X
s
0
s

s

40.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,
20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume dgua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo apos se encontrarem.

a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%

Resoluo

Vamos interpretar a questo? Ento lets go:

I - Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto, 20% de
guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam.

Rio Principal = 20% de guas turvas (T) + 80% de guas claras (C)
Volume do Rio Principal = V

II - Logo abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um
volume dgua 30% menor que o rio principal e que, por sua vez, tem
70% de guas turvas e 30% de guas claras, que no se misturam
nem entre si nem com as do rio principal.

Afluente = 70% guas turvas (T) + 30% de guas claras (C)
Volume do Afluente = V 30%.V = V 0,30.V = 0,7.V

III - Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas
que os dois rios tero logo apos se encontrarem.

Quando os dois rios se encontrarem:
Volume Total = V + 0,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7 = 0,2.T + 0,8.C + 0,7.(0,7.T + 0,3.C)
1,7 = 0,2.T + 0,49.T + 0,8.C + 0,21.C
1,7 = 0,69.T + 1,01.C

Porcentagem de guas Turvas =
0, 69
1, 7
= 40,59%
GABARITO: A

41.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?

a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00

Resoluo


I - Em um ponto de um canal, passam em media 25 barcos por hora
quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai
em 20%.

Canal:
Dias de chuva 25 barcos por hora
Dias sem chuva 35 barcos por hora
Exceto domingos freqncia cai 20%.

Domingos com chuva = 25 20%.25
Domingos com chuva = 25 0,2 x 25
Domingos com chuva = 25 5 = 20 barcos por hora

Domingos sem chuva = 35 20%.35
Domingos com chuva = 35 0,2 x 35
Domingos com chuva = 35 7 = 28 barcos por hora

II - Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que
passaram por hora neste ponto, em um fim de semana, se choveu
durante 2/3 das horas do sbado e durante 1/3 das horas do
domingo?

Nmero mdio de barcos por hora final de semana
Sbado choveu durante
2
3
das horas
Domingo choveu durante
1
3
das horas

Nmero Mdio (Sbado) =
2
3
x 25 barcos/hora +
1
3
x 35 barcos/hora
Nmero Mdio (Sbado) =
50
3
+
35
3
=
85
3
= 28,33 barcos/hora

Nmero Mdio (Domingo) =
1
3
x 20 barcos/hora +
2
3
x 28 barcos/hora
Nmero Mdio (Domingo) =
20
3
+
56
3
=
76
3
= 25,33 barcos/hora
Nmero Mdio (Final de Semana) =
28, 33 25, 33
2
+
= 26,83
GABARITO: B

42.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13
a
bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:

a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.

Resoluo

Percurso 20 bandeirinhas igualmente espaadas
Corredor da frente t = 13 segundos para passar da 13
a
bandeirinha

Repare que as bandeiras so igualmente espaadas e, at a 13
a
bandeira, o
primeiro corredor percorreu 12.D. At a 20
a
bandeira sero 19.D.
13 segundos == 12.D
X == 19.D

12.D.X = 13.19.D
12.X = 13.19 X =
247
12
= 20,58 segundos
GABARITO: C

13 20
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

43.(Analista de Processos Organizacionais-Administrao-Bahiags-
2010-FCC) Sendo x e y nmeros reais, definiremos a operao tal que xy
igual a xy. Partindo-se dessa definio, correto dizer que (xy) (yx)
igual a

(A) 2x
(B) 2y
(C) 2(xy)
(D) 2(xy)
(E) 2x

Resoluo

Primeiramente, no precisa se assustar com smbolo e outros que possam
vir a aparecer em questes desse tipo. O que voc precisa tirar de
informao da questo qual o significado do smbolo.

No caso desta questo, o smbolo significa o sinal de menos. Portanto:
xy = xy; ou seja, = (menos).

Portanto, basta pegar a informao dada na questo, substituir na expresso
que a questo informa e calcular o resultado. Vamos l:

(xy) (yx) = (x y) (y x). Beleza at aqui?

Repare que, no segundo termo: (y x) = (+ y x). Se retirarmos os
parnteses, teramos: + y x = y + x. Portanto, o que temos que
guardar :

1. Normalmente, no mostramos o sinal de mais (+) no primeiro termo, ou
seja, (x + y) = (+ x + y).

2. Menos () multiplicado por mais (+) igual a menos (): + = .

3. Menos () multiplicado por menos () igual a mais (+): = +.

4. Mais (+) multiplicado por mais (+) igual a mais (+): + + = +.

Voltando, a nossa questo, teramos:
(xy) (yx) = (x y) (y x) = x y y + x = 2x 2y.

Como aparece o nmero 2 nos dois termos, podemos colocar em evidncia
(todos os termos esto multiplicados por 2). Logo: 2x 2y = 2 . (x y).
GABARITO: C

44.(Analista Judicirio-rea Administrativa-TRT/15R-2009-FCC) Do
total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que:
2
5
deveriam ser
analisados e
4
7
referiam-se ao atendimento ao pblico interno. Com essa
informao, correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo
NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre

(A) 10 e 50.
(B) 60 e 100.
(C) 110 e 160.
(D) 150 e 170.
(E) 180 e 220.

Resoluo

Se consideramos que o nmero total de projetos igual a X, sabemos que:
Projetos a serem analisados = X .
2
5

Projetos relacionados ao pblico interno = X .
4
7

Repare que o nmero de projetos a serem analisados e o nmero de projetos
relacionados ao pblico interno devem ser nmeros naturais, certo? Claro!
Voc j viu algum analisar meio processo ou um processo negativo? Risos.

Pois . Esta a informao chave da questo, pois, se so nmeros naturais,
o nmero total de processos deve ser divisvel por 5 e divisvel por 7.

Se um nmero deve ser divisvel por 5 e divisvel por 7, ele deve ser divisvel
por 5 x 7 = 35 (que o mnimo mltiplo comum de 5 e 7).

Generalizando, se um nmero divisvel por A e divisvel por B, ele
deve ser divisvel pelo mnimo mltiplo comum de A e B.

Portanto, basta conhecer os mltiplos de 35 para verificarmos a resposta
correta. Veja:

1 x 35 = 35
2 x 35 = 70
3 x 35 = 105
4 x 35 = 140
5 x 35 = 175
6 x 35 = 210
7 x 35 = 245

Logo, o nmero total de projetos X pode ser: 35, 70, 105, 140, 175, 210,
245,... Analisando as alternativas, temos que verificar em qual delas no h
algum dos nmeros supramencionados:

(A) 10 e 50. 35 est compreendido entre 10 e 50.
(B) 60 e 100. 70 est compreendido entre 60 e 100.
(C) 110 e 160. 105 e 140 esto compreendidos entre 110 e 160.
(D) 150 e 170. no h nmero divisvel por 35 neste intervalo
(E) 180 e 220. 210 est compreendido entre 180 e 220.
GABARITO: D

45.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) A expresso N
0,0125 equivalente ao produto de N por

(A) 1,25.
(B) 12,5.
(C)
1
.
80

(D) 80.
(E)
125
.
100

Resoluo

Vamos aos conceitos:

Decimais: o nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero
de zeros da potncia de 10 que ser escrita no denominador.

No caso concreto da questo, temos o nmero 0,0125. Representando esse
nmero em forma de frao, teramos:

Nmero de casas decimais direita da vrgula = 4
Denominador = 10
4
= 10.000

Portanto: 0,0125 =
125
10.000

A questo quer saber qual a expresso equivalente a N 0,0125:

N 0,0125 = N
125
10.000

Mais um conceito: dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou
seja, o que numerador vira denominador e vice-versa. No caso, teramos:

N
125
10.000
= N x
10.000
125
= N x 80
GABARITO: D

46.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Sejam x , y e
z trs nmeros inteiros e positivos, tais que x < y < z. Sabe-se que o maior
a soma dos outros dois, e que o menor um sexto do maior. Nessas
condies, x, y e z so, nesta ordem, diretamente proporcionais a

(A) 1, 3 e 6.
(B) 1, 4 e 6.
(C) 1, 5 e 6.
(D) 1, 6 e 7.
(E) 1, 7 e 8.

Resoluo

Trs nmeros inteiros e positivos: x, y e z (x < y < z).

Informaes da questo:
I - o maior a soma dos outros dois:
Maior nmero = z = Soma dos outros dois = x + y z = x + y (I)

II o menor um sexto do maior:
Menor nmero = x = um sexto do maior = maior sobre 6 =
6
z
(II)
Repare que o valor 1 aparece em todas as alternativas. Logo, o menor
nmero (x) tem que ser igual a 1.

x = 1
Da expresso (II), temos que x =
6
z
. Portanto, se multiplicarmos os dois lados
da expresso por 6 (para eliminar o denominador de z), no alteramos a
igualdade:
x . 6 =
6
z
. 6 z = 6 . x z = 6 . 1 z = 6

Da expresso (I), z = x + y 6 = 1 + y y = 6 1 y = 5

x = 1; y = 5 e z = 6
GABARITO: C

47.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao/SP-2009-
FCC) Todo nmero racional pode ser escrito como frao contnua finita.
Segue abaixo um exemplo de frao contnua finita.
1
2
1
3
1
1
6
+
+
+

A frao contnua finita indicada corresponde a um nmero racional cuja
representao decimal uma dzima de perodo

(A) 259.
(B) 257.
(C) 239.
(D) 197.
(E) 175.

Resoluo

Nessa questo, s h um jeito: fazer os clculos at ficar com uma nica
frao.

Vamos l:

I)
1 1 1
1
6 1
+
6
= +

Primeiramente, temos que achar o m.m.c dos denominadores (1 e 6). Bom,
com um denominador igual ao nmero 1, o m.m.c somente poder ser o
outro denominador (6). Portanto: m.m.c (1;6) = 6. Continuando a conta:

1 1 1 6 1 6 1 7
1 6 1 6 6 6 6
+
+ = + = =

Por enquanto, temos:
1 1
2 2
1 1
3 3
1 7
1
6 6
+ = +
+ +
+

II)
1
7
6

Dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou seja, o que numerador
vira denominador e vice-versa. Logo, teremos:

1 6 6
1
7
7 7
6
= =

1 1
2 2
1 6
3 3
1
7
1
6
+ = +
+ +
+

III)
6 3 6
3
7 1
+
7
= +

3 6 3 7 6 21 6 21 6 27
1 7 1 7 7 7 7 7 7
+
+ = + = + = =

1 1 1 1
2 2 2 2
1 1 6 27
3 3 3
1 7
7 7
1
6 6
+ = + = + = +
+ + +
+

IV)
1
27
7

Dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou seja, o que numerador
vira denominador e vice-versa. Logo, teremos:

1 7 7
1
27
27 27
7
= =

1 1 1 1 7
2 2 2 2 2
1 1 6 27
27
3 3 3
1 7
7 7
1
6 6
+ = + = + = + = +
+ + +
+

V)
7 2 7
2
27 1 27
+ = +

2 7 2 27 7 54 7 54 7 61
1 27 1 27 27 27 27 27 27
+
+ = + = + = =

Ufa! Chegamos frao final:
1 1 1 1 7 61
2 2 2 2 2
1 1 6 27
27 27
3 3 3
1 7
7 7
1
6 6
+ = + = + = + = + =
+ + +
+

VI) Agora, temos que calcular o resultado da diviso de 61 por 27:

61` 27
-54 (27 x 2)
70 (*
1
)
-54 (27 x 2)
160 (*
2
)
-135 (27 x 5)
250 (*
3
)
- 243 (27 x 9)
70 (*
1
)
-54 (27 x 2)
160 (*
2
)
-135 (27 x 5)
250 (*
3
)
- 243 (27 x 9)
7 (...)
2,259259...

(*
1
) Como 7 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 7 e a vrgula aps o 2.

(*
2
) Como 16 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 16.

(*
3
) Como 25 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 25.

Ou seja, a diviso de 61 por 27 tem como resultado um dzima peridica igual
a 2,259259...(de perodo 259).
GABARITO: A

48.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao-Teresina-
2009-FCC)Jlia tem que distribuir certo nmero de balas em 99 embalagens
de forma que todas as embalagens fiquem com o mesmo nmero de balas.
Sua remunerao para a tarefa ser o nmero de balas que sobrarem.
Fazendo uso de uma calculadora, Jlia dividiu o total de balas por 99, obtendo
como resultado no visor o nmero 9,86868686. Para descobrir qual ser sua
remunerao, Jlia deve pegar o nmero indicado no visor da calculadora,

(A) somar 9 e multiplicar o resultado por 99.
(B) somar 99 e dividir o resultado por 9.
(C) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 86.
(D) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 99.
(E) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 986.

Resoluo

Vamos entender a questo: Jlia tem que distribuir certo nmero (chamarei de
X) de balas em 99 embalagens de forma que todas as embalagens fiquem com
o mesmo nmero de balas e sua remunerao ser o nmero balas que
sobrarem, ou seja, ser o resto da diviso de X por 99.

Vamos relembrar:

X = 99 . q + r

Onde:
X = dividendo
99 = divisor
q = quociente
r = resto

A questo j informou o resultado da diviso: 9,868686...

9,868686...
99
X
=

Multiplicando por 99 nos dois lados, no alteramos a igualdade (o objetivo aqui
eliminar o denominador):

99 9,868686... 99 99 9,868686...
99
X
X = =

Tambm fcil perceber que: 9,868686... = 9 + 0,868686.....

Substituindo na expresso acima, teremos:

99 9,868686... 99 (9 0,868686...)
99 9 99 0,868686...
X
X
= = +
= +

Repare que o quociente (q) igual a 9 e o resto (r) ser igual a 99 x
0,868686...

Portanto, para chegarmos remunerao de Jlia a partir do resultado
da diviso de X por 99, temos que subtrair 9 e multiplicar o resultado
da subtrao por 99. Veja:

9,868686.... 9 = 0,868686...
Resto = 99 x 0,868686...
GABARITO: D

2009-FCC)Vrios pacotes de papel sulfite foram empilhados como mostra a
figura.

Para saber quantos pacotes tem esse empilhamento podemos proceder do
seguinte modo:

(A) 5 3 + 2 1
(B) (5 4) + (3 3) + (2 2) + 3
(C) (5 3 2 1) + (4 3 2 2)
(D) (5 + 4) + (3 + 3) + (2 + 2) + 3
(E) (5 4) + (3 4) + (2 4) + 3

Resoluo

Para calcular o nmero de pacotes do empilhamento vamos verificar linha a
linha:

Total = (5 x 4) + (3 x 3) + (2 x 2) + 3
GABARITO: B

50.(Analista Judicirio-Administrativa-TRF/15R-2010-FCC) No arquivo
morto de um setor de uma Repartio Pblica h algumas prateleiras vazias,
onde devero ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se
forem colocados 8 processos por prateleira, sobraro apenas 9 processos, que
sero acomodados na nica prateleira restante. Entretanto, se forem colocados
13 processos por prateleira, uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e
a outra acomodar apenas 2 processos. Nessas condies, correto afirmar
que o total de processos do lote um nmero

(A) par.
(B) divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito.
(E) primo.

Resoluo


Informao 1: Sabe-se que, se forem colocados 8 processos por prateleira,
sobraro apenas 9 processos, que sero acomodados na nica prateleira
restante.

Se considerarmos que o nmero de prateleiras igual a p e o nmero de
processos igual a n, teramos:

8 processos x (p 1) prateleira + 9 processos x 1 prateleira = n
(em portugus 8 processos por prateleira at a penltima e mais 9 processos
na ltima)
Linha 1: 5 x 4
Linha 2: 3 x 3
Linha 3: 2 x 2
Linha 4: 3


8 x (p 1) + 9 = n
8p 8 + 9 = n
8p + 1 = n (I)

Informao 2: Entretanto, se forem colocados 13 processos por prateleira,
uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e a outra acomodar apenas 2
processos.

13 processos x (p 2) prateleira + 2 processos x 1 prateleira = n
(em portugus 13 processos por prateleira at a antepenltima e mais 2
processos na penltima e uma prateleira ficar vazia)

13 x (p 2) + 2 = n
13p 26 + 2 = n
13p 24 = n (II)

8p + 1 = n (I)
13p 24 = n (II)

Igualando as expresses, tendo em vista que ambas so iguais a n:
(II) = (I) 8p + 1 = 13p 24
13p 8p = 1 + 24
5p = 25
p = 25/5 = 5 prateleiras

Substituindo p em (I) (poderia ser em (II) tambm):
n = 8p + 1 = 8 x 5 + 1 = 40 + 1 = 41 processos

Vamos analisar as alternativas:
(A) par. Incorreta, pois 41 mpar.
(B) divisvel por 5. Incorreta, pois 41 no divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3. Incorreta, pois 41 no mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito. Incorreta, pois 41 no quadrado perfeito.
(E) primo. Correta, pois 41 s divisvel por 1 e por ele mesmo sendo,
por conseguinte, um nmero primo.
GABARITO: E

51.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Suponha que
apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e substitudo por um
concursado que tem 24 anos de idade e, como consequncia, a mdia das
idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos. Assim sendo, a idade do Tcnico que
se aposentou um nmero

(A) menor que 65.
(B) quadrado perfeito.
(C) primo.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.

Resoluo

Informaes: Apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e
substitudo por um concursado que tem 24 anos de idade e, como
consequncia, a mdia das idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos.

Suponha que as idades dos tcnicos judicirios sejam: A, B, C, D, E, F, G, H, I,
J, K e L e suponha que a idade do tcnico que se aposentou seja L.

A mdia das idades inicial era:
Mdia Inicial =
12
A B C D E F G H I J K L + + + + + + + + + + +

Se o tcnico com idade L se aposentar e entrar um tcnico com 24 anos de
idade em seu lugar, a nova mdia ser:

Mdia Final =
24
12
A B C D E F G H I J K + + + + + + + + + + +

De acordo com o enunciado, com a entrada do novo tcnico no lugar do
tcnico aposentado, houve uma diminuio na mdia de 3,5 anos. Portanto,
teramos:

Mdia Inicial Mdia Final = 3,5 anos

12
A B C D E F G H I J K L + + + + + + + + + + +
-
-
24
12
A B C D E F G H I J K + + + + + + + + + + +
= 3,5
24
12
A A B B C C D D E E F F G G H H I I J J K K L + + + + + + + + + + +
=3,5
24
3, 5
12
L
=
Multiplicando em cruz: L 24 = 12 x 3,5 L 24 = 42 L = 42 + 24
L = 66 anos

Analisando as alternativas:
(A) menor que 65. Incorreta, pois 66 maior que 65.
(B) quadrado perfeito. Incorreta, pois 66 no um quadrado perfeito.
(C) primo. Incorreta, pois 66, por exemplo, divisvel por 2 e, portanto, no
primo.
(D) divisvel por 4. Incorreta, pois 66 no divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11. Correta, pois 66 mltiplo de 11 (11 x 6 = 66).
GABARITO: E

52.(Engenheiro-Dnocs-2010-FCC) Chama-se frao decimal toda frao da
forma
10
n
x
, em que x Z e n N. Com base nessa definio, se
0, 00342
10 0, 36
n
x
= , correto concluir que:

(A) x < 100 e n > 5
(B) 50 < x < 80 e n < 5
(C) x + n = 100
(D) x mpar e n par
(E) x e n so mpares

Resoluo

Para calcular
0, 00342
10 0, 36
n
x
= , vamos, inicialmente, passar o numerador e o
denominador da frao direita para fraes.

0,00342 =
342
100.000
(como so 5 casas decimais aps a vrgula, o denominador
da frao decimal ter 5 zeros).

0,36 =
36
100
(como so 2 casas decimais aps a vrgula, o denominador da
frao decimal ter 2 zeros).

Portanto, teramos a seguinte expresso:

342
100.000
36
10
100
342 100
10 100.000 36
n
n
x
x
=
=

342 100
10 100.000 36
342
10 1.000 36
n
n
x
x

(repare que dividi o numerador e o denominador da frao direita por 100)

Se dividirmos 342 por 36:

342 36

- 324 9,5
180
- 180
0

Logo, a expresso final seria:
9, 5
10 1.000
n
x
=

Como x deve ser inteiro (de acordo com o enunciado e com a definio de
frao decimal), vamos multiplicar a frao direita por 10 (numerador e
denominador)

4
9, 5 10
10 1.000 10
95
10 10.000
95
10 10
n
n
n
x
x
x
=
=
=

Ou seja: x = 95 e n = 4.

Analisando as alternativas:
(A) x < 100 e n > 5. Incorreta, pois n < 5.
(B) 50 < x < 80 e n < 5. Incorreta, pois x > 80.
(C) x + n = 100. Incorreta, pois x + n = 95 + 4 = 99.
(D) x mpar e n par. Correta, pois x mpar (95) e n par (4).
(E) x e n so mpares. Incorreta, pois n par.
GABARITO: D

53.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Sabe-se que, no
Brasil, nas operaes financeiras usado o sistema decimal de numerao, no
qual um nmero inteiro N pode ser representado como:

N = a
n
.10
n
+ a
n-1
.10
n-1
+ a
n-2
.10
n-2
+...+ a
2
.10
2
+ a
1
.10
1
+ a
0
.10
0
, em que 0
a
i
< 10 , para todo 0 i n.
Nesse sistema, por exemplo, 8 903 = 8.10
3
+ 9.10
2
+ 0.10
1
+ 3.10
0

Suponha que, em frias, Benivaldo visitou certo pas, no qual todas as
operaes financeiras eram feitas num sistema de numerao de base 6 e cuja
unidade monetria era o delta. Aps ter gasto 2.014 deltas em compras
numa loja e percebendo que dispunha exclusivamente de cinco notas de 100
reais, Benivaldo convenceu o dono da loja a aceitar o pagamento na moeda
brasileira, dispondo-se a receber o troco na moeda local. Nessas condies, a
quantia que ele recebeu de troco, em deltas, era

(A) 155.
(B) 152.
(C) 145.
(D) 143.
(E) 134.

Resoluo

Nesta questo, temos um sistema com base 6. Se na base 6, os algarismos
utilizados ser 0, 1, 2, 3, 4 e 5 e as potncias tero como base o 6.

I) 2.014 na base seis representa qual nmero na base decimal?
0
.
1
.
2
.
3
.

Portanto, o nmero 2.014 (base seis), na base decimal, representado por:
2.014 = 2 x 6
3
+ 0 x 6
2
+ 1 x 6
1
+ 4 x 6
0

2.014 = 2 x 216 + 0 x 36 + 1 x 6 + 4 x 1
2.014 = 432 + 0 + 6 + 4
2.014 (base seis) = 442 (base decimal)

Como Benivaldo possua 5 notas de 100 reais (500 reais), o troco, em reais,
ser: Troca = 500 442 = 58 reais.

Contudo a questo pede o troco em deltas, que base 6. Para sair de uma
base decimal (troco em reais) para a base 6, troco em deltas, temos que
utilizar o seguinte procedimento:


58 6

- 54 9 6
4 -6
3 1

Troco (na base 6) = 134 deltas
GABARITO: E

54.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Um nmero
escrito na notao cientfica expresso pelo produto de um nmero racional x
por 10
n
, sendo 1 x < 10 e n um nmero inteiro. Dessa forma, a expresso
do nmero
0, 000000245 1.872.000.000
0, 0000000325 49.000
N

=
na notao cientfica
(A) 2,08 10
3
.
(B) 2,88 10
4
.
(C) 2,08 10
4
.
(D) 2,88 10
5
.
(E) 2,08 10
5
.

Resoluo

Vamos aos conceitos:

Notao Cientfica: uma forma padro de representar nmeros muito
grandes (Exemplo: distncias entre planetas) e nmeros muito pequenos
(Exemplo: tamanho dos tomos), para que esses nmeros possam caber em
uma linha de um livro ou caderno e possam ser comparados com maior
facilidade.

Forma padro: X . 10
n

Onde,
X = nmero entre 1 e 10 (No pode ser menor que 1 e maior ou igual a 10); e
n = nmero inteiro positivo ou negativo

A potncia de 10 vai ser positiva ou negativa, a depender que como
moveremos a vrgula.

Se a vrgula for para a direita, o expoente n ser negativo. Se for para a
esquerda, o expoente n ser positivo. Difcil? Vamos ver exemplos numricos
ento.

Exemplos:
90.000 Notao Cientfica = 9,0 x 10
4

Repare que andei a vrgula quatro vezes para a esquerda: O nmero era
90.000,0 e ficou 9,0000. Portanto, se andei a vrgula quatro vezes para a
esquerda, n = 4 (positivo).

123.000.000 Notao Cientfica = 1,23 x 10
8

Repare que andei a vrgula oito vezes para a esquerda: O nmero era
123.000.000,0 e ficou 1,23000000. Portanto, se andei a vrgula oito vezes
para a esquerda, n = 8 (positivo).

0,25 Notao Cientfica = 2,5 x 10
-1

Repare que andei a vrgula uma vez para a direita: O nmero era 0,25 e ficou
2,5. Portanto, se andei a vrgula uma vez para a direita, n = -1 (negativo).

0,000043 Notao Cientfica = 4,3 x 10
-5

Repare que andei a vrgula cinco vezes para a direita: O nmero era 0,000043
e ficou 4,3. Portanto, se andei a vrgula cinco vezes para a direita, n = -5
(negativo).

Vamos resoluo da questo:

I) 0,000000245 Notao Cientfica = 2,45 x 10
-7

Repare que andei a vrgula sete vezes para a direita: O nmero era
0,000000245 e ficou 2,45. Portanto, se andei a vrgula sete vezes para a
direita, n = -7 (negativo).

II) 1.872.000.000 Notao Cientfica = 1,872 x 10
9

Repare que andei a vrgula nove vezes para a esquerda: O nmero era
1.872.000.000 e ficou 1,872000000. Portanto, se andei a vrgula nove vezes
para a esquerda, n = 9 (positivo).

III) 0,0000000325 Notao Cientfica = 3,25 x 10
-8

Repare que andei a vrgula oito vezes para a direita: O nmero era
0,0000000325 e ficou 3,25. Portanto, se andei a vrgula oito vezes para a
direita, n = -8 (negativo).

IV) 49.000 Notao Cientfica = 4,9 x 10
4

Repare que andei a vrgula quatro vezes para a esquerda: O nmero era
49.000 e ficou 4,9000. Portanto, se andei a vrgula quatro vezes para a
esquerda, n = 4 (positivo).

A expresso ficaria da seguinte maneira:
7 9
8 4
2, 45 10 1,872 10
3, 5 10 4, 9 10
N

=

Relembrando que, na multiplicao de potncias de mesma base, os expoentes
so somados e, na diviso de potncias de mesma base, os expoentes so
subtrados, teremos:
7 9 2
8 4 4
2 ( 4)
6
2, 45 10 1,872 2, 45 10 1,872
3, 25 10 4, 9 3, 25 10 4, 9
2, 45 10 1,872 2, 45 1,872
10
3, 25 4, 9 3, 25 4, 9
N
N
+
+

= =

= =

E a? Precisamos fazer as contas precisas? claro que no. Veja: 2,45
exatamente a metade de 4,9. Portanto podemos dividir o numerador e o
denominador por 2,45, sem alterar a proporo.
6 6
2, 45 1,872 2, 45 1,872
10 10
3, 25 4, 9 2, 45 3, 25 2
N

= =

Como o numerador (1,872) ficou menor que o denominador (3,25 x 2), vamos
ceder um 10 da potncia ao numerador, pois a notao cientfica ficaria
erradamente representada por um nmero 0,....x10
6
.
6 5 5
1,872 1,872 10 1,872 5
10 10 10
3, 25 2 3, 25 2 3, 25
N

= = =

(repare que dividi o 10 do numerador pelo 2 do denominador).

Se considerarmos que 1,872 aproximadamente igual a 2 e que 3,25
aproximadamente 3,3, teramos a seguinte expresso:
5 5
2 5 10
10 10
3, 3 3, 3
N

= =
Repare que 3,3 x 3 = 9,9. Portanto, podemos dizer que 10 divididos por 3,3 ,
aproximadamente, 3. Finalmente, teramos:
5 5
10
10 3 10 N
3, 3
= = . A resposta que mais se aproxima a letra d.
(D) 2,88 10
5
.

Se voc quiser fazer a conta exata:
5 5 5
1,872 5 9, 36
10 10 2,88 10
3, 25 3, 25
N

= = =
GABARITO: D

55.(Analista Judicirio-rea: Administrativa-TRT/15R-2010-FCC) Um
criptograma aritmtico um esquema operatrio codificado, em que cada letra
corresponde a um nico algarismo do sistema decimal de numerao.
Considere que o segredo de um cofre um nmero formado pelas letras que
compem a palavra MOON, que pode ser obtido decodificando-se o seguinte
criptograma:

(IN)
2
= MOON
Sabendo que tal segredo um nmero maior que 5.000, ento a soma M + O
+ O + N igual a

(A) 16
(B) 19
(C) 25
(D) 28
(E) 31

Resoluo

Calma. No precisa ficar nervoso. A questo parece difcil, mas no .
Vejamos. Vamos interpretar a questo.

I) Se o segredo do cofre a palavra MOON e cada letra corresponde a um
algarismo, temos:

M = algarismo dos milhares.
O = algarismo das dezenas e das centenas (iguais)
N = algarismo das unidades

II) Alm disso, outras informaes importantes so que o segredo (MOON)
maior que 5.000 e que um nmero de dois algarismos (IN) elevado ao
quadrado igual a MOON. Alm disso, o algarismo das dezenas de IN (I)
diferente de quaisquer algarismos do segredo (MOON).

Como faremos o teste? Vamos adotar o seguinte procedimento.

I Repare que os algarismos das unidades (N) do nmero elevado ao
quadrado (IN) tem que ser igual ao algarismo das unidades do segredo
(MOON). Ora, quais so os nmeros de 1 a 9 que elevados ao quadrado
possuem algarismos das unidades iguais? Vejamos

0
2
= 0 (ok)
1
2
= 1 (ok)
2
2
= 4
3
2
= 9
4
2
= 16
5
2
= 25 (ok)
6
2
= 36 (ok)

7
2
= 49
8
2
= 64
9
2
= 81
Por enquanto, temos que N pode ser 0, 1, 5 ou 6.

II Com isso, quais so os nmeros de dois algarismos (I0 ou I1 ou I5 ou I6)
possveis? So eles: 10, 11, 15, 16, 20, 21, 25, 26, 30, 31, 35, 36, 40, 41, 45,
46, 50, 51, 55, 56, 60, 61, 65, 66, 70, 71, 75, 76, 80, 81, 85, 86, 90, 91, 95,
96.

Repare ainda que:
(60)
2
= 3.600, que menor que 5.000. Logo, o segredo (MOON) maior que
60.

(70)
2
= 4.900, que menor que 5.000. Logo, o segredo (MOON) maior que
70.

Com isso todos os nmeros menores ou iguais a 70 tambm tero os seus
quadrados menores que 5.000. Com isso, eliminamos 10, 11, 15, 16, 20, 21,
25, 26, 30, 31, 35, 36, 40, 41, 45, 46, 50, 51, 55, 56, 60, 61, 65, 66 e 70.

Nossa lista de testes ficou com: 71, 75, 76, 80, 81, 85, 86, 90, 91, 95, 96.

IV Vamos testar os demais:

(IN)
2
= (71)
2

= 71 x 71 = 5.041 ( maior que 5.000, mas no atende a outra
caracterstica do segredo, ou seja, o algarismo das dezenas (4) no igual ao
algarismo das centenas (0)).

(IN)
2
= (75)
2


(IN)
2
= (76)
2

= 76 x 76 = 5.776
Ser que este nmero atende todas as especificaes da questo? Vejamos:

I = 7
N =6
(IN)
2
= MOON = 76
2
= 5.776
maior que 5.000 e o algarismo das dezenas (7) igual ao algarismo das
centenas (7). Tudo bem at aqui? Sim, mas repare que o algarismo das
dezenas de IN (I = 7) igual do algarismo O (O = 7) do segredo, fato que no
possvel, pois I diferente de O. Portanto, 76 tambm no serve.

Continuando os nossos testes:
(IN)
2
= (80)
2



(IN)
2
= (81)
2


(IN)
2
= (85)
2

= 85 x 85 = 7.225
maior que 5.000 e o algarismo das dezenas (2) igual ao algarismo das
centenas (2). Tudo bem at aqui? Sim. Alm disso, o algarismo das dezenas
de IN (I = 8) diferente do algarismo O (O = 2) do segredo. Portanto, o
segredo 7.225.

M = 7
O = 2
O = 2
N = 5
A questo pede a soma: M + O + O + N = 7 + 2 + 2 + 5 = 16
GABARITO: A

56.(Analista de Processos Organizacoinais-Administrao-Bahiags-
FCC-2010) Em uma partida de basquete o jogador pode fazer cestas valendo
3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. A respeito dos nicos cinco jogadores de uma
equipe que participaram de uma partida, sabe-se que:

Alberto fez 19 pontos;
Bernardo fez apenas cestas de 3 pontos;
Cludio fez apenas 13 cestas, todas de 2 pontos;
Diogo fez apenas cestas de 1 ponto;
Elton no fez cestas.

Se Diogo fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo, correto afirmar que
o total de pontos feitos pela equipe nessa partida necessariamente um
nmero

(A) que deixa resto 2 na diviso por 5.
(B) mltiplo de 7.
(C) mltiplo de 5.
(D) mltiplo de 3.
(E) mpar.

Resoluo

A questo pede o nmero total de pontos feitos pela equipe de basquete.
Vamos s informaes da questo:

I) Alberto = 19 pontos (j informado).

II) Bernardo: no foi informado o nmero de pontos de Bernardo e sim que ele
s fez cestas de 3 pontos. Vamos supor que Bernardo tenha feito X cestas.

Bernardo = X cestas x 3 pontos = 3.X pontos

III) Cludio: fez 13 cestas, todas de 2 pontos. Portanto, o total de pontos
feitos por Cludio :
Cludio = 13 cestas x 2 pontos = 26 pontos.

IV) Diogo: fez apenas cestas de 1 ponto. Alm disso, foi informado que Diogo
fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo. Como consideramos que
Bernardo fez X cestas, Diogo fez 2X cestas (o dobro do nmero de cestas de
Bernardo).
Diogo = 2.X cestas x 1 ponto = 2.X pontos.

V) Elton: no fez cestas.

Total de pontos do time de basquete = 19 + 3X + 26 + 2X = 5X + 45

Repare que os dois termos (5X e 45) so mltiplos de 5 e, portanto, podemos
colocar o 5 em evidncia:
Total de pontos do time de basquete = 5.X + 5.9 = 5.(X + 9)

Portanto, podemos afirmar, com certeza, que o nmero total de pontos do
time de basquete divisvel por 5, pois ele pode ser fatorado em 5 vezes (X +
9).

Se o nmero total de pontos do time de basquete divisvel por 5, ele
um nmero mltiplo de 5.
GABARITO: C

57.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado de Educao/SP-
2010-FCC) Um provedor de acesso internet cobrava de seus clientes R$
80,00 por ms para acesso discado sem qualquer controle das horas utilizadas.
Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, ofereceu um plano, no
qual, por R$ 60,00, o cliente usaria os servios por no mximo 70 horas
mensais e pagaria R$ 2,00 por hora excedente. No ms seguinte, ao receber
sua conta de consumo, um cliente que havia optado por esse plano verificou
que o valor de sua conta ficou 60% maior em relao ao valor que pagaria no
plano anterior. O nmero de horas em que esse cliente esteve conectado foi

(A) 96
(B) 104
(C) 110
(D) 122
(E) 126

Resoluo

Vamos, novamente, interpretar a questo e transform-la em linguagem
matemtica:

Provedor de acesso internet:
Preo cobrado = R$ 80,00 por ms sem controle das horas utilizadas.

Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, o provedor ofereceu o
seguinte plano:
R$ 60,00 por 70 horas mensais
R$ 2,00 por hora excedente

Se fssemos montar uma expresso matemtica para o valor a ser pago pelos
clientes neste novo plano, de acordo com as horas utilizadas, teramos:

X = nmero de horas utilizadas
I) Se X 70 horas Valor = R$ 60,00

II) Se X > 70 horas
Valor = 60 + 2 x (X 70), onde (X 70) representa o excedente de horas
acima de 70.

No ms seguinte, ao receber sua conta de consumo, um cliente que havia
optado por esse plano verificou que o valor de sua conta ficou 60% maior em
relao ao valor que pagaria no plano anterior.

Ou seja, no ms 1, o cliente pagou R$ 80,00 (acesso ilimitado). No ms 2, com
a mudana para o plano novo, a conta do cliente aumentou em 60%.

Valor Pago no Ms 2 = Valor Pago no Ms 1 + 60% x Valor Pago no Ms 1
Valor Pago no Ms 2 = 80 + 60% x 80 = 80 +
60
100
x 80
Valor Pago no Ms 2 = 80 + 0,60 x 80 = 80 + 48 = 128

Substituindo esse valor (R$ 128,00) na expresso que montamos, teramos:
Valor = 60 + 2 x (X 70)
128 = 60 + 2 x (X 70)
128 60 = 2 x (X 70)
2 x (X 70) = 68
X 70 =
68
2

X 70 = 34
X = 34 + 70
X = 104 horas
GABARITO: B

58.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-
Maranho-2009-FCC) O seguinte arranjo de nmeros conhecido como
tringulo de Pascal:

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
... ... ... ... ... ...

Sabe-se que os nmeros do tringulo de Pascal correspondem aos coeficientes
do desenvolvimento de (a + b)
n
, segundo as potncias decrescentes de a. De
acordo com essas informaes, o coeficiente do termo contendo os fatores x
5
y
2

no desenvolvimento de (2x + y)
7

(A) 672
(B) 480
(C) 240
(D) 32
(E) 21

Resoluo

Vamos lembrar a regra de formao do tringulo de Pascal:

Primeira regra: a primeira linha comea com 1.
Segunda regra: a cada linha, aumentamos um termo.
Terceira regra: os termos extremos (direita e esquerda) so sempre iguais a
1.
Quarta regra: os termos do meio de uma linha correspondem soma dos
termos acima e direita da linha anterior.

Vejamos:
Linha 0: 1

Linha 1: 1 1 (Aumenta um termo agora so dois - e os extremos devem ser
1. No termos do meio)

Linha 2: 1 2 1(Aumenta um termo agora so trs e os extremos devem ser
1. O termo do meio a soma dos termos acima (1) e direita da linha anterior
(1): 1 + 1 = 2).

Linha 3: 1 3 3 1(Aumenta um termo agora so quatro e os extremos
devem ser 1. Os termos do meio so a soma dos termos acima e direita da
linha anterior).

Termo do meio 1 = 1 + 2 = 3

Linha 4: 1 4 6 4 1(Aumenta um termo agora so cinco e os extremos
devem ser 1. Os termos do meio so a soma dos termos acima e direita da
linha anterior).

E assim por diante. Ou seja, o tringulo de Pascal seria:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1

Outro dado importantssimo que estes termos correspondem aos valores das
potncias dos binmios. Considere um binmio (x + y)
n
.

Quando:
Linha 0: n = 0 (a + b)
0
= 1
(primeira linha do tringulo de Pascal)
Repare que, para (a + b)
1
, s h dois termos a e b:
Linha 1: n = 1 (a + b)
1
= a + b = 1.a + 1.b
(os valores que multiplicam os termos correspondem segunda linha do
tringulo de Pascal)

2
, comeamos com o termo a
2
.b
0
e, a, vamos
diminuindo em uma unidade a potncia de a e aumentando em uma unidade a
potncia de b, at b
2
.
Linha 2: n = 2 (a + b)
2
= a
2
.b
0
+ 2a
2-1
.b
0+1
+ a
2-2
.b
0+2
= 1.a
2
+ 2ab + 1.b
2

(os valores que multiplicam os termos correspondem terceira linha do
tringulo de Pascal)

3
, comeamos com o termo a
3
.b
0
e, a, vamos
diminuindo em uma unidade a potncia de a e aumentando em uma unidade a
potncia de b, at b
3
.
Linha 3: n = 3 (a + b)
3
= a
3
.b
0
+ 3a
3-1
.b
0+1
+ 3a
3-2
.b
0+2
+ a
3-3
.b
0+3

(a + b)
3
= 1.a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ 1.b
3

(os valores que multiplicam os termos correspondem quarta linha do
tringulo de Pascal).

Bom, agora que sabemos as regras, a questo pede o coeficiente do termo
contendo os fatores x
5
y
2
7
. Como n igual 7
(potncia do binmio), temos que montar o tringulo de Pascal at a stima
linha:

Linha 0: 1
Linha 1: 1 1
Linha 2: 1 2 1
Linha 3: 1 3 3 1
Linha 4: 1 4 6 4 1
Linha 5: 1 5 10 10 5 1
Linha 6: 1 6 15 20 15 6 1
Linha 7: 1 7 21 35 35 21 7 1

Lembre que os termos do meio de uma linha so o resultado da soma dos
termos acima e direita da linha anterior. No caso da linha 7, teramos:

Termo do Meio 1 = 1 + 6 = 7
Termo do Meio 2 = 6 + 15 = 21
Termo do Meio 3 = 15 + 20 = 35
Termo do Meio 4 = 20 + 15 = 35
Termo do Meio 5 = 15 + 6 = 21
Termo do Meio 6 = 6 + 1 = 7

Precisamos montar (2x + y)
7
. Repare que nosso a ser igual a 2x e nosso b
ser igual a y. Montando nossa expresso utilizando a linha 7 do tringulo de
Pascal (a potncia do binmio igual 7):

(2x + y)
7
= 1.(2x)
7
.y
0
+ 7.(2x)
7-1
.y
0+1
+ 21.(2x)
7-2
.y
0+2
+ 35.(2x)
7-3
.y
0+3
+
35. (2x)
7-4
.y
0+4
+ 21.(2x)
7-5
.y
0+5
+ 7.(2x)
7-6
.y
0+6
+ 1.(2x)
7-7
.y
0+7

(2x + y)
7
= 1.(2x)
7
+ 7.(2x)
6
.y
1
+ 21.(2x)
5
.y
2
+ 35.(2x)
4
.y
3
+ 35. (2x)
3
.y
4
+
21.(2x)
2
.y
5
+ 7.(2x)
1
.y
6
+ 1.y
7

A questo pede o coeficiente do x
5
.y
2
:
Coeficiente de x
5
.y
2
= 21.(2x)
5
.y
2
= 21 . 2
5
. x
5
. y
2
= 21 . 32 . x
5
y
2

Coeficiente de x
5
.y
2
= 672. x
5
y
2

GABARITO: A

59.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-SP-
2010-FCC) Na equao x
3
+ 3x
2
+ x 1 = 0, substituindo-se x por z 1
obtm-se uma equao em z sem o termo quadrtico, o que facilita sua
resoluo. A partir disso, podem-se obter tambm as solues da equao
original, uma das quais

(A) 2
(B) 2 1
(C) 2
(D)
3
2
(E)
3
2 2

Resoluo

Bom, a questo j est nos indicando que caminho devemos seguir, ou seja,
devemos substituir a incgnita x da equao por z 1 (transformao):

x
3
+ 3x
2
+ x 1 = 0 (z 1)
3
+ 3.(z 1)
2
+ (z 1) 1 = 0

Vamos calcular separadamente:
(z 1)
2
= (z 1).(z 1) = z.(z 1) 1.(z 1)
(z 1)
2
= z.z + z.(-1) 1.z 1.(-1)
(z 1)
2

= z
2
z z + 1 = z
2
2z + 1

S estou fazendo as contas detalhadamente para que voc possa treinar, mas,
na verdade, j estudamos que: (a b)
2
= a
2
2ab + b
2
.

Portanto: (z 1)
2
= z
2
2.z.1 + 1
2

= z
2
2z + 1

Para calcular (z 1)
3
basta fazer (z 1)
2
.(z 1):
(z 1)
3
= (z 1)
2
.(z 1) = (z
2
2z + 1).(z 1)
(z 1)
3
= z
2
.(z 1) 2z.(z 1) + 1.(z 1)
(z 1)
3
= z
2
.z + z
2
.(1) 2z.z 2z.(1) + 1.z + 1.(1)
(z 1)
3
= z
3

z
2
2z
2
+ 2z + z 1
(z 1)
3
= z
3
3z
2
+ 3z 1

Logo, temos:
(z 1)
2

= z
2
2z + 1
(z 1)
3
= z
3
3z
2
+ 3z 1

Substituindo tudo na equao abaixo:
x
3
+ 3x
2
+ x 1 = 0
(z 1)
3
+ 3.(z 1)
2
+ (z 1) 1 = 0
z
3
3z
2
+ 3z 1 + 3.( z
2
2z + 1) + z 1 1 = 0
z
3
3z
2
+ 3z 1 + 3z
2
+3.(-2z) + 3.1 + z 2 = 0
z
3
3z
2
+ 3z 1 + 3z
2
6z + 3 + z 2 = 0

z
3
3z
2

+ 3z
2
+ 3z 6z + z 1 + 3 2 = 0
z
3
2z = 0

Repare que todos os termos da equao possuem z. Portanto, podemos colocar
o z em evidncia:

z
3
2z = 0
z.(z
2
2) = 0

Repare que, se temos A.B = 0, ou A = 0 ou B = 0 ou ambos so iguais a zero.

Portanto, na equao z.(z
2
2) = 0, temos as seguintes opes:

z = 0

ou

z
2
2 = 0 z
2

= 2 z = 2 (repare que 2 elevado ao quadrado
igual a 2).

Cuidado, pois achamos as razes da equao transformada para z e a questo
pergunta as razes para equao com a varivel x. Contudo, sabemos que a
transformao foi x = z 1.

Portanto, as razes da equao x
3
+ 3x
2
+ x 1 sero:

z = 0 Como x = z 1 Como x = 0 1 x = 1
z = 2 Como x = z 1 Como x = 2 1 x = 2 1
z = 2 Como x = z 1 Como x = 2 1 x = 2 1
GABARITO: B

2010-FCC) Considere uma funo polinomial real f que tem zeros para x = 1,
x = 3 e x = 4, unicamente, e tal que f(0) = 6. Nessas condies, f dada por

(A) f(x) = x
3
4x
2
+
19
2
x 6
(B) f(x) = x
3
+ 4x
2

19
2
x + 6
(C) f(x) = x
4
8x
2
+ 13x 6
(D) f(x) =
1
2
x
3
+ 4x
2

19
2
x + 6
(E) f(x) =
1
2
x
3
4x
2
+
19
2
x 6

Resoluo

Vamos verificar as informaes da questo: Considere uma funo polinomial
real f que tem zeros para x = 1, x = 3 e x = 4, unicamente.

Portanto, como vimos na teoria da matria, se a funo polinomial possui
zeros, significa que estes zeros so as razes dessa funo. Alm disso, a
quantidade de zeros identifica o grau da funo polinomial.

No caso da questo, h trs zeros para a funo (x = 1, x = 3 e x = 4). Logo,
esta uma funo de grau 3 (terceiro grau). Com isso, podemos representar a
funo da seguinte maneira:

f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d

A questo ainda fornece outra informao, que nos permite achar a varivel d.

Veja: f(0) = 6. Substituindo x = 0 na equao, teremos:

f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d
f(0) = a.0
3
+ b.0
2
+ c.0 + d = 6
f(0) = d = - 6 d = 6

At o momento, temos a seguinte funo: f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx 6

Para achar os demais termos, temos que substituir os valores das razes na
funo polinomial. Vejamos:

x = 1 raiz da funo polinomial f(1) = 0
f(1) = a.1
3
+ b.1
2

+ c.1 6 = 0
a + b + c = 6 (I)

f(3) = a.3
3
+ b.3
2

+ c.3 6 = 0
27a + 9b + 3c = 6 (II)

f(4) = a.4
3
+ b.4
2

+ c.4 6 = 0
64a + 16b + 4c = 6 (III)

Portanto, temos um sistema de trs equaes e trs incgnitas:
a + b + c = 6 (I)
27a + 9b + 3c = 6 (II)
64a + 16b + 4c = 6 (III)

Se multiplicarmos toda a equao (I) por 3, temos:
3a + 3b + 3c = 3.6 3a + 3b + 3c = 18 (IV)

Fazendo (II) (IV):
3a + 3b + 3c = 18 (IV)
27a + 9b + 3c = 6 (II)

27a + 9b + 3c 3a 3b 3c = 6 18
27a 3a + 9b 3b + 3c 3c = 12
24a + 6b = 12 (dividindo todos os termos por 6)
4a + b = 2 (V)

Na equao (III), os dois primeiros termos esquerda da equao so
divisveis por 16. Portanto, podemos colocar o 16 em evidncia:

64a + 16b + 4c = 6 (III) 4.16a + 16b + 4c = 6
16.(4a + b) + 4c = 6 (VI)

Como achamos, em (V), que 4a + b = 2, podemos substituir (V) em (VI):
4a + b = 2 (V)
16.(4a + b) + 4c = 6 (VI) 16.( 2) + 4c = 6
- 32 + 4c = 6
4c = 6 + 32
4c = 38
c =
38
4

c =
19
2

Substituindo c em (I):
a + b + c = 6 (I) a + b +
19
2
= 6
a + b = 6 -
19
2
a + b =
2.6 19 12 19
2 2

=
a + b =
7
2
(VII)

Agora, para achar a e b, podemos utilizar as equaes (V) e (VII):
4a + b = 2 (V)
a + b =
7
2
(VII)

Fazendo (V) (VII):
4a + b a b = 2 (
7
2
)
4a a = 2 +
7
2

3a =
2.2 7
2
+

3a =
4 7
2
+

3a =
3
2
a =
1
2

Com esses valores de a, c e d possvel verificar que a nica alternativa
possvel a alternativa e.
(E) f(x) =
1
2
x
3
4x
2
+
19
2
x 6

Contudo, somente para conferir, vamos calcular o valor de b. Substituindo o
valor encontrado de a em (V):
4a + b = 2 (V) 4.
1
2
+ b = 2
2 + b = 2
b = 2 2
b = 4

Portanto, finalmente, chegamos ao resultado:
a =
1
2
; b = 4; c =
19
2
e d = 6
f(x) =
1
2
x
3
4x
2
+
19
2
x 6
GABARITO: E

61.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Administrao-
Maranho-2009-FCC) Se a diviso do polinmio P(x) = ax
3
+ bx + 4 pelo
polinmio T(x) = x 2 exata, ento b igual a

(A) 2(2+a)
(B) 2(1+2a)
(C) 2(2a1)
(D) 2(a2a)
(E) 2(12a)

Resoluo

Se a diviso de um polinmio P(x) por T(x) = x 2 exata, significa que 2
raiz de P(x), ou seja, P(2) = 0.

Portanto, se x = 2, P(2) = 0
P(x) = ax
3
+ bx + 4 P(2) = a.2
3
+ b.2 + 4 = 0
8a + 2b + 4 = 0 2b = 4 8a (dividindo todos os termos por 2)
b = 2 4a

Repare que os dois termos direita da equao so divisveis por 2.
Portanto, podemos colocar o 2 em evidncia. Vejamos:

b = 2 4a b = ( 2).1 + ( 2).2a b = 2.(1 + 2a)
GABARITO: B

Abraos e at a prxima aula,

Bons estudos,

Moraes Junior
moraesjunior@pontodosconcursos.com.br

Alexandre Lima
ablima@ablima.pro.br

Questes Comentadas e Resolvidas Nesta Aula

(Assistente em Administrao-FUB-2010-Cespe)
1 Considere que os preos de venda de dois veculos sejam inversamente
proporcionais aos seus tempos de uso e diretamente proporcionais aos seus
rendimentos, expressos em km/L, e que o primeiro, com trs anos e seis
meses de uso, tenha sido vendido por R$ 40.000,00. Nessa situao, se o
segundo tiver trs anos e oito meses de uso e se o seu rendimento for
3
4
do
rendimento do primeiro, ento esse segundo veculo dever ser vendido por
menos de R$ 30.000,00.

2 Na proporo
5 7 11
x y z
= = , sabe-se que 2x + y + 3z = 250. Nesse caso,
correto afirmar que x + y + z < 110.

(Administrativa-MPS-2010-Cespe)
A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$ 3.500,00 e
esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11 e 17. Nesse
caso, correto afirmar que

3 o valor do salrio intermedirio igual a R$ 1.100,00.

4 a diferena entre o maior salrio e o menor salrio superior a R$ 1.200,00.

(Polcia Militar-ES-2010-Cespe)
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3
filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais s
suas idades, julgue os itens a seguir.

5 O filho mais novo receber uma quantia superior a R$ 1.150,00.

6 Os 2 filhos mais velhos recebero, juntos, uma quantia inferior a R$
2.900,00.

Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o lixo deixado
no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe
capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.

Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da equipe
trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam recolhidos 3.600 kg de
lixo, julgue os itens subsequentes.

7 Em 15 minutos de trabalho, 6 garis dessa equipe recolheriam 10% do lixo.

8 Para recolher 800 kg de lixo em 20 minutos, sero necessrios 10 garis
dessa equipe.

Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8 anos, que
essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros e que cada
menino tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a seguir.

9 Se a diferena entre as idades dos meninos for 2 anos, ento o produto das
medidas dessas idades, em anos, ser inferior a 14.

10 Se a diferena entre as idades dos meninos for maior que 3 anos, ento um
dos meninos ter idade superior a 5 anos.

(Professor-Secretaria de Educao do Estado da Bahia-2010-Cespe)
11. Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos professores
das escolas particulares negociou com os patres e conseguiu um reajuste
total dos salrios em aproximadamente 28%. Para que cada professor
calculasse quanto passaria a ganhar, foram dadas as seguintes instrues:
calcular X = (carga horria mensal) (valor da hora-aula) 4,5; calcular o
descanso semanal remunerado dado por Y = X 6; calcular a regncia de
classe, que 2% de (X + Y); calcular o adicional noturno (somente para
aqueles que tivessem atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em
que Z = 20% do valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas
noturnas trabalhadas e pelo fator 5,25. Desse modo, o salrio do professor foi
calculado por X + Y + regncia de classe + adicional noturno. Nessa situao
hipottica, considerando-se que um professor de escola particular do estado
em questo trabalhe em uma escola cuja carga horria mensal seja de 50
horas e que pague R$ 25,60 por hora-aula, se, em determinado ms, esse
professor trabalhar 3 horas aps as 22 h, ento, de acordo com as instrues
acima citadas, o seu salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas
decimais, ser de

A R$ 8.144,64.
B R$ 6.856,01.
C R$ 6.936,65.
D R$ 8.065,61.

12. Em certo ano, determinada cooperativa conseguiu vender a caixa de
laranja ao preo de R$ 6,00 na safra e de R$ 13,00 na entressafra, tendo
arrecadado um total de R$ 880.000,00 pela venda de 100 mil dessas caixas.
Nesse caso, denominando-se por x e y, respectivamente, as quantidades de
caixas vendidas pela cooperativa na safra e na entressafra, as equaes que
modelam adequadamente a situao descrita so x + y = 100.000 e

A 6y +13x = 880.000.
B 6x +13y = 880.
C 6x +13y = 880.000.
D 6y +13x = 880.

13. Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em Barreiras-BA, leu
o seguinte anncio em determinado jornal:


Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras. No incio da
viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com gasolina at o limite mximo.
Aps percorrer 280 km da viagem, Carlos parou em outro posto de
combustvel e reabasteceu novamente o tanque com gasolina, at o limite
mximo. Depois disso, Carlos viajou sem parar at Barreiras, circulando
apenas em rodovias fora do permetro urbano dos municpios por onde passou,
percorrendo o total de 670 km desde sua sada de Braslia. Considerando-se
verdadeiras as informaes do anncio de venda do carro, a quantidade
mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer nesse veculo no permetro
urbano da cidade de Barreiras, sem realizar novo abastecimento de
combustvel, igual a

A 572.
B 312.
C 338.
D 360.

14. Considere que, no resultado de exame de colesterol a que um paciente se
submeteu, o LDL (low density lipoprotein) tenha sido igual a 125 mg/dL. Nessa
situao, se o resultado do LDL fosse fornecido em g/L, o novo valor seria igual
a

A 1.250.
B 12,5.
C 1,25.
D 0,125.

15. Considere os nmeros a seguir. Em I e II, o ltimo algarismo repete-se
infinitamente. Em III, o padro de formao da parte decimal repete-se
infinitamente.
I) 12,0310540000000000...
II) 12,092740333333333...
III) 12,03003000300003000003...

Acerca desses nmeros, assinale a opo correta.

A Apenas os nmeros I e II so racionais.
B Apenas os nmeros II e III so racionais.
C Apenas o nmero I racional.

D Apenas o nmero III racional.

16. Considerando que
3
7
de certo nmero igual a
1
2
5
, correto afirmar que
esse nmero

A maior que 5.
B menor que 4.
C maior que 4 e menor que 5.
D igual a 5.

17.(Analista de Controle Interno-Secretaria Especial da Controladoria
Geral do Estado de Pernambuco-2010-Cespe) Uma empresa foi
contratada para reformar as arquibancadas de um estdio de futebol em um
prazo de 100 dias. Para cumprir o contrato, seriam necessrios 20 homens
trabalhando 8 horas por dia. Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os
trabalhos foram interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas
condies descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens
necessrios para concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato,
trabalhando 10 horas por dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no
incio da empreitada, igual a

A 9.
B 24.
C 30.
D 38.
E 47.

(TRE/ES-Nvel Superior-2010-Cespe)
18. Se em um municpio que tem 2.500 eleitores, a votao dura 10 horas,
cada seo eleitoral possui apenas uma urna, todos os eleitores votam e cada
eleitor leva 1 minuto e meio para votar, ento, nesse municpio sero
necessrias, no mnimo, 7 sees eleitorais.

19.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Em um
conjunto de nmeros inteiros no nulos, h 150 nmeros pares, 160 nmeros
mpares e 120 nmeros negativos. Se 80 nmeros pares so negativos,
quantos nmeros mpares so positivos?

a) 80
b) 120
c) 50
d) 40
e) 110

(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf)
20. A seguir esto representados pelo sistema binrio, formado apenas pelos
algarismos 0 e 1, os nmeros naturais de 0 a 16 em ordem crescente: 0, 1,
10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110,
1111, 10000. Qual o nmero que corresponde ao binrio 111011?

a) 59
b) 60
c) 58
d) 61
e) 62

21. Considere a e b nmeros reais. A nica opo falsa :

a) |a+b||a|+|b|.
b) |a|+|b||ab|.
c) |ab|<|a||b|.
d) |ba||b||a|.
e) |b+a||a|+|b|.

22. Quais so os nmeros reais x que satisfazem a condio
2
5 1
8 15 3
x
x x x
=
+
?

a) x 3 e x 5
b) x 3
c) x 3 ou x 5
d) Todos
e) Todos, exceto x = 3 e x = 5

(Agente de Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf)
23. O PIB de um pas que entrou em recesso no fim de 2008 tinha crescido
10% no primeiro trimestre de 2008, 5% no segundo trimestre, tinha ficado
estvel no terceiro trimestre e tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele
ano. Calcule a taxa de crescimento do PIB desse Pas, em 2008.

a) 1,25%.
b) 5%.
c) 4,58%.
d) 3,95%.
e) -5%.

24. Dois trabalhadores, trabalhando 8 horas por dia cada um, durante 15 dias,
colhem juntos 60 sacos de arroz. Trs outros trabalhadores, trabalhando 10
horas por dia cada um, colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias. Em
mdia, quanto um trabalhador do primeiro grupo mais ou menos produtivo
que um trabalhador do segundo grupo?


a) O trabalhador do primeiro grupo 10% menos produtivo.
b) O trabalhador do primeiro grupo 10% mais produtivo.
c) O trabalhador do primeiro grupo 25% mais produtivo.
d) As produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a mesma.
e) O trabalhador do primeiro grupo 25% menos produtivo.

25.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?

a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.

26.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?

a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1

27.(AFRFB-2009-Esaf) Considere as inequaes dadas por:

2
( ) 2 1 0 f x x x = + e
2
( ) 2 3 2 0 g x x x = + + .

Sabendo-se que A o conjunto soluo de f (x) e B o conjunto soluo de
g(x), ento o conjunto Y = AB igual a:
a)
1
{ | 2}
2
Y x x
= <
b)
1
{ | 2}
2
Y x x
=
c) { | 1} Y x x = =
d) { | 0} Y x x =
e) { | 0} Y x x =

28.(AFRFB-2009-Esaf) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x
a) e (x b) com a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x
b). Sabendo-se que 5 e -2 so os restos da diviso de um polinmio f por (x -
1) e (x + 3), respectivamente, ento o resto da diviso desse polinmio pelo
produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:

a)
13 7
4 4
x +
b)
7 13
4 4
x
c)
7 13
4 4
x +
d)
13 13
4 4
x

e)
13 7
4 4
x

29.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O
segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:

a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72

30.(Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG-
2009-Esaf) Um qumico deve preparar dois litros de uma mistura formada por
duas substncias A e B na proporo de 3 de A para 2 de B. Distraidamente ele
misturou 500 ml de A com 1 litro de B. Sabendo-se que ele no tem mais do
elemento B, como deve proceder para obter a mistura desejada?

a) Apenas acrescentar 1 litro da substncia A sua mistura.
b) Apenas acrescentar 500 ml da substncia A sua mistura.
c) Descartar 200 ml de sua mistura e acrescentar 700 ml da substncia A.
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da substncia A.
e) Descartar 400 ml de sua mistura e acrescentar 900 ml da substncia A.

31.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Com 50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?

a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20

32.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Existem duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?

a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas

Sefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?

a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10

Sefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:

a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.

Sefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.

a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m

36.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade
B gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?

a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80

37.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:

a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.

38.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?

a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%

39.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?

a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h

40.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,
20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume dgua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo apos se encontrarem.

a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%

41.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?

a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00

42.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13
a
bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:

a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.

43.(Analista de Processos Organizacionais-Administrao-Bahiags-
2010-FCC) Sendo x e y nmeros reais, definiremos a operao tal que xy
igual a xy. Partindo-se dessa definio, correto dizer que (xy) (yx)
igual a

(A) 2x
(B) 2y
(C) 2(xy)
(D) 2(xy)
(E) 2x

44.(Analista Judicirio-rea Administrativa-TRT/15R-2009-FCC) Do
total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que:
2
5
deveriam ser
analisados e
4
7
referiam-se ao atendimento ao pblico interno. Com essa
informao, correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo
NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre

(A) 10 e 50.
(B) 60 e 100.
(C) 110 e 160.
(D) 150 e 170.
(E) 180 e 220.

45.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) A expresso N
0,0125 equivalente ao produto de N por

(A) 1,25.
(B) 12,5.
(C)
1
.
80

(D) 80.
(E)
125
.
100

46.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Sejam x , y e
z trs nmeros inteiros e positivos, tais que x < y < z. Sabe-se que o maior
a soma dos outros dois, e que o menor um sexto do maior. Nessas
condies, x, y e z so, nesta ordem, diretamente proporcionais a

(A) 1, 3 e 6.
(B) 1, 4 e 6.
(C) 1, 5 e 6.
(D) 1, 6 e 7.
(E) 1, 7 e 8.

47.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao/SP-2009-
FCC) Todo nmero racional pode ser escrito como frao contnua finita.
Segue abaixo um exemplo de frao contnua finita.
1
2
1
3
1
1
6
+
+
+

A frao contnua finita indicada corresponde a um nmero racional cuja
representao decimal uma dzima de perodo

(A) 259.
(B) 257.
(C) 239.
(D) 197.
(E) 175.

2009-FCC)Jlia tem que distribuir certo nmero de balas em 99 embalagens
de forma que todas as embalagens fiquem com o mesmo nmero de balas.
Sua remunerao para a tarefa ser o nmero de balas que sobrarem.
Fazendo uso de uma calculadora, Jlia dividiu o total de balas por 99, obtendo
como resultado no visor o nmero 9,86868686. Para descobrir qual ser sua
remunerao, Jlia deve pegar o nmero indicado no visor da calculadora,

(A) somar 9 e multiplicar o resultado por 99.
(B) somar 99 e dividir o resultado por 9.
(C) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 86.
(D) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 99.
(E) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 986.

2009-FCC)Vrios pacotes de papel sulfite foram empilhados como mostra a
figura.

Para saber quantos pacotes tem esse empilhamento podemos proceder do
seguinte modo:

(A) 5 3 + 2 1
(B) (5 4) + (3 3) + (2 2) + 3
(C) (5 3 2 1) + (4 3 2 2)
(D) (5 + 4) + (3 + 3) + (2 + 2) + 3
(E) (5 4) + (3 4) + (2 4) + 3

50.(Analista Judicirio-Administrativa-TRF/15R-2010-FCC) No arquivo
morto de um setor de uma Repartio Pblica h algumas prateleiras vazias,
onde devero ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se
forem colocados 8 processos por prateleira, sobraro apenas 9 processos, que
sero acomodados na nica prateleira restante. Entretanto, se forem colocados
13 processos por prateleira, uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e
a outra acomodar apenas 2 processos. Nessas condies, correto afirmar
que o total de processos do lote um nmero

(A) par.
(B) divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito.
(E) primo.

51.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Suponha que
apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e substitudo por um
concursado que tem 24 anos de idade e, como consequncia, a mdia das
idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos. Assim sendo, a idade do Tcnico que
se aposentou um nmero

(A) menor que 65.
(B) quadrado perfeito.
(C) primo.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.

52.(Engenheiro-Dnocs-2010-FCC) Chama-se frao decimal toda frao da
forma
10
n
x
, em que x Z e n N. Com base nessa definio, se
0, 00342
10 0, 36
n
x
= , correto concluir que:

(A) x < 100 e n > 5
(B) 50 < x < 80 e n < 5
(C) x + n = 100
(D) x mpar e n par
(E) x e n so mpares

53.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Sabe-se que, no
Brasil, nas operaes financeiras usado o sistema decimal de numerao, no
qual um nmero inteiro N pode ser representado como:

N = a
n
.10
n
+ a
n-1
.10
n-1
+ a
n-2
.10
n-2
+...+ a
2
.10
2
+ a
1
.10
1
+ a
0
.10
0
, em que 0
a
i
< 10 , para todo 0 i n.
Nesse sistema, por exemplo, 8 903 = 8.10
3
+ 9.10
2
+ 0.10
1
+ 3.10
0

Suponha que, em frias, Benivaldo visitou certo pas, no qual todas as
operaes financeiras eram feitas num sistema de numerao de base 6 e cuja
unidade monetria era o delta. Aps ter gasto 2.014 deltas em compras
numa loja e percebendo que dispunha exclusivamente de cinco notas de 100
reais, Benivaldo convenceu o dono da loja a aceitar o pagamento na moeda
brasileira, dispondo-se a receber o troco na moeda local. Nessas condies, a
quantia que ele recebeu de troco, em deltas, era

(A) 155.
(B) 152.
(C) 145.
(D) 143.
(E) 134.

54.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Um nmero
escrito na notao cientfica expresso pelo produto de um nmero racional x
por 10
n
, sendo 1 x < 10 e n um nmero inteiro. Dessa forma, a expresso
do nmero
0, 000000245 1.872.000.000
0, 0000000325 49.000
N

=
na notao cientfica

(A) 2,08 10
3
.
(B) 2,88 10
4
.
(C) 2,08 10
4
.
(D) 2,88 10
5
.
(E) 2,08 10
5
.

55.(Analista Judicirio-rea: Administrativa-TRT/15R-2010-FCC) Um
criptograma aritmtico um esquema operatrio codificado, em que cada letra
corresponde a um nico algarismo do sistema decimal de numerao.
Considere que o segredo de um cofre um nmero formado pelas letras que
compem a palavra MOON, que pode ser obtido decodificando-se o seguinte
criptograma:

(IN)
2
= MOON
Sabendo que tal segredo um nmero maior que 5.000, ento a soma M + O
+ O + N igual a

(A) 16
(B) 19
(C) 25
(D) 28
(E) 31

56.(Analista de Processos Organizacoinais-Administrao-Bahiags-
FCC-2010) Em uma partida de basquete o jogador pode fazer cestas valendo
3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. A respeito dos nicos cinco jogadores de uma
equipe que participaram de uma partida, sabe-se que:

Alberto fez 19 pontos;
Bernardo fez apenas cestas de 3 pontos;
Cludio fez apenas 13 cestas, todas de 2 pontos;
Diogo fez apenas cestas de 1 ponto;
Elton no fez cestas.

Se Diogo fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo, correto afirmar que
o total de pontos feitos pela equipe nessa partida necessariamente um
nmero

(A) que deixa resto 2 na diviso por 5.
(B) mltiplo de 7.
(C) mltiplo de 5.
(D) mltiplo de 3.
(E) mpar.

57.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado de Educao/SP-
2010-FCC) Um provedor de acesso internet cobrava de seus clientes R$
80,00 por ms para acesso discado sem qualquer controle das horas utilizadas.
Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, ofereceu um plano, no

qual, por R$ 60,00, o cliente usaria os servios por no mximo 70 horas
mensais e pagaria R$ 2,00 por hora excedente. No ms seguinte, ao receber
sua conta de consumo, um cliente que havia optado por esse plano verificou
que o valor de sua conta ficou 60% maior em relao ao valor que pagaria no
plano anterior. O nmero de horas em que esse cliente esteve conectado foi

(A) 96
(B) 104
(C) 110
(D) 122
(E) 126

58.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-
Maranho-2009-FCC) O seguinte arranjo de nmeros conhecido como
tringulo de Pascal:

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
... ... ... ... ... ...

Sabe-se que os nmeros do tringulo de Pascal correspondem aos coeficientes
do desenvolvimento de (a + b)
n
, segundo as potncias decrescentes de a. De
acordo com essas informaes, o coeficiente do termo contendo os fatores x
5
y
2

7

(A) 672
(B) 480
(C) 240
(D) 32
(E) 21

2010-FCC) Na equao x
3
+ 3x
2
+ x 1 = 0, substituindo-se x por z 1
obtm-se uma equao em z sem o termo quadrtico, o que facilita sua
resoluo. A partir disso, podem-se obter tambm as solues da equao
original, uma das quais

(A) 2
(B) 2 1
(C) 2
(D)
3
2
(E)
3
2 2

2010-FCC) Considere uma funo polinomial real f que tem zeros para x = 1,
x = 3 e x = 4, unicamente, e tal que f(0) = 6. Nessas condies, f dada por

(A) f(x) = x
3
4x
2
+
19
2
x 6
(B) f(x) = x
3
+ 4x
2

19
2
x + 6
(C) f(x) = x
4
8x
2
+ 13x 6
(D) f(x) =
1
2
x
3
+ 4x
2

19
2
x + 6
(E) f(x) =
1
2
x
3
4x
2
+
19
2
x 6

61.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Administrao-
Maranho-2009-FCC) Se a diviso do polinmio P(x) = ax
3
+ bx + 4 pelo
polinmio T(x) = x 2 exata, ento b igual a

(A) 2(2+a)
(B) 2(1+2a)
(C) 2(2a1)
(D) 2(a2a)
(E) 2(12a)

GABARITO:

1 Certo 11 C 21 C 31 C 41 B 51 E 61 B
2 - Errado 12 C 22 E 32 E 42 C 52 D
3 Certo 13 B 23 D 33 B 43 C 53 E
4 Errado 14 C 24 D 34 A 44 D 54 D
5 Errado 15 A 25 E 35 A 45 D 55 A
6 Errado 16 A 26 B 36 B 46 C 56 C
7 Certo 17 B 27 C 37 E 47 A 57 B
8 Certo 18 Certo 28 C 38 C 48 D 58 A
9 Errado 19 B 29 B 39 A 49 B 59 B
10 Certo 20 A 30 D 40 A 50 E 60 E

Bibliografia

Moraes Junior, Alexandre Lima. Raciocnio Lgico, incluindo Matemtica,
Matemtica Financeira e Estatstica. Editora Mtodo. Rio de Janeiro. 2010.

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