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Norma - Jne - Nee 2015
Norma - Jne - Nee 2015
FICHATCNICA
Ttulo:
NORMAeOrientaesparaAplicaodeCondiesEspeciaisnaRealizaodeProvaseExames
JNE/2015
AutoresJriNacionaldeExames:
DinaBoninaPereira
EgdiaManuelaRodrigues
MargaridaBrighamdaSilva
Coordenao:
LusPereiradosSantos
Colaborao:
DireodeServiosdeEducaoEspecialedeApoiosSocioeducativosDireoGeral
daEducao
Capa:
IsabelEspinheira
Composio:
DireoGeraldaEducaoJriNacionaldeExames
Edio:
Marode2015
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
ndice
OBJETO E MBITO DE APLICAO
1.
A que alunos podem ser aplicadas condies especiais na realizao de provas e exames?
9
2.
3.
4.
5.
6.
Que procedimentos se devem adotar para solicitar condies especiais na realizao das
provas e exames?
13
7.
8.
9.
10
10. Que documentao deve ser organizada pelo Diretor da escola durante o perodo da
realizao das provas e exames?
15
11. Se um aluno do ensino bsico estiver matriculado por disciplinas, em que momento
realiza as provas finais de ciclo de Portugus e ou de Matemtica?
16
12. Que alunos do ensino bsico e do ensino secundrio podem realizar provas finais a nvel
de escola ou exames a nvel de escola?
17
13. Que provas de avaliao externa realizam os alunos surdos dos 4., 6. e 9. anos que
frequentam as Escolas de Referncia de Ensino Bilingue para Alunos Surdos?
18
14. Que modalidades de exames podem realizar os alunos do ensino secundrio com
necessidades educativas especiais de carter permanente?
18
15. Que documento necessrio ser elaborado pela escola para a realizao de provas ou
exames a nvel de escola?
19
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
16. Quem elabora as provas finais a nvel de escola do ensino bsico e os exames a nvel de
escola do ensino secundrio?
19
17. Qual o calendrio das provas finais a nvel de escola e dos exames a nvel de escola?
20
18. A condio especial exame a nvel de escola para os alunos do ensino secundrio tem,
necessariamente, de ser requerida ao JNE?
21
19. As provas a nvel de escola tm um cdigo prprio?
21
21
21. Quem classifica as provas e exames dos alunos com necessidades educativas especiais de
carter permanente?
22
22. Que condies especiais de realizao de provas e exames podem ser aplicadas a um
aluno com necessidades educativas especiais de carter permanente?
23
23. Que condies especiais na realizao de provas e exames podem ser aplicadas aos
alunos com perturbaes do espetro do autismo?
28
24. Como podem ser aplicadas as condies especiais na realizao das provas e exames aos
alunos com necessidades especiais de sade ?
29
25. Que condies especiais na realizao de provas e exames podem ser aplicadas aos
alunos com dislexia?
29
36
27. As provas finais de ciclo e os exames finais nacionais de mbito nacional sofrem
adaptaes formais?
37
28. Como se requisitam as provas finais de ciclo ou os exames finais nacionais em braille,
em formato digital, em formato DAISY ou em suporte papel ampliadas em tamanho A3?
40
29. Um aluno com baixa viso pode utilizar produtos de apoio na realizao das provas e
exames?
41
30. As provas finais de ciclo e exames finais nacionais podem ser realizados por alunos
daltnicos sem adaptaes?
42
31. Nas provas e exames a tolerncia de tempo para alm do tempo regulamentar
obrigatoriamente de 30 minutos?
43
32. Existe algum exame final nacional do ensino secundrio adaptado s necessidades
educativas especiais dos alunos surdos severos ou profundos?
48
33. Estes alunos esto obrigados realizao do exame final nacional de Portugus (239)? 48
34. Um Intrprete de Lngua Gestual Portuguesa pode permanecer junto de um aluno surdo
severo ou profundo durante a realizao das provas e exames?
49
35. Uma prova de exame pode ser reescrita?
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
49
4
50
37. Em que situao que um aluno realiza as provas e exames em sala parte, separado
dos restantes examinandos?
50
38. Quando pode ser autorizada a leitura orientada dos enunciados das provas e exames por
um docente?
51
SECO II: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS
53
39. Podem ser aplicadas condies especiais na realizao de provas e exames a alunos com
necessidades educativas que no esto abrangidos pelo Decreto-Lei n. 3/2008?
53
40. Como podem ser aplicadas a estes alunos condies especiais na realizao das provas e
exames?
53
41. Estes alunos podem realizar provas finais ou exames a nvel de escola?
54
42. Quem o responsvel pela autorizao de condies especiais na realizao das provas
e exames para os alunos com necessidades educativas?
54
43. Como se solicitam as condies especiais na realizao de provas e exames?
55
44. Um aluno a quem tenham sido autorizadas condies especiais na realizao de provas e
exames para a 1. fase tem de as requerer novamente na 2. fase?
57
45. Que condies especiais na realizao das provas e exames podem ser aplicadas a estes
alunos?
57
46. Quem responsvel pela aplicao das condies especiais na realizao das provas e
exames?
58
47. O encarregado de educao tem de autorizar a aplicao de qualquer condio especial
na realizao das provas e exames?
58
48. Que documentao deve ser organizada pelo Diretor da escola durante o perodo da
realizao das provas e exames?
58
49. Como se pode requerer medidas excecionais para os alunos com necessidades especiais
de sade decorrentes de situaes clinicamente muito graves que ocorram durante a
realizao das provas e exames?
59
50. Como se deve proceder no caso dos alunos com incapacidades fsicas temporrias que
ocorram no perodo de realizao das provas e exames?
61
SECO III: PLATAFORMA ONLINE DO JRI NACIONAL DE EXAMES
51. PROCESSO DE REGISTO DE DADOS POR ALUNO
65
65
52. Aluno com necessidades educativas especiais abrangido pelo decreto-lei n. 3/2008 de 7
de janeiro
67
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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75
56. Instrues para a introduo de dados na plataforma online do jri nacional de exames
para requerer condies especiais na realizao de provas e exames para alunos com
incapacidades fsicas temporrias referidas no n. 50 da seco II
75
57. Documentos digitalizados em pdf a anexar na plataforma online por aluno
78
SECO V: ANEXOS
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NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
OBJETOEMBITODEAPLICAO
A NormaeOrientaesparaAplicaodeCondiesEspeciaisnaRealizaodeProvaseExames
JNE/2015 contm indicaes e procedimentos a observar no presente ano letivo, pelos
agrupamentos de escolas, escolas no agrupadas e estabelecimentos do ensino particular e
cooperativo, doravante designados, no seu conjunto, por escolas, no mbito do processo de
avaliaodasaprendizagensdosalunoscomnecessidadeseducativasespeciais.
Este documento encontrase organizado por um conjunto de questes de espetro alargado e
respetivas respostas, as quais sistematizam as normas e os procedimentos a adotar pelas
escolas, bem como o esclarecimento de dvidas que frequentemente so colocadas ao Jri
NacionaldeExames.
Em algumas questes so apresentadas informaes complementares consideradas
pertinentesparaumaboaimplementaodemedidaseducativasedecondiesespeciaisnas
provasdeavaliaoexterna.
Odocumentoconstitudoporquatroseces:
SecoI:ALUNOSCOMNECESSIDADESEDUCATIVASESPECIAISDECARTERPERMANENTE
SecoII:ALUNOSCOMNECESSIDADESEDUCATIVAS
Seco III: PLATAFORMAONLINEPARAINTRODUODEDADOSPARAAPLICAODECONDIES
ESPECIAIS NA REALIZAO DE PROVAS E EXAMES A ALUNOS DO ENSINO BSICO E DO ENSINO
SECUNDRIO
SecoIV:PLATAFORMAONLINEPARAINTRODUODEDADOSDEALUNOSCOMINCAPACIDADES
FSICASTEMPORRIAS
SecoV:ANEXOS
NaSecoI,atendendoespecificidadedosalunoscomnecessidadeseducativasespeciaisde
carterpermanente,emergeapertinnciadeprocederaoesclarecimento,queosalunosalvo
deaplicaodamedidaeducativa:currculoespecficoindividual,norealizamprovasfinaisde
ciclo do ensino bsico, exames finais nacionais do ensino secundrio, uma vez que o mesmo
pressupealteraessignificativasnocurrculocomum.
Relativamente aos alunos que apresentam necessidades educativas, de carter no
permanente, so apresentadas na presente Norma as condies especiais na realizao de
provaseexamesSecoII.
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NasSecesIIIeIVsurgemasinstruesderegistodedadosnasplataformasonlinedoJNE,
com o objetivo de efetuar o requerimento de condies especiais na realizao de provas e
exames para alunos com necessidades educativas especiais e para alunos com incapacidades
fsicastemporrias,respetivamente.
NaSecoVsoapresentadasaFICHAAeaFICHABparaaplicaoaalunoscomdislexia.
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SECOI:ALUNOSCOMNECESSIDADESEDUCATIVASESPECIAISDE
CARTERPERMANENTE
AlunosabrangidospeloDecretoLein.3/2008,de7dejaneiro
1. A QUE ALUNOS PODEM SER APLICADAS CONDIES ESPECIAIS NA REALIZAO DE PROVAS E
EXAMES?
Os alunos com necessidades educativas especiais de carter permanente abrangidos pelo
DecretoLei n. 3/2008, de 7 de janeiro, retificado pela Declarao de Retificao n.
10/2008, de 7 de maro, alterado pela Lei n. 21/2008, de 12 de maio, e pelos Decretos
LegislativosRegionaisn.s15/2006/A,de7deabril,e33/2009/M,de31dedezembro,no
caso dos alunos das Regies Autnomas dos Aores e da Madeira, respetivamente, de
acordo com as especificidades e terminologia adotadas nos referidos diplomas, esto
sujeitos ao mesmo regime de avaliao e de transio de ano escolar que os restantes
alunos, com exceo daqueles que frequentam a escolaridade com um currculoespecfico
individual.
Os alunos com necessidades educativas especiais de carter permanente abrangidos pelo
DecretoLei n. 3/2008 prestam as provas e exames previstos para os restantes
examinandospodendo,noentanto,serlhesaplicadascondiesespeciaisnarealizaode
provasfinaisdeciclo,deexamesfinaisnacionaisedeprovasdeequivalnciafrequncia,
sob proposta do professor titular de turma/conselho de docentes ou do Diretor de
turma/conselhodeturma.
So alunos que apresentam necessidades educativas especiais resultantes de limitaes
significativas ao nvel da atividade e da participao, num ou vrios domnios de vida,
decorrentes de alteraes funcionais e estruturais de carter permanente, resultando em
dificuldades continuadas ao nvel da comunicao, da aprendizagem, da mobilidade, da
autonomia, do relacionamento interpessoal e da participao social que implicam a
mobilizao de servios especializados para promover o seu potencial de funcionamento
biopsicossocial, exigindo a adaptao de estratgias, recursos, contedos, processos,
procedimentoseinstrumentos,bemcomotecnologias/produtosdeapoio.
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3. OS
No.Osalunosquefrequentamaescolaridadecomumcurrculoespecficoindividual,ao
abrigodaalneae)doartigo16.edoart.21.doDecretoLein.3/2008,norealizam
provasfinaisdeciclodoensinobsiconemexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrio.
Estes alunos no realizam provas e exames de mbito nacional nem provas a nvel de
escola e no esto sujeitos ao processo de avaliao e de transio de ano escolar
caracterstico do currculo comum, uma vez que frequentam a escolaridade com um
currculo de cariz funcional, centrado nos contextos de vida, promotor do
desenvolvimento de competncias pessoais, sociais, e, sempre que possvel, ligadas
insero no mercado de trabalho,consignados num Plano Individual de Transio (PIT),
deacordocomosartigos14.e21.doDecretoLein.3/2008.
Aos alunos que frequentam a escolaridade com um currculo especfico individual ser
emitido um certificado que comprova as capacidades adquiridas e desenvolvidas nas
disciplinasereasdisciplinaresespecficas,nodecursodoseuPIT,aoabrigodon.3do
artigo 19. do Despacho normativo n. 13/2014, de 15 de setembro, o qual tem efeitos
somentenaadmissoaomercadodetrabalho.
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INFORMAESCOMPLEMENTARES
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ATENO
PLATAFORMAONLINEdoJNEhttp://area.dge.mec.pt/jnenee
InstruesdepreenchimentonaSecoIII
Requerimento de condies especiais na realizao de provas e
examesefetuadanaplataformaentre9e31demarode2015
Apartirde1deabrilde2015nopossvelteracessoplataforma
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osdadosdoaluno,
acaracterizaodasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno,
ascondiesespeciaisnarealizaodasprovasfinaisdecicloedeequivalncia
frequnciaqueefetivamentevaiautorizar(verSecoIII).
Oregistodedadosrelativosacadaalunoimplica,obrigatoriamente,quesejaminseridos
na plataforma online do JNE os documentos digitalizados em pdf referidos no n. 55
(alunosabrangidospeloDecretoLein.3/2008)daSecoIII.
Para efeitos de autorizao de condies especiais devem ser efetuados os
procedimentosestipuladosnaSecoIII.
Para os alunos autopropostos do ensino bsico com necessidades educativas
especiais, o Diretor da escola procede de forma semelhante introduo de dados dos
alunos internos, devendo ser digitalizados e inseridos na plataforma os documentos
referidosnon.55daSecoIII.
No caso dos alunos autopropostos apresentarem necessidades educativas
especiaisdecarterpermanentereferidasnosn.s22e23,deveserassinalado,na
plataforma, que o aluno se encontra ao abrigo do DecretoLei n. 3/2008, quer
tenhasidoelaboradoounoumprogramaeducativoindividual.
As condies especiais autorizadas pelo Diretor da escola aplicamse s provas
finaisdecicloedeequivalnciafrequncia.
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ENSINOSECUNDRIO
Aps o prazo normal de inscrio na 1. fase para admisso s provas e exames do
ensinosecundrio,osdiretoresdeturmaformalizamaoDiretordaescolaumaproposta
de aplicao de condies especiais na realizao dos exames finais nacionais e das
provas de equivalncia frequncia, por cada aluno, para introduo de dados na
plataformaonlinedoJNE.
ODiretordaescoladeveregistarnaplataformaonline:
osdadosdoaluno;
acaracterizaodasnecessidadeseducativasespeciais;
ascondiesespeciaispropostaspeloDiretordeturma(verSecoIII).
Para anlise e deciso do Presidente do JNE, o registo de dados relativos a cada aluno
implica, obrigatoriamente, que sejam inseridos na plataforma online do JNE os
documentos digitalizados em pdfreferidos no n. 55 (alunos abrangidos pelo Decreto
Lein.3/2008)daSecoIII.
Paraefeitosderequisioedeautorizaodecondiesespeciaisdevemserefetuadosos
procedimentosestipuladosnaSecoIII.
Para os alunos autopropostos do ensino secundrio com necessidades educativas
especiais de carter permanente, o Diretor da escola procede de forma semelhante
quantointroduodedadosdosalunosinternos,devendoserdigitalizadoseinseridos
naplataformaonline,osdocumentosexistentesnoprocessodoalunoereferidosnon.
55daSecoIII.
No caso dos alunos autopropostos apresentarem necessidades educativas
especiaisdecarterpermanentereferidasnosn.s22e23,deveserassinaladona
plataforma que o aluno se encontra ao abrigo do DecretoLei n. 3/2008, quer
tenhasidoelaboradoounoumprogramaeducativoindividual.
14
8. O
10. QUE DOCUMENTAO DEVE SER ORGANIZADA PELO DIRETOR DA ESCOLA DURANTE O
PERODODAREALIZAODASPROVASEEXAMES?
A documentao que, para cada aluno, fundamenta e legitima a aplicao de condies
especiaisnarealizaodeprovaseexamesconstitudapor:
DespachodeAutorizaodoDiretordaescola(ensinobsico)oudoPresidentedoJNE
(ensinosecundrio);
programaeducativoindividualdoaluno;
A documentao referida deve ficar sob a alada do Diretor da escola durante o perodo
definido para a realizao das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais, para
consultadosserviosdaInspeoGeraldaEducaoeCincia.
Findo o processo de avaliao, o Despacho de Autorizao (ensino bsico ou secundrio)
deveconstardoprocessoindividualdoaluno.
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ATENO
ParaefeitosdosprogramasinformticosPFEB/ENEBedepublicitaodepautas,no
casodeumalunoqueestmatriculadopordisciplinas,osserviosdeadministrao
escolardevemprocederdaseguinteforma:
noprimeiroano,emqueoalunorealizaapenasumadasprovas,deveserremovida
ainscrionaoutraprova.Estaoperaonoestritamentenecessriapoispoder
sesimplesmentemanterainscrionasduasprovasemarcarfaltanaprovaqueo
alunonorealiza;
oalunoficamencionadonapautafinaldaturmacomoNoaprovado,umavezque
norealizouaindaasprovasnecessriasconclusodociclo;
no ano da concluso necessrio um procedimento adicional, que consiste em
recuperaraclassificaodaprovarealizadanoanoanterior,paraalmdaprovaque
oalunorealiza.Paraesseefeitoaclassificaodaprovarealizadanoanoanterior
registadamanualmente,comon.convencional1(menosum,quesignificanofoi
realizadaesteanonestaescola);
a pauta final da turma publicitada j com a situao que decorre das suas
avaliaesinternasedosresultadosdasduasprovasfinaisdeciclo.
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12. QUE ALUNOS DO ENSINO BSICO E DO ENSINO SECUNDRIO PODEM REALIZAR PROVAS
FINAISANVELDEESCOLAOUEXAMESANVELDEESCOLA?
Em casos excecionais, os alunos dos ensinos bsico e secundrio cegos, com baixa
viso, surdos severos ou profundos, com limitaes motoras severas, ou com
perturbaesdoespetrodoautismo,bemcomocomlimitaesdodomniocognitivo
(vern.s22e23)podemrealizarprovasfinaisanveldeescola(ensinobsico)ouexamesa
nvel de escola (ensino secundrio) se necessitarem de alteraes nos instrumentos de
avaliao ao nvel da estrutura das provas e na tipologia e formulao dos itens,
relativamente prova caracterizada na InformaoProva final ou na InformaoExame
finalnacionaldaresponsabilidadedoInstitutodeAvaliaoEducativa(IAVE).
As provas finais a nvel de escola e os exames a nvel de escola devem respeitar as
adequaesnoprocessodeavaliao(artigo20.doDecretoLein.3/2008),constantesdo
programaeducativoindividual,tendocomorefernciaasmetascurriculareseosprogramas
dasdisciplinas,bemcomoasdificuldadesespecficasdecadaaluno.
INFORMAESCOMPLEMENTARES
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13. QUE PROVAS DE AVALIAO EXTERNA REALIZAM OS ALUNOS SURDOS DOS 4., 6. E 9.
ANOSQUEFREQUENTAMASESCOLASDEREFERNCIADEENSINOBILINGUEPARAALUNOS
SURDOS?
Os alunos surdos dos 4., 6. e 9. anos de escolaridade que frequentam as Escolas de
RefernciaparaaEducaodeEnsinoBilinguedeAlunosSurdos realizam a prova final de
PortugusLnguaSegunda(PL2),emsubstituiodaprovafinaldePortugus.
Aprovafinaldos1.,2.e3.ciclosdePL2,nopresenteanoletivo,elaboradaanvelde
escola e autorizada pelo Diretor da escola, devendo ser assinalada nos programas PFEB e
ENEB, com os cdigos utilizados para as respetivas provas finais a nvel de escola de
Portugus,ouseja,31(4.ano),51(6.ano)e81(9.ano).
EstesalunosrealizamtambmaprovafinaldeciclodeMatemticadembitonacionaloua
nveldeescola,deacordocomapropostadoprofessortitulardeturmaouDiretordeturma
referidanon.6destanorma.
18
15. QUE DOCUMENTO NECESSRIO SER ELABORADO PELA ESCOLA PARA A REALIZAO DE
PROVASOUEXAMESANVELDEESCOLA?
Para arealizaodeprovas finaisa nveldeescolapara os alunosdoensinobsicooude
exames a nvel de escola para os alunos do ensino secundrio tem de ser elaborado o
seguintedocumento:
InformaoProva Final a Nvel de Escola a ser elaborada para cada disciplina,
quando for autorizado pelo Diretor de escola, provas finais a nvel de escola nas
disciplinasdePortuguse/oudeMatemtica,paraalunosdoensinobsico;
InformaoExame a Nvel de Escola a ser elaborada por cada disciplina, quando
requerida ao JNE a realizao de exame a nvel de escola para alunos do ensino
secundrio.
Estes dois documentos tm de considerar as alteraes nos instrumentos de avaliao ao
nvel da estrutura das provas e na tipologia e formulao dos itens resultantes das
limitaes de cada aluno, os quais devem ter uma estrutura anloga InformaoProva
Final (ensino bsico) ou InformaoExame (ensino secundrio) de cada disciplina,
elaboradapeloIAVE.
OsdocumentosInformaoProvaFinalaNveldeEscola(ensinobsico)ouInformao
ExameaNveldeEscola (ensino secundrio) tm de ser divulgados junto de cada aluno
que realiza este tipo de provas ou exames, bem como do respetivo encarregado de
educao:
1.e2.ciclosat20deabril
3.cicloeensinosecundrioat15demaio
16. QUEMELABORAASPROVASFINAISANVELDEESCOLADOENSINOBSICOEOSEXAMESA
NVELDEESCOLADOENSINOSECUNDRIO?
Ao Diretor da escola compete assegurar a constituio das equipas de elaborao dos
enunciados e respetivos critrios de classificao das provas finais a nvel de escola e dos
examesanveldeescola.
Estaequipadeveintegrarodocentedeeducaoespecialedoisprofessores,emquepelo
menos um deles esteja a lecionar a respetiva disciplina, devendo ser nomeado um dos
elementoscomocoordenador.
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17. QUALOCALENDRIODASPROVASFINAISANVELDEESCOLAEDOSEXAMESANVELDE
ESCOLA?
A calendarizao das provas finais a nvel de escola e dos exames a nvel de escola da
responsabilidade do Diretor da escola, devendo ocorrer nas datas previstas no calendrio
anualdeprovasfinaisdecicloedeexamesfinaisnacionais,parteintegrantedoDespacho
n.8651/2014,de3dejulho,alteradopeloDespachon.12236/2014,de3deoutubro.
Quandoestadatacomumnoforpossvel,devidoslimitaesfuncionaisouscondies
clnicasdoaluno,estasprovasanveldeescoladevemsercalendarizadasnosperodosem
quedecorremasprovaseexamesdembitonacional,emdiasouhorasdiferenciadas.
Aafixaodaclassificaodasprovasfinaisanveldeescolaedosexamesanveldeescola
temlugarnasdatasprevistasnosnormativossuprareferidos.
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18. A
Sim. A condio especial exame a nvel de escola do ensino secundrio dever ser,
obrigatoriamente, requerida ao Presidente do JNE, tal como qualquer outra condio
especialnarealizaodeprovaseexames.
19. ASPROVASANVELDEESCOLATMUMCDIGOPRPRIO?
Sim. As provas finais a nvel de escola e os exames a nvel de escola, para os alunos com
necessidadeseducativasespeciaisdecarterpermanente,tmcdigosprpriosatribudos
pelosprogramasinformticosPFEB,ENEBeENES.
Nocasodosalunosdoensinosecundriooscdigosdosexamesanveldeescoladevemser
corretamenteassinaladosnoboletimdeinscriodeexames.
20. QUALADURAODASPROVASFINAISEEXAMESANVELDEESCOLA?
ENSINOBSICO
As provas finais a nvel de escola de Portugus e de Matemtica tm a durao da
correspondenteprovafinaldeciclo,ouseja,90minutos.
AtolernciadetrintaminutosestipuladanoanexoIIIdoDespachonormativon.13/2014,
de15desetembro,apenasconcedidasprovasfinaisdeciclodembitonacional,nose
aplicandosprovasfinaisanveldeescola.
Considerando que as provas finais a nvel de escola so elaborados para responder s
necessidades educativas especiais do aluno, devem, sempre que possvel, evitar a
necessidade de tolerncia para alm do tempo regulamentar. No entanto, quando
absolutamentenecessrio,podeserautorizadapeloDiretordaescola,umatolernciapara
almdos90minutos,narealizaodeprovasfinaisanveldeescola.Estatolernciadeve
seraadequadasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno.
Excecionalmente, nas situaes muito complexas em que a realizao da prova exija da
parte do aluno um esforo fsico muito acentuado, atingindo rapidamente o seu limiar de
fadiga,aprovafinalanveldeescolapodeserrealizadaemmaisdoqueummomento,afim
denoprejudicarasuaprestao(ex:45m+45mou30m+30m+30m).
Nestescasos,aprovafracionadapodeserrealizadanomesmodiaouemdiasdiferentes,
noobedecendo,necessariamente,sdatasestabelecidasnocalendriodeprovasfinaisde
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ciclo nas disciplinas de Portugus e Matemtica. Assim, nos 1. e 2. ciclos devem ser
realizadas,na1.fase,entre18e21demaioeno3.cicloentre15e19dejunho,ena2.
fase, entre 13 e 15 de julho e entre 16 e 20 julho, respetivamente. Estas situaes
constituemumaexceoaomencionadonon.17destedocumento.
ENSINOSECUNDRIO
Osexamesanveldeescolatmaduraoregulamentarparaoscorrespondentesexames
finais nacionais de mbito nacional, constantes do Anexo VII Despacho n. 8651/2014,
(calendrioanualdeprovaseexames),ouseja,90min,120minou150min.
Atolernciade30minutosconcedidaaosexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrio,de
acordocomoanexoXI,daPortarian.243/2012,de10deagosto,noseaplicaaosexames
anveldeescola.
Considerando que os exames a nvel de escola so elaborados para responder s
necessidades educativas especiais do aluno, devem, sempre que possvel, evitar a
necessidadedetolernciaparaalmdotemporegulamentado.
Noentanto,quandoabsolutamentenecessrio,podeserautorizada,peloPresidentedoJNE,
tolernciadetempoparaalmdos90,120ou150minutosnarealizaodosexamesanvel
de escola. Esta tolerncia deve ser a adequada s necessidades educativas especiais do
aluno.
21. QUEM CLASSIFICA AS PROVAS E EXAMES DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS
ESPECIAISDECARTERPERMANENTE?
A classificao das provas finais de ciclo, provas finais a nvel de escola, exames finais
nacionais e exames a nvel de escola sempre da responsabilidade do Jri Nacional de
Exames.
Para efeitos de classificao, as provas finais e os exames a nvel de escola realizados por
alunos com necessidades educativas especiais de carter permanente, so enviados, em
envelope separado, para o Agrupamento de Exames, acompanhados dos respetivos
enunciadosecritriosdeclassificao.
A classificao das provas finais de ciclo, provas finais a nvel de escola, exames finais
nacionais e exames a nvel de escola realizados por alunos que frequentam Escolas de
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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provasfinaisanveldeescolados4.e6.anosat2.semanadeabril;
provasfinaisanveldeescolado9.anoat1.semanadejunho;
examesanveldeescolado11.e12.anosat1.semanadejunho.
22. QUECONDIESESPECIAISDEREALIZAODEPROVASEEXAMESPODEMSERAPLICADAS
AUMALUNOCOMNECESSIDADESEDUCATIVASESPECIAISDECARTERPERMANENTE?
A ttulo de exemplo, apresentamse algumas condies especiais na realizao das provas
finais de ciclo e dos exames finais nacionais que podem ser adotadas, associadas ou
isoladamente,deacordocomaespecificidadedecadaaluno.
ALUNOSCEGOS
Alunos que apresentam limitaes totais ou quase totais das funes visuais (acuidade
visual, campo visual, viso das cores) ou das funes das estruturas adjacentes do olho,
resultando em dificuldades acentuadas ao nvel das atividades e participao,
nomeadamente, na comunicao (leitura e escrita), na orientao e mobilidade e na
aprendizagemeaplicaodeconhecimentos.
provasfinaisdecicloembraillearequererEditorialdoMinistriodaEducao
eCincia(EMEC)pelaescola;
examesfinaisnacionaisembraillearequererpelaescolaEMECeaoJNE;
provasfinaisdecicloemformatoDAISYarequererEMECpelaescola;
exames finais nacionais em formato DAISY a requerer pela escola EMEC e ao
JNE;
provas finais a nvel de escola do ensino bsico ou exames a nvel de escola do
ensinosecundrio;
tolerncianasprovasfinaisdecicloounosexamesfinaisnacionaisparaalmdos
30minprevistosjconcedidos;
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
utilizaodemquinabrailleeoutrosprodutos/tecnologiasdeapoio;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
23
mquinadecalcularsonora;
realizao das provas em sala parte, separado dos restantes examinandos,
permitindoautilizaodemeiosinformticose/ouleituradoenunciado,porum
professor que, preferencialmente, no tenha lecionado a disciplina
(principalmenteparaalunosqueaindanodominamaleituradagrafiabraille).
ALUNOSCOMBAIXAVISO
Alunos que apresentam limitaes significativas das funes visuais (acuidade visual,
campovisual,visodascores)oudasfunesdasestruturasadjacentesdoolho,resultando
em dificuldades acentuadas, ao nvel das atividades e participao, nomeadamente na
comunicao(leituraeescrita),naorientaoemobilidadeenaaprendizagemeaplicao
de conhecimentos (atrofia do nervo tico, cataratas congnitas, degenerescncia macular, glaucoma,
retinopatias,doenadeStargardt,nistagmos,deslocamentoderetina,entreoutros).
provasfinaisdecicloemformatodigital,paraampliao,arequererEMECpela
escola;
exames finais nacionais em formato digital, para ampliao, a requerer pela
escolaEMECeaoJNE;
provasfinaisdecicloemformatoDAISYarequererEMECpelaescola;
exames finais nacionais em formato DAISY a requerer pela escola EMEC e ao
JNE;
provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola (ver n. 12 deste
documento);
tolerncianasprovasfinaisdecicloounosexamesfinaisnacionaisparaalmdos
30minjconcedidos;
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
utilizao de auxiliares tcnicos de leitura (lupa, lupa TV, candeeiro de luz fria,
entreoutros);
situarse na sala de exame no local mais apropriado em termos de iluminao,
aindaquenoobedecendoordemdepauta;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
24
ATENO
ApenasdevemrequisitarasprovaseexamesemformatoDAISYosalunoscegos
ou com baixa viso que dominem com muita destreza este programa. Caso
contrrio,devemrequisitarasprovasemversobrailleouemformatodigital.
A requisio das provas finais de ciclo do ensino bsico em verso braille, em
formatodigitalouemformatoDAISYdeveserrequeridadiretamenteatravsda
plataformadaEditorialdoMinistriodaEducaoeCinciae,simultaneamente,
assinaladanaplataformadoJriNacionaldeExames.
Osexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrioemversobraille,emformato
digital ou em formato DAISY devem ser requeridos, simultaneamente, na
plataforma doJriNacionaldeExamesetambm assinaladosnarequisiode
provasatravsdaplataformadaEditorialdoMinistriodaEducaoeCincia.
ALUNOSSURDOSSEVEROSOUPROFUNDOS
Alunosqueapresentamlimitaessignificativasdasfunesauditivas,nomeadamente,das
funesdediscriminaoauditiva,delocalizaodefontessonoras,delateralizaodosom
edediscriminaodalinguagemoral,resultando,aonveldasatividadeseparticipao,em
dificuldadesacentuadasnacomunicaooralenoacessolinguagemescrita.
tolerncianasprovasfinaisdecicloounosexamesfinaisnacionaisparaalmdos
30minjconcedidos;
provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola (ver n. 12 deste
documento);
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
consultadedicionriodelnguaportuguesa;
presenadoIntrpretedeLnguaGestualPortuguesa(LGP);
realizao das provas em sala parte, separados dos restantes examinandos,
permitindoapresenadointrpretedeLGP;
realizaodoexamefinalnacionaldoensinosecundriodePortugus(cdigo239).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
25
ALUNOSCOMLIMITAESMOTORASSEVERAS
Alunos com deficincia motora permanente congnita ou adquirida que apresentam
limitaes significativas das funes neuromusculoesquelticas e relacionadas com o
movimento,resultandoemdificuldadesacentuadasaonveldasatividadeseparticipao,
da autonomia pessoal e social e da mobilidade (paralisia cerebral, distrofias musculares
progressivas, spna bfida, miopatias congnitas, traumatismos crnioenceflicos, traumatismos
vertebromedulares, artrogripose mltipla congnita, hidrocefalia, malformaes congnitas e
outrassituaescomacentuadodficemotor).
tolerncianasprovasfinaisdecicloounosexamesfinaisnacionaisparaalmdos
30minjconcedidos;
provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola (ver n. 12 deste
documento);
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
realizao das provas em sala parte, permitindo a utilizao de mquinas de
escrever adaptadas, capacete com ponteiro de escrita ou outros recursos
informticos, e/ou leitura do enunciado por um professor que,
preferencialmente,notenhalecionadoadisciplinaemexame,eauxilieoaluno
nomanuseamentodoequipamentoefolhasdeprova;
utilizaodeequipamentoergonmico(mesae/oucadeiraadaptadas);
pequenainterrupoparadeslocaocasadebanhooudescansopostural;
necessidade de reajustes posturais posio de sentado, necessitando de ajuda
deumassistenteoperacional;
realizao das provas em sala de fcil acesso quando o aluno se desloca em
cadeiraderodasoucomapoiodeoutrosauxiliaresdemarcha;
reescritadaprovarealizadapeloalunoporumprofessor,quandoasuacaligrafia
apresentadificuldadesdelegibilidade(vern.35destedocumento).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
26
ATENO
Nocasodosalunoscegos,combaixavisooucomlimitaesmotorasseveras que
realizem provas finais a nvel de escola, de equivalncia frequncia ou exames a
nveldeescola,arequisiodaversoembraille,emformatodigitalouampliada
daresponsabilidadedaescola.
tolerncianasprovasfinaisdecicloparaalmdos30minjconcedidos;
provasfinaisanveldeescoladoensinobsico(vern.12destedocumento);
tolerncianasprovasfinaisanveldeescola;
realizao das provas em sala parte, permitindo a utilizao de meios
informticos e leitura do enunciado da prova ou exame, por um professor que,
preferencialmente,notenhalecionadoadisciplina.
27
cerebral, lpus eritematoso sistmico, artrogripose, epilepsia grave, esclerose mltipla, fibrose
qustica,hemofilia,cardiopatia,doenaspsiquitricas,fendapalatina,lbioleporino,entreoutros).
tolerncia nas provas finais de ciclo ou nos exames nacionais para alm dos
30minjconcedidos;
provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola (ver n. 12 deste
documento);
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
utilizaodetecnologiasdeapoioedeequipamentoergonmico;
reescritadasprovasfinaisdeciclooudosexamesfinaisnacionais;
ditarasrespostasdasprova;
pequenas interrupes para ingesto de algum alimento, medicamento
indispensvel ou para pequenos perodos de descanso que permitam
recuperaopostural.
23. QUECONDIESESPECIAISNAREALIZAODEPROVASEEXAMESPODEMSERAPLICADAS
AOSALUNOSCOMPERTURBAESDOESPETRODOAUTISMO?
Os alunos que apresentam limitaes significativas nas funes psicossociais, de
temperamentoedapersonalidadeeemocionais,resultandoemdificuldadesacentuadasao
nvel da atividade e participao, nomeadamente na realizao de aes e tarefas
necessriasparaasinteraesbsicasecomplexascomosoutros. (perturbaes do espetro
doautismo).
tolerncia nas provas finais de ciclo ou nos exames nacionais para alm dos
30minjconcedidos;
provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola (ver n. 12 deste
documento);
tolerncianasprovasfinaisanveldeescolaounosexamesanveldeescola;
realizaodasprovasemsalaparte.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
28
24. COMO PODEM SER APLICADAS AS CONDIES ESPECIAIS NA REALIZAO DAS PROVAS E
EXAMESAOSALUNOSCOMNECESSIDADESESPECIAISDESADE?
Aos alunos com necessidades especiais de sade decorrentes de situaes clnicas graves,
devidamente comprovadas pelos servios de sade, podem ser aplicadas condies
especiaisnarealizaodeprovaseexamessobpropostadoprofessortitulardeturmaoudo
Diretor de turma, sempre que a sua no aplicao condicione a realizao das mesmas,
devendoasreferidasadaptaesserobjetodeanliseedecisocasoacaso:
pelo Diretor da escola para os alunos do ensino bsico abrangidos ou no pelo
DecretoLein.3/2008;
peloPresidentedo JNEparaosalunosdo ensino secundrioabrangidosouno
peloDecretoLein.3/2008.
Nestassituaes,opedidodecondiesespeciaisnarealizaodeprovaseexamesparaos
alunos com necessidades especiais de sade tambm deve ser registado na plataforma
onlinedoJNEnoprazoestipuladonon.4destanorma.
25. QUECONDIESESPECIAISNAREALIZAODEPROVASEEXAMESPODEMSERAPLICADAS
AOSALUNOSCOMDISLEXIA?
Paraefeitosdenopenalizaonaclassificaodasprovasfinaisdeciclodoensinobsico,
dosexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrioedasprovasdeequivalnciafrequncia,
podeseraplicadaa FichaA,emitida peloJNE,Apoioparaclassificaode provasdeexame
nos casos de dislexia, nas provas e exames realizados pelos alunos com dislexia
diagnosticadaeconfirmadano1.cicloouataofinaldo2.ciclodoensinobsico,desde
que:
Os alunos do 4. ou do 6. ano estejam abrangidos por medidas educativas, ao
abrigodoDecretoLein.3/2008;
Os alunos do 9. ano ou do ensino secundrio estejam abrangidos por medidas
educativas ao abrigo do DecretoLei n. 3/2008, designamente, de apoios
pedaggicos personalizados e/ou tecnologias de apoio, constantes do programa
educativoindividual,equesetenhammantidoaolongodo3.ciclooudoensino
secundrio,respetivamente.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
29
ATENO
Os alunos com dislexia realizam, obrigatoriamente, as provas finais de ciclo do
ensinobsicoouosexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrio,nopodendo,em
caso algum, realizar provas finais a nvel de escola ou exames a nvel de escola,
respetivamente.
AumalunocomdislexiasenoestiverabrangidopeloDecretoLein.3/2008no
podeserautorizadaaaplicaodaFichaAnaclassificaodasprovasfinaisdeciclo,
dosexamesfinaisnacionaisedasprovasdeequivalnciafrequncia.
30
Alunoscomdislexiadosensinosbsicoesecundrio:
realizam,obrigatoriamente,asprovaseexamesdembitonacional;
alm da Ficha A para a classificao das provas, os alunos com dislexia apenas
podemusufruirdatolernciadetrintaminutosparaasprovasfinaisdecicloou
paraosexamesfinaisnacionais;
nasprovasdeequivalnciafrequnciaosalunoscomdislexiapodembeneficiar
de uma tolerncia de trinta minutos para alm da durao regulamentar, bem
comodaaplicaodaFichaAnaclassificaodestasprovas;
nasprovasdeequivalnciafrequnciaascondiesespeciaisreferidastambm
so,obrigatoriamente,autorizadaspeloDiretordaescola(ensinobsico)oupelo
PresidentedoJNE(ensinosecundrio).
Alunoscomdislexiaseveradosensinosbsicoesecundrio:
Paraalmdascondiesespeciaisatrsreferidas:
aos alunos com dislexia severa dos 4., 6., 9. e secundrio, devidamente
diagnosticada, que apresentam progressos muito lentos na aquisio de
competncias de leitura e, consequentemente, dificuldades na compreenso e
descodificao do significado do que lido pode ser autorizada a leitura
orientada dos enunciados das provas finais de ciclo por um dos professores
vigilantes;
caso esta condio especial seja imprescindvel, por dificuldades de
acessibilidade informao escrita do enunciado, pode ser autorizada pelo
Diretordaescola(ensinobsico)oupeloPresidentedoJNE(ensinosecundrio),
sendo indispensvel que as provas e exames sejam realizados em sala parte,
devendosertidoemcontaoestipuladonon.38destaNorma.
Aos alunos com dislexia tambm pode ser autorizada a condio especial: utilizao de
computador para responder s questes das provas e exames, embora seja bloqueado o
dicionriodoprocessadordetextoevedadooacessointernet,desdequeestatecnologia
de apoio tenha sido usada ao longo da escolaridade do aluno, bem como na avaliao
sumativainterna.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
31
INFORMAESCOMPLEMENTARES
osalunoscomdislexiaseverado9.anoeosdoensinosecundriodevemterum
nvel de automatismo na identificao das palavras escritas e de compreenso
escrita semelhante ao da compreenso oral dos textos, dado que o diagnstico
atempado ter permitido uma interveno/treino/reeducao pedaggica no
mbito da leitura, devendo, nestes anos de escolaridade, ser muito restrito o
recursocondioespecial:leituraorientada.
ATENO
Em 2015 no devem ser registados na plataforma do JNE dados de alunos com
dislexiadoensinosecundrio,queseinscrevememprovaseexames,paraosquais
jfoiemitidopeloPresidentedoJNE,em2013e2014,umDespachodeAutorizao
paraaplicaodafichaAequeincluiuoseguintetexto:
AautorizaoagoraconcedidaparaaaplicaodaFichaA,enviadaaoJri
NacionaldeExames,mantmsevlidanaclassificaodosexamesdoensino
secundrioqueoalunocomdislexiavierarealizarnamesmaescolaemanos
subsequentes a 2013, ano abaixo mencionado, no sendo, neste caso,
necessriorequerernovaautorizaoaoPresidentedoJNE.
Em 2015, para os alunos com dislexia dos 11. e 12. anos deve ser preenchida a
Ficha A tendo em considerao todos os itens assinalados nos anos anteriores
2013e2014,queforamobjetodoDespachodeAutorizaoacimareferido,devendo
amesmaacompanharasprovaseexamesparaefeitosdeclassificao.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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EMSNTESE
CONDIESESPECIAISAAUTORIZARPELODIRETORDAESCOLA
Alunoscomdislexia4./6./9.ano
Alunoscomdislexiasevera4./6./9.ano
CONDIESESPECIAISAAUTORIZARPELOPRESIDENTEDOJNE
Alunoscomdislexiadoensinosecundrio
Alunoscomdislexiaseveraensinosecundrio
INFORMAESCOMPLEMENTARES:
A dislexia caraterizase por um padro de leitura em que predomina
essencialmente a grande dificuldade na identificao das palavras escritas,
desde as primeiras fases de aprendizagem, isto , desde a compreenso do
princpioalfabticoeocomeodadescodificao.Ascompetnciasdeleitura
e escrita so fundamentais, pois constituem as aprendizagens elementares
paraaaquisiodosrestantescontedosprogramticos.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
33
tipodedislexiaedoseugraudeseveridade;
diagnsticoprecoce;
regularidadedaintervenoespecializada;
medidaseducativasadequadas;
colaboraodafamliacomtodosostcnicoseprofessores.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
34
providenciar que o aluno com dislexia seja auxiliado por um dos seus
paresbonsleitores,naleituradecertosenunciadosetextos;
evitarqueoalunocomdislexialeiaemvozaltanasaladeaula,devendo,
noentanto,serincentivadoaleremvozaltaemcasa;
definircom oalunocomdislexiaumasucessodeobjetivosaatingir e
encorajloapersistirnosseusesforos;
ajudaroalunocomdislexiaautilizarumcorretordeortografia;
procuraravaliarosseusconhecimentosmaisfrequentementeatravsda
oralidade;
explicarlheasrazesdosseuserrosdeortografiaeajudloaencontrar
mtodosparaosevitarnaescrita;
35
26. QUEMTRANSCREVEEOUDESCODIFICAASPROVASEEXAMESREALIZADASEMBRAILLE?
Compete ao Diretor da escola designar um docente com formao especializada em
educao especial no domnio da viso ou solicitlo ao respetivo servio regional da
DireoGeral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE), o qual ser responsvel pela
transcrioembrailledasprovasfinaisanveldeescola,dosexamesanveldeescolaedas
provasdeequivalnciafrequnciaepeladescodificaodebrailleparaescritaanegro,das
provasjreferidas,bemcomodasprovasfinaisdecicloedosexamesfinaisnacionais,para
efeitosdeclassificao.
As provas descodificadas (provas finais de ciclo, provas finais a nvel de escola, exames
finais nacionais e exames a nvel de escola) em modelo prprio fornecido pela EMEC
(modelo oficial) seguem para classificao para os agrupamentos de exames, ficando o
originalarquivadonaescola.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
36
emformatodigitalcomfiguras(ficheiropdf);
emformatodigitalsemfiguras(ficheiropdf);
eemformatoDAISY.
Os enunciados das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais em formato digital
(ficheiropdf)apenaspermitemasualeitura,escolhendooalunoaampliaoquemelhorse
adequessuasnecessidadesespecficasdeviso.Oformatodigitalnopermitearesposta
diretaaositens.
Os enunciados das provas e exames em formato digital com figuras apresentam todas as
imagensefigurasdoenunciadodaprovaoriginalenotmqualqueradaptaoformal.
Osenunciadosdasprovaseexamesembrailleeemformatodigitalsemfigurasapresentam
adaptaes formais ao nvel das figuras e da formulao dos itens, podendo, sempre que
necessrio,haveradaptaesnoscritriosdeclassificaodasprovaseexames.
Os enunciados das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais em braille, em
formato digital (CDROM) e em formato DAISY (CDROM) so enviados em saco separado
comtrsenunciadosdaprovaimpressa.
Osenunciadosimpressosqueacompanhamqualquerumadaquelasversesapresentamo
corpodeletraigualaodaprovaoriginalArial10,comentrelinha1,5.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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38
ALUNOSCOMLIMITAESMOTORASSEVERAS
Aos alunos com limitaes motoras severas, que apenas utilizem o computador como
meiodeleitura,sofacultadososenunciadosdasprovasfinaisdeciclooudosexamesfinais
nacionaisem:
formatodigitalcomfiguras(ficheiropdf);
formatodigitalsemfiguras(ficheiropdf).
Os enunciados das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais em formato digital
(ficheiropdf)apenaspermitemasualeitura.Oformatodigitalnopermitearespostadireta
aositens.
Os enunciados das provas e exames em formato digital com figuras mantm todas as
imagensefigurasdoenunciadodaprovaoriginal,notendoqualqueradaptaoformal.
Osenunciadosdasprovaseexamesemformatodigitalsemfigurasapresentamadaptaes
formais ao nvel das imagens e figuras e da formulao dos itens, podendo, sempre que
necessrio,haveradaptaesnoscritriosdeclassificaodasprovas.
Os enunciados das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais em formato digital
soenviadosemsacoseparadoquecontmumCDROMacompanhadodetrsenunciados
daprovaimpressaArial10comentrelinha1,5.
Para correta visualizao do ficheiro, o requisito mnimo um monitor de 17 polegadas,
com resoluo de 1024x768 pixels, em formato 4:3. No computador deve estar instalado
softwareapropriadoparaleituradoreferidoficheiroAcrobatReader,eestarbloqueadoo
dicionriodoprocessadordetextoevedadooacessointernet.
O aluno que utiliza as provas finais de ciclo ou os exames finais nacionais em formato
digital, tem de os realizar em sala parte, acompanhado por dois professores vigilantes,
devendoumdelesconhecerosmeiostecnolgicoseauxililonoseumanuseamentoe,caso
sejanecessrio,ajudlonaleituradoenunciado.
NasprovasfinaisdeciclodePortugusedeMatemticados1.e2.ciclos,edePortugus
LnguaNoMaternados2.e3.ciclos,oalunocomlimitaesmotorasresponde,sempre
que possvel, no enunciado que acompanha o CDROM, devendo ser auxiliado por um dos
professoresvigilantesqueindicaolocalexatoondecadarespostadeveserregistada.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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Os alunos com limitaes motoras severas podem, tambm, responder s questes das
provasnosuportemaisadequado,devendo,semprequenecessrio,seremtranscritaspara
o papel normalizado (cadernos 1 e 2/enunciado ou folha de prova), de acordo com o
estipuladonaNorma02/JNE/2015.Casooalunorealizeaprovadeexameemcomputador
deveprocedersesuaimpressodeacordocomoestipuladonamesmanorma.
No caso dos alunos com limitaes motoras severas que realizam provas finais a nvel de
escola, exames a nvel de escola e provas de equivalncia frequncia, a sua verso em
formatodigitaldaresponsabilidadedoDiretordaescola.
28. COMOSEREQUISITAMASPROVASFINAISDECICLOOUOSEXAMESFINAISNACIONAISEM
BRAILLE,EMFORMATODIGITAL,EMFORMATODAISYOUEMSUPORTEPAPELAMPLIADAS
EMTAMANHOA3?
Asprovasfinaisdeciclodoensinobsicoembraille,emformatodigital,emformatoDAISY
ou em suporte de papel ampliadas em tamanho A3 devem ser, obrigatoriamente,
requisitadasEditorialdoMinistriodaEducaoeCinciapeloDiretordaescola,apesar
deregistadosnaplataformadoJNE.
Osexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrioembraille,emformatodigital,emformato
DAISYouemsuportedepapelampliadasemtamanhoA3devemserrequisitadosEditorial
do Ministrio da Educao e Cincia pelo Diretor da escola e tambm requeridos ao
PresidentedoJNEparadespachodeAutorizaoatravsdaplataformaonline.
Asprovaseexamesemformatodigitalapenasdevemserrequisitadasparaosalunosque,
habitualmente,utilizamestemeioinformtico.
Apenas podem ser requisitados enunciados de provas e exames em suporte de papel
ampliados em tamanho A3 para alunos com baixa viso, clinicamente impossibilitados de
utilizaroformatodigital.
Esta impossibilidade tem de ser, obrigatoriamente, comprovada por declarao mdica, a
qualdeveconstardoprocessoindividualdoaluno.
Nopermitidaarequisiodeprovasemformatodigitale,emsimultneo,emsuportede
papel ampliadas em tamanho A3, devendo optarse pelo formato mais adequado s
necessidadeseducativasespeciaisdecadaaluno.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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ATENO
Asprovaseexamesadaptadosembraille,emformatodigital,emformatoDAISY
ou em suporte de papel ampliados em tamanho A3 s podem ser requisitadas
paraalunosabrangidospeloDecretoLein.3/2008.
Nopermitidaarequisiodeprovaseexamesemsuportedepapelampliadas
emtamanhoA3e,simultaneamente,emformatodigital.
EMSNTESE
ENSINO
ENUNCIADOS
BSICO
SECUNDRIO
REQUISIO
AUTORIZAO
REQUISIO
REGISTO
AUTORIZAO
Enunciadosembraille
EMEC
Diretor
EMEC
PlataformaJNE
PresidenteJNE
EMEC
Diretor
EMEC
PlataformaJNE
PresidenteJNE
EMEC
Diretor
EMEC
PlataformaJNE
PresidenteJNE
EnunciadoemformatoDAISY
EMEC
Diretor
EMEC
PlataformaJNE
PresidenteJNE
Enunciado ampliado em
suportepapel,tamanhoA3
EMEC
Diretor
EMEC
PlataformaJNE
PresidenteJNE
29. UMALUNOCOMBAIXAVISOPODEUTILIZARPRODUTOSDEAPOIONAREALIZAODAS
PROVASEEXAMES?
Sim. Os produtos de apoio para os alunos com baixa viso so utilizados para ampliar,
filtrar ou aumentar o campo de viso, melhorando o desempenho das tarefas escolares.
Estesprodutosdeapoioadaptadoseadequadosacadacaso,quandoutilizadosaolongodo
percursoescolardoaluno,devemtambmserutilizadosnarealizaodasprovaseexames.
Estacondioespecialnarealizaodeprovaseexamesdeveserdevidamenteassinaladae
requeridanaplataformaonline,semprequenecessria,paraosalunoscombaixaviso.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
41
EMSNTESE
Produtosdeapoiomaiscomuns
(favorecemaeficinciavisual,permitemganhodeautonomiaepodembeneficiarnautilizaodos
resduosvisuais)
Lupas de mos fixas ou mveis; lupas iluminadas; telescpios
Auxiliaresticos
monoculares e binoculares; telescpios para viso ao longe; prismas e
lentesdecontacto.
Auxiliaresnoticos
Auxiliareseletrnicos
Auxiliaresergonmicos Tipodecandeeiro;condiesdeiluminao;localizaonasaladeaula;
30. AS PROVAS FINAIS DE CICLO E EXAMES FINAIS NACIONAIS PODEM SER REALIZADOS POR
ALUNOSDALTNICOSSEMADAPTAES?
Sim.Todasasprovasfinaisdecicloeexamesfinaisnacionaisdoensinobsicoesecundrio
cujosenunciadosapresentemitenscomimagensefigurascoloridas,semprequeacorseja
fatorrelevanteinterpretao,seleoeescolha,disponibilizadonoenunciadoocdigo
ColorADD,sistemacomplementarlegendagemdemapas,figurasouesquemas.
No so fornecidos enunciados de exames em verso a preto e branco de provas cujos
enunciados incluam cores, pelo que os alunos daltnicos devem ser informados da
utilizaodocdigoColorADD,afimdeoconheceremdevidamente.
Para o efeito, os alunos devem consultar o stio www.coloradd.net para mais informaes
sobreestecdigo.
ATENO
Paraestesalunosnohlugarrequisiodeexamesfinaisnacionaisadaptados,
peloquenodevemserinseridososseusdadosnaplataforma,considerandoque
nonecessrioqualquerdespachodeAutorizaodoPresidentedoJNE.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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31. NASPROVASEEXAMESATOLERNCIADETEMPOPARAALMDOTEMPOREGULAMENTAR
OBRIGATORIAMENTEDE30MINUTOS?
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
43
ENSINOBSICO
EXEMPLOPortugus(41)do1.ciclo:
TempodeduraodaprovafinaldePortugusdo4.ano=90min
Tolernciade30minutos
Alunocomn.e.e.podesairdasala
TolernciadetempoautorizadapeloDiretorda
escolaparaumalunocomn.e.e.paraalmdaj
prevista
C
A
D
E
R
N
O
1
20min+10min=30mi
n
60min+20min=80
min
60min+20min+20
min=100min
Intervaloobrigatrio:15min
C
A
D
E
R
N
O
2
30min+10min=
40min
30min+10min+
10min=50min
EXEMPLOMatemtica(42)do1.ciclo:
TempodeduraodaprovafinaldeMatemticado4.ano=90min
Tolernciade30minutos
Tolerncia de tempo autorizada pelo Diretor da
escola para um aluno com n.e.e. para alm da j
prevista
C
A
D
E
R
N
O
1
Alunocomn.e.e.podesairdasala
30min
Tempodeduraodocaderno1+tolerncia
45min+15min=
60min
45min+15min+
15min=75min
Intervaloobrigatrio:15min
C
A
D
E
R
N
O
2
Tempodeduraodocaderno2+tolerncia
45min+15min=
60min
45min+15min+
15min=75min
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
44
Considerando que as provas finais de Portugus e de Matemtica do 4. ano so
realizadas em duas partes (Portugus: caderno 1: 60 minutos e caderno 2: 30 minutos;
Matemtica: caderno 1: 45 minutos e caderno 2: 45 minutos) com um intervalo de 15
minutos entre elas, permitido que o aluno usufrua, em cada parte, de um perodo de
tolerncia de tempo previamente homologado pelo Diretor da escola para alm dos 30
minutosdetolernciajconcedidos.Nestecaso,obrigatrioqueoalunogozeointervalo
estipulado(15minutos),mesmoquesejadesencontradodosrestantesalunos,peloquetem
de realizar estas provas em sala parte, separado dos restantes alunos, acompanhado
semprepordoisprofessoresvigilantes.
EXEMPLOMatemtica(62)do2.ciclo:
TempodeduraodaprovafinaldeMatemticado6.ano=90min
Tolernciade30minutos
Alunocomn.e.e.podesairdasala
TolernciadetempoautorizadapeloDiretor
daescolaparaumalunocomn.e.e.paraalm
dajprevista
C
A
D
E
R
N
O
1
60min
30min+10min=40min
30min+10min+20min=
60min
aofimde40minutos
Oalunonopodesairdasaladeexameapsarealizaodocaderno1
C
A
D
E
R
N
O
2
60min+20min=
80min
60min+20min+40min=
120min
45
EXEMPLOPortugus(61)do2.cicloePortugus(91)do3.ciclo:
TempodeduraodaprovafinaldeMatemticado6.ano=90min
Tolerncia30minutos
Tempodeduraodaprovafinaldeciclo
90min
Tolerncia
30min
TolernciadetempoautorizadapeloDiretordaescola
30min
Tempototaldaprovafinaldeciclo
90min+30
min+30min=
150min
Alunocomn.e.e.podesairdasala
aofimde90minouaofimde120min,(se
utilizar apenas a tolerncia concedida a
qualquerprovadembitonacional.
apartirdos120minpodesairemqualquer
altura antes de atingir os 150 min (se no
utilizaratolernciaautorizada)
EXEMPLOMatemtica(92)do3.ciclo:
TempodeduraodaprovafinaldeMatemticado9.ano=90min
Tolerncia30minutos
Tolerncia de tempo autorizada pelo
Diretor da escola para um aluno com
n.e.e.paraalmdajprevista
C
a
d
e
r
n
o
1
Alunocomn.e.e.podesairdasala
60min
35min+10min=
45min
35min+10min+20min=
65min
aofimde45minutos
Oalunonopodesairdasaladeexameapsarealizaodocaderno1
C
a
d
e
r
n
o
2
55min+20min=
75min
55min+20min+40min=
115min
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
46
Aos alunos dos 4., 6. ou 9. anos a quem tenha sido autorizada unicamente a mesma
tolerncia alm dos trinta minutos j concedidos, permitido que mais do que um aluno
realize as provas finais na mesma sala, no sendo, no entanto, autorizada a sada de
qualquer um deles antes de terminar o tempo suplementar, para evitar interrupes
sucessivas, que podem perturbar os restantes examinandos que continuam a realizar a
prova.
ENSINOSECUNDRIO
SetiversidoautorizadopeloPresidentedoJNEumatolernciaparaalmdos30minutosj
concedidos, tolerncia esta que se destina exclusivamente ao aluno, serlhe permitido
entregaroexameesairdasala,casonoprecisedeutilizartodootempoautorizado.
EXEMPLO1:
Tempodeduraodoexamefinalnacional:120min
Tolerncia:30min
TolernciadetempoautorizadapeloPresidentedoJNE:30min
Tempototaldoexamefinalnacional:120min+30min+30min=180min
Nestasituao,oalunopodesairdasaladeexameaofimde120minouaofimde150min(seutilizar
apenasatolernciaconcedidaaqualquerprovadembitonacional).Apartirdos150minpodesairem
qualqueralturaantesdeatingiros180min,casonoutilizetodaatolernciaautorizada.
EXEMPLO2:
Tempodeduraodoexamefinalnacional:150min
Tolerncia:30min
TolernciadetempoautorizadapeloPresidentedoJNE:60min
Tempototaldoexamefinalnacional:150min+30min+60min=240min
Nestasituao,oalunopodesairdasaladeexameaofimde150minouaofimde180min(seutilizar
apenasatolernciaconcedidaaqualquerprovadembitonacional).Apartirdos180minpodesairem
qualqueralturaantesdeatingiros240min,casonoutilizetodaatolernciaautorizada.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
47
32. EXISTE
Sim.ExisteoexamefinalnacionaldePortuguscomocdigo239,arealizarpelosalunos
surdos severos ou profundos do ensino secundrio, prova elaborada de acordo com a
AdaptaodoProgramadePortugusparaalunoscomdeficinciaauditivadegrauseveroou
profundo(10.,11.e12.),aqualestdisponvelparaconsultanostiodaDGE.
ArealizaodoexamedePortugus(cdigo239)porestesalunosconstituisecomouma
condio especial, pelo que tem de ser, obrigatoriamente, autorizada pelo Presidente do
JNE.
NoexamefinalnacionaldePortugus(cdigo239),osalunossurdosseverosouprofundos
apenas podem usufruir da tolerncia de 30 minutos nos exames nacionais do ensino
secundrio.
Os alunos surdos severos ou profundos do 12. ano de escolaridade das Escolas de
RefernciaparaaEducaodeEnsinoBilinguedeAlunosSurdosquefrequentamadisciplina
de Portugus Lngua Segunda (PL2) podem optar, no presente ano letivo, por realizar o
exame final nacional de Portugus, cdigo 639, ou o exame final nacional de Portugus,
cdigo 239, ou o exame a nvel de escola de PL2, que deve ser assinalado no programa
ENES,comocdigo527,utilizadoparaoexameanveldeescoladePortugus,deacordo
comomencionadonon.14.
No.Emborapossaoptarporestaprova,oalunosurdoseveroouprofundo,poderealizaro
exame final nacional de Portugus, cdigo 639, em vez do exame final nacional de
Portugus,cdigo239.Oalunoapenassepodeinscrevernumadestasprovas.
OsexamesfinaisnacionaisdePortugus,cdigo239ecdigo639,soambosvlidoscomo
provasdeingressonoacessoaoensinosuperior.
Os alunos surdos severos ou profundos, internos ou autopropostos, tm de realizar a
mesmaprova/cdigo,emambasasfases.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
48
35. UMAPROVADEEXAMEPODESERREESCRITA?
Sim. Se um aluno apresentar uma caligrafia ilegvel em consequncia das suas
incapacidades, como por exemplo, limitaes motoras severas, motricidade fina limitada,
disgrafias graves ou incapacidade fsica temporria (fratura de brao, fraturadededos, entre
outros), as respostas da prova podem ser reescritas por um docente que no seja da
disciplina,afimdequeoalunonosejaprejudicadonoprocessodeclassificao.
Areescritadasrespostasdadasporumalunosquestesdeumaprovadeexametemde
respeitarnantegraoqueoalunoescreveu.
A reescrita de uma prova constituise como uma condio especial, pelo que tem de ser,
obrigatoriamente,autorizadapeloDiretordaescolanocasodosalunosdoensinobsicoou
peloPresidentedoJNEnocasodosalunosdoensinosecundrio.
A prova de exame deve ser reescrita por um docente em folha prpria de modelo oficial
(cadernos 1 e 2; enunciado; folha de prova), no podendo existir, de forma alguma, duas
caligrafias na mesma folha de prova, ou seja, apenas pode ser reescrita por um nico
docente.Aprovaoriginalrealizadapeloalunoficaarquivadanaescola.
A reescrita no pode ser efetuada enquanto o aluno est a realizar a sua prova de exame.
Tem de ser efetuada, obrigatoriamente, por um docente, imediatamente aps a realizao
da prova pelo aluno, ou seja, s quando termina o tempo regulamentar ou tempo
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
49
36. UMALUNOPODEDITARASRESPOSTASDEPROVASEEXAMES?
Sim.Desdequeautorizadaestacondioespecial,oaluno,quando estiverimpossibilitado
deescrever,podeditarasrespostasaumdocentequenolecioneadisciplina.
Asrespostasdoalunodevemserregistadasemfolhaprpriademodelooficial(cadernos1
e2;enunciado;folhadeprova).Esteprocedimentodeveterlugar,obrigatoriamente,numa
salaparte,ficandooalunoseparadodosrestantesexaminandoseacompanhadopordois
professoresvigilantes.
Nas provas e exames de Matemtica e de FsicoQumica, o docente que registar as
respostasqueoalunoditardeveconheceraterminologiacientficadadisciplina,emboraa
no lecione. (ex: docente de FsicoQumica para registar as respostas da prova de exame de
Matemtica).
37. EM QUE SITUAO QUE UM ALUNO REALIZA AS PROVAS E EXAMES EM SALA PARTE,
SEPARADODOSRESTANTESEXAMINANDOS?
Desdequeautorizado,oalunopoderealizarasprovaseexamesemsalaparte,separado
dosrestantesalunos,permitindo,porexemplo:
autilizaodeprodutos/tecnologiasdeapoio(ex:realizarasprovaseexamesem
computador);
ofcilacessoporpartedoalunocomdificuldadesdelocomooouqueexija
equipamentoergonmico;
apresenadeumintrpretedeLnguaGestualPortuguesa;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
50
oacompanhamentodeumdocentedeeducaoespecialqueauxilieoaluno
nomanuseamentodeequipamentoespecfico;
a leitura do enunciado da prova, sempre que o aluno apresente alteraes
funcionaisnodesempenhodestaatividade;
oregistodasrespostasqueoalunoditar.
38. QUANDOPODESERAUTORIZADAALEITURAORIENTADADOSENUNCIADOSDASPROVASE
EXAMESPORUMDOCENTE?
Excecionalmente, a condio especial: leitura orientada dos enunciados das provas e
exames, pode ser autorizada aos alunos cegos, com baixa viso, com limitaes motoras
severas,comlimitaesdodomniocognitivo,comperturbaesdoespetrodoautismoou
com dislexia severa, aps anlise e deciso pelo Diretor da escola, no caso dos alunos do
ensinobsico,oupeloPresidentedoJNE,nocasodosalunosdoensinosecundrio.
Asprovasfinaisdecicloeosexamesfinaisnacionaisso,pornatureza,provasescritasque
exigem a cada aluno uma leitura compreensiva mas silenciosa das suas questes,
permitindoavaliar,nomeadamente,aaprendizagemnodomniodaLeitura.
QuandoautorizadaaleituradosenunciadosdeveoDiretordaescolateremconsideraoo
seguinte:
Deve ser efetuada por um docente, ficando cada aluno em sala parte
separadodosrestantesexaminandos(veron.37destanorma);
S pode ser realizada por um dos professores vigilantes que no lecione a
disciplina em avaliao, sempre num ambiente tranquilo que contribua para
umamaiorconcentraodoaluno;
Oprofessorvigilanteapenaspodefazeraleituradositensdosenunciadosdas
provas e exames no podendo, de forma alguma, auxiliar o aluno na
interpretaodasquestes;
Deve ser efetuada item a item, aguardando que o aluno responda,
considerandoquealeituradetodaaprovadeumasvez,tornaimpossvela
compreensodoquequestionado;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
51
Deveodocenteprocedercomoumorientadordeleitura,comoobjetivode
ajudar o aluno na sequncia das questes e na rentabilizao e gesto do
tempodespendidonarealizaodaprova;
Em caso algum, pode ser permitido que um docente efetue a leitura do
enunciado,emvozalta,paraumconjuntodealunos;
Nas provas e exames de Matemtica e de FsicoQumica, o docente deve
conhecer a terminologia cientfica da disciplina, embora a no lecione (ex:
docentedeFsicoQumicaparalerasquestesdaprovadeexamedeMatemtica).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
52
SECOII:ALUNOSCOMNECESSIDADESEDUCATIVAS
AlunosnoabrangidospeloDecretoLein.3/2008,7dejaneiro
39. PODEMSERAPLICADASCONDIESESPECIAISNAREALIZAODEPROVASEEXAMESAALUNOS
COM NECESSIDADES EDUCATIVAS QUE NO ESTO ABRANGIDOS PELO DECRETOLEI N.
3/2008?
Sim. Aos alunos que apresentem necessidades educativas mas que no exijam uma
interveno no mbito da educao especial, ou seja, que no esto abrangidos pelo
DecretoLein.3/2008,podemseraplicadascondiesespeciaisnarealizaodasprovas
finaisdeciclo,nosexamesfinaisnacionaisounasprovasdeequivalnciafrequncia,sob
proposta do professor titular de turma/Diretor de turma, sempre que a no aplicao
destascondicionearealizaodasreferidasprovaseexamesnasmesmascondiesdos
restantesexaminandosouasuaclassificaopelosprofessoresclassificadores(motricidade
finalimitada,disgrafia,epilepsia,diabetes,entreoutros)
EstassituaesseroobjetodeanliseedecisocasusticaporpartedoDiretordaescola,
nocasodosalunosdoensinobsico,edoPresidentedoJNE,nocasodosalunosdoensino
secundrio.
40. COMO PODEM SER APLICADAS A ESTES ALUNOS CONDIES ESPECIAIS NA REALIZAO
DASPROVASEEXAMES?
Osrequerimentosdecondiesespeciaisnarealizaodeprovaseexamesparaosalunos
com necessidades educativas do ensino bsico ou do ensino secundrio, que no esto
abrangidos pelo DecretoLei n. 3/2008, so formalizados pelo Diretor da escola
diretamente na plataforma online do Jri Nacional de Exames, deixando de existir anexos
emsuportedepapel(vern.53daSecoIII).
O preenchimento dos requerimentos na plataforma online do JNE s pode ser efetuado
entre9e31demarode2015,dataapartirdaqualaplataformaencerrada,nosendo
permitido o registo de novos alunos ou alterao de dados de alunos j registados ou
submissodedocumentosdigitalizadosempdf.
Considerando o carter confidencial dos dados referentes a cada aluno com
necessidadeseducativas,oregistomencionadodaresponsabilidadedoDiretorda
escolaoudeumdocenteporelenomeadoparaoefeito.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
53
ATENO
PLATAFORMAONLINEdoJNEhttp://area.dge.mec.pt/jnenee
InstruesdepreenchimentonasSecoIII
Requerimentodecondiesespeciaisdeexameefectuadanaplataforma
entre9e31demarode2015
Apartirde1deabrilde2015nopossvelteracessoplataforma
41. ESTESALUNOSPODEMREALIZARPROVASFINAISOUEXAMESANVELDEESCOLA?
No. Estes alunos realizam, obrigatoriamente, as provas finais de ciclo e os exames finais
nacionaisanvelnacional.
ENSINOSECUNDRIO
Aautorizaodetodasascondiesespeciaisparaosalunoscomnecessidadeseducativas
narealizaodosexamesfinaisnacionaisedasprovasdeequivalnciafrequnciados11.
e 12. anos da responsabilidade do Presidente do Jri Nacional de Exames, sendo
obrigatrio para cada aluno o preenchimento do Requerimento na plataforma onlinedo
JNE para ulterior Despacho de autorizao, o qual ser comunicado ao Diretor da escola
atravsdomesmomeio(verSecoIII).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
54
43. COMOSESOLICITAMASCONDIESESPECIAISNAREALIZAODEPROVASEEXAMES?
ENSINOBSICO
Oprofessortitulardeturma(1.ciclo)ouoDiretordeturma(2.e3.ciclos)formalizaao
Diretor da escola uma proposta de aplicao de condies especiais na realizao das
provas finais de ciclo e das provas de equivalncia frequncia por cada aluno com
necessidades educativas do 4., 6. e 9. ano, para posterior introduo de dados na
plataformaonlinepeloDiretordaescola.
ApsanlisedapropostaapresentadapeloprofessortitulardeturmaouDiretordeturma,o
Diretordaescoladeveregistarnaplataformaonline:
osdadosdoaluno,
acaracterizaodasnecessidadeseducativasdoaluno,
Oregistodedadosrelativosacadaalunoimplica,obrigatoriamente,quesejaminseridosna
plataforma online do JNE os documentos digitalizados em pdfreferidos no n. 55 (alunos
noabrangidospeloDecretoLein.3/2008)daSecoIII.
Para efeitos de requisio e autorizao de condies especiais devem ser efetuados os
procedimentosestipuladosnaSecoIII.
ParaosalunosautopropostosdoensinobsicocomnecessidadeseducativasoDiretorda
escola procede de forma semelhante quanto introduo de dados dos alunos internos,
devendo ser digitalizados e inseridos na plataforma os documentos do aluno referidos no
n.55daSecoIII:
Se as necessidades educativas destes alunos se enquadram nas situaes
descritasnon.39(ex:alunodiabtico),deveserassinaladonaplataformaque
noestabrangidopeloDecretoLein.3/2008,quertenhasidoelaboradoou
noumrelatriotcnicopedaggico.
As condies especiais autorizadas pelo Diretor da escola aplicamse s
provasfinaisdecicloesprovasdeequivalnciafrequncia.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
55
ENSINOSECUNDRIO
Apsoprazonormaldeinscrioparaadmissosprovaseexamesdoensinosecundrio
da 1. fase os Diretores de turma formalizam ao Diretor da escola uma proposta de
aplicaodecondiesespeciaisnarealizaodosexamesfinaisnacionaisedasprovasde
equivalnciafrequnciaporcadaaluno,paraintroduodedadosnaplataformaonlinedo
JNEpeloDiretordaescola,paraposterioranliseedecisocasoacasopeloPresidentedo
JNE.
ODiretordaescoladeveregistarnaplataformaonline:
osdadosdoaluno,
acaracterizaodasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno,
eascondiesespeciaispropostaspeloDiretordeturma(verSecoIII).
Para anlise e deciso do Presidente do JNE, o registo de dados relativos a cada aluno
implica,obrigatoriamente,quesejaminseridosnaplataformaonlinedoJNEosdocumentos
digitalizadosempdfreferidosnon.55daSecoIII.
Para efeitos de requisio e autorizao de condies especiais devem ser efetuados os
procedimentosestipuladosnaSecoIII.
Para os alunos autopropostos do ensino secundrio com necessidades educativas, o
Diretor da escola procede de forma semelhante quanto introduo de dados dos alunos
internos, devendo ser digitalizados e inseridos na plataforma online os documentos
existentesnoprocessodoalunoereferidosnon.55daSecoIII.
Se as necessidades educativas destes alunos se enquadram nas situaes
descritasnon.39(ex:alunodiabtico),deveserassinaladonaplataformaque
noestabrangidopeloDecretoLein.3/2008,quertenhasidoelaboradoou
noumrelatriotcnicopedaggico.
As condies especiais autorizadas pelo Presidente do JNE aplicamse aos
examesfinaisnacionaisesprovasdeequivalnciafrequncia.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
56
45. QUE
reescritadasprovasdeexameporumprofessor(vern.35);
ditarasrespostasdasprovasaumprofessorvigilante(vern.36);
realizarasprovasdeexameemsalaparte(vern.37);
tomarmedicamentosdurantearealizaodasprovasalunoscomdiabetes;
ingeriralimentosdurantearealizaodasprovasdeexamealunoscomdiabetes;
sairdasaladeexamedurantearealizaodaprova;
utilizarequipamentoergonmico;
utilizarcomputador.
Estes alunos apenas podem usufruir da tolerncia de trinta minutos j prevista para as
provasfinaisdecicloouparaosexamesfinaisnacionais,salvaguardandoaexceoaplicada
aosalunosdiabticos(verEXEMPLO).
Para os alunos com necessidades educativas no podem ser requeridas provas e exames
adaptadosnemampliados.
Quando estes alunos realizarem provas de equivalncia frequncia pode ser, nalgumas
situaes particulares, autorizada uma tolerncia de trinta minutos para alm da durao
regulamentardestasprovas,nomeadamente,quandoforautorizadaacondioespecialde
exame: ditar as respostas das provas de exame, salvaguardando a exceo aplicada aos
alunosdiabticos(verEXEMPLO).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
57
EXEMPLO:
A um aluno diabtico, caso necessite ingerir alimentos ou tomar medicamentos
durante a realizao das provas e exames, pode ser autorizada a sada da sala de
exame,sempreacompanhadoporumassistenteoperacionalepodeusufruirdeuma
tolernciaigualaoperododeinterrupodaprovaatummximodetrintaminutos
para alm da tolerncia j prevista, desde que regresse sala de exame antes de
terminarotemporegulamentardamesma.
46. QUEMRESPONSVELPELAAPLICAODASCONDIESESPECIAISNAREALIZAODAS
PROVASEEXAMES?
ODiretordaescolaresponsvelpelaaplicaodascondiesespeciaisnarealizaodas
provasfinaisdeciclo,dosexamesfinaisnacionaisedasprovasdeequivalnciafrequncia,
quertenhamsidoautorizadasporeleprprioquertenhamsidoautorizadaspeloPresidente
do JNE, competindolhe desencadear os mecanismos que entender necessrios sua
aplicao.
47. O
Sim.Aaplicaodequalquercondioespecialnarealizaodasprovasfinaisdeciclo,dos
exames finais nacionais e das provas de equivalncia frequncia s pode concretizarse
apsaautorizaoexpressadoencarregadodeeducao.
48. QUE DOCUMENTAO DEVE SER ORGANIZADA PELO DIRETOR DA ESCOLA DURANTE O
PERODODAREALIZAODASPROVASEEXAMES?
A documentao que, para cada aluno, fundamenta e legitima a aplicao de condies
especiaisnarealizaodeprovaseexamespeloDiretordaescolaconstitudapelo:
Despacho de autorizao do Diretor da escola (ensino bsico) ou do
PresidentedoJNE(ensinosecundrio);
relatriopedaggicodaresponsabilidadedoprofessortitulardeturmaoudo
diretordeturmadoaluno;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
58
atadoconselhodedocentesoudoconselhodeturmado2.oudo3.perodo
letivo, onde foi formalizada a proposta j apresentada em fevereiro/maro
peloprofessortitulardeturmaoupeloDiretordeturmaaoDiretordaescola,
aqualpropeascondiesespeciaisnarealizaodeprovaseexames.
A documentao referida deve ficar sob a alada do Diretor da escola durante o perodo
definido para a realizao das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais, para
consultadosserviosdaInspeoGeraldaEducaoeCincia.
Findooprocessodaavaliaoexterna,oRequerimento/DespachodeAutorizao(ensino
bsico) ou o Requerimento e o Despacho de Autorizao (ensino secundrio) devem
constardorespetivoprocessoindividualdoaluno.
49. COMO SE PODE REQUERER MEDIDAS EXCECIONAIS PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES
ESPECIAIS DE SADE DECORRENTES DE SITUAES CLINICAMENTE MUITO GRAVES QUE
OCORRAMDURANTEAREALIZAODASPROVASEEXAMES?
ENSINOBSICO
Excecionalmente, os alunos do ensino bsico com necessidades especiais de sade
decorrentes de situaes clinicamente muito graves, devidamente confirmadas pelos
servios de sade, que decorram no perodo imediatamente anterior ou no perodo de
realizao das provas finais de ciclo, podem, sob proposta do Diretor da escola, ser
dispensadosdarealizaodosmesmos,apsdespachofavorveldoPresidentedoJNE.
Paraoefeito,oDiretordaescoladeveremeteraoPresidentedoJNEumprocessodoaluno,
emsuportedepapel,comcpiasautenticadasdosseguintesdocumentos:
requerimentodoencarregadodeeducao;
cartodecidado/bilhetedeidentidade;
registobiogrfico;
relatrio pedaggico elaborado pelo professor titular de turma/Diretor de
turma;
relatrios mdicos dos servios de sade e outros documentos clnicos teis
paraanlisedasituao,comconsentimentodoencarregadodeeducao,ou
doaluno,quandomaior,dedivulgaodedoena;
programaeducativoindividual,casoexista.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
59
Aos alunos referidos apenas pode ser autorizada, pelo Presidente do JNE, a dispensa da
realizaodasprovasfinaisdeciclo,secombasenaavaliaosumativainterna,osalunos
no se encontrem, no final de cada um dos ciclos do ensino bsico, nas condies
estipuladasnon.2doartigo13.doDespachonormativon.13/2014,de15desetembro.
Do teor do Despacho de autorizao do Presidente do JNE deve o Diretor da escola dar
conhecimentoaoencarregadodeeducao.
ENSINOSECUNDRIO
Sempre que um aluno do ensino secundrio com necessidades especiais de sade
decorrentes de situaes clinicamente muito graves (ex: doena oncolgica), devidamente
confirmadaspelosserviosdesade,quedecorramnoperodoimediatamenteanteriorao
da realizao dos exames finais nacionais, o encarregado de educao pode requerer ao
Diretor da escola, com a antecedncia possvel, condies especiais para a realizao das
provasdeexame.
Paraoefeito,oDiretordaescoladeveremeteraoPresidentedoJNEumprocessodoaluno
(emsuportedepapel)comcpiasautenticadasdosseguintesdocumentos:
requerimentodoencarregadodeeducao;
cartodecidado/bilhetedeidentidade;
boletimdeinscrionosexames;
relatrios mdicos dos servios de sade e outros documentos clnicos teis
paraanlisedasituaocomconsentimentodoencarregadodeeducao,ou
doaluno,quandomaior,dedivulgaodedoena;
proposta das condies especiais de exame adequadas situao clnica do
aluno.
O Despacho de Autorizao do Presidente do JNE comunicado escola. Em caso de
deferimento, h indicao expressa das medidas especiais a adotar. Do teor do despacho
dever a escola dar conhecimento imediato ao encarregado de educao ou ao aluno,
quandomaior.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
60
ATENO
Assituaesclinicamentemuitogravesreferidasnon.49soasnicasemque
nohrecursoaoregistodedadosnaplataformaonline.
A documentao dos alunos enviada, em suporte de papel, pelo Diretor da
escolaaoPresidentedoJNE,paraanliseedecisocasoacaso,quersejamalunos
doensinobsico,paraefeitosdedispensaderealizaodasprovasfinaisdeciclo,
ou do ensino secundrio, para efeitos de autorizao de condies especiais
especficas.
50. COMO
61
ATENO
PLATAFORMAONLINEdoJNEhttp://area.dge.mec.pt/jnenee
InstruesdepreenchimentonaSecoIV
Requerimentodecondiesespeciaisparaalunoscomincapacidadesfsicas
temporrias:
entre4demaioe24dejulhode2015
Apartirdede25dejulhonopossvelteracessoplataforma
Estaplataformadestinaseapenaspararequerereautorizarcondiesespeciais
para os alunos que apresentam incapacidades fsicas temporrias que ocorram
no perodo imediatamente anterior ou no perodo de realizao das provas e
examesdembitonacional,quersejaparaa1.fasequerparaa2.fase.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
62
ENSINOBSICO
A autorizao de condies especiais para os alunos com incapacidades fsicas
temporrias para a realizao das provas finais de Portugus e de Matemtica e das
provasdeequivalnciafrequnciados4.,6.e9.anosdaresponsabilidadedoDiretor
da escola, sendo obrigatrio para cada aluno o preenchimento do requerimento na
plataformaonlinedoJNEparaDespachodeAutorizao(verSecoIV).
O Diretor da escola analisa a situao apresentada no requerimento do encarregado de
educao e, em caso de deferimento, autoriza as condies especiais que melhor se
adequemsituaodoaluno.
Aps anlise do requerimento do encarregado de educao e do atestado mdico, o
Diretordaescoladeveregistarnaplataformaonline:
osdadosdoaluno
descreveraincapacidadefsicatemporria
eascondiesespeciaisnarealizaodasprovasfinaisdecicloedasprovas
deequivalnciafrequnciaqueefetivamentevaiautorizar(verSecoIV).
Oregistodedadosrelativosacadaalunoimplica,obrigatoriamente,quesejaminseridos
na plataforma onlinedo JNE os documentos digitalizados em pdfreferidos no n. 57 da
SecoIV.
ENSINOSECUNDRIO
A autorizao de condies especiais para os alunos com incapacidades fsicas
temporriasparaarealizaodosexamesfinaisnacionaisedasprovasdeequivalncia
frequncia dos 11. e 12. anos da responsabilidade do Presidente do Jri Nacional de
Exames, sendo obrigatrio para cada aluno o preenchimento do requerimento na
plataformaonlinedoJNEparaulteriorDespachodeAutorizao,oqualsercomunicado
aoDiretordaescolaatravsdomesmomeio(verSecoIV).
ODiretordaescoladeveregistarnaplataformaonline:
osdadosdoaluno
descreveraincapacidadefsicatemporria
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
63
Para anlise e deciso do Presidente do JNE, o registo de dados relativos a cada aluno
implica, obrigatoriamente, que sejam inseridos na plataforma online os documentos
digitalizadosempdf,referidosnon.57daSecoIV.
O Despacho de autorizao do Presidente do JNE comunicado ao Diretor da escola
atravs do mesmo meio e, posteriormente, deve ser dado conhecimento imediato ao
encarregadodeeducaoouaoaluno,quandomaior.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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SECOIII:PLATAFORMAONLINEDOJRINACIONALDEEXAMES
Instrues para a introduo de dados na plataforma online do JNE para
requerercondiesespeciaisnarealizaodeprovaseexamesparaalunoscom
necessidadeseducativasespeciaisdoensinobsicoedoensinosecundrio
51. PROCESSODEREGISTODEDADOSPORALUNO
Os alunos com necessidades educativas especiais dos 4., 6., 9., 11. e 12. anos de
escolaridadequenecessitamdecondiesespeciaisnarealizaodasprovaseexamestm
de ser registados individualmente na Plataforma de Alunos com NEE na pgina do Jri
NacionaldeExameshttp://area.dge.mec.pt/jnenee.
Qualquer dvida na introduo de dados na plataforma dever ser colocada atravs do
endereodecorreioeletrnicojne_nee@dge.mec.pt,mencionandosempreoelementode
contactonaescolaeorespetivon.detelefonepararpidoesclarecimento.
ParaosalunosdoensinobsicooDiretordaescoladeveregistarnaplataformaonlineos
dadosdoaluno,acaracterizaodassuasnecessidadeseducativasespeciaiseascondies
especiaisderealizaodeprovasqueefetivamentevaiautorizar,apsanlisedaproposta
apresentadapeloprofessortitulardeturmaouDiretordeturma.
Para os alunos do ensino secundrio o Diretor da escola deve registar na plataforma
onlineosdadosdoaluno,acaracterizaodassuasnecessidadeseducativasespeciaiseas
condiesespeciaisnarealizaodeprovaseexamesapresentadaspeloDiretordeturma
paraposteriordecisodoPresidentedoJNE.
O registo rigoroso de todos os dados vai permitir, aps validao, a impresso de um
Requerimento/Despacho por cada aluno do ensino bsico e um Requerimento por cada
aluno do ensino secundrio. Estes impressos tm de ser devidamente assinados pelo
Diretordaescola,peloprofessortitulardeturma/Diretordeturmaepeloencarregadode
educao.
AbertaaplataformaonlinedoJNEparaseacederaoscamposdepreenchimentotmdeser
introduzidosocdigoDGEECdoagrupamentodeescolasouescolanoagrupadaCdigo
deEscolaerespetivaPalavraPasse,ambosdoconhecimentodoDiretordaescola.
ClicarobotoValidar
EmAlunosclicarnobotoInseriraluno
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
65
NaParteIDadosdoalunotodososcampossodepreenchimentoobrigatrio,devendo
serinseridos:
Nomecompletodoaluno:registaronomeemmaisculas
Nmero do carto de cidado/bilhete de identidade: registar apenas os oito
primeirosalgarismos,noincluindoosnmeroseletrasseguintes
Datadenascimento:indicaoordenadadodia,mseano(ddmmaaaa)
Gnero
Anodeescolaridade: clicar na opo da lista pendente de acordo com o ano de
escolaridadedoaluno(4.,6.,9.,11.ou12.ano)
Delegao Regional do JNE: clicar na opo da lista pendente da delegao
regional do JNE a que pertence o agrupamento de escolas/estabelecimento de
ensino
AgrupamentodeExames: clicar na opo da lista pendente do agrupamento de
exames do JNE a que pertence o agrupamento de escolas/estabelecimento de
ensino
Designaodaescoladefrequncia:registaronomedaescolafrequentadapelo
aluno
EndereoeletrnicoemusoparacontactocomoDiretordaescola:indicar o
emailquepermitaceleridadenocontactocomaescola
EstaoabrigodoDecretoLein.3/2008,de7dejaneiro:
SeclicaremSIMquandoclicarnobotoSubmeteroutilizadortemacessoParte
II Caracterizao das necessidades educativas especiais do aluno e Parte III
Condiesespeciaisarequerernarealizaodeprovaseexames
Se clicar em NO quando clicar no boto Submeter o utilizador apenas tem
acessoParteIICondiesespeciaisarequerernarealizaodeprovaseexames
Beneficioudecondiesespeciaisnarealizaodeprovaseexamesemanos
anteriores:clicarnobotoSIMseforamautorizadascondiesespeciaisemanos
anteriores ou clicar no boto NO se o aluno nunca beneficiou de condies
especiais
TemASE:Registarasituaodoaluno.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
66
Se clicar no boto Sair toda a informao registada na Parte I Dados do aluno ser
apagada. Se clicar no boto Submeter os dados registados so guardados e o utilizador
temacessoParteIICaracterizaodasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
67
Provasanveldeescola
Tolernciasuplementar
Tecnologiasdeapoio
Realizaodeprovasemsalacomacessibilidade
ExamefinalnacionaldePortugus(239)paraalunossurdosseverosouprofundos
Consultadedicionriodelnguaportuguesaparaalunossurdosseverosouprofundos
Presena de intrprete de Lngua Gestual Portuguesa para alunos surdos severos ou
profundos
FichaAapoioparaclassificaodeprovasdealunoscomdislexia
Realizaodeprovasemsalaparte
Equipamentoergonmico
Ditarasrespostasaumdocente
Reescritadasprovasporumdocente
Tomarmedicamentose/oualimentosduranteaprovaparaalunosdiabticos
Sairdasaladurantearealizaodaprova
Outrascondies
NestaPartedevemserindicadas,comexatido,ascondiesespeciaisnarealizaodas
provaseexamesadequadasparacadaaluno:
Nestes campos relativos a enunciados adaptados e adequados s necessidades educativas
especiais, destinados exclusivamente a alunos cegos, com baixa viso ou com limitaes
motorasseveras,deveserclicadoobotoInserirDisciplinaeselecionarnalistapendente
ocdigo/disciplinaparacadaprovaeexamequeoalunonecessitarealizar;
Em cada um dos campos: EnunciadosemBraille,emformatodigitalcomfiguras,emformato
digitalsemfiguras,emformatoDAISYeampliadosemsuportedepapeltamanhoA3 ao clicar
nobotoInserirDisciplinasurgeumalistapendentecomoscdigosdetodasasprovas
finais de ciclo, provas finais a nvel de escola, exames finais nacionais, exames a nvel de
escolaeprovasdeequivalnciafrequncia;
ClicarnovamentenobotoInserirDisciplinapararegistarcadadisciplinaselecionada,a
qualficaassociadaaotipodeenunciadoadaptadopretendido;
Esteprocedimentodeveserrepetidotantasvezesquantasasdisciplinasaregistar;
Caso se verifique que um cdigo/disciplina est incorretamente inserido, o utilizadordeve
clicarnobotoEliminardisciplinaparaanularoregistoiniciale,posteriormente,clicar
em Inserir Disciplina para abrir a lista pendente das referidas provas, repetindo os
procedimentosanteriores.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
68
Seumalunoprecisardetolernciaparaalmdotemporegulamentardecadaprovafinala
nveldeescola,exameanveldeescolaouprovadeequivalnciafrequncia,atolerncia
que o aluno necessita tem de ser assinalada na sua totalidade, considerando que a
tolernciaatrsreferidaapenassedestinasprovaseexamesdembitonacional.
No campo Tecnologiasdeapoio devem ser assinalados nas caixas de verificao , os
dispositivoseequipamentosfacilitadoresdacomunicao,tantoparaaleituracomoparaa
escrita, que o aluno utiliza ao longo do ano e que necessita para realizar as provas e
exames.
Noscamposseguintessurgeumadelistadecondiesespeciais,devendoserassinaladas
nas caixas de verificao apenas as que, efetivamente, o aluno delas necessita para a
realizaodasprovaseexames.
NocampoOutrascondiesdeveserregistadanacaixadetextoqualqueroutracondio
especialdequeoalunonecessitepararealizarasprovaseexamesquenoconstemdalista
atrsmencionada.
NoscamposPareceresdevemserregistados,obrigatoriamente,ospareceresdoprofessor
titulardeturma/DiretordeturmaedoDiretordaescolarelativosaplicaodascondies
especiaisnarealizaodasprovaseexames.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
69
SeclicarnobotoSairtodaainformaoregistadanaParteIIIserapagada.Aoclicarno
botoSubmetersurgeaseguinteinformao:RegistoIntroduzidocomSucesso.Aoclicar
nobotoContinuarsurgeumalistadosalunosregistadospelaescola.
Ao clicar no boto mais esquerda, com o smbolo referente a cada aluno, temse
acessopginacomosDadosdoAlunocujabarrainferiorcontmosseguintesbotes:
AtualizardadosdoalunopermitevoltarParteIealterardadosjintroduzidos;
AtualizarpedidopermitevoltarParteIIealterarosregistosintroduzidosnaParteIIe
naParteIII;
InserirDocumentosverponto5destaseco;
Eliminarregistopermiteeliminartodososdadosregistadosporaluno;
Imprimir requerimento para os alunos do ensino bsico impresso o
Requerimento/Despacho Condies especiais na realizao de provas do ensino
bsico; para os alunos do ensino secundrio impresso o Requerimento Condies
especiaisnarealizaodeprovaseexamesdoensinosecundrio;
Sairsurgenovamentealistadosalunosjregistadospelaescola.
AoclicarnobotoSairpermitefecharaplataforma.
Aointroduzirosdadosdoalunocomnecessidadeseducativas,noabrangidopeloDecreto
Lei n.3/2008, quando se clica no boto No o utilizador apenas tem acesso ParteII
Condiesespeciaisarequerernarealizaodeprovaseexames.
Na Parte II Condies especiais a requerer na realizao de provas e exames no
campo de texto Descreva as necessidades educativas do aluno devem ser indicadas as
necessidadeseducativasdoalunoquenoestabrangidopeloDecretoLein.3/2008.
Noscamposqueseseguemsurgeumalistadesetecondiesespeciais,devendoapenas
serassinaladasnascaixasdeverificaoasque,efetivamente,oalunodelasnecessitar.
NestaParteIIsoassinaladasasseguintescondiesespeciaisdeexame:
Realizaodeprovasemsalaparte
Equipamentoergonmico
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
70
Ditarasrespostasaumdocente
Reescritadasprovasporumdocente
Tomarmedicamentose/oualimentosduranteaprovaparaalunosdiabticos
Sairdasaladurantearealizaodaprova
Utilizaodecomputador
Assim, devem ser indicadas, com exatido, as condies especiais adequadas para que
cadaalunocomnecessidadeseducativaspossarealizarasprovaseexames.
Nos campos Pareceres devem ser registados, obrigatoriamente, os pareceres do
professortitulardeturma/DiretordeturmaedoDiretordaescolarelativosaplicao
dascondiesespeciaisnarealizaodasprovaseexames.
SeclicarnobotoSairtodaainformaoregistadanaParteIIserapagada.Aoclicar
no boto Submeter surge a seguinte informao:RegistointroduzidocomSucesso.Ao
clicarnobotoContinuarsurgeumalistadosalunosregistadospelaescola.
Aoclicar no boto mais esquerda, com osmbolo referenteacadaaluno,temse
acessopginacomosDadosdoAlunocujabarrainferiorcontmosseguintesbotes:
AtualizardadosdoalunopermitevoltarParteIealterardadosjintroduzidos;
AtualizarpedidopermitevoltarParteIIealterarosregistosintroduzidos;
InserirDocumentosverponto5destaseco;
Eliminarregistopermiteeliminartodososdadosregistadosporaluno;
Imprimir requerimento para os alunos do ensino bsico impresso o
Requerimento/Despacho Condies especiais na realizao de provas do ensino bsico;
paraosalunosdoensinosecundrioimpressooRequerimentoCondiesespeciaisna
realizaodeprovaseexamesdoensinosecundrio;
Sairsurgenovamentealistadosalunosjregistadospelaescola.
AoclicarnobotoSairpermitefecharaplataforma.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
71
ENSINOBSICO
Aps a finalizao do preenchimento do formulrio da plataforma online, o Diretor da
escola imprime o Requerimento/Despacho de Autorizao Condies Especiais na
RealizaodeProvasdoEnsinoBsicoondeconstam:
designaodoAgrupamentodeescolasedaescolafrequentadapeloaluno;
dadosdoaluno;
caracterizaodasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno;
condiesespeciaisarequererpararealizaodasprovasdoensinobsico;
parecerdoprofessortitulardeturmaouDiretordeturma;
assinaturadoencarregadodeeducao;
despachodeautorizaodoDiretordaescola.
ODespachodeAutorizaodeCondiesEspeciaisnaRealizaodeProvaspara2015
parteintegrantedosdocumentosqueconstamnoponto5destaseco.
Este documento deve constar do processo individual do aluno, de acordo com o
estipuladonoartigo2.doDespachonormativon.13/2014,de15desetembro.
Deve ser entregue ao encarregado de educao uma cpia do Requerimento/Despacho
deAutorizao,apsassinaturadetodososintervenientes.
ENSINOSECUNDRIO
Aps a finalizao do preenchimento do formulrio da plataforma online, o Diretor da
escola imprime o Requerimento Condies Especiais na Realizao de Provas e
ExamesdoEnsinoSecundrioondeconstam:
designaodoAgrupamentodeescolaseaescolafrequentadapeloaluno;
dadosdoaluno;
caracterizaodasnecessidadeseducativasespeciaisdoaluno;
condiesespeciaisarequerernarealizaodeprovaseexamesdoensinosecundrio;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
72
parecerdoDiretordeturma;
parecerdoDiretordaescola;
assinaturadoencarregadodeeducao.
ORequerimentodeCondiesEspeciaisnaRealizaodeProvaseExamespara2015
parteintegrantedosdocumentosqueconstamnoponto5destaseco.
Estedocumentodeveconstardoprocessoindividualdoaluno.
Deveserentregueaoencarregadodeeducaoouaoalunoquandomaior,umacpiado
Requerimento,apsassinaturadetodososintervenientes.
Nospontos2e3refereseobotoInserirdocumentos,atravsdeste,surgeocampo
Gestodedocumentos:
ClicarnobotoNovoDocumento,deseguidaemTtuloabreumalistapendentecoma
designaodevriosdocumentos.
Cada documento a inserir deve ser assinalado em Ttulo e, simultaneamente, aps
digitalizaoempdf,deveserinseridoindividualmentenocampoProcurar.
Este procedimento deve ser repetido tantas vezes quantos os documentos a integrar o
processodecadaaluno.
Cadadocumentodigitalizadoempdfparaserinseridonaplataformanodeveultrapassaros
3000Kb
Porcada alunodoensinobsicoabrangidopeloDecretoLein.3/2008tmdeser
inseridos na plataforma, para conhecimento do Jri Nacional de Exames, cada um dos
seguintesdocumentosdigitalizadosempdf:
requerimentocomoDespachodeAutorizaodoDiretordaescolareferidonoponto4desta
seco;
programaeducativoindividual(alunoabrangidopeloDecretoLein.3/2008);
despachodeautorizaodecondiesespeciaisconcedidasemanosanterioresrelativasao
ensinobsico;
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
73
Ficha B Levantamentodasdificuldadesespecficasdoalunorelativamentedislexiapara
osalunoscomdislexia.
Por cada aluno do ensino bsico que no esteja abrangido pelo DecretoLei n.
3/2008 tm de ser inseridos na plataforma, para conhecimento do Jri Nacional de
Exames,cadaumdosseguintesdocumentosdigitalizadosempdf:
requerimentocomoDespachodeAutorizaodoDiretordaescolareferidonoponto4desta
seco;
relatriodemdicodaespecialidade;
relatriodediagnsticopsicolgico;
despachodeautorizaodecondiesespeciaisconcedidasemanosanterioresrelativasao
ensinobsico.
PorcadaalunodoensinosecundrioabrangidopeloDecretoLein.3/2008tmde
ser inseridos na plataforma, para apreciao do Jri Nacional de Exames, cada um dos
seguintesdocumentosdigitalizadosempdf:
requerimentoreferidonoponto4destaseco;
boletimdeinscrionosexames;
despacho de autorizao do Diretor da escola/Presidente do JNE de condies especiais
concedidasemanosanterioresrelativasaoensinobsicoouaoensinosecundrio;
programaeducativoindividual(alunoabrangidopeloDecretoLein.3/2008);
FichaBLevantamentodasdificuldadesespecficasdoalunorelativamentedislexiaparaos
alunoscomdislexia(alunoabrangidopeloDecretoLein.3/2008).
PorcadaalunodoensinosecundrioquenoestejaabrangidopeloDecretoLein.
3/2008tmdeserinseridosnaplataforma,paraapreciaodoJriNacionaldeExames,
cadaumdosseguintesdocumentosdigitalizadosempdf:
requerimentoreferidonoponto4destaseco;
boletimdeinscrionosexames;
despacho de autorizao do Diretor da escola/Presidente do JNE de condies especiais
concedidasemanosanterioresrelativasaoensinobsicoouaoensinosecundrio;
relatriodemdicodaespecialidade;
relatriodediagnsticopsicolgico.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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Instruesparaaintroduodedadosnaplataformaonlinedojrinacionalde
exames para requerer condies especiais na realizao de provas e exames
para alunos com incapacidades fsicas temporrias referidas no n. 50 da
secoII
56. PROCESSODEREGISTODEDADOSPORALUNO
75
ClicarobotoValidar.
EmAlunosclicarnobotoInseriraluno.
AoclicarnobotoSubmeterosdadosregistadossoguardadoseoutilizadortemacesso
ParteIICondiesespeciaisarequererpararealizaodeprovaseexames
ParteIICondiesespeciaisarequerernarealizaodeprovaseexames
Na caixa de texto Descreva a incapacidade fsica temporria do aluno deve ser
indicadaasituaoclnicadoalunoreferidadoatestadomdico(ex:fraturadebrao).
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
76
De seguida surge uma lista de nove condies especiais para a realizao de provas e
exames,devendoapenasserassinaladasnascaixasdeverificaoasque,efetivamente,
oalunodelasnecessitar.
Assim,nestasoassinaladasasseguintescondiesespeciaisdeexame:
Realizaodeprovasemsalaparte
Ditarasrespostasdasprovasaumdocente
Reescritadasprovasporumdocente
Tomarmedicamentosdurantearealizaodasprovas
Sairdasaladeexamedurantearealizaodasprovas
Utilizarcomputadorpararealizarasprovas
Utilizaodeequipamentoergonmico
Ajudadeumprofessorparaomanuseamentodomaterialautorizadoparacadaprova
Tolernciasuplementar
NocampoTolernciaSuplementardeveserassinaladaacaixadeverificao,apenas
quando o aluno necessita de beneficiar de uma tolerncia para alm dos 30 minutos j
concedidossprovasfinaisdecicloouaosexamesfinaisnacionais.
Nestecasosdeveserassinaladaatolernciaqueoalunonecessitaamais:
15minutos/30minutos/45minutos/60minutos
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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57. DOCUMENTOSDIGITALIZADOSEMPDFAANEXARNAPLATAFORMAONLINEPORALUNO
AoclicarnobotoInserirdocumentossurgeocampoGestodedocumentos
ClicarnobotoNovodocumento,deseguidaemTtuloeabreumalistapendentecoma
designaodevriosdocumentos;
Cada documento a inserir deve ser assinalado em Ttulo e, simultaneamente, aps
digitalizaoempdf,deveserinseridoindividualmentenocampoProcurar;
Este procedimento deve ser repetido tantas vezes quantos os documentos a integrar no
processodecadaaluno.
78
79
Osdadosdoaluno
Descriodaincapacidadefsicatemporriadoaluno
Condiesespeciaisarequereparaarealizaodasprovasdoensinobsico
ParecerdoDiretordaescola
Assinaturadoencarregadodeeducaooudoaluno,quandomaior.
Por cada aluno do ensino secundrio com incapacidade fsica temporria tm de ser
inseridosnaplataforma,paraapreciaodoJriNacionaldeExames,cadaumdosseguintes
documentosdigitalizadosempdf:
requerimentodoencarregadodeeducao;
boletimdeinscrionosexames;
cartodecidado/bilhetedeidentidade
atestado mdico, com consentimento do encarregado de educao ou do aluno, quando
maior, de divulgao de doena e com a previso do tempo durante o qual se mantm
incapacitado;
requerimentoimpressoapsaintroduodedadosporcadaaluno.
Aps anlise do processo instrudo para cada aluno do ensino secundrio, a deciso do
Presidente do JNE constante no respetivo Despacho de Autorizao de Condies
EspeciaisnaRealizaodeProvaseExamespara2015,divulgadanaplataformaonlinedo
JNE nos prazos estipulados, deve ser impresso pelo Diretor da escola que dele dar
conhecimentoaoaluno(quandomaior)ouaoseuencarregadodeeducao.
Estedocumentodeveconstardoprocessoindividualdoaluno,deacordocomoestipulado
noartigo2.doDespachonormativon.13/2014,de15desetembro.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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SECOV:ANEXOS
FICHAAeFICHABparaaplicaoaalunoscomdislexiaeNotaExplicativa
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
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EMITIDO EM:
PROVA DE:
CDIGO:
CDIGO:
N CONVENCIONAL
PROVA DE:
FASE
1. Desenvolvimento Lingustico
1.1. Vocabulrio pobre
slabas
acentos
sinais de pontuao
2.2 Inverses:
letras
1.4 Expresso
abreviada
2.3 Confuses:
2.4 Adies:
sinais grficos
slabas
fonemas
grafemas
letras
2.5 Repeties:
palavras
slabas
letras
slabas
ditongos
acentos
palavras
expresses
2.6 Ligaes
2.7 Separaes
2.8 Substituies
em gnero
tempo/pessoa verbal
1. Incorrees
1.1 Omisso de elementos:
1.2 Inverses:
nmeros
nmeros
parcelas
parcelas
sinais
expoentes
figuras / traos
2. Exatido
1.1 Hesitante
2.1 Omisses:
1.2 Arritmada
acentos
2.2 Inverses:
letras
letras
2.3 Confuses:
2.4 Adies:
fonemas
acentos
2.5 Substituies
letras
slabas
palavras
slabas
grafemas
slabas
ditongos
palavras
82
ESTABELECIMENTO DE ENSINO:
EMITIDO EM:
1. Desenvolvimento Lingustico
1.1. Vocabulrio pobre
acentos
2.2 Inverses:
2.3 Confuses:
slabas
palavras
sinais de pontuao
sinais grficos
letras
slabas
fonemas
2.4 Adies:
grafemas
letras
2.5 Repeties:
slabas
letras
slabas
ditongos
acentos
palavras
expresses
2.6 Ligaes
2.7 Separaes
2.8 Substituies
em gnero
tempo/pessoa verbal
1. Incorrees
1.1 Omisso de elementos:
1.2 Inverses:
nmeros
nmeros
parcelas
sinais
parcelas
expoentes
figuras / traos
2. Exatido
1.1 Hesitante
2.1 Omisses:
1.2 Arritmada
acentos
2.2 Inverses:
2.3 Confuses:
2.4 Adies:
letras
letras
fonemas
letras
acentos
2.5 Substituies
slabas
palavras
slabas
grafemas
slabas
ditongos
palavras
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
83
HABILIDADES COGNITIVAS
1. Dificuldades
1.1 Reconhecimento de lateralizaes:
em si
no outro
no espao real
orientao
estruturao
organizao
decurso
no espao grfico
posio relativa
sequncia
AJUSTAMENTO EMOCIONAL
1. Insegurana
5. Baixo auto-conceito
2. Revolta
6. Baixa auto-estima
3. Inibio
4. Isolamento
7. Desmotivao
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
84
NOTAEXPLICATIVA
FICHASAeB
AFICHAA,emitidapeloJNE,constituiuminstrumentocriadoparaefeitodenopenalizao
na classificao das provas finais de ciclo do ensino bsico, das provas de equivalncia
frequnciaedosexamesfinaisnacionaisdoensinosecundrio,realizadospelosalunoscom
dislexia. Esta, com a respetiva nota explicativa, acompanha obrigatoriamente a prova ou
exame,parainformaoeorientaoaoprofessorclassificador.
A FICHA B, emitida pelo JNE, constitui um instrumento interno de levantamento das
dificuldades especficas do aluno com dislexia, que parte integrante do seu processo
individual,funcionandocomodocumentodesuporteaopreenchimentodafichaA.
A FICHA A reflete as dificuldades especficas do aluno, ao nvel da expresso escrita,
linguagemquantitativa,leituraeexpressooral,assinaladosnaFICHAB.
_________________________________________________________________________________________________
DISLEXIA foi definida como incapacidade de processar os smbolos da linguagem, ou ainda como
dificuldade na aprendizagem da leitura, com repercusso na escrita, devida a causas congnitas,
neurolgicas,ou,namaioriadoscasos,devidaexpressamenteimaturidadecerebral.
Parainiciaredesenvolvercomxitooprocessodeleituraeescritanecessrioatingirumacertamaturidadenos
domnios lingusticos, motor, psicomotor e percetivo, bem como uma dada capacidade de concentrao da
ateno, de memorizao auditiva e visual, de coordenao visuomotora. Em cada caso, importa situar as
dificuldadesquerquantoaosreferidosdomniosquerquantocodificaoedescodificaodalinguagemorale
ouescritaequantitativa.
Um mesmo aluno no apresenta todos os sintomas que se aqui se referem, podendo apresentar apenas alguns
deles.Numcasoemquesurgemapenasumououtrodesteserrosoudificuldadesnosignificaqueexista
dislexia.
NORMAparaAplicaodeCondiesEspeciaisdeRealizaodeProvaseExamesJNE/2015
85
2. - Ortografia
2.1. omite letras no incio, no meio ou no fim das palavras (gosto - osto; slaba - saba; levar leva), slabas (habitao - habio), palavras (estava a fazer malha - estava malha), acentos
(colgio - colegio), sinais de pontuao, cedilhas, hfens, etc.
2.2. inverte letras na slaba (estante - setante), slabas na palavra (pesquisa - quespisa)
2.3. confunde letras de sons equivalentes (gabar - cabar), ou de forma prxima (dilogo - bilogo),
ou ditongos (fui - foi; ento - entam)
2.4. adiciona letras (flor - felore), slabas (mandado - mandatado), acentos (estava - estva)
2.5. repete letras (joelho - joellho), slabas (sentido - sentitido), palavras (ia a sair - ia ia a sair), ou
expresses (fomos ao cinema - fomos ao cinema e fomos ... e fomos ...)
2.6. rene vrias palavras (s vezes - svezes; dizia-me - diziame)
2.7. separa partes constituintes da palavra (motora - motor-a; agarrado - a garra do)
2.8. substitui letras de sons e formas bem diferentes (mercado - mertado)
2.9. utiliza palavra da mesma rea vocabular mas de significado diferente (avio - comboio)
2.10. no respeita regras de concordncia em gnero (a professora - a professor), em nmero (os
testes - o teste) ou no utiliza o verbo na pessoa ou tempo adequados (ns corremos em grupo - ns
corre em grupo; levava sempre - leva sempre)
2.11. no respeita as regras ortogrficas da lngua (campo - canpo; longe - longue; mesa - meza;
birra - bira).
3. - Traados Grafomotores
3.1. escreve desrespeitando os espaos das margens e linhas, amontoando letras no final da linha
3.2. os trabalhos apresentam-se riscados, garatujados, com palavras sobrepostas ou h uma
desorganizao generalizada dos espaos projetados.
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1. - Incorrees
1.1. a 1.4. Nas operaes efetuadas, no desenvolvimento de clculos, na transio de dados, na
observao de grficos, esquemas ou figuras, na utilizao de frmulas ou sinais, na compreenso
de relaes e orientaes espaciais, etc., pode verificar-se que so omitidos ou adicionados alguns
elementos, ou invertida a ordem ou posio de outros, ou ainda confundidos elementos
equivalentes
Na leitura esto implicadas duas componentes ou funes que funcionam de forma interativa: a
descodificao e a compreenso da informao escrita.
A descodificao capacidade de reconhecimento das palavras o processo pelo qual se extrai
suficiente informao das palavras atravs da ativao do lxico mental, para permitir que a
informao semntica se torna consciente.
A compreenso compreender a mensagem escrita de um texto o processo regulado pelo leitor
e no qual se produz uma interao entre a informao armazenada na sua memria e a
proporcionada pelo texto.
na compreenso de palavras e frases que derivam das insuficincias semnticas e sintticas, uma
conceptualizao limitada e pouco eficaz
para recordar factos, detalhes e/ou destetar a ideia principal, devido impossibilidade de relacionar a
informao com quem, quando, onde e porqu do que leem
para sintetizar o contedo, devido dificuldade para compreender a ideia principal
na compreenso de relaes que derivam da menor capacidade para comparar e deduzir as relaes
de causa e efeito entre as ideias fundamentais
para realizar inferncias, devido dificuldade para pensar de forma semelhante perante duas ou mais
situaes de leitura
para diferenciar entre realidade e fico, devido a carncias na capacidade de distinguir entre o real e
o fictcio
para tirar concluses a partir da anlise de dados conflituosos
para julgar a relevncia e a consistncia de um texto, que se manifestar pela incapacidade para
distinguir entre factos e opinies, para julgar a veracidade de uma informao, para determinar se se
trata de um facto ou de uma opinio e se as concluses so ou no subjetivas.
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2 . Exatido
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oferecida
uma
srie
de
palavras,
no
retm
devidamente
(ex:
escutando
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