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Sugestà Esespecificas Professores DislexiaOrtografia
Sugestà Esespecificas Professores DislexiaOrtografia
Srgio Niza
Nos testes:
Usar textos no muito extensos e com letra bem legvel (tamanho
14).
importante que os colegas no se apercebam que estes alunos esto
a realizar testes adaptados, pois eles no gostam de se sentir
diferentes.
O aspecto da primeira pgina do teste destes alunos deve ser
muito semelhante ao dos testes dos outros alunos.
Os alunos com dislexia mais acentuada, no conseguem fazer
uma composio.
Estes alunos necessitam de muito apoio para a realizao de
tarefas escritas.
1- Itens objectivos
Resposta curta - h uma nica resposta possvel, que consiste numa
ou duas palavras ou numa frase curta..
Ex.:
P - Como se chama a personagem principal da histria que leste?
R - Nero.
Tempo
Espao
Ex.2:
.
Completa os seguintes conselhos para cuidar dos animais, escrevendo as formas
adequadas dos verbos indicados entre parnteses:
a) No ------------------------- (abandonar) o seu animal de estimao.
b) Quando leva o seu co a passear, ----------------------- (evitar) sujar a via pblica.
c) No --------------------------- (deixar) de levar o seu animal ao veterinrio.
B
a) pacincia
b) autoridade
c) inveja
d) vaidade
e) indiferena
f) bondade
1. ___
2. __
3. __
O patro novo
A patroa nova
A patroa velhota
No se sabe
2 . Itens
no objectivos
Redige um texto, com 140 a 240 palavras, em que manifestes a tua opinio sobre a
forma como, no mundo actual, tem sido aplicado o teor deste artigo.
co
ansiedade
homem
lapuz
hspede
patro
distraco
queijo
distncia
humilde
quieto
distrado
patroa
animal
C
comeu, bebeu e brincou.
o co
5. (Composio extensa) Nero fez uma longa viagem desde a terra onde nasceu at
sua nova morada. Imagina que s o Nero e narra o que se passou durante essa
viagem. Escreve entre 140 a 240 palavras.
at
sob
de
com
para
sobre
em
8. (Escolha mltipla) Assinala com X, como verdadeira (V) ou falsa (F), cada
uma das frases seguintes, de acordo com a informao contida no texto:
V
1
2
...
8
Na avaliao:
Baseada mais na oralidade;
Mais tempo para a tarefa/menos questes;
Textos menos extensos;
Apoio na compreenso das perguntas;
Atender aos elementos relativos ao conhecimento e no forma;
Certificar-se de que na 1 pgina, o teste idntico ao dos restantes
colegas.
Nota: Estas medidas aplicam-se, principalmente, aos alunos com grau moderado
ou mais acentuado de dislexia ou disortografia.
Alunos
com
dislexia
ou
disortografia
ligeira,
podem
necessitar,
simplesmente, de pequenas adaptaes nos testes e que lhes seja lido o texto, uma
vez que a sua percepo visual pode estar afectada, levando-os a "ver" os textos de
forma destorcida.