ISERJ

2012.1
Formao Pedaggica
2
o
Perodo Manh
Profa. Regene Brito
con!cienti"ao # Pa$%o Freire
Joo &$adro! 'oim(ra
FE)E' ISERJ FP 2012.1 2
o
Per * 'on!cienti"ao * Joo &$adro! 'oim(ra 1
+ te,to fa%a -$e ./. 001 o m2todo ed$caciona% /ode re/re!entar $ma contradio com a
rea%idade3 e -$e e!!a contradio mai! cedo o$ mai! tarde /ode %e4ar o! a%$no! a
re4o%tarem*!e contra a 4io%5ncia de!!a mentira3 a contradio entre /ro/o!ta /edaggica e e
a rea%idade da! re%a6e! !ociai! de e,c%$!o e de!ig$a%dade.
Se o rem2dio /ara c$rar a doena da e,c%$!o !ocia% 2 conhecido. + rem2dio e!t7 no
reconhecimento de -$e a ed$cao 2 fen8meno /$ramente h$mano3 2 e !er7 !em/re
incom/%eta3 inaca(ada /ara atender contin$amente ao! !ere! h$mano! incom/%eto! e
inaca(ado!.
ed$cao /reci!a %i4rar*!e da %imitao do !$9eito3 do !e$ o(9eti4o3 e reconhecer o
/roce!!o hi!trico em -$e e%e e!t7 en4o%4ido. :a /r7tica3 2 /reci!o dar centra%idade ;
re%ao homem*m$ndo. < no di7%ogo -$e /odemo! intermediar e!!a re%ao. =+ di7%ogo no
/ode e,i!tir !em $m /rof$ndo amor /e%o m$ndo e /e%o! homen!.> ./. 0?1
:o!!a con!ci5ncia o(edece no!!o conhecimento. :o /odemo! ter con!ci5ncia da-$i%o -$e
de!conhecemo!3 em(ora /o!!amo! inter/retar o conhecimento de di4er!a! forma!3 e cada
inter/retao /rod$"a $ma con!cienti"ao. Ma! na fa%ta de informao3 na fa%ta de
conhecimento o con!ci5ncia !e de!4ia3 /roc$ra ata%ho! faci%itadore!3 !e engana3 2 /re!a f7ci%
da ideo%ogia3 do ma!caramento.
Para 4encer o im/a!!e entre o idea% /edaggico e !e$ fraca!!o3 contra a in9$!tia e a
de!$mani"ao3 /reci!amo! ganhar a confiana do a%$no com o en!ino da %i(erdade3 com a
con!cienti"ao.
= con!cienti"ao 2 mai! -$e $ma !im/%e! tomada de con!ci5ncia. S$/6e3
/or !$a 4e"3 o !$/erar a fa%!e con!ci5ncia3 -$er di"er3 o e!tado de
con!ci5ncia !emi*intran!iti4o o$ tran!iti4o*ing5n$o3 e $ma me%hor in!ero
crtica da /e!!oa con!cienti"ada n$ma rea%idade de!mi!tificada.> ./. @01
+ conhecimento 2 $!ado /ara de!en4o%4er a /rod$o. ceitamo! faci%mente -$e a
!ociedade 2 de!ig$a% /or ca$!a da fa%ta de ca/acidade do E!tado em oferecer conhecimento
e do! indi4d$o! em ad-$iri*%o! e fomentar o de!en4o%4imento. '$%/amo! o E!tado /e%a fa%ta
de in4e!timento!3 c$%/amo! a c%a!!e /o%tica /e%a !$/re!!o do! rec$r!o! de!tinado! /ara a
ed$cao. '$%/amo! a /edagogia3 o! /rocedimento! admini!trati4o! e!co%are!3 f$ncion7rio!
FE)E' ISERJ FP 2012.1 2
o
Per * 'on!cienti"ao * Joo &$adro! 'oim(ra 2
e at2 /rofe!!ore! /e%o fraca!!o da ed$cao.
c$%/a /e%o fraca!!o da ed$cao re!ide me!mo no fato de -$e ao atri($ir o fraca!!o a
medida! re!trita! ao Am(ito acad5mico3 o$ de /o%tica ed$caciona% e!-$ecemo! -$e a
!ociedade ca/ita%i!ta 2 a!!entada n$m modo de /rod$o -$e 2 a%imentado /e%a e,/%orao
do tra(a%hador e na /re!!o -$e e,erce /ara (ai,o no! !a%7rio! o e,2rcito e,cedente de
mo de o(ra de re!er4a.
con!cienti"ao -$e /reci!amo! 2 de toda a !ociedade. En-$anto o /oder /o%tico no !e
con!cienti"ar do !e$ /a/e% de oferecer a! mnima! condi6e! de /rod$o da economia -$e
/ermita -$e o! no4o! /rofi!!ionai! formado! tenham o/ort$nidade!3 todo! o! e!foro! da
ed$cao !ero em 4o. )odo! o! e!foro! e!taro red$"ido! ao di!c$r!o.
condio -$e h$manidade con!eg$i$ a%canar no de!en4o%4imento do conhecimento3
/ermite -$e tenhamo! con!ci5ncia do -$e temo! -$e fa"er /ara !$/erar a maioria do!
/ro(%ema! !ociai! -$e at2 ho9e no! af%igem. %egamo! todo! o! ti/o! de de!c$%/a! /ara -$e
no adotemo! a! /r7tica! nece!!7ria! /ara a im/%antao de $ma !ociedade mai! ig$a%it7ria
e /ortanto mai! 9$!ta3 /r7tica! -$e tem /or o(9eti4o a /acificao da !ociedade. < a
ganAncia e o egoi!mo /e%a /o!!e de (en! materiai! -$e fa" com -$e o! /ri4i%egiado!
defendam !$a condio e3 no /oder3 di4$%g$em a im/o!!i(i%idade de a4anar na adoo de
/o%tica! -$e derr$(em a! (arreira! e re4o%$cionem a! condi6e! !ociai!.
4erdadeira ed$cao /ara a %i(erdade /reci!a enfrentar a e%ite dominadora do /oder e
e!ta(e%ecer a harmonia com a! re4o%$6e! !ociai!.
+ te,to re!gata a ci5ncia -$e no e!t7 a !er4io da dominao3 ma! ad4erte contra a!
t2cnica! -$e em B%tima an7%i!e3 no !o mai! -$e $ma forma de dome!ticar e de a%ienar o!
homen! /ara -$e /rod$"am mai!../. @?1 Se9a na e!co%a3 na! em/re!a! e no go4erno3 a
5nfa!e -$e 2 dada a e!!a! t2cnica! /rod$ti4i!ta!3 ! !er4e /ara enco(rir -$e ante! de
/rod$"ir3 de e!t$dar3 de 4i4er3 de re!/irar3 n! /reci!amo! de $m /ro/!ito3 de a%go -$e no!
traga /ra"er e no o !ofrimento da dece/o.