O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de operacionalização (Workshop)
Actividade 1:
DISTINGUIR DESCRIÇÃO DE AVALIAÇÃO
ENUNCIADOS
1- Foi recolhida informação dos
departamentos sobre a colecção da BE.
2- A BE promove sistematicamente
mecanismos de avaliação cujos resultados
são utilizados na planificação do trabalho.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a
Câmara Municipal) de âmbito nacional.
4- Aproximação estimulante às famílias e
seu envolvimento no projecto da BE, com o
Formanda: Isabel da Conceição Teixeira
MELHORAR OS ENUNCIADOS DESCRITIVOS.
DESCRITIVOS AVALIATIVOS TRANSFORMANDO-OS EM ENUNCIADOS
AVALIATIVOS.
A BE recolhe, sistematicamente, junto dos
Departamentos, através de entrevistas, grelhas de
recolha de dados e inquéritos, informação sobre a
 colecção existente e as necessidades de cada
Departamento, o que orienta a política de
aquisições.

A BE promoveu, articulou e planificou o projecto
“…….” Em parceria com a Câmara Municipal e o
PNL (âmbito nacional) o que facultou o
 envolvimento do Agrupamento com as famílias e a
comunidade em actividades diversificadas de
leitura.

projecto “Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de
abertura da escola.
6- A actualização do material informático
não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos).
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa
baseados no modelo Big6.
Formanda: Isabel da Conceição Teixeira
O horário da BE coincide com o horário de
 funcionamento da escola, permitindo dar respostas
às necessidades dos seus utilizadores.

A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no
 modelo Big6, permitindo a realização de pesquisa e
tratamento da informação mais eficazmente.