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Avaliao: AV1-2012.1-EAD-ANLISE TEXTUAL-CEL0465

Disciplina: CEL0465 - ANLISE TEXTUAL
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AV1
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Questo: 1 (157615)
Negociata um bom negcio para o qual no fomos chamados. Nessa frase de
autoria do Baro de Itarar(1969), percebemos que a palavra NEGOCIATA pode ser
compreendida de vrias maneiras. Qual das opes abaixo NO apresenta uma
interpretao para a palavra negociata?

Pontos da Questo: 1
risco comercial
mamata de criminosos.
roubo organizado
associao criminosa.
negcio fraudulento

Questo: 2 (157649)
De acordo com tudo o que estudamos, o que ocorre quando os usurios, apesar de
falarem a mesma lngua, em termos de estrutura, possuem sotaque especifico,
vocabulrio diferente, denominam algumas expresses diferentemente, mas com o
mesmo sentido ? Pontos da Questo: 0,5
Variao social.
Variao situacional.
Variao sinttica.
Variao estrutural.
Variao geogrfica ou regional.

Questo: 3 (157643)
Sabe-se que uma das caractersticas mais evidentes das lnguas sua variedade,
ou seja, as lnguas no so faladas uniformemente por todos os falantes de uma
sociedade. Com relao Lngua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por
exemplo, que h diferenas de vocabulrio. Usamos "mandioca" ou "aipim",
"lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa diferenciao na
nomenclatura caracteriza: Pontos da Questo: 0,5
As variedades estilsticas.
As variedades regionais.
As variedades cultas.
As variaes por idade.
As variaes por sexo.

Questo: 4 (157672)
Coerncia textual uma relao harmnica que se estabelece entre as partes de
um texto, em um contexto especfico, e que responsvel pela percepo de uma
unidade de sentido.

Qual o tipo de coerncia que se refere relao entre significados dos elementos
das frases?
Pontos da Questo: 0,5
semntica
pragmtica
sinttica
potica
estilstica

Questo: 5 (157678)
Na coeso textual deve haver unidade de forma e sentido nos textos, devemos
cuidar do estabelecimento de um sistema de referncias e do correto
encadeamento da idias.

Esse encadeamento que permite que o texto avance, chamado de:
Pontos da Questo: 0,5
coeso livre
coeso sequencial
coeso gramatical
coeso lexical
coeso linear

Questo: 6 (157277)
Leia e responda.
"Nenhuma lngua permanece a mesma em todo o seu domnio e, ainda num s
local, apresenta um sem-nmero de diferenciaes.(...) Mas essas variedades de
ordem geogrfica, de ordem social e at individual, pois cada um procura utilizar o
sistema idiomtico da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, no
prejudicam a unidade superior da lngua, nem a conscincia que tm os que a
falam diversamente de se servirem de um mesmo instrumento de comunicao, de
manifestao e de emoo."
(Celso Cunha, em Uma poltica do idioma)
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima classifica-se
como:
Pontos da Questo: 1
descrio
narrao
dissertao
combinao de descrio e narrao
injuno

Questo: 7 (157318)
Observe a tira a seguir.



2008. United Media/intercontinental Press. MEDDICK, Jim. Rob.

possvel identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traos marcantes de
uma
variedade lingustica. Que variedade essa?
Pontos da Questo: 1
O chamado falar caipira.
O chamado falar culto.
O chamado falar acadmico.
O chamado falar literrio.
O chamado falar rebuscado.

Questo: 8 (157662)

ANVERSO E REVERSO

Cada individuo tem sua configurao espiritual, e ela no muda com os anos. to
constante quanto nossos cromossomos ou as nossas impresses digitais. As
circunstncias que variam, permitindo por vezes que certos tipos ofeream de si
uma imagem nova e at surpreendente, num desmentido a julgamentos anteriores.
S em determinadas circunstncias que se pode medir bem a tempera de um
indivduo, sua inteligncia, sua loucura, sua poesia, sua capacidade de amar. Mas o
indivduo no muda. Mudam os ngulos e as luzes com que o vemos.
(Adaptado de A Psicologia do Brasileiro, CARNEIRO, J. Fernando. So Paulo: Ed.
Agir, 1971)

Veja a frase: " to constante quanto nossos cromossomos ou as nossas
impresses digitais". Essa frase, relacionada com a frase "Cada indivduo tem sua
configurao espiritual, e ela no muda com os anos" expressa:
Pontos da Questo: 1
justificativa.
adversidade.
explicao
contradio
causa.

Questo: 9 (157323)
Observe, atentamente, a tirinha de Maurcio de Sousa.



Disponvel em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm
Para entendermos a graa da tirinha e torn-la um texto coerente, preciso:

I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Casco no
toma banho.
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) fala das personagens da
Turma da Mnica (linguagem no-verbal).
III- considerar as informaes que no foram ditas no texto, mas que devem fazer
parte do nosso conhecimento de mundo.

Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Pontos da Questo: 1
III, apenas.
II e III.
I, II e III.
I e III.
I e II.

Questo: 10 (157624)
Leia o relato a seguir:
Jose e Maria formam um casal de surdos. Fruto de seu casamento, nasceu Aline.
Como os pais no falavam, mas somente gesticulavam, Aline tambm no falava,
j que ela no tinha acesso a lngua portuguesa, apesar de no apresentar qualquer
deficincia auditiva.
Aos 6 anos de idade, Aline foi ao colgio, completamente atrasada em relao a
seus colegas de turma, pois todos falavam e ela no. Em 6 meses de aula, Aline
havia aprendido a falar a lngua da comunidade, demonstrando competncia na
comunicao oral e bom desempenho da articulao dos sons da fala.

O fenmeno ocorrido com o comportamento lingustico de Aline se explica
porque: Pontos da Questo: 1
Aline representa uma exceo, j que filhos de pais surdos, mesmo que no o
sejam, perdem a capacidade de linguagem. Nesse caso, Aline conseguia emitir
sons, mas no sabia seus significados.
Apesar de Aline no ter contato com a lngua oral quando vivia com seus pais,
sua capacidade de linguagem permaneceu; assim, quando teve acesso a lngua
falada, desenvolveu tal capacidade
Aline acabou sofrendo uma mutao gentica, que fez desenvolver a
capacidade da linguagem, quando entrou na escola. Logo, a faculdade da
linguagem s foi ativada no contato com a lngua falada
Como todos os filhos de pais surdos, Aline no aprendeu a se comunicar
oralmente, independentemente de ter contato com falantes ou no.
Na verdade, Aline no aprendeu a falar, mas somente a repetir sons, j que
sua capacidade de linguagem foi extinta por no ter contato com a lngua falada
durante sua infncia (antes de entrar na escola)