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Problema - conceito
Problema - conceito
Abuso sexual
Intrafamiliar
extrafamiliar
Explorao sexual
Prostituio
Pornografia
Turismo sexual
Trfico de pessoas para fins sexuais
Intrafamiliar
Extrafamiliar
o agressor , na maioria
das vezes, algum que
a criana conhece e em
quem confia (vizinhos
ou amigos da famlia,
educadores, mdicos,
psiclogos, padres e
pastores)
Problema - epidemiologia
Finkelhor (1994):
2 a 62%
5 a 10%
20%
6% recebem
condenao
Sndrome do Segredo
o agressor manipula a
criana numa intensa
rede de ameaas e
barganhas
Sndrome da adio
Comportamento
compulsivo do
descontrole de impulso
diante do estmulo
gerado pela criana
Construo de provas
na Justia
O abuso acontece
apenas na presena da
criana e do abusador,
criando a necessidade
do testemunho da
criana como prova.
Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados
Cuidado
com a
criana
No contexto clnico
Determinar as conseqncias
psquicas decorrentes da
violncia
Contexto forense
Determinar se o fato
realmente ocorreu
Determinar as conseqncias
psquicas decorrentes da
violncia
TRAUMA
CONFIRMA
Definio legal
TRAUMA
SINTOMAS PSICOLGICOS
outras experincias
TRAUMA
NO PODE CONFIRMAR
Brigas
familiares
TRAUMA
CONFIRMA
Disputa
judicial
TRAUMA
?
? CONFIRMA ?
Psicloga Sonia Rovinski
No-vtimas de
abuso sexual
Presena de
sintomas X e
Y
INDICADORES
Grupo de vtimas
de abuso sexual
VALIDAR
Presena de
sintomas X e Y
Vtimas abuso
sexual
negligncia
Validade X diferenciao
As comunicaes inconscientes e de
segredo so de natureza fundamentalmente
diferente.
Comunicaes secretas so partes do
aspecto consciente da natureza interacional.
Entrevista forense
O objetivo
a comunicaoda
Caractersticas
da experincia psicolgica
O objetivo
a comunicao
avaliao
psicolgica
da realidade externa
Entrevista clnica
Segredo
AInconsciente
comunicao do abuso pela
criana (Furniss, 1993)
A criana no percebe a
comunicao
Comunicao de experincia
psicolgica
Restabelecimento de evento
traumtico
Interpretao para mudar o
significado dos eventos
MODO INTERPRETATIVO DE
TERAPIA
Psicloga Sonia Rovinski
A criana percebe a
comunicao
Comunicao de realidade
externa
Abuso sexual
Maltrato fsico
Maltrato psicolgico
Negligncia
Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados
Cuidado
com a
criana
A prova pericial
Papel do avaliador
Clnica X forense
Entrevista investigativa
Testemunho
Fidedigno
Memrias
Verdadeiras
No Fidedigno
Falsas
Memrias
Distoro
proposital
dos fatos
Espontaneamente
Processo normal de
compreenso
Resulta de processos de
distoro mnemnica
Implantao de sugesto
Informaes falsas, compatveis
com a experincia, que vm do
exterior (acidental ou deliberada)
Teorias
Pressupostos tericos
Construtivista
-nico
Limitaes
Pressupostos tericos
Teoria do Trao
difuso
-Modelo
Limitaes
Memria literal
Detalhes
Especfico
Frgil / suscetvel a
interferncia
Pr-escolares (at 6
anos)
Memria de essncia
Significado / padres
Difuso
Robusto
Desenvolvimento
(adultos e idosos)
Desenvolvimento da memria
Sugestionabilidade infantil
Estilo de pergunta
Atmosfera da entrevista
Uso de recursos especfico, como bonecos anatmicos
Psicloga Sonia Rovinski
Sugestionabilidade infantil
Exemplo de um experimento com entrevista
sugestivas (Warren & Lane , 1995).
Sugestionabilidade infantil
O que so perguntas sugestionveis??
Tcnica adequada
Treinamento do entrevistador
Entrevista estruturada
PAPEL DO ENTREVISTADOR
O papel de facilitador
O entrevistador deve passar o controle da situao para o
entrevistado ( a seqncia de perguntas ser guiada pelo processo
de recordao do entrevistado)
Na entrevista:
Entrevista estruturada
Convite para falar
Perguntas focais
Perguntas diretas
Perguntas de confronto
de hipteses
Perguntas sugestivas
O relato descreve
experincias
pessoais autnticas
Informaes do relato
podem ter outra fonte
A testemunha presta
intencionalmente um
relato incorreto de um
evento?
Competncia
geral
A testemunha possui as
habilidades cognitivas
para corretamente
perceber o evento em
questo, armazen-lo na
memria, resgat-lo
desta e convert-lo em
uma declarao verbal?
Acurcia
Hiptese 1: A declarao
descreve experincias
prprias autnticas
Controle da Realidade
Controle da Realidade
Controle da Realidade
Origem externa:
Mais atributos contextuais (espao-temporais), sensoriais (sons,
cheiros...) e afetivos (sentimentos). A descrio clara, pontual
e vivida.
Origem interna:
Mais informaes sobre operaes cognitivas, isto ,
informao idiossincrtica, envolvendo pensamentos e razes
sobre o acontecimento (por exemplo, eu pensei, me lembro ver,
me sentia nervoso...). A descrio da memria mais vaga e
menos concreta.
Controle da Realidade
Critrios de avaliao propostos por Sporer,1997 (apud, Vrij, 2008):
Clareza
Informao perceptual
Informao espacial
Informao temporal
Afeto
Reconstruo da histria
Realismo (plausvel)
Operaes cognitivas
(inferncias feitas durante o
evento ou durante o relato
do mesmo)
Controle da Realidade
Cuidado:
Controle da Realidade
Caractersticas gerais
Estrutura lgica consistente
Produo desestruturada
Quantidade de detalhes
Contedos especficos
Encaixe contextual
Descries de interaes
Reproduo de verbalizaes
Detalhes no usuais
Detalhes suprfluos
Incompreenso de detalhes
relatados com preciso
Contedos referentes
motivao
Correes espontneas
Reconhecimento da falta de
memria
Levantamento dvidas
sobre seu prprio
testemunho
Auto-depreciao
Perdo ao perpetrador
Elementos especficos da
ofensa
Detalhes caractersticos da
ofensa
2.Produo
desestruturada:
3.Quantidade de
detalhes:
refere-se coerncia e
lgica da declarao, em
que os diferentes
segmentos no se
apresentem inconsistentes
ou discrepantes.
Fatos peculiares, mas que
no se contradizem de
forma objetiva com outros
detalhes, no so
pontuados.
as informaes prestadas se
a declarao deve ser rica
encontram dispersas por toda a em detalhes, com
declarao, sem seguir uma
descries especficas de
ordem estruturada, coerente e lugar, tempo, pessoas,
cronolgica apesar da
objetos e eventos que
declarao, como um todo, no estiveram presentes.
apresentar inconsistncias. No Este item tambm se
refere aos elementos
diz respeito s habilidades
verbais do sujeito. Quanto mais perifricos da
narrativa.
prximo do evento e mais
No considerar
perturbada a vtima, mais
desestruturada ser a declarao.repeties de
detalhes.
6.Reproduo de verbalizaes:
relato de partes de conversas em
sua forma original, em que os
diferentes locutores so
reconhecidos na reproduo do
dilogo, pode ser relatado de forma
direta ou indireta.
5.Descries de interaes:
a declarao deve descrever interaes
envolvendo, ao menos, o alegado
perpetrador e sua vtima, envolver
ao e reao e pode ser verbal ou
no-verbal.
7.Complicaes inesperadas
durante o incidente:
este critrio supe a incorporao de
elementos ao relato que foram de
alguma forma inesperados, como
alguma atividade interrompida,
tentativas fracassadas, reaes da
vtima que no corresponderam ao
esperado pelo perpetrador, algo que
deu errado...
Caractersticas da entrevista
Questes investigativas
Avaliao compreensiva
Avaliao compreensiva
Este escopo indicado para as situaes de abuso intrafamiliar e de situaes de famlias com funcionamento muito
prejudicado e que , muitas vezes, envolvem situaes
complexas.
Contexto scio-econmico-cultural
Histria de vida quanto a infncia e juventude, histria de apego com seus prprios pais,
afastamento da famlia, histria de problemas comportamentais ou de conduta anti-social.
Atual condio de sade fsica e mental. Tratamentos de sade. Nvel de tolerncia e
frustraes, controle dos impulsos. Atividades de lazer e tempo disponvel.
Relaes familiares
Relaes sociais
Metodologia - Desenhos
O uso de desenhos til como um instrumento que favorea a associao nos casos
em que se busca acesso a memrias traumticas.
Os desenhos infantis de genitais nas figuras humanas no podem ser utilizados como
critrio nico para o diagnstico de abuso sexual. Pesquisas mostram que estes
desenhos no tem sensibilidade nem especificidade (Hibbard-> 90% de abusados no
desenhou genitlias), sendo este tipo de desenho visto em crianas com problemas
Psicloga Sonia Rovinski
psiquitricos gerais.
Laudos e relatrios
Lembrar sempre:
Laudos e relatrios
Laudos e relatrios
Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados
Cuidado
com a
criana
REDE
DE
ATENDIMENTO
Bibliografia recomendada:
POOLE, D.A.; LAMB, M.E. Investigative interviews of children. A guide for helping
professionals. Washinton, DC: American Psychological Association, 1998.