17/10/2014

Escola M. Maurcio de Nassau: PPP - 2012

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Escola M. Maurcio de Nassau

Este blog divulgar as atividades da E. M. Maurcio de Nassau durante o ano letivo.
Incio

PPP - 2012

Regimento escolar

Eventos Culturais

Projetos Didticos

Sequncias Didticas
GINCANA

PPP - 2012
PREFEITURA DO RECIFE
SECRETARIA DE EDUCAO, ESPORTE E LAZER.
ESCOLA MUNICIPAL MAURCIO DE NASSAU
Inscr. De Cadastro: M.000.024

ESCOLA MAURCIO DE NASSAU

PROJETO POLTICO PEDAGGICO / 2012
ANO LETIVO LUIZ GONZAGA: DO MANGUE AO SERTO, HOMENAGEM AOS 100
ANOS DO REI DO BAIO

OUA NOSSO RECADINHO!!!

A. NOSSOS VALORES.
1-COMPROMISSO- ASSEGURAMOS UM ENSINO DE QUALIDADE FORMANDO CIDADOS
CONSCIENTES PARA O EXERCCIO DE SUA CIDADANIA;
2-INOVAO- OFERECEMOS EXPERINCIAS E AES QUE IMPLEMENTAM A QUALIDADE DO
ENSINO;
3-VALORIZAO- BUSCAMOS RESGATAR A VALORIZAO DO SER HUMANO ENALTECENDO
A SOLIDARIEDADE, A COMPREENSO, O RESPEITO E A TOLERNCIA;
O QUE VOC FAZ PARA AJUDAR O
PLANETA?

B. NOSSA VISO DE FUTURO

PRETENDEMOS FORMAR O ALUNO COM UMA VISO CRTICA E ARGUMENTATIVA, PARA EXERCER A
SUA CIDADANIA, FRUTO DE UM AMBIENTE ESCOLAR ADEQUADO, EM PARCERIA COM A FAMLIA E
A COMUNIDADE.

Coleta seletiva

1 (100%)

Recicla as embalagens

1 (100%)

Usa sacola retornvel

1 (100%)

Economiza gua

1 (100%)

Economiza energia

1 (100%)

Votos at o momento: 1
Enquete encerrada

C. NOSSA MISSO

OFERECER UM ENSINO DE QUALIDADE, ASSEGURANDO A FORMAO DO CIDADO CRTICO,

CAPAZ DE VIVER, CONVIVER, COLABORAR E TRANSFORMAR A SOCIEDADE.

CATEGORIAS

Desmatamento (1)
Produo dos estudantes (1)
sequncia didatica 2 ano B (1)

D. NOSSOS OBJETIVOS ESTRATGICOS

gua: fonte de vida (1)

1-ELEVAR O DESEMPENHO ACADMICO DOS ALUNOS;

2-PROMOVER FORMAO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR,
VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO;
3-OFERECER UM AMBIENTE ESCOLAR PRAZEROSO COM PRTICAS PEDAGGICAS
INOVADORAS.

ARQUIVO DO BLOG

2012 (2)
2011 (11)
Agosto (2)
Julho (6)
RECICRIART - III Distrito Sanitrio

NDICE:
1. DIAGNSTICO................................................................................................ 03
1.1. HISTRICO.................................................................................... 03
1.2. SITUAO ATUAL....................................................................... 04
1.3. QUADRO FUNCIONAL................................................................ 05
1.4. CONSELHO ESCOLAR............................................................... 06

Desmatamento
Lixo e Reciclagem
Produo dos estudantes
Uma histria que no tem fim !! Um
passeio com a ...
Sequncia Didtica - 2 ano B
Maio (2)
Abril (1)

2. JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 07
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SEGUIDORES

3. OBJETIVOS................................................................................................... 08

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4. ESTRATGIAS............................................................................................. 08

Membros (12)

5. METAS........................................................................................................... 08
6. AES........................................................................................................... 08
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7. AVALIAO.................................................................................................. 13

EDUCAR, ANTES DE TUDO, UM ATO DE AMOR

1 DIAGNSTICO;
1.1. HISTRICO DA ESCOLA MAURCIO DE NASSAU
A Escola Maurcio de Nassau divide sua histria em duas marcantes pocas.
A primeira, de 1965 1974, quando a escola funcionava junto com o grupo escolar So Miguel (de
origem estadual) e recebia o mesmo nome, dividindo, assim, as mesmas instalaes. O Grupo
Escolar So Miguel situava-se no Alto do Mandu e atendia de 1a a 4a srie do 1o grau menor,
divididos em cinco turnos.
A segunda poca comea em 1974 com o incio do sonho e da luta conjunta da comunidade dos
funcionrios e do Proco da Capela Nossa Senhora de Lourdes, Padre Leonardo, batalhador e
grande colaborador da construo do prdio anexo da Capela, sito Av, Dr. Eurico Chaves, 677,
Casa Amarela.
Foi Padre Leonardo o marco desta conquista, que sendo de origem holandesa buscou recursos junto
Holanda e Prefeitura da Cidade do Recife, que contribuiu isentando a obra dos impostos.
Em 1975, a Escola passou a funcionar no referido prdio, ento recm construdo, passando a
chamar-se Grupo Escolar Maurcio de Nassau - nome sugerido pelo Proco acima citado, que tendo
em vista ser holands, quis prestar homenagem ao conde Joo Maurcio de Nassau, grande
governador do Brasil holands, tendo contribudo bastante para o progresso do Nordeste.
Desde ento a Capela Nossa Senhora de Lourdes passou a manter convnio com a Prefeitura,
alugando o prdio para o funcionamento da mesma.
A partir da portaria 2947 de 12/10/77 publicada no DO 18/10/77, foi retirado o nome Grupo, ficando
apenas Escola Maurcio de Nassau.
A Escola funcionava na sede em quatro turnos, com dezesseis turmas ao todo, e na Igreja, com dois
turnos e duas turmas, atendendo de 1a a 4a sries.
Em 1985, foi retirado o turno intermedirio e a escola passou a trabalhar com trs turnos e doze
turmas.
O curso de Educao de Adultos foi implantado em 1988, e em seguida, em 1990, implantamos o prescolar.
O grande sonho da Escola Maurcio de Nassau construir uma sede prpria, dando assim
continuidade a um trabalho conjunto que visa a garantia da qualidade de ensino e a formao do
aluno-cidado.

1.2. SITUAO ATUAL DA ESCOLA

A Escola MAURCIO DE NASSAU est situada na Av. Dr. Eurico Chaves, no 677, Alto do Mandu, em
Casa Amarela. Funciona em um prdio da Capela Nossa Senhora de Lourdes, pertencente
Parquia Nossa Senhora das Dores de Apipucos, alugado Prefeitura do Recife.
As condies fsicas do prdio de forma geral so boas, mas o espao fsico j no atende as
necessidades da escola, que precisaria de uma rea bem maior que comportasse adequadamente
todas as sua dependncias e facilitasse a execuo de todos os projetos em andamento, podemos
citar: Projetos didticos; percusso, escola aberta, oficinas de artes, teatro, apresentaes culturais.
Referente ao aspecto funcional, a escola conta com uma equipe comprometida com o processo
ensino aprendizagem, com 100% dos professores com licenciatura plena, a equipe de direo e a
coordenao pedaggica. O quadro docente da escola est completo, o que acreditamos que ir
garantir uma maior qualidade no ensino aprendizagem e no planejamento.
A Escola oferece Ensino Fundamental Anos Iniciais: 1 ciclo: 1 ano (estudantes com 06 anos) ; 2
ano (7 anos); 3 ano (8 anos) e 2 ciclo: 4 ano (9 anos); 5 ano (10 anos). O que representa dez
turmas, divididas em dois turnos, manh e tarde, atendendo 257 alunos no turno da manh e a tarde.
A noite a escola funciona com uma turma de EJA (Educao Bsica de Jovens e Adultos) Fase I
Modulada, com 38 alunos. Nos finais de semana a escola mantm o Programa Escola Aberta,
oferecendo cursos, jogos e lanche para uma mdia de 150 crianas da escola e da comunidade.
Atende s comunidades do Alto do Mandu, Alto Santa Izabel, Monteiro, e adjacncias. Estas
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comunidades so bem servidas de escola pblica (precisando de uma maior oferta para o ensino
infantil), postos de sade, transporte, sendo quase toda asfaltada, parcialmente saneada. As casas na
sua totalidade so pequenas, de alvenaria, no comportando adequadamente as famlias dos nossos
alunos, que na sua maioria so compostas pelos pais, filhos e parentes em situao scio-econmica
precria, devido ao desemprego. Com relao a lazer as crianas utilizam as ruas, no tendo reas
convenientes para prticas de atividades culturais, desportivas e de lazer o que diminuiria o nmero
de crianas e jovens em situao de risco social.
Geralmente as mulheres trabalham como domsticas ou comercirias e os homens como vigilantes,
pedreiros e biscateiros, que incluem alguns dos nossos alunos, o que garante uma condio mnima
de sobrevivncia.
O respeito e a credibilidade das famlias, dos alunos e da comunidade pela escola, sente-se atravs
da participao e disponibilidade dos mesmos em relao s atividades desenvolvidas na Escola.
notvel a elevao do nvel da qualidade do ensino-aprendizagem, observada atravs dos
seguintes indicadores:
- Depoimento dos pais;
Nivelamento dos alunos oriundos de outras escolas pblicas e ou particulares com os alunos
da Escola, apresentando um nvel inferior;
- Diminuio da evaso escolar, comprovados nos dados do censo;
- Elevao do ndice de competncias construdas, comprovados nos dados do censo;
- Diminuio do nmero de alunos com defasagem idade-ano escolar;
- Depoimento dos professores e dos funcionrios;
- Resultado da avaliao do SAEPE e PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL;
A Equipe do Maurcio de Nassau, elaborou este Projeto, dividindo tarefas e somando esforos e
subsdios, trabalhando junto s professoras, alunos, pais, comunidade e funcionrios que atravs de
reunies, depoimentos, entrevistas, colaboraram desde o esboo do projeto at sua roupagem final,
visando numa ao conjunta o fortalecimento da conquista da cidadania e melhoria da qualidade do
ensino.
1.3-QUADRO FUNCIONAL
PESSOAL DOCENTE ENSINO FUNDAMENTAL
NOME
ANA CRISTINA BEZERRA DA
SILVA

MATRCULA

FERNANDO ANTONIO PEREIRA

LEITE

93200-9

CAROLINA VEJARANO DE LIMA

PRISCILA ANGELINA SILVA DA
COSTA
FLVIA BUARQUE DE GUSMO
CORTIZO
MARIA JOS BACELLAR C.R.
QUIRINO
JOSENITA MARIA DA SILVA
CARVALHO

57373-3

88669-6
61651-7
53.195-1
62757-8
66847-8

CAROLINA VEJARANO DE LIMA

88569-0

NELYANE SOBRAL AUTRAN

37510-3

VALDIRENE SEVERINO DOS

SANTOS

2 ANO
1 CICLO B
3 ANO
1 CICLO A
2 ANO
1 CICLO A
3 ANO DO
1 CICLO B
2 ANO
2 CICLO B
1 ANO
1 CICLO B
1 ANO
2 CICLO B
1 ANO
2 CICLO A
2ANO
2CICLO A

41520-3

ANA KELY DOS SANTOS SILVA

SRIE
HORRIO
1 ANO
1 CICLO A 1 TURNO

EJA
MODULADA

33081-5

1 TURNO
1 TURNO
1 TURNO
1 TURNO
1 TURNO
2 TURNO
2 TURNO
2 TURNO

ESCOLARIDADE
PEDAGOGIA

PEDAGOGIA
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA
MESTRADO
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA
ESPECIALIZAO
LIC.PLENA EM
HISTRIA
PEDAGOGIA
ESPECIALIZAO
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA

2 TURNO
3 TURNO

FONOAUDIOLOGIA

ESPECIALIZAO
PEDAGOGIA

PESSOAL TCNICO ADMINISTRATIVO

NOME
VANIA VASCONCELOS RIBEIRO
MARTHA M CAMPELO BASTO LEITE
CINTIA DANTAS GOMES
ANA MARIA FIGUEIREDO ROLLIM
AILTON DA SILVA MACEDO
JOZETE DANIEL MARINHO DA
SILVA

MATRCULA
55948-3
32472-2
33866-8
39023-5
72640-2
93551-0

FUNO
DIRIGENTE
VICE-DIRIGENTE
ASSIST.DIREO
COORDENADORA
AG. ADM. ESCOLAR
APOIO
PEDAGGICO

ASG
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NOME

MATRCULA

FUNO

MARCILENE DALVA DOS SANTOS

TANIA MARIA ALVES DE SOUZA
EDJANE DA SILVA SANTOS
TEREZINHA LOPES DOS
SANTOS
MARIA DE LOURDES PEREIRA

4610-8
9005
148
22614-3

ASG PCR
ASG LIBER
ASG-TRANSVAL
ASG PCR

0751

PROATIVE

VIGILANTES
MATRCULA

NOME
RENILDO JOS DOS SANTOS
JOS ALEXANDRE DA SILVA
DIOGO LIMA DA SILVA

54529-4 ADPP PCR

5283 TRANSVAL
5882 TRANSVAL

ESTAGIRIOS
NOME
ARTHUR ALLEF SANTANA DA SILVA
RAQUEL AMARAL DA SILVA
SUSANA MARIA DOS SANTOS SILVA
ALEXISILDA RODRIGUES DA SILVA
LUPERCINIO GONALVES CARVALHO
GLAUCIO JOS DA COSTA SOUZA
WASHINGTON RIBEIRO DA SILVA
BRUNO SILVA DE ARAJO

FUNO
SECRETARIA MANH
EDUCAO ESPECIAL
ESPECIAL
ESPECIAL
ESPECIAL
INFORMTICA TARDE
INFORMTICA MANH
INFORMTICA NOITE

CONSELHO ESCOLAR - GESTO 2011 - 2013

NOME

CARGO

VANIA VASCONCELOS RIBEIRO

PRESIDENTE

ANA CRISTINA BEZERRA DA SILVA

LUCI BETANIA LEITE BEZERRA
DIGENES DA SILVA MACEDO
CNTIA DANTAS GOMES
PRISCILA ANGELINA SILVA DA COSTA
SANTOS
NELYANE SOBRAL AUTRAN
AILTON DA SILVA MACEDO
SUELAINE SANTANA DA SILVA
MARLENE FRANCISCA G. DE ALMEIDA
ROZANGELA MORAIS DA SILVA

SEGMENTO DA COMUNIDADE TITULAR

(TESOUREIRA)
SEGMENTO DA COMUNIDADE TITULAR
CONSELHO FISCAL TITULAR
SEGMENTO DA COMUNIDADE MEMBRO
SUPLENTE
SEGMENTO DOS PROFESSORES
TITULAR (SECRETRIA)
SEGMENTO DOS PROFESSORES
TITULAR
(VICE-PRESIDENTE)
SEGMENTO DOS PROFESSORES
SUPLENTE
SEGMENTO FUNCIONRIOS PRESIDENTE. DO CONSELHO FISCAL
SEGMENTO DOS PAIS TITULAR
CONSELHO FISCAL SUPLENTE
SEGMENTO DOS PAIS TITULAR
CONSELHO FISCAL TITULAR
SEGMENTO DOS PAIS MEMBRO
SUPLENTE

VALDIR FIRMO DE FRANA

SEGMENTO DOS ALUNOS TITULAR

MARIA DO CARMO DA SILVA

SEGMENTO DOS ALUNOS MEMBRO

TITULAR

JARBAS VICENTE ESPINOLA

SEGMENTO DOS ALUNOS MEMBRO

SUPLENTE

2 - JUSTIFICATIVA
Na expectativa de contribuir com uma ao conjunta, visando contemplar a CONQUISTA DA
CIDADANIA e a MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO, como um desafio para os que formam
nossa escola, nos propomos a vivenciar este Projeto com comprometimento e responsabilidade para
viabilizar um trabalho voltado para o aluno-cidado, em um ambiente escolar adequado em parceria
com a comunidade, oferecendo uma educao para todos, respeitando o princpio da igualdade.
Concebemos a educao como base para formao do cidado e conseqentemente a escola pblica
como um espao que deve garantir o acesso e a permanncia, a efetivando o processo educacional
de maneira sistemtica, onde o desenvolvimento das aes pedaggicas se dem de forma a
fortalecer um ensino de qualidade respeitando e incentivando a conscientizao dos direitos e
deveres do aluno.
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Os contedos trabalhados na escola procuram atender formao integral do aluno, com base na
LDB 9394/96 e na Proposta Pedaggica da Rede Municipal e nos parmetros curriculares nacionais,
construindo competncias que visem o desenvolvimento do educando , seu preparo para o exerccio
da cidadania e sua qualificao para o trabalho, partindo da realidade de vida dos alunos, levando-os
a refletir e construir sua histria.
Partindo destes princpios a escola estar contribuindo para formar homens, sujeitos ativos de suas
histrias, capazes de intervir conscientemente nas tomadas de deciso, participando e reivindicando
condies dignas de vida.
Com estes homens, mudaremos os princpios gerais da nossa atual sociedade que passaria a ser o
reflexo dos anseios, lutas e conquistas de um grupo de pessoas comprometidas com o objetivo de
construir um mundo digno, onde todos exeram sua cidadania de forma coletiva e individual.
Neste contexto o professor visto como facilitador do processo ensino-aprendizagem, valorizando as
experincias trazidas pelos alunos, sistematizando com o conhecimento cientfico, promovendo aes
que resgatem a valorizao do ser humano, levando os alunos a buscar informaes, escrever,
analisar, refletir e comparar, tornando-se co-partcipe e responsvel pela construo do seu
conhecimento, respeitando as diferenas e particularidades de cada ser humano.

DESENVOLVIMENTO - TEU NOME EDUCAO

3 - OBJETIVOS
1. Elevar o desempenho acadmico dos alunos e a sua formao para o desempenho pleno da
cidadania;
2. Consolidar a gesto participativa da Escola;
3. Incentivar a participao coletiva na preservao do meio ambiente.

4. ESTRATGIAS
1.

Concentrar esforos nos ciclos de aprendizagem e componentes curriculares de maiores

dificuldades;
2. Executar normas efetivas de funcionamento contidas no Regimento Escolar;
3. Sistematizar o planejamento participativo;
4. Sensibilizar a participao da comunidade escolar na preservao do meio ambiente.
5. METAS
1. Aumentar de 67% para, pelo menos 70% o ndice geral de alunos do 1 e 2 ciclos com
competncias construdas, no ano de 2011, com nfase em Lngua Portuguesa e Matemtica;

2.

Elevar de 40% para no mnimo 60% a participao da famlia nas reunies oferecidas na
escola colaborando na formao do aluno,

3.
4.

Envolver 100% da comunidade escolar na proposta de gerenciamento coletivo;

Envolver 100% dos segmentos escolares no projeto de preservao da natureza.

6. AES

Metas

Aes

META I: Aumentar de 67%

para, pelo menos 70% o ndice
geral de alunos do 1 e 2
ciclos com competncias
construdas, no ano de 2011,
com nfase em Lngua
Portuguesa e Matemtica;

Realizar uma reunio com o corpo docente, gestores e

estagirios para apresentao, anlise e discusso dos
ndices de desempenho dos alunos do I e II ciclos;
Realizar uma sondagem diagnstica com os
alunos do I e II em Lngua Portuguesa e Matemtica;
Realizar um levantamento dos alunos com
necessidades especiais para encaminhamento SRM
(Sala de Recursos Multifuncionais);
Levantar as dificuldades pedaggicas das professores,
de acordo com o ciclo e o componente curricular, para
posterior soluo;
Realizar, semestralmente, uma reunio de estudo para

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planejamento e inovao da prtica pedaggica, em

sala de aula, conforme calendrio e proposta
pedaggica da Rede;
Implementar, semestralmente, um planejamento
didtico de acordo com os indicadores de desempenho
definidos por ciclos;
Realizar encontros mensais e um final para avaliao e
ajustes dos projetos em desenvolvimento;
Atender individualmente os professores quando
necessrio para ajustes dos projetos didticos em
andamento;
Garantir na escola, encontros com os professores para
aperfeioamento da prtica pedaggica de acordo com
a disponibilidade de horrio.
Executar o projeto de alfabetizao Fazer Crescer,
atendendo os estudantes do 1 ciclo (anos 2 e 3), com
dificuldades na apropriao da lngua portuguesa e
matemtica.
Realizar projeto de interveno, em sala de aula, para
melhoria da prtica do professor e da qualidade de
ensino.
Realizar, bimestralmente, uma aula de campo com os
alunos do 1 e 2 ciclos, de acordo com o projeto
pedaggico desenvolvido, conforme a garantia da
solicitao da escola e da confirmao do nibus pela
SEEL.
Levantar, bimestralmente, atravs do Conselho
Pedaggico, as dificuldades dos alunos com baixo
rendimento, conforme indicadores de desempenho por
componentes
curriculares,
definindo
encaminhamentos.
Levantar, bimestralmente, atravs do Conselho
Pedaggico, os alunos com baixa freqncia para
convocao dos responsveis e/ou encaminhamento
ao Conselho Tutelar, seguindo assim os procedimentos
legais do Projeto Voltei.
Promover um Planto Pedaggico, bimestralmente, por
turmas, com os responsveis para acompanhamento
do desempenho dos alunos;

Valorizar as manifestaes culturais locais e regionais,

vivenciando-as conforme o calendrio cultural da
Escola;
Apoiar e promover a realizao de programas e
campanhas para o combate violncia e s drogas;
Realizar, anualmente, uma avaliao
desempenho dos alunos do 1 e 2 ciclos;

final

do

Promover a culminncia dos projetos didticos.

Subsidiar, sistematicamente, os professores com
pesquisas sobre o tema em estudo.
Promover eleio para os representantes de turma no
inicio do 1 semestre;
Promover trabalhos em sala de aula sobre BULLING;
Garantir o estudo da cultura africana e indgena com os
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professores e na sala de aula.

Promover encontros com o corpo docente para estudar
os recursos tecnolgicos e as tecnologias assistivas, a
fim de explor-los e multiplic-los na prtica educativa
e na incluso dos alunos com deficincia.
Apoiar o Programa Nacional de incentivo leitura,
organizando o cantinho de leitura e cooperando com a
pessoa responsvel pelas visitas s famlias;
Incentivar a realizao das oficinas do Programa
Escola Aberta, para uma educao integral.

Metas

META II: Elevar de 50% para

no mnimo 70% a participao
da famlia nas reunies
oferecidas na escola
colaborando na formao do
aluno.

Aes

Promover crculos de pais e mestres;

Incentivar a participao dos alunos e da famlia nas
oficinas oferecidas nos finais de semana Escola
Aberta.
Incentivar a participao da famlia nos eventos
promovidos pela Escola (passeatas, culminncias dos
projetos);
Realizar, semestralmente, com os pais uma palestra
sobre temas polmicos e atuais;
Incentivar a realizao de programas de combate s
drogas e violncia;
Realizar reunies extraordinrias de pais e mestres
com a direo de acordo com a necessidade dos
professores.
Promover, de acordo com o calendrio cultural,
festividades envolvendo a famlia (carnaval, pscoa,
dia das mes, So Joo, Natal).

Metas

META III: Envolver 100% da

comunidade
escolar
na
proposta de gerenciamento
coletivo;

Aes
Elaborar com o corpo docente e discente um
calendrio de atividades
pedaggicas e
administrativas,
Realizar uma reunio mensal com representantes de
cada segmento da Escola para discusso, avaliao e
replanejamento das atividades pedaggicas e
administrativas desenvolvidas (conselho Escolar);
Realizar, semestralmente, uma reunio com todos os
funcionrios para avaliao geral de todas as
atividades desenvolvidas na Escola e prestao de
contas das verbas recebidas;
Informar, com antecedncia, aos funcionrios, os
cursos, palestras, reunies e outras atividades dos
seus interesses;
Fixar as aes do PPP para 2012 em forma de mural;
Realizar, semestralmente, uma reunio com os pais

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para avaliao e prestao de contas da Escola;

Realizar, juntos aos professores e funcionrios, um
levantamento do material de consumo necessrios s
atividades escolares, para aquisio com as verbas
recebidas pela Escola;
Promover um ambiente de trabalho prazeroso
favorecendo uma maior integrao entre todos os
funcionrios;
Elaborar um relatrio final do PDE/PPP;
Cumprir as normas da Escola previstas no Regimento
Escolar;
Realizar reunio com todos os segmentos da Escola
para planejar e definir a utilizao das verbas
recebidas.
Convocar reunies com o Conselho Escolar e todos os
que compem a Escola para definio de prioridades
quanto melhoria do aspecto fsico da Escola;
Executar a prestao de contas dentro do perodo
previsto pela PCR, garantindo o recebimento de nova
verba;
Encaminhar ofcios para os setores componentes,
solicitando os diversos servios necessrios Escola;
Pesquisar preos para execuo dos servios;
Monitorar os servios realizados na Escola;
Providenciar um espao para o funcionamento da
Coordenao Pedaggica;
Manter a conservao e melhoria do aspecto fsico da
Escola
Promover bazar semestral para arrecadar fundos para
ajudar na semana da criana e no natal.

Metas

Aes

META IV: Envolver 100% dos Promover palestras para os pais, professores e
segmentos
escolares
no estudantes sobre a preservao do meio ambiente;
projeto de preservao da
natureza
Implantar coleta seletiva na escola;

Promover junto

comunidade
aes
para
conscientizao da coleta do lixo (passeatas,
panfletagem);
Elaborar projeto didtico voltado para o tema;
Fazer parceria com o Distrito Sanitrio na divulgao e
apoio s campanhas e preveno s doenas;
Implementar
sequncia
alimentao saudvel;

didtica

abrangendo

Realizao da gincana da reciclagem;

Buscar parcerias com firmas privadas para apoio na
realizao de atividades voltadas para reciclagem.
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QUANTO MAIS VOC RECONHECE QUE

SEU MEDO CONSEQNCIA DA TENTATIVA DE
PRATICAR SEU SONHO, MAIS VOC APRENDE A
POR O SEU SONHO EM PRTICA.(Paulo Freire)

7. AVALIAO
A Escola Maurcio de Nassau desenvolve um trabalho colegiado, somando esforos e
dividindo tarefas, dessa forma concebendo a avaliao como instrumento dirio e sistemtico,
partindo da anlise das aes desenvolvidas com o objetivo de reprogram-las, garantindo a
operacionalizao das aes propostas com qualidade, num ambiente prazeroso.

PARA CADA PESSOA ATRIBUDA UMA TAREFA OU UMA

MISSO QUE S ELA CONSEGUIR
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