O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop)

Tarefa 2 - Distinguir enunciados gerais de específicos

ENUNCIADOS FRAGILIDADES PROPOSTA DE ALTERAÇÃO

Enunciado demasiado geral: Reforçar o trabalho articulado ao nível da promoção

1.Reforçar o trabalho
articulado. • Não específica quer o tipo de trabalho a desenvolver,
quer com quem se vai articular;
• Não identifica os intervenientes nesse processo, nem
aspectos concretos dessa acção;
• Não determina qual o contexto e qual o objectivo.
da leitura com os docentes das Áreas Curriculares
Não Disciplinares, através de planificações
conjuntas de actividades de leitura, inseridas no
projecto da BE, intitulado “A Magia das Histórias”.

Enunciado demasiado abrangente: Reforçar a produção, em diferentes suportes, de

2.Reforçar a produção
de instrumentos de • Não especifica o tipo de instrumentos, nem o suporte; Guiões de leitura orientada de apoio às obras
apoio a ser usados • Não identifica o objectivo nem o contexto. seleccionadas, no âmbito do PNL.
por professores e
alunos.