Ministrio da Educao Secretaria

Secretaria de Educao Especial

Educao Inclusiva

Grafia Qumica Braille

para Uso no Brasil

2 edio

Braslia, 2011

FICHA TCNICA
Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso
Claudia Pereira Dutra

Elaborao
Gerson de Souza Ml
Maria Gloria Batista da Mota
Mnica Porcincula Pernambuco
Patrcia Neves Raposo
Paula Mrcia Barbosa

Colaboradores
Ana Caroline Freitas de Almeida
Ceclia Maria Oka
Dbora de Sousa Machado
Iracema Vilaronga Rodrigues
Jonir Bechara Cerqueira
Jos Carlos Rodrigues
Larine Araujo Pires
Maria da Glria de Sousa Almeida
Regina Ftima Caldeira de Oliveira
Rejane Ferreira Machado Pires

Reviso
Dbora de Sousa Machado
Larine Araujo Pires
Patrcia Neves Raposo

Ministrio da Educao
Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 6 andar, sala 600 CEP 70047-901 Braslia DF
Fones (61) 2022-7661 2022-9081 Fax (61) 2022-9297
E-mail: secadi@mec.gov.br site: www.mec.gov.br
2 Edio, 2011
tiragem: 2000 exemplares

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP).

BrasiL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e

Incluso. Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil / elaborao: RAPOSO, Patrcia Neves... [et
al.].Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso Braslia:
SECADI, 2011. 2 edio
54 p.
ISBN:
1. Educao Especial. 2. Grafia Qumica Braille. 3. Braille. I. Ttulo.
CDU 376.32

Grafia Qumica em Braille

Sumrio
Apresentao ___________________________________________________________________________ V
Introduo ____________________________________________________________________________ VII
Orientaes para transcrio _____________________________________________________________ XII
Captulo 1 Representao dos elementos qumicos ____________________________________________ 14
Captulo 2 Nmero de tomos nas frmulas das substncias qumicas _____________________________ 15
Captulo 3 Nmero atmico e nmero de massa de elementos qumicos ___________________________ 16
Captulo 4 Coeficientes estequiomtricos em equaes qumicas _________________________________ 17
Captulo 5 Estados fsicos das substncias __________________________________________________ 18
Captulo 6 Cargas eltricas de espcies qumicas ____________________________________________ 19
Captulo 7 Setas _______________________________________________________________________ 21
Captulo 8 Ligaes qumicas _____________________________________________________________ 25
Captulo 9 Notao de Lewis _____________________________________________________________ 30
Captulo 10 Radical livre ou grupo funcional _________________________________________________ 33
Captulo 11 Nveis de energia _____________________________________________________________ 34
Captulo 12 Cadeias carbnicas___________________________________________________________ 36
Captulo 13 Estruturas cclicas ____________________________________________________________ 38
Captulo 14 Estruturas tridimensionais de frmulas qumicas ____________________________________ 41
Captulo 15 Smbolo braille delimitador ______________________________________________________42
Captulo 16 Abreviaturas de funes orgnicas________________________________________________43
Captulo 17 Translineao de frmulas qumicas_______________________________________________45
Captulo 18 Unidades de medidas __________________________________________________________47
Referncias _________________________________________________________________________49
Anexo alfabeto grego ___________________________________________________________________ 50

Grafia Qumica em Braille

Grafia Qumica em Braille

Apresentao
A construo de sistemas de ensino inclusivos requer a implementao de aes que
subsidiem prticas pedaggicas capazes de atender s peculiaridades humanas.
A presente obra ratifica o propsito da atual Poltica Nacional de Educao Especial na
Perspectiva da Educao Inclusiva de assegurar o acesso, a participao e aprendizagem dos
alunos com deficincia nas escolas regulares.
Este documento o resultado das atividades desenvolvidas pelo Grupo de trabalho, criado
pela secretaria de Educao Especial, com o objetivo de atualizar a primeira edio da Grafia
Qumica Braille para Uso no Brasil, publicada em 2002, em Braille e em tinta, pelo Ministrio da
Educao.
Esta publicao normatiza a representao de todos os smbolos empregados pela Qumica,
suas entidades em diferentes posies, diagramas, notaes especficas, figuras e estruturas, com
o intuito de garantir aos alunos e professores com deficincia visual, o acesso aos textos especficos
da rea, ampliando, assim, o uso e a aplicao dessa Grafia por transcritores e usurios do Sistema
Braille.

Claudia Pereira Dutra

Secretria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso - MEC

Grafia Qumica em Braille

Grafia Qumica em Braille

Introduo
A LDBEN de 1996 preconiza no ttulo II, art.3 que o ensino ser ministrado com base em
princpios, entre os quais destacamos os incisos:
I.
igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II.
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte
e o saber;
III. pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;
IV. respeito liberdade e apreo tolerncia;
V. vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais (Brasil, 1996).
O direito e a necessidade de conhecimento so pertinentes a todas as pessoas que vivem em
nossa sociedade. Reconhecer e respeitar a diversidade humana essencial para uma educao
que inclua todos.
No ensino das cincias verifica-se a necessidade de adaptaes de materiais e de
estratgias metodolgicas para a educao do aluno com deficincia visual. Essas exigncias so
compatveis com as aquisies e o desenvolvimento de habilidades e competncias pertinentes aos
diversos componentes curriculares, com vistas formao acadmica, pessoal e profissional dos
alunos. a complexidade do currculo e o gradual aumento quantitativo e qualitativo das
aprendizagens exigem linguagens e recursos especficos nas reas de conhecimento contempladas,
a exemplo de Fsica, Qumica e Matemtica (RAPOSO e CARVALHO, 2005).
Na representao das linguagens especficas, o aluno cego vale-se das grafias braille
correspondentes s disciplinas, acrescentando-se ainda, o uso de grficos, tabelas, diagramas e
outros, cuja transcrio para o sistema Braille e adaptao em relevo demandam recursos humanos
e materiais adequados (idem).
A cincia qumica caracterizada pelo uso e pela aplicao de teorias e modelos especficos.
Alm disso, a Qumica possui uma linguagem prpria que permite a comunicao entre cientistas de
diferentes reas que utilizam esses conhecimentos. Essa linguagem especfica tambm informa
pessoas leigas sobre substncias qumicas presentes em produtos, a exemplo de remdios e
produtos de beleza.

Grafia Qumica em Braille

O ensino da Qumica, na perspectiva de formao de cidados crticos e conscientes, deve

possibilitar aos educandos a aquisio de conhecimentos que lhes permitam interagir
conscientemente com os produtos gerados tecnologicamente. Segundo Mortimer, Machado e
Romanelli (2000), para a completa aprendizagem da Qumica, o seu ensino deve contemplar os trs
diferentes nveis de abordagem: fenomenolgico ou macroscpico, o terico ou microscpico e o
representacional.
O nvel macroscpico aborda os fenmenos estudados pelas qumicas. nesse nvel
concreto acontecem as transformaes e se observam as propriedades de substncias e de
materiais. Quando observamos a combusto de uma amostra de lcool comercial (etanol), por
exemplo, ou verificamos a formao de um precipitado, estamos abordando a Qumica de forma
descritiva e funcional. De forma geral o ensino de Qumica se ocupa pouco desse nvel, embora
busque explic-lo. Ele aparece mais no ensino formal por meio de propostas de atividades
experimentais realizadas por alunos ou demonstradas por professores.
O nvel microscpico corresponde s teorias e modelos que os qumicos utilizam para
descrever e justificar os fenmenos observados macroscopicamente. Assim, quando observamos a
formao de um precipitado pela mistura de solues aquosas de nitrato de prata com cloreto de
sdio, por exemplo, afirmamos que este precipitado formado pela ligao entre ons prata e ons
cloreto, constituindo o sal cloreto de prata, praticamente insolvel em gua.
A compreenso do nvel microscpico exige grande abstrao, a que implica no
desenvolvimento da capacidade de elaborao de idias e da articulao de conceitos. nesse nvel
esto as teorias que explicam a constituio da matria e seus comportamentos em diferentes
condies. Como exemplo de teoria de explicao da constituio da matria podemos citar as que
descrevem a estrutura dos tomos (teorias atmicas) e das substncias (modelos de ligao
qumica).
O nvel representacional, empregado pelos qumicos desde os primrdios dessa cincia,
utiliza uma simbologia prpria que permite a representao das substncias, suas propriedades e
suas transformaes. Por meio dessa simbologia, os qumicos podem representar fenmenos e
substncias e comunicar-se com outras pessoas conhecedoras dessa linguagem.

Grafia Qumica em Braille

Ao desenvolver o contedo em sala de aula o professor de Qumica deve distinguir e

contemplar esses trs nveis, alm de trabalhar a compreenso de grficos e diagramas utilizados
para explicao de conceitos e fenmenos.
A representao de estruturas e fenmenos por meio da linguagem simblica pode se tornar
um obstculo se o aluno cego ou com baixa viso no tiver como perceb-la. Em Qumica
representamos estruturas de tomos e molculas por meio de figuras carregadas de informaes.
Essas representaes constituem os textos cientficos em livros ou so apresentadas por
professores para ensinar os conceitos dessa rea. Sem ter acesso as representaes ou suas
descries, o aluno com deficincia visual passa a ser excludo do processo de ensino e
aprendizagem pela falta de informao. O mesmo acontece quando o professor aborda grficos e
esquemas utilizados para indicar variaes que acontecem nos processos em estudo.
A transcrio em Braille tem como objetivo atender aos alunos cegos conhecedores do
Sistema, possibilitando a escrita e a leitura do contedo textual comum. Para atender s
especificidades da linguagem qumica foi produzida pelo Ministrio da Educao MEC a Grafia
Qumica Braille para Uso no Brasil (MEC, 2002).
Por meio dessa Grafia pode-se representar substncias e equaes e assim permitir o
acesso do aluno usurio de Braille ao nvel representacional da Qumica. Alm de representar
smbolos, frmulas e equaes, a Grafia Qumica Braille para uso no Brasil permite, tambm, a
representao de estruturas moleculares.
Em 2005 a Secretaria de Educao Especial/Comisso Brasileira do Braille (CBB) aplicou um
instrumento para avaliar o uso dessa Grafia no Brasil. As sugestes, necessidades, consideraes e
contribuies dos sistemas de ensino foram analisadas pelo Grupo tcnico para Estudo e
atualizao da Grafia Qumica Braille. Esse grupo foi organizado pela CBB, professores da
universidade de Braslia e do instituto Benjamin Constant com conhecimentos especficos do Braille
e do componente curricular em questo.
A reviso e a atualizao da Grafia Qumica Braille para uso no Brasil considerou, entre
outros, os seguintes aspectos, j destacados na verso preliminar:
smbolos definidos no Cdigo Matemtico Unificado;

Grafia Qumica em Braille

 smbolos braille representativos j convencionados;

smbolos utilizados em Qumica que no possuem correspondentes em braille;
facilidade do uso e aplicao da grafia qumica, por parte de transcritores, profissionais
dos servios de apoio oferecidos a alunos com deficincia visual e professores de Qumica em todo
o pas;
viabilidade do uso e aplicao da grafia qumica por educandos cegos;
necessidade de orientaes metodolgicas para o ensino de determina dos conceitos,
estruturas e fenmenos, especialmente, quando sua representao bidimensional (em braille ou em
relevo) dificultar a compreenso do tema em estudo.
Assim como os demais alunos, aqueles que apresentam deficincia visual devem ter
acesso a todos os nveis de abordagem presentes no estudo da Qumica. Para isso, em alguns
casos, necessitamos promover adaptaes que permitam tal acesso. nesse instante que se exige
um empenho complementar do professor e da escola na qual os alunos esto includos. tambm
nesse sentido que temos pesquisado e buscado opes que possam promover esse acesso.
A atual verso da Grafia Qumica Braille para uso no Brasil dispe de smbolos
representativos para transcrio em braille do componente curricular de Qumica, suas entidades
em diferentes posies, diagramas, notaes especficas, determinadas figuras e estruturas,
permitindo maior e melhor acesso das pessoas cegas aos textos cientficos.
Na definio dos smbolos braille muitos sinais representativos das propostas analisadas na
verso preliminar foram utilizados. Outros foram convencionados na tentativa de elaborar um
trabalho de Grafia Qumica contendo o maior nmero possvel de smbolos para transcrio de
textos em Qumica, assim como vrios e diversificados exemplos ilustrativos que visam favorecer o
uso e a aplicao da Grafia por transcritores e usurios do Sistema Braille.
Para essa verso realizamos uma reviso criteriosa dos contedos qumicos abordados em
livros didticos, especialmente os do Ensino Mdio. consideramos, tambm, questes e regras
apresentadas pela IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry). Nesse sentido,
optamos pela retirada dos captulos 8 (movimento de eltrons) e 13

Grafia Qumica em Braille

10

(ruptura de ligao qumica) da verso preliminar, considerando sua baixa relevncia para o ensino
da qumica no nvel mdio.
Analisamos ainda, a pertinncia de manter determinados itens, cujas representaes so
relativas a contedos com freqncia reduzida ou que j foram suprimidos do ensino de Qumica.
Esses casos esto indicados em cada captulo, a exemplo das ligaes dativas, e foram mantidos
para consulta ou uso, se forem necessrios.
Uma observao importante, em especial para transcritores de braille, a utilizao de um
nico sinal braille para duas ou mais representaes em tinta, como proposto nos captulos 9 e 13,
que indicam a notao de Lewis e a representao do benzeno.

Grafia Qumica em Braille

11

Orientaes para transcrio

Para facilitar a aplicao dos smbolos da Grafia Qumica Braille para Uso no
Brasil, orientamos professores, transcritores e usurios que observem o seguinte:
1. Nas representaes das frmulas de substncias qumicas no se usa caixa alta (Ver
exemplos nos captulos 1 e 2).
2. Os smbolos convencionados devem ser utilizados de acordo com as orientaes
especficas e exemplos de aplicaes.
3. Em cincias, utilizam-se cones com significados especficos para representar
condies que merecem ateno especial. Seu objetivo transmitir uma informao
de modo imediato. Esses cones, apesar de apresentarem similaridades, no tm
representao nica. Na transcrio braille, seu significado ser apresentado entre
colchetes, quaisquer que sejam as representaes em tinta.
Exemplos:
a) radioatividade:
 


b) inflamvel:
 


c) corrosivo:
 
4. Em textos cientficos no se utiliza estenografia para evitar confuses na leitura.
5. Na transcrio de frmulas inseridas em textos deve-se deixar duas celas vazias
antes e duas celas vazias depois de sua representao, exceto nos casos em que
frmulas ou compostos so seguidos de sinais de pontuao (Ver captulo 15).

Grafia Qumica em Braille

12

6. Recomenda-se na transcrio de textos cientficos a incluso de tabelas contendo

os sinais utilizados e respectivos significados, assim como a representao da
signografia e dos grficos adotados no sistema comum.
7. Os sinais operatrios e os smbolos de relao numrica do CMU, so antecedidos e
seguidos de cela vazia (Ver exemplos no captulo 7).
8. As setas so representadas entre espaos, inclusive aquelas que possuem smbolos
abaixo e/ou acima (Ver exemplos no captulo 7).
9. O corte de equaes qumicas feito antes ou depois de smbolos operatrios,
smbolos de relaes numricas ou setas, no sendo necessria a repetio destes
smbolos na linha seguinte (Ver captulos 5 e 7).
10. Nos casos especificados no captulo 17, em que a translineao feita aps uma
ligao qumica, torna-se necessrio repetir os smbolos na continuidade da
representao.
11. Na continuao de frmulas, de equaes ou no caso de translineao, deixam-se
duas celas em branco na linha seguinte. Nos demais casos, deve-se seguir as Normas
Tcnicas para a Produo de Textos em Braille.
12. A nota de transcrio delimitada pelos sinais compostos  (abertura) e 
(fechamento). O texto da nota deve sempre iniciar com letra maiscula (Ver
exemplos no captulo 16).

Grafia Qumica em Braille

13

1. Representao dos elementos qumicos

So transcritos conforme o sistema comum.
Exemplos:
C carbono    
He hlio 
 
Mg magnsio    
Na - sdio   
O - oxignio    ! 
Po - polnio "  "# 
W - tungstnio $  %& ! 

Grafia Qumica em Braille

14

2. Nmero de tomos nas frmulas das substncias qumicas

Em qumica os ndices inferiores direita, representativos do nmero de tomos nas
frmulas das substncias qumicas, so transcritos na parte inferior da cela braille, sem
indicativo de posio e sem sinal de algarismo.
Exemplos:
a) Fe 

b) N2  '
c) O3 (
d) H2O '
e) H2SO4 ')*
f) Li3PO4 +("*
g) Al(OH)3 ,!-(

Grafia Qumica em Braille

15

3. Nmero atmico e nmero de massa de elementos qumicos

Na representao em braille dos nmeros atmicos e de massa utilizam-se os
indicadores . (34) para a posio inferior e / (16) para a posio superior.
Da mesma forma que em tinta, o nmero atmico em braille, deve ser representado
esquerda do smbolo do elemento qumico. A representao do nmero de massa feita
esquerda do smbolo do elemento qumico, de acordo com recomendao da IUPAC,
independentemente da posio em que aparecer em tinta.
Exemplos:
a) 17Cl .0
1H

.0

b) 35Cl /0

14

C /0

c)

35Cl

17

.0/0


14 N .0/0
6

d) Cl35 /0

Ca40 /01

Outros exemplos de representaes de nmero atmico e de nmero de massa,

contendo nmeros, letras e expresses:
A

a)

X .2/,3
Z

b)
c)
d)

4X

.0/,3

ZX

p+n

.2/456 73

p+18
.01/456073
20X

Grafia Qumica em Braille

16

4. Coeficientes estequiomtricos em equaes qumicas

So os nmeros que precedem as frmulas das substncias em equaes qumicas.
Exemplos:
a) 2H2(g) + O2(g)
2H2O(l)
0'!- 6 '!- (
0'!b) N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
'!- 6 0'!- (
0(!Observao: Em braille no se deixa cela vazia entre o coeficiente e o elemento que
o segue.

Grafia Qumica em Braille

17

5. Estados fsicos das substncias

Os estados fsicos so representados por abreviaturas correspondentes, entre
parnteses, colocadas imediatamente aps a frmula da substncia.
aquoso (aq) 8&  !8gasoso (g)   !lquido (l) .8&  !slido (s)   !Exemplos:
a) CaCO3(s)
CaO(s) + CO2(g)
(!- ( !- 6
'!b) CaCO3(s) + H2SO4(aq)
CaSO4(s) + CO2(g) + H2O(l)
(!- 6 '*!8- (
*!- 6 '!- 6 '!-

Observao: Em braille no se deixa cela vazia antes da abertura dos parnteses.

Grafia Qumica em Braille

18

6. Cargas eltricas de espcies qumicas

As cargas eltricas de espcies qumicas so representadas antepondo-se a elas o
ponto 5.
6.1. Ctions
X+ 396
X2+ 3906
X3+ 3906
X4+ 3906
Exemplos:
Na+  96
Mg2+ 906
Al3+ 906
C4+ 906
6.2. nions
X- 39
X2- 390
X3- 390
X4- 390
Exemplos:
Cl- 9
O2- 90
P3- 590

Grafia Qumica em Braille

19

6.3. O eltron (e -) representado em textos de qumica por

9

9 (15 5 36).
Exemplos de cargas eltricas de espcies qumicas em equaes
a) H+(aq) + OH-(aq)
H2O(l)
96!8- 6 9!8- (
'!b) H2CO3(aq)
2H+(aq) + CO32-(aq)
'(!8- ( 0:96!8- 6
(90:!8c) MnO4- + 8H+ + 5e- Mn2+ + 4H2O
 *9 6 096 6 0
9
9 (
 906 6 0'

Grafia Qumica em Braille

20

7. Setas
As setas so representadas das seguintes formas:
7.1. Seta de reao para a direita ( (0 25 1235 0)
Exemplos:
a) 2C(grafite) + 2O2(g)
2CO2(g)
0!
- 6 0'!- (
0'!b) H2(g) + Cl2(g)
2HCl(g)
'!- 6 '!- (
0!7.2. Seta de reao para a esquerda ;( (0 2456 25 0)
Exemplos:
a) 2H2(g) + O2(g) 2H2O(l)
0'!- 6 '!- ;(
0'!b) H2SO4(aq) 2 H+(aq) + SO42-(aq)
'*!8- ;( 0:96!8- 6
*90!8-

7.3. Seta de equilbrio qumico

As setas para equao qumica so corretamente representadas com meia ponta
(
).

Entretanto, alguns livros ainda trazem, de forma equivocada, a representao

das setas com pontas inteiras ( ). Para os dois casos utiliza-se a seguinte
representao: *( (0 256 25 125 0)

Grafia Qumica em Braille

21

Exemplos:
a) 2SO2(g) + O2(g)
2SO3(g)
0'!- 6 '!- *(
0(!b) N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
 '!- 6 0'!- *(
0 (!c) NaOH(aq) + HCl(aq)
NaCl(aq) + H2O(l)
 !8- 6 !8- *(
 !8- 6 '!d) N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
 '!- 6 0'!- *(
0 (!7.4. Seta de equilbrio qumico favorecendo a reao para a direita
25 125 0)

<( (0 56

Exemplos:
Ca2+(aq) + 2OH-(aq)
a) Ca(OH)2(aq)
!-'!8- <( 90:6!8- 6
0:9!8b) H2SO4(aq)
2H+(aq) + SO42- (aq)
'*!8- <( 0:96!8- 6
*90!8-

Grafia Qumica em Braille

22

7.5. Seta de equilbrio qumico favorecendo a reao para a esquerda

(0 256 25 12 0)

*(

Exemplos:
a) CH3COOH(aq) + H2O(l)
H3O+(aq) + CH3COO-(aq)
(!8- 6 '!- *(
(96!8- 6 (9!8b) 2H2O(l)
H3O+(aq) + OH-(aq)
0:'!- *( (96!8- 6
9!87.6. Emprego de setas com smbolos acima e/ou abaixo
Nestes casos as setas so seguidas pelos smbolos braille .. (34 34) para indicar a
posio abaixo e // (16 16) para indicar a posio acima.
Exemplos:
a) Aquecimento: = (45 145)
KClO4(s)

KCl(s) + 2O2(g)

>*!- (//= >!- 6 0'!-

b) Raio de energia:
<? (56 245)

2H2(g) + O2(g)

2H2O (g)

0:'!- 6 '!- (//<1 0:'!-

Grafia Qumica em Braille

23

c) Fatores que deslocam equilbrios: so representados acima e/ou abaixo das setas, com
indicadores de posio.
calor
N2(g) + 3H2(g)

2NH3(g)
Presso

 '!- 6 0'!<(..5
-// 0: (!-

H2O2(g)

MnO2
H2O(g) + O2(g)

''!- (// ' '!6 0@'!d) Incidncia de luz: A (4 123)

CH4 + Cl2

CH3 Cl + HCl

* 6 ' (//A ( 6 

Observao: Em livros antigos comum encontrar em reaes qumicas a utilizao
de setas para indicar a formao de precipitados (seta para baixo) ou a liberao de
gases (seta para cima). Porm, atualmente, estes casos so representados,
respectivamente, pela indicao dos estados fsicos slido (s) e gasoso (g).
Exemplos:
a) C(grafite) + O2(g)
CO2(g)
!
- 6 '!- (
'!b) NaCl(aq) + AgNO3(aq)
NaNO3(aq) + AgCl(s)
 !8- 6  (!8- (
  (!8- 6 !-

Grafia Qumica em Braille

24

8. Ligaes qumicas
8.1. Ligaes horizontais
a) Simples 9@ (5 2)
b) Dupla = <' (56 23)
c) Tripla  (456 123)
8.2. Ligaes verticais
a) Simples  (456)
b) Dupla

 (456 123)

c) Tripla  (456 123456)

8.3. Ligaes na posio oblqua:
a) Superior direita ou inferior esquerda
Simples / . (34)
Dupla // .. (34 34)
Tripla /// ... (34 34 34)
b) Superior esquerda ou inferior direita
Simples \ / (16)
Dupla \\ // (16 16)
Tripla \\\ /// (16 16 16)
8.4. Ligao hidrognio (antigamente conhecida como ponte de hidrognio):
a) na posio horizontal - - - - 99 (5 5)
b) na posio vertical  (46)
c) na posio oblqua

- (345) e

! (126)

Grafia Qumica em Braille

25

Exemplos:
a) H3CCH2CH3
(C3H8 propano)
(9@'9@(
!B(C  55 Db) H2C=CH2
(C2H4 eteno)
'<''
!B'* 

Dc) HCCH
(C2H2 etino)

!B'' 
 DH H
| |
d) HCCH
| |
H H
(C2H6 etano)
 


9@9@9@


 
!B'6 
 D-

Grafia Qumica em Braille

26

e) H3CCCH3
||
O
(C 3H6 O propanona)
(9@9@(


!B(6  55  DO
//
f) H3CC
\
OH
(C2H4O2 cido actico)

..
(9@
/

!B'*'   Dg)

S
// \\
O O

(SO2 dixido de enxofre)


.. //
 
!B'    


D-

Grafia Qumica em Braille

27

H
F
h)

H
F

F
H

(HF fluoreto de hidrognio)



- /
- /





.
! .
! .



!B  &
 
! D-

i)

H N

H N

H
H N H
H

(NH3 amnia)




9@ 999@






9@ 9@



!B (  # D-

Grafia Qumica em Braille

28

Observao: O conceito de ligao dativa no mais utilizado e deve ser evitado.

Porm, se aparecer, deve ser representado como a seguir:
a) Para a direita B (36 3)
b) Para a esquerda D (6 36)
c) Para cima  (456 1)
d) Para baixo B (456 3)
e) Para cima direita
.@ (34 2)
f) Para cima esquerda 9/ (5 16)
g) Para baixo direita  /@ (16 2)
h) Para baixo esquerda  9. (5 34)

Grafia Qumica em Braille

29

9. Notao de Lewis
Para a notao de Lewis, independentemente da forma utilizada em tinta (bolinhas,
pequenas letras x, sinal de mais, asterisco, coloridos ou no), a representao em braille
dos eltrons ao redor do elemento qumico obedece aos seguintes critrios:
- acima do elemento qumico (6 ou 66);
- abaixo do elemento qumico (4 ou 44);
- esquerda do elemento qumico (4 ou 46);
- direita do elemento qumico (4 ou 46).
Frmula geral:
DD
 
EE

Exemplos:
EE
A

b) Cloro

a) Boro

DD
E
EE

Cl

c) Hidrognio

d) Fsforo

e) Oxignio

E

DD
E5E
E
DD
EE
EE

Observao: O compartilhamento de eltrons tem diferentes representaes em tinta.

Em braille a transcrio feita com smbolos de ligao qumica nas distintas posies
(Ver captulo 8).

Grafia Qumica em Braille

30

Exemplos:
a) H2 O - gua

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

DD
9@9@
EE
!B'  &D-

b) NH3 - amnia
H

Grafia Qumica em Braille

31

DD
9@ 9@


!B (  # D-

c) CH3 COOH cido actico

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

DD



..
9@9@

/

9@
EE
!B(   D-

Grafia Qumica em Braille

32

10. Radical livre ou grupo funcional

O radical livre, representado em tinta por uma bolinha cheia (), transcrito com o
ponto 4 ou o ponto 6 de acordo com a sua posio, seguindo a notao de Lewis.
Quando representado em tinta por ligao qumica tem sua transcrio feita pelo
smbolo braille correspondente.
Exemplos:
a) H3C (metil) (E  !B
Db) H3C (metil) (9@  !B
DH
|
c) H3CCH2C (propil)
|
H


(9@'9@E


!B55D-

Grafia Qumica em Braille

33

11. Nveis de energia

Atualmente esse contedo no recomendado no Ensino Mdio; porm, ainda
encontrado em alguns livros didticos.
De acordo com as teorias atmicas atuais os eltrons esto distribudos ao redor do
ncleo dos tomos em nveis ou camadas que so divididos em subnveis. Nos subnveis
os eltrons ocupam orbitais nos quais se orientam de acordo com seus spins.
Os nveis so representados pelas letras maisculas: K, L, M, N, O, P, Q; os subnveis
so representados pelas letras minsculas: s, p, d, f.
Em braille, o conjunto de orbitais que compe o subnvel representado entre
colchetes.
Esses orbitais, em forma de caixa no sistema comum, em braille so
separados por hfen  (36).
Os spins so representados da seguinte forma:
- Setas para cima e para baixo:

EB (4 123456 3)
- Seta para cima:
E (4 123)

- Ausncia de setas no orbital, caixa vazia:

 (123456)
Exemplos:
a) 9F 1s2, 2s2, 2p5
.0F  0/0@ 0/0@ 05/0

Representao de orbitais e spins

1s2

0/0 EB
2s2

0/0 EB

Grafia Qumica em Braille

34

2p5

05/0
EBEBE
b) 24Cr 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d4
.0:G  0/0@ 0/0@ 05/0@
0/0@ 05/0@ 0/0@ 09/0
Representao de orbitais e spins
1s2
0/0 EB
2s2
0/0 EB
2p6
05/0 EBEBEB
3s2
0/0 EB
3p6
05/0 EBEBEB
4s2
0/0 EB
3d4
09/0 EEEE

Grafia Qumica em Braille

35

12. Cadeias carbnicas

As cadeias carbnicas so representadas em braille utilizando-se os smbolos de
ligaes qumicas, como descritos no captulo 8. Na transcrio dessas cadeias, as
ligaes duplas so representadas por .. (34 34) ou // (16 16); as ligaes triplas
so representadas por ... (34 34 34) ou /// (16 16 16).
12.1. Cadeia carbnica de tamanho determinado
Exemplos:
a)

./././.
(C8H18 octano)

!BC@C   D-

b)

./././.
 
(C10H22 di -3,5-metiloctano)

c)

!B@H''  0@0I
 D-

.//.//.//.
(C8H12 octa-tri-2,4,6-eno)

d)

!BC@'  0:@0G@0F
D-

./.../
(C5H8 pent-2-ino)

!B4C  0:5
 D-

Grafia Qumica em Braille

36

12.2.

Cadeia carbnica muito longa ou polmero.

Exemplos:
a) (

)n

!./.-. onde n um nmero inteiro

b) (CH2CHCl)n

!'-.

Grafia Qumica em Braille

37

13. Estruturas cclicas

As estruturas cclicas so transcritas conforme suas representaes em tinta.
Aquelas que possuem representao especfica no sistema comum tem a seguinte
simbologia braille:
13.1.

Benzeno J (246 135)

ou

13.2. Anis benznicos mltiplos (com dois tomos unindo os anis)

a) lineares
- naftaleno

ou

JJ

- antraceno
ou

JJJ

b) com desvio - mais de dois anis podem ser representados acima ou abaixo da linha
inicial, utilizando-se os indicadores de posio:
para cima / (16)
para baixo . (34)
- fenantrenos

JJ/J

Grafia Qumica em Braille

38

J.JJ
Observao: Embora a estrutura seja a mesma girada em 180o, a representao
braille diferente, pois representa o que est desenhado.
13.3 Anis benznicos com ramificaes
As ramificaes so representadas aps o smbolo do anel benznico utilizando-se o
algarismo correspondente ao carbono numerado seguido da ramificao. A numerao
do carbono feita de acordo com a figura abaixo:

Exemplos:
a) fenol
OH

J0
b) 3-clorobenzil
CH3

Cl

J0(0

Grafia Qumica em Braille

39

Cl

J00(

CH3

13.4 Algumas estruturas cclicas no ramificadas

Representadas por determinadas figuras geomtricas so transcritas da seguinte forma:
K  (12346 1345 135) onde n representa o nmero de lados do polgono.
Exemplos:
a) ciclopropano (tringulo)
K0
b) ciclobutano (quadrado)
K0
c) ciclopentano (pentgono)
K0

d) ciclohexano (hexgono)
K0

Observao: Para as estruturas cclicas ramificadas sugere-se a utilizao de

numerao como indicada para o benzeno no item 13.3. Numera-se o carbono superior
ou o carbono superior direito com o nmero 1 e os demais no sentido horrio.

Grafia Qumica em Braille

40

14. Estruturas tridimensionais de frmulas qumicas

Em tinta as ligaes dessas estruturas so representadas por tringulos issceles. O
tringulo issceles cheio e com base voltada para o tomo fora do plano de referncia
indica a posio anterior (ver exemplos); o tringulo issceles descontnuo e com base
voltada para dentro do plano de referncia indica a posio posterior (ver exemplos).
Em braille indica-se a posio anterior antepondo-se o smbolo N (1256) ao elemento
qumico. Da mesma forma, antepe-se o smbolo O (12456) ao elemento em posio
posterior.
Exemplos:
a) (CH4 metano)
!B*  
 D-

H
H
C
H




. /
.  /
 L M

b) (NH3 amnia)
!B (  # D-

N
H

H
H

DD

. /
.  /
L M 

Grafia Qumica em Braille

41

15. Smbolo braille delimitador

Emprega-se o smbolo : (156) entre dois smbolos braille sempre que a representao
desses dois smbolos assumir significado diferente do convencionado.
Exemplos:
a) representao do carbono assimtrico:
H
|
H3CC*CH2CH3
|
OH


(9@P79@'9@(



b) utilizao do smbolo braille delimitador antes de sinais de pontuao

Sob ao de raios e relmpagos, o N2 e o O2 do ar reagem, dando NO2, que dissolvido
em gua produz HNO3;
 K- 
)

/5@ 
 '
 '   

@  
 'P@ 8&
 
 & 5&Q
 (P'

Grafia Qumica em Braille

42

16. Abreviaturas de funes orgnicas

Utiliza-se o smbolo arbitrrio R (1246) para abreviar a representao de
determinados grupos de tomos repetidos numa cadeia especfica.
A aplicao deste smbolo antecedida de nota de transcrio (Ver item 12 das
orientaes para transcrio).
Exemplos de grupos de tomos representveis pelo smbolo arbitrrio:
CH 
CH2 '
CH3 (
CO 
COOH 
NH3 (
OH 
Exemplos:
,D-  . R 
5 
 &5 (
CH3CHCHCHCH3
|
|
|
CH3 CH3 CH3
(2,3,4-trimetil-pentano)

R9@9@9@9@R



R
R
R
!B0@0@0
5
 D-

Grafia Qumica em Braille

43

D-  . R 

5 
 &5 
H
|
HCOH
|
C=O
|
OHCH
|
HCOH
|
HCOH
|
HCOH
|
H
(C6H12O6 glicose)



9@9@R

<'

R9@9@

9@9@R

9@9@R

9@9@R


!B6@'6  
D-

Grafia Qumica em Braille

44

17. Translineao de frmulas qumicas

A translineao, muito freqente nas transcries para o Sistema Braille, feita aps
as ligaes qumicas que so repetidas na seqncia da frmula.
Exemplo: octano
H3C CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH3
(9@'9@'9@
9@'9@'9@
9@'9@'9@
9@(
A continuidade de uma frmula ramificada determinada por uma srie horizontal e
vertical de pontos descontnuos.
A srie horizontal representada pelo ponto 6 e a srie vertical pelos pontos 46.
Exemplos:
a) Butancarboxilato
O
//
H3C-CH2-CH2-C
\
O-CH2-CH2-CH2-CH3


..
(9@'9@'9@
/
9@DDD

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

DDD9@'9@'9@'9@(
&  

Grafia Qumica em Braille

45

b) 5-benzil3,7-dimetil-decano
CH3
CH3

CH

CH2

CH

CH2

CH

CH2

CH3

CH2
CH2
CH3

(9@9@'9@9@'9@DDDD



'
J



'



(


DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD


(


DDDD9@9@'9@(

!B0I
Q 0@0S

 D-

Grafia Qumica em Braille

46

18. Unidades de Medidas

As unidades de medidas so transcritas de acordo com as recomendaes da IUPAC.
Por isso, necessrio muito cuidado para diferenciar letras maisculas e minsculas,
haja vista que representam smbolos distintos.
Exemplos:
a) litro L
  +
b) entalpia H

5  

18.1. Unidades bsicas de medidas

As sete unidades bsicas de medida so:
grandeza
comprimento
5

massa

tempo

5
corrente eltrica




temperatura termodinmica
%
5
&

 /
quantidade de matria
U& 


intensidade luminosa
 


& 

unidade de medida
metro


quilograma
8&
segundo

& 
ampre
5T

kelvin
>
 

smbolo
m

kg
>
s
)
A

K
>

mol

candela
 


mol

cd


Grafia Qumica em Braille

47

18.2. Representaes especficas

Em braille na representao de medidas deixa-se uma cela vazia entre o nmero e o
smbolo da unidade correspondente. Porm, nas representaes especificadas a seguir,
no se deixa espao em razo da leitura ttil.
a) Angstron:   ( H
Exemplo: 1 = 10-10 m 0HV01/01 
b) Graus Celsius: 0C & 
&( H
Exemplo: 100 0C 011H
c) Graus Fahrenheit: 0F SW,X) F,WII%( H
Exemplo: 212 0F 0H
d) Graus kelvin: K SW,X) YI+Z( >
Exemplo: 180 K 01>

Grafia Qumica em Braille

48

Referncias
BRASIL. MEC. Lei das Diretrizes e bases da Educao. Braslia: MEC, 1996.
CARPENTIER, R. G. Artigo em Braille: os cdigos cientficos, Portugal.
CARVALHO, G.C. Qumica moderna. So Paulo: Scipione, 1998.
DOMINGUES, F. R. Notacin U del Sistema Braille, 3.1, edio experimental.
(original em Braille), volume nico, ONCE (organizao dos cegos
Espanhis), 1978.
FUNDAO CATARINENSE DE Educao ESPECIAL. Qumica em Braille.
(Ensino Fundamental e Mdio), verso preliminar, SC, 2000.
MORTIMER, E. F.; MACHADO A. H.; ROMANELLI, L. I. A proposta curricular
do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos, Qumica Nova,
v. 23, n. 2, p. 273-83, 2000.
RAPOSO P. N.; CARVALHO, E. N. S. de. Incluso de alunos com deficincia
visual. Ensaios Pedaggicos: construindo escolas inclusivas. MEC.
Braslia, 2005.
RAPOSO, P. N.; SANTOS, K. A.; M. G. S. Grafia Qumica Braille: uma
Proposta de Incluso para Alunos Portadores de Deficincia Visual. 27
Reunio Anual da Sociedade Brasileira de Qumica, ED160, Salvador
BA, 2004.
SANTOS, W. L. P.; ML, G. S. Coordenadores, Qumica e Sociedade. So
Paulo: Nova Gerao, 2003, 128 p.
SEYMOUR, M. Notaes Qumicas. FlCB, 1960.
VOLTAIRE, F. El Camino Hacia las Escuelas Inclusivas. Inclusin
Internacional, Frana, 1998.

Grafia Qumica em Braille

49

Anexo Alfabeto grego

Nome
alfa
beta
gama
delta
psilon
zeta
eta
theta
iota
capa
lambda
mi
ni
csi
omikron
pi
r
sigma
Tau
Upsilon
Fi
Chi
Psi
mega

Minsculo

E

E

E

E

E

EQ
Q
E
E
E

E>
>
E

E

E

E
E

E5
5
E

E

E

E&
&
E

E
E[
[
E;
;

Maisculo







Y
+


3

"


%
X
F

[
;

Grafia Qumica em Braille

50

Grafia Qumica em Braille

51

Grupo Tcnico para estudos e elaborao da Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil da verso preliminar de 2002
Coordenador:
Jonir Bechara Cerqueira
Membro da Comisso Brasileira do Braille
Componentes:
Krin Astrid Marques dos Santos
Instituto de Qumica UnB (Universidade de Braslia)
Nanci Aparecida Hernandez Ribeiro Ortolan
Fundao Dorina Nowill para Cegos
Rodrigo Alberto da Silva
Fundao Catarinense de Educao Especial
Patrcia Neves Raposo
Diretoria de Ensino Especial da Secretaria de Educao do Distrito Federal
Suely Barbosa
Ex-Revisora da Fundao Dorina Nowill para Cegos
Colaboradores:
Maria Aparecida da Silva Prado
Secretaria de Educao do Distrito Federal
Maria Gloria Batista da Mota
Secretaria de Educao Especial do Ministrio da Educao
Shirley Gonalves da Silva
Secretaria de Educao do Distrito Federal
Cristina Pereira Guida Negry
Secretaria de Educao do Distrito Federal

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