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DISTNCIA
LUCIENE SANTOS PEREIRA DA SILVA (UNIVERSIDADE CATLICA DE
PERNAMBUCO), FRANCISCO MADEIRO BERNARDINO JUNIOR (UNIVERSIDADE
CATLICA DE PERNAMBUCO).
Resumo
A Educao a Distncia (EAD) apresentase como uma importante alternativa para
a democratizao da educao num pas de tamanho continental como o Brasil.
Nesse sentido, o Governo Federal tem investido fortemente na criao e
manuteno de cursos a distncia. Contudo, no bojo dessa expanso, h vrios
elementos que devem ser considerados para que a qualidade da educao ofertada
no seja comprometida. Destacamos nessa pesquisa o trabalho realizado pelos
professoresautores, tambm chamados de conteudistas, que so os responsveis
por escrever o material didtico utilizado pelos alunos de EAD. Observase que
esses professoresautores enfrentam novos desafios e precisam desenvolver novas
competncias na produo textual, tendo em vista que seus livros so o principal,
muitas vezes, o nico, material de consulta dos alunos. Entretanto, vse que
grande parte dos professores possui dificuldade na tarefa de escrever de forma
didtica e com linguagem adequada ao pblico a distncia. Este trabalho visa
propor diretrizes para a elaborao de livros didticos voltados para cursos a
distncia. O projeto tem como base a anlise de livros didticos comumente
utilizados em cursos a distncia, as diretrizes que permeiam os livros dos cursos
presenciais e as entrevistas e questionrios que sero aplicados com professores,
alunos e coordenao pedaggica de EAD. O trabalho contempla, sobretudo, a
Lingstica Textual, verificando os fatores de textualidade nos textos dos cursos a
distncia e identificando as limitaes dos mesmos. Pretendese, ao final da
pesquisa, propor parmetros para elaborao de textos adequados para a
modalidade, com base na Lingstica Textual. Os resultados aqui alcanados
podero ampliar os estudos na rea de linguagem, em sintonia com as demandas
do mundo digital e tecnolgico, onde a educao a distncia revelase como novo
paradigma a ser investigado sob diferentes prismas.
Palavras-chave:
Produo Textual, Material Didtico, Educao a Distncia.
Consideraes iniciais
expressar
relaes mais ricas de sentido entre as pessoas. uma educao que
gera
novas relaes simblicas e novas expresses do ser social" (Pretti, 2005,
pg.185).
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