Grupo I

1 - Leia com ateno a seguinte notcia:

No centro de Bombaim, na ndia
EDIFCIO DE ESCRITRIOS RUIU E FEZ PELO MENOS UM MORTO

Um edifcio de escritrios de 10 andares desmoronou-se ontem parcialmente no centro

de Bombaim, capital financeira de ndia, causando pelo menos um morto e vinte e seis feridos,
revelaram os bombeiros.
Pelo menos 50 pessoas podero ainda estar soterradas nos escombros, indicaram as
fontes.
O edifcio Poonam Towers, parte do complexo Poonam Chambers, uma estrutura
recente, situada no novo bairro comercial Worli, abateu como um castelo de cartas, cerca das
14h45 (10h15 em Portugal Continental), afirmou um dos bombeiros. Os bombeiros socorreram
as pessoas que ficaram no terrao do edifcio, bloqueadas nos elevadores ou nas tubagens do
ar condicionado e nos andares superiores do edifcio, onde esto localizados os escritrios de
grandes sociedades indianas e uma agncia bancria britnica, o Standard Chartered Bank.
Ainda no se sabe ao certo quantas pessoas esto soterradas.
Os desmoronamentos ligados a deficientes construes so frequentes em Bombaim
durante a poca das mones.
Durante a poca das chuvas so frequentes os desmoronamentos em Bombaim, cidade
que assiste a uma exploso no sector da construo de imveis, com frequncia com pouco
respeito pelas regras da segurana e durabilidade.
O Primeiro de Janeiro, 97 09 17

1.1 Identifique as partes que constituem a notcia, delimitando-as.

1.2 - Aps a leitura atenciosa, preencha a seguinte grelha:
QUEM?
O QU?
QUANDO?
ONDE?
COMO?
PORQU?
2 Indique as principais diferenas entre Notcia e Reportagem.
Grupo II
- Leia atentamente o seguinte conto e responda de forma clara e objectiva
s seguintes questes.

De corpos imobilizados, rgidos, quedaram-se longamente, com os rostos

contrados pela teno. E todo o soturno silncio da plancie parecia arrastar-se
plainos fora, deixando como que o eco de uma apavorada expectativa. Por fim,
Elias Carrusca afastou a mo do bolso das calas.
- O que te vale a ti, sei a eu! disse olhando de travs. Anda a minha
irm metida no caso, percebes? Mas toma cuidado que pode vir um dia que eu
esquea tudo! E ficou-se, inquieto, de olhos esbugalhados, perante a calma
do Alba Grande. J te podes ir tornou. Por que esperas?
- Por nada. Estou aqui porque quero.
Elias Carrusca abanou a cabea, torcendo o tronco sobre as pernas
subitamente inseguras. Desorientado, rodou os calcanhares. Saltou para o
cavalo e, de punhos cerrados, estendido sobre o pescoo do animal, vibrou-lhe
duas violentas esporadas. Tinha um ar de quem se afasta o mais depressa que
pode de modo a que no o obriguem a praticar um crime.
Quando o Antnio de Alba Grande chegou ao cruzamento dos caminhos,
ps-se em p sobre o carro e olhou atentamente em roda.
A tarde ia a meio. Dentro do sobreiral fazia uma penumbra de troncos
retorcidos, com os ramos, nodosos e duros, apontando para o alto. Pela lomba
das encostas reluziam pedregulhos negros; de onde em onde, azinheiras
desgarradas, de copa banda, pareciam debruar-se numa atitude de escuta.
Um pssaro, rpido, riscou o cu com um pio longo e triste. E logo, a agreste
solido se reencontrou mais pesada e carrancuda.
Antnio de Alba Grande, que tirara a namorada de dentro da golpelha,
livrou-o da mordaa e da corda que lhe tolhia os membros. Afastou-se um
pouco para o lado.
Manuel da Fonseca, Amor Agreste, O Fogo e As Cinzas

1. Caracterize o espao e o tempo onde decorre a aco, retirando

elementos do texto que o comprovem.
2. Identifique as personagens que participam nesta histria e faa a sua
caracterizao.
2.1. Refira se se trata de uma caracterizao directa ou indirecta.
Justifique a sua resposta.
3. Classifique o narrador quanto presena e quanto cincia.
4. Atente no quinto pargrafo.
4.1. Classifique o modo de expresso predominante, justificando a sua
resposta tendo em conta as caractersticas desse modo de
expresso.

Grupo III
1. Retire do texto quatro adjectivos.
2. Escolha um e reescreva-o no grau superlativo absoluto analtico.
3. Classifique as seguintes palavras quanto ao seu processo de formao:
a) longamente
b) retorcidos
c) malmequer
4. Escreva frases em que entrem as seguintes palavras:

So (verbo)/so(adjectivo)
Vela (verbo) / vela (substantivo)
Canto (verbo) / canto (substantivo)
Molho (substantivo) / molho (verbo)
5. Escreva seis frases em que empregue cada uma das seguintes
palavras:
Cozer/coser
despensa/ dispensa comprimento/cumprimento