suens Libro del Alumno i ANAYAINDICE LECCION FUNCIONES GRAMATICA 12. + saludar y de indicativo de vii y estar Ee rere eearascetreris Sela erence ee | | teléfono y preguntar por alguien ae eens) ee ee ee eaarpeiee (eet pat cate esie eo? 2. esrb venta aphtiacne gy arene 2 eregete ces :geaehrco ranos omar con nto on try 2 Esra yeccee aE ce gehen rarer alo + sua + ex red sé peeseho ie i areil omit ies nen yoni ele peeeeeraicies rea area —————— prereeta 2.2. ‘expresar existencia y ubicacién de abjetos y personas| (nombre de lugar) hay + indefnido © numeral / articulo + sustantivo + esté(n) zor Luna peta eae “Msi od |rotrpeingirg vases grgaes Pag. 29 stablecer comparacones Dreposones y adverbos Ge lig en sobre, deo (oe) cea ce), encimo (2 Pacer enfrrte (de), dees (8) sens peated tae ee ea paar ata oe teed areata 3. ‘expresar la actividad profesonal _gbnero y nimero de los nombres de familia eet ree eee eee ee eee Bi Seana! ‘teers fe eect etter Tie | semeearececeang tree tee a pene ae ee eee ee ‘ erste cnc bene pi Raia depos alicatrmtriy s 3.2. + expresar acciones habituales - expresiones de frecuencia: generaimente, frecventemente, normaimente, nunca, siempre. | fa recuenca con que hacemos ls cosas | a meruda a veces con fecuenca hablar de actos socales ‘or cuando * presente de ndcatvo pronombyes aonos de Cl Lo normal Tareas Serer agi Se eee eee eee ee jaraasio ian hay que tener que Nos vamos vacaciones!ESCRITURA reves de peridco (descrigcién de viens) ender Rees (gente, con acuse de recbo) FONETICA CULTURA pean pane aly. mobi yobjetos del dase tipos de clay adetves para describe el fico yecarécter | vend ‘dels personas aco 300 cil da semana Scions hares iy fb los meses la Navas fess mare bbial | i A Frans ai cumpleates,EUNCIONES sx GRAMATICA crear aris gc de uta encarta mica gustan utr rad. dar ee ae pede on reson 6. ese pemisoy deep - nae ite Bre Brees tspondersirraivao neptiamete peso 6 Expres (ls obgnceny nee ‘pices Fanipe es exper prohinasy - rere epic a concen de perio pe See recat ca (at fae) olga sce perc Take Grove eps para pepo ac fl ose rece ‘g Serer ceases 6 Rotenca eile abet cele Pager | Shorr ets e/liqe veo ear Sis) mens et + fi Indi Sr gn ad ade, oon Pee Ser ageno eres dseon seni po, ere ponent y pertenenca preset de subj eros regulars imeguaes sr tne pone?) . Be presente de slur Shr? des * preset de sbjivo ee pm eabges Pasoe i toblr deo hecho reir rte pte may cs f eons ins Sevag eece i opto iy en) + ante erp a4 ih. = ro tao ee ex rcp Pig. 97 Rep eeeson oa ee Eero epi cere rea a mews Efren merce ume | pepe ue er an des a dha - "en el espacio - adverbios de lugar: encima (de), deb (de), a! lado (de), enfrente (de), delante (de), de- ts (8) crea (2) eos ab de acrtcmertosy ecos ats star rete nnd: roses replies (st cacen eeeered Sued eres i acca SS ey mats rio nen em oe eee eee a conn area ees ate oe — iecicistaraga oie feocteremenores Reet NS Em poms me Begememacotirne | tngete emer eee steers ae eer Ea Bi Eengenqamy fare Pig. 127 ieee Pao ae Remeron) a 2 ee ge cree ree ere nes [Soe PEPE ene Paar ee oc gore emer Sere ea ae eat ne ee : Dnraaeies lepceacret ae rears ai fable os concetoe y de acdones habinaes| cee ee ee pir caaranmaal accompa . eras paeeene ie as eee fiat A a jotro | quizds, tal vez + indicativo / subjuntivo: ee reflexions sobre as estates de aprendizaje ear sobre roe de spreney earo flora & epernci académia y penaPts sts de agndec depos, eva inert, elt, 7 Yo data suste oeSaludar Deletrear Presentarse uno mismo Preguntar y decir el nombre y los apellidos, el origen. las lenguas que se hablan, la edad y la profesién o los estudios Pedir y dar informacién sobre el significado y la forma de las palabras AimipORY 2como estas? Saludar y despedirse Presentar a alguien y responder al ser presentado Preguntar y decir la direccién Preguntar y decir el ntimero de teléfono Contestar al teléfono y preguntar por alguienRNMOET Como te Hamas? @ Mira estos pasaportes. v ® Nacionalidad: Pais: Espafio Fecha de nacimiento: ea 410611972 Bruce: Hola, cémo te llamas? Paco: Me llamo Paco, jy t0? Bruce: Bruce Paco: De donde eres? Bruce: Soy inglés, de Londres, iy ti? Paco: Yo soy espafol, de Sevilla. ;Cémo te apeldas? Bruce: Johnston, jy to? Paco: Rodriguez © Pregunta a tus compafieros y completa. 1. Nombre: 3. Nombre: Apelido: a a Apellido: 2. Nombre 4. Nombre: Apelido: Apelido: Z © Relaciona los nombres con sus fotografias. ‘Name: Bruce ‘Surname: johnst Nationality: Bish Country: England Date of birth: 2610811973 , > Mario Vargas Llosa > julio Iglesias D> Juan Carlos de Borbsin > Piicido Domingo > Gabriel Garcia Mérquez EB © contesta a tas preguntas siguientes. 1. 1Cémo se apelida Julio? _ 4. {Cémo se apelda Plicido? 2. ;Cémo se apelda Juan Carlos? 5. jCémo se apelida Mario? 3. {Cémo se apellida Gabriel?WM cons ". “Escucha y repite. R s 7 u vi (ere) (ese) (te) @ (uve) a b © é e i k 1 m 8 r 5 t v v ‘As {Cémo se escribe tu nombre? B:Beereucee, @ Practica con tu compaiiero. ALUMNO A. “1. Deletrea a tu compafiero estos apellidos espafioles. Ej: eleope-ezeta > Fernéndez > Dominguez Oforo D Hidalgo Pérez Caballé Cervantes > Gonzalez 2. Sefiala los nombres que te deletrea tu compafiero. Tl Esperanza Alberto [] Marta [Aurora carmen Manolo DyTeresa = C) Nuria (CiMontserrat []Sivia José Dlacinto D Oscar DpAntonio Clara Duis O Pedro Da Andrés ETD ciez w x c; fi (ve doble) —_(equis) (griega) (zeta) f 8 h i A ° P 4 w x y z ALUMNO B 1. Sefiala los apellidos que te deletrea tu compaiiero. (Gonzilez (]Moreta CGI Lopez CFerindez C] Martinez C]Mufioz Hidalgo O Garcia DHeredia (CiCabale Pérez TD Dominguez 2) Sénchez TiCortés 1) Cervantes 1D) Valenciano 1) Ofioro 2. Detecren'a tu compafiero estas nombres. > Esperanza Pb Aurora José Carmen, Pjacito —& Oscar Nuria Antonio > Montserratambitoml Relaciona los adjetivos de nacionalidad con los paises correspondientes. + bs £ e ; 30 veins > 42 cuarenta y dos i ne 22 veintiags 31 veintay uno 50 cincuenta bios ee 23. veinttnés > 32. einta y dos 51 cincuenta y uno > 94 24 veinticuatro 33° veintay tres oe pe > 25. veintcinco m4 60. sesenta > 96 26 veintisis 35 > 70 setenta > 97 27 veintsiete > 36 80. ochenta Oy) 28 veintiocho 40 cuarenta 90 noventa > 09 29° veintinueve 41 cuarenta y uno mol > 100 cien EEE coce@ Relaciona los datos de estas personas con sus dibujos. Ronaldo Mustafa Ses nal Tengo 21 afos paseo y soy econorista esas boreal ee Bebio portugues inglés y francés. Co Seen we oy arcs ema Hablo ingles yun poco de espafiol Helene Tengo 31 afios Soy francesa y soy profesora, Hablo tres lenguas: francés, inglés e italiano. “1. Contesta a estas preguntas con tus datos personales. Conversa con tus compafieros. > {Como te lamas? Hablo arabe y francés Sergiu Tengo 28 afios Soy rumano y soy médico. Hablo tres lenguas: rumano, inglés y espanol 2. Completa estos pasaportes con los datos personales de dos de tus compaferos. {Cudntos afios tienes? > {De donde eres? D iA qué te dedicas? > Qué lenguas hablas? © En parejas, observad estos mapas y completad el cuadro con la informacién que falta. ALUMNOA. En Francia se habla En Suecia En Holanda En Reino Unido En Italia > Apelidos: > Apelldos: Nombre: __® Nombre: a > Nacionalidac: > Nacionalidad: > Fecha de nacimiento: > Fecha de nacimiento: > Lugar de nacimiento: > Lugar de nacimiento: > Domicilic: > Domicili: portugués ALUMNO B En Portugal se habla En Alemania _ En Japon En México En Rusia trececon? Pe @ tscachsy ies x A ‘Az {Cémo se dice teacher en espaol [A: No entiendo.;Cémo se esrive? Profesor ‘Puedes deetrear? ‘A: Mis despacio, ouedes repetr por favor? Peereote-e-ese-o-ere {A (Qué significa escucha? Profesor Prestaratencin "2, @ Escucha y completa. 1. Mas ‘Puedes ie 3.No {Cémo @® Mira estos dibujos y lee lo que representan. CO on 22 ( Mira Escucha @ Ahora marca ta tres palabras y actiia para tus compajieros. | eB ESQUEMA GRAMATICAL ADJETIVOS DE NACIONALIDAD ino —_ferenino felafusted ——sellama se apellda habla Y y catorceeComo estas? Me, @ Escucha y lee. ‘Hola, iHola, Laura! Buenas naches. Pepe! Buenas noches. ‘Hola! Me lame ___ Pasa, pasa, Mira, Ana, (Estos son'nla profesones,| 7% Qué tal, iHola, Paula! Mira, Niclas? este es Giovanni, un amigo italiano, co qué tal? © completa estas frases. . Mira, son Brad Pitt y Angelina Jolie, Son norteamericanos, ique Iglesias. Es __ es Monica Bellucci. Es n don Juan Carlos y dofia Sofia. Son _ b, e d. e.Mira,____es Ricky Martin.&s_ f & h, son Ainhoa Arteta y Montserrat Caballé. Son - ___ son Naomi Campbell y Mike Jagger: Son son Paulo Coelho y Lula Da Silva. Son eer a eer eae rare corparieroe! pyssanes oor do'ebor a ces arrears) quince [ETOi or een eee Buenas ards beens : o- re 'e Escucha y lee. ae ‘Buenas noches. @ Practica con tu compafiero. > Adis, hasta mafiana > Adis, nos vernos en clase mafana. > Hasta luego, @ completa con las expresiones adecuadas. D Hasta pronto D> Hasta mafiana «D> Hasta siempre D> Hasta luego 7 ue X = =~ 1 a Pe, = v we 1 3. 4. 2. __ Masta tego TH dieciséis© Mira et dibujo y lee el didlogo. cor. 11 FE, © Escucha estos didlogos y sefiala el tratamiento (td 0 usted). © Escribe los didlogos siguientes en la columna que corresponda. A: (Como estés? B: Muy bien, gracias formal A:Te presento a Guillermo. B:jHola, Guillermo! ;Qué tall ‘A: Como est usted, sefior Gémez? B: Bien, gracias. ‘A: Buenos dias, se7ionta Estévez Bs Buenos dias, sefior Gémez. A: Qué tal Tomy? B: Fenomenal diccisicte LAT@ Estas son las agendas de Paco y Carmen. Léelas. 1. Escribe en los circulos las palabras correspondientes. 2. Contesta a las siguientes preguntas. Ejz Dénde vive Teresa? En la calle Logasca, ¥ {En qué numero vive Teresa? ¥ {Cull es su apelido? Y¥ [Cémo se apelida Manolo? ¥ Dénde vive Mariola? ¥¥ {Cual es el nimero de teléfono de Manolo? __ ‘¥ iEn qué piso vive Mariola? '¥ [Gil es el cScigo postal de Rati? -¥ {Cuil es su cédigo postal ¥ {Dénde vive Oscar? i ‘y (Cual es su nlimero de teléfono? am PE, 3. Escucha el didlogo y completa las agendas de Paco y Carmen, ¥ eCua | 7 eCudl es tu nime: | Uno, sesenta y och ae ©, cincuenta, / ieinta y dos (1 68 50 3 . @ | Cudles el nis | del hospital imero de teléfong | Coro, cero, seis, treinta, ¥ tres, | Marentay dos (0.06.33 49) 4, Pregunta a tu compafiero y completa tu agenda. MEIER dieciochoJ. Pregunta a tu compafero los nimeros de teléfono que te faltan. 2. Ahora, di a tu compafiero los nimeros de teléfono que te pregunta. eo:13, A: Dig? B: (Esté Carolina? IAS. soy yo. A: Dit Bs std Mar? Si ide parte de quién? A: (Digame? B: {La sefiora Garcia, por favor? ‘A: No, no esté en este momento, {De parte de quién? B: Soy Pilar Niniez ‘A: {Quiere dejarte algin recado? Bs No, luego la llamo. © En parejas. ALUMNOA 1. Llama al 4352637, pregunta por Juan. 2. Tu niimero de teléfono es el 3245436. En tu casa vive Ana, pero ahora est en cel médico. Pregunta si quiere dejar algin recado. 3. Te llamas Pablo. Llama al 5678798, pre- gunta por Gabriel 1. Dia tu compafero los numeros de te- lefono que te pregunta. Bomberos S P Bomberos 112 Hospital 91 586 80 00 > Hospital Universidad 91 394 10.00 > Universidad Poicia mee ie 8, Price 91 877 35 60 > RENFE Be PD RENFE 902.240 202 P Autobes __ PAutobis 91-888 16 22 P Aeropuerto 902 35 35 70 > Aeropuerto i ALUMNO B 2. Pregunta a tu compafiero los numeros de teléfono que te faltan. Fe, @ Lee y escucha los didlogos. Indica el orden de audicién. AA: Seguros Vabién, Digame? B: (Me pone con la extension 234, por favor? A: Si.un momento. A: Dig? B: (Esté Claucla? ‘A: Si,pero no puede ponerse. (Quin es B: Soy Eduardo. ‘A: Hola, Evardo! Mira, Claudia esté en la ducha, ALUMNO B 1. Tu niimero de teléfono es 1 4352637, te llamas Juan. 2. Llama al 3245436, pregunta por Ana, Di que luego vuelves a llamar. 3. Tu niimero de teléfono es el 5678798. Tu novio, Gabriel, esta en la ducha y no puede contestar al teléfono, diccinueve KEEFE, @ Escuchay sofa si es pregunta ono. Pregunta no pregunta no pregunta yee en cor 15 » FE @ Escucha y ordena lo que oigas. Hola, Carmen, qué tal? F Este es Alfonso, el nuevo director Adis, hasta pronto. F ;Cémo se lama la nueva secretariat Me lamo Carlos, y ti? ESQUEMA GRAMATICAL yo. vk ESTAR vo estoy vives esti ve est vivimos: estamos vivis ests viven estan cllos/elas/ustedes MEDD veinteA nuestra manera Relaciona el nombre del pafs con su lugar en el mapa. ? a Q -S axtatn Fijate en estos personajes y escribe la informacion que falta. Pregunta a tu profesor. El espaol se habla en m del mundo. Hay muchas personas cor Es una chica jo guapa remio Nobe na defensora de los derechos humanos,Andy Garcia es antantes famo: es un hombre con barba y siempre Martin es de ‘es rubio alto y muy guapo, Riquelme es argentino. Es un célebre deporte muy importante e mujeres mu palses hispanos. Fe Es pintor Pinta hombres y >s.Por timo, ti de De Colombi y de Chile e veintiuna ISMIDORE ta casa Describir la vivienda y sus habitaciones Expresar existencia y ubicacién de objetos Describir la ubicacién de objetos en una habitacion Expresar acciones habituales Preguntar y decir la hora Simo La clase Expresar existencia y ubicacién de objetos y personas Describir a una persona Establecer comparacionesUNO La casa i Si cccenn erm ances er pire eee meer a saint © Elige un dibujo. Describeselo a tu compaiiero; tendra que adivinar cual es. Ej: = En mi salin hay un teléfono, una silla, una mesa. > ds este? = SiINo. veintitees© Escribe las palabras que faltan. Pregunta y contesta siguiendo el ejemplo. EF Cudintos vasos hay en la cocina? Hay uno en la mesa y tes en el armario. Cocina platos cafeteras cucharas botellas jarras tazas x tenedores servilletas vasos canelas aie e toalas aS - (eeerer] a ccciey espejo = — | aes or cor 16 P=, © Escucha la descripcién que Pedro hace de su casa. {Qué hay en el salén? Completa las columnas siguiendo el ejemplo. salén habitacién baiio veinticuatrofambitomy Otecat Az {Dénde vives? B:Vivo en un piso pequefio en el centro de la ciudad. AzjCémo es? B: Es nuevo, moderno y muy bonito, Es exterior: Tiene mucha luz ‘A: Cusrtas habitaciones tiene? B: Dos habitaciones, un salén, cocina y un cuarto de bafo. A (Tiene calefacci6n? Responde a estas preguntas. > (Cusntas habitaciones tien > (Como es? > {Tene ascensor y garaje? > Es interior? > (Est lejos de la universidad? Es barato el alquiler! Cunto cuesta al mes? Lee estos anunci iélogo. Relaciénalo con la fotografia que corresponda. B: Si, calefaccién central y agua caliente, Az Tiene terrazal B: No, no tiene terraza, pero tiene un balcén en el salén, ‘Ades, tiene garaje, ascensor y aire acondicionado, A: Est lejos de la universidad? B: No, esté muy cerca, a unos cinco minutos andando. A: Es muy caro el alquile? B: No, es muy barato: 600 euros al mes. . Elige el piso que mas te guste y cuéntale a tu compafiero cémo es, donde esta, qué tiene, etc. Tu compafiero te puede preguntar. ZONA ESTACION 75 m, 3 dormitorios, bait. seo, calefaccién, ascensor, exterior. |Precioso! _PLAZA DE CERVANTES. 80 m?, 2 dormitorios, bafo, interior, garaje, calefaccién, modemo. Muy econémico, Se estar ZONA CASCO ANTIGUO. 100 m*, 3 dormitorios, 2 baiios, garaje ytrastero, ascensor, aire acondicionado. C/ GRANADOS 140 m?, 4 dormitorios, 2 baiios, salén, terraza, gara- ZONA CUATRO CANOS 90 m?, 2 dormitorios, agua caliente central, ascensor, suelo de parqué. Muy bonito, MORALEJA (CHALE) 120 mé, 3 dormitoros, jain, piscina, gare, calefaccién, buhardila, ;Muy grande! tener @ fener 4 on agetvo Pettis veinticineo@ Lee el texto y ordena los dibujos. Paco se levanta a las 800 de la mafiana, se ducha, y desayuna un café con leche y una tostada. A las 8:45 sale de casa y coge el autobts a las 9:30, Estuda arquitectura en Madrid y su clase comienza a las 10:30. Come en la cafeteria con sus compafieros a la |4%15, porque por la tarde tiene practicas. Regresa a su casa alas 1800, Estucia toda la tarde y cena a as 23:30. =o veintiséisMira estos relojes. ;Qué hora es? @ observa las vifietas y pregunta a tu compajiero siguiendo el ejemplo. Escribe las respuestas y comentadlas entre vosotros. Ej: -gA qué hora te levantas? “Me levanto a las 8. g “iYrentu pais? veintisiete@ Lee estas programaciones de television. Elige tres programas y pregunta a tu compajiero a qué hora se emite cada uno. 1 12:15 Telenoils, 12:15 Concerto. 14:30 Ecos de sociedad. | 13:00 Informativo TVS, 13:00 Deportes. 15:00 Teter 1 Tite pice de coe. 14:15 Cine espanol 14:15 Campoonato de aletismo, 15:30 H tempo. 15:00 Noticias 21:30 Misica onl noche 21:30 Documental de vif. 15:35 Sesion de tarde, 24:45 Fit. 21:00 Notidias finde semana 4..Género ESQUEMA masculine | 5 lee Y emia 0 elgato “ista_el/lopeiodsta GRAMATICAL ce elcine -ente el /la delincvente 7 consonante el doctor ‘a coctora “08, je <<, sion, b ‘oot el ordenador, viaje Jacancian, la profes, la verdad, |l presidente /l presidenta io! ‘a solid problema, el tema io! fr mano, la moto 2Numero sic singular termina en: —=—enpluralseafiade: | vocal sila, mesa | 8 sila, mesos consonant tener sin es teres ls | 5 lies gles |nocambia nes gos | Presente de indcatvo, Vrbos regulares Expresarexistencia | TrCONUGACION | 2*CONJUGACION | 3*CONJUGACION | fay+ un una+ sustantvosingulr, | nla cocina hay una mesa. tAR BeBe SUBIR site —e e unos / unas ‘yo bebo sub > hays + sustantivo j w | beb- sub- oe i od So re En [a mesa hay unas cucharas. fe a4 | ama bebe sube Enelamarohay dos ares. Josotes | amvames beb-emes fbi | esos amis bebéis sable [i a Se mae veintiochoMME] La clase | ) Observa este dibujo. Lee las palabras. 1. Escribe ls palabras que faltan en los recuadros. Consulta tu diccionario. Be anerateamicestel diaial Eseribe qué payfenintclase Ej: Hay un boligrafo. 3. ¥ en tu clase, ;qué hay? Tienes un minuto para escribir todo lo que ves. veintinueve[ala est delante de la mesa El boligrafo esta dentro de la papelera Lamochila std encima de la mesa, > (Donde esta la pizarra? > {Dende estén los libros? D> {Donde esté la papelera? © En parejas. ALUMNOA No mires el dibujo det alumno B. 1. Pregunta a tu compafiero qué hay en la clase y dénde estin los objetos. Dibujalos. 2. Dia tu compajiero qué objetos hay en la clase y dén- de estén, 8 3. Comprueba con eu companiero, treinta [] @ observa y tee. Fijate en dénde estan los objetos. Lists ae j Lasilla esté debajo Las tizas estén sobre debajo del mapa la mesa aes La papelera esta El sacapuntas de la pizarra std encima del bro, © Mira et dibujo de la actividad | y responde a estas preguntas. D> {Dende estan las tizast D> (Déinde esta la goma de borrar? D> {Dende esta e! mapa? ALUMNO B No mires el dibujo del alumno A. 1. Dia tw compatero qué objetos hay en la case y dn de est, cet 2. Pregunta a tu compafiero qué hay en la clase y dénd estin los objetos. Dibiialos. Bi corer teeter ater|P_ @ Escucha y sefiala los objetos que oigas mencionar. ea eer ycoies ee encer ee ees cor 18 BI at ce erica cos haan y Seema eee © falso. verdadero falso ‘La mochila esta ahi, al lado de la puerta. H diccionario esté encima de la cama. Los boigrafos estan aqui encima de la meso. Hay un cuaderno de mateméticas ol lado de la carpeta. Hl cvaderno de matematicas esti en su habitacién. a @ trointa y une XMSOre eee ees ( Alfredo q Paula Andrés Describe a estas ci sas cinco personas con las palabras que te damos. = - © Lee estas presentaciones. jSabes quién es cada uno? ‘Me amo Juan, Soy rubio y alto. Ten go el pelo corto y rizado. Tengo los Bjos verdes. Soy espatiol y tengo 22 tihos. Vivo en Madrid y soy camarero, Soy Elisa. Tengo 19 afios. Soy e5tu- diante, Tengo el pelo corto ¥ 0 fmorena. Soy delgada y baja. Llevo (gafac. Tengo los ojos azules. Vivo en Barcelona. Uo Gevilla. Tengo 25 afos. Tengo Sr pelo large y Iso. Soy rubia. Ten go los ojos verdes. No soy muy eo: on Sata ce oe ae Sy castafo y tengo el pelo lar deigada, Soy enfermere TTengo los ojos negros. Llevo gafas. iHola! Me llamo Almudena. So¥ ‘Soy Rati, Tengo 27 afios. Soy de Le Ahora preséntate ti escribiendo tu descripcion, BENNY treinta y dosif ab 4 3 ‘ ‘Affedo es tan delgado como Paula Paula es més baja que Alfiedo Affedo es menos guapo que Paulo. Oh fa ff > @ Lee estas palabras y busca su significado en el diccionario. > inteligente > decidido > tonto > serio > amable > timido > simpitico > antipitico > alegre ‘1. Piensa en una amiga y describela con dos o tres palabras. 2. Ahora describesela a tu compafiero. Habla de: D suaspecto fkico su cardcter > su profesion > su edad cor: 19 FE, @ Escucha estas palabras y completa. 1. Escribe el nombre de estos objetos. ba > of Ce comedor a E ze ned > = E Yo. treinta y tres EENI2..A partir de las palabras de la actividad | 1.1, completa estos cuadros, c iS —— se pronuncia [9 ~ Cuando pronunciamos [6] escribimos 5 pronuncia [K ~ Cuando pronunciamos [k] escribimos P=, @ Escucha estas palabras y escribe la letra que falta. @ oma __ato —irafa (6) oo, aro, eu, gu ca_én ente oven PSs, $0.50, 6, 3 & GLa g sina tute apa efe ego, Bue, gui _Sitarra __erra — taro Orne cnciies wo §)S ~ bal PE, Ahora escucha y repite. | ® | ESQUEMA GRAMATICAL sm [adverbio de log: Descripcion de personas 49% aah ee libro est aqui - tdjetvo de sg fico: Enrique es ato y moreno. | artic + sustantvo + est + i 9 ae a aj de carder | | _|encima de / debajo de oe ore | | delate de / det de edad: | al lado de /entrente de r 0 | ordenador esta al lado de ls ventana verbo tars gf Semen Hoe 0s Se Sl | __sustantvo de rasgo fico: | "Peco tiene bigot a eae ee Esta casa es menos soleads que la tya. Leva una canis roa. eva gts. igual {an + adjetive + como ins estan alta como Pr superorded | mis + adjetvo + que Paco es mas alto que Peter. treinta y cuatroA nuestra manera Observa estas fotografias. ;Sabes cémo se denominan en espafiol estos tipos de viviendas y casas? Habla con tu compaiiero o pregunta a tu profesor. {Qué tipo de casas hay en tu pais? ;Dénde vives ahora? {Las viviendas en Espafia son diferentes de las que td conoces? treinta y cinco EEAIMIDNEORE Un dia normal Expresar la actividad profesional Expresar relaciones familiares y hablar de los miembros de la famili Expresar acciones habituales Expresar la frecuencia con que hacemos las cosas AiMmIDMNONEY Un dia de fiesta Expresar acciones habituales Expresar la frecuencia con que hacemos las cosas Hablar de actos sociales(SSN Un dia normal @ observa esta ciudad. Hola, soy Paco 1. Contesta a las siguientes preguntas. estusiante Ej: Qué hace Ana? Es enfermera secretaria i eee D 1Qvé hace Marta? profesor D QUé hace Pedro? - ee D {Qué hace Aredo? e a ee D (Qué hace Moisés? dependienta P (Qué hace Paloma __ tal —— cine D Qué hace M? esis? ee 1Qvé hace Pablo? bombero P (Qué hace Esperanza? = = polis D Qué hace M* Angeles? arquitecto FeO CN oe a periodista P (Qué hace Jose? 2. Fijate en la primera vifieta y pregunta a tu compafiero dénde trabajan estas personas. Ej: A: (Dénde trabaja M.*Jesis? Ej: B:gDénde traboja Ana? B:En un supermercado, ‘A:En un hospital » Paco trabaja en Marta trabaja en Paloma trabaja en D José trabaja en _ Pedro trabaja en D Javier trabaja en D Moisés trabaja en _D Ignacio trabaja en D ML! Angeles trabaja en Aredo trabaja en Bip eremrncn canon ce conrmarerer aus ogcicte penjerion engister mn ciercerisn el futuro. treinta y siete© Lee et siguiente texto y ordena las imagenes. ‘Todas las majianas, en mi casa, cuando nos levan- tamos, se repite la misma situacién. As/ empieza todo. —iJavier!, sé que estés leyendo un cémic, pero lle- go tarde a trabajar. Esto es lo que le dice mi madre a mi hermano Ja- vier. El tiene dieciocho afios, y normalmente entra en. el bafio con un cémicy tarda mucho en salir. —jMoisés! Comes mucho por la mafiana. Eso es lo que mi abuela Esperanza le dice a mi abuelo, que todos los dias se levanta con mucha ham- brey se come seis tostadas con tres tazas de café con le- che. Fl, duranté todo el dia, come y duerme. —Ramén! ;Dgame entrar al servicio! {Eres un pe- sado! ;Todos los dias igual! Ramén es el hermano de mi padre; no esté casa- do, pero estd enamorado de M.” Angeles, su secreta- ria, y todos los dias se pasa una hora en el bafio. Se ducha, se afeita, se viste, se hace el nudo de la corbata mil veces...; sale del bafio muy guapo, pero M.” An- ¢geles ya tiene novio. Mi hermana Marta grita a mi tio Ramén todas las mafianas; es la primera que se levanta y la diltima que entra en el cuarto de bafio; siempre llega tarde al trabajo. Al final, todos termi- namos gritando: mi padre me grita a mi, yo grito a mi hermano Javier, mi madre grita a mi abuela, mi abuela a mi abuelo... Esto es lo que ocurre cada ma- fiana en mi casa antes de salir todos juntos. 1. A partir del texto y los dibujos completa el arbol genealégico de Paco. & ne Mw Alfredo / WEEENEEINIEER treinta y ocho2. Lee las frases y completa con los nombres que faltan. I. Los padres de Paco $00 nme 6. El marido de Esperanza se lama 2. La madre de Alfedo €$ mun el padre es T. Los abuelos de Marta Son nm 3. Javier tiene dos hermanos. La hermana se llarra ...y 8. Moisés tiene tres nietos. La neta se llama el hermano 105 nietOs, nun ¥ 4. Alfredo y Paloma tienen ts hijos: ue Paco y 9. Eltio de Marta es 5. La mujer de Alfredo se llama 10, Paco es el sobrino de or. 22 ¥=_ © Pablo y Marta se encuentran por la calle y comienzan a hal conversacién y completa el cuadro. . Escucha la iA qué se dedican? {Dénde trabojan? Relacén familiar con Paco © Subraya tos verbos que aparecen en el texto del ejercicio 3 y escribe su infii Fijate en el ejemplo. INFINITIVO INFINITIVO } ‘os levantamos Tevantarse I Sefiala los que sean irregulares. or P=, @ Escucha los verbos y completa la tabla siguiente. D sentarse -P acostarse > dormir vestirse— empezar > preferir —- sofar > mentir volar > pedir edie oc>ue on FE Vuelve a escuchar y comprueba. treinta y nueve@ Contesta a las siguientes preguntas. « WA qué hora te levantas? ,Y en vacaciones? {Qué desayunas? ;Y en vacaciones? |Qué haces por las mafianas? ,Y en vacaciones? WA qué hora comes! {Y en vacaciones? {Qué haces después de comer? :¥ en vacaciones? - WA qué hora cenas? ;Y en vacaciones? - {Qué haces después de cenar? °Y en vacaciones? 1 2. 3 4, 5 6. {Qué haces por la tarde? ;Y en vacaciones! 7. 8, 9. JA qué hora te acuestas? ;Y en vacaciones? 0, 10, ;Qué haces antes de acostarte? ;Y en vacaciones? @ Ahora pregunta a tu compafiero o compafiera y contesta a lo que él o ella te pregunte. © Trabajad en parejas. Estas son las cosas que hace Maria todas las semanas. | Pregunta a tu compaiiero por la @ | informacién que falta, | Bj: ¢Qué hace Maria los lunes? | lunes: martes: @ | misrcoles: comer con su madre | jueves: hacer la compra viernes: salir con sus amigos | sdbado: @ | domingo: cuarenta Pregunta a tu compafiero por la informacién que falta. Ej lunes: ir al gimnasio sQué hace Maria los jueves? martes: lavar la ropa miércoles: jueves: viernes: | sdbbado: dormir hasta mediodfa @ | domingo: ver la televisionBG) any cemurienenen stinger errs Percy martes cea Paco: Esta es mi madre, es profesora:y este es mi padre, traba ja en una compafia aérea, es piloto. Gera: ;Quién es esta? Paco: Esta es mi hermana Gema: A Paco: Es enfermera, cal Paco: No, Esté soltera, pero t se dedica? Gema: jEst4 y es agente de seguros. Gema: ;Y estos quiénes son? Paco: Son mis abuelos, Gema: jTrabajan 0 estén jubilad Paco: Est Gema: ;C 10 afios tienen? AD) scrte ios nombres de dos o tres personas de eu fama. Paco: Mi abuelo setenta afios y mi abuela, setenta y dos. Mira, esta es mi hermana pequefia.Tiene ocho afios. Gema:, este quién e: Paco: Es mi tio Juan, el hermano de mi madre. Esta divorciado. Se llama Pedro El nifio es mi primo Juan Carlos, ARIY Se llama Budy. es mi perro. Re ‘Tus compajfieros van a preguntarte sobre ellos. suc oo ri i (a) Me aa os eroC®) x : Soa Ly? @ lg srienes hermanos / ios? > eB yantos anos tone? » {A que se dedioa? Tienes noviw®)? BE @ scuchn y marca In frecuencia con que ios hablantes realizan sus actividades. siempre normalmente amendo | aves —_| sunca 1 2 @ Mira tas fotografias de estos personajes famosos. Escribe cémo te imaginas que es un dia normal en la vida de estas personas.ambitomy ey ELARTICULO | Forma ESQUEMA i : | GRAMATICAL | singular el la ‘plural fos os LOS POSESIVOS. FORMAS ATONAS | singular | mi | ow Flees eee || ee || wuesro = westes esta | westas ; | sus su sus je ee Tay | |__ PRESENTE DE INDICATIVO. VERBOS IRREGULARES 1. lregularidades vocdlicas E>IEQUERER — O>UEPODER —-U>UEJUGAR E> PEDIR quiero puedo =| uegio iho quieres pued-es | juepas pies quiere puede =| juga ide | quer-emos podemos | jugamos pedimos quer-tis pods =| jugs pedis auleren pueden | juegan pic-en 2. lregularidades consondntica persona de singular | AP AIGTRAER = C>GHACER = NN>NGPONER = L> LG SALIR | tralgo hago ong-o salg-o j wa-es hac-es pon-es sales | te hace pon-e sake © traemos hacemos pon-emos salimos | tas hac-ds pontis alts | tren hacen pon-en salen | 43. Doble irregularidad: consonsntica y vocdlica TeNER VEN Deck tengo eng digo tenes | wenes dices iene viene ice ten-emos ven ios decimos tenis wens decis os tienen ver-en dicen ayeen cuarenta y dos Presencia del articulo = Ante apelid plural. Los Garcia vven en Malaga, = Ante formulas de tratamiento, a sefora Revere trabajo en una ofcina. Con las horas y los momentos del dia. Son las 8 dela manana, Por a mafena, por Is arde, por ls noche. Con los dis dela semana Los sdbados no trabajo. Pero: Hoy es nes. 7” 4 de+ el> del Este. el numero del hotel a +el> al Los sabados vamos alcine. = VERBOS REFLEAVOS | ucnanse Lavanse |yome dco yomelvo tote duchas tetas Jets oc sein | | | nosotros nos duchamos | nosotros nos lavernos reaches arts eee al elosse dutan | eos sean ArETTARSE —==—_‘PEINARSE en yome peino tite afetas | tte peinas se aieta se pena |osarosnossfetanas | nosots nos panos |vosorosos ets | oso ospeinds | loss aeton aceetaralUn dia de fiesta ‘Completa el calendario. Ej: En el mes de mayo se celebra el Dia de la Madre. jentos importantes de tu pais. ~ @ Relaciona cada mes con las fiestas o aconteci Ej: En diciembre es Navidad. En enero, cuarenta y tres© En dias muy sefialados los espafioles acostumbramos a hacer ciertas cosas. Observa los dibujos y escribe frases segin el ejemplo. Ej: Los espofols solemes cantar vilancicos en Navidad. poner monigotes aS ‘tomar las uvas de la suerte a poner el belén comer tarta regalar una corbata eae ere 1. Escribe qué sueles hacer tii en estas fechas. Coméntalo con el resto de la clase. vvvy vvvy | 2. Ademis, nosotros festejamos estos das de otra manera, D> Normalmente gastamos bromas a los amigos el dia 28 de B® En Nochevieja damos besos a nuestra familia y amigos diciembre. > El primer domingo de mayo sorprendemos a nuestra ma | En Navidad los nifos suelen pedir el aguinaldo alos ve- dre con un cetale cinos. > E1dia 19 de marzo preparamos una buena comida a nues nacemos regalos arnestrano- tro padre via / nuestro novo. > En Semana Santa ofrecemos torrijas a nuestros vecinos. ‘Transforma las oraciones anteriores segin el ejemplo. : Normalmente les gastamos bromas el dia 28 de diciembre. | > > > > > > 3. 2Qué otras cosas se hacen en tu pais vvvy vvVvy cuarenta y cuatroaie ee con que se recogen todos estos datos. San Fermin (2 de julio) Ne de toros Nee de encierros We de corridas Ne de heridos Node conciertos Ne de verbenas San Ferm de julio) ede toros * de encierros Ke de corridas de heridos Ke de conciertos de verbenas Penne retreats seerea ese) tasent nor maior on 27 gi. San Fermin (3 de julio) Nevde toro: . 20 Neede encierror ... 2 No de corridas 1 Noo de heridos 6 Neede conciertos ... 4 Neede verbenas 8 San Fermin (6 de julio) Nes de toros Nev de encierros Nee de corridas .. Nee de heridos ... Noe de conciertos Nev de verbenas .. Noun A veces hay siete verbenas, pero generalmente hay ocho. Nochevieja. Completa el didlogo. Pilar: Pilar: Pilar: Pilar: Pilar: i Pilar: ¥ cuarenta y cinco San Fermin (4 de julio) Ne de tores . No de encierros Node corridas No de heridos N° de conciertos Nee de verbenas eu awd San Fermin (7 de julio) Node toros . de encierros No de corridas N° de heridos N.* de conciertos Nie de verbenas@ Lee este texto sobre Ia Navidad. Aq para comprenderlo. wa mazapén polvor qe snes algunas palabras que te van a servir & — ea roscén de Reyes En Espafia la Navidad comienza el 2 de diciembre, “el dia de la lotera”, Es un dia de gan ilusién, pues casi todos los espaioles juegan a algiin ndimero y esperan con impaciencia la salida del “gordo”, que es como se conoce el primer premio de la loterfa de Navidad. 1124 de diciembre es Nochebuena. La familia se retine para ce- nar en tomo a una mesa preparada para tal fin: marsco, pescado, came, dulces.. Los dulees navidefios mis tipios son el turn, el smarapin y los polvorones, que se ponen en unas bandas para ofre- ‘er has vista, Después de la cena se cantan villancicos y se chara. El dia 25 es Navidad. Se festeja con una comida especial, ‘como en Nochebuena. Después se brinda con cavay se pasa el dia ‘on la familia. F128 de diciembre son los Santos Inocentes. Esc ese dia of- ‘ial de las bromas. En los peri6dicos y en la televisin se dan noti- as falsas. Es un dia muy divertido. La noche del 31 es Nochevieja. La cena de exe dia es muy po- CContesta verdadero 0 falso, gastar bromas cas) pula, pero no tan familiar como la de Nochebuena. Muchas per- ‘sonas llevan ropa interior roja, porque creen que asf van a tener suerte durante el afio préximo, La gente suele ver la televisién, pues las doce menos cuarto se conecta con la Puerta del Sol de Ma- did: all std el eloj que vaa dar las doce campanadas anuncian- do el nuevo afio. Con cada campanada se come una wva y alter minar se brinda con cava. Después, los amigos suelen celebrar alguna fiesta reunin que dura toda la noche, hasta que empie- ‘a aamanccer entonces se toma el chocolate con churros. El dia I es Afio Nuevo. Las familias se suelen reunir para co- mer, pero casi todo el mundo tiene resaca, porque en Nochevieja ‘s¢ bebe mucho. I da 5 por la noche legan los Reyes Magos. Esa sta de los nifos, que dia ants les esriben una carta pidiéndoles lo que més ‘desean. E16 por la mafana los Reyes han dejado ya todos sus rega- los, Ese dia se desayuna con el roseén de Reyes, un dulce que tiene ‘dentro un pequeto regalo. Esta es lt Navidad de los espaol. En Navidad se hace una fiesta familiar En Nochevieja la gente se pone ropa interior roja Los nis espaiioles escriben una carta a Papa Noel 1a mayoria dela gente pone un arbol de Navidad fn Nochevieja todos se acveston muy pronto E122 de diciembre se celebra un sorteo de loteria muy importante El dia 28 de diciembre la gente pone monigotes en su televisor dia 6 de enero se come el roscin de Reyes cuarenta y seis© iaue haces cuando... te Invitan a una cena? es el cumpleaios de tu hermano? es Navidad? es Nochevieja? no tienes trabajo as a una boda? Vitjasc unpets ektranjero? tienes una fiesta en tu casa? ests de vacaciones? —_—es el Dia de los Santos Inocentes? Te 6 a 1. __ & 4. 9. 10. ntes objetos. {Se regalan en tu pais? Cuando? 0b Ps Ej: En EE. UU. se regalan globos cuando se va de visita al hospital. Paco tiene que enviar un paquete a su novia, Cristina. Ayidalo a completar el impreso que le dan en Correos; éI te facilita sus datos personales. enantio te €s Mental iat ee donc 4/87102 nee eremece meri. ia tentccnens @ isabes pronunciar la ry la rr? FEA. LarrLee y escucha. israel! perro Enrique cuarenta y sie!FE. 2. Lar Lee excucha a toro pera faro P=, @ Escucha y escribe correctamente rom Ennique eniquece endedar ca.0 pe.o ciga.o lao 10.0 D Fijate y completa los cuadros. @ Este sonido fr] va : siempre entre vocales ©al final de sitaba ¥ 86 escrito r. ", Escucha y lee. El cielo estd enladrilado, Habia un perro quién lo desenladrilara El desenlacrilador que lo desenlacrile y le arrancé el rabo, buen desenladrilador serd. Pobrecito perro, campo cambio canto tango tronco atender @ es pac también Son eenesen Boorbimnes m pie sorfbmos = e dotante de detente de P=, @® Escucha y repite. campo, cambio, canto tango, tronco, atender rece eee | | ESQUEMA GRAMATICAL Pronombres personales de Cl sy Expresar frecuencia Cs | 0s | 1. soler + infinitive os | Suelo levantare aes ocho. ts | | sate PV Ge ai eas) 2. siempre, generalmente, normalmente, sae | ‘a menudo, frecuentemente, 2 veces, aunea a nuestra madre-~> Lereasiarne y ‘Normalmente me evant a ss ocho. Regalamos flores # Megs nifios ~> Lescomoran Vamos al cine @ menudo. ‘Compran ca cuarenta y ochonhuestra manera =, @ Escucha a estas personas que cuentan cémo festejan la Navidad. Resume lo que dice cada uno. @© Contesta verdadero o falso. La mayoria de los espaiioles recbe los regalos en Navidad Lilo Jesis es quien hace los regolos en Navidad a ls venezolanos La comida tipica de Argentina son las hallacas Lo mas tipico en Argentina es el pan dulce o panefone {a cena no es familiar en Espaia © Relaciona las comidas tipicas con su pais. @ Relaciona cada actividad con su pais correspondiente. te Santa Claus deja los regalos en Navidad. seh ranstone — =a ino e|N|> Rie ieee a i TK = Consirne edicos a = Tabaja en un colegio. Le = Escrbe ef los percins ae = Tiabja en una ofcna | = Apaga incendios. oie RR cena [ele ele aba en un restaurant as a = Are os coches ae H = Tiabaja en una tend sie aye = oats. : t48 c[a[F[E|p[c|s iplo/M/sle/Rio cincuenta y una ESEamb WHORE tareas Expresar frecuencia Pedir un favor Dar érdenes y hacer sugerencias Ofrecer ayuda Comprar: pedir un producto y preguntar por sus caracteristicas y su precio Comparar productos, precios, calidades Valorar Expresar gustos y preferencias Mostrar acuerdo 0 desacuerdo en los gustos ambit of éQué me pasa, doctor? Expresar estados fisicos y animicos Preguntar por la salud y hablar de ella Expresar sintomas y enfermedades Expresar dolor Expresar condicién Expresar obligacién Aconsejar Aceptar 0 rechazar un consejo Concertar una citaSNMIOEY Tareas Bp ner ee ss ais’ ts Insaco naar oeae limpiar el polo barrer el suelo hacer la cama poner la lavadora ‘ender la ropa hacer la comida planchar la ropa limpiar los cristales ‘regar los platos ‘regar el suelo hacer la compra D Lee el texto siguiente. César y Ana son dos amigos espafioles que viven juntos. Parte del fin de semana lo dedican a las tareas de la casa. Tra- bajan mucho y disponen de poco tiempo al dia para estos que- haceres, por eso dedican los sibados por la maiiana a ordenar su casa. Son muy organizados y han establecido un horario con las tareas de todo el mes. Lee sus notas. FE, Ahora escucha con qué frecuencia realizan estas acti ides y escribe estas palabras al lado de cada tarea. al mes, tres veces al mes, muchas veces al dia, dos veces a ‘una vez al dia, dos veces al dia, una vez a la semana, una vez la semana, cuatro veces al mes, una vez cada tres dias eh 2 vid César Limpiar los cristoles Hacer la compra Lavar los platos Hacer la cama Barrer el suelo Poner la avadora nd Limpiar e! polvo Planchar la ropa Tender la ropa Fregar el suelo. Fregar los platos Hacer la comida | Barrer el suelo___ Sey © Anota en el cuadro las veces que realizas estas tareas en tu casa. Luego, haz una encuesta entre tus compafieros. Fj: 2Cudntas veces limpias el polvo? ‘Suelo mpiar el polo dos veces a la semana. nde veces ‘una vez por semana ‘nunca cincuenta y tresconse FE, @ Escucha y lee. © Cristina,pon la mesaivarnos a comerya. José, puedes tender la ropa? © Rath jno hay vasos impios. ‘© Papi, no puedo en este momento. % Si ahora mismo. = iAh Después pongo el lavavails ‘ Cristina, vamos a comer ahora mismo; Mami, puedes comprarme chocolate? © No. ponlo ahora. es 181No,no puedes comer tanto duce, hia. Dien cuil de estos didlogos se ordena algo. Y en cual se pide algo? | con38 | S "=, @ Escucha y marca. | | César esté muy ocupado este fin de semana. Ana se ofrece a ayudar- | lo en las tareas de la casa. Mira los dibujos y construye las frases y las, | rrespuestas como en el ejemplo. \ HY ails i Si. F=_ @ Escucha y completa. > 100 cen Dizeyconctee : > 1.000 mit > 101 ciento uno(a) > 300 trescientos(as) > 1.00! mil uno(a) | 102 ciento dos > 400 a - ¥ 1.100 mil cen | P l03ciento 450. — 1.200 mil doscientos(as) Pm 104 oe __ 500 > 1.250 __ > —_—<_— > 105 00 D> (540 Se Ebi Ey 200 doscientos(as) (roo ana > 2000 dos mil 201 doscientos(as) uno(a) > 200 > 3.000 7 > 222 doscientos(as) 00 p00) Bena eae cincuenta y cuatrofor37 ’e, ©) Escucha esta conversacién y marca lo que compra Juan. PE Esciichala de nuevo y escribe el precio de cada una de “+ las cosas que compra juan. cincuenta y cinco@ Lee este didlogo. A: Hola, buenos dias ad B: Buenos dias. feedue at RR eth catea extn usr mae Bs Pues me pone un kilo. A: Aqui tiene. ;Algo mas? B:Si,medio kilo de peras. A: Aqui tiene. Algo mas? B: No, nada més, gracias. ;Cudnto est A:Son 3550 euros, Coniesta a las preguntas siguientes (Cuanto cuestan las naranias? > Quiere algo mé > .Cuint 10 es todo? @ Ordena el siguiente didlogo. Pues péngame esta Buenas tardes. “Aqui tiene, Algo mis? -Hola, buenas tardes, “7A cuanto esta la merluza No, nada més, gracias. (Cudnto es? -A7,2| euros. . Compara sus precios. [Aze OGE Ej. Las naranjas son més caras que las manzanas. Mira otra vez el dibujo y haz comparaciones utilizando estos adjetivos > grande / pequefio > fresco / pasado > maduro / ve cincuenta y seis9) Relaciona cada objeto con su nombre. a 2 ' ‘ = 3 pus ©, @ Sitvia y Esther han ido de compras. Escucha lo que dicen. a ibujo 2° Piel ee iy Esther: Mira, Sivia,estos pantalones azulesme — Contesta verdadero o falso. Jstan mucho. Silvia: A mi me gustan més aquellos rojos; son is modernos. A Sivi le gustan més los pantalones azuls que ls rojs. Esther: Ah! Si.y esa camisa que estd enfrente e eae! tere ‘Sia odo ol colt areraa ja: A mi no; odio el color marrén, ae pase eee Esther: No, 2 no,la casa blanca que esis __ALEsthor wo le gusta la camisa que est debejo do la fda verde, bajo de la falda verde. Silvia prefiere los vestidos a los pantalones. ‘AEsther le encantan todos los vestidos. Silvia: Ah! Siesa sire gusta Esther: Creo que hoy me lo compro todo. fe encantan todos los vestidos. Silvia: A mi también, pero prefiero los panta: dnes, son mis cémodos, B Ordena estas frases segun el grado de Relaciona los dislogos con los dibujos. ee ee eee Acurrpo, DesacuerDo |. Me gusta mucho vestrme elegant en [as bods. _ ye usta ama anea que | —Me encanta as patatas tas 2.No me gusta el pan duro esté debajo dela falda verde. | —Amino 3. Odio comer solo. os ri erelen 4.Me encantan las nararas. — No me gustan estos vestidos; Elaaies lava Tiercs No me gusta el color marrén, | son muy incémodos ~ Ami tampoco. Amis fr:39 Mo, Escucha y marca el dibujo correcto. cincuenta y siete@ tee. ‘A:Me gusta mucho la fruta de verano. ‘A: Me gustan ls fdas muy cortas y negras, B:A mi también, pero prefiero la fruta de invierno. B: A mi también, pero las prefero de otro color Pregunta a tu compafiero por sus preferencias. Ej: Que prefires ir al cine ovstar museos? ‘Me gustan los museos, ero prefiero ira cine. I.Verlatele 0 leer 5. Abrigo 0 cazadora 2.Tortila de patata o paella. 6. Dormir en e! sofé en la cama, 3. Escuchar misica cldsica 0 mésica rock 7. Came 0 pescado. 4, Zapatos 0 deportivas. cor 40 P=, @ Escucha estos dos didlogos y completa la tabla. 2" St ieémoes? | qué tll equ ni A 1 ! - ee es eee @ Ordena el sistogo sigulente. Ac Qué tal le queda? B:Me queda un poco estrecha {Puede dar- Br A ver la 46 cémo me est Siest A: Aquitiene. (Qué le parece? me otra tala? muy bien A:57,10 euros. AsSile trago la 46, B: Bien, puedo probirmela? BA, pues no sé creo que la 44 B: Quiero una camisa blanca ‘A: Buenos dias {Qué desea? ‘A: Cémo la quiere? De seda, de algodén, de. ArQueé tala tiene? A:Si claro. A:iCémo le est? B:Muy bien. Me queda muy bien. Mela levo, B:De seda por favor {Cusinto cuesta? D Verbos ieregulares Expresar gustos ESQUEMA GRAMATICAL a — — fe wstedes ———pronombre c+ BUS sujto IMPERATIVO AFIRMATIVO aisle Fanos vena |ven vengan ‘Me gusta lo comid too. Verbos regulares rene ten tengan ab eicatan ol Wd Sasa cincuenta y ochoMUBENNGE] ¢ Qué me pasa, doctor? @ observa este dibujo y escribe el nombre de las partes del cuerpo. > cabeza estémago D espalda > mano > ie > pierna > hombro > brazo > orja > rodila D cintura > ojos > rare > boca > codo > dientes P tobillo > cucllo > muelas > dedo > cadera ee [eereecnce) cincuenta y nueveFQ Escuchay escribe niimero de didlogo de cada dibujo. © observa los dibujos y escribe estas frases en el lugar que corresponda. a) ;Qué hambre tengo! 4) ;Qué frio tengo! 8) Qué calor tengo! 1) ;Qué cansido estoy ) iQue triste estoy 1) Qué aburido estoy! €) {Qué sed tengo! 1) iQué contento estoy! i) Qué preocupada estoy! mn FE, @ Escucha y escribe cémo se sienten estas personas. cor: #2 ie 3. @ Relaciona. ae > Si estornudas en primavera, tienes torticolis > Cuando no puedes hablar porque no tienes vor, tienes febre. > Si duermes en una mala postura y te duele el cuelio, tienes alergia. > Cuando trabajas mucho y duermes poco, estis afnica. ff ‘ j > Cuando bebes muche alcohol, cestés mareado. > Sitienes 40° de temperatura, estés agotado. Sitienes fiebre y te duele todo el cuerpo, tienes gripe.© 1Qu6 te pasa? Exprésalo con gestos.Tu compafiero tiene que adivinarlo. @ Relaciona cada problema con su remedio. : dolor de espalda EE: BL tener spe ’_ ev © iQue tienes que hacer para... N Ino tener hambre? 2. estar contento? 3. no tener frfo? 4.no estar cansado? 5.no tener sed? ona D Tengo que comer > > ee > a > PE, © Escucha y lee estos didlogos. ‘A: Hola, buenas tardies B: Buenas tardes.Pase y sién- tese A: Gracias, B: Digame, qué le pasa? AA: Tengo una tos muy fuerte, especialmente por las no- ches, y ademés casino puedo respirar B: Le duele la garganta? A:5i B:,Y la cabeza? A: También, B: Tiene febre? A:Si.y también me dueten los brazos y ls piernas. Bueno. todo el cuerpo. B:Lo que usted tiene es gri- pe.Témese este jarabe pa- ra la tos y péngase estas inyecciones, ‘A:Muy bien. B:Por supuesto, no fume. ‘Acuéstese y descanse. No vaya ala oficina, quédese fen casa tres dias como mi- nimo. No coja frie. Si la garganta le duele mucho, beba zumo de limén con mie. Si después de tres dias no se encuentra me- jor vueWa a mi consulta, A: Gracias, doctor B:De nada culdese. C:|Qué dolor de cabezal ): Pues site duele la cabeza, ‘témate una aspirina. Mira, aqui tienes una. lo, gracias. No me gusta ‘tomar medicinas, No sé qué me pasa, me encuen- ‘tro. mal. Aqui hace io, jot D:No.A ver. Huy! (Tienes fe- brel Creo que tienes gripe. CiiEn serio? 'D:S{ Site encuentras mal, ve- te a casa y descansa, y ma- fana no vayas a la ofcina C:Si.buena idea. Marca todos los imperatives que aparecen en los didlogos y clasificalos. afirmativos negativos DY si tienes tos, témate un buen jarabe, :Otra medicina? No, no. D:Pues bebe zumo de limén ‘con mie. Es un remedio raatural. Y no fumes. ¥ lo més importante: no cojas fio. sesenta y una [ROI@ Ordena el dialogo siguiente. ‘Asi las cuatro y media? B: Hola, buenos dias, queria pedir hora para esta tarde B: Muy bien, a esa hora me viene bien, ‘A:Bueno, entonces, hoy a las cuatro y media, zde acuerdo? B: De acuerdo. Gracias, hasta la tarde, PE Escucha y comprueba. @ En parejas. ALUMNOA Tienes estos sintomas. Vas a la consulta de tu compafiero, que es médi- co. Explicale qué te pasa. PROBLEMAS P gripe gy, > estrés > dolor de estémago Ahora eres tt el médico. Tu compafiero se en- ‘cuentra mal y viene a tu consulta. Escachalo y dale una solucion. SOLUCIONES > andar > fumar > sali al campo > irala playa > abrigarse > comer verdura > comer grasas > hacer deporte > darse una crema > tomarse un jarabe > hacerse un andlsis de sangre tomarse una manzanila > salir de copas sesenta y dos ‘A: Consulta del doctor Bosque, digame. B:Pues a primera hora de la tarde, sobre las cuatro, més 0 As Adios, ‘A: Un momento, por favor (a qué hora le viene bien? ALUMNO B Eres médico. Tu compafero se encuentra mal y viene a tu consulta. Escichalo y dale una solu- SOLUCIONES > andar > fumar > saliral campo > irala playa > abrigarse > comer verdura > comer grasas > hacer deporte > darse una crema D tomarse un jarabe > hacerse un andlsis de sangre > tomarse una manzanila > salir de copas Ahora tii eres el paciente. PROBLEMAS > dolor de rifiones > mareos > torticolis@ Escribe debajo de cada imagen la accién que representa. 1. Escribe cudles de esos habitos son buenos o malos para la salud. 2. Comenta los resutados con tu compafero.jEstiis de acuerdo? ® completa esta guia. f+ ay qu beer dos ros de ogoa ol da t= bay que dormir por lo menos ocho horas al dio Ahora vamos a personalizar. Indica en esta carta qué tiene que hacer Rosa para vivir cien afios. Sevilla, 4 ae febrero Querida Rosa: {Qué tal estés? Yo estoy muy bien agut, en Sevilla. To- as las dias aprendo algo nuevo. Por ejemplo, boy tengo unas indicaciones sobre cémo vivir ciem afis. Es muy in- teresante: enes que beber dos litros de agua al da. + Tienes que dormir por lo menos ocho boras al da. Paro no. fell hacerlo, yuerdad? Buena, serthema antes Un abrazo, Luis sesenta y tresPos) ten /escienes EM co bin Nis nee 1. Separa en silabas. PE, 2. Wuelve a escuchar y sefiala la silaba mas fuerte. "=, 3. Escucha estas otras palabras y escribelas en la columna correspondiente. Fijate en el ‘ejemplo. Después sefala la silaba mas fuerte. doler ee Me te / fe. dvele + sustantivo singular ‘Nos dle cabeza | Me /te/le...dvelen + sustantivo plural nobebas no sub-as nobeba —nosub-a no beb-dis no sub-dis “nobeb-an no sub-an ieee any ciate rast fee rete aaa aah aswel) ee re | Since catarro | Estoy 4 mareado eae oe imal regular soto dobrdcibers | | Qué cso ey? SENET cesenta y cuatro> pulpo a la gallega > patatas bravas > jamén serrano > morcila > chorizo > boquerone > aceitunas O Lee este texto. ‘Tomar tapas es una costumbre muy espafiola y consiste en reunirse en los bares para es- —— tar con los amigos, con la familia 0 con los compafieros de trabajo. Normalmente se “tapea” f en varios bares, y en cada uno se piden uno o varios platos y una ronda de bebida (lo més a frecuente es el vino o la cerveza). En cada sitio paga una persona, de forma que, si salen cin- ae co personas a tomar el aperitivo, se suele entrar en cinco bares, Lo curioso de las tapas es que los platos (Ilamados raciones) se comparten. Se puede “tapear” a diferentes horas del dia como aperitivo 0 como sustitucién de una comida o una cena. En su origen, la palabra rapa significa literalmente eso: tapa. Se utilizaba para cubrir la cafta de cerveza como proteccién contra las moscas; en un principio, era simplemente un tro- zo de pan con algo encima, pero se ha convertido en una comida muy variada. sstas frases son verdaderas o falsas. Be ° Para ir de tapas, tienes que estar necesariamente solo = normalmente tienes que quedarte en un bar paga siempre la misma persona tienes que compartir la comida hay que esperar a la noche © 2018 sinénimos de "tapear” deciuces del textot 1 2, = © wae “tapa"? sesenta y cinco2) A NX ee os divertim ambito 1] jNos vamos de vacaciones! Expresar gustos personales Describir una poblacién (su clima y su geografia) Expresar planes y proyectos Hablar del tiempo atmosférico Preguntar por la ubicacién de lugares publicos Indicar direcciones Expresar obligacién y necesidad ambit off Me gustan la musica, el cine Expresar diferentes grados de gustos personales Hablar de acciones en desarrollo Pedir la consumicién en un restaurante(ERESEMIGEN jNos vamos de vacaciones! P=, @ Escucha a Juan y a Carmen, que estén preparando sus vacaciones. Juan: ;Dénde vamos esta Semana Santa? Carmen: A mi me gustaria ira la playa Juan: Yo prefiero ir a Sevila, Carmen: jAhI Muy buena idea Juan: amos en avin, en tren © en coche? otal Carmen: Yo prefiero en avién; es mis répido Juan: pero el tren es més barat. Carmen: Vale. (Dénde vamos a dormir? Juan: No sé. ;Qué preferes, hotel, campin o albergue? Carmen: Prefiero el hotel, pero el albergue es més barato, eri Juan: Bien, yo llamo al albergue para saber cudnto cuesta y dénde esté Carmen: Vale, yo llamo a la estacién de tren Contesta a estas preguntas. © :Dénde prefere ir Juan de vacaciones de Semana _@ ;Dénde prefiere dormir Carmen? Santat ;Y Carmen? {Dende van a dormir? Por que? ‘© (Como prefiere ir Carmen a Sevila? Por qué? @ Para qué va a llamar Juan al albergue? © {Cémo va a ira Sevilla? Para qué vaa lamar Carmen a la estacién de tren? @ Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con las de la columna de la derecha. albergue apartamento ‘ransporte autostop avion bicileta campin alojamiento campo cudad coche hotel lugar montafa playa tren {Cusles son tus preferencias cuando viajas? Explicaselas a tus compafieros. Ej: Cuando viajo prefiero ir en tren, porque es més barato y se ve muy bien el poisaje. @ Fijate en estas personas. Habla con tu compafiero y di cuales son sus preferencias cuando sesenta y siete[Lucan te VERAS0, PLAYAS GRANDES DES DESCANSAR, DIVIREIETE ¥ CONGCES Pom TAS MASAKAS Los okawons rneios 1 ORISEAL ACHR _ prxsan ner Poise cana _Nurvas Teeworoctas Fras ince. Son csr | Gr conti necro iste aieesemeremrertan menmenanes iA cual de ellas te gustaria ir en tus préximas vacacio- nes? jPor qué? Coméntalo CONTACTO CON LA NATURALEZA, PUEDES WUOADES LENAS DE CULTURA ¥ Cares vito mcenemasemem) Co" cu compatera ee a ee AIRE LIBRE, La TRANQUILIDAD “Tro st PARA. AL PASEAR De Estas ciubades Te Hack '5US CALLS TE RASLADAS “Senin ar. Es ToDG UY Det PASADO. YY SALUDABLE, © En parejas. Preparad una ruta de fin de semana por el noroeste de Espafia, marcadla en el mapa y explicadsela al resto de la clase. 5 an 6 | Sinai ose ‘ w Mapes 3 * ra A CORUNA sesenta y ochoEE © Lee tas postales siguientes. Hol she {0 cd es my beta. Eaten ete psa Tae diam Sa pay Sa to mytan erp tas eres imo Gianna coms earyin ae Ent ita nt oa ln opens ay Unbeso, Sisan > puerto > playa > mar Mediterréneo no Atléntico ntos > antigua > lhuvia > sol > buen tiem > mal tiempo {Sabes a qué ciudades se refieren? Marcalas cen el mapa y relaciona las palabras de la co- lumna con las ciudades que aparecen en él Acorwta dad es maravilsa,Eeté en el our de ae 12 calor, Tene un ef con muchas fuentes: Lac coca nn @ Relaciona los dibujos con las palabras o expresiones siguientes. © 20u2€ diferencias hay entre estas dos fotografias? Des 7 Ej: Madrid tiene grandes avenidas, con mucho tréfico. hay por a rocha Esta postales, lata ea chad. Eapero Esthe eesona Segoe aoei0 lenis Alot rade > hace calor > hace frio > hace sol > hace viento Fillvev > hace buen tiempo » hace mal tiempo > nieva ‘Madrid Frias (Burgos) sesenta y nueve [NITcon a8 ! FE, © Escucha y sefiala en el mapa. oN Elige un pais y dile a tu compafiero oat a dénde esti y como es. H tiene que dennis Doin adivinar de que pais se trata. @ Relaciona las palabras con los paises de! mapa. > tango > puros habanos > tequila > playas > telenovelas > Amazonas } > La Pampa > ron > nachos > café >» Los Andes ¢ & o = cons P=_ @) Escucha a Carmen, que esta buscando hotel o albergue en Sevilla. CContesta a las siguientes preguntas. 6 3 - 2. Compara tus respuestas con las de tu compaiiero. Primer diélogo ‘Segundo didlogo Tercer didlogo 1. Qué habitacién quiere 1. {Tiene el hotel habitaciones 1. jHay habitaciones libres? Carment dobles? 2. ;Cudnto cuéstalla habitacién’? 2, {Reserva la habitaci6n? {QUé tipo de peffién quiere 3, sReserva Carb la habitacién? Carmen! ag {De qué tipo? {Qué dia? 3. jReserva la habitacién?@ En parejas. ALUMNOA Quieres reservar una habitacién individual con media pensién,y s6lo tienes 42 euros. ama al Hotel Husa y al hotel Miramar Quieres ver la television y hacer gimnasia por la rmafana. La necesitas para el 15 de agosto. ALUMNO B Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- mar. Responde a las preguntas de tu compafiero. ALUMNO A, Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- mar. Responde a las preguntas de tu compafiero. ALUMNO B Quieres reservar una habitacién doble con pen- sion completa. El dinero no es problema, Llama al hotel Miramar y al hotel Husa. No te gusta el calor, llevas coche y tienes que ‘mandar unos correos electrénicos (e-mails) La necesitas para el | de agosto. @ Relaciona los objetos con los lugares pibblicos o tiendas. > farmacia > banco 1 oo 5 A > quiosco > correos 4 >ba a > hospital biblioteca > estacién > museo > parada de autobxis os ie » gasolinera 2, @ Escucha y lee. Relaciona los dialogos con los planos. ‘A:Oye, perdona, donde hay A: Oiga,perdone, jdénde esti A: Perdona, hay un supermer- _A:Por favor, la calle Corrien- tuna farmacia por aqui? la ofcina de Correos? «ado por aqui? tes! B:Sigue todo rectoy girala Bs Muy cerca de aqui-La se-._B:Si,hay uno al fnal de esta___B Tome la primera calle ala primera ala inquierda. All, gunda calle ala derecha. calle izquierda y luego gire ala ‘en la esquinahay una far- A: Gracias. ‘A: fEsté muy lejos? derecha. ‘macia. B:No,a.unos cinco minutos A: Esta cerca de aqui? A:Gracias. de aqui B:Si A: Gracias. AsGracias, P%3 3 setenta y unaa 5 © En parejas. ALUMNOA Pregunta a tu compafiero dénde hay o estén estos luga- res pablicos y tlendas. Marca el recorrido en el plano. IZBI 1B ar ors Aqui > teatro Cervantes > libreria > gasolinera Dale instrucciones a tu compaiie- ro para ir a los lugares pablicos y tiendas sobre los que te va a pre- guntar. Contesta. Para ir... + aNuevaYork * a nuestro colegio * al hospital * de copas con los amigos * ALUMNO B Dale instrucciones a tu compafiero para ir alos luga- res publicos y tiendas sobre los que te va a preguntar. Pie) a I@Bs 4eeat <= \eume srhs Aaul Pregunta a tu compaftero dénde hay o estén estos luga- res pablicos y tiendas. Marca el recorrido en el plano. > quiosco > estanco > hospital a casa de mi mejor amigo * a casa de mis abuelos ESQUEMA GRAMATICAL a sa aia Cc ne > éCémo es w ciudad? ‘ pores vies > Es pequeha y cogedora. | Estd al norte del pas, junto a un gran ‘to ogo. ve me HF calor HABER (HAY) i) Sinve para expresar existencia: fer been > Hay poces casas as. we see ‘ec mucho ‘Sine para expesarposesion: Use i > cTiene muchos habitantes? ay + nebla > No, solo 30,000. y |ENMBE] Me gustan la mdsica, el cine @ Sefala cuales son tus gustos. ino 2 de aventuras de amor de ciencia-fecién musical de guerra comedia BK DP Dic ] 5 | < 3 4) 2 { =f ; Se a Mira esta oferta de ocio y responde a las preguntas. > {A qué hora empiezan los documentales del Planetario? (Qué exposicién hay en la Casa de América? > [Cusnto cuesta el concierto en el Auditorio Nacional de la Misica? 1 [En qué sala se representa el ballet Romeo y juleta? > {Qué dia cierran el Museo del Prado? setenta y tresFA © Escribe tos nombres de estas actividades. A 9 ‘0 " a re © Escucha y le. anu teasst “us cia eran 2. Escribe cinco actividades que te gusta hacer en tu tiempo libre. Me gusta Pes @ cocci compicer cl ca eencanta | le gustamucho | —_le gusta @ Vita et verbo preferiry haz una cadena. e; S ne gusta leer, Pep, rR oro Yr" fg 70 pre’ "eleyigio | sta Ver 1 efiero U pero Pr J 9a” a gG4bo\ i" d w? 9 television, ie) Gusta jugar al futbol, pero. . . ES setenta y cuatro@ Laura y John estan en el cine. Los amigos de Laura acaban de hacer un cortometraje yella le explica a John quién es cada uno de ellos. John: Hacer una pelicula es muy divertido, verdad? ‘Laura: Si, mis amigos se divierten mucho cuando tienen que actuar John: Quién es el que esté cantando? Laura: Ese es Carlos. Le gusta mucho imitar a Ehis Presley. El que esta bailando a su lado es Pablo. John: jh! ;Quién es la que esté cocinando ese gran pastel? Laura: Esa es Natalia, es mi mejor amiga, John: También esté en esta pelicula Jorge? Louro: Siira, es el que esté leyendo el periético en es- te momento. John: (Ahi. Laura: También estin Maria y Alberto. Mira, estén montando en bicileta Ya conoces a los amigos de Laura. Ahora mira las siguientes escenas y escribe qué est haciendo cada uno. © Escribe qué estan haciendo los personajes en cada una de las vifietas. Después ordénalas, cuenta la historia e invéntate un final. setenta y cinco© Lee el ment de este restaurante. FE, 1. Después del cine, Laura y John deciden ir a cenar. Escucha el dislogo siguiente. ” Laura: Hola, buenas noches. ‘Camarero: Buenas noches. (Qué van a tomar? Laura: Para mi, de primero pisto manchego. + John: Para mi, sopa de marisco. ‘Camarero: 'Y de segundo? Laura: Yo, temera de Avia John: Para my, merluza ala vicaina ‘Camarero: Y para beber? Laura: Una botella de vino y otra de agua, por favor ‘Camarero: Ahora mismo ‘Camarero: {Quieren algo de postre? Laura: Si, arroz con leche. John: Y helado de fresa, John: Camarero,jnos trae la cuenta, por favor? ‘Camarero: i, tome En grupos de tres, representad el didlogo anterior. nta y seis@ En parejas. ALUMNOA 1. Eres un cliente de un restaurante. Quieres ES Después quieres. Ft 2. Eres el camarero de un restaurante. Un cliente te pide cosas Tii se ls levas. un tenedor una jarra de agua un paco de pimienta una copa una botella de vino un poco de aceite un paco de tomate e un tenedor na jarra de agua tomate te te pide cosas otra vez. Ti se las llevas. estas personas. alolr|— /ALUMNO B 1. Eres el camarero de un restaurante. Un cliente te pide cosas.Ti se las Hlevas. tuna cuchara una servilleta tun poco de pan tun vaso tuna botella de vino tun euchillo un poco de mayonesa El cliente te pide cosas otra vez.Tii se las llevas. tuna cuchara una botella de vino mayonesa pan 2. Eres un cliente de un restaurante. wry f Ge Después, quieres. ~ 4g 1B) each eal copes y,rnarcal ql cfpolas\comnidalprenores comida china | comida italiana | comida india | comida mexicana etenta yOcoee eer en aa emcereeeresencat Oscar Paris Buenos Aires Ann nombres | Universidad Presidente Gonzilez Rey apellidos ciudades — $$ — Gobierno. Esther Garcia Ayuntamiento instituciones ae @ Lee et texto y escribe con mayiisculas las palabras que lo necesiten. Hoy estamos muy contentas elena y yo porque nos han dicho que mafiana vienen el rey don juan carlos de borbén y el presidente del gobierno espafiol a entregar el premio cervantes en el paraninfo de la universidad de alcald de hhenares, jestamos muy emocionadas! vamos a poder ver desde muy cerca a un rey. F=_ © En espaiiol tenemos cinco vocales:a,e, i, 0, u.Escucha y repite estas palabras. lama 2.dedo 3. dos 4. cuelo eer u lapa dado tres copo cupe tapa dudo sol dio To taba tema Bebe —_teme 9.dome tomo 10.mesa pala II. polo loro 12.mama amd baba Pepe pomo tacha poro mano | ESQUEMA GRAMATICAL [ Expresar coincidencia y acuerdo estar+ gerundio > bxpreso una accion en desarrollo que se realza en el mismo momento en el que se habla. ‘A: Qué haces? > también: para contestar a frases afirmatvas. > tampoco: para contestar a frases negativas. ‘A: En mi ciudad no hay teatros. la mia tampoco. Estoy viendo fs television.Lee este texto sobre la forma de viajar de los espafioles. Los espafioles viajan en dos momentos importantes del afio, Uno es la Semana Santa, una fiesta religiosa de cuatro dias que aprovechan para salir de su ciudad. Esta fiesta se celebra al comienzo de la primavera y conmemo- rala muerte de Jesucristo. En algunas ciudades es una fies- ta muy importante, y toda la gente sale a la calle para es- tar al lado de la imagen de Cristo. Muchos espafioles van a estas ciudades para asistir con gran fervor a sus proce- siones y seguir los “pasos”. Otra época importante para viajar es el verano. Nor- malmente los espafioles tienen un mes de vacaciones. Los sitios que més se jan son las playas y los lugares de sol, A los espafioles les gusta alejarse de la ciudad donde vi- ven todo el afio, pero no de la gente. Es extrafio ver a un espafiol solo en una montafa, apartado del ruido. Les gus- ta estar rodeados de gente. embargo, desde hace algunos afios, existe el lla- mado turismo rural. La gente visita pueblos del interior 0 de montafia. Alli hay casas antiguas restauradas. Estas va- caciones son relajadas, se pueden practicar diferentes de- portes y se convive durante unos dias con la naturaleza. Contesta verdadero o falso. una fiesta impor ral se pueden practicar diferente tes. setenta y nueveambit ofl Hay que estudiar Pedir permiso y denegarlo Pedir favores; responder afirmativa o negativamente Expresar obligacién o ausencia de ella Expresar necesidad 0 ausencia de ella Expresar prohibicién Pedir y ofrecer ayuda Aceptar 0 rechazar ayuda ambit of jQue tengas suerte! Identificar personas y cosas Expresar existencia e inexistencia Describir objetos Felicitar Alabar Agradecer Desear buena suerte a alguien Expresar deseos Expresar posesién y pertenenciaMMMM Hay que estudiar @ Fijate en estos dibujos y decide a cual corresponde cada didlogo. © Forma frases y clasificalas segin el cuadro. pasar (yo) llamar por teléfono (nosotros) > fumar (nosotros) > ayudarnos (usted) D> sentarse (yo) > dejarme un boli (td) pedir permiso pedir favores ochenta y uno EHOrdénala antes de las dos. No la he podido comprar;en el quiosco no la tenian, ¥ Los llevo antes de las tres. ¥ Léclos, Vv Apigala Riggalas. {Puedes cerrar la puerta? FA = © Escucha y completa. re] desswrdo| She | losono | _envewido | a | 1. AcPuedes dejarme el jersey negro? 4. (Puedes traerme un vaso de agua? 8 esté sucio, 8 ahora mismo te lo traigo. 2. A: Puedes pasarme la sal? 5. A:;Puedes dejarme tus laves? 8 te la paso. 8 No las tengo. 3A {Se puede pasar? BsEntre, entre, ochenta y dosEscribe una lista de las cosas que si puede ayudarte a hacerlas. @ Lee tos textos y escribe los nombres de las profesiones a las que se refieren. 1. Tienes que llevar bata. Hay que estudiar ses aos en la universidad, Tienes que curar enfermos. 2. Hay que estar en buena forma, Hay que sahar vidas. Tienes que apagar fuegos 3. Tienes que estudiar mucho. Tienes que ser justo, Hay que juzgar a las personas. 4, Tienes que ensefiar a otras personas. Tienes que tener paciencia. Hay que trabajar mucho. 5. Tienes que llevar uniforme. Hay que trabajar en la calle. Tienes que proteger a la gente "=, @ Escucha y completa con las consonantes que faltan. I. arqui_e__o 6._erio_is_a 2.in_eniero 1,_rofesor 3.e_onomis_a 8._en_is_a 4. o_o 9._ol_i_o 5._om_ero 10.a__or © eeELCucCCUCCCCCee’ Palabras aguas on tas palabras que evan ol apento en a itis’ silaba. en consonante 1 0 Levan tilde cuando terminan en woual 0 € Cons: ‘Palabras lianas gon las palabras que leven Lievan tilde cuando terminan acento en Ja, pentiltima silabs. ‘en consonante diferente de 2 0 Palabras esdrijulas S on las palabras que lsvan ol acento en la antePe jaro. Lievan tilde siempre: termémetro, PA snes que hacer hoy. Pregunta a tu compafiero ececcoooue cats, paps, bombsn, compés éma,silaba. ochenta y tresFES © escucha, eseribe y sefiala la sla fuerte. | (Qierre eseseore ener Ej: Para ser economista hay que estudiar mucho, pero no hay que llevar uniforme. | hablar en puiblico actuar bien estudiar mucho llevar yniforme estudiar mateméticas ibujar muy bien [FA @ Retaciona tas sefiales con su significado. > No se puede fara 2 No se puede pescar > No se puede pass | > No se puede entrar con perros i ochenta y cuatro@ rea 1. Se puede comer palomitas as na estas frases con los lugares puiblicos que aparecen a continuacién. No se puede pisar el césped |. No se puede hablar en voz ata '5. No se puede tener encendido el movi a 6. No se puede tirar papeles al suelo T. Se puede escuchar musica tranquilamente 8. No se puede beber alcohol 9. No se puede traer comid 2 10. No se puede habla a ©® ¥ ahora pregunta a tu compajiero qué se puede hacer y qué no se puede hacer en su pais en los siguientes sitios. | Se puede No se puede Gasolnera | Correos Universidad Biblioteca Banco ae Spe eigen eer <2: Por favo os libr : Si. siclaro, ;Dénde s 2: A la biblioteca, «a: [Te ayudo a llevar las maletas? No, no es necesario, gracias, J ochenta y cincoMEY En parej parejas, practicad segiin el modelo del didlogo anterior. ALUMNOA ALUMNO B Mafiana vienen cus padres a visiearte. Tienes T° rrarerosas que hacer y no enes tempo. Pde Yt Die dda a tu compafiero para: Fe sompaters pe muy ee eine Té puedes ayudar comprar un ramo de flores @ > onganizar una vista trstca por a cudad ts cnore > limpiar tu habitacin. Mar a un buen restayegn Po & Cus. Y planchar la ropa. > impiar su ha > lamar a un buen restaurante para reservar Mica » 2 v 1 amiga 9 ora ha eas qu uedado con = 3 Mafiar tienes que PI yr ut Tt , ser or can rnuchas cO525 m ide esparil vere ws compariere Pare Per... ‘tienes tiemt . Fide r Pear todas lag = hag coma mprimi ilustrac Puedes ‘en es Rtocoy, elt yudarte ae y peer todas las iustraci rr ms = ¥ ipriic todo ot TaD =a forocopiar & reba oe “ al profesor ‘ - v evan nt tc 2P UO Doraue t levantar tem 2° 2! 2197 py a. We no t© Quieres PETICIONES. ESQUEM: | eu Bnei COBLIGACION Y NECESIDAD a : u idad general > Pedr ny ee {Puedes cena la ventana? ma > Saber ests permiido pre {Se puede fotografia el cvadro? Tawae are > Expresarprohiicin eee 'No puedes comer en los cines hes coer eve CConceder perso Pasa, pasa. Gira cera. ochenta y seisae iQue tengas suerte! @ Lee el texto e identifica a los personajes con su dibujo. fi i if ibuj soy periodista. 5: dos chicos ¥ 40S ctria) y yo tenemos €l profesora | Mi nombre es Pazy | eng cuatro anise \ chicas. Marisa (1a 0 Ja del pelo corto es Carlos es abogodo y &5 €! co: él y José raje. José Manuel mnca se pone a lado \ pelo largo: | y se lama Connie | nds smpatico de los cin | manuel siempre llevan 1 | es economisto. Marisa \ | de José Manuel pora¥e se llevan gato. Yo soy la més atta de los como el \ perroy el @ | chicas. | © completa. or La de a falda es or La mis baja es oF El del trae verde es ww La que tiene el pelo rubio es ow La de los pantalones azules es or El de las gafas es © Fijate en et dibuj Pein s aie ehiae 1. Hay al alguien que estd esperan fee perando para llamar por teléfono. 3. Nadie leva teléfono mévil 4, Hay algunos vasos en el suelo, - Ne hay nada de basura en el suelo, ; ew de los hombres lleva pantal . Algunas personas eee 3s estén fumandk 8. No hay ninguna sefal : ochenta y siete© Describe to que ves en el dibujo del ejercicio 3. Elige tres personajes y describeselos a tu compafiero. ;Sabe él quiénes son? © Define estos objetos como en los ejemplos. > Es de madera > Esde piel » Ese > Sonde > Es largo > Es prictico Des ass Son 2 > Sire para escribir > Sirve para llevar cosas > Sirve para > Sirven para Desde _ Desde Desde 2 Des Des esa Sirve para _ > Sirve para > Sirve para © Completa con tos objetos del ejercicio anterior este dominé profesional. Debes intentar ‘que cada uno esté relacionado con las dos profesiones. AnqurrEcTo ~ echenta y ocho"=, @ Escucha y clasifica las palabras segiin el nimero de silabas. FE, © Marca las palabras que oigas. I. tomate ~ témate 6. angulo — dngulo 2. limite — mits 7, sello ~ selld 3. arbitré ~ drbitro 8. esta — estd 4. chofer — chéfer 9 liquid — liquid 5. ole ~ ol 10. cazo ~ cazé P_ © Escucha el didlogo y esc "e las expresiones adecuadas a cada situacién. boda | cumpleaiios a despedida = @ Lee tas siguientes tarjetas. ;Para qué sirven? Esperamos que seas iQue venga foliz.en tu dia con un pan J debajo del brazo! eseo que el nuevo llegue cargado de salud yamor | y | cts taneta sive para >2 >3 4 2s Esperamos qe nos acompatitis en la inanguracion de nuestra nueva cava Queremos que | compartdis nuestra {felicidad en un dia tan seftalado ochenta y nueve@ Sefiala todos los verbos de las tarjetas anteriores que estan en el presente de subjuntivo. {Cul es el infinitivo? D seas ser bh ©@ Completa et cuadro siguiente con el presente de subjuntivo. ® Relaciona las siguientes frases con los > {Que se diviertant > iQue sedis muy feces! > iQue apruebes! > iQue sea un nifo fel > ;Que tengas buen viae! @ Abora elige una de estas tarjetas para cada una de las vifietas Espero que disfrutes del ejercicio anterior. le las vacaciones Espero que aed Deseo que hagas bien el muy felices e oa Deseo que e} nit examen y puedas terminar CT ‘de vuestra bo tenga una vida con buenas notas el curso quel ie opera ‘Muy feliz muy bie en noventa®@ Ahora te toca a ti. Completa estas notas para... tus padres por su aniversari Espero que ..... tu madre por el Dia de la Madre: foterorquetestere ess. q Un beso. © 1006 divas ance estas fotos? Qué bonito! Em parejas. :A quién se los regalarias? > El coche para mi > La plancha para s > Laradio para tu amigo por su cumpleatios: Un beso tus amig van a tener un nifo: Deseo que ... Espero que ... y que Muchos besos > Elsilén para nuestro > La flor para nuestra > El gato para nuestro noventa y una EAS(am bitogy i @ wu profesor va a entregarte unas tarjetas en las que debes dibujar un objeto: esos objetos son tuyos, no lo olvides. Cuando termines, entrégaselas. Después, él te dara algunas tarjetas de tus compafieros. Busca a sus duefios. Fijate en los ejemplos. A: Es tuyo este boligrafo? SI, es mio J No, no es mio. Creo que es de Shinobu. Za AA: De quiénes son estos coches? B:Son nuestros, bueno, de nuestros padres 5 e PRESENTE DE SUBJUNTIVO ESQUEMA GRAMATICAL ‘Verbos | a Tie aa Renee 6 ame beba subs IDENTIFICAR™ u ames beb-as sub-as a ame beba sub-a ‘ “nosotros am-emos beb-amos —_sub-amos | “vosotios amis beb-sis subi “alos amen beb-an sub-an eres) see ener oN | Beeb sea tenga ponge Ww seas | tengas ongas a sea tenga ponga nosotros | seamos tengamos Pongamos vosotros sedis tengis| ongais ellos sean tengan ppongan Posesivos. Formas tonicas smaseulino femenino singular | pal) singular plural m0 ea amis tuyo tuyos ‘a ‘uyas so suyos sua suyas festro nuestros | nuestra estas west west ndetaldan so sua ‘Adjetivos __Pronombres sningin -ninguno ninguna ninguna ‘No hay ningtin méclco. cay algtin vaso? Ne, ro hay ninguno. } algin alguno alguna ‘guna ‘gunos ‘algunos algunas algunas Ennla cocina hay algun plato, 1" plato > 2° plato > postre > bebidas 4. Haced la lista de la compra. i CARNICERIA PESCADERIA FRUTERIA | PANADERIA VARIOS REPOSTERIA 5. Explicad las recetas de los platos principales. @© La fiesta fue un éxito, pero bebiste demasiado y ahora tienes resaca. ;{Conoces algiin truco 0 remedio para acabar con ella? :Y para alguna de estas situaciones? > resfriado > insomnio dolor de cabeza > nerviosismo © Pepa y Lola son hermanas y lo comparten todo. Pepa va esta noche a una fiesta de despedida de soltera y Lola se va durante el fin de semana a la playa. Ayddalas a repartir la ropa, el calzado y los complementos. PEPA se va a poner. LOLA se va a llevar. noventa y cuatro© stienes buena memoria? Vamos a comprobarlo. © :QU¢ prefieres? Elige una opcién. Después, compara los resultados con tu compafiero. = vacaciones en la playa / vacaciones en la montaAa = came / pescado viajar en avi6n / viajar en tren peliculas de aventuras / peliculas de amor = salir por el dia / sali por la noche = musica pop / mdsica rock = unrestaurante de lujo / un restaurante tradicional = discoteca / café-tertula © Anota en tu diario las cosas que no debes olvidar si estas en Espafia. ¥ Enllas bodas 7 En los cumpleafios ¥ En las despedidas Enlas fiestas @ “veo, veo!” Piensa en un objeto y describelo segin el modelo. Tus compafieros tienen que adivinar de qué se trata. > Es de plistico. Es cuadrado 0 rectangular D Estd encima de las mesa. > Sirve para hablar con alguien que esti lejos. noventa y cinco [ERISéCuidamos el medio ambient ambit off Qué has hecho hoy? Hablar de lo hecho recientemente Hablar de experiencias personales Valorar una actividad pasada ambit C) 2 Fag tu qué opinas? Pedir opinion Dar una opinion Expresar acuerdo 0 desacuerdo con algo Argumentar a favor o en contra de una idea Situar en el espacioSWNT ¢ Qué has hecho hoy? Se a oe cae aie ‘A. Hemos volado sobre la cordilera de los Andes D. He estado en la selva del Amazonas B. He visitado el T C.He pes den del Jaguar, en Yucatén, E.. volcén Teneguia ha entrado en erupcién 2 en el rio Guadalquiv FHe G.Hemo ‘ecorrido en camello el desierto de Jordana. jo de vacaciones en Cuzco © En tas frases anteriores aparece un nuevo tiempo del pasado, el pretérito perfecto. Escribe al lado del infinitivo la forma correspondiente. ‘Agrupa las formas verbales por su terminacién. Beare rosea area stulsae cor veree'soh. senraysiies retartts Veriectos que hay en el texto. Therese: Hola, Mark! ‘M:Si, mucho. Ha sido un viaje muy ‘Mark: Hola, Therése! (Qué tal? peter esacee ee epee muy bien, aunque he tenido T Donde has estado estos das! ue yigjar solo porque nadie pe Noithevitoendie apoio sconpanare a Gemana he viajado 2 125 TeVaya, jqué penal Tienes que Islas Canarias, en concreto aTe ife. He ido a ver el Teide, la fafa mds alta de Espaha {que es un voledn precioso, y el valle de La Orotava, que tiene jegetacién exuberante. _M:Hasta pronto, Adis: contérmelo todo en mento, j tenj TeiAn do? Yo no he estado all’ nunca, 16 bien! ;Y te han gusta noventa y siete11. Ahora responde a estas preguntas, 1. yDénde ha estado Mark? _ 2.;Quéha visto? 3. yCon quign ha viajado? 4. {Cusindo ha sido el vie? 55. hecho > escribir > abierto > decir > dicho > hacer > excrito > ver D visto > abrir 4Cémo seran los participios de estos verbos? > prever rehacer > deshacer > describir © Marcos es representante de Greenpeace Espafia y Luisa pertenece a Médicos Sin Fronteras. No se co- nocen, pero ambos van a salir de viaje hoy. Ordena los dibujos y construye las frases que correspon- den a cada vifieta. > despertarse a as 8:30 / despertarse a las 7.00 > hacer répidamente la mochila/ preparar Cuidadosamente la maleta > vestirse con ropa de safari /vestrse con traje hacer una lamada / comprar el perié— dco > preparar el desayuno / desayunar en el aeropuerto > llegar al aeropuerto a las 10:30 / llegar al aeropuerto a las 9:30 tomar el avién alas 11:15 /tomarelavidn alas 11:15 noventa y ocho© Comenta con tu compafiero qué has hecho esta mafiana antes de venir a clase. Tenéis que encontrar cinco cosas iguales y cinco distintas. Ej: Hoy me he levantado temprano y mi compafero también. Hoy he desayunado cereales y mi compaiiero un zumo de naranja IGUALES. DIFERENTES: “6 OGa omer eto sta mafana he tenido un consejo de ministros y he re- 3. Este afio he vivido en Espafia y he presentado un pro- bido a los embajadores de México, Peni y Ecuador:Me _grama de television. He tenido un hijo y me he senti entrevistado en televisién y he comido con un gru- do muy feliz. Ha sido un afio maravilloso. po de alcaldes. Ha sido una mafiana muy aburrida ete 10s meses he escrito mi nueva novela, 2. Este mes he tenido veinte conciertos y he viajado por He vivido en Londres y he dado algunas conferencias, ‘cuatro paises. He perdido la voz en dos ocasiones yhe en Nueva York y Calcuta, Han sido unos meses agota- recibido a doscientas fans. Ha sido un mes estupendo, ores. 5. Esta mafiana me he levantado temprano, he desayunado y ime he ido a entrenar. He hecho muchos ejercicios y me he «aldo, pero no me he hecho dafio, Después he jugado un rato con mi hijo. Ha sido una mafiana divertida ‘1. Escribe las profesiones de cada uno y luego relaciénalas con las fotografias que aparecen debajo. 5. noventa y nueve2. Ahora piensa en otro profesional y escribe en un papel lo que ha hecho esa persona tltimamente. Tus compatieros tendran que adivinar de qué profesién se trata. © cuentale a tu compaiiero qué cosas interesantes has hecho. E{: Hoy he conocido a un amigo de Pedro Almodévar y este fin de semana he visitado el Museo de Arte Contempordneo. Y hoy ¥ este afio ¥ esta mafiana ¥ este curso Y titimamente 7 hace un rato ¥ este fin de semana hace tres horas ‘Ahora vas a preguntar a tus compafieros qué han hecho en las iltimas vacaciones. Escribe cinco preguntas para comenzar. > (Dende 2 > {Cul ? > {Con quién 2 Cuindo . > Qu 2 © ois aventureros? Pregunta a tus compajieros si han hecho alguna vez estas cosas y completa el cuadro. dormir a la intemperie fener entre las manos una serpiente salar agin animal en peligro tomar elguna comida exstica cien@ Aliicia y José son estudiantes de medicina y se han presentado como voluntarios a Médicos Sin Fronteras para ayudar en Venezuela después de las iiltimas inunda- ciones. Escucha el didlogo y Iéelo con atencién, Alicia: Hola, buenas tardes! 9: (Buenas tardes! (Venis a ayudar? Alicia: Si. Somos estudiantes de medicina, ‘Secretaria: ;Habtis cooperado ya con Médicos Sin Fronteras? Allicia: Si.Yo he cooperado una vez en Africa.Y mi amigo no lo ha hecho todavia, pero tiene experiencia, Secretaria: Contadme, entonces, lo que habé's hecho. Alicia: Como he dicho, he estado en Africa y ya he trabajado con Médicas Sin Fronteras. He ayudado a cuidar nifios enfermos. José: Yo no he trabajado atin con Médicos Sin Fronteras, pero s/he trabajado con la Cruz Roja durante Secretaria: ;Qué habéis hecho exactamente? Allicia: Yo he curado heridas, he cuidado enfermos y también he ayudado en operaciones quirirgicas. José: Yo todavia no he ayudado en operaciones quinirgicas, pero si he cuidado enfermos y he trabajado fen una ambulancia, Secretaria: Estupendo. Nos venis muy bien. Habéis estado en América alguna vez? Allicia: No.Yo no he estado nunca, José: Yo si pero he estado de vacaciones. He viajado por Argentina y Chile. Responde. 1. {Qué han hecho ya Alicia y José? 2. {Donde han trabajado? os eS 3. {Qué no han hecho todavia? 4, {Cul de ellos ha viajado ya a América? _—_ 5. (Qué no ha hecho José todavia? _ m2: 10 FE, @ Estos son los tramites que tienen que hacer Alicia y José. Escucha atentamente. {Cuales han hecho ya? Alicia José > Alicia ya ____ pere todavia no > José ya pero todavia no __ clento una [TL@ Lee et si -comprar wa moc 7 -roiear ls rotas de su anterior ile “pede saco de dona Pepe “comprar caletinsy unas tas -conpar choclate reper ropa ‘scar el cubasquero Escribe qué han hecho ya y qué no han hecho todavia. Alicia @ Escribe cosas que has hecho o no en tu vida. > Todavia no he hecho Nunca he P Nunca he hecho D No he estado jamés > jamés he P No he ‘todavia, pero quiero “compat ua mea cma deface compar un cud patra ras sacar del armai el sco de dome Tear os boas de motaiay compra caletines ~camprar choclate ys pts para lealegay “propa laropa pelle sherman cubesauro 7 P Si ya he hecho DA veces he .. D Alguna ver he P Yahe D Varias veces he. P Sélo dos veces he. ‘Comenta con tu compafiero en qué cosas habéis coincidido y en cudles no. Los avances tecnolégicos hacen la vida humana mu- cho mds ficil. Las enfermedades, que antes eran morta- les, hoy pueden curarse. Los medios de transporte han avanzado muchisimo. Los aviones, los coches, los trenes de alta velocidad facilitan el traslado de personas en un tiempo breve. Ademés, los medios de comunicacién per- ‘miten comunicar el contacto con cualquier lugar del pla- neta al instante. El teléfono mévil, el fax, el correo elec- — anita jente texto y subraya las palabras que no conozcas. trénico, etc., han cambiado el concepto del mundo, que hha quedado convertido en una gran aldea global. Pero, veces, nos preguntamos si todos estos avaneces, que fie Pago una cuota cada afio para ayuda alTercer Mundo, > Doy dinero cuando lo piden en televsién para alguna ca tstrofe concreta. ) Trabajo como voluntario en alguna ONG > Compro productos hechos en elTercer Mundo. > Partcipo en manifestaciones de protesta por la situaciin. Voto al partido politico que més se compromete con ayu- ddas humanitaras, > Ayudo a las personas que lo necesitan en mi pais ) Aprovecho mi tiempo libre para vigjar al extranjero en programas de ayuda humaniaria. ciento cinco@ Estas son algunas de las organizaciones que trabajan para los demas. Segiin tu opinion, > Médicos Sin Fronteras D Payasos Sin Fronteras > Arquitectos Sin Fronteras ADENA > Veterinarios Sin Fronteras > Caritas > Farmacéuticos Sin Fronteras > Cruz Roja > UNICEF > Juristas Sin Fronteras > Educacin Sin Fronteras > Greenpeace © Comenta con tu compaiiero si todos los esfuerzos tienen que dedicarse solo a las personas, © si es vilido también dedicar tiempo al cuidado de animales en vias de extincién o a refo- restar las zonas del planeta que estamos destruyendo. h. 3 (a \esitteminasioge tts 1. {De qué hablan Marta y Enrique? 4 peer ener tee : 3.Y Marta 6 op? @ Relaciona estas frases con la persona que las ha dicho. b 1.0 creo que hay vida en otros planetas y pronto habri contactos con la Terra a 2. Pues yo pienso que la nica vida humana es la que hay en la Tierra. 3.Yo opino que es posible otro tipo de vida ciferente de la nuestra e 4.A mime parece que pensar en otra vida distnta de la humana es una locura 4 5. En mi opinidn, por qué vamos a ser los Unicos en este sistema solar? t ‘6. Para mi los lundticos son solo personas que estén un poco locas. ciento seis@ En parejas, decid cuatro razones a favor y cuatro en contra de la conquista del espacio. Ej: Yo creo que no hay que gastar tanto dinero en esto, porque hay cosas mas importantes. A favor En contra En grupos, pregunta a tus compafieros qué opinan ellos acerca de la conquista del espacio. @ Completa el siguiente texto con las expresiones que has aprendido. (parecer) que vivir en otro planeta puede ser maravilloso. . (creer) que eso pue- de ser muy bueno para la humanidad y puede solu- cionar muchos problemas de polucién y medio am- biente. Hay demasiadas personas en la Tierra y (opinar) que repartir la poblacién es una solucién. .. _-we(pensat) que viajar a Marte oa Neptuno es lo mismo que han hecho los hombres en otros momentos. En épocas pasadas, los hombres han ‘ocupado toda la tierra conocida y han viajado para ex- plorar lo desconocido. En el siglo xx1 pueden hacer esto mismo, zno? ® Completa el texto segiin las indicaciones que te da tu profesor. (creer) que eso es una locura. no estar de acuerdo), porque vivir en otro planeta separa a la humanidad. Ademis, (no tener razén) porque eso obliga a construir grandes naves espaciales que cuestan mucho dinero. FE, @ Escucha y repite. Parbol loro D cancel» calor Piriste > cortar > Avvaro > soltar Davaro carnaval P color» sombrero P=, D Completa las palabras que vas a escuchar. mca..0 m..omedario mco...el ma.er a (no estar de acuerdo) con que eso sea una buena solucién para los problemas de la Tierra. ; nas cosas, pero debemos buscar otras solu- { ciones distintas y més baratas. (tener raz6n) en algu- PE, @ Escucha y sefiala qué palabra has oido. J.muera/muela 5. caro / calo 2. roza | loza 6. poro / polo 3. pera/ pela 7. pira / pila 4, suero / suelo 8. cuero /cuelo amético mve...e mmo...er mcoba... ma,..ede ciento siete KANN@ Mira esta fotografia de Madrid. Describe dénde estan... la Cibeles el autobis los setos la sefial de trafico la Puerta de Alcalé Jas vallas el seméforo @ Fijate en este texto. Un dibujante gracioso ha cambiado las Preposiciones por dibujos. ;Qué preposiciones faltan? ‘Tom esta © clase espafiol porque quiere via- jar © toda América el préximo verano. Este afio solo ha ido una semana ® Rio de Janeiro © practi- car el portugués que sabe y le ha encantado el con- tinente americano. Tom sale de casa todos los dias — las'9 © punto. Va S> clase F autobiis, que lo deja ® la calle Claudio Coello. Desde allf se dirige 4¥F su escuela caminando. Cruza < el paso de pea- tones porque es muy disciplinado y nunca atravie- sa la calle Ci la mitad. Se queda © la escuela # las 12y media. © ese momento decide si vuelve # casa almorzar o se marcha ® parque de El Retiro =» correr un rato 0 96 practicar deporte, Como esti vacaciones, permanece un poco de tiempo ® la ace- ra sin decidirse © una cosa u otra. Al final anda un poco > la calle Serrano y se dirige ~ el parque de El Retiro. * donde esté ahora # el parque solo hay un kilémetro y decide que puede empezar “ correr. ‘Cuando llega a El Retiro, se encuentra con una ma- nifestacién, y la policfa no lo deja entrar ® las tres. Entonces decide tomar el autobiis °° regresar © ‘casa. Ha hecho ya algo © ejercicio. Mientras esti ® el autobtis recibe una llamada ® su novia. Lo llama ® la oficina ® invitarlo # almorzar. @ Entre estos dos dibujos hay ocho diferencias. Escribe cuales son. Ej: El mono esté encima de la rama del érbol y antes estaba debajo de la rama. clento ochoconta ¥=_ G)) Escucha atentamente y escribe en cada apartado lo que corresponde. delante | detras | encima | debajo | enfrente | allado | cerca | lejos aa escuela estacion Pedro Mara Correos Pepe diccionario coche T @ Lee con atencién los siguientes recados. Cartito, te he dejado un bocadilla'y un refreacoen la mesa de la cocina. Tématelo todo antes de hacer los deberes. Yo Fearne ree eter coz:19 FE, Ahora esciichalos y di en qué orden aparecen. © Ahora vas a escribir un recado a tu compaiiero. Tu profesor te va a dar las palabras que tienes que usar. clento nueve Tejate en esta carta. Zamora, 5 de agssto de 2006 Querida Marla Ya ctoy en Bspaa. Bate fn de semana samas a recorrer algunas caaades de Castilla, que son preciosa Las comics mucy buena y siempre tesirven mucha canta. Creo que vey a engordar alguns kles. La gente cs muy amable y acogedora. Ya me be recuperado del via es muy large! Expero verte pronto. Besos, 1. ,Dénde aparece la fecha? 3.4Cémo empezamos la carta? 2. En qué orden aparecen el lugar y la fecha? 4. Como nos despedimos? S ESQUEMA GRAMATICAL PARA PEDIR OPINION ATU que crees? {20 qué piensas? 2Ati qué te parece? ET que opinas? PARA ANADIR ARGUMENTOS so es verdad, pero ademés.. Tienes raz6n, pero... Eserto incluso. clento diezNuestro planeta Tierra esté “enfermo”. No lo cuidamos suficientemente. La primera vez que to- dos los gobiernos del mundo se reiinen para hablar de medio ambiente es en 1992 en Rio de Janeiro (Brasil). Desde entonces, todos los pueblos hablan de calentamiento del planeta, deforestacién, tala in- discriminada de bosques, lluvia dcida, agujeros en la capa de ozono, efecto invernadero, deshielo de las cas- quetes polares, desertizacién, ecosistema, etc. Ante esta situacién tan alarmante los gobiernos aumentan Ja proteccién de las zonas naturales ¢ impiden que se destruya el hdbitat de anima de extincién. En Espafia hay once parques naturales, reservas en las que la fauna y la flora autéctonas en peligro se conservan en su habitat natural. De estos once parques, cuatro estan en las islas Canarias, uno en las islas Baleares y los seis restantes en la Peninsula. También en Espafia podemos encontrar numerosos es- pacios naturales protegidos. La licenciatura en Medio Ambiente acoge a muchos estudiantes que, preo- cupados por el futuro de nuestro planeta, quieren realizar sus estudios universitarios en esta facultad. sy plantas en vias ‘Sabrias explicar los términos en cursiva? Fijate en estas fotos. Huesca, Asturias, Ciu clento onceHablar del pasado Contar la vida de una persona Situar los hechos en el pasado vvvy Relacionar hechos en el pasado > Hablar de acontecimientos y hechos histéricos; situarlos en el tier > Referirse a acontecimientos o hechos pasados y valorarlosSMS Biografias 02:20 &_ @ Escucha y relaciona. Después, ordena los datos de la biografia de cada personaje. Ha B Pablo Nenuda F. Garcia Lorea J.-L Borges 3. Nacié en Chile. nan ; 4. Escribi6 Yerma. Pra ions 14, Murié en 19 5.Trabajé en la Biblioteca Nacional de Argentina. (Oca eave 15. Escribié 20 poemas de amor ¥ una cancién desesperada © comprueba con tus compaiieros el ejerci anterior. © completa os verbos. ISTE vamos VastEss & ciento trece© Completa con los verbos que faltan y pon los signos de puntuacién. Salvador Dal @ ii eemaede 90 I esctnscantinen cise tefl =z a Macrid para estudiar en la Academia de Bellas Artes de S: 1 A wv P=, @ Escucha y comprueba el ejercicio anterior. ras A los trece afios su primer cuadro faluz Al terminar los © Escribe todas las expresiones temporales que aparecen en el texto. + indefinido + indefinido @ Relaciona tas columnas y construye frases siguiendo el ejemplo. Ej: En 1939 el Maestro Rodrigo compuso el Concierto de Aranjuez. Eu bua libro: La tabla ce Flandes, 1990 xo rodar cémic: Mafalda, 1967 =o i 4 componer misica: Concierto de Aranjuez, 1939 moa exrbir pelicula Bodos de sangre, 1981 ot ciento catorcei © Observa estos dibujos de ta vida de Dali y construye frases como en el ejemplo. A dh Win & fi fe Cuando terminé de estudiar, vigjé a Paris. — Al terminar de estudiar, se fue a Paris. SSDI; SE econ Ung a © Y ta, sque hicister Cuando terminé la escuela primaria | Al acabar el bachilerato a Le EN Cuando = a (js SE ee = a asa eh Pre SOOO ee MA 1 Al ee ee conn | = @ Escucha y clasifica las palabras.Ten en cuenta la silaba tonica. | cons PE, @ Escucha y completa las palabras con las consonantes que faltan. 1 ico 6.cu...ara | 2.a..0 7. sue...0 | 3.r...0 8.n0...¢ | 4. mi. .2..0 Fe ca.nd | S.ara.a 10.c0...e ciento quince@ oeaerte Jos dibujos. Construye frases segiin el ejemplo y relacionalas con el tiempo actual. qi | Vivib en Madrid en 1978. Se mudé a Barcelona en 1999. Hace X afos que vive en Barcelona. eh he ciento dieciséisD hasten tos siguentes verbos. ae] Sey , : Re ENR] Tee | as ee] ae) SS) — won| TERMI | a Sa [B Fijate en estos recortes de prensa que Elena Pérez, gran admiradora del cantante mexicano Miguel Luis, guarda desde hace varios meses: declaraciones, entrevistas, conciertos, etc. Ayidala a relacionar estos acon- tecimientos entre si a partir de la fecha del 8 de febrero de 2000. de 2006 ‘Ha nacido un nucvo cantante eet "Soy el mejor 2 de tebrero de 2006 +42.de enero de 2006 del nuevo disco--- a Len los 40 Presentacion Te amare”@ Completa con la forma verbal adecuada. Pregunta a tu compafiero y escribe la respuesta. Tu compaiero a studiar? en la universidad? «tu mejor amiga? Aver > Ese ao, quel cla > éfaro pasado > La semana pasade > Elverano pasado > E1992 > En agosto > EnNavided > 5130 de uo 2. Construecionestemporales > Alt itive Alvolver a su pats se casé con Pilar. hacer —iie- / hiz- i. ® Cuando + indefinido: venir vie 7 Cuando cumplis 22 aos se trated Roma “i 5 > Hace cantidad de tiempo + que ndefinio ie ‘Hace cinco afios que se separd. cee E > Hace cantidad de tiempo + que+ presente Hace cinco meses que vvo en Segovia ciento dieciochoMIHIBNMEE] [Qué experiencia! "=, @ Escucha atentamente y escribe la fecha debajo de las fotografias. BE © cornpleta of cuadro con os datos anteriores. Acontecimiento __ en qué pois fue? Qué dia fue? afm qué aio fue? esc eras one ios sere tel orsconrceioe Ej:La caida del Muro de Berlin fue el 9 de noviembre de 1989. La caida del Muro de Berlin tuvo lugar en 1989. Fue en Alemania, ciento diecinueve EREINNINN[J © ordena cronolégicamente los acontecimientos del ejercicio 1. Primero fue luego tuvo lugar - después asd .. evoeesne MES 12PU€ vosssscseeseeneessenal OF Ultimo © Escribe por orden cronolégico los acontecimientos mas importantes ocurridos en tu pais, y cuéntaselos a tus compafieros. Utiliza la estructura del ejercicio anterior. pz: 25 = Fijate en cémo valoran estas personas los acontecimientos anteriores. Escribe su opinién en los bocadillos y clasificalos en positivos y negativos. Positivos Negativos @ Fijate en el ejemplo y completa. Muy bueno: buer-isimo. Muy interesante: Muy malo: Muy aburrido: Muy divertido: ciento veinte© En grupos de tres, jugad con un dado y unas fichas. Tenéis que valorar la diltima vez que habéis realizado las acciones que indique vuestra casilla. © Ahora, pregunta a tu compafiero por sus experiencias buenas y malas. buenas malas © Escribe et infinitivo de los siguientes verbos. I. trajo ——————————— 2. durmieron 7. disteis, 3. construyé ___ ae B.conduje 4, huyeron 9. cayeron 5. sofasteis NO, serviste clento veintiunaPy scar eta persornenycseckotquticcmss hiceroniy cxseste @ Clasifica tos marcadores temporales del ejercicio anterior. @ pretérito perfecto © pretérito indetnido ° e e e e e I e e ® iAlguna vez has hecho alguna de estas cosas? {Cudndo? Compara tus respuestas con las de tu compafiero. ciento veintidés© En as siguientes series hay una palabra que no pertenece al grupo. Sefidlala. I. tren, barco, coche, avidn, autobus, terminal 2. revisor, conductor alas, azafata,piloto 3. arcén, autopista, muelle, aparcamiento, pistas de aterrizaje 4. pilotar,arrancar, navegar, conduc, revisar @ Ayuda a Maria a redactar su diario. Presta atencién a la puntuacién. cost te sa 202.2006 er oe ee ae cocci oo on Pe et nee Trepone Tren anspor Teen LT AW eg i eer | ent rei Fein: 202.06 Herth) Fe 22.206 Hou 900 | ind Fauple | Mea) mechan Pan vile wae Dia ea (compas 22io6 la _ Join eine of baer: Viste ale Ahenbre Eira lspci Names ei | Pardo a carter, Sl las 700 pra evil Dia Logit “carps z2r106 seila rate oY oemacines Vist la Geld Posto po porque de Mera usa, | Cone enunrestavnt Hie Viste olacatedrd. | FE, @ Escucha y escribe lo que opina Maria acerca de su viaje. ‘Me gusté la Alhambra ciento veintitréssobre el suyo. {Cuando fuiste? Donde? Con quién? qCuanto dur6? Qué visitaste? {Qué lugares te gustaron mas? Donde comiste? eConociste a alguien? {Qué hiciste el primer dia? fn qué medio de transporte fuiste? Hiciste muchas fotos? Dénde dormiste? {Qué hiciste la dltima noche? Dato Oey Ovatia Ovaya O chitlar ESQUEMA GRAMATICAL a ey LOCALIZACION ESPACIAL Y TEMPORAL Para situar acontecimientas en el tempo podemos usar ser, fener gary ocurir. 1 comienzo de la Segunda Guerra Mundial fue en 1939. El primer caso de clonacién tuvo lugar en 1996. >> Para situaracontecimientos en el espacio se utiliza ser. 1 concierto fue en el Pabellin de los Deportes. 1 accidente ha sido en las cercantas del aeropuerto >> Para situar persons, animales, cosas y objetos en el espa- io se utiliza estar EI Museo de Armas esté en la calle Nebr El presidente estuvo en Colombia, en vige oficial ORGANIZADORES DEL RELATO. Qué hiciste ayer? primero Primero comi con Luis y Ana, luego, después, mds tarde Iyego hice algunas compras, or timo ‘por ultimo, me fia cine y al final al final legué a cass apotads, Blenzin @ Hiablanos de tu dltimo viaje. Escribe tus respuestas y luego pregunta a tu compafiero té ‘tu compaiiero Fe. @ escucha y sefila ol orden en que son leidas estas palabras. Oeuna D choter UO) suero U cheque VALORACION DE ACONTECIMIENTOS fantistco(a) | muy bueno(@) - buenisimo(a) tun poco aburridota) | fenomenal | muy dvertido(a) - divertdsimo(a) | un poco largola) genial | muy interesante — interesantisimo(a) tun rollo | muy argola) ~ larguisimo(a) fatal uy aburrido() - aburrdisimo(s) horrible PRETERITO PERFECTO / PRETERITO INDEFINIDO_ >> Los das tiempos sirven para contarsucesos pasados terminados. > Se usa el pretérito perfecto cuando los sucesos pasados tienen relacién ‘con el presente del hablante (hoy, esta semana, hace diez minutos, etc.) y el indefinido cuando las acciones pasadas no tienen relacién con el pre- sente (ayer, el ato pasado, en 1960, et). ‘Ayer se acosté muy tarde y hay no ba Ido a clase de espaol. SNEEEEEEEE) cients veinticuatro LissaletashiarA uestr Cie @ iconoces a estas mujeres? {Sabes por qué fueron importantes en Espafia e Hispanoamérica? © Lee los textos y relaciénales con las fotografas. ga CHACEL GGABRIELA MISTRAL ROSA SN en Valle Esctitoea chiens. Considers crite espaol. aS a Acad nai en Sd apr Ai en 98 de Madi Fo tes potas hopanoametice i Sc, peo pear teens 7 epost rE poem ee os Pa i ie ol a ido - y85. Es ale Dlr en 1922 Cuando a 85. Eo Set Cite Tiernan en 1943: Mar W9e7 bis os ‘en Nueva York en 1957+ as Letras Espafiolas: sis on 1994 MARGARITA xIRGU ‘Aes epaola. Nacié en 188. Tsaed toe aN alesis; povorssTBARRUR! donde obeavo grandes trinnfos. politica espaol SOPO*656'oy el GLORIA FUERTES : nace on ae rr Foe neem soir pura Prarie NOS OT ie it nc Ne cemcksyd dem iStSo0. pavers Fu Sen Made en 11 Sasemen eee | Se Seeeeiene) aera) esa Eiomniecesset” | Span teenie, | vim tamer dead CompatiaNr strane dan a on foe ta Gara Ci pala sional cre la Escuela perder ee pa ‘mareé mucho. Fue wna mujer de Arte Dram 1 aien Mon tne ‘muy uerda por todo mundo, Su977 y sis scrbié pcm y eventos purniioe Maribea 1998. LOLA FLORES. Cantante, “bailora”y acti espaol Nacié en Jerez de la Fromters en 1923. Fue una de as persnalidades mis im poreantes del géneo folio espatl Ses conocié con el nombre dela Fa ruona, tila de una de us peliculas mds famosas, Estuvo casada con un gran guitarista: Murié en 1995. Una de sus hijas, Rosario, et una cantante actual uy popa- laren Espa © 2Que mujeres famosas conoces de tu pais? Coméntalo con tus compafieros. clento veinticincoRecuerdos de la infancia aimiblORE Asi éramos Describir lugares, personas y cosas del pasado Hablar de acciones habituales en el pasado Valorar el cardcter de una persona en el pasado Hablar de deseos y gustos en el pasado Expresar cambios (fisicos y de personalidad) Expresar cambios en los habitos BlmlbNOY Todo cambia Narrar hechos del pasado y describir a sus protagonistas y los lugares en que sucedieron Hablar de hechos concretos y de acciones habituales en el pasadoSUM Asi éramos @ Lee y subraya los verbos. ‘Cuando yo era pequefio tenfa muchos juguetes. Uno de los que mas me gustaban era Pepe, un elefante de tra- po. Pepe era de color rosa con lunares azules. Tenfa unas ‘orejas muy grandes que hacian ruido cuando se movian. Recuerdo que también jugaba mucho con un coche de bomberos que parecfa de verdad; llevaba una sirena roja ‘que sonaba muy fuerte y una escalera muy larga. Pero, de todos los juguetes, recuerdo especialmente un parque zooligico, que todavia conservo, en el que habia toda clase de animales: leones, tigres,jirafas, monos, osos.. Cada uno tenfa su nombre y su personalidad, y, aunque a veces luchaban entre si, se evaban bien y eran buenos amigos. Yo pasaba horas y horas jugando con mi 200 y sofiando aventuras increfbles. Hoy ese suefio se ha hecho realidad: soy veterinario y trabajo en un parque natural rodeado de animales. En el texto aparece un nuevo tiempo de pasado: el imperfecto. Escribe las formas y sus infntivos. era tenia L © observa tos dibujos y completa. ‘Cuando Julién era pequefio Su madre Su juguete favorito Cuando Esther era pequefia Su padre Su habit - tener jugaba = juga gus | ciento veintisiete© 10e qué hablan? Escucha y relaciona. ile > Enrique D José > Pilar D Elena FA © ordena el texto segin los dibujos. > A los doce afios tocaba el piano, jugaba al fitbol y vela mucho la televisin. > De pequefio dormia doce horas. Era gordito. Tenia poco pelo. jugaba mucho con mi esto de peluche > Iba a la escuela del pueblo. Era una escuela antigua y pequefia. Siempre llevaba un uniforme azul, que no me ‘gustaba, y todas las mafianas mi madre se enfadaba conmigo porque no queria ponérmelo, > De joven conducia el coche de ri padre y salia con mis amigos a pasear por el pueblo o ibames al cine, > Cuando tenia nueve afios, normalmente leia cuentos y escribia en mi diario, ya menudo mortaba en biccleta ‘Sefiala todas las expresiones que hay en el texto para hablar de acciones habituales. (Conoces otras? Habla con tu compafiero y poned algunos ejemplos. @ Observa el album de Ana. Escribe las cosas que hacia. Ej: Cuando era pequea,Ana hacia teatro en el colegio, [MEEENNEED) ciento veintiochoPregunta a tu compafiero qué hacia cuando era pequefio. Escribe las respuestas y cuéntaselo al resto de la clase. cox 30 75, @ Maria ces socidloga y esta haciendo un estudio comparativo sobre los habitos de los nifios de antes y los de ahora. Tiene mucho interés en saber cudntas horas dedicaban sus compafieros a ver la televisién cuando eran pequefios. Escucha y anota sus respuestas. 02:30 FE, 1. Escucha nuevamente y contesta. 1. (Qué hacia Ana en su tierpo libre? 2. {Qué programas le gustaban a Blas? 3. Por qué Carlos no vela la televisi6n? 4. (Cuando vela Esteban la televsir? 5. Para qué la veia Gonzalo? 2. Y vi, jcon qué frecuencia hacias esto? > hacer gimnasia > leer novelas de amor > escribir en un diario > levantarse tarde > estudiar > jugar con los amigos > beber cerveza > pensar en el futuro > acostarse temprano > salir por las noches ciento veintinueve© otserva el bul :Sabes g n es cada uno? .nsa en un adjetivo para describirios. Pedro siempre estaba dormido; por eso no hacia los deberes. A huan no le gustaba compartir sus cosas. Marcos se pasaba el dia escribiendo poemas de amor: 1 Margarita se subia en las mesas y saltaba de una a otra, José hacia los deberes en casa. Paula hablaba y hablaba sin parar Elvira siempre nos saludaba con un beso. ¥ Paco escuchaba con atencién a la maestra y no se mo- via de su sitio. Yo nunca encontraba mis cosas; nunca recordaba dénde las dejaba. © Forma parejas de contrarios con los siguientes adjetivos. O sincero A hablador i timido A generoso egoista 1 desagradable i trabajador mentiroso Qagradable 2 optimista pesimista | perezoso ‘Ahora piensa en una persona (real oficticia) y elige siete adjetivos para describirla.Explica a tu ‘compafiero por qué has escogido esos adjetivos. @ En parejas. Fijaos en las fotografias y caracterizad a cada personaje con tres adjetivos. clento treintaiS ( eauncmer penn Rebeca: Hola, abuelo! ‘Abuelo: (Hola, Rebeca! (Qué te pasa? No tienes buena cara. {stds cansada? Rebeca: Si... estoy cansadisima. tun examen de eco- rnomia y no he dormido en toda la noche. Abuelo: ;Qué tal te 2 Rebeca: Regular Me han puesto uno de los temas que peor me sabia. ‘Abuelo: Bueno, no te preocupes, Seguro que apruebas Ven, t6- mate un café eaertito Rebeca: Abuelo;cuando ‘Abuelo: No, desgracadamente no estudaba. enun pueblo muy pequefio y no escuela Para estu- joven estudiabas? Lee el didlogo y marca verdadero (V) 0 falso (F). 1.61 abuelo iba ala escuela de un pueblo cercano.[] 2. Ayudaba a su padre en el campo. (] 3. La vida no ha cambiado demasiado. [] 4, Antes los j6venes tenian la mitad de las cosas que tienen ahora.) AD Observa estos dibujos. 1. Completa con tu compafiero esta ficha. diar teniamos que ira un pueblo cercano, pero tampo co tenfamos coche, asf que a mi padre en el campo. alos animales y ordefaba las vacas: luego, mi padre y yo la leche en el pueblo. Rebeca: Abuelo, entonces..., la vida ha cambiado mucho, ;no? Abuelo: Si, si, muchisimo, Los jévenes ahora todo lo que queréis. Antes no nila mitad de las co- sas que tenéis ahora, pero éramos feces Rebeca: Y cémo se Jos j6venes en el pueblo? ;Ha- bia bares y discotecas? ‘Abuelo: No, no habia nada, solo un bar: gébamos a las cartas € eran las fiestas a pasear, ju- al baile cuando 5. Antes no eran felices. [] {6.En el pueblo no habia ni un solo bar] ban al baile todos los dias, 7] Ahora 2. Ahora, escribid cémo han cambiado su fisico, su ropa, su cardcter, etc. ‘Antes era un chico, ahora es una chica. _ ciento treinta y una@ Escribe cuatro cosas que hayan cambiado en tu vida, coméntalas con tu compafiero y compara con el resto de la clase. Antes | hora esas @ En espafiol, las palabras que tienen una sola silaba no se acentian, excepto en algunos casos, para evitar confusiones. Con ayuda del diccionario, explica la diferencia que hay entre estos pares de palabras. det BLS sean D de chy a Pte: a Pu _4 ver Z » dé > té: " ui D se: s > mi Ea Des Pique ae Ue bce aE > mi > st = > cué @ Lee el texto y acentiia las palabras sefialadas cuando sea necesario. Mi padre era un hombre de carécter fuerte. Siempre me deci:"Marta, hija, tu tienes que aprender a de fenderte en la vida. Si no cambias, te van a hacer sufi’. El pensaba que yo era demasiado débily que, poor esa razén los demas rifios me quitaban los juguetes Pero lo que el no sabia es que para mi era diver tido compartir y regalarYo se que mi padre me lo decia por mi bien, pero a mii no me gustaba ser una nia antiptca y egotsta, como el querta. Un aa le pregunté:";Que tengo que hacer para defenderme? Pe ara los nifios? ;Quitarles sus juguetes?”. EI me contesté que si, y entonces yo dije: "Bueno, pues si es ast prefero suficy dares mis juguetes, por lo menos es dvertido" S PRETERITO IMPERFECTO ESQUEMA | Yereesemuiores GRAMATICAL — oo hor yo ‘arabe bebe ecb wv arabes beb-ios eserves Meee sa ees meee a ‘mabo bebo eserbie 1. Hablr de costumbres y habits en ‘osoros am-dbamos—_bebamos. | escrbiamos el pasado vosotos | amvabals bebvals escrbats Halas BAe fee canoes los ‘arrabon bebion exeri-ian ble 2.Deseribir personas, lugares y cosas dentro de un contexto de pasado: Verbos irregulares ‘Mi madre er una mujer muy 2- tel tpt lag y more. _ _ ‘3. Describir las situaciones 0 los con- ye ea iba velo textos de ls secones: tw eras: ibas ‘veias Quando tenia doce afios, me enta- 4 en iba veia ea nosotros ‘éramos- ibamos ‘veiamos bed vosotes ers ‘bas vets ellos eran “ban veian ciento treinta y dos(EISENGIEN Todo cambia i rere erecie tnree aes etdbamat is una flo cuando en 3 isco yen 104 DOPEEL IIT n mena se Abore lies cam ati een i pel Yeu ees outs ye Bataba en ‘ltiempo! | t rail CMe nla univ : i gue 020 i ested PO! rt y oie je a i), Teen OH much, pore sega it ti cn me el mdicereycomsensianal com lo que ten Un abrazo, 1. Haz una lista con las cosas que siguen igual y otra con las que han cambiado en la vida de Julian. Tovat Ha camBiapo: 2, Escribe as frases del texto que tengan ls siguentes estructuras: letarteee teen Ha cammiano dejar de + infntvo segue n+ ifitivo ee ere todavia + verbo yo no + verbo Ej: He dejado de fumar y de beber. Ej: Seguimos sin creer en el matrimonio. © En parejas. Observad y escribid qué ha cambiado. oe @ & ciento treinta y tres@ Seralacustes de estas expresiones seu Ql eeetaeres El martes por la noche llegamos a Santillana. El pue~ blo parecia abandonado. No habia nadie por ls calles y las luces de lag casas estaban apagadas. Hacfa mucho frfo. Encontramos el hotel ripidamente. En cuanto nos dieron las llaves, subimos a nuestras habitaciones. Esté- bamos cansados a causa del largo viaje; ademés, queria mos darnos un bafio para relajarnos. El recepcionista nos dijo que el desayuno siempre se serviaa las 8, Las ha- bitaciones eran algo pequefias, pero estaban limpias y bien cuidadas. Tenian dos camas, una mesilla y un ar- mario. Los balcones daban a la calle principal y estaban adornados con flores de muchos colores. El bafio era GQ rere gi coest ren cariiedocen Gavan cusier geen! bia una estufa, pero no en el pasillo, donde el frfo hela- ba los huesos. El hotel era un poco caro para nosotros. Normalmente dormiamos en pensiones y, a veces, al 4quildbamos habitaciones en casas particulares. Nos quedamos en el hotel durante todo el mes. Por las mafianas, visitébamos pueblos vecinos en bus- cade posibles clientes. Por lo general regresébamos al atardecer, pero en ocasiones, si el pueblo era grande, egébamos por la noche. Los fines de semana descan- sébamos, pasedbamos y nos prepardbamos para los dias siguientes. Clasifica los verbos en estos dos grupos. ‘verbos que expresan acciones concretas verbos que descrien personas, cosas o hechos con indefinido. > ayer Del jueves. > todos los das > hace dos dias > amenudo > por las tardes > la semana pasada > el affo pasado Completa estas frases con las expresiones anteriores. paseaba por el parque aflamos en la piscina Viajaba al Caribe. nos bafidbamos en el mar. fueron al cine. ciento treinta y cuatro an normalmente con imperfecto y cuales Del stbado y el domingo el Den 1998 > normalmente Daveces erano pasado > todos los veranos comprabamos caramelos. ___vendieron el coche, iban al teatro, bbebia mucha leche.© sSabes de quién se trata? D Nacié en Malaga D Nacié en Génova > Paso gran parte de su vida en Francia. D Le gustaba viajar > Le gustaba pintar > Era aventurero, Murié en Mougins en 1973, Vino a Espafa para cumplr un deseo. > Fue el principal representante del cubismo, D> Se entrevist6 con la reina Isabel la Catdica. > Era republcano y antifranquista Hizo un gran vise por el Atlético. D Pints el Guernica > Mostré a Europa la existencia de América. En pequefios grupos, escribid siete pistas sobre dos personajes reales o de ficcién. Leedlas al resto de los ‘compafieros, que deberdn adivinarlos con el menor nimero de pistas posible. aN a a 2a ene 3 a (a = 4. 5. 2 2 = a @ Entrevista a tu compafiero y escribe un pequefio informe sobre su vida. 1 iCusndo naciste? {Dénde? D> (Como eras de pequefic? D (Qué te gustaba hacer? B (Dende vivas? D> (Eras buen estudiante? > [Hiciste algin viaje importante? > > > EI detective Villarejo investiga un robo en la mansién de los marqueses de Alcantara. Mira los dibujos y contesta a sus preguntas. or I. {Lleva mucho tiempo trabajando para los marqueses! ] 2. (Cuindo compraron el reloj! 3. (Cuindo se dio usted cuenta de que ya no estaba en su sitio? 4. (Cuindo llamé a la polica? 5. {Cudnto tiempo estuvo aqui la policta? > 6. (Cuind e euted as cae? it ciento treinta y cincoP=, @) sTe ha ocurrido alguna vez algo extrafio? Escucha y completa. Fue en Yo era D Liegamos ala ciudad D Visitamos los lugares mas importantes y Era de noche. Hacia un calor espantoso y P Nada mas ofr el primer golpe abr, pero Cerré la puerta répidamente. Ahora Me metien la cama y me tapé hasta la cabeza, aunque | PA Jos diez minutos Pe_ Escucha de nuevo y contesta a las preguntas. 1 2. Por qué Elvira no bajé a cenar? —_ 3. Qué oy6 en el pasilo? - 4. Por qué no pudo llamar por teléfono? 5. Cusntas veces lararon a la puertal En qué cludad sucedieron los hechos? jento treinta y seis@ En parejas. Leed la historia de Fernando y Marta. ALUMNO A Fernando y Marta se conocieron en 1985. El trabajaba en un bbanco. Dos afios después se casaron. Al principio vivian tran- uilos y sin problemas. Marta no madrugaba porque sus clases ‘empezaban a las 10:00, Cuando volvia dela facultad, preparaba la comida y hacia ls tareas de la casa. Durante los fines de se- ‘mana, Fernando se ocupaba de la casa Marta acabé ta carrera en 1989, Se trasladaron a vivir a San Se- bastin. A Marta no le gustaba su nuevo hogar porque se sentia muy sola, no conocia a nadie y Fernando casino tenia tiempo para estar con ella. Un dia, Marta desaparecié. Lo extrafo fue ‘que no se llevé nada, todas sus cosas estaban all: su ropa, sus libros, sus fotos, su cartera con sus documentos. Fernando tar- «46 una semana en norar fa ausencia de su mujer porque estaba demasiado ocupado. Cuando se dio cuenta de que ni a vela ni la ola, pensé simplemente que se habia vuelto invisible. Y vivid feliz para siempre. 1, dM ti compatiero In siguiente informacién: > Ocupacion de Marta Logar en el que vivian. ® Vida daria de Fernando. Ocupacisn de Marta durante los fines de semana. 1 Lugar donde viva la familia de Marta Razén del cambio de residencia > Razén de la depresion de Marta > Fecha de la desaparicién de Marta Estado de la casa tras la desaparicén. > Lo que dice Fernando. ALUMNO B Fernando y Marta se conocieren en 1985. Ella estudiaba eco- nomfa. Después de salir un tiempo juntos, se casaron. Vivian fen un pequefo apartamento en el centro de la ciudad. Fer- nando se levantaba a las 7:00, desayunaba y se iba a su oficina. Durante los fines de semana, Marta descansaba un poco, pre- paraba los eximenes o iba a vsitar a su familia, que vivia en Caceres. El afio en el que Marta acabé la carrera, Fernando fue nombrado director de la zona norte, por lo que se fueron a vivir a otra ciudad, Marta estaba muy deprimida porque no fencontraba trabajo. Durante las Navidades de 1990, Marta desapareci6, Fernando no se dio cuenta porque Ia casa seguia estando limpia y la comida preparada. Cuando noté que ni la vela ni la ofa dio: "Bueno, nadie es perfecto”, y vivié feliz pa- ra siempre. 1 ide a tu compafero la siguiente informacién: > Trabajo de Fernando, Iecha de la boda, Gomienzos de la vida en comin, > Vida ciaria de Marta Ao del in de los estudios de Marta ® Ciudad de! nuevo hogar (> Razones por las que no le gustaba la nueva situacién. > Forma de la desaparicién > Tiempo que tardé Fernando en darse cuenta de la ausencia de Marta > Lo que piensa Fernando. 2. Escribe de nuevo la historia con los datos obtenidos y comparala con la de tu compafiero. @ El detective Villarejo sospecha que fue el mayordomo el autor del robo en la mansién de los marqueses. En parejas, reconstruid la historia con los datos que ha recogido. ciento treinta y sicte [RYAN| rapidamente. po-lo + lo-sa—+ sa-po + Palabras encadenadas. Poneos en | @ Formad grupos de tres o cuatro personas y seguid las instrucciones de vuestro profesor. ESQUEMA GRAMATICAL a Expresar la continuidad de una accion segui'= gerund (orion afirmata) Sirve para narrar hechos con- > Sirve para descibir ‘cretos del pasado. Personas, cosas, animales; lato pasado conoci6 a una ‘Marta era alg antipdica y un poco sera. chica estypenda y se asé con hechos habituaes; ell Le ustaba pasear pore campo al atardecer. > Suele ir acompariado de mar: sityaiones y contextos. cadores temporaes del tipo Cuando viva en Madi, trabajaba en una oficina, ‘ayer la semana pasade, elmes / > Suele ir acompatado de marcadores temporles ‘aio pasado, en 1998... ‘el tipo: normalment,frecventemente, @ menudo, (casi siempre, de vez en cuando, a vece.. PREPOSICIONES PARA EXPRESAR TIEMPO. > Tiempo exacto > Punto limite a+hora ‘rasta + hor, dia, parte del co, mes, Empece a trabajar a las 7. ato. ‘en+ af, mes Te esperé en el bar hasta os 10. Nacio en 1975, > Recorrido en el tiempo por + momento del dia desde... hasta Voli a casa por fa tarde. Vivo en Caracas desde 1923 hasta (0+ da de las semana 1934. ba al cine fos sabados. Caer) > Inicio Trabajaba en el hospital como volun desde + hora, da, parte del da, res, afo.. taro de 8 a 12. Estudio espaol desde agosto.A nuestra manera En todas las culturas existe una serie de gestos que nos ayudan a comunicarnos con mayor ex- presividad y de manera més répida. Algunos de estos gestos tienen un caricter pricticamente uni- versal, pero otros son propios de una u otra cultura. Dentro del dmbito hip ico, la lista de ges- tos es larguisima; no solo se utilizan una gran cantidad de ellos, sino también en numerosas ocasiones. Con los gestos podemos clogiar, insultar, mostrar acuerdo o desacuerdo, ordenar, ame- nazar, etc. A veces, estos gestos se utilizan junto con la expresién oral para reforzar su significado, pero otras la sustituyen y son, por lo tanto, el dinico elemento de que disponemos para entender el mensaje. Es importante conocer el significado y el valor de estos elementos, pues forman parte de la cul- tura y de la lengua. Su desconocimiento puede ocasionar malentendidos graves y situaciones em- barazosas, especialmente en aquellos casos en que el gesto tiene significados diferentes segiin las lenguas; en alguna de ellas posce un valor negativo. a el significado de estos dibujos. Cs @ iSaves como se expresan mediante gestos estas ideas? ;Es igual en tu lengua? 7 bet ¥ of en ve Y aqui all Y habla ¥ dinero (Geena ane en compare retaninlercen cer Scher naw irar cea) ciento treinta y nueve EEERecapitulacion US 1." dia: Espafia — La Paz Vuclo a La Paz. Noche a bordo. 2." dia: La Pax Llegada a la capital de Bolivia. L = Cuzco bre. Salida hacia Machu Picchu, emplaza- miento arqueol6gico inca ubicado en Ia cima de una montafia. Destacan en cesta ciudad los trabajos en piedra los acueductos, las terrazas de cultivo y las plataformas ceremoniales. 3." dia: La Par— Cuzco Traslado al aeropuerto y vuelo con destino Cuzco, capital arqueolégica cde América del Sur. Por la tarde, visi- ta de la ciudad (la Catedral, Plaza de Armas, Plaza del Regocijo, Convento de Sco. Domingo) y ruinas incas cer canas (Fuerte de Saesayhuaman, Tam- bomachay y Puca Pucar). 4° dia: Cuzco ~ Pisac — Urubamba Visita al mercado indigena de Pisac Continuacién del viaje a Ollantay- Fijate en este folleto, ¢ imagina que estas realizando ese viaje. Hoy es el cuarto escribe lo que has hecho y lo que no has hecho todavia. tambo para visitar la fortaleza inca. Llegada y alojamiento en Urubamba. 5.* dia: Urubamba ~ Machu Picchu (6. y 7.° dia: Cuzco ~ Huatajata Viaje en avién hasta La Par. Desde aqui, salida por carretera hasta Hua- ‘ajata, poblacién situada a orillas del lago Titicaca. Alli visitaremos el Eco Pueblo Andino, que incluye un pue~ blo de artesanos, una villa de pesca- dores, un ejemplo del Salar de Uyuni y las isls florantes de los Urus-Chi- paya. Cena en el restaurante del lago mientras se contempla la espectacular puesta de sol sobre el lago. Al dia si- {guience, tras el desayuno, crucero por cl lago Titicaca y vista ala isla del Sol ylaisla de la Luna, donde se encuen- tra el templo de las Virgenes del Sol de Inak Uyu. £8. dia: Huatajata ~ Tiwanaku ~ La Par. Salida por carretera hacia La Paz, pa- sando por las ruinas de Tiwanaku, 19. dia: Recorrido por La Paz. Tas el almuerzo, salida hacia Espafa @© Entre vosotros hay cuatro visitantes de otro planeta que intentan parecerse a los humanos, pero han hecho hoy algunas cosas que no son normales. Describe estas acciones utilizando los siguientes verbos. > levanta D ira trabajar > ducharse > comer D> lavarse los dientes D volver a casa > desayunar P iralcine > tomar u > ponerse el pijama > acostarse © 2016 sabes de Ia vida de Goya? Aqui tienes su biografia. Escribela nuevamente en pasado. 1746: Nace en Fuendetodos, Zaragoza. 1760: rica sus estudios de pintura en el taller de José Luzén 1770: Vieja. atalia para continuar su formacién. ITA: Tras una enfermedad se queda sordo. 1773:Se casa con Josefa Bayeu 1776: Comienza su trabajo en los cartones de la Real Fabrica deTTapices 1780: ngresa en la Real Academia de Bellas Artes. 1784: Nace Javier; su Unico hijo legtimo, clento cuarenta 1785: Es nombrado pintor del Rey de Espafia. 1797:Se traslada a Sanlicar de Barrameda, donde pasa una ‘temporada con la duquesa de Alba, de quien dicen que es amante. La pinta vestida y desnuda. 1805: Conoce a Leocadia Zorrila de Weiss su nueva amante. 1814:LoM ‘Maja desnuda, en poder de Godoy, son incautados por la Inquisicion, que fo llama a declarar Porque considera estas obras ot 1824:Huye de Espafia;pasa una cort 1828: Muere en Burdeos el dia 16 de abril vestida y temporada en Burdeos,Escribe una carta a un amigo contandole tu altimo viaje. ;Dénde fuiste? ;Qué viste? ;Qué es lo que més te gusté? ;Cémo fuiste? ;Cuantos dias estuviste? ;Qué personas importantes destacan en la historia o la cultura de esta ciudad? ;Ocurrié algtin hecho histérico importante en ese pais? {} Escribe los sustantivos correspondientes a estos verbos. Consulta tu diccionario. > nacer > estudiar > crecer > trabajar > enfermar » actuar > more conocer > viaa > triunfar > vivir > fracasar {} Valora estos hechos y razona tu opinion. Y La legada del hombre ala Luna J Taittino viaje. El descubrimiento del ADN. 7 El dltime libro que has leido, ¥ Los titimos juegos olimpicos. Vlag Y La prohibicién de fumar en todos los lugares publicos. lerra de los Balcanes, Tutikima festa Tus primeras vacaciones sin familia La Gitima pelicula que has visto, {D En grupos. Elegid algunas opciones y construir una historia. Después, redactadla para el periddico local. LUGAR PERSONAJES | HECHOS Hospital Familic Pérez Pelea Comisaria Catalina, modelo Accidente de tréfico Bar de copas Hombre sospechoso Descubrimiento Patio de vecinos Juan y Enrique, estudiantes de un narcotraficante Sonia, taxista Robo Andrés, camarero Aparicién de una maleta Marta, enfermera con 1 millon de délares Maria, bombera Ataque de celos Incendio ciento cuarenta y una (ESD |Sim DORE vaiana sera otro dia Hablar del futuro Expresar condiciones Expresar y pedir opinién Expresar y preguntar por el acuerdo o el desacuerdo Corroborar o negar una afirmacién ajena Preguntar por el grado de seguridad Expresar duda e inseguridad ambit OH Esto se acaba Reflexionar sobre las estrategias de aprendizaje Opinar sobre el proceso de aprendizaje y el desarrollo del curso Valorar la experiencia académica y personalSUKUNGEY Mafiana sera otro dia @ Lee con atencién el texto. Se abre una nueva etapa con el siglo 0x1 en Ia his- toria de la humanidad, una etapa que estar marcada por el desarrollo tecnolégico y cientifico. En opinién de los expertos, alo largo del siglo 3X1 el hombre con- quistaré el espacio; crear nuevas y més ripidas redes de comunicacién; descubriri el origen de muchas en- fermedades hoy mortales y desarrollard firmacos para su curacién; viviré mds afios; inventard instrumentos y aparatos que harin nuestra vida més eémoda; dis- frutaré mas de su tiempo libre. Pero segtin estos mis- mos expertos, durante el siglo xx aumentarsin las de- sigualdades entre paises ricos y pobres; las guerras, el hambre y las sequias acabarén con una parte muy im- portante de la poblacién mundial; degradaremos mis el medio ambiente y agotaremos los recursos na- turales que todavia quedan; disminuirdn los delitos contra la propiedad (robos) pero aumentarin los deli- tos contra las personas (violaciones, asesinatos, agre- siones); nos volveremos més insolidarios. Con el siglo XXI se abren nuevas puertas ala esperanza, pero tam- bién es fuente de incertidumbre y de temor. 1. Fijate en cémo se forma el futuro simple regular y completa la tabla. destruir | 2. Pero también hay futuros irregulares, como los siguientes: hharé, cabré, poncré, pad, queré,solré, hab; ir, sabré, valde, vende, tendré Indica cual es et in -dré | ae itivo de cada uno y clasificalos en estos tres grupos. |_ otros © A qué area pertenecen estos verbos? inventar invest » tecnologia Busca el sustantivo correspondiente. inventar + invento investigar conservar crear servar, crear, secar, agotar, desarrallar, destr, descubrir; reciclar > medio ambiente agotar desarrollar destruir descubrir reciclar ciento cuarenta y tres EEEHabla con tu compafiero sobre qué cosas se pueden reciclar y de qué forma. Contadselo al resto de la clase. ‘Ahora, en pequefios grupos, pensad qué cosas en el futuro se pueden: > investigar > desarrollar > descubrir crear» inventa Bl @ no hay duda de que en el futuro tendremos que cuidar mas el medio ambiente. {Qué medidas creéis que se pueden tomar para conservarlo mejor? 1 2 3 4 5. Transformad las frases anteriores en otras con futuros. Para conservar mejor el medio ambiente hemos decidido que. 1 Qyiinoiscenand eS ipo POSITIVAS NEGATIVAS. En grupos, elegid tres hechos positivos y tres negativos y analizad las consecuencias que pueden traer. Ej: El hombre conquistaré el espacio. Conoceremos los misterios de! univ ciento cuarenta y cuatro@ ¥ ti, cémo crees que seré el futuro? vivienda D fronteras D alimentos > inisica D educacién > cine D> relaciones familiares @ Los siguientes dibujos reflejan distintas visiones del futuro. Describelas y di a qué personaje corresponde cada una. iy ; Ps) reat ascinty rece atisten Conseer’ad Mees Por fen vsterdo,alunaterieion Escucha lo que nos cuentan y completa el cuadro. Jaime esta muy preocupado por ti; quiere saber si ests preparado para el futuro. Explica qué haras en los siguientes casos. ¥ Si suspendes los exémenes. Site pagan muy poco en tu trabajo. ¥ Site quedas sin trabajo, 7 Site deja tu novio(a) 7 Site toca la loteria 1 Si pierdes todo tu dinero en la Bolsa 7 Site nombran presidente de tu cub (deportivo, cultural.) 7 Site acusan de robar ciento cuarenta y cinco Teese,FE, @ Escucha y relaciona. I encontrar un buen trabajo "= vivir una historia de amor increible 2, comprar un coche = vender mi coche 3. ir a Estambul = buscar un trabajo 4. conocer a la mujer de mi vida = no querer volver 5. vivir una historia de amor increible = comprar un coche 6.no querer volver © ide vacaciones a Estambul 7. quedarme a vivir ali = quedarme a vivir en Estambul 8. vender mi coche = alquilar un apartamento 9. alquilar un apartamento = comprarme otro coche 10. encontrar un trabajo = conocer a la mujer de mi vida ‘A continuacién, pon los infiitivos en la forma correcta y forma frases. @ Lee et texto y escribe uno similar. ond r \ IR ELSIGLO XX! CON OPTIMISMO Y UNA PARA HACER Petrik | rb yapelido: Andreu Buenafuente Neen pec de rod y sean i. | 1 Maja Torresen xxii lo qu de pense Fe | ta Sp citar y nos eunin de A. 2. Las Spice Gin ecapactariny no 60 | 3 ded mnde ee lone my coms | 4 seraca animal y scar ot dic ue nos ena 5. Woody Alen seit aupvindos en cade po Espa ik an bien ue vole I aleranc pols ae Fl Gates se retary dejar que os demds tambien nos ane 4 Santiago Sepura rodark otra parce de Tore (qué remedio!- 9. Mi madre me seguir arrevemos a decit jain de molestarnos con sus campatas \ Tamande los viernes para que nos veamos durante el finde semana- 1-10. La sequia acabard desertzando el planeta. ey Nombre y apelde: Profesién: a a 10, Habla con tus compafieros y compara tus razones con las suyas. {Tenéis alguna en comin? iCuiles? clento cuarenta y seisFF] ® carios no sabe qué hard el préximo fin de semana. Observa su bloc de notas y el folleto, y forma frases con lo que hara y con lo que tal vez haga. VIERNES = Exposicion de fotogata: “Perspectvas’, Alejandro Pé- rez. Facultad de Filosofia. El cine del nuevo siglo, Jo- 96 Luis Gare, Salén de Actos. 17:00. - Fiesta hawalana. Bar de co- as Fiesta. A partir do las 2200, Cosas que hard . Cosas que tal vez haga SABADO ~ Partido de fitbot: Sociedad Doportiva Universitaria vs. ‘Asociacion de Vecinos. Cam- ‘0 do fitbol municipal. 12.00. = Teatro Universitario “La Ga- lera’, Picnic, de Femando ‘Arabal. 20:00. Al. término, ‘mesa redonda sobre la figura do esto dramaturgo = Bar de copas Musica, Misi. 2, actuacin en directo, 2:00. SEG TT omINGO + Inauguracion de la exposi- én de pintura "Nuevos Ta lentos" a cargo de! Conceal de Cultura. 11:00, + Sala de proyecciones: Vir dana, de Luis Butwuel. 12:30, = Recogida de libros, ropa y ‘otros enseres para ser entre gados a la ONG Iqualdad do Oportunidades. Comenzard a las 10:00, Colabora y ayuda, ciento cuarenta y te AESQUEMA GRAMATICAL — a FUTURO SIMPLE Vesbos regulars ~cowan [wom [wm] y ore Taare S ome |wcnes [ieee a cantar vender-é | vivir’ [rosoves | canaremos | venderemes | Vsremes vowotos | caareis | venders | vee tio” | eamaren | venderan | vesn Veron iregulres >> poner: pondré, pondrés, pondrs, pondremos, ponds, pondran ‘sali: saldé,soldrs, sold, saldremos, saldrets, saldrin valer:valdré, valde, valdr, valdremos,valdréis,valdrin venir: vendré, vendris, vendrd, vendremos, vendréis, vendrén tener: tendré,tendrés, tendrd,tendremos, tendrei, tendrin > caber: cabré,cabrés,cabra, cabremos, cabrs,cabrén poder: podré, podris, podr, podremos, podréis, pdrin ‘querer: querré, querrds, quetra, quertemos, queréis, querrsn haber: habré, habrés,habrd, habremos, habs, habrin saber: sobré, sabris, sabré, sabremos, sabres, sobrin > hacer: har, hard, hard, hremos, harés,harén decir: die, dirs, dirs, dremos, dines, drén Usos del futuro > Predicciones + Sobre circunstancias ajenas: Durante el fin de semana har sol y subirén las temperatura precio de la gasolina bajaré la seman que vene. + Sobre nosotros mismos: Encontrards un buen trabajo y tendris mucho éxito. >> Hablar de una accin futura con idea de inseguridad y de leant ‘ECusindo termina el trabajo? No sé, pero creo que lo terminaré manana Expresar duds y probabilidad > quizis / tal ver + presente de indicative o subjuntivo: dude y ‘robebildad en el presente y en el fluro. Quizés conquistemos el espacio. >> 2 lo mejor+ presente / futuro de indicative: duda y probabil. dad en el presente / futuro. ‘Alo mejor se cura el eancer. Expresor condiciones >> si+ presente + futuro: condicién para que se cumpl una ac- cin en el futuro. ‘i tengo dinero, vajré por todo el mundo, > si+ presente + imperativ: conse, recomendacién, orden, para el futuro Sitienes diner, visa por todo el mundo. F clento cuarenta y ochoEsto se acaba @ ¥ te, :que opinas? > Me ha parecido fic porque > Dif, porque > Muy dif, porque @© 2216 es to que mas te ha ayudado a aprender espafiol? Todos estos aspectos son importantes para conocer una lengua. Ordénalos segin la importancia que les atribuyas. > Asistira clase todos los dias y poner mucha atencién, > Participar en clase. > Hacer todos los deberes y estudiar mucho en casa > Practicar en cualquier ocasién con nativos. D Leer ver la television y escuchar musica en espaol. > Aprender la gramaitica y el vocabularo. 72, © Escucha y sefiala que ha sido lo mas ificil del curso de espafiol para estos estudiantes. La gramtica La pronunciacién ciento cuarenta y nueve© Aprender gramatica te parece: D necesario / innecesario D prictico / ind > divertido / aburrido P interesante / sin interés K<é \ 4Cémo te gusta aprender gramética? %! Con reglas, porque Haciendo ejercicios, porque ae Jugando, porque ane Participando en la explicacién, porque © “Palabras, palabras.” Cuando estudiamos una lengua, al principio, es necesario aprender largas listas de palabras. ;Recuerdas el significado de estas? > estomago > banco > cocina > peine > bombero: > cufiado > plaza > excursién > clefante > resfriado > invento > odiar > evar {Cémo consigues recordarlas? Numera del | al 6 estos métodos segtin la frecuencia con que los utilices. Las escribo en mi diccionario particular junto con un ejemplo, ¥ Las escribo y las repito muchas veces. Las agrupo y las asocio por familias 0 por temas Las asocio a las palabras corresponclentes en mi lengua. ¥ Las relaciono con otras a las que se parecen, ¥ Las relaciono con alguna idea o imagen concreta. ciento cincuenta© cuando no conocemos el significado de una palabra, podemos deducirlo de diferentes formas. POR EL CONTEXTO POR LA SITUACIONTS {Qué crees que ha preguntado? {Qué crees que ha preguntado? | ce » FS Querido duarie: S Cite mations he rcbide una carte de Luis, Me lo ha | D entregae Mo {jé on la eanrdona ; ido ol contoro on porsona. Me fis PB y uf que estaba lana, Pensé or sus destinalaris 8 magind la reacciin ante los posibles mensajes. Pepito era un nifio enférmizo y debilucho. Todas las se- manas iba, al menos una ver, a la enfermeria de la es- cuela, Su padre trabajaba de portero en un edificio de lujo del centro de Caracas. A Pepito le gustaba estar . | con su padre en la porteria, ver entrar y salir a la gente > y hablar un rato con ellos. > | 3 = = 1. Que sigiican cartero y cor 2. {Con qué palabras relacionas enfermizo y enfermeria? 3. {Con qué palabra re 1. {Qué haces tui cuando no sabes el significado? > Se lo pregunto a la persona con quien hablo, Lo busco en el diccionario inmediatamente. > Me callo, no digo ni hago nad: Lo deduzco por el contexto, la situaci6n, la forma. 2. Como ya tienes experiencia en aprender una lengua extranjera, danos algunos consejos: Para aprender nuevas polabras hay que ciento cincuenta y una (_ x@ Hobiando se entiende Ia gente. Lee estos comentarios y sefiala con cual estas de acuerdo. Eres de los que practican 0 de los que estudian? Vedmoslo. I. Cuando el profesor pregunta en clase, eres de los primeros en contestar 2. Solo hablas cuando te preguntan: te da vergtienza, 3. Quieres hablar més, pero no te atreves porque crees que te vas a equivocar 4. Te preocupa mucho cometer errores 5. Antes de hablar piensas mucho cémo se dice e intentas apli car la gramatica 6. Aprovechas cualquier ocasién para hablar, aunque no conoz casala gente, Puntuacién AAnota cinco puntos por cada respuesta ue coincida con las siguientes: Afirmativas: 1,6, 7, 8, 10, 11 Negativas: 2, 3, 4,5, 9, 12, 13 Resultados De 0a 30 puntos Tienes que poner mas empefio; practicar es fundamental. ,Para qué quieres apren- der una lengua si no quieres hablarla? Animate, lénzate y no te preocupes tanto por la correccién. Eres demasiado perfec- Cionista. Equivocarse es natural en el aprendizaje. El error sirve para darse cuen- ta de nuestros “puntos débiles” e indicar- nos que debernos estudiar més. Piensa (UNNNNNNEE ciento cincuenta y dos 7. Intentas hablar siempre en espaol con tus compafieros, in cluso con los de tu misma lengua. 8, Buscas siempre amigos que hablen en espafil. 9. Prefieres pasar tu tiempo libre con personas de tu misma rnacionalidad, 10.No te importa equivocarte: pueden entenderte, que es lo importante, IL Te gusta que te comijan, incluso en public 12, Te molesta que te interrumpan para corregirte 13.Siempre te parece que los demas hablan mejor que ti que todos tus compafieros también se equivocan; sino se equivocaran, estaian en el nivel superior 0 serian ellos los pro- fesores, De 31 a 65 puntos iBien! Sigue asi, y en poco tiempo po- drés hacer frente a cualquier situacién Sabes lo que quieres y qué es lo mejor ara conseguirlo. No obstante, no olvi- des que tienes que esforzarte por corre- Gir tus errores, pues aprender significa ir mejorando. No dejes de practicar, pero estudia, asiste a las clases y escucha lo ue el profesor te ensefie. La combina- ci6n de la practica y la teorfa es el cami- no més rapido y eficaz para un buen aprendizaje© En grupos de cuatro, intentad poneros de acuerdo sobre las caracteristicas que ha de tener un curso ideal de espafiol. A continuacién, haremos una puesta en comin. LA CLASE LOS ESTUDIANTES EL PROFESOR LA ESCUELA @© Lee tas opiniones de este grupo de estudiantes sobre su curso de espafiol. Creo que ha sido un curso Yo también puedo ya Yo el afo pasado estudié espafol, pero Yo no he aprendido bueno, he eprendide mucho y hablar algo, pero creo ‘aprendi menos porque no tenia amigos con ‘mucho, porque todo ya puedo hablar con espafoles, que he practicado {quienes hablar. Este ao he conocido a esto yalo sabia, pero ae poco. muchos espafioles y he practicado mucho. lo he pasado muy bien. , {Ti que piensas de este curso? Contesta el test y comenta tus respuestas con tus comparieros iCon sinceridad! Nos ayudar a mejorar. oda / = poco/ normal /—mucho/ 4] regular bien snuy bien OBSERVACIONES Ted porece a dase? , 2, iQue piensas dela actud de ts compairos en clase? 3, eu opnas el preporocin del profesor? 4, e€6mo es la act del rfesora) haa os lines? 5. Gl profesor) eho ayudodo mucho? 6. (Qué ta parc ester? 1. ewes que ls jeri para casa han sido suits? 8. Crees que las actividades para protic hon sido intresantes? 9. {Qué piensas de los ejercicios? 10, ¢Cudnto crees que has aprendido? clento cincuenta y tres@ Lee tas opiniones de algunos estudiantes. pas ‘ . Hay demasiados tiempos pasados, y no se sabe bien cudn- Fay erga muy complica no hay roc sh hey ste ee aro do imny el faa Lae aa arece dificil aprender ya. puedo hablar un poco, pero tengo que estudiar mu. ‘que tiene més excepciones que reglas. ‘cho més, hay muchas cosas que aprender. 1. {Con cual de ellas te identificas? ;Por qué? INFORME DE cotnanca tht Coavone: (carts comanes ne ros y,entre todos, elaborad un pequefio in- aa Ao forme sobre el curso. (aa Profesora ASPECTOS Fosmvos @ Anécdotas. ASPECTOS NEGATIVOS LOPEOR En grupos de tres 0 cuatro, pensad en las cosas mis divertidas que han ocurrido durante el curso. Después, comentadlo con los demas grupos. @ ita sabes lo que vas a hacer después de este curso? Escribe lo que crees que haras ‘en cada uno de estos momentos. El préximo fin de semana z eee 7 E! préximo mes mat Ca { Pamplona D interds artistco e histérico > Mélaga D final del Camino de Santag > Barcelona D fiesta de los sanfermines Estos son los lugares que han clo eee ape decidido visitar. Relaciénalos — ® Orr Psa Celera con alguno de los objedvos de> Salamanca > playa, sol, festa nocturna etic D antiguo barrio drabe 2 led, Avila D arquitectura arabe; gazpacho > Grana vida de los espafioles > Madrid > ambiente estudiantl > Cordoba > playa; descansi > Sevilla interés sociocultural Santiago de Compostela B® Museo Da @ Lee este texto. Uno de los principales recursos econémicos de Espafia es el turismo. Cada afo llegan a nuestro pais miles de perso- nas en busca de sol y playa, lugares pintorescos, cultura y buena comida. Su privilegiada situacion geografca, su clima ¥ Su historia hacen posible que en una extensién relativamente pequefa el visitante pueda disfrutar de gran variedad de paisajes, de tradiciones, de formas de vida, etc. Espafa es un pais de contrastes, y ahi reside su mayor encanto. Te- rnemos numerosas playas y muchas zonas de montafa; grandes ciudades, modernas y cosmopolitas y pueblos de vida tradicional; zonas de clima seco y caluroso, y otras himedas y de temperaturas medias; lugares de descanso y sitios para conocer gente y relacionarse. En parejas. Buscad lugares en Espafia donde encontremos estos elementos, «© playa, sol y clima seco «@ fiesta, vida social, diversi ‘© playa y montafla; temperaturas medias. ‘© relajacion, tranquilidad 2s artist historia nal nieve ciento cincuenta y cinco. TRANSCRIPCIONES LECCION I - ;Quiénes somos? Ambito | - ;Cémo te tlamas? Ejercicio | Bruce: Hols, gedmo te Hamas? Paco: Me llamo Paco, ti? Bruce: Bruce. Paco: {De dénde eres? Bruce: Soy inglés, de Londres iy i? Paco: Yo soy espafol, de Sevilla. ;Cémo te ape- ids? Bruce: Johnston, iy ti? Paco: Rodriguez, Ejercicio $ ‘Alemania, Brasil, Ceuta, Dinamarca, Egipto, Francia, Grecia, Honduri, India, Jamaica, Kenia, Lituania, Marrueces, Noruega, Espafa, Oslo, Poreugl, Quito, Roma, Sudén, Turqua, Uruguay, Yemen Venezuel Taiwan, Luxemburgo Yugostvia, Zambia Ejercicio 5 Escucha y repite abc.diesfgeh.ijihkm.n.F.0,p.qF Stu womne | Ejercicio 9 cero, uno, dos, tres, cuatr, cinco, sels, sete, focho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, decstis,diecisete, dleciocho, diecinue- Fjercicio 10 cero, uno, dos, tres, cuatr, cinco, sels, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, decistis,dieisiete, dieciocho,diecinue- Ejercicio 13 } veintiuno, veintidés, veinttrés, veinticustr, veinticinco, veineséis, veinisiete, veiniocho, veintinueve, ereinta, eeinea y uno, treinta y dos, treinea y eres, treinta y cuatro, reinta y cinco treineay sels, cuarenta, cuarenta y uno, euaren- ‘ay dos, cincuenta, cineuenta y une, incuenta y | dos, sesent,setenta, ochenta, noventa, noventa YY uno, noventa y dos, noventay tres, noventa y cuatro, noventa y cinco, noventa y seis, noventa y slete,noventa y ocho, noventa y nueve,cien Fjercicio 16 A: {Como se dice teacher en espafol? Profesor. [A: Mis despacio, puedes repetr, por favor? Profesor, A:No entiendo. {Cémo se escribe? ;Puedes Seletrear? ciento cincuenta y B: Pe-ere-o-efee-ese-o-ere Es asi? 5. {Qué signifia escuchar? 3: Prestar atencién, Ejercicio 17 H ‘A: {Como se dice table en expafol? B: Mesa B: Mesa 2 B: {Qué significa bombero en espafil? 3 Kiki Ambito 2 - ;Cémo estas? Ejercicio | Paco: jHols, Paula! Mia, este es Giovanni, un amigo iealano Paula: (Hola qué el? Giovanni: Bien gracias, yt? aula: Muy bien ‘Laura: (Hola, Pepe! Buenas noches. Pasa, pas. Pepe: (Hola, Laura! Buenas noches Hombre si identificar: Mira, Ana, estos son mis profesores, Mara y Luis. ‘Ana: Encantada las (Hola! Me llamo Niclas. Jenny: ;Qué tl, Nicas? Ejercicio 5 Giovanni: Adiés, Ana, nos vemos en clase. Buenas noches. ‘Ana: Adiés,Giovanni, hasta maiana Luis: Adis, Mari, hasta luego Maria: Hasta luego Luis, buenas noches. Pepe: Adiés, Pedro, encantado. Pedra: Encantado, Pepe, adios Ejercicio 9 t ‘As Hola! ;Cémo estés? Bi Muy bien, iy i? A: Bien, gracias 2 ‘A: Ana, te presento a Enrique, B: {Hola, Enrique! {Qué tal? a ‘A: Este. el sefior Gonzilez. B: [Qué tal esti, sefor Gonzilez? C: Bien, gracias. 4 ‘A: Buenos dias, Rebeca, qué tal estis? B: Muy bien, gracias. 5 ‘A: ZEs usted el sefior Rodriguer? B: Si soy yo. ‘A: Me llamo Claudia y soy a secretaria del director comercial B: Encantade, Ejercicio 11.3 ‘Carmen: Paco, excribeme pronto, por favor Paco: Si, pero.. ;dénde vives? No recuerdo tu direccin, ‘Carmen: Escribe. Vivo en la calle uanelos, n° 33, [Sletra C, Barcelona Paco: Calle Juanelos, n° 33, 1, letra C. Barcelona. ‘Carmen: Si Paco: ;CuAl es el cddigo postal? ‘Carmen: ;An! Si, es el 08801. Oye, Paco, jeutl fe tu direccion? Paco: Escribe: plaza de los Santos Nios, 19, 3." piso letra A.Alcalé de Henares, Madrid. ‘Carmen: Plaza de los Santos Nios, .° 19,3°° iso, letra A Alcalé de Henares, Madrid Paco: Si, Carmen, tu tléfono es ol 93/88834S6, ‘Carmen: Si iy &l wyo! aco: El 91/8807645,;Oye, Carmen! {Cuil es tu apelido? ‘Carmen: Garcia, y e tuyo? Paco: Rodriguez Ejercicio 13, 1 As (Dien) B: jfst4 Carolina? A: Si,s0y yo, 2 ‘A: Seguros Vabién,:Digame? B: {Me pone con a extensién 234, por favor? A: Si,un momento 3 As Dig Bi: (Esti Claudia? A: Sipero no puede ponerse. ;Quién es? B: Soy Eduardo, ‘As jHola, Eduardo! Mira, Claudia sed en la ducha.. 4 ‘A: ;Digame? B: {La sefiora Garcia por favor? ‘A: No,no ests en este momento, ;De parte de quien? B: Soy Plar Nifez ‘A: {Quiere dejar algin recado? B: No, luego lt limo, Dig! (sci Mar? ‘A: Si ide parte de quién?Ejercicio 15 [Tengo diecinueve afos. 2.7 que te dedicas? 3.1 nero de telefono es el 90358672, 4 Soy médico y tengo 38 5.iDe dénde eres? 6. {Cuantaslenguas hablas? 7.Se llama Arturo y es extudiante, B.Exte es ol nuevo director 9. ;Cual es el nimero de teléfono del taller? 10, Como te apelidas? Ejercicio 16 IL Me lamo Carlos, y ei? 2 Como se lama la nueva secretaria? 3. Este es Alfonso el nuevo director 4 jHola, Carmen!, qué tal? 5.Adiés, hasta pronto. LECCION 2- mundo Ambito | - La casa Ejercicio 4 Esta es mi casa. Es muy grande, tine tres habi- ‘aciones, un sal6n, un cuarto de bano y una ‘cocina. En mi abitaci6n hay una cama, una mesa de estudio, un armario para mi ropa y dos estanterias con muchos libros. En el cuarto de bao hay una bafera,un lvabo yun retrete. Mi padre se pasa todo el dia en el salén. Ahi hay dos sllones y un sof Hay una televisién y una alfombra muy grande: es el lugar preferido de ri gato, La cocina es el lugar més bonito, hay muchas cosas: un avails, un horno y un fi- -orifico.En los armarios hay vasos platostazas, cazvelas, la jarra del agua, una cafetera,sartenes. En los cajones hay cuchillos, cucharas,tenedo res y trapos de cocina Ambito 2 - La clase Ejercicio § “Tengo una habtaién grande y con mucha uz. Mi cam ext enfrente de fs puerta. Al lado de fa ‘cama hay una mesa muy desordenada,Encima de la mesa hay muchas cosas. Hay bolgrafos un ic- ionaro y un ordenador Entre I ventana y fa puerta hay un armario muy bonito con muchos cajones. Dentro del armario estin mis. bros Detajo dela ventana hay unsillin muy cémodo para leer Detrds del sion hay una Kmpaa. Ejercicio 6 Juan: Mama, ;dénde estd mi mochil Madre: Tu mochla est all al lado de la ven- ‘ana Juan: °Y dénde estén mis boligrafos? Madre: Ahi. debajo de la mesa Juan: 2¥ mi diccionario de inglés? Madre: Est encima de la cama, | Juan: (Hay un cuaderno de matemétias al lado. de mi carpeta? Madre: No, hay un libro de literatura, Juan: ;Y donde esté mi cunderno de mateméti- Madre: No lo sé, aqui en tu habitacion no esti aco: No. sti soltera,pero tiene novio.Es este. Se llama Pedro y es agente de seguros Gera: ;Y estos quiénes son? aco: Son mis abuelos. ‘Gema: ‘Tabajan o escin jubilados? aco: Estin jubllados. Gera: (Cusntos aos tienen? Paco: Mi abuelo setenta fis y mi abuela, seten- ‘ay dos. Mia, esta es mi hermana pequefia. Tene ocho aos. Gema:;Y éste quién es? aco: Es mi to Juan el hermano de mi madre. Fjercicio 11 ‘asa, comedor, cocina, que, aqui, cama, cigar, 200, queso, cuaderno, cuchara, parque, 2pato, zumo, centro, cine, cenicero,sacapuntas, quinie- a, cero, coche Estf divoreiado, EI nifio es mi primo Juan Carlos. jAh! ¥ este es mi perro. Se lama Ejercicio 12 Budy. ‘goma, cajn, guapa, guitarra, gato, gente, jefe, ‘guerra, irafa joven, juego iano Ejercicio 11 1 Yo normalmente me levanco a las siete y ia. | media. Siempre desayuno lo mismo, café con leche y dos tostadas. A menudo compro el periddico deportive. Me gustan todos los deportes pero munca. practico ningun en serio.A veces juego con mi hij al fitbol por- ‘que a Alle dvierte mucho. Ambito | - Un dia normal a Ejerccio 4 Soy una gran deportista en mi tiempo libre. Pablo: Hola, Marea, qué tl? Nunca me siento a ver fa television siempre Marta: Hola, primo, muy bien, ti qué tal estoy haciendo deporte.A menudo corro por ae

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