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Titulo o n g i n a l e m i n g l s: P r e f a c e t o P I a t o
_ H a N a r d U n i v e r s i ty P r e s s , 1 9 6 3
TraduFo: Enid Abreu Dobr n 2 s k yC a p a ' f e m a n d o C o m a c c h i af o t o; R e n n a t o T e s t aC
o p i d e s q u e: J a z o n d a S i l v a 5 a n t a s
Ae_iso: Mnica SadN MartinsS a b i n o f e r r e i r a A H o n s a

A __uni_de para _m p _ ef a r e s t e t n ba t h o f i n d i fe t a me n t e p r opo r onada ao autor dUr an t e o pe r i o 4o em q u e f p ro f e ss o r. v i s i t an t e n o

ford Humanities Pr o j e ct , a d m i n i s t r a d o pe l o on s e _ h o d e C i en^ _ a s
Humanas da UnNeni d a d e de P n n _ t o n.
O autor t em u m a d i v i d a de g _ _ d o p a ra _ o C o n se _ h o e se u s
_n_mnos , a Un_ve f5 i d a d e d _ P n n _ t o n e _ m bem a f u n da p o f o rd.

Dados Intern8cio n a i s d e C a t a I o g a c o n a _ u b l i c a c o ( C I p)(

Cmara 8 r a s i I e i r a d o l i v r o, S P, B r a s i l)
Havelock , E _ c
Prefcio a P I a t o / E r i c H a v e l o c k ; t r a d u __ o E n j d A b r e u D o.
brnzsk y. -- Cam p i n a s , 5 P: P a p i r u s , 1 9 9 6.
BibIio g rafi a.
ISBN 8 5- 3 o 8_ o 3 6 8- x
1. filoso f i a a n t i _ _ a 2. P l a t o l. T i t u l o.
9 6- 3 7 7 8 c D D. _ g o
Indice s pa r a c a t _ l o g a s i e t e m _ t i c o:
1. f_Is o f o s g r e g o s a n t i g o s 1 8 O
2- G r ci a a n t i g a: f i I o s o f i a 1 8 O A r _ ' 2 e z , l , _ cl l

DIREITOS RESERV A D o s p A R A A _ i N G u A p o R T u G u E s A;
__ M R Comacchia _ivraria e E d i t o fa _ t d a - P a p i r u s E d i t o r a _
I m a t n_ z - F - ( o _ g) 2 3 _. 3 5 34 e 2 3 _. 3 5 o o _ c p T 3 6. c E p j 3 oo j. g J o
I C a m p i n a s _ f i _ i a I - f.: ( O 1 1) 5 7 o. 2 g 7 7 - s o p a u _ o - B r a s _ l.
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PARTE Ir
A NECESSIDADE Do pLAToN_sMo
1 1. pSIQUE Ou A sEpARAo
E AQUIlO QUE coNHEc_Do
12. O _CONHEc_MENTo Do c
231
13. A _OESIA CoMo op_N_o
24_
14. A O_GEM DA TEoR_A DAs Fo
2__
J5_ A MSICA SUp_ A F_Lo
2_1
BrBLroG_F_
325
INDICE DE AUTO_s h_oDE_os
333 pREFc_o
INDICE GE_
337

. 'l'_,_l_,___ as civilizaes funda___-se nl)n_a espcie de "livro'' Cllltll_ __ _,.__, __, n_ c__pJcidade cle Jrl_l_zenaL infol-I_Jes a fin1 de rellTiliZ_l _ , .,\_)___,_ cl_ poc_ cle Ho__leLu, o "livro'' Cl)ltur_l _I-e_O depOSltaLa-Se
__ _ __ __ ___)(j__i;_ oLal. A JssociJo dJs desco_erTa_ S e ConcluSeS da "Linear
1_ _ _, __ _))_,_i__ fJscin_nte e JtuJl que sej_, no de__e obscurecer eSS_ fJto
l_t__,l,___)c__)(___l. EnT_-e Mon_ero e _lat_o, o I_todO de _rI1lJZenamentO
,, ,__ __ ,_._ ,_ _ _,_ __e JlterJr quJndo Js infor _naes (ol'Jn1 posTas el Jl JlfJ_eTo
, ,, ,_ ____.__L___n_elJJente, J viso s__plJn_ol) J Judi"__o coI_o o pl^inCipaI
, ,_)_.,_,, _l____(inJdo J esse objeti__o. Os fesulTJdoS finais da Jlfa_eTiZaJO
t _ t,, _._ _ __)( )._(_-JrJn_ nJ Gt-ciJ sen_o quando, no lillliaf dJ erJ llelen_StiCJ,
,, _ ,_,___..__))__n_o conceitl)Jl alc_nol_ cel-ta nuncia e seu voca_ulJl-iO SR
__ ,____ ,__ _))___i__ uu l__enos pJdroniz_do. _lJTo, _Ti_'enclo no CentrO deSSJ
__ _ _ _l___, .__}, ;_ncecipou-a e tornoll-se seu pro fetJ_
l )___;_ __l-u_7a concI-eTJ dos fen1__eno__ inTelecTllais sonlente pO _e Se
_ _ _, ,_._ _ _ )_, _l._(_ tingstico. Se __n_J 1-e__otllJC) Selllell1Jnte _ eSS_ OCOrI-ell n_
_, __ __ _. _ , _ I_ _\____-i_,_ __er co___provJdJ por l_udan_JS no voCabllll-10 e nJ SlntJXe
, l,,) _.__ ___., ,_ .,____-_to. _4t o presenTe I__otl_enTo, J i1Jfol_l_l_JJo colet/ada no l_ico
_._ _ _)_.{, _ ),.__ , _)( ___ _l-esc_r_ n_uiTJ Jj_)clJ, _l11l_ ___ez que os difet-entes signifiCaJos
_ l _ _, _ _._ l. _ \ __;_,_ _, Jo /_pfesen__ctos c{e nlJneir_J 1__JiS JnalTica do qlle hIStTlCa_,

_ __c__l__ _ _lrtl__ __ t _ _ _p _ _ p qp _ _t qqg r__p t _tlpupc_nJf,3__eooe___(fpnrlJ3oels_nrl_tnmdos_l__a_ _ I _ _l _ _((ll ___ __lll _pl Qg t _ t _ _ _dt_ l Jd_ __l pbl_ __dtnd_ L qdl a ll_T_lepl_oot+ _telel_lts__e_e_tntJttnl__race_ecg_lltlrl__olella_q_saegv_loltaec_el___lo_((t__on__ool_oa_s_l

n'"'S 'O"'O JtOnlOS de __i_n_cado suspensos no __cuo do que cof_o ,eas _ __..,_ _,. ,_ _,_.;l,,e;fJ pu_lica o d_ ma gistra1 _istriJ da filosofia Jntiga de
de signific__o ence1-rada__ nunl cont e x t o e p o, e 1 e d f- - d p ' _ s _ f l_, d e p e n d e d e T e o f r a s t o, s e T e o f r a s t o ,
e lnl J__ OT CO_se- IJ__II(__, ( ('._1llOl-OnOU. e a OXO _rJ
_Ulnte, alimPntJ_se 3 ad1_isso inconsciente de l,e, _ n . / l_ _ _n:es nist,icas de Aristteles e se esTaS
eXPerlenClJ _fega, _ __ __ __l _:_ _'( '_., {_ ll Ill eS pe 10 aS O I '
e H01lICTO _ Al-iSt(eles fo1'mJ un_J const,)nte cu 1 t u l, a l / t _ ; t i v o n l_ m c o n T e x t o d e p r o _ l e l_ J a s q u e S O
' ' pJSSlVe e Ser '_t_,l.Il__ () t)___SJmen O mrlnl
repTeSentJdJ nUnl sistell_a Jp signos 1,__,ito d;ve_.,if_cJ __ t n / s c, a/ t __ c o s e n T o _ t r a d i _ o n _ o p o d e s er
_ L0_ CerJmente,l_aS __l'.l,_l_'l__)_\ IllJS nJO pre- O 1
qUe COnSlSte JPenaS eIll Coniuntos de pa_es inte1-ca n, lJ i j _J e i s. _ _ _ ,,_,, _, _..,. _ ; , _ \. t, c o n c 1 u s o a; n d _ n o d i g _ r v e l p a r a m u i t o S e S t l l C _ i O S O S ,
A tJfefa que _e nos _p,e,ent3 t t . _ _ . lil'_,_;l enTencler con,o pode ser evit_dJ. A fJI_l_liJI_dJde _O
' , POT Jn O' Sel-lJ pl-OCllrar OCl_l_ent_r ' '
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CUnS' Cr_dU nJO CUmU Utlla 3_io In__uJ (el___orJ 'se p_ssJ tJf,,_l,, _ _,__.,_t',,_ se gllinTe pJl-ece seI- a constrllo cle llI_l_ RXPllC__JO
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Ill_fIlo_ AS CleSCo_ert,s dC C1_et_niss ( 1__7) estJ_e_ece _ _ _ __clo vel.dJJe os pril_JeiTos dos _ssinl CllJ, t_lJC OS 1 OS0 OS
rJIllJCOnCllS_lO R l_'I_ ,1l l_l _, , .
_'" i''s ""t''P''tJC_OeS nlRtJfiSiCas clos pens3dores pr- p 1 J t n i c o s e n c o n _ _ _ \ __ _ _ _ (' l; l l: _ _r _ l _ n u 1__ J p o c a e _ n q l _ e J; n C { _ eSta'"'''' " J l'"tJ" O 3'
tl-_C_il_S n_s prpl-iJs o_rJs c1e Ariscte_es f o r J f__ e n, h o J p a, t e c o n c f_ _ ,, J d, s e ,,,,,, _ __,, ( ,., _. _ __ _ __ l ,, p o s _ s _ v e l a l f_ J _ e c i z a c o f _ l t u r a , c o n d i ? , e s q _ e , S e g U n _ O
ilC1il1_t;Ic1ls _os pro_1emas e, n_ ve_-dJde, _ te,1_ino1og;, do se,' p,.o/p,f.o ,_tt_1__,, _ (,,_(_l_l_,;o, sel__al,, _e_1_z__da_s lenta,mente, pois depend_Jnl dO
_sl_stellla_ Coll_e a __cDiarll_icI, enl 1_j__, 1__ost,J, que J expos____o _o ,__ ,__It,f_(, __,.lc, cl,J Jt-te _e escre_Jer por __1__a 1_JinoriJ, l_JJS de llmJ lRltlll-'L_
I'I-_I_lei1-_s Causas porTeofi3sco quefo_.n_,__ _- _ d _ f _ _ _,
, ' O ,l lCerCR e tO _ _ tl-a 1 L1o t l_'lll( ' _ ;l I)lLllOll
t_OStCrlot-, pll-ece Cel- _ido __seJ_J nlln_, co_,,pi1_ Jno d / . . _, T/(- s _os _' JS prOprlJS ln Or- _c (___l(>\_ ollcos q__c se e e gerJll1 COlllO prU O t pO '
llll_oeS de Afistleles e que ___o po_eriJ po,t,,_nto ,_._.o J _. s e _,_, ,_ ' ' + t c _ e _ , s u , _ T e n (, c l_ , / J _ ( e ,, a c ; o,_ l_ _ J, _ s ( o n t e s
, ,ll,tc,,icl,de t . ! ! ' ' Iltt'_ltll'_ l_tl'l'_llll_llO't""V"''' L _
, ' JS_ eU11lgUpe,poCe-se i__er,un__estruc___. a .. _ _ . J e n t _ o / _ f o l. 1 __ a c l e c o n l_ e c i l __ e n l o q u J n o
l'c_ll___le__J qlle desfr_,ca1__ de pf-est_gio nos estu_os d _ ' ' ' ' " ' '' '' ' ' ' '
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t 'l'_'___'I-_'iIL{il n_l I__el,,riJ orJl e l arma2enad_ para ,eut_lizao7 A esta ._ ._ _':_ _'i;ls operaes da COnSCinCla enl CategOrlaS COm aS QUalS COnlUm'n;ll__rI-;lJ \Jc}ll__i-1___? pa1-a J o_ra de __ilman pa, y e ;u_ gue__ te, v l_ s t o o e s b o o _, _ _ _ ___lJmos, tinham , na verdade , que passar por um lOn gO PerOdO de
c_;l I'l___' t_c)__l;l , e lJf_ _ _,, u n, a r e s p o s t J, o p, o b _ e _ _ a d o m o t __ v o d e x e n o _ f, _ _ _ _ _ _ _ , _ _ v o l v i m e n t o a n t e s d e a l c a n a l _ t a I e x a _ d o _ E r a Z O V e 1 p r e S S l l P O r q U e
1_c'__, I_er_'iclito e _3rn_n_des, para c;tar o, p,;me;,os t,en, f ,_ _ o/ s o f o, q, e .____ _} I_,omento em quea paIavraade quada Se a PreSente, nO Se POdet"
__LlI_si'_te_l__, tel-em fJlado daq Llela suJ f__Jne;rJ est,a n n_ o e s t ,_ _ o a f o ,. _/, t ,_, o ,_ 1_ I_i i ; _ , e q u e , p a r a q u e a p a l av r a S e t O r n e a d e Q U a d a, r e Q U e r- S e Uma
t_r_t_rio Jo c_iscl_rso oral r e p r e s e n t J _, J n; o _ p e n a,, e, t o s _, ,/ b ,_ t o, v e, _ J t., _ _ __ _ l _,; _ ( _ o c o n T e x t u a 1 a p r o p r i a d a , N o _ a l t a m i n d C i o S d e q U e O S e S t U d O S
t' ve1-sificJtrios, tnas tJt_be/1_ um nl,t;z ou un,, c o n d ; an o ; n t e _ e c' t u J _ o s _ _,l_, _ ; _ 1 , _ a g o r a p r e p a r a n d o- s e p a r a a m e s m a a b o rda g e m ge nt l C O- h tStO''C4
prpl-ios pr-socreicos ef-Jn, essenc;al m e t d . _ ,.,,, _ , _ l t r a s r e a s d a t e r m i n o l o g i a e d o p e n s a l _ e n t o , C o m O p O, e X e m P l O
n e penSa O,eS OrJlS7 prO etJS
CIO concreto pl-esos forten_ente, por hb_tos mu;to anc;gos ,o pa,s,,do e _ __I._r_clo _uscam compreender aS COnCePeS _fe_aS Ofl_lnalS e tenlPO'
l formJs de expl-esso q_)e constitu_an_ tJn___,, forn,Js d -n _ n s e l., c e, t a m e n t e, e c o n h e c e, o e s t m u 1 o g e r a 1 p r o p o r c i o n a e eX perl e n C 1 a, e V e r lll_S eStaVJnl tentando entrever ut_, voca_u1J,-io e umJ s;ntaxe __.a u , , _ _ estl_ a aNo no cam o clss;co or outras disci plinas J
_. '
O, qUJn O o penSJlnento podel_iJ se_- ex p _- e s s o e n _ c J t e o _ _.._ _. _ _ __ _ _ m e n t e J a n t f o p o l o g i a c o _ _ p a r a t i v a e a p s i c o o g i a J n J i t l C J. S
rl_S UT_J_i_,JdJS nUmJ sint_e adeql)Jda Jo enunc;Jdo J _ s t ,., T o E s s 3 f o l_ . .. d e n s a m e n t o , e o ,_ m; T; v o n o f e c i s a m a c e i t a r t o d a s
' '(
_ n Jmen a e qlle J So,_reu a m3i or p J r t e d e s u J s e n e r; a s A o _.. _ _ , o r __ a s d e L _ B f u h l p a r a p r o v a r s u a d v i d J p a r a C o n l e e. e n O
COntt'Jr;o de inVenta1- sisten,as _ n_Jne;rJ (ilosf;ca ostert_o_. est,_,Jn, .. . , e o , l_ m l_ t l_ v o, l_ n d, s e o d e v e, a e, s i s t n c i a d o s j _ _ b o. . ' ' "'( n
_ rJ J Jre a prll,lOT lJ e in_,entJr umJ ling_,J gen_ que TornJr; a _ _.,_ _, , _. e l ; ; o s o e d o t a _ u r; t u a l , s e o s n l 4 n d o s d e H o m e r o e e a t a O
_US__IVRlS 05 SlStellIJS fUtllros Eis e1__ 1inl_as _erJis o novo uJd _ t termos de __mJ o osi o entre uma cultura dJ
- 7 _ , ro qUe l _ _ _ _ {' m S e, V l S O S e n l
CUnleoll _ Sll Tg_, A nleU Ver Jinc_J Jssit_, e_) n_o estJ,_J tJo t / _ cultufa da cu_ J_ilidade estas teses erais no bastam
J pl O n O J l , _ _, r) ( J l
JCRlt_T J l-C'SpOnSabilida_e _e extrJir essJs inl lica es da o__.a de pJ,_ , ., ece, o Teo, deste l;v,o. elo contrrio , do_1he uma ceftJ
t ,_ . /. , " ' .
' ' JT lgO prO etlCO e Nl SSon, publicJdo e__ 1 _ O j , u e .,__ \ _ { _ n t, o. c o n t u d o , e f n _ J n e c e o f a t o _ e q u e O p O n t O C r U C l a a
J_'_n_JVJ J llipteSe C1o cJ_-JTer orJl clJs pr;t_eiras mJn_festJ 6es __ / - _ t/ t _ an d o o ra l ,,a o escrit o e d o c oncret o pafa o
eSl S- _ Illl'_t_O eS a na r n
_1-J1_estesos,__arcosque;nd;cavan,o,,,,,;nho_e,t,,_n,,es t ,, g J J_ o .__,.\tI-Jto, e a qui os fenmenos a serem investi _adoS SO def'n;dOS '
_qllilo qlle e___ __,e_l 1;vro ser e_ x p o s t o e n, p ,. ; t, , e ,_, o _ u a, _, s t o e/ o J t J__ e ),_ , _; _ c l o s p o r m u d a n a s n a t e c n o 1 o g i a _ a c o m u n i C J O p f e S e rv a d a J q U e
_.\ ._ _. ' ' ' / t ..
O pOe lC3 gt-egJ, toTnoU-Se perceptvel e___ lTil_,o lu _,.. l_lIll Jelll SJO
f_tltrelllenleS llt_lJ no_,_ sustentJJo pJ__a u,,_ ,ee Jf__ _ _ _ t / _ _ ._ d meu man4scr__to foi lido elos rofessores christine
, ' R C J llS OTl_ J qUl O O r J s C U n O O
Ll qUe Se Cll_lllll ''floso_iJ'' pf-in,iti_T_ co,_,ecou J su_- g i _. n_ , f,, J n o v J __ _ . _ _ l A da m p a, e A T c o _ e e s u a s n u m e, o s a s c o r r e e s e m e l h o r J _ lre 3 O, _ l l l _' l e
cUlll o JpJreC11llento dR Vl-ios est_ldos do l)so _o _,ocJ_l,lJ,_o ,it_,;tl_vo . a ul_ ,econhecidos e a r,decidos esto incor pofados ao textoT
,t . .. ,, . ' , ' . .
UTne, le OCt'Jtlc c octrine of t1_e soulJ,, que Jbri__ no__os _) __ _- __ __ ; _ m e n t e u m e m r e e n d; m e n t o q u e J t a c J u m c J n l p o t a^ o V a S t o e l X a r l a
_'_ll__inllos, qllJndo del__onst1-o,l q_,e _lt__J o p_ni'o n o ,. 1,, 3 __,, e n t e t __ __ c o 1 ,, o ' l _ f e s e n T,, a l m a f a l n a n a s a m a,, a s t,, a s, _- n l_ J e s p e f a n a q _) e s u 4
' , . '''" ' .
' 1 a qUJ qller tlpO e Jt;v; J e es p e c u l _ t i __ _ f o i p f_ o \ 7 _ _ _ e l f n e n t e _ _, _._. e a _ o o r o u t f o s 1 e v _ r a o u t r o e x J m e d o s p r o _ l e n _ a s a q u i p a r C l a m e n in_'__nl;lda na SegUndJ l_etJ_e _o sculo v. A n, o n o, J f; a d e s t e t , z e _ s o __. e _._ t s e s e m d u / v l _ d a n a n o s o 1 u c i o n, d o s a c o n t e n t o.
_t. , . . ' ; '
' ', J elll JU y- lSSo__a em 1_27, co_,,pletou es_sJ \,is_o Jo
f'I-(_t_CJ_- J IeSe ger_l _e que o soc'l-,Tisl__o foi essenciJl,,,ente __
I))l'I_(c) n_) 1-efol-c,o dJ lingl)J_et__ e _,,_,J pet.cep;u de q,,e ,, _,_n _,,,, ge,,, E' A' H'
Iitlt);l lll_l po_ef- quando _ls,_c_a c(ic;e,,tef,,pnte ,, _ f-. i C a n l b r i d _ e t _ _ a S S _
' l C e lnlr e C o n t r o J l' J
_l(:_-l()- ()L_ _'StlldoLs Cle SfIRll e _'on _t-itz cl,J_,__1-J_,_ _ aten ;o J,.J o t-,_o ,_e a 9^_
' I_ _(" il l_'I-1__inologiJ q_)e e1_ pI_T__o e ,_1-isttele s _ _ _ s c _ d e f i_,_,

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'l l nen lUnla OUtra O rJ lSSO Se tOfna Ill_15 e Vldente ao leitor do l l :i _)____ relutncia na__al em tomar de manelra ltera O qUe
qllC qUJndO ele CIlega ao dcinlo e ltimo 1ivl-o. No provvel que _)n_ ,lt/ _ _._ ,.__1_)__r_dores de plato, normalmente _tentos aoS m_moS deta_UtOr que Posslla o talento de _lat_o p_ra escrever tire a fora do que est f l __. .,_ __. .__.( l cl;scurso, quando chegam a um contexto como o mencionadO,
tent_ndOdlZerJOpernlitirqlle se__spensJn_enTosdivaguel_no fin_desel, , ________,,;_Il_ ;_ olhar ao redor procura de uma pOfta de emergenCla e
texto. TodaviJ, essa p4rte finJl da Rep_(bl2'ca a_fe co_,, um ey,,n,e cla _ _ ___ ,_ _t_ _.)__) _,_na que julga__ ter sido fornecida pe1o seu autor. ImediaTanJtureza nJo _a poltic_, ___as d_ poesi,. colocando o poeta a, l_do _o _f__,_____ .____t__s dessa pe_orao, ele no diSSe que a poesia pode OfereCer
intor, elea1-gun_entaqueoa,_;sta ,odu_uf_,ve,sJ_o dJex e,l,ennc_,, _,e __t_f._ _l(__(___;_ _e si prpria, se for c4paZ dis,So? E1e no ConfeSSOU SeUS
cstJ dllas vezes Jfasta__ dJ real;d__e. su_ o_f, n,, 1,,e_l,o, _Js _,;po_ teses _ ,_ ,_ l _ _ _ _ '._ c le seduo__ Ele no admitill SUa fe1UtnCla em eXPU1Sa-_a e lSSO
/ f,_volJ e na p_ - ._ : ' t_ _ . _,,___(_ica que na veTdade esteja se reTratando7 verdade que ele
, lOr, PefIgOSa t,ntO pJrJ a ClenClJ qU_antO parJ J moral; os ' ' ' ' _ _ , ' _
_ol.es oetJs ,e d H _. __,__,__I)_.__eisso m_sjulgarquesuaconfiSSoChegueaSerllmaretrataaO
__OS, e OIllerO a UrIpI eS, eVe1_ Sef exclll_cIos clo , . _
_ste1,__ educ3c__onJ_ __ c /. _ , l _ /___ (__)___ intgrpfet4o profundamente eqUiVoCa a e SUa lntenaO_ Na
7l-eClJ, StJ teSe SUrpl-Cen ente le__JJa Jdi3nce ' '
nnc;J A _ t-d d __ _ __ l lc l_. __s tert_os em que ele f_Z UnJa COnCeSSaO a POeSla, Pala e en
_ lnVeS I J COlllO U1ll tO O OCllpJ a pTll_e1ra metade Jo ' / .l ; v, o F
_ _ d_ t . d ,_ _ _ _ .__,,_ se e la o dese_ar, So pOI Sl meSmOS COn P_naVel S_ P O _ q
' ltlle lJ JlllCn e eVl enTe _lle Unl tltU O COnlO J Re__(_l2ca no / . uma _a_l__
_ _ _ _ __;_ ___ verdade col_o llnla _S_eCle e prOSTltUta, OU CO
l'OS PrePaTJr P_I-J O SllrginIento, nesta obra, de um JtJque to ' ' d ' l .. _ / _ _ de s,, fo,,.
' _ n . . _ll__' l}__C_'Se UZlr anSJO,SeeeOPeIml r,e - , 7
el-aTUl-J _rega. Se J lSCllSSo Seg_le ut__ plJno e _e . b_ / l mas estes s
. . . , . . _ l l.l _ ,_}_lc_ enCa_tJr e pelSUa lf e a U ar e SU 1U__- O,
, Vln J C'e OnC e Velll, COnSTltUl Unla Jrte eSSenCial dJqllRIe _ , de,es ue s;o t_o desast,osos. se ouvimos, somente
Pl_nO, entO O objeti_'o do _rJtac_o como Llm todo n_o pode ser contido f n lo q__ando opomos ,o seu encanto o ,osso p,p,io _oder.
____',,lllloS aZeenTfOdOS llnllteSC_aqUilOJqlledenonlinJn_osteori;_poltica. _,,.__.__,os ,e_etl-f sef_p,e a ,s mesmos a linh4 de fac_or_nio que
RetornJremos 1_4is Jr_;ante j esTI-utuI-_ glo_Jl JJ ol__-a. _x_1,,_ne_,,os .._.,,_ l _ ___os Jnteriortl,ente. Deven_os nos n__nter alertas: "O ouvinte deVe
, PO_ Ut_ nlOn1eniO, o toI__ e J consistnciJ do _tJq__e cle _ __._.l_ __reveriido, reCean O pe O SeU gOVernO I_teflOr_
_1Jt_O- F_le iniCia CJl-JcterizJn_o o efeito dJ poesia como ''u1,_J destl-__io c_ esp/_,l_To dess, p,ssagem ,evel, o ce,ne do pro_lema o alvo de
_ _n _,/Z/ /. . /
_ Ul_J eSpeCle e e efnll J e, para J qUJ se cleve , , . JTamenTe a ex erincia otica con_o tal. E __ma
enCOntr_r Ulll JntldOtO_ ESte _eVe ConSiStir de u1_ conI1ecinlento "dJ suJ ,. \ ,_.,__ennc;a qugc,,acte,;zJ,_an,os como esTtica. _af3 ele, trata-se de uma
VefdJdCifa natllTCZa'', Ell, s_11_J, J poesia uma espcie cle _J_eneno _.. _ ,_,.___-e de ve,eno psl/qu;co Deve_se semp,e Tef o ant_d_to a_ mo. Ele
lnteleCtUa_ e inilni_J dJ verd3de. Isso, se1_ som_ra Je di__ic_J, c1_oca os _, ,,_.,_e que,e, dest,u;, a po,_si, como tal, exclu__lJ como um veculo de
SentlnlentOS de qUJIquer leitor nloderno, e sua incl_eduliclJde no , _ _ ,,_ _(,n__c,,so Nano est,/ apenas at,ca,,do a poesia de ma/ qua1idade ou
Jtenll_da pelJ PerOfJ__O Colll que, JlgumJs p_ginas Jdiante, Flato IJna _ .\__ ,_v,g,nte _sso se to,na ,ind, ma_s clafo no desenrolar da argumentaSeU Jr_UlIlentO_ "E llm _l-Jn Cle COm_Jte,(...), grJnde, e lllais do que _ .,_, que constri cont,a ela. Desse Enodo, o poeta, diz ele, consegue
PaleCe, O qlle CUnSlSte elll nO__ tOrnJrl1lOS bOnS oU lllauS. De n,odo qlle __ ,__,,_, se4s enunci_dos mediante o uso de palavras e fraSeS' e em_eleZn_JO C_eVel_OS _e_ar-noS Jrre_JtJl_ por honl-ariJs, riq_lezJs, ne1_ p_del_ _, ,\ ,_,_, ex _o,4 J_o dos fectu,sos do ve,so do fitmo e da harmonia._ Estes
. JlgU1ll, nelll IlleSnlo pelJ poeSia, CleScufando a jllstia e Js o_ltl-as __irT_)_ /t_ __ d _, s e,f;cie que ocu1tam a pobreza do
'_,l__ _OnlO COSnle lCOS ap lCa OS U ,
CleS'''- Se ele aSSllll nOS eXort_ J lutar con_ to_as 3s fol'_Js conTrJ _ poesia, , _ .,__,n__;_do su__acente.7 Ass;m como os _esenl_istas empregam a iluso
{'OlllOlllll__JOpaUlO_fe_OContr_ospocleresdastrevJs, poc_enlosconcluir ,,___.,,_ p3,a nos enganar,' os efe_tos acsticos empregados pelo poeta
l_llJllllente qUe Oll ele perdeu tod_ a noo de propol-c,Jo, ou seu aI_7o __ ,,_t'_,ndel,, ,oss, ;ntel_gncia._ _sto , plataso ataca exatamente a fort_a e
,, TlJC_ pOJR Ser _ pORSiJ no Sentido e1_ que 3 toll_Jmos, n_Js Jlgo ll_Jis _ _,,senncl_4 do dl-scu,so oe/t;co su,s ima e,s, seu fitmo, sua qualidade
_ t(lnClJIl_ental R fl_3iS pUderoSo nJ experinci_ greg_. _ _ ,___o __,n , en, oe/t__c, Adem_is, n;o n,e,os hostil ampli_de de
I
_() 21

_ s(ssedsqlscedsedlneeeesonolamctsmolmgumedaaqllslevelecudl,acan_cellteltnda_tcsde_slamlEdeod_llssdldtldnldd_edcd_lell_ddlndd___ad_ gd__da_dlf__pol _rl_quledd _ d , __ _ t_ f_dqbdl ddpt_dt_tl_ _dd_d_ pd slsp/_dfl_v_ led_d(ol_fufgt fedlmddqs_odddddlpRh_Fddptddd_odt dlfotdddtdeln2vtdaeedsl(pnopt J_stcJ_orpoqno/ertapoutdgqeealeTognaoeoussoqnusardsedudnulddndnatocloeoaooareosaenoes
I'

eXPerlenCla qUe O pOeta assim nos proporciona. Ele pode, certamente, ,___tt__, _,_,__t___o7. No, eledeveterfaladodemaneirairnica eoCaSiOnalmenfepreSentar milhares de si_aes e reprod4zir _11lares de sent_mentos.ZO __. ___.__ _)_____ofada. sem sonlb_a de dvida, no pode Ter querido dizer o
O problema est justamente nessa variedade. Mediante essa repre_ _____. ___.,.,__. o ataque _ poesia pode e deve ser inteil-amente exp1icado,
SentaO, ele Pode liberJr em ns uma rese_a correspondente de reao __,_ __l/_{ _c, ;,l,_ suas verd4deiras p,opo_es, tornado incuo o bastante pafa
emptica e evocar uma grande val-iedade de en_oes.)Z Todas elas ,,__ ____,_.,_,; nossa concepo do que o platonismo sustenta.
pefl_OSaS, nenhUma admiSsvel Em sun_a o alvo de plat_o no poeta so . _ / . ' _,_'__im se desenvo ve SU COnSClentemente O raClOClnlO e,
PTeClSanlente aqUe aS qUalidades que aplaudimos nele_ sua versatilidade _ n . d _ lg, necess_,_o d
. . / , l___l__'_(), _lnalS,Te eteOpfeCOnCeltOnlO efnO, U J
SUa UnlVerSa l a e, SeU OmlniO o espectro das emoes humanas sua l pl h das co,se u__enncl_Js do que ele pode esT
.._ . . . ' l_'ll__>__.__'l_ltenlpOS,SaV,r 4taO
rl a e aSSlm COmO Sua capacidade de dizer coisas que . . t _era/
. _lI/_'r1_IcJ, _ lm e_JUStarSUa 10SOlaaUmmUn
e e e pO e lZer e feVe 4r em ns meslllos aquilo que somente ele . / n um tl_
l___ ,_l(.I'I_o. po e I_os Cla Inar lSSO e nletO O e fe U40 POde reVelJr_ TOdaVla, Para _lato, tudo isso uma espcie de enferI_'- _ T ,_ ue e/ os,l/ve_, _l.cJ, __ ualmente J ce,tos aspectos d
_ n l'' ''' l''"' J4 O
' _ _l _I _1 _c';_ , slla psicologia e sua tica - e que conSiSte em PO ar SUJS a_OreS
SUaS objees so esclarecidas pelo contexto dos padfes que ele __l,_._ t},,_,J que poss4m ser transplantadas para __nl jardil_l ornamentado
eSt eSt4beleCendo para a eduCao. MJs isso absolutanlente no nos a)ud4 _ __ ,_. r)(_,s n,esmos f_zemos.
J SOlUCiOnaf o que pareCe no mnimo um paradoxo em seu pensan,ento . t \a
O pfocesso da poda fol ,p ICa O nlUltO generOSJlllen e
, ta VeZ, Se JU ga O pelOS nOSSoS V3lores 4m _bsurdo _afa ele a poesiJ . _ _
. . ' ' ' _ _._rl_' cl_ Rep2_ 2Ca qUe eSTJmOS OC_ IZan O_ Ofam U l l
O Uf_la lSCIp lna e UCJtiVa apreSenta unl perigo mofal assim como d.
. l____t.__lpropriJdoS elnSt_l_entOeempre_a 05em 1er
Ua - a CO Un e OS Va OTeS de um homem e o transforma num ser h
/ . ._1L!l___ento. No cmputo gef_, COn OInIa-Se a aO aO _OStO
rater, pflVan O-O l_a mente de qU_lqueT intui_o da verdade Suas ' ' . _bl .cn e/ _)to/ __
. /. ' _ _I_ 'c l_;lnte a argUnlent__O e qUe O pfOletO a e 2J Z
Ua l a eS eStetlCaS SO llleraS rriVolidades e fornece111 exemplos indignos . _ s _d a_ nan
. . ,l _____l__so da poeSia lZ feSpeltO apenaS J Unla COn laO l e ,
e Serenl l_ta OS_ ASSlm argumenta o filsofo. Mas, sem dvida al_nla . / _ f / _ c_edJde, te,,,n,, 1__ _g,n,
_ / / l _ tl)('I-_ lZaVe nUm ll UfO O '
emOS O pOSSlVe pape a poeSia na e ucao in__erteral_los _
/. ' _ t_ tc I_'ria o_jetar qlle , at nleSnlO neSte CaSO , pOI qlle nIO lVO, e
rltlCaS_ A pOeSla pOde Ser edifiCante e ser unla inspirao parJ o _ / . . d m a exclusa_
. _ ___ l_;__itantes devefl__ MUSa Ser a UnlCa aqUln O_ J CO
l e_; pO e a1_p lJr nOSSOS Sent_mentos morais - aln_ disso esteTicJn_ente ' /. . _ / . . ' ' l Il(_t_iJ? M_s na Ver a e, eSSa eSpeCle e eV_SlVa para O faClOCln10
le, nO Sent1 O e qUe I_UitaS VeZeS descortina u1_a feaIidade como que ' . _ t d Re _______
. / l'l:_l:_o depende Como issemoS, a J lrnlaCaO e qUe O a a
reta, ln4CeSSlVe a lnCe eCto5 pl-oS_iCos Ela nJo poderia torn-la visvel ' / / f 7 s_
. _ ._ _.,_t_, chamadJ) So fe pO lTlCa. NaO e eSSe O fOtU O a gaIfa a_ lm,
a In_agem e aS lmagenS e o ritnlo que consti_em sua pfopriedJde . /
. ' _ _'r-ILlmente; porlll eVemOS a m1tlr qUe O COntell O a garra a_
f, e qUantO mJIS lntrodUZirmos essa espcie de linguagem no , d cacl_
. o __r__vJdo neSte CaSo, tenl U1ll gOStO aCentUa O e eOrla e U
SlSte Ina e llC4ClonJ , melllor. '
__:_c_ de poltica. As refornIJS pIOpOStaS SaO COnSl erJ aS Ufge
No surpreende, con_o dissen_os, que os intrpretes de __at_o ______Lente= n_o so _ltpicas. A poesia no acuSada de Unla OfenSa
ten I_anl relutado en_ to1n-lo ao p da letr_. N_ verd_de, a tentao c_e (aze, _ _c _ljcica, nlas de unla ofensa inteIectual e, conseqentemente, a diSpOSlo contr31_io enorl_e. NJo foi o mestre, ele prpfio, uln gr3nde poeta _ ;_c } que deve ser pfotegida contra a Slla inunciJ definida dUaS VeZeS
ssui d _ _ . . /. c_ _ _ ,, 14

_pelJl_ para todos os rec_rsos da i1__aginao seja nlediante uma repre o /. t _ de fug, pe_, suposi;o d
' S Cr1tlCOS prOCUrar_nl Ull1 OU rO nlelO
__enCa_O VVida, Seja llleCIiante unl n_to sit__blico7 _oderia l_l_l escritof co1_ . d. . d ln _ca de __Jt_o se di,_ en1 co,t,a uma
' _ Illl' JS parteS IllalS _a lCJlS J pO enll
tJ_tJ SenSl l lC ade ter feaImente Sido indiferente n_Jis ainda l_ostil . /. l, / - e __,vi_ sido alimentada el
' , __lc}C_ paSS3_elI-a na Cl-ltlCa lterJrl_ qU
{ l__I_CJ5l_Jo t_ltn_Ca e _ lin_euJge In figurada, que constitueln o segredo do
I

' __ 2_

_ H_e_s_ ddA_tcrl b t_ _ d d) _ , _lt d gE b_ tt l , qd t b dtall_J/a_Teo_ _fl __v__el

t

_stas E_ . l f __ _ ___ c_lJfa___ente de un,a refernCia a Uma paSSa_enl Citada a IlteflOI_ eS, aT_menta-Se, aVlam prOCUfa O USaT as_ciosan,ente os ' ' ' _
. _ _______((_ ____ Rep2blicn na qual PIaTo eST penSan O na pTOStraaO e
e e lnStfUaO em to oS os assuntos e levado essas ' '
retenses a1l_ do ,J2ovel 17 Essa e _- a N _ d , I'Il._lll{_ c1i4nte da mOrte de HeltOr_ '
' X lC aO naO prOCe e. Vef a e
que P_a_o fala dos "defensores'' da poesia, '' mas sem ident_fic__os como ( )__ e_diTos no se sentiriam tentados a 1imitar ao teatfO O alVO de
profssionais. EIes parecem ser mais porta-vozes da op_nio comum. Ele ___.___.___ nesses contextos, no fosse o fato de que o fiISUfO PafeCe
tambn_ fala dessas p_etenses como se o prprio Homero as estivesse ___._l_____nTededicarumtempo extraordinariamente longO reaOemOClOlnCitandO; iSto , como se J opinio pblic4 partilhasse dessa opinio __._l _l;_ __ssistncja a un_a repreSentao pbliCa. O nlOtlVO Pafa eSSa
exagerada de Homero.'' Quanto aos sofistas, rafas vezes se obse,va, _ _______{___p_o __er apresentado num captulo posterior. Na VerdJde, ela
COmo Se deveria, que o argumento de plato neste ponto coloc__os no l, ,_ _ )____e _)ma das pistas para o enigma, como um tOdO, daqUiIO a qUe
COmO SeUS ininligos, maS como Seus aliados no combate eduL_aciona_ que _ _l._l;_c_ esT se referindo. N_ noSsa experinCia mOdefna, a U_Ca S1tUaaO
e_st travando contra os poetas.'' Isso pode no estar conforme idia .____.______J capaz de provocar uma reao do pblico semeI1lante qUe ele
PreC0nCebidJ ha_itual dos c_tico.s quanto a onde situar os sof_stas com _ l____'_-eve seria a representao de uma pea de teatrO_ SentlmO-nOS,
reIaO a Plato, l_as, pelo n_enos por enq4anto, ele os co_ocou nun, _ _, ,__t___nto, tenTados a concluir q__e P1aTo visa exclusivanlente aO palCO,
COntexto que impossibilitJ a crenJ de que Jo atacar a poes;a est; se ___.______cendo-nos de que na Grcia, a declan_Jo de Um pOema PlCO
\ ' 24
On O a SUa VlSaO e poeSia. _ ._ _ ))l )m constitua un_a repfeSentao e e qUe O rapSO O apafentemen/t__ca defensl.vJ d. _ d ___ {_xplofava uma empatia con, seu pbIico anIoga de Um atOr_
lSpOe e nlalS Uma OUtra ar1na no se_) JrsenJl_
Jf_umet_ta_ que o alvo de Plato, pelo __enos el_ pal-te _o q__e ele __z, Essas Tentativas de di_,_inuir o impacto da inveStida de PlataO
nO deVe Sef identifiCado col_ a poesia como cal, mas circunscfiTo Jo _____()_-remsu4dispersoporinnlero_SaIvoS. SuaS inteneSSObo4S,maS
teatro e _t meSmo J certas formas teatrais que segu_Jm _)mJ moda __ )(___-pretam mal o espfito gefal e o Ca_ter da diSCuSSO. ESta fOfma Uma
Corrente de realismo muito acentuado. '_ o texto , contudo, simplesn,ente _ _ _ _ _c_Jde-, a1m disso, como obsenraremos numa Jnlise poSteriOr, diriglda
nO pe Tm_te unl tal deS1_emb_Jmento, como se platjo num ponto vis,sse { ____ prin_eiro lugaf contfa o discurso potiC_ Como tal e, enI SegUndO lUgar,
a HOmeTO, He?odo e o teatro e, em o4tro, apenas o teatfo. verdJde ____nTra J prpria experinc'_'a' potiCa, e conduZida COnl Unla enOrme
qUe ele tem em mente principalmente J tragdia, simp1es_nente porquf, { ___terminao. _lato fala eloqentelTlente, da 1_aneira COmO algUm qUe
imaginanlos, c_ontempornea. Mas o que surpreende sua constante .___nTe esT_f enfientando ul__ oponente poderoso que pode arrebJnhaf tOdaS
recusJ en1 Traar uma _istino (ormaI cnt_e o poema pico e J tragd_, ;_._ (orJs da tfadio e da opinio conten_pornea contra Si_ Ele JPeIa,
como gneros diferent_s, ull entre Homero e Hes_odo de um l_do ( po_s _ ;_r___menTa denunci_, lisonjeia. um Davi enffen_rldo uln Go1iaS_ Fa1a
/ // . _() ___ t . _ /_
lO O am em e l_lenClOnJ o e os poetas trgic_os de outro. A certa i,,, __ol__o se no tivesse outfa a tef_atlVa SenaO faVaf a a m'
_ltura, ele JC mesn_o usa uma lingu4gen_ que sugere ser J cctrag_ia,, _sto _ / + _ n_ t / _ N_o poss_
, / , ' Exi.ste um mlSterlO aqU:-, Um enlgl_a lS OflCO_
e, a arTe ramatlCa; U11l te TmO pelo quJl se define toda poesia, aplicJndo- ; ,,c,luc__ona/ _lo f__n ,_ndo que n_o ex;ste i,to , fingindo que plato no quer
Se lgUalmen_e aoS "VerSoS piCos ou imbicos'' 21 No il,Jporta cot,_o ele _ . / / . s__, a\ ual esTa/ se ,efer_ndo no aque1a
. ' , ' _ _ l__er O qUe lZ. O VlO qUe a PUe
PareCe e_af lnlp lCItO, Se nOS fefeTimos a Homero ou J sq__ilo. Ele ? , _ _ __ s ho_e col,,o tal ou n_,;s ,o rianJente, que a sua poesia
Clefne o Ceor do alvo de seu aCaq__e col__o_ "Jes foradJs o __ _7ol_)nt_,iJs d t -_ e_,, co1_um mas o que deve ter m__dado o
' , __ a nOSSa pO em ef nlUl O
e qlle, el_l COnSeqUenCl, Cle _S teren_ praticJdo, pensa1__ ser felizes o_) __ontexto no qu,_ ela, s_o pr_ticJdas. De a1guma forn_a., Plato est
infeliz,es, anigindo-se oll regozijJndo-se en_ TodJs essJs cir,?un_st_f_c__s_'. (-,J__ndo de un,, cond,_ano cuitu,,l global que ,o mJis exis Te. Quajs so
I'____C4 definio aplica_Se to clJra___ente Jla_n quanto a q_)Jlque__ pe, Js _-scas afa esse m_ste/,.io q__e a_Tefou nossos valofes con_uns a ta1 ponto
2_ . / _
l-O- laS, JtJ_ lIUStr3 e Ill SeglliclJ o q__e quel- dizer, cit_ndo a __e _ oesia J ofa considerada como umas das fontes 1,_ais inSpiradOraS
c1l'___l-i__lo que faz u1__ pueta c1a c1or de _)___ pai pela pe_-_a _e se_) (ill,o. e fecundas do cuit;vo do inte_ecTo e dos senti1_entos?
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25
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_l (_t paqorao laa_TsaorfadosnoustsaladolfneeALsulpevspsoef Toossotsnsall_ohaeceMqopnlrqoreeoudl_slexaeod21nsameltpddpetoloheaefHtorpcaesmo_abo_a_tmpntdaaaeto_gToleopdnqspeedm pft_ lsEsdll ff ftdl d_ h lt ldd _ l7l l _lt lt_cl_landteR_sltnpeo_qtatrcbaolfutlrampd_ooddtddeE_allllRn/dedpl_2dg/n_b_dlaeletolpqd Gqof__u_e_ee/_2p__na_cc_mt0tlnald__aaoe_dccmsf_so_dlpopnn_aft_scdaspellsasllradfol_lddagatla_e_ds/ldnlhcosuab)JstaatlsvtNdlapte/ao_qcaq(au^gdueool_lse2rela_ac As_gotue/d_pcnaxn_tol_mdsotadteamdlaostdnl_loeaa__

_tesdeprocurarumarespostapa_aessepfoblema, se,necess_ ___ _,_.____,_(_ un,, secfeta suspeita e ,elutncia com relao empatia
riO ampli-lo. A polmica de Plato contfa a poesia no est l;m;tada a\ _ _, _,,_ __I_,,_ como t41 Ele pa,ece _ul ga, sem pre prefervel um estilo purapl_melra metade do ltimo liVro. Na verdade ele nos lemb,a, ' em seu ____., l__._ _c__c_fl_tivo e s; e,e _ ue, sHomero fosse p4rafiaseado de modo a
prefcio, que a poesia ''de carter mi_mtico_!2' havi_ s_do ,ecusada _ __ ,., __ _ I I , , e ( e l_ T o p u,, m e __ T e d e, c,_ t_ v o, a q u _ l o q u e e s t d i z e n d o d e _ a r i a
_ Trata-Se de uma referncia anlise da Jg_2's ou mecan;smos ve,ba,_s _ _ _._ _._ I_ _ J o, t _n n c l-, _o N ,s o o d e m o s d i g a m o s e v i T a, a s e n s a o d e q u e a t
PO_CoS, apresentada no Livro III da Rgp_blz'cae q4e, por sua vez, se guia l, l_ .., I_ _ _,, , e s t, d i s c u s s o, m 4 i t o n _ e n o s r 3 d i c a l e m s u a s p f o p o s t a s d o q u e
t; Um ataqUe anterior ao contedo da poesia (logo2').2_ Esse ata que i__c_a,a __ __ , _ ; v, o x _ _ a T o e s t;, e v e 1 a n d o u m a h o s t i l i d a d e i r r e d u t v e l c o m
tantesdt ' 27 N n n. /. \.. . _ _ _
_ , fOPOS Um prO_rama e CenSUra _ _ _ l., (: __ } ;__ e x pe r_ e n C la p oet1Ca er S e e a a lVl a e Ima g _ Ul
: SeVeTa e radical doS poetaS gregos passados e presentes. aue ofienta o _,_ I __, _, _ _. t e e _n o c o n s i d e, J/ v e 1 d e 1 a. E i s s o i n t r _ g a n t e.
: moral, pergunta ele a si prprio e a seus leitores a p o e s_ a t,_ d i c_ o n a _ p o d e . . d
;tt n s d 7 / . . ,' (Jl_a nlaneira e SO UClOnal O enlgma 'Ve COm'"f P' a a O' a'
? ' _ n Ul O POUCa; _Sto e, se evarmos a srio as _ . / a b un, onto de vista
) hist /i / t _ . ,I:'__l { _ e 2J 2C_ CO'_^ U '
N , enS COmUnS. aS eStao c eias e . . . r. ual sefa/ o
:, assassinat s e ' c _ n . _ l'I'''I'_'C'VO, 't "P' g^ .
_. , r eS; e pa_OeS eSCOntfo a as; _ e esta/ cl_
'-_ de fraquezas, covardias e maldades A re p e t_ o d e t a i s c o i s a s s p o d e ' ' " '' ' '' ' ''U"'C'' O " d b d . s t a
' 1eva t . . r_.lcl:___ que ConSideram o QUe O POeta lZ SO Um POntO e Vl
f men eS J0VenS e l UenClVelS inlitao. A censura constitui a /: _ c a
' t t n n / . . _ l l I _ l I l C O' _ N " ^, n " O e S t " ' N A t e ' ' ^ ' m " _ q _ ' . , e V e ' ' ' ' m O ^ f
' O naO e l_Ul O l e TentR, en_ suma, . ^ __ l2.ca-_/ a resenTada \
daqueles que defender3m uma reviso se1_,elhJ n t e _ o v e 1 h o T e s t a m e n t o ' !' '''' _ 1 l /. d l. d, d e n o
Ie,.t e . I i1 _ c_ II: ''SCfateS'' deS_fladO a lSO ar O P,lnClPlO a mOfa l
JOVenS, eXCetO pe O atO e qUe, Sendo a __ologia grega o
que era, suas _fopostas pTec_s Jval_, se_ n,2_s d,_tic_, l ' "' ''^ _'t'"tO e SU" P^'S'V' eX'S'enC'" ba f '_ 4 Um :na C^mO _ _
' ' 1__l __c___ativo moral. Ela deve Sef defi"lda e e en 1 a em Sl meSmai SU
At aqui, os objetivos do filsofo so compreens_veis, conco,de_ _ _ ._. c,_,, p e n s a s o u c a s t i g o s d ev e m s e r t r at a d os c o n _ o ac identais e deve se
mOS OU nO COm eleS. Pornl eIe, en_o, vo1ta_se do contedo das hist,i,s _ __.I_,onst,a, ue esse tipo pUfo de moralidade co^stitui a Condio
naTfadaS PelOS Poetas para a considerao sobre o modo como elJs s o _,_, _ _ _ a n a _ _ _ _ s f e l i 2 .'"' E s s e d e s a f i o p r e d o m i n a n o p l a n o i n t e g r a I d a o b r _- '"
COntadas. O problema da subs_ncia segu_do pelo do es_lo, e aqu; _. _,l,,bo,a fofmaImente ,es pondido no (in_ do Livro _x, continua a ser a
que o leitor simpatizante con_ea a se senif logrado. platano p,o pe uma _ ,,_ _, s J m o t o,, d o,, g u m e n t o d o L _ v r o x ._"4
c1assificao til, seno simplista da poesia em t,s g_pos.28 ou ela na,,a
o ue e,t,, oc a,, e n d _ / '. _ ' p or que o desafi o _a o CruCial? Sem Jvida al guma , POr qUe aSSlna!a '
O, Pe a PTOPrla OCa O POeta, OU dram_tlZa o que . _ . e - a m a __ s h a v l_ a s l_ d o
est ocorrendo de_ando u .. _ ll Illa InOVaaOt nl a _raU U'
e Oa aem ,OUU l l Z a . /
ambos os m o d o s M a i s u 1 _ 4 v / _ / ' I I l _ a _ l n a V e a n e S ' A q U l 0 e Q U e a f e C l a e S r U O U a e e n a O ^
' , U O l OSO O eln elll mente; . _ .. n . . _ e 37 e/ umJ trad; _o
. ele um expoente do estilo misto Jo passo q,e a t,agd;a esta/ l ''_ ^Um' P''''g'm e _'"n ' ^ d f l h d
;nte;,,mente vo_t,d d . ' h _t_ ullla I_eia-moralidade, uma eSPCie de ZOna l USa, na me Or "
a Para a TanlJtlZaaO. EXamlnaTemOS essa anlise . / . . . a_ c/l
mais detalhadamente / _ / , .. ll_OteSeS Um COmpfOnllSSO e, na PlOrt U nl
_ Or en qUan O , e SU lClente n . . / . _ 4 n a v _ _ s a _
ObSe_al_ que PlJto, obvian_ente, ope-se Jo est_lo _ramt _ c o c o,_ o t a _ ' l''a a _efaCaO ma /. . l
v,,d, d e , e c o n, o, e v e _ f_ / i / . , _ l' s s e n c i a l n o t a n t O a m O f a l i d a e q U a n t O O P _ e S t l _ l O ' O. C ' " ' ' ' C O: P ' " ' "
, fl lCara, e e SeTa tO et_a O; lStO e, a nlltlr+Se- 4
oesia na forma de u n, a i t ' _ Ill_tefla qUe PO enl PfOVlf e Unl_ re PU a aO nlOra ' Se I e
OS, COn an O qUe _ _ . _ _ os personagens assil_ a presentados se _ a m e t i c a m e n t e,, p e;; o f e, M a s ''"^' U '^ V / . d _
d e _ e e v o,, e,, t t . /. d ',, i l n p e _- c e p t i v e l m e n t e a d v e r t i d o s d e q u e J V _ r t U d e ' O V 1 a 1 _e nte, e O ' e"
, nO l_ClO O lVrO , /_ Se eS qUeCeU e , . ,. . _ - a d a s v e z e s 4
ue elo 1_enos neste caso n, st . lllaS e ' 'C' ' n"U ' !
_ _ n O O O lVr0 / / . , - t f r e _ e n t e n _ e n t e n
lJlt_ e prinCl ploS e l_JlS V_ntJ )OSJ- S eUSeS mUl O

_(i a 7
1

? __gdcsgstqoepeeAecsectree_rtrsueudeslard_oeceeontodt/prcdu Juanr/geglccnt_e__ur_alecl_t_c_raooaJdaslrfn Jtsaod/easNd(lusol_odscccoeesdrTll_ootueefr__ola_lt_ceAt_Jorrsfo_do_mnana_eplop_n Jsnoaede_ustn_a_saeloaa Jadtgsoaplddepppl_rc__lluudoulr Ttso_s_ll_r_evlt%als_tetr_teDomeoental_aeqc_lg_aelt_xlbcdcude2q_eeeuqcdrdll_l_osxosmlusl Jaepu_ o_eaoassqto_strlmeaeeesanofoJntueta_cls_nouemdsdssba JdneTtatra_lema_mloo_a/eepbqaomd_eoossns)tumuaon Je)neqedeotftonaleanatn/urseo_oplevse _batoqvasTrselt ceporo2fmrlvl_uoeonudJllue__ltfecged__abu Jpttomeo Jdapsls_a Jnrortra_dsoeael_ed Ledaet/l_dJ_eslotovoclc_oq/lpenla_evEalst_drsol_rlusor_n JosRros_ceJnco_nod Jolv__ssoaecqtsl,_dboapa3tcoJ17uonaaudcplcnpl__ 2_ecadeaonrevu,__to(ootde/lllabeldTa_r_,lslt_nsgsdenrl_ol Jl_nesel/n_cqdt Jn2_n_e_st_ gp Jq_tpca/le_cloceeedclalst)u Jrss_oonqlcsa_ll___ode)cdeor_eamtu_an_tcHoao_tr Teaonotsundeodo JpnosuIT_vododftodessmoosetaeemener_egomoteo/lLenfotrl_aNrtpEnpueslf_sae_aesovsJEll__lrltp_/lrpongu_Jlu_ceeuTorsosloaaoorta JaNsmrcea_pce/edvn_ouLe__)ste_qxos,ueoels/aEosaTtsseuaflaH_ala?s/t_sst__slo/osrntvtettenoocg_s__aR_ear_pt, mescoeeteaamJomqseotrela_ssln/dpl/lp_soa_u_ oospa_lon_oosp_epsepfo_dndr__loloec__fenooaJ_looo Jaubocdo_arclcscsalro2Jcpprpsa Jt_l_l_etlsoca Je_eo)eoe_aaf/sccal Tt(tls_nsonfrqso4rssooaJlso_aaoeltebT_cucrgne J_rrpdntnsdon,lluoJlleseot Je_olet_uelT_dastuolneg_ndlns_bpecncrdtavr__r_nosuao Jlroe__a_aloaoo_o JraJJ_aal_s_fttl___t ) T __l((()l(1_1v_(()lrl(l_(llcl__(lnc_l_c)_l)_p_)pA_(_l_t))Tlt____ll__(l__n_oo__ae_Lr__talJ_tutocne)_tlaael_lttnl_crr_qlet_llos_tLTsgl_ae__Jrosdo_tn/uJdnollJ__lent__sv_nsmolo_ocluc,aegot__eto Jrsr__flosslsanm0_asamol_aafaotnmd_foocl____elest______ebseeo_/TolJca_leoapxonolelfl/fs_ddrqJEslh_bdnn_e_Jasobml/_?_tsoeun__oaast Tddsat Topvae/le_etn_l_mft_eedn
JdnsnvenroorsltoqevoouoaeetoteassrtelaleNtes/c7ttfsstfe_aaearooLnssdalt_c Aadaoenofsls_ulaanopv_acqt Jdpenetmt Tsda Jl_oemrmoull__troato/emn_oc/le_ol_anesfdendtsee,dtln_acnohraefl Jtusvln_t Jaopleodevtressesomoeox_nRlle_oe/lcern__Tevds(ppse2eTn_ptl_atr _epeptdqeall_rl _e_ToTomodll_s_,va/lluo Jo2c/ssTl/t/Tsca_0rlo_soletd Jebpaal_be_toermcamdomledl_ostlnesenfsploo_zeuortocfencett)r Tconnroaoosaoetgall_d__moglo_renoasnsaortalldru__fs _foe__todnodsfgtpdeeJ_aEsdseeto Jsaspl_qrlepeo__4nloguul4_csaJ/eoutcguglqdfutcoaesol_eqalTuedsrheto_l_eo_nel_beagnuundteenaJ__(tfdampuulsodJJerdla/tvcelalf_es_rf_mfplodtlol_e_enole_lqat_slm_aoeuae_fnm__asunumaanoatgdnetalbt_t,_eee_eao_oenqeun_dpclls_ndntnaE/_lff TcpuTloattslealtaodto_at_a2ulla_nooaorenclesosoett_eldl__seJ)t_aou Jfu_dapelcteae/lvsov_ovoeaTcotmTolfqaaual__tseea Arul_cneelnul__tnoo,anplgoettdptd/ola_o_deogaoaedl_dnn_uenalavosa/larpeEtadxo Ldertcaanoltsntgo_t_nlvalpr_J_elpnemuvdtaeo_efto4ll_rpe,a_ufran_2/fallnl_a_lsa__ocsgaaoorna_oJmc Aoetol_eseetutptxcfe Judaagcnmnmaanorootm_ocltft_oofdseooap__eaJ/leva_nh/caNblrcc_elosuslottsol_o_oLuocus/lqlzl_t_stgcsalll__ml_t Jes_alo_l_du_vnttta_vfouas_aducdt_4reo_arcoa4_osa_aal_talo_o_do_o___soslso_ sa Aez_at s _ _ _ u _

torna-Se c 1ara. Uma vez leva da em con T4 a impor t nc i a do s o e t a s n J _ o c l _ e d J d e s e d o s _ n d i v _ d u o s a p r e s e n _ - s e e n _ q u a t r o e S t g _ O S S U C e S S l V O

uln _roblema que diz respeito cons Truo da _ust _, n,, lmJ do exc lus, _ o t o,, ,_ s e, g o, a l g i c a e i n e v i _ v e l , p o i s s u a n a t u r e Z a i _ t e l r a m e n SOCiecla_e polticJ so_ un_J an_pIa perspectiva, que, enco, dever corres- p_etas, por tJn to, _ e n u n c i a d o s _ r e v e m e _ _ t e n o L i v r o V C O m O O S
'_ _ ir _gen te do e s t a d o. E m s e g u i _ J _ c 1 i s c u s s _ o s u b _ t a m e n t e p a s s a; s u J e c t l. v, , u e s t, n o e d__ c J c l , o,, l d, R e p ,; b _; c, n, o v e _ s e
1-ef-orl__J dJ educao elementar e secl_ndjria _o siste_,,a g,ego __;gente e n f e O l S e , . /c lo ;,, ._.e, s l. t a /,_. o _ _ 7
(;_t_c'lll_I_ estJ pafte, a discuss_o retorna _-api damente _J,J J po 1 _T icJ

t msmludpedeesptuel_exmmeroos23leogsontsap_e__nea/dafcptplctt5_futertuoeeln_opata_oq_fc_frrr+85lsraerntauncraaaaenbb//loeerocdrctro45ullus__euToactrcsa_tnvdomafo_aaml__hooosla_ed_/oJthv3taqTroy/ae7mpeeulml_aaus0smhrnonttaTlbosmaas_o;vbrlatals__sdlsv_rto__stayp_oaql/eeoelx/_atlA_m_rrl/vuTfapNfduloTl_snnosl_olo_eoouatlddb__to_atrnscaoalee/emlsd_s_neanor_lsl__olmnoe_cbneptpco__trul_lunu_olooap_tvsl/glolt__lmesttnlgsqedateal_ctunooaauna'nad_l_cmtrldsedsteeuaaeaevtg_eeaooncm_slulsn_nssegvtoteeuJLleatearlneN_uenedrsalftr_nnort_u_so_altao_a_tt_tva_rpoplse_MTpceeEtuoof6oaAhxpe2elnga_samlrvta_lpersarsasareletr/lepptqev_hvgx Ggaraoanoueul_lal_oEpsirre/_heltnaeteel_rt/ndaoaate/Tcxc_mcoarnles_ec_lcla_staeoactelmoetusnpaansmssapl_t_ottrlanelons_edpplleo_rosaeneo/ooepgtsltlturlael__uapea_cfdsurlnlqottal Ta_anaoga7aud_Near/aNsaommuoepeool/_rnc_ohoea_tootsle Tfpuunrsen7a_eomtmegrqtedxedpanauml_eapuordprsaernteafaorep/lramlp_ppslmqltclegoeton_alloeultvaoanecetnmetaaNtslodc_sanaNftotnll__soooooooaaa_tt _0 l \l(l_tt_____l_l_l)((__(_l/__l_(r_(t)(l(((_l()))__((((l(l)_lhl((ll)lt_l(((_t_l(_)_tl__l__r_l_()(____)_t_(_lt_llllr_)l_(tvllrt\rvr__ll_tllclcllc__)tJ_cpe_c_m)v_J____elt___ll Lr(ll_Alld_eoet__)e__caoln_la_lloesr_elest)_rcbotTlntsvreaakaussso(xaT_seepeudcov)ebp\al__noprltsnpm_pleqqtsnfa_npacp_o2q2Jspunlsuq_c___o_nda_on1sttruebpoeeeoduml7e_spvn3spgudedgpnoe_3_aht4eopdplppoe2fdso_5ot_ao

Ft_nl_en_ap1los2_aol5r__4rtspdn_fmcl7ran_dldledJ_+s_le_daatleaevo4_as3Toge_aeyl_tdTderodll__n5_t_t_ua)ns/dao__al___pfoF_qou1veeaal__daa(ee_oora)tnolule_lqetzncsdpoaos_rtqeeelenueTscuomu_cego_ucsndoerscrtdclme_nso__edels_flfethlolTnte/uataoaosseaoaAe__o_olne_mmalsnoslnsafmTpavsu_naeo(elt_a___tdesaadds)lfouTd_qaoanalntnroel_eeamu/lameudaoanTTdTaf;sdnm_omfrcnoeeaesodooathelteecn)cant/aeoll_srtllp_l_dqt Flslt_onfrpTetnMn_nlpotdoaaolteedusmavosdt_lc_oteeemrradoaeeoe__ac/ompg_Terpestmnottnsmteoaa_aunpno_sl_ofTenumcueonlecd_TsdTolaercr_Ec_ltosomet/_oeacbtalc_abcacTaT/o_enodn_edu_ploo_o/lla_l_dangoldeo_tlsbloml_ylcluevlo_c_l(cagvoasfc_vsoo)lrnoaeoede_aodafls__tluct_sntnospt Trsrfa/lomsoodetllvm__tcecamlfgl_oeyemtateeTaldlt_Lcauocenhoaccacs_mopelsca_ol_oadmqto_vht)oofnddm)__pla2umof_pelump_mtoe/tl_lopqoateee/eomssrpoplonnufcsteoeocce/oxes Tnaotannptp__ Goca__Teg2_3eeqn_unnlt_ofTomonp Juo)fs1euetratm___cuoTfmlo)s_oooaaeoooom_lb_tNencdasspdn_fn_pme_(lxttacseeo_eTau_omceovfltlreaeb_enln/aolo_lmteeulnt/ttnfrnlpccemltoT_pbepte__adtcaoluoet Tle__/or_nsdrc_aoco_oppoe_nsnmo2ran_oeloetdts_ttaevol_oTtouarcollm_opeul4cnarse3n/ledt_ma)tquvofr_ceavt__ossom_apfues_oees(eeltu)cc_lltdyloTc_eefrLmt/lE_noagamarfdcenf_lm__aglmesevdl__foencoeTnps___lraT_areur0sbmwassomtsoaod_ugenqTlemt_enmc/mls_toml__o_udsrm_aoxodsd_anaeealseoror_ _
eleS_ fOTneCe-Se u_ pretexto po1tico, mediante a introduo dos guar- f_ __ _ _, _.l 1 _ _ J i.
ieS no Livro II e dos reis-filsofos no Livro v. No pfimeiro _vel, o ,, _,_,.__ ,(, (__

dramatiZao ta^o impo_ante e por que ele a considera ta_o perigosa?. E, ,l .,_l,,_,me,te ce ,o qu e a c,_ T; c _ e s c T i c a d a R e p _ b l i c n c e n h _ s i d o h e r d a d a d e

- _O8bl _e_i ___ _v av__, _oh__ei'a_ 6_6i_i cf. _osb7 _mv ,oh_,e_Jav l _ _ c i m a, n. 4.
_ 6 m _ Jd 6_ou _ n wu_j _ __o_ _iv. : t __ c ; o, n f o, d, p, 3 2 2 ; c c o p r i n c i p a l o b j e T o d o _ T a q u e - _ - a P r e T e n S _ O C O m U ~
_. _O1a8. __3 n z Fe, u,on (, o T a s s o b, e _ _ 8 d 4 e _ o _ e 1 ) c i t a A n T s c e n e s p a r a o p a p e l
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