Sociologia

- Que dia hoje? ele perguntou a garota no assento ao lado no nibus.

Ela o olhou sem saber ao certo o que dizer, mas sabia qual era a reposta, s n!o
sabia o que dizer porque estranhos dentro de nibus raramente se "alam, melhor
dizendo, nunca se "alam. #on$ersar com algum estranho nesses tempos modernos
algo absurdo, na era da comunica%!o ultrapassado con$ersar com algum que n!o
esteja do outro lado da tela, ou n!o seja um rosto bonito num site qualquer de
relacionamento.
Ela "inalmente respondeu&
- 'oje quinta-"eira.
- (brigado.
)irou-se para o lado e abriu um li$ro qualquer numa p*gina qualquer. Era um
intelectual. Era? +esmo? ,em ele ao certo sabia se era, mas se enquadra$a nos
par-metros, cabia per"eitamente no bolso dos intelectuais. .o$em, magro, cabelos
assanhados, $isual estranho, roupas coloridas de alguma gri"e do shopping, um li$ro
nem muito grosso nem muito "ino, no ponto, ao dente e com azeite, pra dar sabor. Era
tudo isso e muito menos, era t!o oco quanto os programas que assistia na t$ cultura. ,!o
que os programas sejam ocos, mas n!o s!o realmente intelectualizados, s!o apenas
apresentadores e platia, apenas gera%!o de capital. ,ada alm disso.
/lus!o intelectual ele era, dizia que estuda$a o "enmeno moderno da din-mica
de relacionamento interpessoal ocasionado do contato de dois seres alien0genas num
ambiente comum, traduzindo para os leigos, ele simplesmente $ia o que acontecia
quando dois estranhos se "ala$am num ambiente corriqueiro. +ania de intelectual de
complicar tudo o que e1iste. Essa "oi a e1peri2ncia dele com aquela simples pergunta 3
garota do lado, ele queria saber como ela reagiria, queria entender o que se passa$a pela
cabe%a de algum que era abordado da "orma que ele a abordou. 4or isso abriu o li$ro,
para anotar os resultados da pesquisa, abriu o li$ro para poder meditar sobre o
"enmeno...bla bla bla... que tinha ocorrido agora pouco.
- 4orque $oc2 quer saber que dia hoje? "oi a segunda resposta da pergunta
mal "ormulada.
Ele parou e olhou para ela, meio assustado e meio tenso, sem saber ao que dizer.
(bjetos de estudo n!o podem ter contato direto com o e1perimentador, isso pode
destruir o distanciamento que o pesquisador precisa para n!o se en$ol$er com o objeto
estudado, pois uma apro1ima%!o pode estragar todos os rumos cient0"icos da an*lise,
pode acabar por dar um car*ter tendencioso ou n!o objeti$o. +as a ci2ncia de hoje
aceita esse lado da pesquisa porque sabe que todo e qualquer indi$0duo coloca um
pouco de si naquilo que produz. ,ossa como ela inteligente n!o? 5e$ou quase seis
mil2nios para descobrir isso. +as a0 a ci2ncia justi"ica que essa conclus!o s poderia ser
tirada nos tempos modernos, pois somente nesse per0odo que $i$emos abandonamos
boa parte das caracter0sticas grupais para $i$ermos mais o sujeito, o indi$0duo, e s
assim pudemos obser$ar tal "ato. E o que ela dir* daqui h* quarenta anos? 6 mesma
leseira de sempre.
Ele se le$antou assustado com o li$ro contra o peito, pediu parada
apressadamente, desceu correndo sem olhar para tr*s, ela podia estar o obser$ando, ela
poderia descobrir sobre sua pesquisa e isso destruiria tudo o que ele esta$a projetando.
,ada disso poderia ocorrer, nada poderia estragar seu grande "uturo acad2mico, nada
poderia "azer que essa grande descoberta que esta$a por $ir "osse estragada por um ser
humano, eles sempre estragam tudo, nem como objeto de pesquisa ser$em mais. 4ra
onde esse mundo $ai? (nde ele $ai parar dessa "orma? Se os 7nicos instrumentos
subjeti$os que e1istem j* n!o ser$em mais como ser$iam h* algumas dcadas.