O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO

DAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES

METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO
(PARTE II)

Práticas e modelos de Auto-avaliação

das
Bibliotecas Escolares – DREN – T1 (5.ª Sessão)
 Introdução

!
"
# ! "

$ % &
$ ' () *
+
, ( *

- () * &
. / ,

0 $ ( *
' ! , -
 ! " #

, 9
$% ( ! ' - +, )
& # • , ( * +# -
! • , ( * - , #"#
' ( • .# / +# - )*
)) * • , + + +# - -
"#
# • .# , #"# - , + )* #
+ $ #"# % • $ 0 1%2 + ,++ $ : , (
' - * , (
• 3 $3 1% +# %
, ( .# / )*
#"# - .# / +#
• .# )*- ; ( )*
&
• , + + )*- #
#"#
• , + )*- ' -
• .# ' )*- , + )*
#"# # • + - ,*+ '
# ' • 4 )* , ( -
( )* ) + )* # (
( ' -
• , ( -
5 6
7 6 - + ,)
& # # '
• , ( 6
, - ' -
• .# $ + ,) '
7
- -
& # . ' !, # * + ' )*
/
' • 0 1$23 # <
• 8 # 4
+ 7 ( -
 + ,) '
6 )* , (
+# @ ' 7 (
-
• # # -
- 7 '
)*6 # • . # -
# # - + ,)
, ( 6 )*- -
( - # # + )*
' 6 6 - - ,=> ,5* <
8 '
6 -
- )*- E
(
' 2 )*
#"# - <
$
,5* ,=*, ,=> % • .# 6 # 6 -
- + )* ( <#
+ <# • 4
' +#
- )
(
• 5 - 4 -
• * - 8
+ • A - )*
# • 4 # # B F
* C- -
' #
# # ' ' - '
• * 8 )* ' )*-
6
+
# 6 -
• 3 6/ ' <
8 6
* # * -
• # ! 6# 6
8 # -
# )*- 8 #
-
? # • 3 $
3+D%
-
 + ,) ' :
$$ • - ./ .)*-
! , # ; +# - + ' )*<
' F
• - ,++ ./ '
# ( ' )*-
# #
)* ' + )*
4 + ' < " , #"#
' F ' $
3 1% ' -
; $3+D% " )* + )* #
( ' F • - @
)* #
)* + )*
+ ' :
' ' #
' + )* ' @
#
# #
@ 6# + ,) @
* '
'
' ; + )* #
' ! #
)*
-#
+ )*
(
- +# -
+ )*
)* -
+ ,)
-
' + )* -
)* + )* # -
+ )*
)*
' -
G )* < 8 ' '
' '
,=>-
)*6 + )* # '

$5 + )* # • )*$ )* #
! , # ' % # 4*
4 < * 6
.
• .# # .)*-
 ) * • .# + )*
'# 4 • .# # -
+ )* • 7 - @
• .# $
' % #
@
+ #-
' • .# + #
)*! # 8
< 8 - #
+ # • 3 $
3 1% < ' 8
• 3 $3+D% ' ' <
# • # - ' @
• . " -
#
• .# 6
@
< '
' @ + 8 )*
'
' ; -

@ #
' )* '
' -
#
;

$6 ' • / ' - +, )
! , # • * 8 )*- ' -
• * 8 ' - A
' )*
' • .# # -
#
• . -
, ' ' # # - E <
' • .# ' -
' : + '
# )*- 5/
) • * " '
)*- -
7 • 3 $
3 1%- &
'
• 3 $
3+D% #
6
4 1 8 6 H
+ ' ,
' F
@
)*
 -
F + ,) '
@ @
: 5/ -
6#
,
K
K @ #
#;
+ ' # )*
#
#
$%
,5*
'
(
5/ @
-
+ )* '
$
/ / % '
' ' #
5/ -
+ )*
+ )*
'
!L*)
' -
$
>4E%
L*) + ,)
# )* '
-
A ' <
#
# -
+ 8
-

) ( -
8 ! " # 2 .)* IIJ
9 0$::;2