Olá Carmo

Espreitei o trabalho da colega, apenas com curiosidade e dei comigo a vê-lo ao

pormenor e, detalhadamente, a analisá-lo. Apreciei muito a forma como o realizou, pois
deu-se ao trabalho de integrar imagens bastante sugestivas referentes às temáticas
abordadas. Penso que conseguiu, de modo um pouco descritivo, mas direccionado para
o essencial, apresentar o Modelo da Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar.
Gostei especialmente do aspecto apelativo do trabalho e da forma como o foi tornando
completo, dando enfoque às especificidades que o modelo contém.

Subscrevo este excerto, o qual considero o fundamento de toda a nossa linha de acção.
“ Quando gerimos um serviço, gerimos expectativas, definimos políticas, planeamos e
projectamos, por norma com um horizonte temporal em perspectiva e dentro da lógica
do contexto/escola em que estamos inseridos.
Eis porque os planeamentos da escola e da BE são complementares.”
E acrescento: é esta complementaridade que nos proporciona uma cumplicidade de
processos, para chegar aos resultados que esperamos, de forma comum. (isto, no caso de
os professores se abrirem às iniciativas da BE, e, com ela, se envolverem, de forma
participada). Este é o trabalho mais árduo que um professor bibliotecário enfrenta, tal
como a Carmo bem refere. Mas é para continuar, pois a nossa insistência e pertinência
nas demonstrações/realizações de actividades e serviços, levará ao reconhecimento
efectivo do real valor da BE e do papel fulcral que ela representa, como participante no
processo ensino/aprendizagem. “Cabe à BE definir “acções, por oposição a posições e
um trabalho persistente de demonstração do valor e do impacto da BE”.
“O sentido e a força desse impacto têm que ser obtidos com recurso a evidências,
num movimento cada vez mais pertinente de mudança entre “dizer ou relatar
(retórica)” e a necessidade de “demonstrar” o que se faz.”
(Todd 2008)

Finalmente, entendo que a colega referiu a necessidade de o Professor Bibliotecário, ao

fazer a recolha de evidências, ter de efectuar a análise SWOT, análise fundamental para
apontar os caminhos a seguir. São a referência para a prossecução dos objectivos que a
BE se propõe alcançar.

Continuação de Bom trabalho

Céu Ribeiro