Língua Portuguesa – 6º ANO

3º Corte Temporal

Objeto de conhecimento: Carta do Leitor

 AULA 12

Disponível em
https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_
285.pdf Acesso em 29 de maio de 2022
Disponível em https://www.behance.net/gallery/116280839/Capas-para-revista-Ciencia-Hoje-para- Disponível em https://www.revistas.com.br/revistas-de-bebes-e-criancas.html Acesso em 29 de
Criancas Acesso em 29 de maio de 2022. maio de 2022.
 A Carta do leitor 

A carta do leitor é um exercício de se posicionar a respeito de

temas e fatos sociais publicados geralmente em revistas e/ou jornais.

Disponível em https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_285.pdf Acesso

em 29 de maio de 2022
 Estrutura e características da Carta do Leitor 
• caráter opinativo;
• temas relevantes;
• linguagem objetiva;
• público-alvo: leitores do jornal ou revista;
• texto curto e direto;
• pode apresentar a tradicional estrutura da  carta (data, vocativo,
corpo do texto, despedida e assinatura);
 O gênero Carta se subdivide dentro de categorias (pessoal, ao leitor,
do leitor, comercial, argumentativa...). Diante disso, será necessário que o
produtor do texto verifique os diferentes contextos de circulação, grau de
proximidade entre os interlocutores, a revista ou jornal para publicação e
estar atento as regras de cada veículo.

Nessa aula, buscaremos compreender o gênero específico de carta

do leitor.
Exemplo 1 Exemplo 2
   
Lagartos Filhotes
   
Olá, pessoal da CHC! Ficamos muito Olá, pessoal da CHC. Meu nome é Claudia, tenho 8
impressionados com o texto: “Por que o lagarto anos e é a primeira vez que estou escrevendo para a
balança tanto a cabeça?”, publicado na CHC 244, CHC.
que fala sobre o lagarto-cinzento. Ele usa a cabeça Eu pensei em ler uma reportagem sobre cachorros
para se comunicar com outros da mesma espécie. bebês na revista, pois eu gosto muito de cachorro. Eu
Eles se comportam assim para informar se são tenho quatro!
machos ou fêmeas.  
  Beijos e abraços.
Vivem num ambiente natural como rochas,  
embaixo d’água, da terra e sobre árvores. Claudia Petry Cardoso. Balneário Piçarras/SC.
Gostamos muito do texto e ficaríamos bem felizes  
se nossa cartinha fosse publicada. Anotada a sugestão, Claudinha! Também temos
  animais de estimação na CHC: dois dinossauros e um
Um grande abraço. zangão!
   
Alunos do 3º ano da Escola Municipal Professor Beijos e abraços para você!
João Oliveira Lima. Pontal, Quixeré-Ce.  
  Disponível em http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em 29 de maio de 2022.
Disponível em http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em 29 de maio de 2022.  
Disponível em https://www.magazineluiza.com.br/painel-de-lona-escolar-sinais-de-pontuacao-100x070cm-fabrika-de-festa/p/fjajeb9h1b/af/fpai/. Acesso em 29 de
maio de 2022.
Leia a Carta do Leitor abaixo e responda às questões 1 a 6.
 
Araras, 23 de maio de 2022.
 
Querida CHC,
  Somos alunos 4º ano e adoramos a CHC, usamos durante todo ano. Aprendemos
enquanto nos divertimos. A professora disse que escreveríamos uma carta do leitor e a
turma foi unânime na escolha de escrever para vocês.
Usamos os contos, poemas, o Rex, informações das seções de profissões, animais,
curiosidades para nossa aprendizagem. Gostaríamos que vocês publicassem a história
dos super-heróis.
Beijos para todos, especialmente para o Rex.

Alunos do 4º ano C. Escola Estadual Lions Clube. Araras/SP.

“Que sintonia, pessoal! Nesta edição há um artigo incrível sobre os superpoderes dos
super-heróis. Divirtam-se! O Rex manda beijos!”
Disponível em http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em 29 de maio de 2022. (Adaptada)
1. O texto organizado acima apresenta caraterísticas do gênero
 
A) editorial, pois o autor defende um ponto de vista do veículo de
informação.
B) carta pessoal, o autor-leitor apresenta uma ideia particular,
subjetiva sobre um assunto qualquer.
C) carta do leitor, pois o autor do texto dialoga com o leitor, sugere
publicação de reportagens que são de interesse coletivo da turma.
D) artigo de opinião, pois o autor apresenta fortes argumentos para
defender seu ponto de vista.
 
2. De acordo com a leitura, os autores sugerem a produção de novas
reportagens, pois
 
A) os alunos, do 4º ano do Colégio Lions Clube de Araras/SP, nunca
leram nenhuma edição da revista.
B) os alunos, do 4º ano do Colégio Lions Clube de Araras/SP, não
gostam de ler cartas do leitor e nem reportagens.
C) os alunos, do 4º ano do Colégio Lions Clube de Araras/SP,
gostam muito de ler a revista Ciência Hoje das Crianças e a usam o
ano todo.
D) os alunos, do 4º ano do Colégio Lions Clube de Araras/SP, se
interessam por todas as revistas que a professora leva para sala de
aula.
  3. Estruturalmente, quais são os remetentes e destinatários da carta
do leitor acima?
 
A) Professores do Colégio Lions Clube e todos os leitores da revista
Ciência Hoje das Crianças.
B) Alunos do 4ºano C do Colégio Lions Clube e os editores da
revista Ciência Hoje das Crianças.
C) Alunos de todas as turmas do Colégio Lions Clube e todos os
professores do colégio.
D) Professores e alunos das turmas do Colégio Lions Clube e os
donos da revista.
 
 

4. No trecho, “Que sintonia, pessoal! Nesta edição há um artigo

incrível sobre os superpoderes dos super-heróis. Divirtam-se! O
Rex manda beijos!”, há uma predominância do uso da linguagem
 
A) padrão, com registro informal.
B) não padrão, com registro formal.
C) não padrão, com registro informal.
D) técnica, com registro popular.
 
 
5. Ainda no trecho, “Que sintonia, pessoal! Nesta edição há um
artigo incrível sobre os superpoderes dos super-heróis. Divirtam-
se! O Rex manda beijos!”, o uso da vírgula antes da palavra
“pessoal” gramaticalmente tem a função de
 
A) separar o vocativo.
B) separar aposto.
C) isolar expressões explicativas.
D) isolar nome de lugar.
 6. Quanto ao gênero carta do leitor, marque (V) para as alternativas
  verdadeiras e (F) para as falsas.
 
A) ( ) Apresenta a opinião do leitor sobre a revista ou sobre fatos,
acontecimentos ou assuntos.
B) ( ) Podem ser informativas (comunicado), descritivas (descrição
de um produto ou serviço), narrativas (narração de um evento) ou
dissertativas (sugestões e reclamações).
C) ( ) Gênero que circula no contexto jornalístico em seções
específicas de revistas e jornais.
D) ( ) Atende a diversos propósitos comunicativos como opinar,
agradecer, reclamar, solicitar, elogiar etc.
E) ( ) Seu discurso está organizado em 1ª pessoa.
F) ( ) Apresenta marcas de impessoalidade e imparcialidade.
 

Gênero Carta do Leitor serve para quando uma pessoa deseja

expressar sua opinião ou seu posicionamento, sugerir, parabenizar...
Já a Carta ao leitor é produzida em resposta a um leitor, que
exercendo seu direito de cidadão/cidadã questiona, reclama, se
posiciona diante de algo que leu na revista ou jornal ou mesmo ao
analisar comportamentos, atitudes de outros na sociedade.

Vejamos abaixo uma carta ao leitor!

 Leia a carta extraída do jornal Agora e responda às atividades 7 a 10.
 
Cães de rua
 

Em resposta à leitora que ligou para este conceituado jornal reclamando

sobre os cães abandonados que circulam pelo Centro (colunas Rápidas, dia
10/08) posso esclarecer-lhe que assim como os Direitos Humanos protegem
desde um cidadão idôneo até um assassino de alta periculosidade, os animais,
mesmo em situação de rua, são tutelados pelo Estado, Decreto 24.645/34 art. 1º e
2º e segundo, parágrafo 3º, defendidos pela comunidade de bem e entidades de
proteção animal, além de serem legalmente amparados pela lei número 13. 193
de 30 de junho de 2009. É proibida captura de animais, com exceção daqueles
realmente bravios e agressivos, sendo que para isso é obrigatório a apresentação
de registro de ocorrência do ataque do animal, laudo do atendimento médico e
laudos veterinários que comprovem que o animal possui histórico de mordedura
e agressividade. Devemos lembrar que comumente os animais não atacam,
apenas se defendem da agressividade dos animais humanos.
  Toda ação provoca umas reação! Convém salientar também que o aumento
do número de cães nas ruas é resultado da falta de uma política pública que
fiscalize através de denúncias e impõe a punição aos proprietários de animais
que têm como hábito descartar em via pública ninhadas, fêmeas prenhes ou no
cio etc e também da ausência de um projeto de controle populacional de cães
através da castração com prioridade para as fêmeas em situação de rua ou
pertencentes a donos de baixa renda.
Não abandone! Adote!
 
Letícia justo de Almeida

Disponível em https://brainly.com.br/tarefa/27362216 Acesso em 29 de maio de 2022.

 7. No trecho “Em resposta à leitora que ligou para esse conceituado jornal
 
reclamando sobre os cães abandonados...” fica evidente que o autor tem como
destinatário
 

A) todos os leitores do jornal Agora.

B) a pessoa que ligou reclamando sobre o abandono dos animais.
C) os amigos da leitora do jornal Agora.
D) os ativistas dos Direitos Humanos.
 
8. A ideia defendida pelo autor está relacionada ao fato de
A) os animais não poderem circular pelo centro da cidade.
B) ser necessário o recolhimento dos animais abandonados no centro.
C) os animais abandonados que circulam pelo centro serem tutelados pelo
Estado, devendo esse zelar pelo bem-estar do animal.
D) haver decretos que obrigam os donos a buscarem os animais que
abandonaram.
 9. No trecho “..., os animais, mesmo em situação de rua, ...”, as vírgulas no
 
trecho destacado foram usadas para
 

A) corrigir uma informação.

B) destacar um exemplo.
C) mostrar um comentário irônico.
D) explicar um termo anterior.
 
10. No trecho, “Não abandone! Adote!”, a autora faz um apelo ao leitor do
jornal. Isso é marcado no uso dos verbos no modo imperativo “abandone” e
“adote” e no ponto de exclamação, pois, no caso, o sinal foi usado para
 

A) indicar sentimento de indignação da autora em relação ao abandono dos

animais.
B) expressar medo, pois animal abandonado é naturalmente agressivo.
C) demostrar surpresa, pois não acredita que é possível o abandono de animais.
D) expressar um apelo ao leitor, para que ele modifique a situação e sinta-se
convencido a não abandonar e sim a adotar um animal.
 

Agora é a sua vez!

 
Agora que você já sabe sobre o gênero carta do
leitor, que tal produzir uma?

Imagine uma carta do leitor endereçada ao

redator do jornal Agora.
  
Escreva parabenizando-o, confrontando-o ou criticando-o pelo
texto postado. Lembre-se que dar sua opinião faz parte da
construção do gênero.
Leia atenciosamente e parta de pontos defendidos pelo autor, tal
como o fato de o Estado ser tutor dos animais. Isso ocorre como?
Como isso é visto no dia a dia onde você mora? Dê exemplos,
construa uma carta que demonstre ao leitor do jornal como vivem
os animais na sua cidade ou local. E o decreto que o redator
aponta? Isso realmente diminui o abandono?
As perguntas são apenas sugestões para pensar seu texto.
 

Ótima Atividade!
REFERÊNCIAS:

GOIÁS. Documento Curricular para – Ampliado. Consed/Undime. Goiânia:

2018.

Disponível em http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em 29 de maio de

2022. (Adaptada)

Disponível em https://brainly.com.br/tarefa/27362216 Acesso em 29 de maio de

2022.
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