AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS VALE DE MILHAÇOS

ESCOLA BÁSICA DOS 2.º E 3.º CICLOS DE VALE DE MILHAÇOS

SESSÃO 8 - O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES:

METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (Worskshop)

Tarefa 2

Domínio B – Leitura e literacia – Acções para a melhoria

ACTIVIDADE 2 – distinguir enunciados gerais de específicos

Analise os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais

alterações que os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais
de acções para a melhoria.

Enunciados:
3. Reforçar o trabalho articulado.
4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e
alunos.
No âmbito da realização das tarefas apresento o quadro em anexo.

1
 QUADRO
TAREFA 2 - “Distinguir enunciados gerais de específicos”
ENUNCIADOS GERAIS FRAGILIDADES DOS ENUNCIADOS GERAIS
3. Reforçar o trabalho articulado. Enunciado muito vago, não refere:
- Os destinatários da articulação;
DOMÍNIO B – LEITURA E LITERACIA
- O(s) objectivo(s) da articulação;
ACÇÕES PARA A MELHORIA
- O tipo de actividades a desenvolver;
- O período de tempo previsto.
4. Reforçar a produção de Enunciado muito impreciso, não menciona:
instrumentos de apoio a ser - Os instrumentos a produzir;
usados por professores e alunos. - O(s) objectivo(s) pelos quais esses
instrumentos vão ser criados;
- As actividades a desenvolver com esses
instrumentos;
- Os interlocutores privilegiados, no âmbito das
actividades a desenvolver;
- O período de tempo previsto;
- A divulgação dos instrumentos produzidos.
PROPOSTA DE ALTERAÇÕES PARA TRANSFORMAR ENUNCIADOS
GERAIS EM ENUNCIADOS ESPECÍFICOS
Reforçar o trabalho articulado com os docentes do Departamento de
Línguas com o objectivo de contribuir para a promoção da leitura. Reunir
e planear conjuntamente as actividades a promover neste âmbito, ao
longo do ano lectivo, designadamente:
- Feira do Livro multilingue;
- Encontro com a escritora Luísa Fortes da Cunha;
- Olimpíadas da Leitura.
Reforçar a produção de instrumentos de apoio ao desenvolvimento da
literacia da informação, tais como, apresentações em power-point, guiões
de pesquisa baseados no modelo Big6 e listas de sites fidedignos
relacionados com os conteúdos programáticos. A BE irá promover sessões
de formação de utilizadores, ao longo do ano lectivo, para todos os
alunos do 7.º ano de escolaridade em trabalho colaborativo com a área
curricular não disciplinar de Estudo Acompanhado. Estes instrumentos
serão disponibilizados a professores e alunos, através da disciplina da BE
na plataforma Moodle da EBVM.
Valentina Pereira