O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES – METODOLOGIA DE OPERACIONALIZAÇÃO (WORKSHOP)

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação

1- Dos seguintes enunciados, indique os que são descritivos e os que são avaliativos.

2 - Melhore os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação

1 - Dos seguintes enunciados, indique os que são descritivos e os que são avaliativos.

2 - Melhore os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

Enunciados:

1 - Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.

2 - A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.

3 - Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.

4 - Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o

5 - Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

6 - A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

7 - A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

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Sessão, nº 7, Dezembro/2009 – Gracinda Cardoso
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1ª Parte da Actividade

ENUNCIADOS CLASSIFICAÇÃO

1. Foi recolhida informação dos Departamentos sobre a colecção da BE. Enunciado Descritivo

2. A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação

Enunciado Avaliativo
do trabalho.

3. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional. Enunciado Descritivo

4. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em
Enunciado Descritivo
família”.

5. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. Enunciado Descritivo

6. A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores,

Enunciado Avaliativo
alunos).

7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6. Enunciado Descritivo

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2ª Parte da Actividade: Propostas de Reformulação dos Enunciados Descritivos

ENUNCIADOS Proposta de Reformulação

1. Da colheita rigorosa e sistemática de dados feita aos Departamentos sobre a

colecção da BE foi possível concluir que há 88% dos professores que a
1. Foi recolhida informação dos Departamentos sobre a colecção da BE.
consideram bastante satisfatória, uma vez que responde às suas necessidades para
o desenvolvimento das suas actividades docentes.

2. A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos

resultados são utilizados na planificação do trabalho.

3. O projecto “Ler dá mais Saúde”, de âmbito nacional, foi estabelecido, a nível

3. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito
local, entre a BE e a Autarquia, tendo resultado em 73% dos alunos na adesão ao
nacional.
projecto.

4. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto 4. A BE tem grande impacto nas famílias: 66% dos Pais e Encarregados de
da BE, com o projecto “Leituras em família”. Educação aderiram ao projecto “Leitura em Família”.

5. O Horário da BE funciona, eficazmente, durante todo o tempo lectivo da

5. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
escola, incluindo a hora de almoço, registando uma taxa de ocupação de 64%.

6. A actualização do material informático não corresponde às

necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa, claros e organizados, baseados no

7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6. modelo Big6, com vista ao desenvolvimento de competências de informação e
comunicação.

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