Cara, o melhor ouvir mais do que falar.

. Chega l, d bom dia, diz que est feliz por estar ali e que precisa, antes de mais nada, conhec-los. A pede pra cada um ir frente e falar seu nome, onde mora e o que gosta de fazer. Pra animar, voc pede para ele IMITAR o que gosta de fazer para que o restante da turma acerte. Isso quebra o gelo, e depois do gelo quebrado, crie regras de convivncia. Pea a eles para dizer o que no legal que ocorra durante as aulas. Eles vo falando e voc vai anotando na lousa. Depois de fazer uma lista, voc pega uma cmera digital e pede pra pelo menos quatro pessoas tirarem um foto com vc junto das regras que eles mesmo quiseram. Ento s comear a aula! Boa sorte.

Eu penso que o primeiro dia, o primeiro encontro, a primeira impresso, so realmente muito importantes. Em sala de aula isso no diferente. Veja bem, normalmente eu apresento o meu curriculo (no para me gabar, mas para que os alunos se sintam seguros diante do profissional com quem eles iro estudar). Depois eu falo um pouco sobre a disciplina que eles estaro estudando comigo (no caso, Qumica), sobre o que eu espero deles (dedicao, principalmente), apresento o meu horrio de atendimento na escola e entrego pra eles a ementa da disciplina que irei trabalhar (assuntos que estudaremos por bimestre, provveis datas das avaliaes e os tipos de avaliaes que faremos, com os respectivos valores). Por fim, deixo que eles se expressem sobre as expectativas de cada um acerca do que j ouviram falar sobre a disciplina e a realidade que cada um vivenciou no ano anterior.

Ano Novo, turma nova, novas exigncias. assim para a maioria dos professores. Entretanto, alguns argumentos no mudam, ou no deveriam mudar. Falo das regras de inter-pessoalidade entre professor e aluno, a forma de relacionamento, a disciplina no uso da autoridade docente. No discurso do primeiro dia de aula preciso acentuar os is colocando cada um no seu lugar, no seu devido lugar, ou seja, aluno no lugar de aluno e professor no lugar de professor. O relativismo tico e poltico que nossa sociedade ps-moderna vive no deve prejudicar nossas escolas, tampouco nossas classes e aulas. Por isso, urge que os professores tenham postura profissional em sala de aula: alunos no so amigos, amigas, nem amiguinhos; tampouco alunos so

filhos, definitivamente no so. E eles precisam relembrados disso sempre que necessrio especialmente diante de um professor novo. Aos professores solteiros, especialmente de ensino mdio e superior, entendam: alunas e alunos no so pretendentes amorosos. A priori, de fato, no so mesmo! O corpo docente todo precisa ter plena conscincia disso. Da porque to vlido o batido e forte argumento do cada coisa no seu devido lugar. Dentro da escola e, mais especialmente, dentro da sala de aula, mestre e aprendiz devem esquecer-se de sua amizade virtual no Facebook e Orkut, devem esquecer-se que se cruzaram no shopping recentemente, enfim, nenhum dos aspectos que lembre relacionamento ntimo deve ser trazido para dentro do discurso de sala de aula, pois raras vezes essa intimidade ser benfica ao ensinoaprendizagem. Escola lugar para estudar! Isso o que justifica a existncia da instituio escolar, e lei. Claro que os alunos tambm devem colaborar, mas ningum, mais do que o professor, responsvel pela vigncia e vivncia dessa lei em suas aulas. Por isso, no discurso do primeiro dia de aula, professor, lembre-se de dizer que, dentro da classe e da escola, seu sorriso jamais de flerte e suas exigncias jamais so de inimizade para com os alunos, mas so apenas mecanismos de enriquecimento cultural e humano usados pelo profissional docente - que voc - na busca pelo aprimoramento dos alunos colegas de trabalho - que lhe foram confiados.