A melhor maneira de uma criana desenvolver

a linguagem oral interagir com a lngua, com

o mundo que a cerca. No entanto, por inmeros
motivos algumas crianas, mesmo tendo
estimulao, no conseguem desenvolver a
comunicao de forma efetiva; ento, a criana
necessita de ajuda, sendo crucial um apoio
para os pais. Alguns pontos so importantes
frisarmos, quais sejam:
AUDIO: fale o tempo todo com a criana,
mesmo que ela no fale; no demonstre
interesse, isso no exclui a possibilidade dela
escutar e depois se interessar. Fale coisas
concretas e frases curtas; comente sempre o
que est acontecendo ao seu redor.

Induza a criana a aprender a prestar ateno

aos sons ambientes e a se concentrar ouvindo
msicas infantis. Aponte para o cu e faa-o
ouvir o avio ou aponte para uma sirene de
ambulncia; imite os sons (bichos, coisas), faa
seu filho localizar a fonte sonora.
VISO: mostre ao seu filho aquilo que voc
est fazendo; deixe seu filho explorar o
ambiente. Quando estiver fora de casa aponte
os pssaros, os carros, as rvores, etc., as
coisas tm que ser nomeadas de forma clara e
tranquila.
TATO: d ao seu filho muita oportunidade de
tocar e sentir as coisas; se a criana for beb, a
deixe colocar os objetos na boca, senti-los. As
crianas maiores devem brincar com areia,
sentir texturas diferentes.
Enquanto a criana vai explorando o mundo, o
adulto deve nomear as aes. As crianas
devem sentir contornos em curvas ou algo reto,
superfcie lisa e uma spera etc. Ensine as
diferentes sensaes.

 PALADAR: deixe a criana usar a boca e

nariz para explorar o mundo, e,
consequentemente, ela estar aprendendo
sobre o mundo (doce, amargo, salgado, bom,
ruim etc.).
ODOR: ensine a criana a cheirar e v
nomeando aquilo que ela cheira; faa distinguir
cheiros bons e desagradveis.
AES: ensine a criana a sacudir objetos
em vez de jogar no cho; ajude-a a explorar o
mximo um objeto, fazendo com que o
interesse no objeto passe de uma simples
olhada.
Pais e cuidadores bem orientados e dispostos
um passo a frente na estimulao da
linguagem oral, porm de suma importncia
que os profissionais da rea da linguagem
sejam atentos e solcitos, levando em
considerao o SER, tendo uma viso holstica
da criana, analisando as suas possibilidades e
no suas dificuldades.

Segundo Katz (1999), a aquisio da

linguagem pela audio uma funo que
depende do tempo e dos perodos de
maturao para o desenvolvimento de funes
biolgicas, as quais so responsveis pela
aquisio da linguagem em tempo certo.
Fonte: PORTAL EDUCAO - Cursos Online :
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