Fundao Centro de Cincias e Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro

Matemtica Bsica 2014/1 EP1


Prezado aluno,
estamos iniciando a disciplina Matemtica Bsica. Nessa disciplina oferecemos trs
fontes bsicas de estudo: a Apostila, o Mdulo do Cederj e os EPs (estudos programados). A
apostila ser usada como guia da disciplina e o mdulo como consulta auxiliar. Portanto, a cada
semana voc dever estudar a unidade indicada da Apostila e o Ep correspondente. Para
complementar o estudo, consulte o mdulo do Cederj.
Nesta primeira semana, voc deve estudar a unidade 1 da nossa apostila da disciplina.
um material muito interessante, que apresenta os nmeros naturais de uma forma mais crtica. Em
particular, discute-se bastante o processo de contagem, importantssimo para se compreender
vrios conhecimentos matemticos. O contedo desta unidade simples e bastante conhecido. O
mais importante nessa leitura despertar o leitor para certas questes matemticas e estimul-lo
a assumir uma postura mais crtica em seus estudos. Veja se o nosso texto te afeta desta forma,
aluno. De qualquer modo, realizar as atividades propostas ao longo do texto parte fundamental
do estudo da disciplina. No deixe de cumpri-las (no final do texto, voc encontra as respostas).
Lembre-se, tendo dvida voc sempre pode contar com o tutor presencial e com os tutores
distncia. Alm disso, aos domingos, voc poder conferir suas respostas com o gabarito
comentado, disponvel na plataforma.
Como ltima orientao, antes de iniciar o estudo da semana, leia o texto a seguir sobre
noes bsicas da linguagem de conjuntos e guarde-o com carinho, pois ele importante para
entender os exerccios, enunciados de teoremas, demonstraes, resultados, enfim tudo o que se
faz em Matemtica. Ao longo do curso voc vai aprender melhor as notaes apresentadas, com
o uso contnuo desta linguagem.


Noes bsicas da linguagem de conjuntos
Um conjunto simplesmente uma coleo de objetos ou de elementos. Por exemplo, os
animais mamferos formam um conjunto, os nmeros naturais pares formam outro conjunto. Por
simplicidade, quando precisamos nos referir a um conjunto vrias vezes, atribumos uma notao
ao mesmo, em geral, uma letra maiscula. Costuma-se chamar de conjunto Universo o maior
conjunto no contexto em que se est trabalhando (teorema, livro, captulo de livro, exerccio, aula,
etc.). Podemos denotar um conjunto de vrias formas:

1. A = {2, 2, 5} listagem dos elementos entre chaves.
2. B = {0, 3, 6, 9, 12, 15,...} listagem dos elementos entre chaves usando ..., onde usamos
... quando h muitos elementos para representar e uma lei de formao deixa claro quais
so esses elementos.
3. C = {x; x mpar} (lemos: o conjunto dos x, tais que x mpar) descrio do conjunto por
meio de uma propriedade, no h listagem dos elementos.
Para a relao entre um elemento e um conjunto usamos os smbolos e , onde
significa que o elemento pertenceao conjunto e significa que o elemento no pertence
ao conjunto.

Exemplos:
1. 1 (1 pertence ao conjunto dos naturais).
2. 0
3. 1 , mas 1 (1 no pertence ao conjunto dos naturais, mas 1 pertence ao conjunto
dos inteiros).
Quando um conjunto no possui elementos dito vazio. O conjunto vazio denotado por
{ } ou . Por exemplo, {x ; x < 0} = .
Dois conjuntos A e B so iguais (A =B), quando possuem exatamente os mesmos
elementos. Observe o exemplo: se = { ; > 0,5} e = { ; > 1/2} ento A = B.
Dados A e B conjuntos, dizemos que A est contido em B, em smbolos , quando
todo elemento que pertence ao conjunto A tambm um elemento que pertence ao conjunto B.
Neste caso, tambm dizemos que B contm A ou que A um subconjunto de B. Por exemplo,
dados = { ; > 4} e = { ; > 2}, ento A B. Note que , j que, por
exemplo , 3 , porm 3 .
Observe que A = B quando e tambm .

As principais operaes entre conjuntos so a unio e a interseo e temos tambm a
diferena :
A unio de A e B definida por A B = {x ; x A ou x B}, portanto o conjunto unio
formado pelos elementos que pertencem pelo menos a um dos conjuntos (no excluindo
os que pertencem simultaneamente aos dois conjuntos). Como exemplo, veja que se A =
{1, 0, 2} e B = {0, 3, 4}, ento = {1, 0, 2, 3, 4}.
Obs: Em Matemtica, quando escrevemos , significa que x elemento de um
dos conjuntos dados, podendo pertencer aos dois conjuntos simultaneamente ou s a um deles.
Observe que na Lngua Portuguesa o uso do ou exclui a possibilidade da simultaneidade
(por exemplo: Quer acar ou adoante?)

A interseo de A e B definida por A B = {x ; x A e x B}, portanto o subconjunto
de A e de B formado pelos elementos que esto simultaneamente nos dois conjuntos A e
B. Note que pode ocorrer da interseo ser o conjunto vazio. Considerando A e B do
exemplo anterior, temos que = {0} um conjunto unitrio, pois formado somente
pelo zero.
Obs: O conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto. De fato, se existir algum
conjunto A, tal que , ento deve existir tambm algum elemento no conjunto vazio
que no pertence a A, o que impossvel j que o conjunto vazio no possui elementos.
Ento, vale o contrrio, ou seja, .

A diferena \ ( ) dos conjuntos A e B o conjunto formado pelos elementos
de A que no pertencem a B, isto , \ = { ; }. Por exemplo, sejam A
= {0, 1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 4}. Ento A\B = {0, 1, 3}. Tambm, \ = {1, 2, 3, 4,
5, ...} =

(conjuntos dos inteiro negativos).

Quando , dizemos que \ o complementar de B em relao a A. e tambm
pode ser denotado por

ou simplesmente por (

), se A for o conjunto
universo. Assim, \ = {1, 2, 3, 4, 5, } =

. o complementar de em
relao a .

Os quantificadores lgicos so bastante utilizados para favorecer a notao, encurtando a escrita
e melhorando o entendimento. So eles:
o quantificador universal "" utilizado quando queremos nos referir a todos os
elementos do conjunto; para todo (ou qualquer que seja ") escrito
simplesmente " ".
o quantificador existencial " " utilizado quando queremos nos referir a alguns
elementos do conjunto; existe " escrito assim " ".
Obs: Tambm usamos a notao "", l-se no existe.

Exemplos:
1. ,
2
+1 > 0 .
2. , tal que x < 1.
3. , tal que x < 2.
Os conectivos lgicos de implicao () e equivalncia () so importantssimos na escrita
matemtica e devemos estar bem atentos ao significado de cada um.
" ": sempre que p uma afirmao verdadeira, ento q tambm verdadeira,
escrevemos " " (l-se p implica q, ou se p ento q, ou p uma condio suficiente
para q, ou q uma condio necessria para p).
" ": sempre que p q e tambm q p, escrevemos " " (l-se p
equivalente a q, ou p se e s se q, ou p se e somente se q, ou p uma condio necessria
e suficiente para q).

Obs: Informalmente, dizemos que vale a ida, quando "pq" e que vale a ida e a volta,
quando " ".

Exemplos:
1. Dado , > 0 4.
2. Dado , = 1
2
= 1.
3. Dado , 2 > 0 > 2.
4. Dado ,
2
= 1 = 1 = 1.
5. Dado ,
2
= 1 = 1 .
Comentrios sobre os exemplos acima:
No exemplo 1, a recproca (a volta) no vale, isto , no temos uma equivalncia, pois
nem todo inteiro maior do que ou igual a 4 positivo, h o 4, 3, 2, 1 e o 0 que no
so positivos.
No exemplo 2, a recproca tambm no vale, isto , no temos uma equivalncia, pois se
= 1, ento
2
= (1)
2
= 1 e portanto se
2
= 1 no implica em x = 1, pois vale
tambm para = 1.
Comparando os exemplos 2 e 5, observe que o conjunto universo do exemplo 5 , por
isso vale a ida e a volta, isto , temos uma equivalncia.


Exerccio: Descreva por listagem cada conjunto dado.

a) A : o conjunto de todos os nmeros pares entre 3 e 11.
b) B : o conjunto de todos os nmeros primos menores do que 20.
c) C : o conjunto de todos os nmeros mpares maiores do que 8.
d) D : o conjunto de todos os nmeros entre 5 e 30 que divididos por 4 deixa resto 1.
e) E = {x ; 2x 1 = 6}.