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I N S T R U E S
E S P E C I A I S
301
302
CARGO
303
304
305
VAGAS
ESCOLARIDADE/ REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
VENC.
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
06
Estatutrio
R$3.970,55
NO
SIM
08
Estatutrio
R$3.970,55
NO
SIM
01
Estatutrio
R$3.970,55
NO
SIM
01
Estatutrio
R$3.970,55
NO
SIM
01
Estatutrio
R$3.970,55
NO
SIM
306
Diretor de Escola
06
Estatutrio
R$4.358,96
NO
SIM
356
Professor I
03
Estatutrio
R$2.182,28
NO
SIM
307
Professor
de
Complementares
20
Estatutrio
R$1.917,78
NO
SIM
308
117
Estatutrio
R$1.917,78
NO
SIM
08
Estatutrio
R$16,44 a
hora/ aula
SIM
SIM
01
Estatutrio
R$16,44 a
hora/ aula
SIM
SIM
01
Estatutrio
R$16,44 a
hora/ aula
SIM
SIM
01
Estatutrio
R$4.786,21
NO
SIM
309
Atividades
Professor
II
Atendimento
Educacional Especializado - AEE
310
Professor II - Braille
311
312
Supervisor de Ensino
CARGO
VAGAS
ESCOLARIDADE / REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
VENC.
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
316
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
317
Arquiteto
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
318
Arquivista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
201
01
Estatutrio
R$967,88
NO
NO
202
50
Estatutrio
R$1.155,70
NO
NO
101
Carpinteiro
01
Estatutrio
R$1.190,37
SIM
NO
319
Coordenador do CEMUP
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
102
Coveiro
01
Estatutrio
R$834,90
SIM
NO
203
Cuidador
26
Estatutrio
R$1.155,70
NO
NO
320
Dentista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
321
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
322
Dentista Endodontia
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
323
Dentista Periodontista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
204
Desenhista II
02
Estatutrio
R$1.464,00
SIM
NO
205
Desenhista Projetista
01
Estatutrio
R$2.889,35
SIM
NO
103
Eletricista
10
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
104
Eletricista de Autos
01
Estatutrio
R$1.748,11
SIM
NO
105
Encanador
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
324
Enfermeiro
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
325
Engenheiro Civil
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
326
Engenheiro de Trnsito
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
327
Fisioterapeuta
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
328
Fisioterapeuta Acupunturista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
106
Funileiro
01
Estatutrio
R$1.748,11
SIM
NO
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
313
Historiador
01
107
Jardineiro
03
Estatutrio
R$859,95
SIM
NO
108
Lavador de Veculos
01
Estatutrio
R$967,88
SIM
NO
206
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
207
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
208
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
209
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
210
Monitor de Piano
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
211
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
212
Monitor de Violo
01
Estatutrio
R$1.367,00
SIM
NO
109
Motorista
03
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
110
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
213
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
214
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
215
02
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
216
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
217
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
218
01
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
219
02
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
220
02
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
221
12
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
222
02
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
329
Nutricionista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
223
01
Estatutrio
R$1.748,11
NO
NO
111
02
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
112
Operador de Mquinas
07
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
113
Operador de Motoniveladora
02
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
114
Operador de Motosserra
01
Estatutrio
R$912,33
SIM
NO
115
Operador de P-Carregadeira
02
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
116
Operador de Retroescavadeira
01
Estatutrio
R$1.057,62
SIM
NO
117
Padeiro I
01
Estatutrio
R$967,88
SIM
NO
118
Pedreiro II
10
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
119
Pintor
06
Estatutrio
R$996,91
SIM
NO
224
Secretrio de Escola
03
Estatutrio
R$1.421,27
NO
NO
120
Servente de Pedreiro
05
Estatutrio
R$834,90
SIM
NO
225
Tcnico de Radiologia
01
Estatutrio
R$1.262,86
NO
NO
226
Topgrafo
01
Estatutrio
R$1.553,16
SIM
NO
121
Trabalhador Braal
20
Estatutrio
R$834,90
SIM
NO
314
01
Estatutrio
R$2.280,88
SIM
NO
122
Tratorista
04
Estatutrio
R$912,33
SIM
NO
330
EMPREGO
VAGAS
ESCOLARIDADE / REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
SALRIO
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
02
Celetista
R$10.245,91
NO
NO
CARGO
VAGAS
ESCOLARIDADE / REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
VENC.
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
331
Cardiologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
332
Cirurgio Vascular
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
333
Clnico Geral
04
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
334
Endocrinologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
335
Geriatra
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
336
Ginecologista/Obstetra
02
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
337
Infectologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
338
Mdico ESF
15
Estatutrio
R$14.515,04
NO
NO
339
Nefrologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
340
Neurocirurgio
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
341
Neurologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
342
Oftalmologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
343
Ortopedista
02
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
344
Pediatra
02
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
345
Psiquiatra
03
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
346
Psiquiatra Infantil
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
347
Reumatologista
01
Estatutrio
R$6.830,60
NO
NO
EMPREGO
VAGAS
ESCOLARIDADE / REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
SALRIO
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
Celetista
R$1.372,72
NO
NO
Celetista
R$4.563,73
NO
NO
123
43
348
02
CRO.
349
02
Celetista
R$3.428,16
NO
NO
124
06
Celetista
R$1.928,34
SIM
NO
227
02
Celetista
R$1.499,82
NO
NO
228
02
Celetista
R$1.928,34
NO
NO
229
02
Celetista
R$1.499,82
NO
NO
CARGO
VAGAS
ESCOLARIDADE / REQUISITOS
REGIME DE
CONTRATAO
VENC.
MENSAL
PROVA
PRTICA
SIM/NO
PROVA
TTULOS
SIM/NO
350
Advogado
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
230
Agente Administrativo
01
Estatutrio
R$1.339,77
NO
NO
231
01
Estatutrio
R$2.087,33
NO
NO
351
Assistente Social
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
125
Auxiliar Administrativo
01
Estatutrio
R$967,88
NO
NO
352
Engenheiro Eletricista
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
353
Fonoaudilogo
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
354
Mdico Veterinrio
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
126
Oficial Administrativo I
01
Estatutrio
R$996,91
NO
NO
315
01
Estatutrio
R$16,44 a
NO
SIM
Licenciatura plena.
hora/ aula
355
Psiclogo
01
Estatutrio
R$2.280,88
NO
NO
232
Tcnico de Enfermagem
01
Estatutrio
R$1.379,97
NO
NO
233
01
Estatutrio
R$1.647,75
NO
NO
EQUIPE ESF
DIVISO
REGIO DE ABRANGNCIA
ESF CSU 1
Jardim Grande Horizonte, Conjunto Habitacional Benedito Realindo Correa, Jardim Vale do Verde
ESF CSU 2
Conjunto Habitacional Christiano Carvalho, Conjunto Habitacional Id Daher e Condomnio Residencial Baptista
Ananias
SO FRANCISCO 1
Bairro So Francisco, Bairro Santa Ceclia, Bairro Boa Esperana e Jardim Caiara
ESF IBITU
1.5. As provas sero realizadas em Barretos, nas datas previstas informadas neste Edital, sendo que os locais e horrios de sua
aplicao sero comunicados oportunamente, por meio de Edital de Convocao a ser publicado na Internet, no site da Cetro
Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual
poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br);
1.5.1. Se o nmero de candidatos inscritos exceder a oferta de lugares adequados existentes nas escolas da cidade de Barretos, a Cetro
Concursos reserva-se o direito de aloc-los em cidades prximas, determinadas para a aplicao das provas, no assumindo, entretanto,
qualquer responsabilidade quanto ao transporte e alojamento desses candidatos.
10
11
3.1.1. Os candidatos podero obter informaes e orientaes para realizar sua inscrio no perodo de 26 de maio a 25 de junho de
2015, por meio do Servio de Atendimento ao Candidato - SAC da Cetro Concursos pelos telefones: (11) 3146-2777 ou 0800-601-7879,
das 7h s 19h (horrio oficial de Braslia/DF), exceto domingos e feriados;
3.2. O candidato que desejar realizar sua inscrio dever efetuar o pagamento da taxa de inscrio por meio de boleto bancrio, pagvel
em toda a rede bancria, com vencimento para o dia 26 de junho de 2015, disponvel no endereo eletrnico da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.org.br), at as 23h do dia 26 de junho de 2015. O boleto dever ser impresso para o pagamento da taxa de
inscrio aps a concluso do preenchimento do formulrio de solicitao de inscrio on-line no valor de:
3.3. No sero aceitas inscries pagas por depsito em caixa eletrnico, via postal, fac-smile, transferncia ou depsito em conta
corrente, DOC, ordem de pagamento, agendamento, fora do perodo estabelecido, condicionais e/ou extemporneas ou por quaisquer
outras vias que no as especificadas neste Edital;
3.4. No ser concedida a ISENO total ou parcial do valor do pagamento de taxa de inscrio, exceo de candidatos amparados
pela Lei n 3.838, de 29 de maro de 2006, com alterao subsequente. Os pedidos de iseno sero recebidos nos dias 26 e 27 de maio
de 2015, mediante solicitao enviada por meio dos Correios conforme Captulo IV - DA SOLICITAO DE ISENO DA TAXA DE
INSCRIO, ou entregue das 8 s 16 horas, no Posto de Atendimento, situado na Sede da Prefeitura Municipal de Barretos, localizada
na Rua 30, n 564, Centro, Barretos, conforme o estabelecido no Captulo IV deste Edital;
3.4.1. No sero aceitos pedidos de iseno total ou parcial que estejam em desacordo com o procedimento e/ou prazo estabelecidos no
item 3.4;
3.5. No haver restituio do valor pago referente taxa de inscrio em hiptese alguma;
3.6. As inscries somente sero acatadas aps a comprovao do pagamento da taxa de inscrio na rede bancria, conforme o
disposto no item 3.2 deste Edital;
3.6.1. Efetivada a inscrio, no sero aceitos pedidos para alterao de cargo/ emprego, sob hiptese alguma, portanto, antes de efetuar
o pagamento da taxa de inscrio, o candidato deve verificar atentamente o cdigo do cargo/ emprego preenchido;
3.6.2. As informaes prestadas no formulrio de inscrio on-line so de inteira responsabilidade do candidato, ainda que feitas com o
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auxlio de terceiros, cabendo Cetro Concursos o direito de excluir do Concurso Pblico aquele que preench-lo com dados incorretos,
bem como aquele que prestar informaes inverdicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente. O no preenchimento dos dados
corretamente poder implicar o cancelamento da inscrio;
3.6.3. A inscrio implicar a completa cincia e tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste Edital, sobre as quais no
se poder alegar desconhecimento;
3.6.4. A apresentao dos documentos e das condies exigidos para participao no referido Concurso ser feita por ocasio da
nomeao/ contratao, sendo que a no apresentao implicar a anulao de todos os atos praticados pelo candidato;
3.7. O candidato que necessitar de qualquer tipo de condio especial para a realizao da prova objetiva dever solicit-la por escrito,
at o encerramento das inscries, via SEDEX ou Aviso de Recebimento (AR), Cetro Concursos, aos cuidados do Departamento de
Planejamento de Concursos, identificando o nome do Concurso para o qual est concorrendo no envelope, neste caso: Concurso
Pblico - Prefeitura Municipal de Barretos - Edital N 01/2015 - Ref.: SOLICITAO DE CONDIO ESPECIAL, no seguinte
endereo: Av. Paulista, 2001, 13 andar - CEP: 01311-300 - Cerqueira Csar - So Paulo/SP, informando quais os recursos necessrios
para a realizao da prova objetiva (materiais, equipamentos etc.);
3.7.1. A solicitao postada aps a data de encerramento das inscries (aps o dia 25 de junho de 2015) ser indeferida;
3.7.2. A solicitao de condies especiais ser atendida obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade;
3.7.3. O candidato que no realizar a solicitao estabelecida no item 3.7, durante o perodo de inscrio, no ter a prova e as
condies especiais providenciadas, seja qual for o motivo alegado;
3.7.4. Para efeito do prazo de recebimento da solicitao por SEDEX ou Aviso de Recebimento (AR), estipulado no item 3.7, deste
Captulo, sero considerados 5 (cinco) dias corridos aps a data de trmino das inscries;
3.8. O candidato dever, obrigatoriamente, indicar, no ato da inscrio, o cdigo do cargo/ emprego, conforme Tabela I, Captulo l - Das
Disposies Preliminares, item 1.4, bem como o seu endereo completo e correto, inclusive com a indicao do CEP;
3.8.1. O Edital de Convocao, em que constar a relao dos candidatos que realizaro as provas objetivas, ser divulgado no endereo
eletrnico da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br), na data provvel de 21 de julho de 2015;
3.9. Os candidatos inscritos NO devero enviar cpia de documento de identidade, sendo de responsabilidade exclusiva dos candidatos
os dados cadastrais informados no ato de inscrio, sob as penas da Lei;
3.10. A Cetro Concursos e a Prefeitura Municipal de Barretos no se responsabilizam por solicitao de inscrio via Internet no
recebidas por motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem
como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados. Ademais, no se responsabilizam, tampouco
reembolsaro candidatos por informaes bancrias errneas, advindas de crimes cibernticos, em especial aquelas que se referem
linha de dgitos do cdigo de barras do boleto bancrio, que resulte em ausncia de compensao bancria. O candidato deve se atentar
para as informaes dos seguintes dados bancrios: Banco Santander | Cedente: Cetro Concursos Pblicos | Agncia: 0105-0 |
13
Cdigo do Cedente: 1311182 | CNPJ: 38.881.140/0001-99. O descumprimento das instrues para inscrio via Internet implicar a no
efetivao da inscrio;
3.11. Do dia 06 a 17 de julho de 2015, o candidato dever conferir, no endereo eletrnico da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.org.br), se os dados da inscrio efetuada via Internet foram recebidos e se o valor da inscrio foi pago. Em
caso negativo, o candidato dever entrar em contato com o Servio de Atendimento ao Candidato - SAC da Cetro Concursos pelos
telefones: (11) 3146-2777 ou 0800-601-7879, para verificar o ocorrido, das 7h s 19h (horrio oficial de Braslia/DF), exceto domingos
e feriados;
3.12. No sero aceitas as solicitaes de inscrio que no atenderem rigorosamente ao estabelecido neste Edital.
14
4.3. As informaes prestadas na inscrio e na ficha de solicitao de iseno, alm da documentao encaminhada, so de inteira
responsabilidade do candidato, cabendo Cetro Concursos o direito de excluir do Concurso Pblico aquele que preench-la com dados
incorretos, bem como aquele que prestar informaes inverdicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente;
4.3.1. A comprovao dos documentos de iseno dever ser encaminhada em cpia simples nos dias 26 e 27 de maio de 2015;
4.3.2. Somente sero aceitos os documentos em que constem todos os dados necessrios para a realizao da anlise do pedido;
4.3.3. No haver devoluo da documentao encaminhada Cetro Concursos para solicitao de inscrio com iseno de
pagamento, e, caso esta seja deferida, ter validade somente para este Concurso Pblico;
4.3.4. No ato da inscrio, o candidato que desejar iseno do valor da sua taxa de inscrio, dever preencher e imprimir o formulrio
correspondente, disponvel no endereo eletrnico da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br), em links diferenciados, para
proceder inscrio;
4.3.5. O envio dos requerimentos e dos documentos previstos no item 4.2.2 e seus subitens, acima, ocorrer nos dias 26 e 27 de maio
de 2015, via SEDEX ou Aviso de Recebimento (AR), Cetro Concursos, aos cuidados do Departamento de Planejamento de Concursos,
localizada na Av. Paulista, 2001, 13 andar - Cerqueira Csar - So Paulo/SP, CEP: 01311-300, identificando o nome do Concurso
Pblico no envelope: Concurso Pblico - Prefeitura Municipal de Barretos - Edital N 01/2015 - Ref.: SOLICITAO DE ISENO
DA TAXA DE INSCRIO;
4.3.6. O pedido de iseno da taxa de inscrio deve ser encaminhado pelos Correios Cetro Concursos, ou entregue pessoalmente, das
8h s 16h, no Posto de Atendimento, situado na Sede da Prefeitura Municipal de Barretos, localizada na Rua 30, n 564, Centro, Barretos;
4.3.7. A anlise da documentao pertinente solicitao de iseno da taxa de inscrio ser realizada pela Cetro Concursos;
4.3.8. O resultado da anlise da documentao para solicitao de iseno da taxa de inscrio ser divulgado no site da Cetro
Concursos (www.cetroconcursos.org.br), a partir de 08 de junho de 2015;
4.3.9. O candidato, cujo pedido de iseno do valor da taxa de inscrio for deferido, dever realizar sua confirmao de inscrio no
perodo de 22 de junho de 2015 a 25 de junho de 2015, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br). Neste caso, no
ser gerado o boleto bancrio, apenas o comprovante de sua inscrio;
4.3.10. Caso queira participar do Concurso Pblico, o candidato que teve indeferido o pedido de iseno do valor da taxa de inscrio
dever gerar boleto bancrio, com o valor integral da inscrio, por meio do endereo eletrnico da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.org.br). O boleto bancrio estar disponvel para impresso no endereo eletrnico da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.com.br) at o dia 26 de junho de 2015, data limite para o pagamento da inscrio;
4.3.11. O candidato que no efetivar sua inscrio por meio do pagamento do boleto bancrio no ter sua inscrio confirmada no
certame;
4.4. Ser considerada nula a iseno de pagamento de taxa de inscrio ao candidato que:
a) omitir informaes e/ou apresentar informaes inverdicas;
15
16
5.4.1. Ser eliminado da lista de candidato com deficincia o candidato, cuja deficincia, assinalada na ficha de inscrio, no se
constate, devendo este constar apenas da lista de classificao geral de aprovados;
5.4.2. Ser eliminado do Concurso Pblico o candidato, cuja deficincia assinalada na ficha de inscrio seja incompatvel com o cargo/
emprego pretendido;
5.5. A anlise dos aspectos relativos ao potencial de trabalho do candidato com deficincia obedecer ao disposto no artigo 9 da Lei
Municipal n 2.842, de 29 de maro de 1994, e suas alteraes subsequentes, conforme o especificado a seguir:
5.5.1. a avaliao do potencial de trabalho do candidato com deficincia, frente s rotinas do cargo/ emprego, ser realizada pela
Prefeitura Municipal de Barretos, por meio de junta multidisciplinar que fornecer Laudo Comprobatrio de sua capacidade para o
exerccio das funes inerentes ao cargo/ emprego pretendido;
5.5.1.1. o candidato, cuja deficincia no for configurada ou quando esta for considerada incompatvel com a funo a ser
desempenhada, ser desclassificado;
5.5.1.2. assegurado ao candidato desclassificado o direto de recorrer da deciso prolatada pela junta multidisciplinar no prazo de 3
(trs) dias, contados da data do resultado oficial;
5.5.2. A junta multidisciplinar avaliar a compatibilidade entre as atribuies do cargo/ emprego e a deficincia do candidato e, conforme o
disposto no artigo 10 da Lei Municipal n 2.842, de 29 de maro de 1994, e suas alteraes subsequentes, a deficincia existente jamais
poder ser arguida para justificar readaptao funcional ou concesso de aposentadoria, salvo se dela advierem complicaes que
venham a produzir incapacidade ocupacional parcial ou total;
5.6. Os candidatos com deficincia participaro deste Concurso Pblico em igualdade de condies com os demais candidatos, no que se
refere ao contedo das provas, avaliao e aos critrios de aprovao, ao horrio e ao local de aplicao das provas e nota mnima
exigida de aprovao, para todos os demais candidatos;
5.7. No ato da inscrio, a pessoa com deficincia que necessite de tratamento diferenciado nos dias de prova dever requer-lo,
indicando as condies diferenciadas de que necessita para a realizao das provas (materiais, equipamentos, intrprete de Libras,
intrprete para leitura labial, prova em Braille, ampliada ou o auxlio de ledor);
5.8. O candidato inscrito como pessoa com deficincia que necessitar de tempo adicional para a realizao das provas dever requer-lo,
com justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia, at o trmino das inscries;
5.9. O candidato inscrito como deficiente dever especificar, na Ficha de Inscrio, a sua deficincia;
5.10. Durante o perodo das inscries, dever encaminhar, via SEDEX ou Aviso de Recebimento (AR), Cetro Concursos, aos cuidados
do Departamento de Planejamento de Concursos, localizada na Av. Paulista, 2001, 13 andar - Cerqueira Csar - So Paulo/SP, CEP:
01311- 300, identificando o nome do concurso no envelope: Concurso Pblico - Prefeitura Municipal de Barretos - Edital N 01/2015 Ref.:LAUDO MDICO, a documentao e solicitao a seguir:
17
a) cpia autenticada do Laudo Mdico, com data de expedio de, no mximo, 12 (doze) meses retroativos data do trmino das
inscries (25 de junho de 2015), assinado por Mdico devidamente inscrito no Conselho Regional de Medicina e que nele conste, para
fins comprobatrios, o nmero de registro do Mdico na referida entidade de classe, atestando a espcie e o grau ou nvel de deficincia,
com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doena - CID, bem como a provvel causa da
deficincia, assinatura do Mdico e o nmero do CRM, inclusive para assegurar previso de adaptao da sua prova, informando,
tambm, o seu nome, documento de identidade (RG), nmero do CPF e a opo de cargo/ emprego;
b) requerimento de solicitao de condio especial para realizao da prova, quando for o caso, informando quais os recursos especiais
necessrios (materiais, equipamentos, intrprete de Libras, intrprete para leitura labial, prova em Braille, ampliada ou o auxlio de ledor);
5.11. So condies especiais para realizao da prova:
a) materiais, equipamentos, intrprete de Libras, intrprete para leitura labial, prova em Braille, ampliada ou o auxlio de ledor;
b) o candidato com deficincia(s) que necessitar de tempo adicional para a realizao das provas, alm do envio da documentao
indicada no item 5.10 e suas alneas, dever encaminhar solicitao, por escrito, at o trmino das inscries, 25 de junho de 2015,
com justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia;
5.11.1. O atendimento s condies solicitadas ficar sujeito anlise de viabilidade e razoabilidade do pedido;
5.12. O candidato que no atender, dentro do prazo do perodo das inscries (de 26 de maio a 25 de junho de 2015), aos dispositivos
mencionados no item 5.10 e suas alneas no ter a condio especial atendida ou ser considerado no portador de necessidade
especial, seja qual for o motivo alegado;
5.12.1. O candidato que, no ato da inscrio, declarar ser pessoa com deficincia, se aprovado no Concurso Pblico, ter seu nome
publicado na lista geral dos aprovados e em lista parte;
5.12.2. O candidato com deficincia que no realizar a inscrio conforme as instrues constantes deste Captulo no poder impetrar
recurso em favor de sua situao;
5.13. Ser eliminado da lista de pessoa com deficincia o candidato, cuja deficincia assinalada na ficha de inscrio no seja
comprovada, devendo este constar apenas na lista de classificao geral de aprovados;
5.13.1. O laudo mdico apresentado ter validade somente para este Concurso Pblico e no ser devolvido;
5.14. Aps a nomeao/ contratao do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a concesso de aposentadoria ou
readaptao de cargo/ emprego.
18
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Matemtica
20
20
CARGOS/ EMPREGOS
CONTEDO
N DE
QUESTES
Carpinteiro
Eletricista
Eletricista de Autos
Funileiro
Motorista
Motorista Operador de Munck
Operador de Mquinas
Padeiro I
Motorista Socorrista SAMU
Lngua Portuguesa
Matemtica
20
20
CARGOS
Coveiro
Encanador
Jardineiro
Lavador de Veculos
Operador de Compactadora Rolo
Operador de Motoniveladora
Operador de Motosserra
Operador de P-Carregadeira
Operador de Retroescavadeira
Pedreiro II
Pintor
Servente de Pedreiro
Trabalhador Braal
Tratorista
19
CONTEDO
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
15
15
10
CONTEDO
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Conhecimentos Gerais da
Administrao Pblica
15
10
05
10
CONTEDO
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Conhecimentos Especficos
12
05
05
18
20
CONTEDO
Coordenador do CEMUP
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Legislao e Conhecimentos
Especficos
Conhecimentos Gerais da
Administrao Pblica
N DE
QUESTES
15
05
10
10
10
21
CARGOS/ EMPREGOS
Agente de Comunicao Social
Arquiteto
Arquivista
Dentista
Dentista de Pacientes Especiais
Dentista Endodontia
Dentista Periodontista
Enfermeiro
Engenheiro Civil
Engenheiro de Trnsito
Fisioterapeuta
Fisioterapeuta Acupunturista
Historiador
Nutricionista
Tradutor e Intrprete da Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Cirurgio Dentista ESF
Enfermeiro Socorrista SAMU
Advogado
Assistente Social
Engenheiro Eletricista
Fonoaudilogo
Psiclogo
CONTEDO
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Conhecimentos Especficos
15
05
05
25
CONTEDO
N DE
QUESTES
Lngua Portuguesa
Conhecimentos Especficos
15
35
22
Infectologista
Mdico ESF
Nefrologista
Neurocirurgio
Neurologista
Oftalmologista
Ortopedista
Pediatra
Psiquiatra
Psiquiatra Infantil
Reumatologista
Mdico Veterinrio
CONTEDO
Professor I
Professor de Atividades Complementares
Professor de Educao Infantil
Professor II - Atendimento Educacional Especializado - AEE
Professor II - Braille
Professor II - Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Professor II - Educao Fsica
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Legislao
Conhecimentos Especficos
N DE
QUESTES
15
05
05
05
20
CONTEDO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos de
Informtica
Legislao
Conhecimentos Especficos
N DE
QUESTES
15
05
04
08
18
23
CONTEDO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Legislao e Conhecimentos
Especficos
N DE
QUESTES
12
04
24
6.2. As Provas Objetivas constaro de questes de mltipla escolha, com cinco (05) alternativas cada, que tero uma nica resposta
correta. Versaro sobre os programas contidos no ANEXO II, deste Edital, e buscaro avaliar o grau de conhecimento do candidato para
o desempenho do cargo/ emprego e sero avaliadas conforme Captulo VIII deste Edital.
24
excepcionalmente, quando da realizao das provas objetivas, por solicitao do candidato por meio de formulrio prprio fornecido pela
Cetro Concursos;
7.6. Caso haja inexatido na informao relativa opo do cargo/ emprego e/ou condio de pessoa com deficincia, o candidato
dever entrar em contato com o Servio de Atendimento ao Candidato - SAC da Cetro Concursos, pelos telefones: (11) 3146-2777 ou
0800-601-7879 das 7h s 19h, horrio oficial de Braslia, exceto aos domingos e feriados, com antecedncia mnima de 48 (quarenta e
oito) horas da data de aplicao das Provas Objetivas;
7.6.1. Caso o erro constatado tenha sido motivado por preenchimento incorreto por parte do candidato, no ser efetuada a correo sob
hiptese alguma;
7.7. O candidato dever comparecer ao local designado para a prova com antecedncia mnima de 60 (sessenta) minutos, munido de:
a) comprovante de inscrio e comprovante de pagamento;
b) original de um dos documentos de identidade com foto a seguir: Cdula Oficial de Identidade; Carteira de Trabalho e Previdncia
Social; Certificado de Reservista; Passaporte; Cdulas de Identidade fornecidas por rgos ou Conselhos de Classe, que, por Lei
Federal, valem como documento de identidade (OAB, CRC, CRA, CRQ etc.), e Carteira Nacional de Habilitao (com fotografia na forma
da Lei n 9.503/1997);
c) caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada em material transparente;
7.7.1. Os documentos apresentados devero estar em perfeitas condies, de forma a permitir a identificao do candidato com clareza;
7.7.2. O comprovante de inscrio e o comprovante de pagamento no tero validade como documento de identidade;
7.7.3. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identidade original, por
motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no
mximo, 30 (trinta) dias, ocasio em que ser submetido identificao especial, compreendendo coleta de assinaturas e de impresso
digital em formulrio prprio;
7.7.3.1. A identificao especial tambm ser exigida do candidato cujo documento de identificao apresente dvidas relativas
fisionomia e/ou assinatura do portador;
7.7.4. No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo
antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegveis, no identificveis e/ou
danificados;
7.7.5. No sero aceitas cpias de documentos de identidade, ainda que autenticadas;
7.8. No haver segunda chamada seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do candidato;
25
7.9. No dia da realizao das provas, na hiptese de o candidato no constar das listagens oficiais relativas aos locais de prova,
estabelecidos no Edital de Convocao, a Cetro Concursos proceder incluso do referido candidato, por meio de preenchimento de
formulrio especfico, mediante a apresentao do comprovante de inscrio e pagamento;
7.9.1. A incluso de que trata o item 7.9 ser realizada de forma condicional e ser confirmada pela Cetro Concursos, na fase de
Julgamento das Provas Objetivas, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida incluso;
7.9.2. Constatada a improcedncia da incluso de que trata o item 7.9, esta ser automaticamente cancelada, sem direito reclamao,
independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes;
7.10. No dia da realizao das provas, no ser permitido ao candidato entrar e/ou permanecer no local de exame com armas ou
aparelhos eletrnicos (agenda eletrnica, bip, gravador, notebook, pager, palmtop, receptor, telefone celular, walkman, MP3 Player,
Tablet, Ipod, relgios com banco de dados, relgios digitais e outros equipamentos similares), bem como protetor auricular, sendo que o
descumprimento desta instruo implicar a eliminao do candidato, caracterizando-se tentativa de fraude;
7.10.1. O candidato que estiver portando equipamento eletrnico, como os indicados no item 7.10, dever deslig-lo, ter a respectiva
bateria retirada e acondicion-lo em embalagem cedida para guarda, permanecendo nesta condio at a sada do candidato do local de
realizao das provas, sendo que a Cetro Concursos no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos ou de equipamentos
eletrnicos ocorridos durante a realizao das provas, nem por danos neles causados;
7.10.2. Na ocorrncia do funcionamento de qualquer tipo de equipamento eletrnico durante a realizao das Provas Objetivas, mesmo
acondicionado em embalagem cedida para guarda de pertences e/ou bolsa do candidato, o candidato ser automaticamente
eliminado do Concurso;
7.10.2.1. A utilizao de aparelhos eletrnicos vedada em qualquer parte do local de provas. Assim, ainda que o candidato tenha
terminado sua prova e esteja se encaminhando para a sada do local, no poder utilizar quaisquer aparelhos eletrnicos, sendo
recomendvel que a embalagem no reutilizvel fornecida para o recolhimento de tais aparelhos somente seja rompida aps a sada do
candidato do local de provas;
7.10.3. Para a segurana de todos os envolvidos no concurso, vedado que os candidatos portem arma de fogo no dia de realizao das
provas, mesmo que amparado pela Lei n 10.826, de 22 de dezembro de 2003. Caso, contudo, se verifique esta situao, o candidato
ser encaminhado Coordenao da unidade, onde dever entregar a arma para guarda devidamente identificada, mediante
preenchimento de termo de acautelamento de arma de fogo, onde preencher os dados relativos ao armamento;
7.10.4. Durante a realizao da prova, o candidato que quiser ir ao sanitrio dever solicitar ao fiscal da sala sua sada e este designar
um fiscal volante para acompanh-lo no deslocamento, devendo o candidato manter-se em silncio durante todo o percurso, podendo,
antes da entrada no sanitrio e depois da utilizao deste, ser submetido revista por meio de detector de metais;
7.10.4.1. Em qualquer situao em que o candidato esteja portando qualquer tipo de equipamento relacionado no item 7.10, este ser
eliminado automaticamente do Concurso Pblico;
26
7.10.4.2. Considerando a possibilidade de os candidatos serem submetidos deteco de metais durante as provas, aqueles que, por
razes de sade, porventura faam uso de marca-passo, pinos cirrgicos ou outros instrumentos metlicos, devero comunicar
previamente Cetro Concursos acerca da situao. Estes candidatos devero ainda comparecer ao local de provas munidos dos exames
e laudos que comprovem o uso desses equipamentos;
7.11. Durante a realizao das provas, no ser permitida nenhuma espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a
utilizao de livros, cdigos, manuais, impressos ou quaisquer anotaes;
7.12. No ser admitido, durante as provas, o uso de bon, leno, chapu, gorro ou qualquer outro acessrio que cubra as orelhas do
candidato, bem como vestimenta inadequada (sunga, sem camisa);
7.13. A candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante, sendo este
indicao de sua inteira responsabilidade, cuja pessoa dever possuir maioridade legal e permanecer em sala reservada para essa
finalidade, sendo responsvel pela guarda da criana;
7.13.1. Durante o perodo em que a candidata estiver amamentando, ela dever permanecer no local designado pela Coordenao para
este fim e, ainda, na presena de um fiscal, respeitando todas as demais normas estabelecidas neste Edital;
7.13.2. O acompanhante que ficar responsvel pela criana tambm dever permanecer no local designado pela Coordenao e
submeter-se- a todas as normas constantes deste Edital, inclusive no tocante ao uso de equipamentos eletrnicos e celular, bem como
dever apresentar um dos documentos previstos na alnea b do item 7.7 para acessar o local designado e permanecer nele;
7.13.3. A candidata, nesta condio, que no levar acompanhante, no realizar as provas;
7.13.4. No haver compensao do tempo de amamentao em favor da candidata;
7.14. Quanto s Provas Objetivas:
7.14.1. Para a realizao das Provas Objetivas, o candidato ler as questes no Caderno de Questes e marcar suas respostas na
Folha de Respostas, com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta. A Folha de Respostas o nico documento vlido para
correo;
7.14.1.1. Objetivando garantir a lisura e a idoneidade do Concurso Pblico - o que de interesse pblico e, em especial, dos prprios
candidatos - bem como sua autenticidade, ser solicitado aos candidatos, quando da aplicao das provas, a autenticao digital das
Folhas de Respostas personalizadas e assinatura, em campo especfico, por trs vezes. A coleta das digitais dos candidatos ocorrer
durante o perodo de realizao de Prova Objetiva, no havendo a hiptese de ser dado tempo adicional ao candidato em razo deste
procedimento administrativo;
7.14.1.2. A autenticao digital e assinaturas do candidato na Folha de Respostas so obrigatrias, sob pena de desclassificao do
mesmo, visando a atender ao disposto no item 14.4.4 deste Edital;
7.14.1.3. A Folha de Respostas personalizada o nico documento vlido para a correo da prova. O preenchimento da Folha de
Respostas ser de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas
na capa do Caderno de Questes personalizado. Em hiptese alguma, haver substituio da Folha de Respostas por erro do candidato;
27
7.14.1.4. O candidato dever conferir os seus dados pessoais impressos na Folha de Respostas, em especial seu nome, nmero de
inscrio e nmero do documento de identidade;
7.14.1.5. No sero computadas questes que contenham mais de uma resposta (mesmo que uma delas esteja correta), assim como
tambm no sero computadas questes com emendas ou rasuras, ainda que legveis;
7.14.1.6. dever do candidato preencher totalmente a Folha de Respostas, sob pena de ser excludo do certame caso a Folha de
Respostas seja entregue com questo no preenchida;
7.14.1.7. No dever ser feita nenhuma marca fora do campo reservado s respostas ou assinatura, pois qualquer marca poder ser
lida pelas leitoras pticas, prejudicando o desempenho do candidato;
7.15. Ao terminar a prova, o candidato entregar ao fiscal a Folha de Respostas, cedida para a execuo da prova;
7.16. A totalidade das Provas Objetivas ter a durao de 04 (quatro) horas para todos os cargos;
7.17. O tempo mnimo de permanncia do candidato na sala de prova de 2 (duas) horas, sendo que, aps esse perodo, o candidato,
ao terminar a sua prova, poder levar o Caderno de Questes, deixando com o fiscal da sala a sua Folha de Respostas, que ser o nico
documento vlido para a correo;
7.18. A Folha de Respostas dos candidatos ser personalizada, impossibilitando a substituio;
7.19. Ser automaticamente excludo do Concurso Pblico o candidato que:
7.19.1. se apresentar aps o fechamento dos portes ou fora dos locais predeterminados;
7.19.2. no apresentar o documento de identidade exigido no item 7.7, alnea b, deste Captulo;
7.19.3. no comparecer aplicao da prova objetiva, seja qual for o motivo alegado;
7.19.4. se ausentar da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal ou antes do tempo mnimo de permanncia, estabelecido no item
7.17, deste Captulo;
7.19.5. for surpreendido em comunicao com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro meio de
comunicao, sobre qualquer assunto durante a prova, ou utilizando-se de livros, notas, impressos no permitidos, calculadora ou similar;
7.19.6. for surpreendido portando agenda eletrnica, bip, gravador, notebook, pager, palmtop, receptor, relgios digitais, relgios com
banco de dados, telefone celular, walkman, MP3 Player, Tablet, Ipod e/ou equipamentos semelhantes, bem como protetores auriculares;
7.19.7. lanar mo de meios ilcitos para executar as provas;
7.19.8. no devolver a Folha de Respostas cedida para realizao das provas;
7.19.9. perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos ou agir com descortesia em relao a qualquer dos examinadores,
executores e seus auxiliares ou autoridades presentes;
28
7.19.10. fizer anotao de informaes relativas s suas respostas fora dos meios permitidos;
7.19.11. se ausentar da sala de provas, a qualquer tempo, portando a Folha de Respostas e/ou o Caderno de Questes, antes do tempo
mnimo de permanncia, para o ltimo caso;
7.19.12. no cumprir as instrues contidas no Caderno de Questes e na Folha de Respostas;
7.19.13. utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros, em qualquer etapa do
Concurso Pblico;
7.20. Constatado, aps as provas, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por qualquer outro meio, ter o candidato utilizado
processos ilcitos, suas provas sero anuladas e ele ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico;
7.21. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em razo de afastamento do
candidato da sala de prova, inclusive no caso da candidata que tiver necessidade de amamentar, durante a realizao da prova, conforme
estabelecido no item 7.13 e seus subitens deste Captulo;
7.22. A condio de sade do candidato, no dia da aplicao da prova, ser de sua exclusiva responsabilidade;
7.23. Ocorrendo alguma situao de emergncia, o candidato ser encaminhado para atendimento mdico local ou ao mdico de sua
confiana. A equipe de coordenadores responsveis pela aplicao das provas dar todo o apoio que for necessrio;
7.24. Caso exista a necessidade de o candidato ausentar-se para atendimento mdico ou hospitalar, este no poder retornar ao local de
prova, sendo eliminado do Concurso Pblico;
7.25. No dia da realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao das provas e/ou pelas
autoridades presentes, informaes referentes ao contedo das provas e/ou critrios de avaliao/ classificao;
7.26. Quanto aos Cadernos de Questes, aps a distribuio destes e antes do incio da prova, sob hiptese ainda que remota, de
ocorrncia de falhas na impresso, haver substituio dos cadernos com manchas, borres e/ou qualquer imperfeio que impea a
ntida visualizao da prova;
7.26.1. Na hiptese, ainda que remota, de falta de cadernos para substituio, ser feita a leitura dos itens onde ocorreram as falhas,
utilizando-se um caderno completo;
7.27. A verificao de eventuais falhas no Caderno de Questes, mencionadas no item 7.26 e seu subitem 7.26.1, deste Captulo, dever
ser realizada pelo candidato, antes do incio da prova, aps determinao do fiscal, no sendo aceitas reclamaes posteriores;
7.28. Os gabaritos da Prova Objetiva, considerados como corretos, sero divulgados no endereo eletrnico da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.org.br), nas datas previstas de 29 de julho e 05 de agosto de 2015;
7.29. Os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala at o trmino da prova.
29
30
O candidato dever numerar sequencialmente e rubricar cada documento apresentado, PREENCHENDO A RELAO DE
RESUMO, EM CONFORMIDADE COM O MODELO DISPONVEL NO ANEXO III, DESTE EDITAL, QUE TAMBM ESTAR
DISPONVEL NO ENDEREO ELETRNICO DA CETRO CONCURSOS (www.cetroconcursos.org.br).
9.4. Sero aceitos como documentos os Ttulos que forem representados por Diplomas e Certificados definitivos de Concluso de Curso,
expedidos por Instituio Oficial ou reconhecida, em papel timbrado, e devero conter carimbo e identificao da instituio e do
responsvel pela expedio do documento;
9.4.1. Os documentos do item 9.4, deste Captulo, sero aceitos somente em CPIA REPROGRFICA AUTENTICADA;
9.4.2. Os documentos de Ttulos que forem representados por certificados (aqueles que no tenham carter definitivo), declaraes,
certides, atestados e outros documentos que no tenham o cunho definitivo de concluso de curso devero estar acompanhados
obrigatoriamente do respectivo histrico escolar, em cpia reprogrfica autenticada, bem como devero ser expedidos por Instituio
Oficial ou reconhecida, em papel timbrado, e devero conter carimbo e identificao da instituio e do responsvel pela expedio do
documento;
9.4.3. Os certificados expedidos em lngua estrangeira devero vir acompanhados pela correspondente traduo, efetuada por tradutor
juramentado ou pela revalidao dada pelo rgo competente (em cpia reprogrfica autenticada);
9.4.4. Os cursos devero estar autorizados pelos rgos competentes;
9.5. da exclusiva responsabilidade do candidato a apresentao e comprovao dos documentos de Ttulos;
9.6. No sero aceitos envios ou substituies posteriormente ao perodo determinado no item 9.2, deste Captulo, bem como Ttulos que
no constem da tabela apresentada no item 9.8;
9.7. A pontuao da documentao de Ttulos limitar-se- ao valor mximo de 05 (cinco) pontos, sendo somadas, portanto,
pontuao referente aos ttulos da Tabela de Ttulos;
9.7.1. No somatrio da pontuao de cada candidato, os pontos excedentes sero desprezados;
9.8. Sero considerados Ttulos somente os constantes na tabela a seguir:
TABELA DE TTULOS
TTULOS
COMPROVANTES
VALOR
UNITRIO
VALOR
MXIMO
31
CURSO DE ESPECIALIZAO relacionado rea, com Certificado, Certido, Declarao de Concluso do Curso
carga horria mnima de 360 horas, concludo at a data indicando o nmero de horas e perodo de realizao do
curso. No caso de Certido ou Declarao de Concluso de 0,5 (meio ponto) 1,0 (um ponto)
de encerramento da inscrio.
Curso, esta dever vir acompanhada do respectivo Histrico
(o Ttulo referente a pr-requisito no ser pontuado)
Escolar.
9.9. Os Ttulos sero pontuados para mais de um cargo/ emprego caso o candidato venha a concorrer;
9.10. O(s) Diploma(s) ou Certificado(s) exigido(s) para o exerccio do cargo/ emprego no sero computados como Ttulos.
X - DA APLICAO E AVALIAO DA PROVA PRTICA
10.1. Observada a reserva de vagas para candidatos com deficincia e respeitados os empates na ltima colocao, para a realizao
da Prova Prtica, sero convocados os candidatos aprovados e mais bem classificados nas provas objetivas, nos termos do item 8.4, do
Captulo VIII, deste Edital, observando a rigorosa ordem de classificao, de acordo com a quantidade especificada na tabela abaixo:
08
40
Professor II - Braille
01
20
CARGO
32
01
20
Carpinteiro
01
10
Coveiro
01
20
Desenhista II
02
10
Desenhista Projetista
01
10
Eletricista
10
30
Eletricista de Autos
01
10
Encanador
01
15
Funileiro
01
10
Jardineiro
03
30
Lavador de Veculos
01
10
01
10
01
10
01
10
01
10
CARGO
33
Monitor de Piano
01
10
01
10
Monitor de Violo
01
10
Motorista
03
30
01
15
01
10
01
10
02
10
01
10
01
10
01
10
02
10
02
10
12
30
02
10
02
15
Operador de Mquinas
07
30
Operador de Motoniveladora
02
20
34
Operador de Motosserra
01
10
Operador de P-Carregadeira
02
20
Operador de Retroescavadeira
01
10
Padeiro I
01
10
Pedreiro II
10
50
Pintor
06
30
Servente de Pedreiro
05
30
Topgrafo
01
10
Trabalhador Braal
20
100
01
10
Tratorista
04
30
VAGAS
06
30
OBSERVAO: ESTANDO HABILITADO PARA A PROVA PRTICA OS CANDIDATOS QUE SE QUALIFICAREM NA QUANTIDADE EXPRESSA, MAIS OS
EMPATADOS.
10.2. As Provas Prticas sero realizadas sob a responsabilidade da Cetro Concursos, na cidade de Barretos/SP, na data prevista de 13
35
de setembro de 2015;
10.3. Os candidatos sero informados, oportunamente, quanto aos locais e horrios da Prova Prtica, por meio de Edital de Convocao
para as provas, a ser publicado na Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do
Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos
(www.barretos.sp.gov.br);
10.3.1. de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicao do Edital de Convocao para realizao das
provas, nos meios referidos no item 10.3, deste Captulo;
10.4. Ao candidato s ser permitida a participao na prova na respectiva data, no horrio e local a serem divulgados de acordo com as
informaes constantes do item 10.3 deste Captulo;
10.5. No ser permitida, em hiptese alguma, a realizao das provas em outro dia, horrio ou fora do local designado;
10.6. O candidato dever comparecer ao local designado para a prova com antecedncia mnima de 30 (trinta) minutos do horrio
determinado para a realizao de sua prova, munido de documento oficial de identidade original;
10.6.1. No ser aceita, em hiptese alguma, cpia reprogrfica de documento, ainda que autenticada;
10.6.2. Ser considerado NO APROVADO e estar automaticamente eliminado do Concurso o candidato que:
a) no comparecer prova, seja qual for o motivo alegado;
b) no apresentar, no momento da prova, Carteira Nacional de Habilitao - CNH Categoria D ou E original em validade (Motoristas/
Operadores de Mquinas Pesadas), exceto para o cargo de TRATORISTA, que dever apresentar Carteira Nacional de Habilitao - CNH
Categoria C original em validade;
10.7. A Prova Prtica buscar aferir a habilidade do candidato, atentando para as normas de acordo com cargo/ emprego pretendido, a
fim de averiguar se o candidato est apto a exercer satisfatoriamente a sua funo;
10.8. A Prova Prtica ter durao a ser determinada pela Banca Examinadora;
10.8.1. Os candidatos inscritos como portadores de deficincia e aprovados no Concurso sero convocados para realizar a prova e
concorrero em igualdade com os demais candidatos em todos os itens de avaliao da prova prtica;
10.8.2. No haver veculos adaptados para realizao da Prova Prtica;
10.9. No haver segunda chamada ou repetio das provas, seja qual for o motivo alegado, exceto nos casos em que a Banca
Examinadora concluir pela ocorrncia de fatores de ordem tcnica, no provocado pelo candidato e que tenha prejudicado o seu
desempenho;
10.9.1. O candidato ser considerado APROVADO ou NO APROVADO para o desempenho eficiente das atividades do cargo/
emprego pblico;
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10.9.2. O candidato considerado NO APROVADO na Prova Prtica ou que no comparecer para realizar a prova, ser
automaticamente eliminado do concurso;
10.10. A Prova Prtica ter carter eliminatrio e classificatrio;
10.10.1. A Prova Prtica ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos;
10.10.2. Ser considerado habilitado na Prova Prtica o candidato que obtiver total de pontos igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos;
10.11. Caber recurso do Resultado Provisrio da Prova Prtica, nos termos do Captulo XII, deste Edital;
10.12. A candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante, sendo este
indicao de sua inteira responsabilidade, cuja pessoa dever possuir maioridade legal e permanecer em local reservado para essa
finalidade, sendo responsvel pela guarda da criana;
10.12.1. Durante o perodo em que a candidata estiver amamentando, ela dever permanecer no local designado pela Coordenao para
este fim e, ainda, na presena de um fiscal, respeitando todas as demais normas estabelecidas neste Edital;
10.12.2. O acompanhante que ficar responsvel pela criana tambm dever permanecer no local designado pela Coordenao e
submeter-se- a todas as normas constantes deste Edital, inclusive no tocante ao uso de equipamentos eletrnicos e celular, bem como
dever apresentar um dos documentos previstos na alnea b do item 7.7 para acessar o local designado e permanecer nele;
10.12.3. A candidata, nesta condio, que no levar acompanhante, no realizar as provas;
10.12.4. No haver compensao do tempo de amamentao em favor da candidata;
10.13. Para a segurana de todos os envolvidos no concurso, vedado que os candidatos portem arma de fogo no dia de realizao das
provas, mesmo que amparado pela Lei n 10.826, de 22 de dezembro de 2003. Caso, contudo, se verifique esta situao, o candidato
ser encaminhado Coordenao da unidade, onde dever entregar a arma para guarda devidamente identificada, mediante
preenchimento de termo de acautelamento de arma de fogo, onde preencher os dados relativos ao armamento.
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11.3. Os candidatos devero acompanhar a convocao oficial para a Avaliao Psicolgica, que ser publicada na Internet, no site da
Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual
poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br);
11.4. Os testes psicolgicos sero aplicados por Banca Examinadora composta na conformidade da Lei Complementar n 156, de 20 de
junho de 2011, com alteraes subsequentes;
11.5. Esta etapa, de carter eliminatrio, tem como objetivo identificar as caractersticas de personalidade e aptides necessrias ao
desempenho adequado das atribuies inerentes ao Cargo de Cuidador pleiteado, constantes no Anexo I deste Edital;
11.5.1. Essa verificao dar-se- por meio de instrumental competente, embasado em normas e procedimentos reconhecidos pela
comunidade cientfica, validado em nvel nacional e em conformidade com as normas do Conselho Federal de Psicologia;
11.6. A anlise a ser empreendida na Avaliao Psicolgica resultar no conceito de APTO ou INAPTO, sendo:
a) apto: o candidato apresentou, nesta etapa do certame, perfil psicolgico compatvel com o perfil psicolgico profissional;
b) inapto: o candidato no apresentou, nesta etapa do certame, perfil psicolgico compatvel com o perfil psicolgico profissional;
11.7. Os candidatos considerados inaptos sero excludos do Concurso Pblico;
11.7.1. A inaptido nessa etapa de avaliao significa apenas a no adequao ao perfil solicitado neste momento pela Prefeitura
Municipal de Barretos, no tendo qualquer outra implicao para a vida pessoal e profissional do candidato;
11.7.2. A inaptido, quando ocorrer, produzir efeitos apenas para o presente Concurso Pblico;
11.7.3. No haver outra Avaliao Psicolgica dentro do presente certame para os candidatos considerados inaptos;
11.7.4. A inaptido nessa etapa de avaliao no tem qualquer relao com a experincia profissional e/ou conhecimento tcnico do
candidato;
11.8. O Resultado Provisrio da Avaliao Psicolgica ser divulgado na Internet, no site da Cetro Concursos
(www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual poder ser encontrado,
tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br);
11.8.1. O Resultado Final da Avaliao Psicolgica ser publicado na Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br)
e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura
Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br);
11.9. Os candidatos considerados aptos sero listados em ordem alfabtica;
11.10. Os candidatos considerados inaptos sero listados pelo nmero de seu documento de identidade;
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11.11. A candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante, sendo este
indicao de sua inteira responsabilidade, cuja pessoa dever possuir maioridade legal e permanecer em sala reservada para essa
finalidade, sendo responsvel pela guarda da criana;
11.11.1. Durante o perodo em que a candidata estiver amamentando, ela dever permanecer no local designado pela Coordenao para
este fim e, ainda, na presena de um fiscal, respeitando todas as demais normas estabelecidas neste Edital;
11.11.2. O acompanhante que ficar responsvel pela criana tambm dever permanecer no local designado pela Coordenao e
submeter-se- a todas as normas constantes deste Edital, inclusive no tocante ao uso de equipamentos eletrnicos e celular, bem como
dever apresentar um dos documentos previstos na alnea b do item 7.7 para acessar o local designado e permanecer nele;
11.11.3. A candidata, nesta condio, que no levar acompanhante, no realizar as provas;
11.11.4. No haver compensao do tempo de amamentao em favor da candidata;
11.12. Para a segurana de todos os envolvidos no concurso, vedado que os candidatos portem arma de fogo no dia de realizao das
provas, mesmo que amparado pela Lei n 10.826, de 22 de dezembro de 2003. Caso, contudo, se verifique esta situao, o candidato
ser encaminhado Coordenao da unidade, onde dever entregar a arma para guarda devidamente identificada, mediante
preenchimento de termo de acautelamento de arma de fogo, onde preencher os dados relativos ao armamento.
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12.3. Os recursos interpostos que no se refiram especificamente aos eventos aprazados no sero apreciados;
12.4. O recurso dever ser individual, devidamente fundamentado e conter o nome do Concurso Pblico, nome do candidato, nmero de
inscrio, endereo eletrnico e o seu questionamento;
12.5. Admitir-se- um nico recurso por candidato, para cada evento referido no item 12.1;
12.6. A interposio dos recursos no obsta o regular andamento do cronograma do Concurso Pblico;
12.7. No sero aceitos recursos interpostos por correspondncia (SEDEX, AR, telegrama etc.), fac-smile, telex, via SAC ou outro meio
que no seja o estabelecido no item 12.2;
12.8. O ponto relativo a uma questo eventualmente anulada ser atribudo a todos os candidatos;
12.8.1. Caso haja procedncia de recurso interposto dentro das especificaes, poder, eventualmente, alterar a classificao inicial
obtida pelo candidato para uma classificao superior ou inferior ou, ainda, poder ocorrer a desclassificao do candidato que no
obtiver nota mnima exigida para aprovao;
12.8.2. Depois de julgados todos os recursos apresentados, ser publicado o resultado final do Concurso Pblico, com as alteraes
ocorridas em face do disposto no subitem 12.8.1, acima, no cabendo recursos adicionais;
12.9. No sero apreciados os Recursos que forem apresentados:
12.9.1. em desacordo com as especificaes contidas neste Captulo;
12.9.2. fora do prazo estabelecido;
12.9.3. sem fundamentao lgica e consistente;
12.9.4. com argumentao idntica a outros recursos;
12.10. Em hiptese alguma, sero aceitos reviso de recurso, recurso do recurso ou recurso de Gabarito Final Definitivo;
12.11. As decises dos recursos sero dadas a conhecer, coletivamente, aos pedidos deferidos e indeferidos, por meio da rea restrita do
candidato, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br);
12.12. A Banca Examinadora constitui ltima instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela qual no cabero
recursos adicionais;
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13.2. Os candidatos sero classificados por ordem decrescente, da nota final, em lista de classificao, por cargo/ emprego;
13.3. Sero elaboradas duas listas de classificao: uma geral, com a relao de todos os candidatos, inclusive os candidatos que se
declararam pessoa com deficincia, e uma especial, com a relao apenas dos candidatos que se declararam pessoa com deficincia;
13.4. O Resultado Final do Concurso Pblico, para os cargos/ empregos que possuem somente Prova Objetiva, ser publicado na
Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de
Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br) na data prevista
de 10 de setembro de 2015;
13.4.1. O Resultado Final para os cargos/ empregos que tenham a Prova Objetiva e Prova Prtica ser publicado na Internet, no site da
Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual
poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br), na data prevista de 07 de
outubro de 2015;
13.4.2. O Resultado Final para o cargo que tenha Prova Objetiva com o Resultado Final da Avaliao Psicolgica ser publicado na
Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de
Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br), na data prevista
de 20 de outubro de 2015;
13.4.3. O Resultado Final para os cargos que tenham Prova Objetiva com o Resultado Final da Prova de Ttulos ser publicado na
Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de
Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br), na data prevista
de 02 de dezembro de 2015;
13.4.4. O Resultado Final para os cargos que tenham a Prova Objetiva com o Resultado Final da Prova Prtica e com o Resultado Final
da Prova de Ttulos ser publicado na Internet, no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do
Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos
(www.barretos.sp.gov.br), na data prevista de 02 de dezembro de 2015;
13.5. No caso de igualdade na classificao final, dar-se- preferncia sucessivamente ao candidato que:
13.5.1. tiver idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, at o ltimo dia de inscrio deste Concurso Pblico, conforme artigo 27,
pargrafo nico, da Lei Federal n 10.741, de 1 de outubro de 2003 (Estatuto do Idoso);
13.5.2. obtiver maior nmero de pontos na prova de Conhecimentos Especficos (quando houver);
13.5.3. obtiver maior nmero de pontos na prova de Lngua Portuguesa;
13.5.4. obtiver maior nmero de pontos na prova de Matemtica;
13.5.5. tiver maior idade, para os candidatos no alcanados pelo Estatuto do Idoso;
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42
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f) declarao firmada pelo(a) prprio(a) interessado(a) de que no se encontra na situao mencionada no disposto no artigo 153-B, da
Lei Orgnica do Municpio, inclusive com relao ao Tribunal de Contas do Estado de So Paulo;
14.4.2. Caso qualquer das certides referidas no item 14.4.1 seja positiva, ser necessria a apresentao da respectiva Certido de
Objeto e P do processo, para anlise do departamento competente, a ser providenciada no prazo de 30 (trinta) dias, contados da data de
publicao do Edital de Convocao;
14.4.3. Caso haja necessidade, a Prefeitura Municipal de Barretos poder solicitar outros documentos complementares, por ocasio da
posse;
14.4.4. A Prefeitura Municipal de Barretos, no momento do recebimento dos documentos para a posse, coletar assinatura do candidato e
autenticao digital em carto especfico para equiparao, por papiloscopista, junto digital coletada no dia de aplicao de Prova
Objetiva para comprovao da lisura do candidato participante.
14.5. Obedecida a ordem de classificao, os candidatos convocados sero submetidos a exame mdico, que avaliar sua capacidade
fsica e mental, para o desempenho das tarefas pertinentes ao cargo/ emprego a que concorrem, a ser realizado pelo SESMT - Servios
Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho da Prefeitura Municipal de Barretos, o qual avaliar e emitir
Laudo Mdico Admissional;
14.5.1. As decises do SESMT - Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho da Prefeitura
Municipal de Barretos quanto avaliao e emisso de Laudo Mdico Admissional do candidato so de carter eliminatrio para efeito de
nomeao, no cabendo qualquer recurso;
14.6. No sero aceitos, no ato da contratao/ nomeao, protocolos ou cpias dos documentos exigidos, sendo somente aceitos se
estiverem acompanhados do original ou serem autenticados;
14.7. No caso de desistncia do candidato aprovado, quando convocado para uma vaga, o fato ser formalizado pelo candidato, por meio
de Termo de Desistncia Definitiva;
14.7.1. Se o candidato convocado nos termos do item 14.2.1, deste Edital, no comparecer para a posse no prazo previsto de 10 (dez)
dias (item 14.2.1 deste Edital), ser considerado desistente e automaticamente excludo e desclassificado em carter irrevogvel e
irretratvel do Concurso Pblico, fazendo como prova do fato o Edital de Convocao publicado na Imprensa Oficial do Municpio de
Barretos;
14.8. Os candidatos classificados sero nomeados pelo Regime Estatutrio ou contratados pelo Regime Celetista nos termos das
legislaes vigentes.
XV - DAS DISPOSIES FINAIS
15.1. Todas as convocaes, os avisos e os resultados referentes s etapas do presente Concurso Pblico sero publicados na Internet,
no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) e na Imprensa Oficial do Municpio de Barretos, Jornal Folha de Barretos, o
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qual poder ser encontrado, tambm, no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br), podendo a Cetro Concursos
e a Prefeitura Municipal de Barretos facultativamente utilizarem de outros meios de comunicao para a sua divulgao;
15.1.1. O acompanhamento das publicaes, Editais, avisos e comunicados referentes ao item anterior de responsabilidade
exclusiva do candidato;
15.2. Sero publicados na Imprensa Oficial apenas os resultados dos candidatos que lograrem classificao no Concurso Pblico at o
limite das vagas e cadastro reserva previstos neste Edital;
15.3. No ser fornecido ao candidato qualquer documento comprobatrio de classificao no Concurso Pblico, valendo, para esse fim,
a homologao publicada na Imprensa Oficial do Municpio;
15.4. A inexatido das afirmativas e/ou irregularidades dos documentos apresentados, mesmo que verificadas a qualquer tempo, em
especial na ocasio da nomeao/ contratao, acarretaro a nulidade da inscrio e desqualificao do candidato, com todas as suas
decorrncias, sem prejuzo de medidas de ordem administrativa, civil e criminal cabveis;
15.5. Caber ao PREFEITO MUNICIPAL a homologao dos resultados finais do Concurso Pblico;
15.6. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto no consumada a providncia ou
evento que lhe disser respeito at a data da convocao dos candidatos para a prova correspondente, circunstncia que ser mencionada
em Edital ou aviso a ser publicado;
15.7. O candidato se obriga a manter atualizado o endereo perante a Cetro Concursos, situada Av. Paulista, 2001 - 13 andar Cerqueira Csar - So Paulo/SP, CEP: 01311-300, at a data de publicao da homologao dos resultados;
15.7.1. O presente Concurso Pblico poder ser homologado na seguinte conformidade:
a) Primeira Homologao: cargos/ empregos que contem somente com Provas Objetivas;
b) Segunda Homologao: cargos/ empregos que contem com Provas Objetivas + Prova Prtica;
c) Terceira Homologao: cargos que contem com Provas Objetivas + Ttulos; cargos que contem com Provas Objetivas + Prticas +
Ttulos; cargos que contem com Provas Objetivas + Avaliao Psicolgica;
d) Quarta Homologao: cargos constantes do Cadastro de Reserva;
15.8. Aps as Homologaes dos Resultados Finais do certame, o candidato dever acompanhar as publicaes dos Editais de
Convocao realizadas pela Prefeitura Municipal de Barretos, por meio da Imprensa Oficial do Municpio, Jornal Folha de Barretos, o
qual pode ser encontrado no site da Prefeitura Municipal de Barretos (www.barretos.sp.gov.br);
15.9. As despesas relativas participao do candidato no Concurso Pblico e apresentao para nomeao/ contratao e exerccio
correro s expensas do prprio candidato;
15.10. A Prefeitura Municipal de Barretos e a Cetro Concursos no se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras
publicaes referentes a este Concurso Pblico;
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15.11. Os casos omissos sero resolvidos conjuntamente pela Comisso do Concurso Pblico da Prefeitura Municipal de Barretos e
pela Cetro Concursos, no que tange realizao deste Concurso Pblico;
15.12. O prazo de validade do presente Concurso Publico ser de 02 (dois) anos, contados das datas das publicaes dos Editais de
Homologao dos Resultados Finais, podendo ser prorrogados por mais 02 (dois) anos, a critrio da Prefeitura Municipal de Barretos.
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CARGO
ATRIBUIES
CARGA HORRIA
SEMANAL
Coordenador
Pedaggico
(Educao
Infantil)
Promover e elaborar o planejamento pedaggico. Acompanhar e avaliar a sua implementao, mediar o processo de ensinoaprendizagem e responsabilizar-se pelo processo de avaliao. Responder pelo processo de formao continuada, promover o
dilogo entre a escola e a famlia. Formar e orientar os Professores de forma interativa e colaborativa, usando sempre que
possvel estudo de casos e observaes da sala de aula para a tematizao da prtica escolar como ponto de partida para a
busca do conhecimento; atuar na organizao pedaggica e curricular, elaborando proposies e intervenes que visem
agregar qualidade social educao e identificar prioridades para a formao docente e demandas de monitoria; monitorar os
resultados obtidos pelos alunos em parceria com os Professores, em especial dos alunos com dificuldades de aprendizagens;
atuar na formao de professores de forma articulada ao contexto da sala de aula, como estratgia formativa e de reflexo para o
aperfeioamento das prticas pedaggicas e de sua concepo de ensino e aprendizagem; participar do planejamento,
orientao e avaliao da gesto das aprendizagens e da sala de aula numa perspectiva inclusiva com o objetivo de garantir o
cumprimento da proposta curricular da Secretaria Municipal de Educao, envolver os Professores para que as prticas
pedaggicas estejam voltadas educao global, preparando os alunos para viver e trabalhar em um mundo integrado pela
globalizao, por meio de atividades que os levem ao uso do que sabem para resolver problemas reais, transformando a simples
memorizao na cultura do pensar com a construo ativa do conhecimento e, incentivando-os autonomia na busca do
conhecimento cientfico, da criatividade e da solidariedade humana, tornando-os agentes de inovao social. Ter um olhar atento
s demandas para identificar prioridades, levantar variveis que esto provocando os problemas, buscando caminhos para
resolv-las por meio de visitas, acompanhamento e anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando
irregularidades que venha a tomar conhecimento Direo da Escola. Propor metas, aes e intervenes que potencializem os
processos de aprendizagem promovendo a reflexo sobre a prtica educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano
e poltico dos docentes; elaborar Plano de ao para cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica
encaminhando Secretaria Municipal de Educao. Oferecer base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento,
construo, implantao, articulao e consolidao do Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a
formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico Coletivo - HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao HEPAS. Acompanhar e avaliar o desempenho dos profissionais contratados em conjunto com o Diretor da Unidade Escolar,
objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino e aprendizagem. Acompanhar a evoluo tecnolgica que facilita a
comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos disponveis em suas capacitaes, orientaes, monitoramento e
demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual e incluso digital, devendo fazer uso dessas ferramentas na
gesto de HTPC / HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas as atividades inerentes a seu cargo e as demais
determinadas por superiores hierrquicos.
40 horas
Coordenador
Pedaggico
Promover e elaborar o planejamento pedaggico. Acompanhar e avaliar a sua implementao, mediar o processo de ensinoaprendizagem e responsabilizar-se pelo processo de avaliao. Responder pelo processo de formao continuada, promover o
40 horas
47
(Ensino
Fundamental Sries Iniciais 1. ao 5. anos)
dilogo entre a escola e a famlia. Formar e orientar os Professores de forma interativa e colaborativa, usando sempre que
possvel estudo de casos e observaes da sala de aula para a tematizao da prtica escolar como ponto de partida para a
busca do conhecimento; atuar na organizao pedaggica e curricular, elaborando proposies e intervenes que visem
agregar qualidade social educao e identificar prioridades para a formao docente e demandas de monitoria; monitorar os
resultados obtidos pelos alunos em parceria com os Professores, em especial dos alunos com dificuldades de aprendizagens,
diagnosticando demandas de grupos de apoio pedaggico e reforo escolar; atuar na formao de professores de forma
articulada ao contexto da sala de aula, como estratgia formativa e de reflexo para o aperfeioamento das prticas pedaggicas
e de sua concepo de ensino e aprendizagem; participar do planejamento, orientao e avaliao da gesto das aprendizagens
e da sala de aula numa perspectiva inclusiva com o objetivo de garantir o cumprimento da proposta curricular da Secretaria
Municipal de Educao, envolver os Professores para que as prticas pedaggicas estejam voltadas educao global,
preparando os alunos para viver e trabalhar em um mundo integrado pela globalizao, por meio de atividades que os levem ao
uso do que sabem para resolver problemas reais, transformando a simples memorizao na cultura do pensar com a construo
ativa do conhecimento e, incentivando-os autonomia na busca do conhecimento cientfico, da criatividade e da solidariedade
humana, tornando-os agentes de inovao social. Ter um olhar atento s demandas para identificar prioridades, levantar
variveis que esto provocando os problemas, buscando caminhos para resolv-las por meio de visitas, acompanhamento e
anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando irregularidades que venha a tomar conhecimento
Direo da Escola. Propor metas, aes e intervenes que potencializem os processos de aprendizagem promovendo a
reflexo sobre a prtica educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano e poltico dos docentes; elaborar Plano de
ao para cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica encaminhando Secretaria Municipal de Educao.
Oferecer base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento, construo, implantao, articulao e consolidao do
Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico
Coletivo - HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao - HEPAS. Acompanhar e avaliar o desempenho dos
profissionais contratados em conjunto com o Diretor da Unidade Escolar, objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino
e aprendizagem. Acompanhar a evoluo tecnolgica que facilita a comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos
disponveis em suas capacitaes, orientaes, monitoramento e demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual
e incluso digital, devendo fazer uso dessas ferramentas na gesto de HTPC / HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas
as atividades inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
Coordenador
Pedaggico
(Ensino
Fundamental II Sries Finais - 6
ao 9 ano - reas
de Exatas e
Biolgicas)
Promover e elaborar o planejamento pedaggico. Acompanhar e avaliar a sua implementao, mediar o processo de ensinoaprendizagem e responsabilizar-se pelo processo de avaliao. Responder pelo processo de formao continuada, promover o
dilogo entre a escola e a famlia. Formar e orientar os Professores de forma interativa e colaborativa, usando sempre que
possvel estudo de casos e observaes da sala de aula para a tematizao da prtica escolar como ponto de partida para a
busca do conhecimento; atuar na organizao pedaggica e curricular, elaborando proposies e intervenes que visem
agregar qualidade social educao e identificar prioridades para a formao docente e demandas de monitoria; monitorar os
resultados obtidos pelos alunos em parceria com os Professores, em especial dos alunos com dificuldades de aprendizagens,
diagnosticando demandas de grupos de apoio pedaggico e reforo escolar; atuar na formao de professores de forma
articulada ao contexto da sala de aula, como estratgia formativa e de reflexo para o aperfeioamento das prticas pedaggicas
e de sua concepo de ensino e aprendizagem; participar do planejamento, orientao e avaliao da gesto das aprendizagens
e da sala de aula numa perspectiva inclusiva com o objetivo de garantir o cumprimento da proposta curricular da Secretaria
Municipal de Educao, envolver os Professores para que as prticas pedaggicas estejam voltadas educao global,
preparando os alunos para viver e trabalhar em um mundo integrado pela globalizao, por meio de atividades que os levem ao
40 horas
48
uso do que sabem para resolver problemas reais, transformando a simples memorizao na cultura do pensar com a construo
ativa do conhecimento e, incentivando-os autonomia na busca do conhecimento cientfico, da criatividade e da solidariedade
humana, tornando-os agentes de inovao social. Ter um olhar atento s demandas para identificar prioridades, levantar
variveis que esto provocando os problemas, buscando caminhos para resolv-las por meio de visitas, acompanhamento e
anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando irregularidades que venha a tomar conhecimento
Direo da Escola. Propor metas, aes e intervenes que potencializem os processos de aprendizagem promovendo a
reflexo sobre a prtica educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano e poltico dos docentes; elaborar Plano de
ao para cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica encaminhando Secretaria Municipal de Educao.
Oferecer base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento, construo, implantao, articulao e consolidao do
Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico
Coletivo - HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao - HEPAS. Acompanhar e avaliar o desempenho dos
profissionais contratados em conjunto com o Diretor da Unidade Escolar, objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino
e aprendizagem. Acompanhar a evoluo tecnolgica que facilita a comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos
disponveis em suas capacitaes, orientaes, monitoramento e demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual
e incluso digital, devendo fazer uso dessas ferramentas na gesto de HTPC / HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas
as atividades inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
Coordenador
Pedaggico
(Ensino
Fundamental II Sries Finais - 6
ao 9 ano - rea
de Humanas Formao em
Histria,
Geografia,
Sociologia ou
Filosofia)
Promover e elaborar o planejamento pedaggico. Acompanhar e avaliar a sua implementao, mediar o processo de ensinoaprendizagem e responsabilizar-se pelo processo de avaliao. Responder pelo processo de formao continuada, promover o
dilogo entre a escola e a famlia. Formar e orientar os Professores de forma interativa e colaborativa, usando sempre que
possvel estudo de casos e observaes da sala de aula para a tematizao da prtica escolar como ponto de partida para a
busca do conhecimento; atuar na organizao pedaggica e curricular, elaborando proposies e intervenes que visem
agregar qualidade social educao e identificar prioridades para a formao docente e demandas de monitoria; monitorar os
resultados obtidos pelos alunos em parceria com os Professores, em especial dos alunos com dificuldades de aprendizagens,
diagnosticando demandas de grupos de apoio pedaggico e reforo escolar; atuar na formao de professores de forma
articulada ao contexto da sala de aula, como estratgia formativa e de reflexo para o aperfeioamento das prticas pedaggicas
e de sua concepo de ensino e aprendizagem; participar do planejamento, orientao e avaliao da gesto das aprendizagens
e da sala de aula numa perspectiva inclusiva com o objetivo de garantir o cumprimento da proposta curricular da Secretaria
Municipal de Educao, envolver os Professores para que as prticas pedaggicas estejam voltadas educao global,
preparando os alunos para viver e trabalhar em um mundo integrado pela globalizao, por meio de atividades que os levem ao
uso do que sabem para resolver problemas reais, transformando a simples memorizao na cultura do pensar com a construo
ativa do conhecimento e, incentivando-os autonomia na busca do conhecimento cientfico, da criatividade e da solidariedade
humana, tornando-os agentes de inovao social. Ter um olhar atento s demandas para identificar prioridades, levantar
variveis que esto provocando os problemas, buscando caminhos para resolv-las por meio de visitas, acompanhamento e
anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando irregularidades que venha a tomar conhecimento
Direo da Escola. Propor metas, aes e intervenes que potencializem os processos de aprendizagem promovendo a
reflexo sobre a prtica educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano e poltico dos docentes; elaborar Plano de
ao para cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica encaminhando Secretaria Municipal de Educao.
Oferecer base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento, construo, implantao, articulao e consolidao do
Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico
Coletivo - HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao - HEPAS. Acompanhar e avaliar o desempenho dos
40 horas
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profissionais contratados em conjunto com o Diretor da Unidade Escolar, objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino
e aprendizagem. Acompanhar a evoluo tecnolgica que facilita a comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos
disponveis em suas capacitaes, orientaes, monitoramento e demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual
e incluso digital, devendo fazer uso dessas ferramentas na gesto de HTPC / HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas
as atividades inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
Coordenador
Pedaggico
(Ensino
Fundamental II Sries Finais - 6
ao 9 ano - rea
de Linguagem e
Comunicao Formao em
Letras Portugus
- Ingls, Artes)
Promover e elaborar o planejamento pedaggico. Acompanhar e avaliar a sua implementao, mediar o processo de ensinoaprendizagem e responsabilizar-se pelo processo de avaliao. Responder pelo processo de formao continuada, promover o
dilogo entre a escola e a famlia. Formar e orientar os Professores de forma interativa e colaborativa, usando sempre que
possvel estudo de casos e observaes da sala de aula para a tematizao da prtica escolar como ponto de partida para a
busca do conhecimento; atuar na organizao pedaggica e curricular, elaborando proposies e intervenes que visem
agregar qualidade social educao e identificar prioridades para a formao docente e demandas de monitoria; monitorar os
resultados obtidos pelos alunos em parceria com os Professores, em especial dos alunos com dificuldades de aprendizagens,
diagnosticando demandas de grupos de apoio pedaggico e reforo escolar; atuar na formao de professores de forma
articulada ao contexto da sala de aula, como estratgia formativa e de reflexo para o aperfeioamento das prticas pedaggicas
e de sua concepo de ensino e aprendizagem; participar do planejamento, orientao e avaliao da gesto das aprendizagens
e da sala de aula numa perspectiva inclusiva com o objetivo de garantir o cumprimento da proposta curricular da Secretaria
Municipal de Educao, envolver os Professores para que as prticas pedaggicas estejam voltadas educao global,
preparando os alunos para viver e trabalhar em um mundo integrado pela globalizao, por meio de atividades que os levem ao
uso do que sabem para resolver problemas reais, transformando a simples memorizao na cultura do pensar com a construo
ativa do conhecimento e, incentivando-os autonomia na busca do conhecimento cientfico, da criatividade e da solidariedade
humana, tornando-os agentes de inovao social. Ter um olhar atento s demandas para identificar prioridades, levantar
variveis que esto provocando os problemas, buscando caminhos para resolv-las por meio de visitas, acompanhamento e
anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando irregularidades que venha a tomar conhecimento
Direo da Escola. Propor metas, aes e intervenes que potencializem os processos de aprendizagem promovendo a
reflexo sobre a prtica educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano e poltico dos docentes; elaborar Plano de
ao para cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica encaminhando Secretaria Municipal de Educao.
Oferecer base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento, construo, implantao, articulao e consolidao do
Projeto Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico
Coletivo - HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao - HEPAS. Acompanhar e avaliar o desempenho dos
profissionais contratados em conjunto com o Diretor da Unidade Escolar, objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino
e aprendizagem. Acompanhar a evoluo tecnolgica que facilita a comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos
disponveis em suas capacitaes, orientaes, monitoramento e demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual
e incluso digital, devendo fazer uso dessas ferramentas na gesto de HTPC / HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas
as atividades inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
40 horas
Diretor de Escola
Atuar em Centros Municipais de Educao Infantil e Escolas de Ensino Fundamental. Ser um profissional articulador e integrador
responsvel por todas as atividades da unidade escolar e dever exercer suas funes, objetivando garantir: a elaborao e
execuo da proposta pedaggica; o cumprimento de todos os dias letivos e horas/aulas previstos em lei; a legalidade, a
regularidade e autenticidade da vida escolar dos alunos; meios para recuperao da aprendizagem dos alunos ao longo do ano
letivo; articulao e integrao da escola-famlia e comunidade; informao aos pais e responsveis sobre frequncia e
40 horas
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rendimento dos alunos; a administrao do pessoal e dos recursos materiais; o cumprimento do plano de trabalho docente; a
abertura e encerramento dos livros de escriturao da unidade escolar; a representao da unidade escolar na funo de seu
cargo e quando solicitado pelos rgos competentes; atendimento condigno a toda comunidade intra e extra escolar;
atendimento s determinaes emitidas pelas autoridades superiores competentes; encaminhamento a quem de direito, no prazo
de trs dias, devidamente informado, de qualquer recurso ou representao de pessoal docente, tcnico e administrativo da
escola; coordenar e supervisionar o recebimento, o preparo e a distribuio da merenda escolar; administrar com transparncia
os recursos financeiros e atender pontualmente as orientaes para prestao de contas; atender as demais atribuies que lhe
forem determinadas pela administrao superior.
Professor I
Atuar na Educao Infantil (Recreao e Pr-Escola), no Ensino Fundamental do 1. ao 5. ano e aulas de apoio do 1. ao 5.
ano. Atender as orientaes dos Coordenadores Pedaggicos no que se refere s atividades Pedaggicas em sala de aula.
Participar da elaborao da Proposta Pedaggica da Escola; elaborar e cumprir o plano de trabalho; zelar pela aprendizagem
dos alunos; estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; cumprir os dias letivos e carga horria
de efetivo trabalho escolar; participar integralmente dos perodos de planejamento, avaliao e capacitao profissional;
colaborar com as atividades de articulao escola-famlia e comunidade; participar dos colegiados e APM bem como de todas as
reunies previstas em calendrio; executar e manter atualizados os registros escolares e os relativos as suas atividades
especficas; participar de horas de trabalho pedaggico coletivo (HTPC), horas de estudo planejamento e avaliao (HEPA) e
cursos de atualizao promovidos pela Secretaria Municipal de Educao; zelar pelos laboratrios e oficinas, comunicando as
necessidades de material ao diretor ou responsvel. Cumprir todas as atividades inerentes a seu cargo e as demais
determinadas por superiores hierrquicos.
30 horas
Professor de
Atividades
Complementares
Atuar nas atividades educacionais de perodo integral e projetos. Planejar as atividades direcionadas a crianas e adolescente,
desenvolver atividades de interesses de acordo com a faixa etria; envolver a famlia com atividades socioeducativas e
recreativas; proporcionar atividades que desenvolvam o esprito de equipe e convivncia comunitria; ampliar o universo de
informaes da criana e da famlia; cumprir demais atividades relacionadas ao seu campo de trabalho e as rotinas da unidade
solicitadas pelo superior hierrquico.
40 horas
Professor de
Educao Infantil
Atuar na Educao Infantil, de 0 (zero) a 3 (trs) anos e nas atividades de contraturno de recreao e pr-escola. manter as
crianas sempre limpas e higienizadas; dar banho; acompanhar ao banheiro, na lavagem das mos, na troca de fraldas, na
escovao dos dentes; dar atividades prprias para cada faixa etria, bem como, brincar, cantar, contar histrias, fazendo com
que todas as crianas participem; aliment-las, incentivando-as sempre para que aceitem uma alimentao variada e saudvel;
nunca se ausentar do setor sem autorizao prvia e aguardar sua substituio; participar de reunies sempre que for
necessrio; ter noes dos direitos das crianas, respeitando seus limites e suas necessidades enquanto ser individual e nico;
preencher a ficha diria de ocorrncias; detectar as diversas necessidades da criana e atend-las; cuidar das crianas sob sua
guarda, educando-as; promover atividades que desenvolvam os aspectos fsicos, moral, intelectual, afetivo e cognitivo das
crianas; promover a construo de sua identidade e autonomia; participar de cursos de capacitao em servio; implementar
atividades de cuidados e educao; auxiliar as crianas nas atividades que ainda no podem realizar sozinhas; atender as
crianas nas atividades de nutrio; higiene e sade; realizar brincadeiras como forma prioritria de promover o crescimento e o
desenvolvimento salutar desta faixa etria; fazer uso das atividades programadas pela equipe pedaggica, como forma de
desenvolvimento integral da criana; zelar pela criana em tempo integral at a chegada do responsvel; e executar outras
40 horas
51
Identificar, elaborar, produzir e organizar servios, recursos pedaggicos, de acessibilidade e estratgias considerando as
necessidades especficas dos alunos pblico-alvo da educao especial; elaborar e executar plano de atendimento educacional
especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedaggicos e de acessibilidade; organizar o tipo e o
nmero de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncional; acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos
recursos pedaggicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;
estabelecer parcerias com as reas intersetoriais na elaborao de estratgias e na disponibilizao de recursos de
acessibilidade; orientar professores e famlias sobre os recursos pedaggicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno; ensinar e
usar recursos de Tecnologia Assistiva, tais como: as tecnologias de informao e comunicao, a comunicao alternativa e
aumentativa, a informtica acessvel, o soroban, os recursos pticos e no pticos, os softwares especficos, os cdigos e
linguagens, as atividades de orientao e mobilidade de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo
autonomia, atividade e participao; estabelecer articulao com os professores da sala de aula comum, visando a
disponibilizao dos servios, dos recursos pedaggicos e de acessibilidade e das estratgias que promovem a participao dos
alunos nas atividades escolares; e promover atividades e espaos de participao da famlia e a interface com os servios
setoriais da sade e da assistncia social.
40 horas
Professor II Braille
Promover e apoiar a alfabetizao e aprendizado do aluno cego pelo sistema Braille; realizar adaptaes de mapas, grficos,
tabelas e outros materiais didticos para o uso de alunos cegos; desenvolver tcnicas de convivncia de orientao e mobilidade
e atividades da vida diria para a autonomia e independncia dos alunos cegos; desenvolver o ensino para o uso do soroban;
promover adequaes necessrias para o uso de tecnologias de informao e comunicao; adaptar material em caracteres
ampliados para o uso de alunos com baixa viso; e promover a utilizao de recursos pticos (lupas manuais e eletrnicas) e
no-pticos (cadernos de pauta ampliada, iluminao, lpis e canetas adequadas).
24 a 40 horas
Traduzir e interpretar LIBRAS/Portugus/LIBRAS, para alunos com surdez ou surdocego; auxiliar os alunos com surdez no
convvio escolar, no que se refere a comunicao e entrosamento com a comunidade escolar; Proporcionar o ensino de LIBRAS
para alunos com surdez, disponibilizando, ainda, oportunidade de aprendizagem de Libras para a comunidade escolar, ouvintes e
pais; interagir com o professor nas aes pedaggicas planejadas e/ou realizadas no ambiente escolar; planejar
antecipadamente, junto com o professor responsvel pela disciplina ou ano, sua atuao e limites no trabalho executado;
participar dos eventos promovidos pela escola ou pela Secretaria Municipal de Educao; e executar outras tarefas pertinentes
funo, caso for solicitado por superiores.
24 a 40 horas
Supervisor de
Ensino
Atuar na Secretaria Municipal de Educao, no Centro de Formao dos Profissionais da Educao - CEFORPE e em visitas
junto s Unidades de Ensino, Unidades Educacionais, Projetos e setores de sua responsabilidade, desempenhando suas
atividades nas dimenses Pedaggica e Administrativa de formao. Orientar e monitorar nas reas de planejamento, execuo
e avaliao, oferecendo subsdios s Equipes Gestoras de forma colaborativa e integrativa na misso de: garantir o direito de
aprender de todos os alunos agregando qualidade social educao por meio de atuao no planejamento e organizao
pedaggica e administrativa, elaborando proposies e intervenes que visem melhoria da qualidade de ensino; cumprir a
Proposta Curricular do Sistema Municipal de Ensino, o Regimento Escolar e o Projeto Poltico Pedaggico elaborado pela equipe
da Unidade Escolar, coordenando esforos na direo do atendimento s Polticas Pblicas Nacionais PNE, Plano de
Desenvolvimento da Educao - PDE/Plano de Metas, Plano de Aes Articuladas - PAR e Polticas Educacionais estabelecidas
40 horas
52
pela Secretaria Municipal de Educao, em consonncia com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, o Estatuto do
Magistrio Pblico Municipal e o Plano de Carreira, de Vencimentos e Salrios para os integrantes do Quadro do Magistrio
Pblico do Municpio de Barretos; organizar o espao escolar como ambiente de aprendizagem numa perspectiva inclusiva
promovendo o desenvolvimento do ensino voltado formao do aluno nos aspectos cognitivos, tico, esttico, social e afetivo;
promover a gesto democrtica por intermdio dos Conselhos Escolares e articulao com a comunidade civil; e administrar
otimizando os recursos humanos, fsicos e financeiros em atendimento aos princpios constitucionais da administrao pblica:
legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia com tica e respeito comunidade escolar, pais e sociedade
civil, seja nas Unidades de Ensino, Unidades Escolares ou em Entidades subvencionadas. Ter olhar atento s demandas para
identificar prioridades, levantar prioridades que esto provocando os problemas, buscando caminhos para resolv-las por meio
de visitas, acompanhamento e anlise dos indicadores educacionais escolares, registrando e encaminhando irregularidades que
venha a tomar conhecimento ao Departamento de Gesto Administrativa e Pedaggica da Secretaria Municipal de Educao.
Propor metas, aes e intervenes que potencializem os processos de aprendizagem promovendo a reflexo sobre a prtica
educacional e a busca do aperfeioamento tcnico, humano e poltico da equipe gestora e docente. Elaborar Plano de ao para
cada ano letivo com clareza conceitual, terica e metodolgica encaminhando Secretaria Municipal de Educao. Oferecer
base terica para nortear as reflexes sobre o planejamento, construo, implantao, articulao e consolidao do Projeto
Poltico Pedaggico, auxiliando os Diretores a planejar a formao docente nos Horrios de Trabalho Pedaggico Coletivo HTPC e Horrios de Estudo, Planejamento e Avaliao - HEPA, conduzindo a equipe conquista de consenso a servio da
liderana pedaggica. Estabelecer diretrizes para os Processos Seletivos Externos consonantes com a Proposta Curricular do
Sistema Municipal de Ensino em obedincia s Polticas Pblicas Educacionais, Constituio Federal, Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional, Lei Orgnica do Municpio e ao Estatuto do Magistrio Pblico do Municpio de Barretos, bem
como acompanhar e avaliar o desempenho dos profissionais contratados em conjunto com a equipe gestora da Unidade Escolar,
objetivando garantir a qualidade ao processo de ensino e aprendizagem, formando comisses permanentes para a elaborao
do Processo Seletivo Externo em atendimento s demandas, observando a formao acadmica necessria. Acompanhar a
evoluo tecnolgica que facilita a comunicao e informao, incentivando o uso dos recursos disponveis em suas
capacitaes, orientaes, monitoramento e demais atuaes, estimulando a formao, comunicao virtual e incluso digital,
devendo fazer uso dessas ferramentas na gesto de HTPC/ HEPA e reunies, quando possvel. Cumprir todas as atividades
inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
CARGO
Agente de
Comunicao
Social
ATRIBUIES
Fazem reportagens e locues; produzem programas de rdio, vdeos e documentrios; enviam matrias sobre assuntos do
Municpio para serem veiculadas/publicadas pelos veculos de comunicao; cobrem eventos de interesse do Municpio;
fotografam e elaboram matrias; fazem clipagem de jornais e cpias das notcias sobre a organizao e administrao Municipal;
mantm contato com os veculos de comunicao; enviam matrias para os mesmos sobre assuntos do Municpio a fim de
serem veiculadas/publicadas; cobrem eventos municipais, acompanham todos os detalhes, elaboram matrias, fotografam e
CARGA HORRIA
SEMANAL
30 horas
53
repassam aos veculos de comunicao; elaboram notas e entrevistas para serem gravadas e disponibilizadas; coletam
diariamente informaes da rea de todos os rgos municipais; monitoram as emissoras de rdio e TV locais, gravam as
notcias de interesse do Municpio, verificam a necessidade de resposta junto aos Secretrios Municipais auxiliando na
elaborao da mesma, providenciando o envio ao veculo de comunicao em questo; acompanham a agenda do Prefeito
Municipal, verificam a necessidade de cobertura de eventos, de fotgrafo, cinegrafista, sonorizao, telo, entre outros; elaboram
cerimonial e protocolo; estruturam os eventos e solicitam detalhamentos s respectivas Secretarias, bem como relacionam as
autoridades que devero estar presentes; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Arquiteto
Elaboram planos e projetos associados arquitetura em todas as suas etapas, definindo materiais, acabamentos, tcnicas,
metodologias, analisando dados e informaes; fiscalizam e executam obras e servios, desenvolvem estudos de viabilidade
financeira, econmica, ambiental; prestam servios de consultoria e assessoramento, bem como estabelecem polticas de
gesto; trabalham com equipes auxiliares necessrias execuo das atividades prprias do cargo; executam outras tarefas
correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Arquivista
Atuam e organizam a direo de servios de arquivo conforme solicitado pela Administrao Pblica Municipal; planejam,
orientam e acompanham: processos documentais e informativos, atividades de identificao das espcies documentais,
planejamentos de novos documentos e controle de multicpias, servios ou centro de documentao e informao constitudos
de acervos arquivsticos e mistos; servios de microfilmagem aplicada aos arquivos; orientam o planejamento da automao
aplicada aos arquivos quanto classificao, arranjo e descrio de documentos e avaliao e seleo de documentos para fins
de preservao; promovem medidas necessrias conservao de documentos, elaboram pareceres e trabalhos de
complexidade sobre assuntos arquivsticos e sobre assuntos relacionados a reas conexas arquivologia; realizam trabalhos de
pesquisa cientfica ou tcnico-administrativa; desenvolvem estudos sobre documentos histricos e culturais importantes;
recebem, registram e distribuem os documentos, bem como realizam o controle de sua movimentao, classificam, arranjam,
descrevem e executam as demais tarefas necessrias guarda e conservao dos documentos, assim como a prestao de
informaes a eles relativas; preparam os documentos de arquivo para microfilmagem, conservao e utilizao do microfilme;
preparam os documentos de arquivos para a digitalizao e o processamento eletrnico de dados; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; emitem pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea
de atuao, assim como acerca de projetos solicitados pela Administrao Pblica Municipal; prestam assistncia e consultoria
tcnicas para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais; trabalham segundo normas tcnicas de segurana,
qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e
programas de informtica; e executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Auxiliar de
Consultrio
Dentrio
Atendem e recepcionam pacientes nos consultrios; auxiliam os odontlogos no desempenho de suas funes; preenchem,
organizam e mantm atualizadas fichas e guias de atendimento; registram dados para fins estatsticos; lavam e preparam
material odontolgico para esterilizao; zelam pelos equipamentos e materiais de ambulatrio; trabalham em conformidade com
as normas e procedimentos tcnicos relativos segurana e higiene; desempenham atividades e realizam aes para promoo
da sade da famlia; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Auxiliar de
Cuidados Dirios
Atuam na Educao Infantil; auxiliam o Professor de Educao Infantil nas atividades de cuidar; auxiliam as crianas na sua
higiene pessoal, nos horrios estabelecidos pela unidade escolar; auxiliam as crianas na hora das refeies, ajudando no
processo de alimentao; auxiliam as crianas na hora do repouso; organizam e cuidam dos pertences pessoais das crianas;
40 horas
54
auxiliam no uso e troca de roupas; trocam fraldas, do banho e zelam pela higiene do beb; do mamadeiras, papinhas e
alimentos slidos, obedecendo os horrios estabelecidos pela unidade e quando houver necessidade; fazem lavagem e
esterilizao dos brinquedos aps cada dia de uso; higienizam os utenslios; lavam e enxugam as banheiras aps cada banho;
trocam as roupas dos beros e colches; incentivam as crianas para proceder a organizao do espao; zelam pela integridade
fsica, mental, moral e social da criana sob a sua responsabilidade; acompanham nos servios de sade e outros servios
requeridos no cotidiano, quando se mostrar necessrio e pertinente; colaboram com Professor e/ou Direo no desenvolvimento
de atividades culturais e de lazer; acionam imediatamente a Direo em casos de doenas ou acidentes com as crianas;
proporcionam vivncias de solidariedade, partilha e limites entre os alunos; zelam pelo patrimnio colocado sua disposio,
observando a utilizao e manuteno dos mesmos; participam das programaes promovidas, como passeio, treinamentos,
aperfeioamentos e cursos de capacitao; auxiliam na organizao da entrada e sada dos alunos; zelam pela disciplina dos
alunos na unidade escolar inclusive nos horrios de recreio; orientam os alunos quanto manuteno da limpeza da escola;
monitoram o deslocamento e permanncia dos alunos nos corredores e banheiros da unidade escolar; auxiliam na organizao
das turmas durante as atividades escolares; acatam as orientaes dos superiores e tratam com urbanidade e respeito os
funcionrios da unidade escolar e os usurios dos servios educacionais; informam ao Diretor, a permanncia de pessoas noautorizadas no recinto da unidade escolar; desempenham a funo com competncia, assiduidade, pontualidade, senso de
responsabilidade, zelo, discrio e honestidade; desempenham com zelo e presteza os trabalhos de que lhes forem incumbidos;
trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao
ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Carpinteiro
Planejam e executam trabalhos de carpintaria; efetuam a seleo de materiais utilizveis e reutilizveis, armazenamento de
peas e equipamentos; confeccionam e realizam reparos de mveis e utenslios em geral; trabalham seguindo normas de
segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do
superior imediato.
40 horas
Coordenador do
CEMUP
Estabelecem a prtica do planejamento como um processo fundamental de coordenao; orientam e coordenam o Plano de
Trabalho e os Planos dos Cursos e Aes promovidas no interior da Unidade; exercem o monitoramento dos planos ou projetos
de aes, com o objetivo de garantir sua maior efetividade; lideram e garantem a atuao democrtica efetiva e participativa da
Associao de Alunos e Monitores; gerenciam a correta aplicao de recursos fsicos, materiais e financeiros; coordenam e
orientam a administrao de recursos financeiros e materiais e a sua prestao de contas de acordo com as normas vigentes;
tomam as providncias necessrias para coibir atos que contrariem os objetivos estabelecidos e as boas prticas profissionais;
zelam pelo cumprimento do calendrio letivo e pela sua devida homologao por parte do Secretrio Municipal responsvel pela
Unidade; realizam trabalhos internos e externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; emitem pareceres em processos
administrativos e judiciais, em sua rea de atuao, assim como acerca de projetos solicitados pela Administrao Pblica
Municipal; prestam assistncia e consultoria tcnicas para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais;
trabalham segundo normas tcnicas de segurana, qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes
rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica; e executam outras tarefas correlatas de ofcio ou
sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Coveiro
Executam servios pesados em que necessrio vigor fsico e capacidade de suportar a permanncia em lugares quentes, frios
e profundos; auxiliam nos servios funerrios, constroem, preparam, limpam, abrem e fecham sepulturas; realizam sepultamento,
exumam e cremam cadveres, trasladam corpos e despojos; assentam tijolos e preparam e utilizam massa de cimento e
40 horas
55
concreto quando necessrio; conservam cemitrios, mquinas e ferramentas de trabalho; zelam pela segurana do cemitrio;
executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Cuidador
Atuam em toda a Educao Bsica; do apoio s atividades de locomoo, higiene e alimentao, aos alunos que no realizam
essas atividades com independncia, conforme as especificidades apresentadas pelo aluno, relacionadas sua condio de
funcionalidade e no a condio de deficincia; entendem sobre cuidados bsicos de atividades de vida diria e prtica do
cotidiano dos alunos (do lanche aos que apresentam dificuldades motoras dos membros superiores, realizam a higiene bucal
aps a alimentao e nos casos de sialorria, e a higiene corporal/ntima e trocas de fraldas e de vesturio); sabem abordar os
alunos para os cuidados pessoais, bem como os auxiliam para o uso do banheiro; auxiliam parcialmente ou realizam pelo aluno
atividades de vestir, deambular ou locomover, manipular objetos, sentar, levantar, transferncia postural, escrever, digitar,
comunicar-se, orientar-se espacialmente, brincar e outras; compreendem indicaes bsicas contidas no histrico escolar do
aluno com referncia s necessidades educacionais especiais; tm conhecimento de quando uma situao requer outros
cuidados fora aquele de seu alcance e do mbito da escola; atuam de forma articulada com o professor da sala comum, da sala
de Atendimento Educacional Especializado, no tendo a atribuio de desenvolver atividades educacionais diferenciadas e nem
responsabilizar-se pelo ensino do aluno, mas colaboram com o Professor Regente e/ou Direo quando da execuo das
atividades propostas aos alunos, interagindo com os demais profissionais da instituio; contribuem para o oferecimento de
espao fsico e de convivncia adequado segurana, ao desenvolvimento, ao bem-estar social, fsico e emocional do aluno nas
dependncias das unidades escolares; observam regras de segurana no atendimento ao aluno e na utilizao de materiais,
equipamentos e instrumentos durante o desenvolvimento das rotinas dirias; observam as alteraes fsicas e de
comportamento, desestimulando a agressividade; dominam noes primrias de sade; acompanham o aluno em atividades
sociais e culturais programadas pela unidade escolar; atendem mais de um aluno, observando os registros feitos no ato da
matrcula, em entrevista com os pais e/ou responsveis, pessoas da convivncia diria com as crianas assim como os
profissionais responsveis pelo seu atendimento; colaboram na execuo de atividades que visem desestimulao da
agressividade sob a orientao e superviso do Professor Regente da sala; participam de programas de capacitao
corresponsvel; executam outras atividades semelhantes e pertinentes ao cargo, quando da ausncia do aluno, em perodos
dirios ou mais prolongados, determinadas pelo superior hierrquico; trabalham em conformidade com as normas e
procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas
de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Dentista
Fazem o diagnstico e tratamento das doenas e leses da polpa dentria e dos tecidos periapiciais, empregando procedimentos
clnicos, para proporcionar a conservao dos dentes; restauram e obturam dentes, valendo-se de meios clnicos, para manter a
vitalidade pulpar; realizam procedimentos cirrgicos, efetuando remoes parciais ou totais do tecido pulpar, para conservao
do dente; executam tratamento dos tecidos periapiciais, fazendo cirurgia ou curetagem apical, para proteger a sade bucal;
fazem tratamento biomecnico na luz dos condutores radiculares, empregando instrumentos especiais e medicamentos para
eliminar os germes causadores de processos infecciosos periapical; infiltram medicamentos anti-spticos, antibiticos e
detergentes no interior dos condutores infectados, utilizando instrumental prprio, para eliminar o processo infeccioso; executam
vedamento dos condutores radiculares, servindo-se de material obturante, para restabelecer a funo dos mesmos; trabalham
seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou
sob a ordem do superior imediato.
20 horas
56
Dentista de
Pacientes
Especiais
Fazem a preveno, o diagnstico, o tratamento e o controle dos problemas de sade bucal de pacientes que tenham alguma
alterao no seu sistema biopsicossocial; prestam ateno odontolgica aos pacientes com distrbios psquicos,
comportamentais e emocionais; prestam ateno odontolgica aos pacientes que apresentam condies fsicas ou sistmicas,
incapacitantes temporrias ou definitivas no nvel ambulatorial ou domiciliar; prestam ateno aos pacientes que apresentam
problemas especiais de sade com repercusso na boca e estruturas anexas, bem como das doenas bucais que possam ter
repercusses sistmicas; mantm inter-relacionamento e participao de equipe multidisciplinar da Rede Municipal de Sade,
para oferecer tratamento integral ao paciente; trabalham seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio
ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Dentista
Endodontia
Desenvolvem atividades de preservao do dente por meio de preveno, diagnstico, prognstico, tratamento e controle das
alteraes da polpa e dos tecidos perirradiculares; realizam atividades e procedimentos conservadores da vitalidade pulpar;
procedimentos cirrgicos no tecido e na cavidade pulpares, procedimentos cirrgicos para-endodnticos e tratamento dos
traumatismos dentrios; trabalham seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; executam
outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Dentista
Periodontista
Realizam avaliao diagnstica e planejamento do tratamento; realizam a avaliao da influncia da doena periodontal em
condies sistmicas; realizam o controle dos agentes etiolgicos e fatores de risco das doenas dos tecidos de suporte e
circundantes dos dentes e dos seus substitutos; executam procedimentos preventivos, clnicos e cirrgicos para regenerao
dos tecidos periodontais e peri-implantares; planejam e instalam implantes e restituio das estruturas de suporte, enxertando
materiais naturais e sintticos; executam procedimentos necessrios manuteno de sade dos pacientes; trabalham seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a
ordem do superior imediato.
20 horas
Desenhista II
Auxiliam arquitetos e engenheiros no desenvolvimento de projetos de construo civil e arquitetura; desenham plantas, cortes,
fachadas e detalhes de prdios; imprimem, cortam e dobram projetos; elaboram grficos e desenhos em perspectiva; preparam
croquis e passam para escala; executam desenhos arquitetnicos e projetos de obras; fazem clculos de coordenadas
geogrficas; elaboram e desenham letreiros e cartazes, clichs, organogramas, fluxogramas e grficos em geral; fazem
desenhos didticos em geral; executam plantas em face de cadernetas de campo hidrogrficas; desenham projetos de
ajardinamento; elaboram esquemas de sistema eltrico e telefnico; procedem a reconstituio de plantas; desenham plantas de
alinhamento, traados de ruas, cortes, curvas de nvel; executam a reduo e ampliao de plantas; colaboram na confeco de
maquetes; responsabilizam-se pela guarda e conservao do material de trabalho; executam outras tarefas correlatas de ofcio
ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Desenhista
Projetista
40 horas
57
material de trabalho; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Eletricista
Executam os servios de instalao e ampliao da rede eltrica em baixa e alta tenso, telecomunicaes e dados, alarme e
monitoramento, udio e vdeo; realizam manuteno preventiva e corretiva na rede eltrica em baixa e alta tenso,
telecomunicaes e dados, alarme e monitoramento, udio e vdeo; constroem redes de linhas eltricas em baixa e alta tenso,
telecomunicaes e dados, alarme e monitoramento, udio e vdeo; interpretam projetos, implantam e equipam postes, instalam
chaves para manobras, dutos para cabos eltricos e caixas subterrneas para emendas e passagens; selecionam cabos e fios,
de acordo com o tipo e bitola, definidos no projeto; emendam fios e cabos areos ou subterrneos; identificam a rede existente
no local; executam etapas de acordo com ordem de servio, realizam testes de instalao, montam cruzetas; instalam
condutores eltricos, de telefone e dados, alarme e monitoramento, udio e vdeo, materiais e acessrios; conectam fios e cabos;
transferem e desativam linhas; instalam gerador automtico; instalam equipamentos de proteo, transformador, quadros de
distribuio, banco de capacitor; motores, ar condicionado e outros inerentes eltrica; tm a incumbncia de adequar
equipamentos ao sistema, testam, reparam, transferem e desativam equipamentos; reparam linhas areas e subterrneas em
baixa e alta tenso; registram informaes de atendimento e reparos; emitem relatrios tcnicos e registros de uso e devoluo
de material; mantm registros de informaes tcnicas; trabalham em locais de grande altura, sobre andaimes, escadas e outros;
trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao
ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Eletricista de
Autos
Planejam servios de instalao e manuteno eletroeletrnicos em veculos, estabelecendo cronogramas e estimando prazos;
instalam sistemas e componentes eletroeletrnicos em veculos, elaborando leiautes e esquemas, interpretando e corrigindo
esquemas, conectando cabos aos equipamentos e acessrios e testando o funcionamento de mquinas, equipamentos e
sistemas para operao; realizam manutenes preventiva, preditiva e corretiva, inspecionando visualmente mquinas e
equipamentos, diagnosticando defeitos eletroeletrnicos, desmontando, reparando, lubrificando, substituindo e montando
componentes, ajustando componentes e peas e simulando o funcionamento de componentes e equipamentos; elaboram
documentao tcnica, cumprem normas de segurana, meio ambiente e sade e realizam com qualidade as instalaes
eletroeletrnicas; zelam pelas ferramentas de trabalho; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
40 horas
Encanador
Operacionalizam projetos de instalaes de tubulaes, definem traados e dimensionam tubulaes; especificam, quantificam e
inspecionam materiais; preparam locais para instalaes, realizam pr-montagem e instalam tubulaes; realizam testes
operacionais de presso de fluidos e testes de estanqueidade; protegem instalaes e fazem manutenes em equipamentos e
acessrios; zelam pelas ferramentas de trabalho; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
40 horas
Enfermeiro
Realizam atividades de nvel superior, de grande complexidade, envolvendo a execuo de trabalhos de enfermagem relativos
observao, ao cuidado e educao sanitria dos doentes, aplicao de tratamentos prescritos, bem como participao de
programas voltados para a sade pblica; planejam, organizam, coordenam e avaliam servios de enfermagem; ministram
medicamentos prescritos, bem como cumprem outras determinaes mdicas; zelam pelo bem estar fsico e psquico dos
pacientes; supervisionam o servio de higienizao dos pacientes; orientam, coordenam e supervisionam a execuo das tarefas
relacionadas com a prescrio alimentar; planejam, executam, supervisionam e avaliam a assistncia integral de enfermagem a
pacientes de alto e mdio risco, enfatizando o autocuidado e participando de sua alta da instituio de sade; acompanham o
30 horas
58
desenvolvimento dos programas de recursos humanos para rea de enfermagem; aplicam terapia, dentro da rea de sua
competncia, sob controle mdico; prestam primeiros socorros; aprazam exames de laboratrios, de raios X e outros; promovem
e participam de trabalhos e estudos para o estabelecimento de normas e padres dos servios de enfermagem; auxiliam nos
servios de atendimento materno-infantil; participam de programas de imunizao; realizam visitas domiciliares para prestar
esclarecimentos sobre trabalho a ser desenvolvido por equipes auxiliares; realizam consulta de enfermagem a sadios e a
portadores de doenas prolongadas; provm e controlam o estoque de medicamentos; mantm contato com responsveis por
estoques de medicamentos; mantm contato com responsveis por unidades mdicas e enfermarias, para promover a integrao
do servio de enfermagem com os de assistncia mdica; participam de inquritos epidemiolgicos; participam de programas de
atendimento a comunidades atingidas por situaes de emergncia ou de calamidade pblica; requisitam exames de rotina para
os pacientes em controle de sade, com vistas aplicao de medidas preventivas; colhem materiais para exames laboratoriais;
prestam assessoramento autoridade em assuntos de sua competncia; emitem pareceres em matria de sua especialidade;
orientam, coordenam e supervisionam trabalhos a serem desenvolvidos por equipes auxiliares; trabalham segundo normas
tcnicas de segurana, qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizandose de equipamentos e programas de informtica; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
Engenheiro Civil
Elaboram projetos de engenharia civil, gerenciam e fiscalizam obras, controlando a qualidade de empreendimentos; coordenam a
operao e manuteno do empreendimento; prestam consultoria, assistncia e assessoria e elaboram pesquisas tecnolgicas
para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais; revisam e aprovam projetos, especificam equipamentos,
materiais e servios; oram a obra, apropriando custos especficos e gerais; executam obra de construo civil, controlando
cronograma fsico e financeiro, supervisionando segurana e aspectos ambientais da obra; periciam projetos e obras (laudos e
avaliaes), avaliam dados tcnicos e operacionais, programam inspeo preventiva e corretiva e avaliam relatrios de inspeo;
vistoriam a execuo de obras pblicas; elaboram relatrios e laudos tcnicos em sua rea de especialidade; trabalham de
acordo com as normas tcnicas de segurana, qualidade, produtividade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas
pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica; executam outras tarefas correlatas de
ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Engenheiro de
Trnsito
Planejam o processo para o cumprimento de objetivos e metas e determinam quais as providncias devem ser tomadas para o
seu fiel cumprimento; organizam o processo de atribuio de tarefas s equipes de trabalho; elaboram, desenvolvem, planejam,
coordenam e controlam projetos de sinalizao, engenharia de trfego e de campo, estudando e definindo caractersticas,
mtodos de execuo e recursos necessrios; planejam, fiscalizam e vistoriam obras e servios de manuteno nas vias de
trfego, modificando e ampliando os sistemas tcnicos de sinalizao e obras correlatas; planejam, fiscalizam e vistoriam obras
(pontes, viadutos, canteiros centrais, redutores de velocidade etc); analisam projetos, equipamentos e materiais e assessoram
nos processos de aquisio, ampliao e mudana nos materiais dos sistemas de trnsito; coletam, sistematizam e interpretam
dados, informaes e indicadores referentes sua rea de atuao; estudam e verificam aspectos tais como: de que maneira os
impactos da mudana podem afetar o comrcio, os transportes urbanos, a vida social da comunidade etc; propem medidas de
controle e formulam propostas que possibilitem a circulao segura e gil; participam de campanhas educativas de trnsito;
realizam trabalhos internos e externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; emitem pareceres em processos
administrativos e judiciais, em sua rea de atuao, assim como acerca de projetos solicitados pela Administrao Pblica
Municipal; prestam assistncia e consultoria tcnicas para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais;
trabalham segundo normas tcnicas de segurana, qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes
20 horas
59
rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica; e executam outras tarefas correlatas de ofcio ou
sob a ordem do superior imediato.
Fisioterapeuta
Aplicam tcnicas fisioteraputicas para preveno, readaptao e recuperao de pacientes; atendem e avaliam as condies
funcionais de pacientes utilizando protocolos e procedimentos especficos da fisioterapia e suas especialidades; atuam na rea
de educao em sade atravs de palestras, distribuio de materiais educativos e orientaes para melhor qualidade de vida;
desenvolvem e implementam programas de preveno em sade geral e do trabalho; gerenciam servios de sade orientando e
supervisionando recursos humanos; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Fisioterapeuta
Acupunturista
Conforme a Portaria GM N. 971, de 03 de maio de 2006, o fisioterapeuta poder aplicar os princpios, mtodos e tcnicas da
Medicina Tradicional Chinesa e Acupuntura (insero de agulhas filiformes metlicas, auriculoterapia, ventosaterapia,
moxaterapia e fitoestimulao) desde que apresente ttulo, diploma ou certificado de concluso de curso especfico patrocinado
por entidade de acupuntura de reconhecida idoneidade cientfica, ou por universidade. A Medicina Tradicional Chinesa
caracteriza-se por um sistema mdico integral, originado h milhares de anos na China. Utiliza linguagem que retrata
simbolicamente as leis da natureza e que valoriza a inter-relao harmnica entre as partes, visando integridade. Como
fundamento, aponta a teoria do Yin-Yang, diviso do mundo em duas foras ou princpios fundamentais, interpretando todos os
fenmenos em opostos complementares. O objetivo desse conhecimento obter meios de equilibrar essa dualidade. Tambm
inclui a teoria dos cinco movimentos que atribui a todas as coisas e fenmenos, na natureza, assim como no corpo, uma das
cinco energias (madeira, fogo, terra, metal, gua). Utiliza como elemento a anamnese, palpao do pulso, observao da face e
da lngua em suas vrias modalidades de tratamento (acupuntura, plantas medicinais, dietoterapia, prticas corporais e mentais).
Pode ser usada isolada ou de forma integrada com outros recursos teraputicos, para promoo, manuteno e recuperao da
sade, bem como para preveno de agravos e doenas de qualquer faixa etria. Atuao no Servio Especializado de
Reabilitao, IBS, PS, atendimento domiciliar, palestras e mutires, enfim, qualquer atividade que a Secretaria Municipal de
Sade julgue necessria; realizam trabalhos internos e externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao, assim como acerca de projetos solicitados pela
Administrao Pblica Municipal; prestam assistncia e consultoria tcnicas para atender as necessidades das diversas
Secretarias Municipais; trabalham segundo normas tcnicas de segurana, qualidade, higiene e preservao ambiental;
executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica; e executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Funileiro
Confeccionam, reparam e instalam peas e elementos diversos em chapas de metal como ao, ferro galvanizado, cobre,
estanho, lato, alumnio e zinco; fabricam ou reparam caldeiras, tanques, reservatrios e outros recipientes de chapas de ao;
recortam, modelam e trabalham barras perfiladas de materiais ferrosos e no ferrosos para fabricar esquadrias, portas, grades,
vitrais e peas similares; analisam o veculo a ser reparado, realizam o desmonte e providenciam materiais, equipamentos,
ferramentas e condies necessrias para o servio; preparam a lataria do veculo e as peas para os servios de lanternagem e
pintura; confeccionam peas simples para pequenos reparos; pintam e montam o veculo; trabalham seguindo normas de
segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do
superior imediato.
40 horas
Historiador
Atuam como pesquisadores de projetos requisitados pela Administrao Pblica Municipal relacionados s matrias afetas a
todas as Secretarias Municipais em servios como planejar, organizar, implantar, dirigir e executar projetos histricos que
40 horas
60
podero contemplar pesquisas com temticas: internacional, nacional, estadual ou municipal; participam de projetos que
desenvolvem polticas de preservao do patrimnio cultural, histrico e museolgico, realizam atividades ligadas educao
patrimonial, a turismo histrico, a projetos pedaggicos de ensino de Histria e Cidadania fomentando a histria local; realizam
trabalhos internos e externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; emitem pareceres em processos administrativos e
judiciais, em sua rea de atuao, assim como acerca de projetos solicitados pela Administrao Pblica Municipal; prestam
assistncia e consultoria tcnicas para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais; trabalham segundo normas
tcnicas de segurana, qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizandose de equipamentos e programas de informtica; e executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
Jardineiro
Executam servios pesados em que necessrio vigor fsico e capacidade de suportar a permanncia em lugares quentes, frios
e altos; trabalham com policulturas, leguminosas e tuberosas, batendo feixes de cereais e sementes de flores; plantam culturas
diversas, introduzindo sementes e mudas em solo, forrando e adubando-as com cobertura vegetal; efetuam preparo de mudas e
sementes atravs da construo de viveiros e canteiros, cujas atividades baseiam-se no transplante e enxertia de espcies
vegetais; realizam tratos culturais, alm de preparar o solo para plantio; realizam manuteno geral em arbustos, rvores e
gramneas dos prprios municipais e logradouros pblicos. Implantam e conservam reas verdes; controlam atividades de
conservao e trabalham seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; plantam, zelam,
regam, podam, cortam rvores, gramas, flores, hortalias; adubam e pulverizam; preparam canteiros, viveiros, sementes e
mudas; colhem e transportam flores e plantas; mantm viveiros destinados formao de mudas; executam outras tarefas
correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Lavador de
Veculos
Prestam diversos servios correlatos limpeza de veculos; lavam, limpam, secam e enceram veculos e seus utenslios;
engraxam artigos de couro; combatem pragas; fazem a leitura e inspeo de medidores e instalaes; mantm o controle dos
veculos e a periodicidade de sua limpeza; trabalham seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio
ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Monitor de Artes
(Danas
Urbanas)
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da arte que ensinam; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Monitor de Artes
(Desenho e
Grafite)
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da arte que ensinam; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
61
Monitor de Artes
(Sapateado)
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da arte que ensinam; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Monitor de
Iniciao Musical
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da iniciao musical; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Monitor de Piano
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da arte de tocar piano; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Monitor de
Tcnica Vocal
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da tcnica vocal; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Monitor de Violo
Exercem o papel de liderana, bem como de ser um motivador e promovem o esprito de grupo; devem ter o conhecimento e
saber transmitir todos os passos e tcnicas da arte de tocar violo; devem zelar pela conservao e guarda dos equipamentos e
materiais, bem como do espao fsico a ser utilizado; desempenham demais atividades correlatas ao cargo mediante solicitao
de seus superiores e so responsveis pelo aprendizado de seus alunos no tocante ao contedo a ser abordado em sua rea de
autuao; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Motorista
Dirigem veculos de acordo com a habilitao exigida, transportando pessoas e/ou materiais a locais determinados; mantm o
veculo em condies de uso, verificando combustvel, comunicando a necessidade de consertos, reparos e outros, visando
manuteno e segurana; preenchem relatrios de utilizao do veculo, de acordo com o itinerrio percorrido, horrio e nmero
de viagens para possibilitar o controle e programao dos servios; zelam pelo cumprimento das normas de sade e segurana
do trabalho e utilizam adequadamente equipamentos de proteo individual e coletiva; devem ter iniciativa com o objetivo de
contribuir para o bom funcionamento da unidade em que estiverem desempenhando as suas tarefas; verificam e propem s
40 horas
62
chefias providncias para a consecuo plena de suas atividades, inclusive indicando a necessidade de aquisio, substituio,
reposio, manuteno e reparo de materiais e equipamentos; devem manter-se atualizados sobre as normas municipais e sobre
a estrutura organizacional da secretaria em que estiverem lotados; devem participar de cursos de qualificao e requalificao
profissional e repassar aos seus pares informaes e conhecimentos tcnicos proporcionados pela Administrao Pblica
Municipal; participam de escala de revezamento e plantes, sempre que houver necessidade; trabalham em conformidade com
as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Motorista
Operador de
Munck
Operam o caminho munck e realizam com zelo e percia os trabalhos que lhe forem confiados; zelam pela conservao e
limpeza das mquinas sob a sua responsabilidade; comunicam ao seu superior qualquer anomalia ao funcionamento da
mquina; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Msico Monitor
(Clarinete)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Contrabaixo)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Fagote)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Obo)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Percusso)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
20 horas
63
imediato.
Msico Monitor
(Trombone)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Trompa)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Viola)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Violino)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Msico Monitor
(Violoncelo)
Participam de ensaios, estudos e apresentaes da Orquestra Sinfnica de Barretos; planejam, ministram e coordenam aulas
especficas de teoria e prtica musical dentro da especializao instrumental de domnio; trabalham com crianas, adolescentes,
adultos e idosos utilizando especficas metodologias de trabalho de acordo com o pblico alvo; realizam trabalhos internos e
externos definidos pela Administrao Pblica Municipal; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior
imediato.
20 horas
Nutricionista
Realizam atividades de grande complexidade, envolvendo a execuo de trabalhos relacionados com a educao alimentar,
nutrio e diettica, bem como participam de programas voltados para a sade pblica; realizam pesquisas sobre hbitos
alimentares; procedem avaliao tcnica da dieta comum e sugerem medidas para sua melhoria; participam de programas de
sade pblica; fazem avaliao dos programas de nutrio em sade pblica; sugerem a adoo de normas, padres e mtodos
de educao assistncia alimentar; elaboram cardpios normais e dietoterpicos; verificam o pronturio dos pacientes,
prescrio da dieta, dados pessoais e resultados de exames de laboratrio, para estabelecimento do tipo de dieta; inspecionam
os gneros estocados e orientam os servios de cozinha, copa e refeitrio na correta preparao de cardpios; orientam,
coordenam e supervisionam os trabalhos a serem desenvolvidos por auxiliares; trabalham em conformidade com as normas e
procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas
30 horas
64
Fiscalizam o cumprimento da legislao sanitria e epidemiolgica e aplicam multa quando do seu descumprimento; analisam e
opinam sobre processos administrativos afetos rea sanitria e epidemiolgica e rea da fiscalizao; promovem a educao
dos muncipes de modo a sensibilizar a populao aos cuidados para a satisfao da sade pblica; elaboram, supervisionam,
avaliam e realizam estudos, projetos e pesquisas relacionados vigilncia sanitria e epidemiolgica; participam de estudos de
elaborao ou reviso de legislao ou normas tcnicas relativas sua rea de atuao; exercem ao fiscalizadora observando
normas e legislao especfica; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Operador de
Compactadora
Rolo
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam, de acordo com as regras de trnsito e
instrues recebidas para execuo de servios; realizam com zelo e percia os trabalhos que lhe forem confiados; operam rolo
compressor e executam trabalhos como terraplanagem e nivelamento; efetuam ligeiros reparos quando necessrio;
providenciam o abastecimento de combustvel, gua e lubrificantes na mquina sob sua responsabilidade; zelam pela
conservao e limpeza das mquinas, sob a sua responsabilidade; comunicam ao seu superior qualquer anomalia ao
funcionamento da mquina; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana,
higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Operador de
Mquinas
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam, de acordo com as regras de trnsito e
instrues recebidas para execuo de servios; realizam com zelo e percia os trabalhos que lhe forem confiados; executam
terraplanagens, nivelamentos, abaulamentos, abrem valetas e cortam taludes; prestam servios de reboque; realizam servios
agrcolas com tratores, operam com rolo compressor; dirigem mquinas e equipamentos rodovirios; efetuam ligeiros reparos
quando necessrio; providenciam o abastecimento de combustvel, gua e lubrificantes na mquina sob sua responsabilidade;
zelam pela conservao e limpeza das mquinas, sob a sua responsabilidade; comunicam ao seu superior qualquer anomalia ao
funcionamento da mquina; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana,
higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Operador de
Motoniveladora
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam, de acordo com as regras de trnsito e
instrues recebidas para execuo de servios; removem solo e material orgnico "bota-fora", drenam solos e executam
construo de aterros; realizam acabamento em pavimentos e cravam estacas; trabalham seguindo normas de segurana,
higiene e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Operador de
Motosserra
Realizam
atividades
de
poda
e
extrao
de
rvores
e
matas.
Identificam reas de extrao, derrubando rvores mapeadas, classificando toras conforme dimetro e comprimento e separando
a madeira de acordo com sua utilizao; transportam rvores, toras e toretes; realizam a manuteno bsica das mquinas que
utilizam e as operam; trabalham seguindo normas de segurana, higiene e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas
correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Operador de PCarregadeira
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam, de acordo com as regras de trnsito e
instrues recebidas para execuo de servios; removem solo e material orgnico "bota-fora", drenam solos e executam
construo de aterros; realizam acabamento em pavimentos e cravam estacas; trabalham seguindo normas de segurana,
40 horas
65
higiene e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Operador de
Retroescavadeira
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam, de acordo com as regras de trnsito e
instrues recebidas para execuo de servios; removem solo e material orgnico "bota-fora", drenam solos e executam
construo de aterros; realizam acabamento em pavimentos e cravam estacas; trabalham seguindo normas de segurana,
higiene e proteo ao meio ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Padeiro I
Planejam a produo e preparam massas de po e similares. Fazem pes, bolachas e biscoitos; trabalham em conformidade
com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Pedreiro II
Executam servios pesados em que necessrio vigor fsico e capacidade de suportar a permanncia em lugares altos e
profundos; demolem edificaes de concreto, de alvenaria e outras estruturas; preparam canteiros de obras, limpando a rea e
compactando solos; efetuam manuteno de segundo nvel, limpando mquinas e ferramentas, verificando as condies dos
equipamentos, reparando eventuais defeitos mecnicos nos mesmos e comunicando chefia a necessidade de sua troca
quando necessrio; realizam escavaes e preparam massa de cimento, concreto e outros materiais quando necessrio;
organizam e preparam o local de trabalho na obra; constroem fundaes e estruturas de alvenaria; aplicam revestimentos e
contrapisos; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e
preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Pintor
Executam servios pesados em que necessrio vigor fsico e capacidade de suportar a permanncia em lugares altos e
quentes; preparam tintas e vernizes em geral; combinam tintas de diferentes cores; preparam superfcies para pintura; removem
e retocam pinturas; pintam, laqueiam e esmaltam objetos de madeira, metal, portas, janelas, paredes, estruturas, etc.; pintam
postes de sinalizao, meios-fios, faixas de rolamentos, etc.; executam molde e mo livre e aplicam, com o uso do modelo,
letreiros, emblemas, dsticos, placas, etc.; calculam oramentos e organizam pedidos de material; trabalham em conformidade
com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Secretrio de
Escola
Assessoram a direo em servios tcnicos e administrativos; planejam, coordenam, controlam e supervisionam as atividades da
secretaria escolar; organizam e mantm atualizada a escriturao escolar, o arquivo, a coletnea de leis (sendo esta de
propriedade do estabelecimento de ensino) e outros documentos; instruem processo sobre assuntos pertinentes secretaria
escolar; procedem ao remanejamento interno e externo e renovao de matrculas, observando os critrios estabelecidos pelos
rgos competentes; formam turmas de alunos, de acordo com os critrios estabelecidos; assinam documentos da secretaria de
acordo com a legislao vigente; verificam a regularidade da documentao referente matrcula e transferncias de alunos,
encaminhando os casos especiais deliberao do diretor; descartam documentos escolares, de acordo com a legislao
vigente; atendem alunos, pais, professores, e comunidade escolar com presteza e eficincia; respondem perante o diretor, pela
regularidade e autenticidade dos registros da vida escolar dos alunos; praticam os demais atos necessrios ao desenvolvimento
das atividades da secretaria escolar; organizam, coordenam, orientam e supervisionam a equipe da secretaria quanto
simplificao dos processos e mtodos de trabalho, respeitando e valorizando as habilidades de cada um; promovem sesses de
estudos referentes legislao de ensino com seus auxiliares; elaboram e executam seu plano de ao; colaboram na gesto
escolar, como elemento de ligao entre as atividades administrativo-pedaggicas, interagindo com o corpo docente e
40 horas
66
participando das discusses para elaborao do projeto pedaggico e do plano de trabalho anual; preparam e fornecem dados
sobre o censo escolar; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana,
higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Servente de
Pedreiro
Demolem edificaes de concreto, de alvenaria e outras estruturas; preparam canteiros de obras, limpando a rea e
compactando solos; conservam mquinas e ferramentas; realizam escavaes e preparam massa de cimento, concreto e outros
materiais; auxiliam os pedreiros em seus trabalhos; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de
qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do
superior imediato.
40 horas
Tcnico de
Radiologia
Realizam exames radiolgicos utilizando tcnicas e procedimentos necessrios para cada servio de sade (Ambulatrio, UTI,
Leitos Hospitalares e Centro Cirrgico); processam imagens; planejam atendimento; organizam rea de trabalho, equipamentos e
acessrios; preparam paciente para exame de diagnstico ou tratamento; zelam pela proteo radiolgica dos pacientes e
acompanhantes; avaliam a qualidade da radiografia para garantia do diagnstico correto; encaminham as radiografias,
identificando os pacientes, para cada setor solicitante; realizam exames de TC - Tomografia Computadorizada; executam
revelaes na cmara escura; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana,
higiene, sade e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Topgrafo
Executam levantamentos geodsicos e topohidrogrficos, por meio de levantamentos altimtricos e planimtricos; implantam, no
campo, pontos de projeto, locando obras de sistemas de transporte, obras civis, industriais, rurais e delimitando glebas; planejam
trabalhos em geomtica; analisam documentos e informaes cartogrficas, interpretando fotos terrestres, fotos areas, imagens
orbitais, cartas, mapas, plantas, identificando acidentes geomtricos e pontos de apoio para georeferenciamento e amarrao,
coletando dados geomtricos; efetuam clculos e desenhos e elaboram documentos cartogrficos, definindo escalas e clculos
cartogrficos, efetuando aerotriangulao, restituindo fotografias areas; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a
ordem do superior imediato.
40 horas
Trabalhador
Braal
Executam servios pesados em que necessrio vigor fsico e capacidade de suportar a permanncia em lugares quentes e
frios, altos e profundos; carregam e descarregam produtos e materiais em geral; montam e desmontam equipamentos pesados;
sobem e descem de escadas carregando manualmente produtos ou equipamentos e fazendo a limpeza, organizao e
manuteno do que necessrio; executam servios de tapa-buraco; realizam escavaes manuais; instalam equipamentos
manuais em que no necessrio conhecimento tcnico; realizam a manuteno geral de prdios e instalaes; conservam
vidros e fachadas, limpam recintos e acessrios; conservam jardins e praas pblicas; realizam varrio, capina, poda, coleta e
todo e qualquer tipo de servio afeto limpeza; trabalham seguindo normas de segurana, higiene, qualidade e proteo ao meio
ambiente; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Tradutor e
Intrprete da
Lngua Brasileira
de Sinais LIBRAS
Devem ter competncia para realizar interpretao das 2 (duas) lnguas de maneira simultnea ou consecutiva e proficincia em
traduo e interpretao da Libras e da Lngua Portuguesa; efetuam comunicao entre surdos e ouvintes, surdos e surdos,
surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a lngua oral e vice-versa; interpretam e comunicam,
em Lngua Brasileira de Sinais - Lngua Portuguesa, as atividades discursivas promovidas pela Administrao Pblica Municipal
de forma a integrar a comunidade atendida realidade atual e a viabilizar o acesso da comunidade aos contedos sociais,
culturais e organizacionais do Municpio; atuam nos processos seletivos e nos concursos pblicos para ingresso nos quadros da
40 horas
67
Administrao Pblica Municipal; atuam no apoio acessibilidade aos servios e s atividades-fim das reparties pblicas do
Municpio; realizam trabalhos internos e externos definidos pela Administrao Pblica Municipal para atender as diversas
necessidades das Secretarias Municipais; emitem pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao e
competncia, assim como acerca de projetos solicitados pela Administrao Pblica Municipal; prestam assistncia e consultoria
tcnicas para atender as necessidades das diversas Secretarias Municipais; trabalham segundo normas tcnicas de segurana,
qualidade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e
programas de informtica; e executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Tratorista
Planejam o trabalho, realizam manuteno bsica de mquinas pesadas e as operam; operam tratores e reboques montados
sobre rodas, para carregamento e descarregamento de materiais, roadas de terrenos, preparo da terra e desobstruo de vias
pblicas, de acordo com as regras de trnsito e instrues recebidas para execuo de servios; trabalham em conformidade
com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade e preservao ambiental; executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
EMPREGO
Mdico
Emergencista
SAMU
ATRIBUIES
40 horas
CARGA HORRIA
MENSAL
Mnimo de 120
horas e mximo de
150 horas
REQUISITOS GERAIS: Equilbrio emocional e autocontrole; disposio para cumprir aes orientadas; capacidade fsica e
mental para a atividade; iniciativa e facilidade de comunicao; destreza manual e fsica para trabalhar em unidades mveis;
capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em equipe; disponibilidade para a capacitao discriminada no
Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de Urgncia e Emergncia, bem como para a re-certificao
peridica.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Realizar, quando na escala da Equipe Mdica Emergencista de Regulao, a regulao
mdica dos chamados de urgncia. (2) Realizar, quando na escala da Equipe Mdica Emergencista de Regulao, a regulao
mdica dos pedidos de transferncia de pacientes graves. (3) Acionar a resposta adequada. (4) Acompanhar atravs da Central
de Regulao Mdica de Urgncias da boa execuo do atendimento de urgncia. (5) Quando da escala da Equipe Mdica
Emergencista de Regulao, dar apoio logstico ao mdico interventor. (6) Preparar as Unidades de Sade de destino, conforme
os protocolos prprios do servio e do Sistema de Urgncia. (7) Quando da escala da Equipe Mdica Emergencista de
Regulao, evitar ausentar-se da Sala de Regulao salvo por necessidades fisiolgicas e para alimentao. (8) Ser o
68
responsvel pelo planto e acionar a Coordenadoria Geral e a Coordenadoria Mdica e de Regulao, quando necessrio. (9)
Zelar para que o servio mantenha um tempo resposta menor possvel, respeitando-se as questes de segurana e viabilidade
operacional. (10) Receber todos os telefonemas endereados linha telefnica 192, depois de passados pelo Telefonista Auxiliar
de Regulao Mdica SAMU, conforme descrito em protocolo tcnico. (11) Manter escuta constante do rdio de comunicao
bem como manter contato direto com a base de rdio, informando-se no incio do planto sobre a equipe que compor a unidade
naquele turno e a movimentao da ambulncia a todo instante atravs da linguagem Q. (12) Ser o responsvel pela equipe
nos casos de atendimento em USA e USB medicalizada durante o atendimento. (13) Ser responsvel pelo atendimento e
procedimentos mdicos, respeitando as questes de segurana orientadas pelo Corpo de Bombeiros e Defesa Civil, no local do
atendimento em via pblica. (14) Permanecer, seguindo escala de planto determinada pela Coordenadoria Mdica e de
Regulao, na Central de Regulao Mdica de Urgncias, recebendo todas as solicitaes de transporte atravs dos chamados
telefnicos transmitidos pelo Telefonista Auxiliar de Regulao Mdica SAMU, aps a devida caracterizao e identificao. (15)
Estimar a gravidade do caso em funo das informaes passadas pelo solicitante, atravs de questionrio especfico. (16)
Desencadear as respostas baseando-se na gravidade estimada na orientao ou aconselhamento, envio de ambulncia e equipe
adaptadas ao nvel de complexidade do caso at o local da ocorrncia e acionamento de mltiplos meios internos ou externos
(Polcia Militar, Polcia Rodoviria, Corpo de Bombeiros, etc.). (17) Quando da escala de Equipe Mdica Emergencista
Intervencionista, seguir as orientaes do mdico regulador quanto ao local de destino do paciente e outras questes relativas s
ocorrncias. (18) Quando da escala de Equipe Mdica Emergencista Intervencionista, ser responsvel pela equipe que for
designada para acompanh-lo, dando apoio e orientao mesma, tratando com respeito todos os membros da mesma assim
como pacientes, eventuais acompanhantes e populao presente. (19) Quando da escala de Equipe Mdica Emergencista
Intervencionista, comunicar-se com a Central de Regulao passando a situao encontrada no local para o mdico regulador.
(20) Quando da escala de Equipe Mdica Emergencista Intervencionista, identificar-se imediatamente ao chegar ao local da
ocorrncia como mdico responsvel pela equipe perante o paciente, familiares, transeuntes ou equipes de Corpo de Bombeiros
ou policiais presentes, dirigindo-se aos mesmos com respeito, procurando manter a calma no local e obtendo as informaes
necessrias. (21) Avaliar clinicamente o paciente no prprio local, respeitando as questes de segurana, determinadas pelos
Bombeiros ou Defesa Civil e j iniciar com todas as medidas necessrias para a manuteno da vida deste paciente, afim de que
possa ser transportado com a maior segurana e estabilidade possvel. (22) Comunicar-se, via rdio, preferencialmente, ou por
telefone celular quando o rdio estiver em rea de sombra, aps a estabilizao inicial do paciente, com a Central de Regulao
Mdica de Urgncias, informando ao mdico regulador sobre o estado do paciente e as condutas tomadas. O mdico regulador
dever ento orient-lo sobre o destino do paciente. (23) Participar do treinamento peridico obrigatrio. (24) Participar das
reunies tcnico-administrativas, conforme cronograma mensal, para discusso de problemas gerais e especficos de sua rea
de trabalho. (25) Participar, sempre que solicitado, de outros treinamentos e simulados. (26) Realizar check-list de todos os
materiais e equipamentos da unidade na entrada do planto, juntamente com o enfermeiro socorrista e o motorista socorrista,
anotando e comunicando Coordenadoria Geral a falta ou problemas com os mesmos. (27) No se ausentar do servio at que
o responsvel pelo planto seguinte chegue e a ele haja transmitido o planto. (28) Respeitar o horrio de trabalho, determinado
das 7h00 s 19h00 e das 19h00 s 7h00 horas, comparecendo com 15 (quinze) minutos de antecedncia para a passagem de
planto e intercorrncias. Esta por sua vez, dever ser feita dentro da unidade na presena do mdico intervencionista ou
regulador do turno anterior.
69
CARGO
Cardiologista
Cirurgio
Vascular
Clnico Geral
ATRIBUIES
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
CARGA HORRIA
SEMANAL
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
70
Endocrinologista
Geriatra
Ginecologista
/Obstetra
Infectologista
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
71
Mdico ESF
Nefrologista
Neurocirurgio
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
De segunda a
sexta-feira
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
34 a 40 horas
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
(carga horria
mensal mnima de
170 horas e carga
horria mxima de
200 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
72
Neurologista
Oftalmologista
Ortopedista
Pediatra
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
73
Psiquiatra
Psiquiatra Infantil
Reumatologista
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
De segunda a
sexta-feira
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
16 a 24 horas
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
Integram-se equipe de sade para a qual forem designados; participam do planejamento, organizao, execuo,
acompanhamento e avaliao dos programas e aes de sade priorizados para a rea em que atuam; desenvolvem e executam
aes de cuidado observando a respectiva regulamentao profissional, as normas de segurana e higiene no trabalho, bem
como as rotinas e protocolos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Sade; desenvolvem aes de cuidados individuais e/ou
coletivos que atendam s necessidades da demanda especfica; prestam cuidados a todos os agravos sade em sua rea de
atuao; realizam atendimentos e procedimentos especficos em sua especialidade; executam exames clnicos, emitem
diagnsticos, elaboram planos de cuidados, com nfase na promoo e proteo da sade, na preveno de agravos, sem
prejuzo das aes curativas e de reabilitao; participam de juntas mdicas quando convocados pela Administrao; emitem
pareceres em processos administrativos e judiciais, em sua rea de atuao; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob
a ordem do superior imediato.
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
16 a 24 horas
(carga horria
mensal mnima de
80 horas e carga
horria mxima de
120 horas)
De segunda a
sexta-feira
74
EMPREGO
Agente de Sade
Pblica ESF
ATRIBUIES
CARGA HORRIA
SEMANAL
40 horas
Descrio genrica: exercer atividades de preveno de doenas e promoo da sade, mediante aes domiciliares ou
comunitrias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS.
Especificaes:
Iniciativa/complexidade: executa tarefas de complexidade mdia e rotineiras, porm que requerem habilidades no trato
pessoal, exigindo iniciativa e discernimento para tomadas de decises e recebe superviso constante do superior
imediato.
Esforo fsico: normal.
Esforo mental: constante.
Esforo visual: constante.
Responsabilidade/Dados Confidenciais: lida com informaes de carter sigiloso, proveniente de contatos com a
populao em geral.
Responsabilidade/Segurana de terceiros: constante, levando-se em considerao toda a populao.
Responsabilidade/Superviso: nenhuma.
Ambiente de trabalho: desconfortvel.
75
Cirurgio
Dentista ESF
40 horas
Descrio genrica: exercer atividades de preveno de doenas e promoo da sade, mediante aes domiciliares ou
comunitrias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS.
realizar levantamento epidemiolgico para traar o perfil de sade bucal da populao adstrita;
realizar os procedimentos clnicos;
realizar o tratamento integral, no mbito bsico para a populao adstrita;
encaminhar e orientar os usurios que apresentarem problemas mais complexos a outros nveis de assistncia,
assegurando seu acompanhamento;
realizar atendimentos de primeiros cuidados nas urgncias;
realizar pequenas cirurgias ambulatoriais;
prescrever medicamentos e outras orientaes na conformidade dos diagnsticos efetuados;
emitir laudos, pareceres e atestados sobre assuntos de competncia;
executar as aes de assistncia integral, aliando a atuao clnica sade coletiva, assistindo as famlias, indivduos
ou grupos especficos, de acordo com planejamento local;
coordenar aes coletivas voltadas para a promoo e preveno em sade bucal;
programar e supervisionar o fornecimento de insumos para as aes coletivas;
capacitar as Equipes de Sade da Famlia no que se refere s aes educativas e preventivas em sade bucal;
supervisionar o trabalho desenvolvido pelo Auxiliar de Consultrio Dentrio - ACD;
participar do gerenciamento dos insumos necessrios para o adequado funcionamento da USF;
realizar outras tarefas afins, determinadas pelo superior hierrquico.
Especificaes:
Iniciativa/complexidade: executa tarefas de complexidade mdia e rotineiras, porm que requerem habilidades no trato
pessoal, exigindo iniciativa e discernimento para tomadas de decises e recebe superviso constante do superior
imediato.
Esforo fsico: normal.
Esforo mental: constante.
Esforo visual: constante.
Responsabilidade/Dados Confidenciais: lida com informaes de carter sigiloso, proveniente de contatos com a
populao em geral.
Responsabilidade/Segurana de terceiros: constante, levando-se em considerao a populao atendida na Unidade
76
Enfermeiro
Socorrista SAMU
36 horas
(jornada de 12/36
horas)
REQUISITOS GERAIS: Disposio pessoal para a atividade; equilbrio emocional e autocontrole; capacidade fsica e mental para
a atividade; disposio para cumprir aes orientadas; experincia profissional prvia em servio de sade voltado ao
atendimento de urgncias e emergncias; iniciativa e facilidade de comunicao; condicionamento fsico para trabalhar em
unidades mveis; capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em equipe; disponibilidade para a
capacitao discriminada no Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de Urgncia e Emergncia, bem
como para a re-certificao peridica.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Prestar assistncia de enfermagem nas unidades de suporte avanado, conforme
protocolo existente. (2) Supervisionar e ser corresponsvel pelo correto preenchimento das fichas de atendimento, de acordo
com normas estabelecidas. (3) Fazer cumprir as decises do mdico regulador. (4) Comandar a equipe de atendimento na
ausncia do mdico plantonista na viatura, ocasio na qual, dever manter-se em contato com o mdico regulador, durante todo
o transcorrer do atendimento, notificando as circunstncias da ocorrncia e evoluo do paciente, solicitando os apoios
necessrios e aguardando orientaes sobre condutas e encaminhamentos. (5) Manter escuta constante do rdio de
comunicao bem como manter contato direto com a base de rdio, informando-se no incio do planto sobre a equipe que
compor a unidade naquele turno e a movimentao da ambulncia a todo instante atravs da linguagem Q. (6) Checar os
equipamentos de forma sistematizada, no que diz respeito ao seu funcionamento, uso, limpeza, desinfeco, acondicionamento e
manuteno, conforme manual de normas e procedimentos do equipamento e de enfermagem. (7) Controlar a entrada e sada
de materiais e equipamentos da unidade, assumindo, juntamente com os demais membros da equipe a responsabilidade pelos
mesmos durante seu turno de trabalho. (8) Controlar o uso e reposio de psicotrpicos e entorpecentes nas viaturas, mediante
receita mdica, contendo carimbo e CRM nos receiturios. (9) Registrar todas as intercorrncias do planto no Livro de
Ocorrncias da Enfermagem. (10) Tratar de forma respeitosa todos os membros da equipe de trabalho, profissionais das
unidades de sade, acompanhantes e, sobretudo, os pacientes. (11) No se ausentar do servio at que o responsvel pelo
planto seguinte chegue e a ele haja transmitido o planto. (12) Participar do treinamento peridico obrigatrio. (13) Participar
das reunies tcnico-administrativas, conforme cronograma mensal, para discusso de problemas gerais e especficos de sua
rea de trabalho. (14) Participar, sempre que solicitado, de outros treinamentos e simulados. (15) Realizar check-list de todos os
materiais e equipamentos da unidade na entrada do planto, juntamente com o mdico intervencionista, tcnico de enfermagem
socorrista e o motorista socorrista, anotando e comunicando Coordenadoria Geral a falta ou problemas com os mesmos. (16)
77
Realizar a limpeza, desinfeco e encaminhamento dos materiais para a esterilizao, mantendo sempre a organizao do
expurgo. (17) Respeitar o horrio de trabalho, determinado das 7h00 s 19h00 e das 19h00 s 7h00, comparecendo com 15
(quinze) minutos de antecedncia para a passagem de planto e intercorrncias. Esta por sua vez dever ser feita dentro da
unidade na presena do enfermeiro do turno anterior.
Motorista
Socorrista SAMU
36 horas
(jornada de 12/36
horas)
REQUISITOS GERAIS: Maior de vinte e um anos; disposio pessoal para a atividade; equilbrio emocional e autocontrole;
disposio para cumprir aes orientadas; habilitao profissional como motorista de veculos de transporte de pacientes, de
acordo com a legislao em vigor; capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em equipe; disponibilidade
para a capacitao discriminada no Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de Urgncia e Emergncia,
bem como para a re-certificao peridica; curso em Atendimento Pr-Hospitalar Mvel.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Dirigir-se imediatamente ao local do chamado, quando acionado, guiando a ambulncia
com segurana, respeitando as normas de Legislao Bsica de Trnsito e normas especficas para trnsito de ambulncias,
assim como de direo defensiva. (2) Possuir conhecimentos geogrficos do municpio e saber manusear mapas no sentido de
encontrar o mais rpido possvel os locais dos chamados. (3) Ser capaz de reconhecer situaes de risco e solicitar auxlio
base via rdio, descrevendo de forma clara e precisa a situao no local da ocorrncia. (4) Executar manobras tcnicas que
visem manuteno bsica da vida at a chegada de equipe de atendimento completa do SAMU-192. (5) Auxiliar as equipes
mdica e de enfermagem no atendimento aos pacientes no local da ocorrncia. (6) Realizar transporte de pacientes em macas,
pranchas e similares, segundo tcnicas especficas, do local da ocorrncia para dentro de ambulncias e destas para os
hospitais ou Unidades de Sade. (7) Zelar pelos equipamentos existentes nas ambulncias, bem como realizar a limpeza dos
materiais de estabilizao e trauma como colares cervicais, cochins, tirantes, pranchas rgidas, entre outros. (8) Zelar pela
limpeza das viaturas, interna e externamente, considerando aspectos bsicos de higiene e biossegurana. (9) Realizar a
checagem da ambulncia quanto ao funcionamento adequado do veculo, comunicando coordenao qualquer necessidade de
manuteno do mesmo. (10) Participar do treinamento peridico obrigatrio. (11) Participar das reunies tcnico-administrativas,
conforme cronograma mensal, para discusso de problemas gerais e especficos de sua rea de trabalho. (12) Participar, sempre
que solicitado, de outros treinamentos e simulados. (13) Realizar check-list de todos os materiais e equipamentos da unidade na
entrada do planto, juntamente com o mdico e enfermeiro, anotando e comunicando Coordenadoria Geral a falta ou
problemas com os mesmos. (14) Manter escuta constante do rdio de comunicao bem como manter contato direto com a base
de rdio, informando no incio do planto a equipe que compor a unidade naquele turno e a movimentao da ambulncia a
todo instante atravs da linguagem Q. (15) No se ausentar do servio at que o responsvel pelo planto seguinte chegue e a
ele haja transmitido o planto. (16) Respeitar o horrio de trabalho, determinado das 7h00 s 19h00 e das 19h00 s 7h00,
comparecendo com 15 (quinze) minutos de antecedncia para a passagem de planto e intercorrncias. Esta por sua vez dever
78
Operador de
Rdio SAMU
36 horas
(jornada de 12/36
horas)
REQUISITOS GERAIS: Maior de dezoito anos; disposio pessoal para a atividade; equilbrio emocional e autocontrole;
disposio para cumprir aes orientadas; capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em equipe;
disponibilidade para a capacitao discriminada no Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de Urgncia e
Emergncia, aprovado pela Portaria GM/MS n. 2.048, de 5 de novembro de 2002, bem como para a re-certificao peridica.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Operar o sistema de radiocomunicao da Central de Regulao Mdica de Urgncias,
dominando o conhecimento da linguagem Q. (2) Exercer o controle operacional da frota de veculos do sistema de atendimento
pr-hospitalar mvel. (3) Manter a equipe de regulao atualizada a respeito da situao operacional de cada veculo da frota. (4)
Estabelecer contato radiofnico com todas as entidades e unidades envolvidas no atendimento pr-hospitalar ou quando
demandado pelo mdico regulador. (5) Conhecer a malha viria e as principais vias de acesso de todo o territrio abrangido pelo
servio de atendimento pr-hospitalar mvel. (6) Participar do treinamento peridico obrigatrio. (7) Participar das reunies
tcnico-administrativas, conforme cronograma mensal, para discusso de problemas gerais e especficos de sua rea de
trabalho. (8) Participar, sempre que solicitado, de outros treinamentos e simulados. (9) Respeitar o horrio de trabalho,
determinado das 7h00 s 19h00 horas e das 19h00 s 7h00 horas, comparecendo com 15 (quinze) minutos de antecedncia
para a passagem de planto e intercorrncias. Esta por sua vez, dever ser feita dentro da Central de Regulao na presena do
Operador de Rdio SAMU do turno anterior.
Tcnico de
Enfermagem
Socorrista SAMU
36 horas
(jornada de 12/36
horas)
REQUISITOS GERAIS: Maior de dezoito anos; disposio pessoal para a atividade; capacidade fsica e mental para a atividade;
equilbrio emocional e autocontrole; disposio para cumprir aes orientadas; experincia profissional prvia em servio de
79
sade voltado ao atendimento de urgncias e emergncias; capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em
equipe; disponibilidade para a capacitao discriminada no Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de
Urgncia e Emergncia, aprovado pela Portaria GM/MS n. 2.048, de 5 de novembro de 2002, bem como para a re-certificao
peridica.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Assistir ao Enfermeiro Socorrista SAMU no planejamento, programao, orientao e
superviso das atividades de assistncia de enfermagem. (2) Prestar cuidados diretos de enfermagem a pacientes em estado
grave, sob superviso direta ou distncia do profissional enfermeiro. (3) Realizar manobras de extrao manual de vtimas. (4)
Tratar de forma respeitosa todos os membros da equipe de trabalho, profissionais das unidades de sade, acompanhantes e,
sobretudo, os pacientes. (5) Manter escuta constante do rdio de comunicao bem como manter contato direto com a base de
rdio, informando-se no incio do planto sobre a equipe que compor a unidade naquele turno e a movimentao da ambulncia
a todo instante atravs da linguagem Q. (6) No se ausentar do servio at que o responsvel pelo planto seguinte chegue e a
ele haja transmitido o planto. (7) Participar do treinamento peridico obrigatrio. (8) Participar das reunies tcnicoadministrativas, conforme cronograma mensal, para discusso de problemas gerais e especficos de sua rea de trabalho. (9)
Participar, sempre que solicitado, de outros treinamentos e simulados. (10) Realizar check-list de todos os materiais e
equipamentos da unidade na entrada do planto, juntamente com o enfermeiro socorrista e o motorista socorrista. (11) Realizar a
limpeza, desinfeco e encaminhamento dos materiais para a esterilizao, mantendo sempre a organizao do expurgo. (12)
Respeitar o horrio de trabalho, determinado das 7h00 s 19h00 e das 19h00 s 7h00, comparecendo com 15 (quinze) minutos
de antecedncia para a passagem de planto e intercorrncias. Esta por sua vez dever ser feita dentro da unidade na presena
do enfermeiro do turno anterior.
Telefonista
Auxiliar de
Regulao
Mdica SAMU
36 horas
(jornada de 12/36
horas)
REQUISITOS GERAIS: Maior de dezoito anos; disposio pessoal para a atividade; equilbrio emocional e autocontrole;
disposio para cumprir aes orientadas; capacidade de manter sigilo profissional; capacidade de trabalhar em equipe;
disponibilidade para a capacitao discriminada no Captulo VII do Regulamento Tcnico dos Sistemas Estaduais de Urgncia e
Emergncia, aprovado pela Portaria GM/MS n. 2.048, de 5 de novembro de 2002, bem como para a re-certificao peridica.
COMPETNCIAS/ATRIBUIES: (1) Atender com presteza todos os telefonemas endereados ao 192, exercendo as tcnicas
de auxlio regulao mdica, conforme etapas descritas em Manual de Rotinas do servio e apresentadas no fluxograma,
encaminhando os telefonemas para as pessoas adequadas, de acordo com o caso. (2) Ouvir atentamente o usurio, procurando
acalm-lo. (3) Identificar o solicitante e o tipo de chamado. (4) Preencher os campos no software especfico do SAMU-192,
coletando os dados necessrios como nome, idade, endereo, ponto de referncia, nmero de vtimas, entre outros. (5) Passar o
80
telefonema para o mdico regulador informando-o sobre o tipo de agravo. (6) Acionar via telefone diferentes pessoas fsicas e
instituies, quando solicitado pelo mdico regulador ou coordenao. (7) Fornecer informaes diversas aos usurios. (8)
Encaminhar as diferentes solicitaes dos usurios para os destinos adequados segundo protocolo do servio. (9) Ter
familiaridade com os termos tcnicos, sendo capaz de transcrev-los quando passados via telefone por servios de sade. (10)
Manter adequada postura profissional, respeitando princpios ticos e morais, agindo com respeito para com todos os
funcionrios e usurios do servio. (11) Colaborar no sentido de respeitar a ordem dentro da sala de regulao, evitando
conversas, ou presena de pessoas estranhas ao setor. (12) Manter em ordem os instrumentos prprios do exerccio de suas
atividades (mesa, telefones, fichas, gavetas, impressos, protocolos, etc.). (13) Comunicar, ao final do planto, atravs do Livro de
Ocorrncias, as intercorrncias de qualquer natureza que tenham interferido em suas atividades ou em qualquer etapa do
funcionamento do servio, bem como as sugestes que possam melhorar o andamento do servio, para que sejam tomadas as
providncias cabveis. (14) Preencher adequadamente, de forma completa e legvel, os campos da ficha de regulao que lhe
cabem e todos os outros instrumentos e relatrios eventualmente criados com o objetivo de produzir dados estatsticos do
servio. (15) Cumprir a determinao de que a regulao uma atividade mdica e por tanto, fica terminantemente proibido o
Telefonista Auxiliar de Regulao Mdica SAMU exercer a atividade de regulao. (16) Manter escuta constante do rdio de
comunicao bem como manter contato direto com a base de rdio, informando-se no incio do planto sobre a equipe que
compor a unidade naquele turno e a movimentao da ambulncia a todo instante atravs da linguagem Q. (17) Participar do
treinamento peridico obrigatrio. (18) Participar das reunies tcnico-administrativas, conforme cronograma mensal, para
discusso de problemas gerais e especficos de sua rea de trabalho. (19) Participar, sempre que solicitado, de outros
treinamentos e simulados. (20) No se ausentar do servio at que o responsvel pelo planto seguinte chegue e a ele haja
transmitido o planto. (20) Respeitar o horrio de trabalho, determinado das 7h00 s 19h00 horas e das 19h00 s 7h00 horas,
comparecendo com 15 (quinze) minutos de antecedncia para a passagem de planto e intercorrncias. Esta por sua vez,
dever ser feita dentro da Central de Regulao na presena do Telefonista Auxiliar de Regulao Mdica SAMU do turno
anterior.
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CARGO
ATRIBUIES
CARGA HORRIA
SEMANAL
Advogado
20 horas
Agente
Administrativo
Executam servios administrativos afetos s diversas secretarias municipais objetivando a consecuo e superao de
resultados e metas da administrao pblica municipal; recepcionam e atendem tanto as solicitaes de muncipes quanto as de
rgos pblicos e instituies privadas; fornecem informaes, documentaes e materiais; elaboram e redigem documentos
variados sempre com o correto uso do vernculo, domnio da matemtica, informtica e das tcnicas e normas afetas sua rea
de atuao; recebem, conferem, protocolam e distribuem documentos, correspondncias e materiais; arquivam, controlam e
mantm atualizados e ordenados os arquivos, fichrios e documentos em geral, controlam o estoque de materiais utilizados no
local em que estiverem lotados; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Agente de
Operaes e
Fiscalizao
Controlam, operam e fiscalizam o trnsito no mbito do Municpio de Barretos, acompanhando as condies de circulao e a
evoluo diria do trnsito, autuando e aplicando penalidades, lavrando autos de infrao, de acordo com as normas do Cdigo
de Trnsito Brasileiro, para assegurar um trnsito com boa fluidez, segurana e conforto; orientam e preservam os pedestres nas
travessias, observam e acompanham as condies de circulao da malha viria, detectando os pontos crticos e de
congestionamento; atuam no sistema virio desobstruindo, canalizando, desviando ou invertendo o fluxo de veculos, utilizando
sinalizao e estratgias; mantm contato com rgos, empresas e instituies responsveis pela soluo dos diversos
problemas identificados no sistema de trnsito; vistoriam o sistema virio verificando se h placas danificadas e sujas; usam e
conservam equipamentos, instrumentos, materiais e veculos sob sua responsabilidade; operam equipamentos de rdio
comunicao, telefonia e outros; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Assistente Social
Prestam servios sociais orientando indivduos, famlias, comunidade e instituies sobre direitos e deveres (normas, cdigos e
legislao); planejam, coordenam e avaliam planos, programas, servios e projetos sociais em diferentes reas de atuao
profissional (seguridade, sade, educao, trabalho, jurdica, habitao e outras); orientam e monitoram aes em
desenvolvimento relacionadas sua rea de atuao; desempenham tarefas administrativas e articulam recursos financeiros
30 horas
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disponveis; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
Auxiliar
Administrativo
Executam servios administrativos afetos s diversas secretarias municipais objetivando a consecuo e superao de
resultados e metas da administrao pblica municipal; recepcionam e atendem tanto as solicitaes de muncipes quanto as de
rgos pblicos e instituies privadas; fornecem informaes, documentaes e materiais; elaboram e redigem documentos
variados sempre com o correto uso do vernculo, domnio da matemtica, informtica e das tcnicas e normas afetas sua rea
de atuao; recebem, conferem, protocolam e distribuem documentos, correspondncias e materiais; arquivam, controlam e
mantm atualizados e ordenados os arquivos, fichrios e documentos em geral, controlam o estoque de materiais utilizados no
local em que estiverem lotados; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Engenheiro
Eletricista
Planejam, programam e orientam a execuo de servios eltricos em baixa e alta tenso, servios de telecomunicaes e
dados, servios de alarme e monitoramento, servios de udio e vdeo; analisam propostas tcnicas, projetos e memoriais
descritivos; instalam, configuram e inspecionam sistemas e equipamentos, executando testes e ensaios; projetam, planejam e
especificam sistemas eltricos em baixa e alta tenso, telecomunicaes e dados, alarme e monitoramento, udio e vdeo, e
elaboram sua documentao tcnica, memorial descritivo, relao de materiais, detalhes tcnicos construtivos, planilhas
oramentrias e cronogramas fsico e financeiro; coordenam empreendimentos e estudam processos eltricos, eletrnicos,
telecomunicaes e dados, alarme e monitoramento, udio e vdeo; trabalham de acordo com as normas tcnicas de segurana,
qualidade, produtividade, higiene e preservao ambiental; executam tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de
equipamentos e programas de informtica; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Fonoaudilogo
Atendem pacientes para preveno, habilitao e reabilitao de pessoas utilizando protocolos e procedimentos especficos de
fonoaudiologia; tratam de pacientes, efetuando avaliao e diagnstico fonoaudiolgico; orientam pacientes, familiares,
cuidadores e responsveis; desenvolvem programas de preveno, promoo da sade e qualidade de vida; executam outras
tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Mdico
Veterinrio
Fazem profilaxia, diagnstico e tratamento de doenas de animais; procedem ao controle de zoonoses; orientam proprietrios
sobre o modo de tratar e criar animais; executam, supervisionam e pesquisam no campo da biologia, aplicada veterinria;
elaboram laudos, pareceres e atestados; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Oficial
Administrativo I
Executam servios administrativos afetos s diversas secretarias municipais objetivando a consecuo e superao de
resultados e metas da administrao pblica municipal; recepcionam e atendem tanto as solicitaes de muncipes quanto as de
rgos pblicos e instituies privadas; fornecem informaes, documentaes e materiais; elaboram e redigem documentos
variados sempre com o correto uso do vernculo, domnio da matemtica, informtica e das tcnicas e normas afetas sua rea
de atuao; recebem, conferem, protocolam e distribuem documentos, correspondncias e materiais; arquivam, controlam e
mantm atualizados e ordenados os arquivos, fichrios e documentos em geral, controlam o estoque de materiais utilizados no
local em que estiverem lotados; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
40 horas
Atuar na docncia do Ensino Fundamental do 6. ao 9. ano, Educao de Jovens e Adultos do 6. ao 9. ano e Ensino Mdio,
nas disciplinas especficas do Ensino Fundamental do 1. ao 5. ano, nos Projetos de Perodo Integral, nas disciplinas especficas
das classes de Recreao e Pr-Escola da Educao Infantil. Participar da elaborao da Proposta Pedaggica da Escola;
elaborar e cumprir o plano de trabalho; desenvolver o plano de ensino, oferecendo oportunidades aos alunos para realizarem a
24 a 40 horas
83
construo do conhecimento: organizar prticas pedaggicas e estratgias, a fim de garantir a pesquisa, a experimentao, as
descobertas e assim promover a co-autoria do conhecimento; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratgias de
recuperao para os alunos de menor rendimento; cumprir os dias letivos e carga horria de efetivo trabalho escolar; participar
integralmente dos perodos de planejamento, avaliao e capacitao profissional; colaborar com as atividades de articulao
escola-famlia e comunidade; participar dos colegiados e APM bem como de todas as reunies previstas em calendrio; executar
e manter atualizados os registros escolares e os relativos as suas atividades especficas; participar de horas de trabalho
pedaggico coletivo (HTPC), horas de estudo planejamento e avaliao (HEPA) e cursos de atualizao promovidos pela
Secretaria Municipal de Educao; zelar pelos laboratrios e oficinas, comunicando as necessidades de material ao diretor ou
responsvel. Cumprir todas as atividades inerentes a seu cargo e as demais determinadas por superiores hierrquicos.
Psiclogo
Estudam, pesquisam e avaliam o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivduos, grupos e
instituies, com a finalidade de anlise, tratamento, orientao e educao; diagnosticam e avaliam distrbios emocionais e
mentais e de adaptao social, elucidando conflitos e questes e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de
tratamento ou cura; investigam os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornando-os conscientes;
desenvolvem aes de orientao, acolhimento, educao junto famlia dos pacientes; participam e realizam reunies e
prticas educativas junto comunidade; integram equipe multiprofissional, promovendo a operacionalizao dos servios para
assegurar o efetivo atendimento s necessidades da populao; executam atividades profissionais da rea correspondente a sua
especialidade; trabalham em conformidade com as normas e procedimentos tcnicos e de qualidade, segurana, higiene, sade
e preservao ambiental; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
20 horas
Tcnico de
Enfermagem
Exercem atividades auxiliares, de nvel tcnico atribudo equipe de enfermagem, assistem ao enfermeiro no planejamento,
programao, orientao das atividades de assistncia de enfermagem e na prestao de cuidados diretos de enfermagem aos
pacientes; auxiliam na preveno e controle de doenas transmissveis em geral, na preveno e controle sistemticos de danos
fsicos que possam ser causados a pacientes durante a assistncia de sade; realizam busca ativa e notificao de doenas e
agravos de notificao compulsria e de outros agravos e situaes definidas pelo Departamento de Vigilncia em Sade da
Secretaria Municipal de Sade; registram a produo realizada nos formulrios padronizados, garantindo a qualidade do registro
das atividades nos sistemas de informaes existentes; executam atividades de assistncia de enfermagem e realizam
atividades educativas na rea de preveno e promoo da sade; participam de campanhas de vacinao; so responsveis
pela limpeza e desinfeco de todo material; controlam o estoque de materiais/insumos necessrios ao adequado funcionamento
do local em que estiverem lotados; proporcionam aos pacientes cuidados de enfermagem de modo a assistir sob o ponto de vista
fsico, psicolgico e social; executam outras tarefas correlatas de ofcio ou sob a ordem do superior imediato.
30 horas
Tcnico de
Processamento
de Dados
40 horas
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CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS/EMPREGOS DO GRUPO 3 - AGENTE DE SADE PBLICA ESF, AUXILIAR
ADMINISTRATIVO E OFICIAL ADMINISTRATIVO I
LNGUA PORTUGUESA
Compreenso e interpretao de textos. Ortografia. Acentuao. Plural de substantivos e adjetivos. Conjugao de verbos. Concordncia entre adjetivo e
substantivo e entre o verbo e seu sujeito. Confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas. Pontuao. Sinnimo e antnimo. Separao
silbica. Relaes entre fonemas e grafias. Processos de coordenao e subordinao. Sintaxe. Morfologia. Regncias verbal e nominal.
MATEMTICA
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Operaes com nmeros naturais e fracionrios: adio, subtrao, multiplicao e diviso. Problemas envolvendo as quatro operaes. Noes de
conjunto. Sistema mtrico decimal. Sistema monetrio brasileiro. Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores,
diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem. Juros. Geometria no plano e no espao. Sistema de medidas legais. Resoluo de
situaes-problema. Raciocnio lgico. Polinmio. Permetro. Equaes de 1 e 2 graus.
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica. Microsoft Windows 2007. MS Office 2007 e 2010: Word, Excel, Outlook, PowerPoint. Internet
Explorer e outros navegadores. Redes Sociais. Segurana na rede de computadores. Conhecimentos sobre hardware.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS/EMPREGOS DO GRUPO 4 - TELEFONISTA AUXILIAR DE REGULAO MDICA
SAMU, AGENTE ADMINISTRATIVO E SECRETRIO DE ESCOLA
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica. Microsoft Windows 2007. MS Office 2007 e 2010: Word, Excel, Outlook, PowerPoint. Internet
Explorer e outros navegadores. Redes Sociais. Segurana na rede de computadores. Conhecimentos sobre hardware.
CONHECIMENTOS GERAIS DA ADMINISTRAO PBLICA
Normas constitucionais sobre a Administrao Pblica (artigos 37 a 41 da Constituio Federal). Processo Administrativo no mbito da Administrao
Pblica Federal (Lei n 9.784/99). Crimes contra a f pblica e contra a administrao pblica no Decreto-Lei n. 2.848/40 (Cdigo Penal).
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RADIOLOGIA, TOPGRAFO, TCNICO DE ENFERMAGEM SOCORRISTA SAMU, TCNICO DE ENFERMAGEM, TCNICO DE PROCESSAMENTO
DE DADOS, AGENTE DE OPERAES E FISCALIZAO E OPERADOR DE RDIO SAMU
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica. Microsoft Windows 2007. MS Office 2007 e 2010: Word, Excel, Outlook, PowerPoint. Internet
Explorer e outros navegadores. Redes Sociais. Segurana na rede de computadores. Conhecimentos sobre hardware.
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Comandos bsicos de desenho, texto, tabelas, tramas e contornos. Blocos e Smbolos. Gesto de Layers. Dimensionamento da pgina e do desenho.
Preparao de Layouts e Plotagem. AutoCad 3D: Introduo ao CAD. Introduo ao CAD 3D. Vantagens de sua utilizao. Comandos Bsicos.
Ferramentas de Desenvolvimento 3D. Recursos e visualizao do desenho. Ferramentas de preciso. Desenhos modulares 3D. Vistas. Text 3D. Criando
superfcie. Modelando slidos. Montagem de Conjuntos. Renderizao em 3D.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE ARTES (DANAS URBANAS)
Didtica do ensino da dana. Tcnicas de dana: estudos de movimento, improvisao, estudo coreogrfico, preparao do corpo cnico, conscincia
corporal. Explorao do movimento e dramaturgia da dana. Estilos de dana: bal clssico, dana teatro, dana moderna, dana contempornea, jazz e
sapateado. Histria e caractersticas da dana de rua. Msicas e acompanhamentos especficos para danas urbanas.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE ARTES (SAPATEADO)
Didtica do ensino da dana. Tcnicas de dana: estudos de movimento, improvisao, estudo coreogrfico, preparao do corpo cnico, conscincia
corporal. Explorao do movimento e dramaturgia da dana. Estilos de dana: bal clssico, dana teatro, dana moderna, dana contempornea, jazz e
sapateado. Histria e caractersticas da dana de rua. Msicas e acompanhamentos especficos para sapateado.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE ARTES (DESENHO E GRAFITE)
Fundamentos e tendncias pedaggicas do ensino de Arte no Brasil. Teoria das Cores: Primrias, Secundrias, Harmonias, Complementares. Figura
Humana: anatomia e modelo Vivo. Fundamentos do Desenho: Linha, Ponto, Trao, Forma e Volume. Desenho de Observao: cpias a partir do natural.
Formas Geomtricas: estruturao do objeto. Esquemas de Construo. Composio: Proporo, Equilbrio, Ritmo, Seo urea, Simetria, Assimetria.
Estudos de Luz e Sombra. Desenho Cego: explorando o hemisfrio direito do crebro. Desenho de Memria: Criao. Perspectiva Real ou Fotogrfica.
Aplicao de tcnicas secas, midas e mistas sobre variados suportes: grafite, crayon, lpis de cor, pastel seco, aquarela, colagem e lpis aquarelvel.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE INICIAO MUSICAL
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE PIANO
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino de piano. A
iniciao ao piano: mtodos, desenvolvimento tcnico, aspectos didticos e interpretativos. A obra de J. S. Bach para piano, destacando-se os aspectos
tcnicos, formais e sua importncia didtica. A forma sonata, do classicismo ao perodo contemporneo: evoluo formal, principais obras e compositores
na literatura pianstica. O romantismo na msica para piano: aspectos histricos, tcnicos e formais; principais obras e compositores. A msica pianstica
brasileira: histria, evoluo, principais obras e compositores. A utilizao da msica do sculo XX no ensino do piano.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE TCNICA VOCAL
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Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Msica profana e msica sacra. A msica brasileira nos perodos
barroco, clssico e moderno. A contemporaneidade musical brasileira: estilos e revolues, msica erudita, popular e folclrica. Conscientizao corporal,
fisiolgica e vocal. Tcnicas corretas de respirao. Propriedades da voz: som e tonalidade; timbre; clareza; volume; variao de tons. Tcnicas de
aquecimento vocal. Exerccios fonoaudilogos. Escala das notas musicais. Melodia e acompanhamento. Potncia vocal: classificao das vozes
masculinas: baixo, bartono e tenor; classificao das vozes femininas: contralto, semissoprano e soprano. Acordes musicais. Valor prtico das notas
musicais. Transporte de tonalidades. Exerccios bsicos de impostao de voz. Vozes das notas: primeira e segunda vozes. Respirao, emisso do
som, articulao e ressonncia.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MONITOR DE VIOLO
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Violo popular: Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino
do violo popular. O violo na MPB (Msica Popular Brasileira). Harmonia e improvisao aplicadas ao ensino do violo popular. Iniciao ao violo. O
cifrado de acordes como auxiliar didtico para quem no conhece notao musical. Violo clssico: A importncia didtica da obra para violo de Heitor
Villa-Lobos. Aspectos de tcnica de mo direita para violo. A obra didtica de autores clssicos e sua aplicabilidade na formao do violinista.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (CLARINETE)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino de clarinete. O
clarinete na orquestra sinfnica. O clarinete nos perodos clssico e romntico. O clarinete na msica moderna e contempornea. O clarinete na msica
de cmera.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (CONTRABAIXO)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino de contrabaixo
acstico. A iniciao ao estudo do contrabaixo acstico: aspectos fsicos e musicais. As escolas de arco francesa e alem: particularidades, vantagens e
desvantagens. As contribuies de Bottesini e Dragonetti para a evoluo do contrabaixo. O contrabaixo acstico na msica de cmera.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (FAGOTE)
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Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. O fagote na msica do sculo XX: como solista e camerista. Os
sistemas Buffet e Heckel: histrico e particularidades. Aspectos de manufatura de palhetas. A iniciao do fagote, aspectos de postura, embocadura e
respirao. A evoluo do fagote na orquestra.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (OBO)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. O obo na orquestra sinfnica. O Obo no perodo barroco. O
obo na msica de cmera. Aspectos de manufatura de palhetas (armado e raspado) e a famlia do obo. O obo nos sculos XVIII, XIX e XX.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (PERCUSSO)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Classificaes dos instrumentos de percusso. A percusso de
origem africana e seu uso na msica latina e brasileira. Percusso popular na msica nordestina. A percusso como auxiliar na musicalizao. A
percusso popular e seu uso em grandes grupos musicais (bandas e orquestras). Signos Musicais: Som e rudo, propriedades do som (altura, durao,
intensidade e timbre), elementos da msica (melodia, harmonia e ritmo). Expresso Sonora: Matizes, articulaes, velocidades, cadncia. Escalas e
tonalidades sonoras, intervalos, acordes e cifras.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (TROMBONE)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino de trombone.
Tcnica da vara. Aspectos da didtica do ensino: da embocadura e respirao. O trombone na orquestra sinfnica. O trombone na msica de cmera.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (TROMPA)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino de trompa. A
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trompa, caractersticas, origem e evoluo. A trompa na msica de cmera; Aspectos fsicos do trompista: aparelho respiratrio, embocadura e regio
bucal. A preparao do trompista para o trabalho na banda e na orquestra sinfnica. A iniciao ao estudo da trompa.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (VIOLA)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. O repertrio para viola no barroco, classicismo e romantismo.
Diferentes golpes de arco, sua utilizao e seu ensino. A viola na msica de cmera. A viola na orquestra sinfnica. Aspectos didticos do estudo de
escalas no aprendizado da viola.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (VIOLINO)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino do violino. O
gnero estudo ou capricho: sua contribuio para a tcnica violinstica e principais compositores. O arco, suas origens e evoluo; os golpes de arco
mais importantes e seus derivados. O vibrato: diferentes tipos e sua importncia na execuo do violino.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MSICO MONITOR (VIOLONCELO)
Didtica do ensino musical. Bases psicolgicas da educao musical: a expresso musical na criana e no adolescente. Intervalos: classificao;
inverso; simples e compostos; meldicos e harmnicos. Escalas: maiores, menores, cromticas e modais. Sncope e Contratempo. Quilteras. Acordes
de 3, 4 e 5 sons: classificao. Acordes alterados: acordes de sexta aumentada; sexta napolitana; dominante secundria; sensvel secundria e
emprstimo modal. Funes Tonais. Tons vizinhos. Modulao. Formas binria e ternria; forma sonata. Anlise Harmnica e Morfolgica. Histria da
Msica Ocidental (do Barroco ao sculo XX): principais gneros, estilos e compositores. Mtodos e metodologias de iniciao ao ensino do violoncelo. O
violoncelo como instrumento solista. As seis sutes de J. S. Bach e sua importncia na literatura e na didtica do violoncelo. O ensino de elementos da
tcnica de mo esquerda no violoncelo: posicionamento, vibrato e mudana de posio.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE OFICIAL DE FISCALIZAO SANITRIA E EPIDEMIOLGICA
Conhecimento especfico: Biossegurana; biotica; riscos do trabalho da produo e circulao de bens e da prestao de servios de interesse da
sade; problemas sanitrios, mdicos e sociais; epidemiologia; regulamentao, fiscalizao e vigilncia sanitria, epidemiolgica e da sade; normas e
padres de interesse sanitrio e da sade; falhas, defeitos, ilicitudes e riscos na fabricao, transporte, estocagem e comercializao de alimentos,
medicamentos e insumos indstria e comrcio; instrumentalizao legal e noes de risco em sade pblica; conscincia sanitria; sistemas de
informao, monitoramento e coleta de dados clnicos e laboratoriais em sade pblica; conceitos e abrangncia em sade pblica e vigilncia sanitria;
conceitos e indicadores de nocividade e inocuidade. Cdigo Sanitrio do Estado de So Paulo (Lei Estadual n. 10.083, de 23 de setembro de 1998). Lei
Municipal n. 3.247 de 23 de dezembro de 1998. Lei n. 4.267 de 11 de dezembro de 2009.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE TCNICO DE RADIOLOGIA
Noes de mtodos de exames de raio X. Revelao de filmes e chapas radiogrficas. Noes de preparao do paciente para o exame. Noes de
preparao de equipamentos e instrumentos para realizao de exames radiolgicos. Utilizao de equipamentos de segurana para os pacientes,
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acompanhantes e para o prprio tcnico. Noes dos efeitos biolgicos das radiaes. Noes de radioproteo: equipamentos radiolgicos, formao
de imagem. Noes de fsica das radiaes. Noes, definio e produo dos raios X, ampolas de raio X e propriedades gerais.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE TOPGRAFO
Definio: Divises, topometria e topologia, planimetria e altimetria, taquerometria, fotogrametria e aerofotogrametria. Unidade de medida: Definies,
sistema mtrico decimal, medidas de superfcie, medidas angulares, converso de graus em grados e vice-versa. Clculos das poligonais: Erros e
compensaes, desenhos de planta. Processo de avaliao de reas: reas extrapoligonais. Agrimensura: Diviso de demarcao de terras. Prtica de
nivelamento no campo e no escritrio: Escalas, levantamento plano altimtrico do terreno, leitura de cartas topogrficas, interpretao do projeto, planta,
perfil, marcao de terraplanagem (estaqueamento, nivelamento, offsets, clculo e locao de obras de arte), transformao (de milsimo para grau),
fuso horrio, ngulos (grau, minuto, segundo), referncia de nvel, locao de curvas - circular, transio.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA OS CARGOS/EMPREGOS DE TCNICO DE ENFERMAGEM SOCORRISTA SAMU/ TCNICO DE
ENFERMAGEM
Anatomia e Fisiologia Humana. Noes de Assepsia e Controle de Infeco Hospitalar. tica e legislao em enfermagem. Tcnicas Bsicas de
Enfermagem. Assistncia de Enfermagem a pacientes clnicos e cirrgicos, em todas as fases do ciclo vital. Assistncia de Enfermagem em terapia
intensiva em todas as fases do ciclo vital. Assistncia de Enfermagem em terapia dialtica. Assistncia de Enfermagem ao doente mental. Assistncia de
Enfermagem sade coletiva. Assistncia de Enfermagem em situaes de emergncia. Enfermagem no Centro Cirrgico, Central de Material
Esterilizado e Recuperao Anestsica. Noes de Administrao em Enfermagem. Noes de Farmacologia. Poltica SUS. Segurana do paciente.
Humanizao da assistncia de enfermagem.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE TCNICO DE PROCESSAMENTO DE DADOS
Arquitetura de computadores. Conhecimentos de instalao, configurao e manuteno de hardware de equipamentos do tipo - PC, incluindo seus
perifricos. Obteno e instalao de drivers de dispositivos. Conhecimentos sobre configurao, uso e administrao de sistemas operacionais Windows
(XP e Vista). Instalao e organizao de programas: direitos e licenas de programas. Manuteno de arquivos. Programas antivrus. Polticas de
backup. Conhecimentos sobre o pacote Microsoft Office verso 2003: Word, Excel, Power Point e Access. Conhecimentos gerais sobre bancos de dados
relacionais e linguagens SQL e PL/SQL. Conhecimentos sobre redes de computadores, equipamentos e dispositivos de rede. Internet: conceitos de sites,
navegao, correio eletrnico e protocolos.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O EMPREGO DE OPERADOR DE RDIO SAMU
Relaes humanas: conceito, importncia, problemas que envolvem as relaes de trabalho. Relaes rotineiras de mando: comunicao de ordens. A
voz e suas funes. Eficcia nas comunicaes administrativas: elementos bsicos no processo de comunicao, barreiras comunicao, bloqueios e
distores. Atendimento telefnico (princpios bsicos). Fraseologia adequada para atendimento telefnico. tica profissional. Meios de transmisso.
Procedimento de atendimento a uma chamada de emergncia. Linguagem de radiocomunicao. Legislao de rdio comunicao em geral e em
emergncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE AGENTE DE OPERAES E FISCALIZAO
Lei n 9.503 de 23/09/97 - Cdigo de Trnsito Brasileiro e alteraes subsequentes, artigos 1 ao 95; 114 ao 117; anexos I e II, Item 1 e subitens sinalizao de Regulamentao e item 2 e subitens - sinalizao de Advertncia. Noes de Direo Defensiva - Cartilha do DENATRAN (Download no
site do DETRAN SP). Noes de Primeiros Socorros - Cartilha do DENATRAN (Download no site do DETRAN SP).
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DO GRUPO 6 - COORDENADOR DO CEMUP
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LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1- CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2- COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO E CONHECIMENTOS ESPECFICOS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS:
1 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica docente. So Paulo: Paz e Terra, 2008.
2 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
3 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: LOYOLA EDIES, 2011.
4 - CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes
5 - CORTELLA, Mrio Srgio; Mussak, Eugenio. Liderana em foco. 5. ed., Editora 7 Mares.
6 - PILLAR, Analice Dutra(org). A organizao do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediao, 1999.
PUBLICAO INSTITUCIONAL
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento da Indstria e Comrcio Exterior. Base Conceitual do Artesanato Brasileiro. Braslia 2012.
http://www.desenvolvimento.gov.br/arquivos/dwnl_1347644592.pdf
LEGISLAO:
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Decreto Federal n 3.298/99. Regulamenta a Lei n 7.853, de 24/10/89 e dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia, consolida normas de proteo e d outras providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias. E alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
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CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS/EMPREGOS DO GRUPO 7 - AGENTE DE COMUNICAO SOCIAL, ARQUITETO,
ARQUIVISTA, DENTISTA, DENTISTA DE PACIENTES ESPECIAIS, DENTISTA ENDODONTIA, DENTISTA PERIODONTISTA, ENFERMEIRO,
ENGENHEIRO CIVIL, ENGENHEIRO DE TRNSITO, FISIOTERAPEUTA, FISIOTERAPEUTA ACUPUNTURISTA, HISTORIADOR, NUTRICIONISTA,
TRADUTOR E INTRPRETE DA LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS, CIRURGIO DENTISTA ESF, ENFERMEIRO SOCORRISTA SAMU,
ADVOGADO, ASSISTENTE SOCIAL, ENGENHEIRO ELETRICISTA, FONOAUDILOGO E PSICLOGO
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica. Microsoft Windows 2007. MS Office 2007 e 2010: Word, Excel, Outlook, PowerPoint. Internet
Explorer e outros navegadores. Redes Sociais. Segurana na rede de computadores. Conhecimentos sobre hardware.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE AGENTE COMUNICAO SOCIAL
Funes do Agente de Comunicao Social. Relacionamento com a imprensa. Noes de planejamento e elaborao de planos de comunicao. A
linguagem jornalstica. Conceitos, tcnicas e aplicaes de notcia e reportagem. Tcnicas de apurao, redao e edio de textos jornalsticos
informativos, interpretativos e opinativos para veculos impressos, rdio, televiso e mdias digitais. Comunicao Pblica e Comunicao Poltica. tica e
Informao: conhecimentos bsicos sobre os direitos do pblico informao. Publicaes institucionais: caractersticas do texto e da edio.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ARQUITETO
Arquitetura e Urbanismo. Conhecimentos especficos de AutoCAD. Lei Orgnica do Municpio de Barretos, Plano Diretor (Lei Complementar n. 73, de 10
de outubro de 2006, com alteraes subsequentes), Cdigo de Obras (Lei Complementar n. 05, de 27 de dezembro de 1994, com alteraes
subsequentes), Lei de Parcelamento do Solo (Lei Complementar n. 04, de 23 de dezembro de 1994, com alteraes subsequentes). Conhecimentos
gerais de Arquitetura e Meio Ambiente e Legislao Ambiental Municipal, Estadual e Federal. Legislao especfica: principais portarias ambientais
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brasileiras (IBAMA) e Normas de Proteo ao Meio Ambiente. Projetos: sondagem, terraplanagem, fundaes, estrutura, alvenarias, insolao,
esquadrias, impermeabilizao, instalaes especiais (ar condicionado, gs, telefonia, energia solar), instalaes hidrulicas, instalaes eltricas,
argamassas e revestimentos e paisagismo. Histria da Arquitetura: Antiguidade, Idade Mdia, Renascimento, Arquitetura Moderna (principais escolas),
Arquitetura do sculo XX. Arquiteturas Brasileiras: Indgena, Colonial, Moderna, Contemporneas, Braslia. nfase nas questes do melhor
aproveitamento e alternativas de construes pblicas. Projetos de reurbanizao de reas: praas, favelas, prdios, fachadas, sistemas virios,
parques, complexos poliesportivos.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ARQUIVISTA
Fundamentos de arquivologia. Terminologia arquivstica. Ciclo vital dos documentos. Teoria das trs idades. Natureza, espcie, tipologia e suporte fsico.
Arranjo e descrio de documentos. Princpios. Normas: I SAD(G) e NOBRADE. Instrumentos de pesquisas. Poltica e legislao de acesso aos
documentos. Gesto de documentos: Protocolo; recebimento; classificao; registro; tramitao e expedio de documentos. Produo, utilizao e
destinao de documentos. Cdigos, planos de classificao de documentos e Tabelas de temporalidade e destinao de documentos de arquivo.
Sistema e mtodos de arquivamento. Gerenciamento arquivstico de documentos eletrnicos. Preservao, conservao e restaurao de documentos
arquivsticos: poltica, planejamento e tcnicas. Digitalizao e microfilmagem aplicada aos arquivos. Legislao arquivstica federal. Resolues do
Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ. Diplomtica e Tipologia Documental. Ambientes de Rede: compartilhamento de arquivos em rede; conexes
de rede; impresso remota de arquivos.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM AOS CARGOS DE DENTISTA, DENTISTA DE PACIENTES ESPECIAIS, DENTISTA ENDODONTIA,
DENTISTA PERIODONTISTA E CIRURGIO DENTISTA ESF
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
tica profissional e legislao. Radiografia e revelao. Atendimento clnico. Exames clnicos e diagnsticos. Procedimentos diante de situaes
epidemiolgicas. Cariologia: etiologia, etiopatogenia, epidemiologia, teraputica e preveno. Fluorterapia. Fluorose: diagnstico e tratamento. Anestesia
locorregional oral: tcnicas, anestsicos, indicaes e contraindicaes, acidentes e medicao. Doenas gerais com sintomatologia oral: diagnstico,
tratamento local e orientao profissional. Diagnstico e tratamento de manifestaes agudas na cavidade bucal. Procedimentos cirrgicos de pequeno e
mdio porte, extrao simples, sem odontosseco e com odontosseco, extrao com alveoloplastia, bipsias, suturas, drenagem de manifestaes
agudas e crnicas, curetagem subgengival, tcnicas, indicaes e contraindicaes. Dentstica: preparo de cavidades, materiais de proteo do
complexo pulpo-dentrio, materiais restauradores, indicaes e contraindicaes do tratamento no invasivo de leses de crie e tratamento conservador
do complexo dentina-polpa. Biossegurana, ergonomia e controle de infeco no consultrio. Diagnstico e tratamento de leses de mucosa bucal.
Normas de desinfeco e esterilizao.
Cirurgia Oral: instrumental bsico, tcnica cirrgica, incises, anatomia topogrfica, reparao tecidual, avaliao do estado de sade do paciente,
princpios de assepsia, princpios de exodontias no complicadas, princpios de exodontias complicadas, dentes inclusos (pr-molares, caninos, incisivos
e terceiros molares), medicao pr-operatria; cuidados ps-operatrios, complicaes cirrgicas (hemorragia, dor, trismo, infeco etc.). Tcnicas de
cirurgia pr-prottica. Noes de implantodontia. Infeco e processos infecciosos. Fstulas e comunicaes com seios maxilares, glndulas salivares.
Patologia Oral e Maxilofacial: mtodos de bipsias, caractersticas e mtodos de estudo anatomopatolgico, diagnsticos diferenciais, caractersticas
clnicas e radiogrficas das leses, mtodos de tratamento, abordagem cirrgica, acompanhamento de longo prazo. Traumatologia Facial: tratamento de
tecidos moles, enxertias sseas e de tecido mole, mtodos de osteossnteses. Tratamento emergencial do politraumatizado, avaliao inicial do trauma,
sequncia de tratamento, indicao cirrgica, momento cirrgico, exames diagnsticos, interpretao radiogrfica, anatomia topogrfica da face, tipos de
deformidades dentofaciais. Implantes dentais: sseo-integrao, material e instrumental especfico, sequncia cirrgica, preparo do paciente, enxertias,
reas doadoras, PRP, tipos de implantes, noes de prtese sobre implantes, distrao ssea. Atendimento de urgncia em pronto socorro (PS), exames
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laboratoriais, exames de imagem, sade oral em relao aos diversos aparelhos do organismo, infeces de origem dental, pacientes especiais
(diabticos, cardacos, transplantados, hepatopatas, em programao cirrgica etc.).
Diferena entre os dentes permanentes e decduos. Caractersticas anatmicas dos dentes decduos: caractersticas da dentio decdua;
desenvolvimento da dentio mista; implicaes clnicas no desenvolvimento das denties decduas e mistas; reabilitao bucal e manejo cirrgico;
tcnicas de anestesia local em odontologia; cirrgica em odontopediatria; tratamento endodntico em dentes decduos; capeamentos pulpares;
pulpotomias; pulpotomias com formocresol e tcnicas de trabalho; pulpectomias em dentes decduos; tratamento de dentes decduos com polpa
mortificada; leses traumticas em dentes decduos e permanentes jovens.
Estudo e diagnstico das alteraes pulpares e periapicais. Etiopatogenia das alteraes pulpares. Etiopatogenia das alteraes periapicais. Tratamento:
Conservador da polpa viva. Radical. Exodontia. Diagnstico em patologia bucal: o processo do diagnstico; exame clnico; exames complementares;
semiologia da boca; leses ulcerativas e vesicobolhosas; leses brancas; doenas infecciosas; semiologia do cncer bucal; manifestaes de doenas
sistmicas; estomatologia peditrica; estomatologia geritrica.
Anatomia do periodonto. Placa dental e clculo dental. Microbiologia da doena periodontal associada placa. Doena periodontal em crianas e adultos
jovens.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM AOS CARGOS/EMPREGOS DE ENFERMEIRO E ENFERMEIRO SOCORRISTA SAMU
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
tica e legislao em Enfermagem: princpios bsicos de tica. Implicaes ticas e jurdicas no exerccio profissional de Enfermagem. Regulamentao
do exerccio profissional. Epidemiologia e bioestatstica: estatsticas de sade. Histria natural das doenas e nveis de preveno. Vigilncia
epidemiolgica. Epidemiologia das doenas transmissveis: caractersticas do agente, hospedeiro e meio ambiente. Meios de transmisso, diagnstico
clnico e laboratorial, tratamento, medidas de profilaxia e assistncia de Enfermagem. Imunizaes: cadeia de frio, composio das vacinas, efeitos
adversos, recomendaes para sua aplicao. Ateno sade da criana e do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso. Ateno sade bucal e
mental. Fundamentos de Enfermagem. Processo de Enfermagem. Preveno e controle de infeco hospitalar. Biossegurana. Assistncia de
Enfermagem aos pacientes clnicos e cirrgicos. Atuao do Enfermeiro em Centro Cirrgico e Centro de Material e Esterilizao. Atuao do Enfermeiro
em Pronto-Socorro e em situaes de emergncia. Assistncia de Enfermagem materno-infantil. Administrao em Enfermagem: princpios gerais da
administrao e funes administrativas: planejamento, organizao, direo e controle. Gesto de qualidade.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ENGENHEIRO CIVIL
Planejamento e viabilidade de projetos e obras: programao e controle. Avaliao de custos unitrios. Projeto e execuo de edificaes, Documentos
descritivos: discriminaes tcnicas, cadernos de encargos, especificaes tcnicas.Terraplenagem e locao da obra. Canteiro de obras: instalaes
provisrias; proteo e segurana; depsito e armazenamento de materiais, equipamentos e ferramentas. Estruturas metlicas, de madeira e de
concreto; formas; armao; alvenaria estrutural; estruturas pr fabricadas. Instalaes prediais: instalaes eltricas em baixa tenso; instalaes
hidrulicas; instalaes de esgoto; e instalaes especiais (proteo e vigilncia, gs, ar comprimido, vcuo e gua quente). Alvenarias e revestimentos.
Esquadrias. Forros. Pisos. Coberturas. Impermeabilizao. Conhecimento avanado em AutoCAD. Projeto e execuo de rodovias. Pavimentao.
Projeto, tipos, aplicao e componentes. Principais elementos. Drenagem. Critrios de medio. Custos rodovirios. Hidrulica e saneamento bsico.
Redes de gua e esgoto. Mecnica dos solos. Permeabilidade, percolao, compactao, compressibilidade, adensamento, estimativa de recalques,
resistncia ao cisalhamento, empuxos de terra, estruturas de arrimo, estabilidade de taludes, estabilidade das fundaes superficiais e estabilidade das
fundaes profundas. Resistncia dos materiais e anlise estrutural. Deformaes e anlise de tenses; Flexo simples; flexo composta; toro;
cisalhamento e flambagem. Estruturas isostticas. Estruturas hiperestticas. Dimensionamento do concreto armado. Engenharia legal. NBR 13752.
Percias de engenharia na construo civil. Engenharia de avaliaes: mtodos; nveis de rigor; depreciao; fatores de homogeneizao;
desapropriaes; laudos de avaliao. NBR 14653: Avaliao de Imveis Urbanos. Fiscalizao. Ensaios de recebimento da obra. Acompanhamento da
aplicao de recursos (medies, emisso de fatura etc.). Controle de execuo de obras e servios. Documentao da obra: dirios, documentos de
legalizao, ARTs. Engenharia de custos. Levantamento dos servios e seus quantitativos. Oramento analtico e sinttico. Composio analtica de
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servios. Cronograma fsico-financeiro. Clculo do benefcio e despesas indiretas BDI. Clculo dos encargos sociais. ndices de atualizao de custos na
construo civil. Patologia das obras de engenharia civil. Licitaes e contratos da administrao pblica (Lei 8.666/1993 e Lei 8.883/1994). Modalidades
de licitao. Tipos de licitao. Fases de licitao. Elementos tcnicos do edital de licitao: projeto bsico, projeto executivo e oramentos. Noes de
legislao ambiental. Lei 6.766/1979 (Parcelamento do solo urbano). Noes de uso e ocupao do solo: conhecimento e conceituao da terminologia
empregada em Legislao Urbanstica; parcelamento do solo: desmembramento; ndices: taxa de ocupao, coeficiente de aproveitamento.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ENGENHEIRO DE TRNSITO
Engenharia de Trfego: Elementos de Trfego - homem, via, veculo, ambiente. Caractersticas do Trfego - caracterizao da corrente de trfego
(demanda, oferta e servio). Relaes bsicas - volume, densidade, capacidade, velocidade, espaamento. Sistema Virio - conceitos e tipos;
classificao das vias; diretrizes bsicas de planejamento. Sinalizao Semafrica - definies, conceitos, dimensionamento de tempos semafricos,
coordenao de semforos, controle de trfego centralizado. Sinalizao Horizontal - normas de projeto. Sinalizao Vertical - normas de projeto para
regulamentao, advertncia e orientao. Segurana de Trnsito. Transporte Urbano: Introduo ao Planejamento de Transportes - conceitos e
definies. Pesquisas em transporte coletivo. Sistemas de transporte coletivo de passageiros - sistemas e tecnologias de transporte urbano. Panorama
sobre o transporte pblico no Brasil. Programao da operao do transporte coletivo urbano por nibus.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM AOS CARGOS DE FISIOTERAPEUTA E FISIOTERAPEUTA ACUPUNTURISTA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Fisioterapia: conceituao, recursos e objetivos. Reabilitao: conceituao, objetivos, sociologia, processo e equipe tcnica. Papel dos servios de
sade. Modelos alternativos de ateno sade das pessoas deficientes. Processo de fisioterapia: semiologia; exame e diagnstico, postura,
diagnsticos das anomalias posturais (patomecnica e correo). Processos incapacitantes mais importantes (processo de trabalho, problemas de
ateno sade pr, peri, psnatal e na infncia, doenas infecto-contagiosas, crnico-degenerativas e as condies de vida); papel dos servios de
sade. Trabalho multidisciplinar em sade; papel profissional e as instituies de sade. Fisioterapia em Traumato-Ortopedia. Fisioterapia em Neurologia.
Fisioterapia em Pneumologia. Fisioterapia nas Afeces Reumticas. Fisioterapia em Queimaduras. Fisioterapia em Cardiologia e Angiologia.
Fisioterapia em Ginecologia e Reeducao Obsttrica. Fisioterapia em Geriatria. Reabilitao profissional: conceito, objetivos, processo e equipe tcnica.
Recursos teraputicos em Fisioterapia. Preveno: modelos alternativos de ateno sade. Fisioterapia em Geriatria.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE HISTORIADOR
Introduo aos Estudos Histricos: conceitos e importncia da Histria; fontes historiogrfica; trabalho do historiador; patrimnio histrico cultural;
memria; trabalho do historiador; sujeitos; tendncias historiogrficas; filosofia da histria; periodizaes e perspectivas. Histria Antiga: Antiguidade
Oriental e Ocidental (Civilizaes Africanas, Euroasiticas e Americanas). Histria Medieval: Alta e Baixa Idade Mdia. Histria Moderna: Formao do
estado nacional e o expansionismo martimo europeu; O absolutismo monrquico e o mercantilismo; O Renascimento; A Reforma e a Contra-Reforma; O
iluminismo; As revolues burguesas: Revoluo Inglesa, Independncia dos EUA, Revoluo Francesa e Revoluo Industrial e suas implicaes no
mundo, mercado do trabalho e nas tecnologias; Histria Contempornea (ps-modernidade): Processo de Independncia da Amrica; Os EUA no sculo
XIX: Doutrina Monroe, expansionismo territorial e Guerra de Secesso; Revolues de 1848 na Europa: Primavera dos Povos e Internacionais
trabalhistas; Imperialismo nos Contextos afroasitico e americano; Primeira Guerra Mundial; Revoluo Russa e seus ecos no contexto mundial; Perodo
entre-guerras; Segunda Guerra Mundial; Guerra Fria; A crise do Socialismo e a desintegrao do leste europeu; As ditaduras militares da Amrica Latina
(sculo XX); Atualidades e perspectivas histricas; Histria das Amricas: Da Amrica pr-colombiana: os Maias, Incas, Astecas e outros povos
indgenas at os dias atuais; Processos de escravizao, resistncias e libertao dos povos indgenas e negros no contexto americano. Histria do
Brasil: Do Brasil pr-cabralino aos dias atuais (pr-colonial, colonial, imprio e repblica); Antecedentes, escravido, resistncia e cultura dos povos
indgenas e dos afrodescendentes no Brasil.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE NUTRICIONISTA
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Nutrio Fundamental: Digesto, biodisponibilidade, absoro e metabolismo de macronutrientes e micronutrientes. Necessidades nutricionais e
deficincias. Avaliao Nutricional: Indicadores antropomtricos, bioqumicos, dietticos e clnicos. Dietoterapia e patologia dos sistemas gastrointestinal,
circulatrio, endcrino, respiratrio e renal. Desnutrio e Obesidade. Nutrio Materno-infantil. Nutrio do Idoso. Alimentos: propriedades fsicoqumicas; tecnologia de alimentos, higiene, microbiologia e controle de qualidade. Tcnica Diettica: planejamento e aquisio de gneros alimentcios;
pr-preparo e preparo. Administrao de Servios de Alimentao e Nutrio: planejamento, organizao, controle e recursos humanos. Legislao de
alimentos: boas prticas de fabricao, rotulagem, informao nutricional obrigatria, informao nutricional complementar e alimentos funcionais.
Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio. Legislao Profissional.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE TRADUTOR E INTRPRETE DA LNGUA DE SINAIS - LIBRAS
Abordagem educacional, histrica e cultural do surdo no mundo. A educao do indivduo surdo no Brasil. Cdigo de tica profissional de intrprete da
Libras. Fundamentao legal da Libras. Compreenso da Lngua Brasileira de Sinais - Libras. Parmetros da Libras. Dilogos em Libras: alfabeto manual
e numeral, calendrio, pessoas/ famlia, documento, pronomes, lugares, natureza, cores, escola em Libras. Comunicao tecnolgica miditica em libras.
Atendimento Educacional Especializado - Pessoa com Surdez. Integrao escola X famlia e comunidade. Combate discriminao: de gnero, tnica,
econmica, de credo. Trabalho em equipe- comunidade escolar e sala de recursos multifuncionais. Noes de tica e cidadania. Noes bsicas de
relaes humanas. Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva (Disponvel no portal do MEC). Lei n 10.436, 24 de
abril de 2002 e suas alteraes - Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras e da outras providncias. Lei 12.319, 1 de setembro de 2010.
Regulamenta a profisso de Tradutor e Interprete da Lngua Brasileira de Sinais - Libras. Decreto n 7.611 de 17 de novembro de 2011 - dispe sobre a
Educao Especial, o atendimento educacional especializado e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ADVOGADO
Direito Administrativo: Administrao Pblica: conceito, rgos da Administrao, hierarquia; Princpios Constitucionais do Direito Administrativo.
Poderes Administrativos: vinculado, discricionrio, hierrquico, regulamentar, disciplinar e de polcia. Administrao Indireta: conceito, Autarquia,
Sociedade de Economia Mista, Empresa Pblica, Fundaes. Servio Pblico: conceito, classificao, formas de prestao, concesso, permisso,
autorizao; Privatizao. Atos Administrativos: noo, elementos, atributos, espcies, validade e invalidade, anulao e revogao, controle jurisdicional
dos atos administrativos; Discricionariedade e vinculao, desvio do Poder; Poder de Polcia. Licitao: natureza jurdica, finalidades, princpios,
procedimentos; Licitao: dispensa e flexibilidade - Lei n 8.666/93. Contratos Administrativos: conceito, peculiaridades, espcies. Bens Pblicos: regime
jurdico e classificao; Formas de utilizao, concesso, permisso e autorizao de uso, alienao. Servidor Pblico: agentes pblicos, cargos,
empregos, regime jurdico, servidor na Constituio, remunerao. Agentes Pblicos: conceito, categoria. Desapropriao: noo, desapropriao por
utilidade pblica, necessidade pblica, interesse social. Limitaes administrativas. Responsabilidade Civil do Estado; Responsabilidade dos Agentes
Pblicos. Tarifas e Preos Pblicos; Oramento. Teoria Geral do procedimento administrativo e leis de processo administrativo. As agncias reguladoras
independentes; a proteo da concorrncia e do consumidor. Direito Constitucional: Constituio: conceito e contedo, princpios fundamentais do
Direito Constitucional; Poder constituinte originrio e derivado. Direitos e Garantias Fundamentais: direitos e deveres individuais e coletivos,
generalidades, direito de ao, devido processo legal, habeas-corpus, mandado de segurana, mandado de segurana coletivo, ao popular, mandado
de injuno, habeas-data e ao civil pblica. Princpios e normas referentes Administrao Direta e Indireta. Estado Federal: a Unio, os Estados, os
Municpios, o Distrito Federal e os Territrios. Municpio: organizao, competncia e fiscalizao; Interveno no Municpio. Poltica Urbana, separao
de poderes, delegao. Poder Legislativo: composio e atribuies; Processo Legislativo. Poder Executivo: composio e atribuies. Poder Judicirio:
composio e atribuies. Funes essenciais Administrao da Justia: o Ministrio Pblico e a Advocacia. Princpios Constitucionais do Oramento.
Bases e Valores da Ordem Econmica e Social; Direito do Consumidor; Direito Ambiental; Funo dos Tribunais de Contas; Da Ordem Econmica e
Financeira. Bases constitucionais da Tributao e das Finanas Pblicas; Sistema Tributrio Nacional; Princpios Gerais; Limitao do poder de tributar;
Tributos da Unio, dos Estados e Municpios. Reforma Administrativa: Emenda Constitucional n 19. Direito Civil: Introduo ao Cdigo Civil. Direito
Pblico e Privado. Das pessoas naturais e jurdicas. Fatos jurdicos, negcios jurdicos, atos jurdicos e atos ilcitos; Prescrio e Decadncia. Obrigaes
- conceito, tipos e extino. Contratos - definio e classificao, disposies gerais, extino dos contratos, as espcies de contratos. Responsabilidade
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civil. Da propriedade em geral. Cdigo de Defesa do Consumidor (Lei n 8.078/1990). Direito de Empresa - Empresrio, Sociedade e tipos,
estabelecimento, institutos complementares. Lei de Falncia e Recuperao Judicial e Extrajudicial de Empresas e Empresrio - Lei n. 11.101/2005.
Direito Processual Civil: Jurisdio: contenciosa e voluntria; caractersticas, poderes, princpios e espcies. Competncia: conceito, espcies, critrios
determinativos; Incompetncia; Conflito de Competncia. Ao: conceito, condies, classificao. Elementos; Cumulao de Aes. Processos:
conceito, natureza jurdica, princpios fundamentais, pressupostos processuais, espcies; Formao, Suspenso e Extino do Processo. Atos
Processuais: classificao, forma, prazo, tempo e lugar. Partes: capacidade, legitimidade, representao, substituio processual; Denunciao da lide,
chamamento ao processo. Procedimento Ordinrio, Sumrio e Especial. Petio inicial; Resposta do Ru; Revelia; Interveno de Terceiros;
Litisconsrcio e Assistncia. Julgamento conforme o estado do Processo. Provas: noes gerais, sistema, classificao, espcies. Audincia; Sentena e
Coisa Julgada. Recursos: noes gerais, sistema, espcies. Execuo: partes, competncia, requisitos, liquidao de sentena; Das diversas espcies
de execuo; Embargos do Devedor. Do Processo Cautelar. Mandado de Segurana; Ao Popular; Ao Civil Pblica; Ao Declaratria Incidental;
Mandado de Injuno (habeas-data); Ao Direta de Inconstitucionalidade. Direito do Trabalho: Das Normas Gerais de Tutela do Trabalho. Do contrato
individual de trabalho. Da Organizao Sindical. Das Convenes Coletivas de Trabalho. Do processo de Multas Administrativas. Da Justia do Trabalho:
Juntas de Conciliao e Julgamento; dos Juzos de Direito; dos Tribunais Regionais do Trabalho; do Trabalho; do Tribunal Superior do Trabalho. Do
Ministrio Pblico do Trabalho. Do Processo Judicirio do Trabalho: Dos Dissdios Individuais. Dos Dissdios Coletivos. Da Execuo. Dos Recursos.
Direito Tributrio: Normas Gerais. Normas gerais de direito tributrio. O Estado e o poder de tributar. Direito Tributrio: conceito e princpios. Sistema
Tributrio Nacional. Legislao. Competncia. Norma Tributria - incidncia - vigncia - aplicao - interpretao. Princpios constitucionais tributrios.
Obrigao tributria: conceito, capacidade tributria, domiclio tributrio, espcies, fato gerador (hiptese de incidncia), sujeito ativo e passivo,
solidariedade, responsabilidade, substituio. Crdito tributrio: conceito, natureza, lanamento, reviso, prescrio e decadncia, repetio do indbito.
Constituio - suspenso da exigibilidade, extino e excluso - garantias e privilgios. Tributo: conceito e espcies. Cdigo Tributrio Nacional. Norma
tributria: espcies, natureza, vigncia e aplicao, interpretao e integrao. Responsabilidade tributria. Responsabilidade por dvida prpria e por
dvida de outrem. Solidariedade e sucesso. Responsabilidade pessoal e de terceiros. Responsabilidade supletiva. Garantias e privilgios do crdito
tributrio. Sistema Tributrio Nacional: princpios gerais. Limitaes do poder de tributar. Impostos da Unio. Impostos dos estados e Distrito Federal.
Impostos dos municpios. Repartio das receitas tributrias. Dvida ativa e certides negativas. Tributos e suas espcies, impostos, taxas, contribuies
sociais, parafiscais, de interveno sobre o domnio econmico, emprstimos compulsrios - Tributos federais, estaduais e municipais. Imunidade, no
incidncia e iseno. Administrao Tributria. Contencioso tributrio judicial. Processo Administrativo Fiscal (Decreto n. 70.235/72). Tributao
Internacional. Execuo Fiscal: Lei n 6830/1980. Processamento. Direito Ambiental: Princpios do Direito Ambiental. Constituio de 1988 e o meio
ambiente. Poltica nacional de meio ambiente. Competncias em matria ambiental. O Sistema Nacional do Meio Ambiente. O Conselho Nacional do
Meio Ambiente (CONAMA). O Direito de Polcia e Direito Ambiental. Estudo do impacto ambiental (EIA) no Direito Brasileiro. O licenciamento ambiental.
Procedimento. A taxa de fiscalizao ambiental. Responsabilidade ambiental: A matria na Constituio Federal. Reparao do dano ambiental. A
proteo judicial e administrativa do meio ambiente. Generalidades. O Ministrio Pblico e a proteo ambiental. Inqurito Civil Pblico. Crimes contra o
meio ambiente (Lei n 9605/1998). Termo de compromisso. Termo de ajustamento de conduta.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ASSISTENTE SOCIAL
Conhecimentos sobre planejamento, implantao e execuo de projetos socioeducativos na rea de sade. Tcnicas para coordenao de
equipes/grupos. Tcnicas para desempenho da funo de facilitador em cursos. Polticas sociais (ECA, LOAS). Metodologia de atuao nos campos.
Assistncia pblica. Famlia e servios. Polticas Sociais em: assistncia pblica, sade, sade mental, criana e adolescente, trabalho, idoso.
Encaminhamento das questes sociais: desigualdade, excluso, violncia domstica. Assessoria em planejamento, pesquisa, superviso e administrao
em servio social. tica Profissional.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE ENGENHEIRO ELETRICISTA
Fenmenos Eletrostticos. Cargas eltricas. Campo Eltrico. Condutores, semicondutores e isolantes eltricos. Diferena de Potencial (ddp). Tenses e
correntes (contnua e alternada). Lei de Coulomb. 1a e 2a Leis de Ohm. 1a e 2a Leis de Kirchoff. Geradores de tenso e de corrente. Teoremas de rede
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(Thevenin e Norton). Indutores, resistores e capacitores. Circuitos RLC. Circuitos monofsicos e trifsicos, Wattmetro, Varmetro e Fasmetro. Fatores de
Potncia. Transformadores. Eletrnica bsica (diodos, transistor etc.). Aterramento em instalaes eltricas em atmosferas explosivas. Normas NBR
5410 - Instalaes eltricas de baixa tenso. NR - 10 - Norma regulamentadora de segurana em servios e instalaes eltricas. NBR 5419 - Proteo
de Estruturas contra descargas atmosfricas. Noes de Autocad. Conhecimento de seletividade. Corrente de curto - circuito. Sistemas de proteo de
equipamentos (fusvel diazed, rel trmico etc.). Conceitos sobre normas de segurana do trabalho e legislaes ambientais (SMS).
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE FONOAUDILOGO
Anatomia e fisiologia dos rgos da fala, voz, audio e linguagem. Sistemas e processos de comunicao: rgos responsveis. Patologias
fonoaudiolgicas: conceito, etiologia, tratamento. Psicomotricidade: teoria, tcnicas em terapias psicomotoras. Aspectos neurolgicos ligados
linguagem: estruturas, processos neurolgicos envolvidos na fala, voz, audio, linguagem. Terapia fonoaudiolgica: Nveis de Preveno, Interveno
Precoce, Reeducao psicomotora, Reeducao da deglutio atpica. Reabilitao fonoaudiolgica: afasias, displasias, disfemias, afonia e disfonia,
disartria, dislalias, disortografias, dislexias, disgrafias, discalculias, atrasos de linguagem por transtornos. Avaliao audiolgica: laudos, diagnsticos e
prognsticos. Principais testes complementares. tica profissional.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE PSICLOGO
Cdigo de tica do profissional Psiclogo, Lei n 10.216/2001 (reforma Psiquitrica). Poltica de sade do SUS (Lei n 8.080/1990). Planejamento,
elaborao, coordenao, acompanhamento, assessoramento, pesquisa e execuo de procedimentos e programas, relativos rea de Psicologia.
Diagnstico clnico, organizacional e psicossocial. Estratgias de intervenes psicossociais diversas, a partir das necessidades e clientelas identificadas.
Atuao multidisciplinar e comunitria. Pesquisas e aplicaes prticas da psicologia no mbito da sade, trabalho, social etc.. Desenvolvimento e
acompanhamento de equipes. Psicologia organizacional: orientao e aconselhamento individuais voltados para o trabalho. 10. Pesquisa de cultura
organizacional. Pesquisa de clima organizacional. Processo de facilitao de grupos e desenvolvimento de lideranas para o trabalho. Criatividade,
autoestima e motivao do trabalhador. Programas e polticas de desenvolvimento de recursos humanos. Sade, segurana no trabalho, sade mental
do trabalhador e qualidade de vida no trabalho. Elaborao e emisso de laudos, atestados e pareceres.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS/EMPREGOS DO GRUPO 8 - MDICO EMERGENCISTA SAMU, CARDIOLOGISTA,
CIRURGIO VASCULAR, CLNICO GERAL, ENDOCRINOLOGISTA, GERIATRA, GINECOLOGISTA/OBSTETRA, INFECTOLOGISTA, MDICO ESF,
NEFROLOGISTA, NEUROCIRURGIO, NEUROLOGISTA, OFTALMOLOGISTA, ORTOPEDISTA, PEDIATRA, PSIQUIATRA, PSIQUIATRA
INFANTIL, REUMATOLOGISTA E MDICO VETERINRIO
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM AOS CARGOS/EMPREGOS DE MDICO EMERGENCISTA SAMU, CARDIOLOGISTA, CIRURGIO
VASCULAR, CLNICO GERAL, ENDOCRINOLOGISTA, GERIATRA, GINECOLOGISTA/OBSTETRA, INFECTOLOGISTA, MDICO ESF,
NEFROLOGISTA, NEUROCIRURGIO, NEUROLOGISTA, OFTALMOLOGISTA, ORTOPEDISTA, PEDIATRA, PSIQUIATRA, PSIQUIATRA INFANTIL
E REUMATOLOGISTA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Polticas de Sade: Sistema nico de Sade: princpios bsicos, limites e perspectivas. Artigos 196 a 200 da Constituio Federal. Lei n 8.080/1990.
Lei n 8.142/1990. Norma Operacional Bsica do Sistema nico de Sade - NOB-SUS de 1996. Norma Operacional da Assistncia Sade/SUS NOAS-SUS 01/02. Programa de Sade da Famlia - PSF. Estratgias de aes de promoo, proteo e recuperao da sade. Preenchimento de
Declarao de bito. Doenas de notificao compulsria. nfase em sade coletiva. Cdigo de tica Mdica.
Conhecimentos Especficos: Doenas infecciosas e parasitrias. Doenas reumatolgicas e do sistema imunolgico. Doenas cardiovasculares.
Doenas do sistema respiratrio. Doenas do sistema digestrio, fgado, vias biliares e pncreas. Doenas dos rins e vias urinrias. Doenas do sistema
hematopoitico. Doenas dermatolgicas. Doenas neurolgicas, violncia e transtornos mentais e dependncia qumica. Agravos no transmissveis:
tabagismo, sedentarismo, acidentes. Pediatria preventiva. Emergncias peditricas. Pediatria neonatal. Crescimento e desenvolvimento. Adolescncia.
Distrbios nutricionais. Doenas infecciosas e parasitrias. Alergia e imunopatologia. Doenas do aparelho respiratrio. Doenas do aparelho digestrio.
Doenas do aparelho urinrio. Doenas do aparelho cardiovascular. Doenas do aparelho endcrino. Doenas do sangue e rgos hematopoiticos.
Doenas neurolgicas e musculares. Doenas dermatolgicas. Doenas genticas. Transtornos do Dficit de Ateno (TDA) e hiperatividade. Infeces
cirrgicas. Complicaes cirrgicas. Pr-operatrio, peroperatrio e ps-operatrio. Alteraes metablicas em cirurgia. Abdome agudo. Hemorragia
digestiva. Peritonite. Apendicite aguda. Hrnias da parede abdominal. Afeces cirrgicas do fgado. Afeces cirrgicas das vias biliares. Afeces
cirrgicas do estmago e do duodeno. Afeces cirrgicas do pncreas. Afeces cirrgicas da tireoide. Afeces cirrgicas do clon. Afeces orificiais.
Afeces cirrgicas do intestino delgado. Cirurgia ambulatorial. Oncologia. Cirurgia oncolgica. Diagnstico da gravidez. Modificaes do organismo
materno, feto e placenta - trocas ovulares. Assistncia pr-natal. Canal de parto. Contratilidade uterina. Discinesias. Drogas na gestao. Mecanismo de
parto. Esttica fetal. Assistncia ao parto normal. Puerprio normal e patolgico. Tococirurgia. Frcipe. Assistncia ao parto plvico. lnfeces e
infestaes em obstetrcia. Patologias clnicas intercorrentes na gestao. Doena hipertensiva especfica da gravidez. Gemelidade. Doena hemoltica
perinatal. Crescimento intrauterino retardado. Neoplasia trofoblstica gestacional. Hemorragias da gestao. Gestao prolongada. Trabalho de parto
prematuro. Amniorrexis prematura. Medicina fetal. Patologia do sistema amnitico. Aspectos mdico-legais em obstetrcia. Anticoncepo nos extremos
da vida reprodutiva. Mtodos naturais de anticoncepo. Mtodos de barreira e qumicos. Orientaes pr-concepcionais. Dispositivo lntrauterino (DIU).
Os diferentes mtodos hormonais. Contracepo cirrgica feminina: indicaes tcnicas, aspectos ticos. Contracepo masculina. Primeira consulta em
esterilidade. Latrognese em esterilidade. Diagnstico da ovulao. Espermograma e laboratrio de andrologia. Tratamento clnico e cirrgico da
esterilidade feminina. Tratamento clnico e cirrgico da esterilidade masculina. Fisiologia sexual: feminina e masculina. Disfunes sexuais: feminina e
masculina. Embriologia ginecolgica. Malformaes genitais. Fisiologia do ciclo menstrual. Puberdade normal, puberdade precoce e puberdade tardia.
Disgenesia gonadal. Amenorreia. Dismenorreia. Tenso pr-menstrual. Sndrome dos ovrios micropolicsticos. Hemorragia uterina disfuncional.
Climatrio. Endometriose. Vulvovaginites. Doena lnflamatria plvica. Distopias e prolapso genital. Incontinncia urinria. Doenas benignas e malignas
da vulva, vagina, tero, ovrios e mamas. Exames complementares em ginecologia. depresso ps-parto. Conceito de sade e doena: determinao e
casualidade. Introduo metodologia de pesquisa cientfica. Desenvolvimento de trabalho de pesquisa. Histria natural da doena. Nveis de
preveno. Determinao social da doena. Noes bsicas de demografia: movimentos populacionais. Sade e meio ambiente. Saneamento ambiental:
gua, dejetos, lixo, poluio orgnica, qualidade do ar e radiaes. Vigilncia sanitria. Vigilncia epidemiolgica. Educao em sade. Organizao do
SUS. Organizao dos servios de sade municipais. Programas de ateno sade. tica mdica. Deontologia e avaliao de dados epidemiolgicos.
Psiquiatria preventiva.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE MDICO VETERINRIO
Epidemiologia: geral e aplicada: princpios, definies e classificaes. Cadeia epidemiolgica de transmisso das doenas. Mtodos epidemiolgicos
aplicados sade pblica: definies e conceitos, levantamentos de dados, estatstica de morbidade, propores, coeficientes e ndices em estudos de
sade, coeficientes ou taxas de mortalidade, morbidade e letalidade. Imunologia: conceitos gerais sobre antgenos e anticorpos; clulas do sistema
imunolgico; mecanismos da resposta humoral; tcnicas imunolgicas. Biologia molecular: conceitos bsicos. Zoonoses: conceituao e classificao.
Etiologia, patogenia, sintomatologia, epidemiologia, diagnstico, preveno e controle das seguintes zoonoses: raiva, dengue, febres hemorrgicas, febre
amarela, encefalites, leptospirose, bruceloses, tuberculoses, salmoneloses, estreptococoses e estafilococoses, doena de Lyme, pasteureloses,
yersinioses, clostridioses, criptococose, histoplasmose, dermatofitoses, leishmanioses, toxoplasmoses, doena de Chagas, driptosporidiose, dirofilariose,
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toxocarase, tenase/ cisticercose, equinococose, ancilostomases. Biologia, vigilncia e controle de populaes de animais domsticos. Biologia,
vigilncia e controle de populaes de animais sinantrpicos que podem causar agravos sade: quirpteros, roedores, insetos rasteiros, artrpodes
peonhentos, mosquitos, carrapatos, pombos.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS DO GRUPO 9 - PROFESSOR I, PROFESSOR DE ATIVIDADES
COMPLEMENTARES, PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL, PROFESSOR II - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE,
PROFESSOR II - BRAILLE, PROFESSOR II - LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS E PROFESSOR II - EDUCAO FSICA
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
102
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - FERREIRO, Emlia. Reflexes sobre alfabetizao. 25. ed. So Paulo: Cortez, 2010.
2 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
3 - LERNER, Delia; SADOVSKY, Patrcia. O sistema de numerao: um problema didtico. In: PARRA, Ceclia (Org.). Didtica da Matemtica: reflexes
psicopedaggicas. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996. p. 73-155.
4 - SOL, Isabel. Estratgia de Leitura. 6. ed. Porto Alegre: Editora ARTMED, 1998.
5 - WEISZ, Telma. O Dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo: 2 ed. Ed. tica, 2002.
6 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
7 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
8 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
9 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3 ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
10 - OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educao Infantil: fundamentos e mtodos. 7 ed., S.P. Cortez, 2010.
11- SEBER, Maria da Glria; LUS, Vera Lucia de Freitas. Psicologia do Pr-Escolar- uma viso construtivista-Editora Moderna. BRASIL.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
14 - VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Poltico-Pedaggico da escola: uma construo possvel. Coleo Magistrio. 29. ed. Campinas, SP:
Papirus, 2011.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE PROFESSOR DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. Artigos: 5, 6, 205 a 214.http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
103
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. Ed., So Paulo: Sumus. 1996.
2 - FAZENDA, I. C. A. Interdisciplinaridade um Projeto em parceria. 5 ed. So Paulo: Loyola 1991.
3 - GARDNER, Howard Inteligncias Mltiplas A teoria na prtica. 1 ed. Editora Artmed.1995.
4 - MORIN, Edgar. A religao dos Saberes: o desfio do sculo XXI. Rio de Janeiro. Editora Bertrand Brasil 2010.
5 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: LOYOLA EDIES, 2011.
6 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica docente. So Paulo: Paz e Terra, 2008.
7 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 17.a ed. Porto Alegre: Mediao, 2000.
8 - JAPIASSU, H. O Sonho Transdisciplinar e as razes da Filosofia. Editora Imago, 2006.
9 - DEMO, Pedro. Pesquisa: Princpio Cientfico e Educativo.14 edio, Cortez Editora, 2006
10 - VEIGA, Ilma Passos A. Projeto Poltico da Escola. Uma Construo Possvel. 24 edio, Papirus Editora, 2008.
11 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
12 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3 ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1- CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2- COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed, 2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
104
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - OLIVEIRA, Zilma. Ramos de. Educao Infantil: fundamentos e mtodos. 7 ed., S.P. Cortez, 2010.
2 - KRAMER, Sonia. Direitos da criana e Projeto Poltico Pedaggico da Educao Infantil. in: BAZILIO, Luiz Cavalieri; KRAMER, Sonia. Infncia,
Educao e Direitos Humanos, 2 ed., So Paulo: Cortez, 2006.
3 - BRANDO, Ana Carolina Perruci; ROSA, Ester Calland de Souza. Ler e Escrever na Educao Infantil: discutindo prticas pedaggicas. Recife:
Autntica, 2010.
4 - SEBER, Maria da Glria; LUS, Vera Lucia de Freitas. Psicologia do Pr-Escolar - uma viso construtivista- Editora Moderna.
5 - DORNELLES, Leni Vieira. Na escola infantil todo mundo brinca se voc brinca. in: CRAYDI, Carmem; KAERCHER, Gladis. (Org.). Educao infantil
para que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001. Captulo 9.
6 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
7 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
8 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
9 - BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Por amor e por fora: Rotinas na Educao Infantil. Porto Alegre Artmed, 2006.
10 - OSTETO, L; Oliveira, E; MESSINA, V. Deixando marcas: a prtica do registro do cotidiano na educao infantil. Florianpolis, Cidade Futura, 2001.
11 - ROSSETIFERREIRA, Maria Clotilde.
. 11 ed. So Paulo: Cortez Revista e Ampliada. Editora Cortez.
12 - FLEITH, Denise de Souza. Educao Infantil: saberes e prticas da incluso: altas habilidades / Superdotao. Braslia: MEC Secretaria de
Educao Especial. <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/superdotacao.pdf> Acesso em: 30.abril. 2015.
13 - CAMPOS, Maria Malta. Critrios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianas /Maria Malta Campos e Fluvia
Rosenberg. Braslia: MEC. CEB, 2009
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE PROFESSOR II ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AEE
105
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Lei Federal n 12.764/2012. Institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera 3 do
artigo 98 da Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990.
BRASIL. Decreto Federal n 3.298/99. Regulamenta a Lei n 7.853, de 24/10/89 e dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia, consolida normas de proteo e d outras providncias.
BRASIL. Decreto Federal n 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua
Brasileira de Sinais Libras, e o art. 18 da Lei n 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das
pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.048, de 8 de novembro de 2000. D prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e d outras providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 7.853, 24 de outubro de 1.989. Dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao social, sobre a
Coordenadoria Nacional para Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos
dessas pessoas, disciplina a atuao do Ministrio Pblico, define crimes, e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
2 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
3 - GOMES, A.L.L.; POULIN, J.R.; Figueredo, R.V Atendimento Educacional Especializado do Aluno com Deficincia Intelectual. Ed. Moderna 2012.
106
107
BRASIL. Decreto Federal n 3.298/99. Regulamenta a Lei n 7.853, de 24/10/89 e dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia, consolida normas de proteo e d outras providncias.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das
pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.048, de 8 de novembro de 2000. D prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e d outras providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 7.853, 24 de outubro de 1.989. Dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao social, sobre a
Coordenadoria Nacional para Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos
dessas pessoas, disciplina a atuao do Ministrio Pblico, define crimes, e d outras providncias.
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009. Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educao Bsica,
modalidade Educao Especial.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed.So Paulo: Moderna, 2006
2 - MANTOAN, M. T. E. Para uma escola do sculo XXI [recurso eletrnico] / organizado por: Maria Teresa Eglr Mantoan; ilustrador: Gustavo Machado
Tomazi. Campinas, SP: 122p. Disponvel em:http://www.inclusive.org.br/?p=26507
3 - AMARALIAN, Maria Lcia Toledo Moraes (org.). Deficincia visual: perspectivas na contemporaneidade. So Paulo: Vetor, 2009.
4 - SIAULYS, Mara O. de Campos; ORMELEZI, Eliana Maria; BRIANT, Maria Emlia. (org.). A deficincia visual associada deficincia mltipla e o
atendimento educacional especializado. So Paulo: Laramara, 2010.
5 - CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
6 - GARDNER, Howard Inteligncias Mltiplas A teoria na prtica. 1 ed. Editora Artmed.1995.
7 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. Ed., So Paulo: Sumus. 1996.
8 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2011
9 - BRASIL. Secretaria de Educao Especial. Soroban: manual de tcnicas operatrias para pessoas com deficincia visual. Braslia:
MEC/SEESP,2012. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17009&Itemid=913>. Acesso em: 07 mai.
2015.
108
10 - BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Coleo A Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva; Fortaleza.
Universidade Federal do Cear, 2010. Fascculo 1 e 3 A escola Comum Inclusiva, Os alunos com Deficincia Visual: Baixa Viso e Cegueira.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17009&Itemid=913
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE PROFESSOR II LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto Federal n 3.298/99. Regulamenta a Lei n 7.853, de 24/10/89 e dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia, consolida normas de proteo e d outras providncias.
BRASIL. Decreto Federal n 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua
Brasileira de Sinais Libras, e o art. 18 da Lei n 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das
pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 10.048, de 8 de novembro de 2000. D prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e d outras providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASIL. Lei Federal n 7.853, 24 de outubro de 1.989. Dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao social, sobre a
Coordenadoria Nacional para Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos
dessas pessoas, disciplina a atuao do Ministrio Pblico, define crimes, e d outras providncias.
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BRASIL. Lei n 12.319, de 1 de setembro 2010. Regulamenta a profisso de Tradutor e Intrprete da Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm
BRASIL. NOTA TCNICA N 05/2011/MEC/SECADI/GAB. Assunto: Implementao da Educao Bilngue.
Disponvel em: http://inclusaoja.com.br/2011/06/02/implementacao-da-educacao-bilingue-nota-tecnica-052011-%e2%80%93-mecsecadigab/
BRASIL. Lei Federal n 10.436 de 24 /04/02 Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed.So Paulo: Moderna, 2006.
2 - MANTOAN, M. T. E. Para uma escola do sculo XXI [recurso eletrnico] / organizado por: Maria Teresa Eglr Mantoan; ilustrador: Gustavo Machado
Tomazi. Campinas, SP: 122p. Disponvel em:http://www.inclusive.org.br/?p=26507
3 - GOES, Maria Ceclia Rafael de. Linguagem, Surdez e Educao. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 1999.
4 - SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenas. 3 ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
5 - GUARINELLO, Ana Cristina: O papel do outro na escrita de sujeitos surdos. So Paulo: Ed. Plexus, 2007.
6 - CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
7 - GARDNER, Howard Inteligncias Mltiplas A teoria na prtica. 1 ed. Editora Artmed.1995.
8 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. Ed., So Paulo: Sumus. 1996.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2011.
10 - BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Coleo A Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva;
[Fortaleza]: Universidade Federal do Cear, 2010. Fascculo 4.Abordagem Bilngue na escolarizao de Pessoas com surdez.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860&id=12625&option=com_content&view=article
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE PROFESSOR II - EDUCAO FSICA
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. Artigos: 5, 6, 205 a 214. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
110
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed. 2011
2 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3 ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
3 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
4 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
5 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: Loyola Edies, 2011.
6 - KISHIMOTO, T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educao. 14. ed. So Paulo: Cortez, 2011.
7 - BROTTO, Fbio O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exerccio de convivncia. Santos: Projeto Cooperao, 2001.
8 - MARCELLINO, N. C. Lazer e Educao Fsica. In: DE MARCO, A. (Org.) Educao Fsica: cultura e sociedade. 2 ed. Campinas: Papirus, 2006.
9 - SAYO, Deborah Tom. Corpo e Movimento: notas para problematizar algumas questes relacionadas Educao Infantil e Educao Fsica.
REVISTA BRASILEIRA DE CINCIAS DO ESPORTE, Amrica do Norte, 23 out. 2008.
Disponvel em: http://rbceonline.org.br/revista/index.php/RBCE/article/view/270/253 Acesso em: 30.abril.2015.
10 - FREIRE, Joo Batista, SCAGLIA, Alcides J. Educao como prtica corporal. 1 ed. So Paulo: Scipione, 2010.
11 - FREIRE, Joo Batista. Educao de corpo inteiro. 5 ed. So Paulo: Scipione, 2010.
12 - MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. 2 ed. So Paulo: Cortez, 2011.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS DO GRUPO 10 - COORDENADOR PEDAGGICO (EDUCAO INFANTIL),
COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL - SRIES INICIAIS - 1. AO 5. ANO), COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO
FUNDAMENTAL II - SRIES FINAIS - 6. AO 9. ANO - REAS DE EXATAS E BIOLGICAS), COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO
FUNDAMENTAL II - SRIES FINAIS - 6. AO 9. ANO - REA DE HUMANAS - FORMAO EM HISTRIA, GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA OU
FILOSOFIA), COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL II - SRIES FINAIS - 6. AO 9. ANO - REA DE LINGUAGEM E
COMUNICAO - FORMAO EM LETRAS PORTUGUS - INGLS, ARTES), DIRETOR DE ESCOLA E SUPERVISOR DE ENSINO
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
111
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE COORDENADOR PEDAGGICO (EDUCAO INFANTIL)
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
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BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
PUBLICAO INSTITUCIONAL
BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares n. 1, 2, 3, 4 e 12, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
2 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
3 - TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2014.
4 - SILVA, Tomaz Tadeu de. Documentos de Identidade - uma introduo s teorias do currculo. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Autntica, 1999.
5 - ARROYO, Miguel G. Ofcio de Mestre: Imagens e autoimagens. 12. ed. Petrpolis: Vozes, 2010.
6 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre: Artmed, 2005.
7- CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
8 - LCK, Heloisa. Planejamento em Orientao Educacional. 21. Ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
10 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010.
11 - KLEIMAN, ngela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 12. ed. Campinas: Pontes, 2008.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
14 - KISHIMOTO, T. M. O Brincar e as teorias.1. ed. Editora: Cengage, 1998.
15 - CAROLYN Edwards, GANDINI Lella e FORMAN George. As Cem Linguagens da Criana: a abordagem de Reggio Emilia na Educao da Primeira
Infncia. 1. ed. Artmed, 1999.
16 - OSTETO, L; Oliveira, E; MESSINA, V. Deixando marcas: a prtica do registro do cotidiano na educao infantil. Florianpolis, Cidade Futura, 2001.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL SRIES INICIAIS 1 AO 5 ANO)
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
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BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
PUBLICAO INSTITUCIONAL
BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares n. 1, 2, 3, 4 e 12, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
2 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
114
3 - TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2014.
4 - SILVA, Tomaz Tadeu de. Documentos de Identidade - uma introduo s teorias do currculo. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Autntica, 1999.
5 - ARROYO, Miguel G. Ofcio de Mestre: Imagens e autoimagens. 12. ed. Petrpolis: Vozes, 2010.
6 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre: Artmed, 2005.
7- CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
8 - LCK, Heloisa. Planejamento em Orientao Educacional. 21. Ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
10 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010.
11 - KLEIMAN, ngela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 12. ed. Campinas: Pontes, 2008.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
14 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3. ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
15 - SCHNEUWLY, Bernard et al. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
16 - SOL, Isabel. Estratgia de Leitura. 6. ed. Porto Alegre: Editora ARTMED, 1998.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL II SRIES FINAIS 6 AO 9 ANO
REAS DE EXATAS E BIOLGICAS)
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
115
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares n. 1, 2, 3, 4 e 12, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
2 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
3 - TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2014.
4 - SILVA, Tomaz Tadeu de. Documentos de Identidade - uma introduo s teorias do currculo. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Autntica, 1999.
5 - ARROYO, Miguel G. Ofcio de Mestre: Imagens e autoimagens. 12. ed. Petrpolis: Vozes, 2010.
6 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre: Artmed, 2005.
7- CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
8 - LCK, Heloisa. Planejamento em Orientao Educacional. 21. Ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
10 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010.
11 - KLEIMAN, ngela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 12. ed. Campinas: Pontes, 2008.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005. CONHECIMENTOS ESPECFICOS
14 - D`AMBRSIO, Ubiratan. Educao Matemtica: da teoria pratica. 13. Ed. Campinas, SP: Parirus, 2006.
15 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3. ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL II - SRIES FINAIS 6 AO 9 ANO
REAS HUMANAS FORMAO EM HISTRIA, GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA OU FILOSOFIA)
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
116
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares n. 1, 2, 3, 4 e 12, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
117
2 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
3 - TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2014.
4 - SILVA, Tomaz Tadeu de. Documentos de Identidade - uma introduo s teorias do currculo. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Autntica, 1999.
5 - ARROYO, Miguel G. Ofcio de Mestre: Imagens e autoimagens. 12. ed. Petrpolis: Vozes, 2010.
6 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre: Artmed, 2005.
7- CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
8 - LCK, Heloisa. Planejamento em Orientao Educacional. 21. Ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
10 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010.
11 - KLEIMAN, ngela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 12. ed. Campinas: Pontes, 2008.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
14 - SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. 22. Ed. Record, 2000.
15 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3. ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE COORDENADOR PEDAGGICO (ENSINO FUNDAMENTAL II SRIES FINAIS 6 AO 9 ANO
REA DE LINGUAGEM E COMUNICAO FORMAO EM LETRAS PORTUGUS INGLS, ARTES)
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
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http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares n. 1, 2, 3, 4 e 12, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002.
2 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
3 - TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. 16. ed. Petrpolis: Vozes, 2014.
4 - SILVA, Tomaz Tadeu de. Documentos de Identidade - uma introduo s teorias do currculo. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Autntica, 1999.
5 - ARROYO, Miguel G. Ofcio de Mestre: Imagens e autoimagens. 12. ed. Petrpolis: Vozes, 2010.
6 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre: Artmed, 2005.
7- CORTELLA, Mrio Srgio. Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre tica, liderana e gesto. 20.ed. Vozes.
8 - LCK, Heloisa. Planejamento em Orientao Educacional. 21. Ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
9 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 21. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2014.
10 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010.
11 - KLEIMAN, ngela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 12. ed. Campinas: Pontes, 2008.
12 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed. So Paulo: Summus, 1996.
13 - CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediao, 2005.
14 - SCHNEUWLY, Bernard et al. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
15 - PILLAR, Analice Dutra (Org.). A organizao do olhar no ensino das artes. 8. ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
16 - GEE, James Paul. Situated Language and Learning: a critique of traditional schooling. London, Routdlege, 2004.
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LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - AZANHA, Jos Mrio Pires. Democratizao do ensino: vicissitudes da ideia no ensino paulista. In: Educao: alguns escritos. So Paulo: Editora
Nacional, 1987, p. 25-43. Disponvel em: < R P://www.scielo.br/pdf/ep/v30n2/v30n2a12> Acesso em: 30. Abril. 2015.
120
2 - VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Poltico-Pedaggico da escola: uma construo possvel. Coleo Magistrio. 29. Ed. Campinas, SP:
Papirus, 2011.
3 - GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. Ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2011.
4 - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed.So Paulo: Paz e Terra, 2011.
5 - SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2010.
6 - RIOS, Terezinha Azeredo. tica e competncia. 20ed., So Paulo: Cortez,2011.
7 - MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed.So Paulo: Moderna, 2006.
8 - LA TAILLE, Yves et al. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenticas em Discusso. So Paulo: 23 ed. Summus.
9 - MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. 1 ed. Editora Artmed.2005
10 - CORTELLA, Mrio Srgio; Mussak, Eugenio. Liderana em foco. 7. Ed., Editora 7 Mares
11 - PARO, Vitor Henrique. Gesto democrtica da escola pblica. So Paulo: Editora tica, 2006.
12 - HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
13 - AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. Ed., So Paulo: Summus, 1996.
14 - LCK, Heloisa (ET ALL). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 6 ed. Rio de Janeiro. Editora Vozes, 2010.
15 - SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3 ed., Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
16 - LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre: Editora Artmed. 2002.
17 - OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educao Infantil: fundamentos e mtodos. 7 ed., S.P. Cortez, 2010.
18 - BRASILIA, MEC/SEB. Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, 2004.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE SUPERVISOR DE ENSINO
CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
1 - CARVALHO, Fbio Cmara; Arajo IVANOFF, Gregrio Bittar. Tecnologias que educam. Editora Pearson, 2010.
2 - COLL, Cesar. Psicologia da Educao Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informao e da Comunicao. Editora: Artmed -2010.
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Parecer CNE/CEB 7/2010, de 7 de abril de 2010 e Resoluo CNE/CEB N4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB 20/2009, de 11 de novembro de 2009 e Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Parecer CNE/CEB N 13, de 03 de junho de 2009.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
121
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 3, de 15 de junho de 2010. Institui Diretrizes Operacionais para a Educao de Jovens e Adultos nos aspectos
relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens
e Adultos desenvolvida por meio da Educao a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 1, de 17 de junho de 2004. Inclui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e
para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 2, de 15 de junho de 2012.
Estabelece
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
para
a
Educao
Ambiental.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Resoluo CEB n 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao
Bsica, modalidade Educao Especial.
BRASIL. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
BRASIL. Decreto Federal n 3.298/99. Regulamenta a Lei n 7.853, de 24/10/89 e dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia, consolida normas de proteo e d outras providncias.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o Regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei Complementar n 45, de 26 de fevereiro de 2004. Revoga a Lei n 2.076, de 16 de fevereiro de 1987, com alteraes subsequentes, e
reinstitui o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Lei n 3.629, de 28 de novembro de 2003. Dispe sobre o Plano de Carreira, Vencimentos e Salrios do Quadro do Magistrio Pblico
Municipal de Pblico de Barretos, e alteraes subsequentes.
BARRETOS. Decreto n 7.468, de 27 de dezembro de 2013. Dispe sobre acumulaes remuneradas de cargos, empregos e funes no mbito do
servio pblico municipal e d outras providncias.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1- AZANHA, Jos Mrio Pires. Democratizao do ensino: vicissitudes da ideia no ensino paulista. In: Educao: alguns escritos. So Paulo: Editora
Nacional, 1987, p. 25-43. http://www.scielo.br/pdf/ep/v30n2/v30n2a12 . Acesso em: 30. abr. 2015.
2- SILVA JUNIOR, Celestino (Org.). Nove olhares sobre a superviso. Campinas, SP: Papirus, 2004.
3- VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Poltico-Pedaggico da escola: uma construo possvel. Coleo Magistrio. 29. ed. Campinas, SP:
Papirus, 2011.
4- FERREIRA, Naura Syria C.(org.) Superviso educacional para uma escola de qualidade: da formao ao. 8. ed., So Paulo: Cortez, 2010.
5- GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. 19. ed. So Paulo: LOYOLA EDICOES, 2011.
6- HOFFMAN, Jussara. Avaliao mediadora: uma prtica da construo da pr-escola universidade. 33 ed. Porto Alegre: Mediao, 2014.
7- SAVIANI, Dermeval. Histrias das ideias pedaggicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2010.
8- RIOS, Terezinha Azeredo. tica e competncia. 20ed., So Paulo: Cortez, 2011.
9- MANTOAN, Maria Teresa Egler. Incluso Escolar - O que ? Por qu? Como Fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006.
10- LA TAILLE, Yves et al. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenticas em Discusso. So Paulo: 23 ed. Summus.
11- PARO, Vitor Henrique. Gesto democrtica da escola pblica. So Paulo: Editora tica, 2006.
12 CORTELLA, Mrio Srgio; Mussak, Eugenio. Liderana em foco. 7. ed., Editora 7 Mares.
13- OLIVEIRA, Zilma. Ramos de. Educao Infantil: fundamentos e mtodos. 7 ed., S.P. Cortez, 2010.
14-. AQUINO, Jlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas. 8. ed., So Paulo: Summus, 1996.
122
15- ALVES, Nilda (Coord.) Educao e Superviso: o trabalho coletivo na escola. 11 ed. So Paulo: Cortez, 2006.
16-. MEIRIEU, Philippe. O cotidiano da escola e da sala de aula: o fazer e o compreender. 1 ed. Editora Artmed.2005
17- LCK, Heloisa (ET ALL). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 6 ed. Rio de Janeiro. Editora Vozes, 2010.
18- SACRISTN, J. Gimeno. O Currculo uma reflexo sobre a prtica. 3 ed., Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
19 - BRASILIA, MEC/SEB Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, 2004.
CONTEDO PROGRAMTICO COMUM A TODOS OS CARGOS DO GRUPO 11 - AUXILIAR DE CUIDADOS DIRIOS E CUIDADOR
LNGUA PORTUGUESA
Interpretao de texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentidos prprio e figurado. Ortografia. Pontuao. Acentuao. Emprego das
classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s
relaes entre as oraes). Concordncias verbal e nominal. Regncias verbal e nominal. Crase. Figuras de linguagem. Vcios de linguagem.
Equivalncia e transformao de estruturas. Flexo de substantivos, adjetivos e pronomes (gnero, nmero, grau e pessoa). Sintaxe. Morfologia.
Estrutura e formao das palavras. Discursos direto, indireto e indireto livre. Processos de coordenao e subordinao. Colocao pronominal.
MATEMTICA
Funes e equaes: nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Equaes de 1 e 2 graus. Funes e equaes lineares, quadrticas,
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas; polinmios e equaes. Probabilidade e anlise combinatria. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Nmeros e grandezas direta e inversamente proporcionais: razes e propores, diviso proporcional; regra de trs simples e composta. Porcentagem.
Juros. Geometria no plano e no espao. Permetro. Progresses. Probabilidade: contagem, permutaes, arranjos e combinaes. Probabilidade e
eventos independentes. Sistema de medidas legais. Resoluo de situaes-problema. Sistema monetrio brasileiro. Potncia.
CONTEDO PROGRAMTICO PARA O CARGO DE AUXILIAR DE CUIDADOS DIRIOS
LEGISLAO
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Artigos: 5, 6, 205 a 214 .
BRASIL. Resoluo CNE/CEB N 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=15548&Itemid=
BRASIL. Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - MEC/2008.
BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes. http://legislacao.barretos.sp.gov.br/camver/estfunc/estfunc.pdf
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - Campos, Maria Malta. Critrios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianas / Maria Malta Campos e Flvia
Rosemberg. Braslia: MEC. SEB, 2009.http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/direitosfundamentais.pdf
2 - CRADY, Carmn; KAERCHER Gladis. (Org.) Educao Infantil para que te quero? Porto Alegre: ARTMED, 2001.
123
BRASIL. Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - MEC/2008 6BARRETOS. Lei Complementar n 68, de 03 de julho de 2006. Dispe sobre o regime Jurdico dos Servidores do Municpio de Barretos e d outras
providncias, e alteraes subsequentes. http://legislacao.barretos.sp.gov.br/camver/estfunc/estfunc.pdf
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
BRASIL. Lei Federal n 7.853/89. Dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao social, sobre a Coordenadoria para a
Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas, disciplina a
atuao do Ministrio Pblico e d outras providncias.
BRASIL. Nota Tcnica 19/2010 - MEC/SEESP/GAB, de 8 de setembro de 2010. Profissionais de apoio para alunos com deficincia e transtornos globais
do
desenvolvimento
matriculados
nas
escolas
comuns
da
rede
pblica
de
ensino.
http:www.mpba.mp.br/atuao/infncia/educao/especial/nota_tecnica_seesp_8_9_2010.pdf
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1 - MANTOAN, Maria Tereza Egler. Incluso Escolar - O Que ? Por qu? Como Fazer? 2 Ed. So Paulo: Moderna, 2006.
2 - GERALIS, Elaine. Crianas com paralisia cerebral: guia para pais e educadores. Porto Alegre, ARTMED 2007.
124
cuidados do Departamento de Planejamento de Concursos, identificando o nome do Concurso para o qual est concorrendo no envelope,
neste caso: Concurso Pblico - Prefeitura Municipal de Barretos - Edital N 01/2015 - Ref.: TTULOS, o seguinte endereo: Av.
Paulista, 2001, 13 andar - CEP: 01311-300 - Cerqueira Csar - So Paulo/SP, no perodo previsto de 13 a 16 de outubro de 2015.
Total de Pontos
125
Revisado por
Declaro que os documentos apresentados para serem avaliados na prova de ttulos correspondem minha participao pessoal em
eventos educacionais nos quais obtive xito de aprovao.
Declaro, ainda, que, ao encaminhar a documentao listada na relao acima, para avaliao da prova de ttulos, estou ciente de que
assumo todos os efeitos previstos no Edital do Concurso Pblico, quanto plena autenticidade e validade dos ttulos apresentados,
inclusive no tocante s sanes e efeitos legais.
___________________________, _____________________
(LOCAL),
(DATA).
126
ANEXO IV - DIVISO DE CARGOS/EMPREGOS POR DIA E PERODO DE APLICAO DAS PROVAS OBJETIVAS
1. DOMINGO (26/07/2015)
PERODO MATUTINO DO
1. DOMINGO
Coordenador
(Educao Infantil)
Pedaggico
PERODO VESPERTINO DO
1. DOMINGO
Diretor de Escola
2. DOMINGO (02/08/2015)
PERODO MATUTINO DO
2. DOMINGO
PERODO VESPERTINO DO
2. DOMINGO
Coordenador
Pedaggico
Professor II - Lngua Brasileira
(Ensino Fundamental - Sries
de Sinais - LIBRAS
Iniciais - 1. ao 5. anos)
Supervisor de Ensino
Professor I
Arquiteto
Fisioterapeuta Acupunturista
Professor
de
Complementares
Arquivista
Historiador
Cuidador
Monitor de Violo
Atividades
Carpinteiro
Professor
II
Atendimento
Coordenador do CEMUP
Educacional Especializado - AEE
127
Dentista
Coveiro
Dentista Endodontia
Nutricionista
Desenhista II
Dentista Periodontista
Operador
Retroescavadeira
Eletricista
Desenhista Projetista
Engenheiro Civil
Tcnico de Radiologia
Encanador
Eletricista de Autos
Engenheiro de Trnsito
Topgrafo
Enfermeiro
Fisioterapeuta
Trabalhador Braal
Funileiro
Monitor de Piano
Tradutor e Intrprete da
Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS
Jardineiro
Tratorista
Lavador de Veculos
Operador
Rolo
Operador de P-Carregadeira
Cardiologista
Clnico Geral
Cirurgio Vascular
Psiquiatra
Endocrinologista
Motorista
Geriatra
Ginecologista/Obstetra
Monitor
de
Urbanas)
Artes
(Danas
de
Compactadora
de
Infectologista
128
Operador de Motoniveladora
Agente Administrativo*
Nefrologista
Operador de Mquinas
Secretrio de Escola
Tcnico de Enfermagem*
Neurocirurgio
Operador de Motosserra
Servente de Pedreiro
Neurologista
Padeiro I
Oftalmologista
Pedreiro II
Oficial Administrativo I*
Ortopedista
Pintor
Pediatra
Mdico ESF
Psiquiatra Infantil
Reumatologista
Agente
ESF
de
Sade
Pblica
Assistente Social*
Auxiliar Administrativo*
Engenheiro Eletricista*
129
Fonoaudilogo*
Mdico Veterinrio *
Psiclogo*
Tcnico de Processamento
de Dados*
OBSERVAO: (*) Cargos constantes do cadastro de reserva.
130
19/05 a
25/06/2015
20/05 e
21/05/2015
Prazo de Impugnao referente ao Edital, solicitao por escrito via SEDEX ou (AR) para a CETRO
02 d. u.
22/05 a
08/06/2015
11 d. u.
10/06/2015
Publicao Oficial da Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao no site da CETRO, do Edital de
Retificao do Edital de Abertura de Inscries. (caso haja recursos deferidos ou equvocos encontrados).
01 d. u.
26/05 a
25/06/2015
31 d. c.
26/05 a
25/06/2015
Perodo de Solicitao de Inscrio como Pessoa com Deficincia e/ou Condies Especiais para realizao das
provas.
31 d. c.
26/05 e
27/05/2015
02 d. u.
08/06/2015
Divulgao no site da CETRO, dos Deferimentos e Indeferimentos das Solicitaes de Iseno do Pagamento da
Taxa de Inscrio.
01 d. u.
09/06 e
10/06/2015
Prazo recursal referente aos Indeferimentos das Solicitaes de Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio.
02 d. u.
22/06/2015
Divulgao no site da CETRO, do Resultado dos recursos referentes aos Indeferimentos das Solicitaes de
Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio.
01 d. u.
22/06 a
25/06/2015
Prazo para que, atravs do site da CETRO, os candidatos que obtiveram Indeferimento da Solicitao de Iseno
do Pagamento da Taxa de Inscrio imprimam o Boleto Bancrio com o Valor Total da Taxa de Inscrio, e os
candidatos que obtiveram Deferimento da Solicitao de Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio imprimam
o Comprovante de Iseno.
04 d. c.
26/06/2015
01 d. u.
21/07/2015
Publicao Oficial a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Edital de
Convocao para as Provas Objetivas.
01 d. u.
21/07 a
25/07/2015
Perodo para os candidatos tomarem conhecimento das informaes sobre as Provas Objetivas (local de
aplicao, instrues sobre procedimentos etc.).
05 d. c.
26/07/2015
27/07 e
28/07/2015
Domingo
02 d. u.
131
29/07/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Gabarito das Provas
Objetivas.
01 d. u.
30/07 e
31/07/2015
02 d. u.
02/08/2015
03/08 e
04/08/2015
02 d. u.
05/08/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Gabarito das Provas
Objetivas.
01 d. u.
06/08 e
07/08/2015
02 d. u.
26/08/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Provisrio das
Provas Objetivas.
01 d. u.
27/08 e
28/08/2015
02 d. u.
10/09/2015
Publicao Oficial da Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Final
das Provas Objetivas e Homologao dos Cargos que compem apenas essa etapa, e Edital de Convocao
para:
- Prova Prtica.
01 d. u.
10/09 a
12/09/2015
Perodo para os candidatos tomarem conhecimento das informaes sobre a Prova Prtica, (local de aplicao,
instrues sobre procedimentos etc.).
03 d. c.
13/09/2015
14/09 e
15/09/2015
02 d. u.
22/09/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Provisrio da Prova
Prtica.
01 d. u.
23/09 e
24/09/2015
02 d. u.
07/10/2015
Publicao Oficial a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Final
da Prova Prtica; Resultado Final da Prova Objetiva com o Resultado Final da Prova Prtica e Homologao dos
Cargos que compem essa etapa, e Edital de Convocao para:
- Anlise de Ttulos.
01 d. u.
07/10 a
12/10/2015
Perodo para os candidatos tomarem conhecimento das informaes sobre a Prova de Ttulos (instrues sobre
procedimentos).
06 d. c.
Domingo
Domingo
132
13/10 a
16/10/2015
04 d. u.
12/11/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Provisrio da
Avaliao de Ttulos.
01 d. u.
16/11 e
17/11/2015
02 d. u.
02/12/2015
Publicao Oficial da Prefeitura Municipal de Barretos - SP e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado Final
da Anlise de Ttulos; Resultado Final da Prova Objetiva com o Resultado Final da Anlise de Ttulos; Resultado
Final da Prova Objetiva com o Resultado Final da Prova Prtica e com o Resultado Final da Anlise de Ttulos
para Homologao dos Cargos que compem essa etapa.
01 d. u.
14/12/2015
01 d. u.
ATENO! TODAS AS DATAS ABAIXO SO PROVVEIS, SUJEITAS A ALTERAES, SENDO DE INTEIRA RESPONSABILIDADE
DO CANDIDATO ACOMPANHAR OS EVENTOS, NOS MEIOS INFORMADOS NO PRESENTE EDITAL.
133
19/05 a
25/06/2015
20/05 e
21/05/2015
Prazo de Impugnao referente ao Edital, solicitao por escrito via SEDEX ou (AR) para a CETRO
02 d. u.
22/05 a
08/06/2015
11 d. u.
10/06/2015
Publicao Oficial da Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao no site da CETRO, do Edital de
Retificao do Edital de Abertura de Inscries. (caso haja recursos deferidos ou equvocos encontrados).
01 d. u.
26/05 a
25/06/2015
31 d. c.
26/05 a
25/06/2015
Perodo de Solicitao de Inscrio como Pessoa com Deficincia e/ou Condies Especiais para realizao das
provas.
31 d. c.
26/05 e
27/05/2015
02 d. u.
08/06/2015
Divulgao no site da CETRO, dos Deferimentos e Indeferimentos das Solicitaes de Iseno do Pagamento da
Taxa de Inscrio.
01 d. u.
09/06 e
10/06/2015
Prazo recursal referente aos Indeferimentos das Solicitaes de Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio.
02 d. u.
22/06/2015
Divulgao no site da CETRO, do Resultado dos recursos referentes aos Indeferimentos das Solicitaes de
Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio.
01 d. u.
22/06 a
25/06/2015
Prazo para que, atravs do site da CETRO, os candidatos que obtiveram Indeferimento da Solicitao de Iseno
do Pagamento da Taxa de Inscrio imprimam o Boleto Bancrio com o Valor Total da Taxa de Inscrio, e os
candidatos que obtiveram Deferimento da Solicitao de Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio imprimam
o Comprovante de Iseno.
04 d. c.
26/06/2015
01 d. u.
21/07/2015
Publicao Oficial a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Edital de
Convocao para as Provas Objetivas.
01 d. u.
21/07 a
25/07/2015
Perodo para os candidatos tomarem conhecimento das informaes sobre as Provas Objetivas (local de
aplicao, instrues sobre procedimentos etc.).
05 d. c.
26/07/2015
27/07 e
28/07/2015
Domingo
02 d. u.
134
29/07/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Gabarito das Provas
Objetivas.
01 d. u.
30/07 e
31/07/2015
02 d. u.
02/08/2015
03/08 e
04/08/2015
02 d. u.
05/08/2015
Envio a Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Gabarito das Provas
Objetivas.
01 d. u.
06/08 e
07/08/2015
02 d. u.
26/08/2015
01 d. u.
27/08 e
28/08/2015
02 d. u.
10/09/2015
Publicao Oficial da Prefeitura Municipal de Barretos - SP, e Divulgao, no site da CETRO, do Resultado
Final das Provas Objetivas, e Edital de Convocao para:
- Avaliao Psicolgica.
01 d. u.
10/09 e
11/09/2015
Perodo para os candidatos tomarem conhecimento das informaes sobre a Avaliao Psicolgica,
(local de aplicao, instrues sobre procedimentos etc.).
02 d. c.
12/09/2015
Sbado
13/09/2015
Domingo
23/09/2015
01 d. u.
24/09 e
25/09/2015
02 d. u.
08/10/2015
01 d. u.
14/10/2015
01 d. u.
Domingo
ATENO! TODAS AS DATAS ABAIXO SO PROVVEIS, SUJEITAS A ALTERAES, SENDO DE INTEIRA RESPONSABILIDADE
DO CANDIDATO ACOMPANHAR OS EVENTOS, NOS MEIOS INFORMADOS NO PRESENTE EDITAL.
135