Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Revista Scientific America
Revista Scientific America
fsica
um futuro limPo
Biologia
matemtica
No existe um modelo
perfeito de eleio.
Conceitos estatsticos
apontam o mais justo
www.sciam.com.br
EditoriAl
Brasil
Cavalos esfricos,
entre outros bichos
Aula Aberta 1
Editor: Marcelo Alencar
colAborAdor:
Srgio Quadros diretor Editorial / Editora Moderna
dirEtor-GErAl: Edimilson cardial
dirEtorA do GrUPo coNHEciMENto: Ana claudia Ferrari
REDAO (redacaosciam@duettoeditorial.com.br)
Editor: Ulisses capozzoli
Editor ExEcUtivo: Paulo Eduardo Nogueira
EditorA-ASSiStENtE: Aracy Mendes da costa
EditorA dE ArtE: Simone oliveira vieira
ASSiStENtES dE ArtE: Juliana Freitas, Ana Salles e
Flavia couto
PESQUiSA icoNoGrFicA: Silvia Nastari (editora), Gabriela
Farcetta(pesquisadora) e lorena travassos (assistente)
ASSiStENtES dE rEdAo: Elena regina Pucinelli
rEviSo: Ana Fiori
ProdUo GrFicA: Moyss de Jesus
trAtAMENto dE iMAGEM: carina vieira e cintia Zardo
eus alunos so daqueles que comporiam baladas ou raps com ttulos nada sutis, do tipo odeio
Matemtica, No Suporto Fsica, No Quero Nem Saber de Qumica ou coisa do gnero?
convenhamos, professor, essas disciplinas nem sempre sensibilizam os adolescentes. Especialmente quando as lies so introduzidas assim: considere um cavalo esfrico e prosseguem com um discurso que parece de outro mundo.
os estudantes esto interessados em assuntos que faam sentido, expliquem coisas do cotidiano e ampliem seu horizonte de forma criativa e intrigante, at porque cavalos esfricos,
por exemplo, no passam de uma expresso sem p nem cabea.
Em vez de usar essas abordagens repetitivas, considere outra possibilidade como levar
em conta a fonte de energia que faz com que os olhos se movimentem para acompanhar este
texto. de onde vem tal energia?
A pergunta pode parecer apenas provocativa, num primeiro momento. Mas se voc levar
os estudantes a pensar apenas alguns segundos, eles se daro conta de que no assim. Ento consideraro que essa energia vem, entre outras coisas, do caf da manh que tomaram
logo depois de acordar: leite, caf, po, geleia etc.
Mas qual a origem desses alimentos?
coMit ExEcUtivo
Jorge carneiro, luiz Fernando Pedroso, lula vieira e
Edimilson cardial
PUBLICIDADE E PROJETOS ESPECIAIS
publicidadeconhecimento@duettoeditorial.com.br
SUPErviSor: Almir lopes
ExEcUtivoS dE coNtAS: Ftima lemos e Walter Pinheiro
REPRESEnTAnTES COmERCIAIS
bahia/Sergipe (71) 9134-9547; braslia (61) 8407-0499;
cear/Maranho (85) 9983-3472; Esprito Santo (27)
9981-5580; Mato Grosso/Gois (65) 9235-7446;
Minas Gerais; (31) 8885-7100; Paran (41) 9943-8009;
Pernambuco/Alagoas; (81) 9971-6875; rio Grande do Norte
(84) 9104-3714; rio Grande do Sul (51) 9985-5564;
Santa catarina (48) 9989-3346
SUMrio
mARKETInG
dirEtor: lula vieira
GErENtE: rita teixeira
ASSiStENtE: Juliana Mendes
24
OPERAES
dirEtorA: Ana carolina trannim
COnTROLADORIA E FInAnAS
GErENtE: Miriam cordeiro
FSicA
Um futuro limpo
Por lawrence d. burns, J. byron Mccormick e christopher E. borroni-bird
CIRCULAO
ASSiNAtUrAS E NovoS cANAiS
GErENtE: Jary camargo
SUPErviSo : Antonio carlos de Abreu (vendas pessoais) e
viviane tocegui (central de relacionamento)
ASSiStENtE dE NovoS cANAiS: Fernanda ciccarelli
bANcAS E vENdAS AvUlSAS
GErENtE: carla lemes
nCLEO mULTImDIA
GErENtE: Mariana Monn
rEdAtorA do SitE: Fernanda Figueiredo
WEb dESiGNEr: rafael Gushiken
ProGrAMAdor: cleber oliveira
CEnTRAL DE ATEnDImEnTO
atendimento@duettoeditorial.com.br
brASil: tel. (11) 3038-6300 e Fax (11) 3038-1415
NovAS ASSiNAtUrAS: atendimento@duettoeditorial.com.br
EdiES AvUlSAS E ESPEciAiS: queroassinar@duettoeditorial.com.br e www.lojaduetto.com.br
Aula Aberta iSSN 2176-1639. distribuio com exclusividade para todo o brASil: diNAP S.A. rua doutor Kenkiti
Shimomoto, 1678. Nmeros atrasados e edies especiais
podem ser adquiridos atravs da loja duetto ou pela
central de atendimento duetto (11) 3038-6300 ao preo da
ltima edio acrescido dos custos de postagem, mediante
disponibilidade de nossos estoques.
iMPrESSo: Ediouro Grfica
dirEtor rESPoNSvEl: Edimilson cardial
aula aberta
redacaosciam@duettoeditorial.com.br
Bem, ela uma das quatro foras bsicas da Natureza e se manifestou com o Big Bang, a exploso que deu origem ao Universo, de
acordo com a teoria de mesmo nome.
Isso significa que o movimento dos olhos de cada aluno uma
energia que nasceu com o Universo.
Como voc j os fez perceber, todas as descobertas podem
ocorrer de maneira distinta daquela convencional, entediante. E
exatamente essa a proposta da publicao que est em suas mos:
literalmente, uma nova maneira de ensinar, pela explorao das coisas aparentemente banais.
Aula Aberta o resultado de uma parceria inovadora entre as editoras Duetto e Moderna, e apresenta textos extrados da revista Scientific American Brasil criteriosamente selecionados por autores de livros
didticos e educadores de renome para serem trabalhados na escola.
Quatro desses artigos vm acompanhados de hipertextos explicativos
para facilitar a compreenso dos estudantes e de planos de aula para voc aplicar em classe.
Ento, esquea a ideia de cavalos esfricos.
Ou reconsidere essa noo e veja como voc pode
levar a turma bem mais longe. Mesmo montando
um cavalo esfrico.
Ulisses Capozzoli, editor
12
Notas
Curiosidades sobre combinao de alimentos,
cncer em animais, origem do homem,
gravidade, rbitas bizarras, extino na Era do
Gelo e o voo dos beija-flores
Fsica
Transformaes da energia
14
Entrevista
Miguel Nicolelis
20
aula aberta
Astronomia
Planisfrios e anurios
abrem as portas do cu
36
44
52
Qumica
O segredo das bolhas do champanhe
Biologia
Influenza
Matemtica
O voto certo
62
Ensaio
Manipuladores cerebrais
66
Fronteiras
Mediao e cincia
Capa: concepo
Simone Oliveira;
Zhang Bo/iStockhoto
(carros); Alex Nikada/
iStockphoto (paisagem)
notasnotasnota
paladar
perigo
ivaskes / shutterstock
voc sabia?
asnotasnotasno
causar cncer tambm nos
animais selvagens, no
somente em humanos,
observa Denise, apontando
para a alta prevalncia da
doena, detectada por sua
equipe, em tartarugas marinhas e baleias beluga que
nadam em guas poludas.
A patologista observa que,
embora os vrus possam
ser a causa final, o ambiente provavelmente est
promovendo ou contribuindo para a ocorrncia
O DEMNIO-DA-TASMNIA sofre de um tumor facial contagioso que vem se
desses tumores.
espalhando rapidamente e pode levar o marsupial extino
Uma melhora no monitoramento da vida selvagem
acontecer depois. Pode haver uma superpopulao de roedores. Os conservacionistas esto pode ajudar os humanos. Os animais agem como
tentando salvar o animal por meio de reproduo sentinelas, comenta. Eles nos do pistas de que
alguma coisa pode estar afetando o ambiente. E,
em cativeiro.
Embora essa doena do demnio-da-tasm- assim, poderamos tomar medidas mitigadoras
nia no esteja relacionada atividade humana, para melhorar a sade tanto dos animais quanto
outros cnceres que atingem a vida selvagem das pessoas.
Por Lynne Peeples
podem estar. As toxinas no ambiente podem
gentica
aula aberta
notasnotasnotasnotasnotasnotasnotasn
As formigas tm perfeita
conscincia de obrigaes e
afazeres, sendo um deles o
transporte de companheiras
mortas para fora da colnia
antes que os corpos sem vida
infectem o local com seus
patgenos. Mas como as
formigas responsveis por essa
tarefa conseguem identificar os
cadveres?
que, enquanto esto vivas, as
formigas produzem substncias
qumicas que indicam seus
sinais vitais e, ao morrerem,
perdem rapidamente essas
substncias. Em outras palavras,
as mortas so notadas pela
ausncia de sinais de vida uma
espcie de pulsao qumica
no mais sentida.
ptica
voc sabia?
notasnotasnotasnotasnotasnotasnotas
of Rochester, descrevem o uso de pulsos laser de
femtossegundo para entalhar microcanais paralelos
em placas de platina. Cada descarga laser extremamente rpida os intervalos so de cerca de 65
femtossegundos a cada segundo, o que equivale
aproximadamente aos segundos contidos em meio
milho de anos.
Os pesquisadores descobriram que a ao
capilar e a evaporao permitiram que o metanol
lquido, tambm conhecido como lcool de madeira, flusse atravs dos canais, em alta velocidade,
astronomia
Concepo artstica de
uma super-Terra orbitando
Gliese 581
notasnotasnotasnotasnotasnotasnotasn
Muitos cientistas acreditam que,
em uma conversa, os gestos
podem ajudar os interlocutores e
que os movimentos das mos nos
ajudam a pensar. Pesquisadores
se interessam cada vez mais
pela relao corpo-pensamento,
ou como nosso corpo d forma
a processos mentais abstratos.
Os gestos esto no centro dessa
questo. O debate se concentra
no papel do movimento na
aprendizagem.
paleoecologia
10
voc sabia?
notasnotasnotasnotasnotasnotasnotas
velocimetria
eija-flores se destacam por seu poder de sustentao no ar, o que lhes permite ficar quase
imveis diante de flores e se banquetear com seu
nctar. No entanto, como essas criaturas conseguem
se manter suspensas uma questo que intriga os
pesquisadores h anos.
Investigaes anteriores do voo de colibris sugeriam que eles poderiam utilizar mecanismos iguais
aos dos insetos, que muitas vezes tambm pairam
e mergulham no ar. Por ser uma ave, o beija-flor
conta com a estrutura fsica e todas as capacidades e
limitaes prprias das aves. Ele no um inseto, por
isso no voa exatamente como um deles, esclarece
Douglas Warrick, da Oregon State University.
Para desvendar os segredos do voo dos beija-flores, Warrick e seus colegas aplicaram uma
tcnica chamada velocimetria por imagem digital de
partculas (DPIV, na sigla em ingls), normalmente
utilizada por engenheiros. A DPIV emprega partculas
microscpicas de leo, suficientemente leves para
oscilar quando submetidas s mais sutis variaes
do ar. Enquanto um raio laser pulsante ilumina as
gotculas por breves perodos, uma cmera grava o
movimento. Com base nas imagens obtidas, os cientistas determinam com preciso como os beija-flores
agitam o ar com suas asas.
Os resultados indicam que 25% de sua capacidade de sustentao resulta do movimento ascendente das asas; os outros 75% provm das batidas
descendentes. No caso dos insetos, esta proporo
mais equilibrada: cada movimento gera exatos 50%
da fora de flutuao. Em outros tipos de aves, a
sustentao mantida somente pelos movimentos
descendentes das asas. O beija-flor assumiu o corpo
e a maioria das limitaes de uma ave, adaptou-as
ao seu estilo e aproveitou alguns truques aerodinmicos dos insetos para conquistar sua capacidade de
sustentao, comenta Warrick.
Para atrair a ateno das fmeas, os machos da
espcie Anna (Calypte anna) mergulham a velocidades incrveis de 385 comprimentos de corpo por
aula aberta
11
voc sabia
Um micrbio roxo, denominado
Herminiimonas glaciei, estava
preso sob quase 3 quilmetros
de gelo na Groenlndia.
Foram necessrios 11 meses
para reanim-lo por meio
de um vagaroso processo
de aquecimento em uma
incubadora. O inseto finalmente
tornou a viver e iniciou a
produo de novas colnias com
bactrias marrom-arroxeadas.
Pesquisadores espaciais
esto entusiasmados com o
achado, pois ele sugere que
criaturas aliengenas podem
ser reanimadas em mundos
congelados especialmente em
Marte. O mais novo inseto da
Terra foi descoberto pela biloga
Jennifer Loveland-Curtze e por
cientistas da Pennsylvania State
University.
energia
alvez nem todos se deem conta, mas o movimento de seus msculos oculares na leitura
deste texto demanda uma determinada quantidade de energia. Da mesma forma que
a energia de uma lmpada eltrica, que possivelmente ilumina uma sala para a leitura,
provm de uma hidreltrica, uma termeltrica, ou mesmo de uma usina nuclear ou de
fontes alternativas. Mas e a energia que abastece os msculos oculares, de onde vem?
a resposta usual certamente que foi fornecida pelos alimentos que ingerimos: um fil de peixe, uma
fatia de po, uma salada ou uma fruta.
Mas o fil de peixe, a fatia de po, a salada ou a fruta s foram possveis a partir de uma fonte de
energia, neste caso, o sol. a fotossntese, que permite o desenvolvimento dos vegetais, tira partido da fonte
mais antiga e poderosa disponvel, a energia solar. Tendo como fonte de energia o sol, as plantas se desenvolvem e, muitas delas, produzem frutos que nutrem animais, como boa parte dos peixes, por exemplo.
isso significa dizer que, ao longo de um processo complexo, e de certa maneira surpreendente, a
energia que abastece os msculos que deslocam os olhos do leitor veio do corao do sol, a 150 milhes
de quilmetros de distncia, a partir de uma reao de fuso nuclear expressa pela conhecida equao de
albert Einstein: E=mc2.
Essa equao indica que energia equivale massa pelo produto da velocidade da luz ao quadrado e tem
duas implicaes imediatas: a primeira delas que massa e energia so a mesma coisa, ainda que possam
parecer distintas. a segunda sugere que enorme a quantidade de energia estocada sob a forma de massa.
12
aula aberta
Kushch Dmitry/shutterstocK
fsica
Transformaes da
13
entrevista
miguel
nicolelis
Por Rogrio Furtado
O neurocientista
brasileiro, respeitado
internacionalmente,
fala sobre o Campus do
Crebro, seu ousado centro
de pesquisa, educao e
assistncia social instalado
na periferia de Natal. E
aproveita para criticar
certas culturas, to arcaicas
quanto improdutivas,
enraizadas em nossos
meios acadmicos
14
15
suas instalaes em terreno de 100 hectares, em Macaba, a 25 quilmetros do centro da capital potiguar.
Algumas unidades, como o Instituto Internacional de
Neurocincias de Natal Edmond e Lily Safra e a Escola
Alfredo J. Monteverde, dedicada iniciao cientfica
de jovens carentes, j esto em funcionamento.
A escolha de Macaba no foi aleatria. O lugar
ostenta pssimos indicadores sociais e abriga a pior
escola pblica do pas, segundo avaliao do Ministrio da Educao. Nicolelis acredita que a cincia
pode mudar essa realidade e pretende reproduzir a
experincia em outros pontos do pas. Para chegar ao
atual estgio, ele arregimentou aliados na sociedade
civil, no pas e no exterior, e conquistou o apoio do
governo federal. Mas enfrentou os tormentos impostos pela burocracia na importao de equipamentos e
em outras demandas. Tambm despertou cimes nos
meios acadmicos, em que j foi chamado de louco.
Mas vem se mostrando imune s quizilas.
Na entrevista a seguir, entre outros temas, Nicolelis fala de seus projetos, destaca a importncia da
leitura na prpria formao e critica a acomodao
nos meios acadmicos tradicionais.
Aula Aberta Por que o senhor escolheu a
medicina?
Nicolelis Foi algo que decidi antes de chegar
ao colegial (o atual ensino mdio), quando ainda
estudava em uma escola pblica de So Paulo. Entre
as pessoas que eu admirava havia mdicos, inclusive
um tio de quem gostava muito. Mas a deciso foi
tomada por mim mesmo. Ningum de minha famlia
me influenciou nesse sentido. Eu queria fazer coisas
16
aula aberta
17
19
A vaidade humana
previsvel.
Certas pessoas
no entenderam
quando decidimos
vir para Natal.
Gente da academia,
no Sudeste, me
disse Voc louco.
No pode ir para
l, onde no existe
massa crtica
cu
aula aberta
astronomia
Planisfrios e
anurios abrem
as portas do
aula aberta
21
antares
Akira Fujii/ESA/NASA
Acuidade visual
Claro que se a turma dispuser, por exemplo, de binculos 16x50, pode us-los ao menos nos primeiros
tempos, antes de comprar um 7x50. Sugira que todos
tenham alguma tranquilidade porque, entre outros
desafios, a observao do cu exige boa acuidade
visual, que preciso desenvolver. Observar o cu
como tocar um instrumento. Quem para por algum
tempo vai precisar de algum esforo para recomear.
Ns, de alguma forma, perdemos a embocadura.
Quanto aos atlas, a preferncia deve ser dada a
material produzido no hemisfrio sul, que facilita a
observao. Uma busca em livrarias e/ou pela internet
permite a localizao de atlas tanto em portugus
quanto em ingls. Estude atentamente o exemplar que
pretende indicar para a turma, lembrando que uma
nica constelao, das 88 em que o cu est dividido,
uma fonte inesgotvel de explorao.
Sem ansiedade
No deixe que a ansiedade atrapalhe o prazer de
explorar o cu, mas crie, ao mesmo tempo, um mtodo mnimo que permita a todos o desenvolvimento
dessa atividade.
Inmeros nomes da histria da astronomia
fizeram suas descobertas com base em um livro,
caso do filsofo Emmanuel Kant (1724-1804), que
props o conceito de universo-ilha para se referir
s galxias. Ou William Herschel (1738-1822), maestro que trocou o som das orquestras pela msica
das esferas e foi o maior astrnomo de sua poca.
De qualquer forma, o planisfrio, em interao com
o anurio, o incio de tudo.
Atlas e binculos completam um primeiro estgio. A partir da um telescpio literalmente abrir
o Universo aos olhos dos alunos para uma viagem
sem comparao.
Ulisses Capozzoli editor-chefe de
Scientific American Brasil
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL
23
sirius
Fsica
Um Futuro
LiMpo
Por Lawrence D. Burns, J. Byron McCormick
e Christopher E. Borroni-Bird
Caro leitor,
Este artigo texto aborda uma forma de energia no
poluente para a propulso de automveis. Leia a
respeito dos benefcios, das dificuldades a serem
superadas e das projees do uso do hidrognio
como combustvel veicular.
GENERAL MOTORS
uando Karl Benz tirou seu Patent Motorcar do celeiro, em 1886, literalmente ps em movimento as rodas de mudanas. O advento do
automvel trouxe enormes transformaes tanto no modo de vida
das pessoas como na economia mundial, o que ningum esperava.
a disponibilidade cada vez maior de um meio de transporte pessoal
deixou o mundo mais acessvel e, ao mesmo tempo, produziu uma complexa
infraestrutura industrial que modelou a sociedade moderna.
agora, outra revoluo poder ser deflagrada por uma tecnologia automotiva:
a propulso alimentada pelo hidrognio, em vez do petrleo. Trata-se das clulas
de combustvel que separam os tomos de hidrognio em prtons e eltrons e
acionam motores eltricos com emisses apenas de vapor dgua. Essa alternativa
deixar os automveis muito mais ecolgicos, alm de mais seguros, confortveis
e personalizados e at mesmo, possivelmente, mais baratos. Esses veculos movidos a clulas de combustvel poderiam tambm estimular uma mudana rumo a
uma economia alimentada por uma energia mais verde, baseada no hidrognio. medida que isso ocorresse, o uso e a gerao de energia poderiam mudar
significativamente. assim, automveis e caminhes a clulas de combustvel de
hidrognio poderiam ajudar a assegurar um futuro quando a mobilidade pessoal
a liberdade para viajar individualmente poderia ser sustentada indefinidamente, sem comprometer o ambiente.
aula aberta
25
cONcEiTO
EnErgia vErdE
Fonte de energia renovvel
que no agride o meio
ambiente.
CONCEITO
Potncia
motriz
potncia associada ao
movimento do veculo.
hiperlink
Mximo de
eficincia
Todas as mquinas
trmicas, como os motores
de combusto interna,
possuem limitaes de
eficincia. Pela segunda
lei da termodinmica,
sabemos que nenhuma
mquina operando em
ciclos pode atingir um
rendimento de 100%. Vale
lembrar que a eficincia
mxima de qualquer
mquina trmica obtida
quando ela opera em um
ciclo de Carnot.
Uma confluncia de fatores faz com que essa mudana parea cada vez mais provvel. Um aspecto
relevante que os motores de combusto interna, que
usam derivados de petrleo como combustvel, por
mais refinados, confiveis e econmicos que sejam,
esto esgotando seus limites. Apesar de inmeros
aperfeioamentos, os motores com motores de combusto interna tm eficincia de apenas 20% a 25%
na converso do combustvel em potncia motriz
transmitida s rodas. E embora a indstria automobilstica americana tenha reduzido substancialmente
algumas emisses dos escapamentos desde os anos
60, quando no havia regulamentao as emisses
de hidrocarbonetos caram 99%; as de monxido de
carbono, 96%; as de xidos de nitrognio diminuram 95% a continuada produo de dixido de
carbono gera preocupao por seu potencial de alteraes no clima do planeta.
Mesmo com a aplicao de novas tecnologias,
espera-se que a eficincia dos motores de combusto
interna atinja um mximo de eficincia em torno
de 30% e, de qualquer maneira, continuar a emitir
dixido de carbono. Em oposio, os veculos movidos a energia produzida por clulas de combustvel
de hidrognio so quase duas vezes mais eficientes,
e portanto necessitaro de apenas metade da energia do combustvel. Mais interessante o fato de as
clulas de combustvel emitirem apenas gua e calor
como subprodutos. Finalmente, o gs hidrognio
pode ser extrado de diversos combustveis e fontes
de energia, como gs natural, etanol, gua (por meio
de eletrlise usando eletricidade) e, no futuro, de sistemas de energia renovveis. Percebendo esse potencial, parte das companhias automobilsticas est
envolvida num esforo sustentado para desenvolver
veculos movidos a clulas de combustvel, entre elas
DaimlerChrysler, Ford, General Motors, Honda, PSA
Peugeot-Citron, Renault-Nissan e Toyota.
Mundo automotivo
importante encontrar uma soluo melhor para os
problemas criados pelo transporte pessoal, j que o
impacto ambiental dos veculos dever crescer enormemente. Em 1960, menos de 4% da populao
mundial possua veculos automotores. Vinte anos
mais tarde, os proprietrios passaram a 9% e, agora,
chegam a 12%. Com base nas atuais taxas de crescimento, at 15% das pessoas que vivem no planeta
podero ter um veculo at 2020. E como a populao
mundial poder crescer de 6 bilhes de pessoas, hoje,
para quase 7,5 bilhes dentro de duas dcadas, o nmero total de veculos poder aumentar de cerca de
700 milhes para mais de 1,1 bilho. Essa expanso
projetada ser estimulada pelo crescimento da classe
mdia no mundo em desenvolvimento, algo que se
traduz em aumento de renda per capita. Rendas mais
altas esto correlacionadas quase diretamente com a
posse de automveis.
Trs quartos de todos os automveis esto
concentrados nos EUA, na Europa e no Japo.
Entretanto, mais de 60% das vendas de novos
veculos no curso dos prximos 10 anos devero
acontecer em oito mercados emergentes: China,
Brasil, ndia, Coreia, Rssia, Mxico, Polnia e Tailndia. O desafio ser criar veculos atraentes, a
preos razoveis e lucrativos, que sejam seguros,
eficazes e inofensivos ambientalmente.
Para compreender por que essa tecnologia poderia ser to revolucionria, considere o funcionamento
de um veculo movido a clulas de combustvel, que
basicamente um veculo com um motor de trao
eltrica. Mas, em algum lugar de uma bateria eletroqumica, o motor obtm sua energia de uma unidade
de clulas de combustvel (ver ilustrao na pg. ao
lado).A eletricidade produzida quando eltrons so
removidos do hidrognio que passa atravs de uma
membrana na clula. A corrente resultante aciona o
os autores
LAWRENCE D. BURNS, J. BYRON MCCORMICK e CHRISTOPHER E. BORRONI-BIRD tm posio estratgica
nos esforos de desenvolvimento de clulas de combustvel na General Motors. Burns vice-presidente de Pesquisa
& Desenvolvimento e Planejamento da GM. Ele supervisiona o avano tecnolgico e os programas de inovaes da
companhia e responsvel pelo portflio de produtos, capacidade e planejamento de negcios da GM. Burns membro
da Diretoria de Estratgia Automotiva, a equipe gerencial de mais alto nvel na GM. McCormick diretor-executivo de
Atividades com Clulas de Combustvel da GM. Ele se envolveu em pesquisas com clulas de combustvel durante toda
a sua carreira, tendo iniciado e depois dirigido o programa de desenvolvimento de clulas de combustvel para Meios de
Transporte nos National Laboratories de Los Alamos, antes de passar a trabalhar na GM, em 1986. Borroni-Bird entrou
na GM em junho de 2000 como diretor de projetos e de fuso tecnolgica, um grupo que aplica tecnologias emergentes
e aperfeioamentos no projeto de veculos. Ele tambm diretor do programa AUTOnomia, do qual faz parte o veculo
prottipo Hy-wire. Anteriormente, Borroni-Bird gerenciou o programa de desenvolvimento de clulas de combustvel para
o veculo Jeep Commander, da Chrysler.
26
aula aberta
Motor de
acionamento
eltrico
Eltrons
MISTURA DE
COMBUSTVEL
E AR
UMA CLULA
Vlvula de
admisso
1
COMBUSTVEL
HIDROGNIO [H2]
Emisses do
escapamento
U``i
>L
U$``i }k
U`V>Li
U``i
>L
U``i
vi
OXIGNIO
DO AR [O2]
Pisto
Canal
de fluxo
Vlvula de
escapamento
Vela de ignio
Calor
125 C
Cilindro
Calor
850 C
Biela
O
2H
Prtons
Catalisadores
5
H20
Hidrognio
no usado
Anodo
Membrana de
troca de prtons [PEM])
Girabrequim
Vapor de
ar e gua
Catodo
4II + 4e O2 g 2H2O
EFICINCIA DE AT 30%
EFICINCIA DE AT 55%
27
CONCEITO
Catalisador
Um catalisador uma
substncia que age como
facilitador da reao
qumica, aumentando a
velocidade da reao.
FIXAES DA CARROCERIA
TANQUES DE
COMBUSTVEL DE
HIDROGNIO
SISTEMA DE
CONTROLE DO AR
PILHA DE CLULAS DE
COMBUSTVEL
Converte o combustvel
hidrognio e eletricidade
CONTROLES DO SISTEMA
DRIVE-BY-WIRE
o crebro e o sistema
nervoso do veculo,
e controla o sistema
eletrnico
UNIDADE DE
AQUECIMENTO
DA CABINE
RADIADORES MONTADOS
LATERALMENTE
HIPERLINK
Drive-by-wire
Atualmente, algumas
funes j so controladas
por sistemas eletrnicos
mesmo em carros comuns,
como a injeo de
combustvel no motor.
que poderia baixar e estabilizar os custos dos combustveis e da energia no longo prazo.
Outro aspecto fundamental na produo de um
veculo verdadeiramente revolucionrio a integrao
da clula de combustvel com a tecnologia driveby-wire (conduo do veculo por instrumentao
eletrnica embarcada), substituindo sistemas anteriores, predominantemente mecnicos, por sistemas de
direo, frenagem, acelerao e outras funes dotadas de unidades controladas eletronicamente. Isso
libera espao nos veculos, porque sistemas eletrnicos
tendem a ocupar menos volume que seus correspondentes mecnicos. O desempenho de sistemas guiados por instrumentos pode ser programado usando-se
software. Alm disso, sem conjuntos de eixo card e
junta universal convencional, que limitam mudanas
estruturais e de design, os fabricantes tero liberdade
para criar projetos radicalmente diferentes que satisfaam as necessidades dos clientes.
A substituio de motores de combusto interna convencionais por clulas de combustvel permite
o uso de um chassi plano, o que d liberdade para
28
JOE ZEFF
sua mo direita ou esquerda, com prioridade para frenagem no caso de aes contraditrias. O motorista pe
o motor do veculo em movimento apertando um nico
boto de partida do sistema eltrico e ento seleciona
uma de trs condies: neutro, marcha avante ou r. O
X-Drive tambm elimina o painel de instrumentos convencional e a coluna de direo, o que tambm libera
espao e permite um novo posicionamento de assentos
e de reas para bagagem. Por exemplo, uma vez que
no h um compartimento para o motor, o motorista
e todos os passageiros tm maior visibilidade e muito
mais espao para esticar as pernas que em veculos
convencionais do mesmo comprimento.
Um conceito como o do AUTOnomia, porm,
poderia mudar radicalmente o modelo de negcios
atual. Assim como ocorre com as variantes de uma
mesma plataforma nos atuais caminhes, ser possvel projetar o chassi apenas uma vez e acomodar diversos estilos de carrocerias. Esses modelos alternativos poderiam facilmente ter diferentes frentes, layouts
de seu interior e um ajuste fino nos chassis. Possivelmente com apenas trs tipos de chassis compacto,
mdio e grande os volumes de produo poderiam
ser muito mais altos que os atuais, proporcionando
maiores economias de escala.
A necessidade de um nmero muito menor de
componentes e tipos de partes reduzir ainda mais os
custos.A pilha de clulas de combustvel, por exemplo,
criada a partir de uma srie de clulas individuais
idnticas, cada uma contendo uma chapa catdica
plana e um componente andico similar, separados
por uma membrana de polmero eletroltico. Dependendo dos requisitos de energia eltrica de determinado veculo (ou de outros dispositivos, como um
gerador de eletricidade estacionrio), o nmero de
clulas na pilha pode variar.
Embora a tecnologia com clulas de combustvel
automotivas ainda esteja longe de ser barata (milhares de dlares por kilowatt para um prottipo
29
hiperlink
veculo leve
Lembre-se de que, pela
segunda lei de Newton, um
carro mais leve acelerado
mais facilmente do que um
carro de massa maior.
hiperlink
associao
em srie
Vrias clulas garante
uma maior tenso
aplicada no motor.
CONCEITO
Kilowatt
Unidade de potncia, que
no sistema internacional
corresponde energia
de 1.000 joules a cada
segundo.
unidade de clula de
combustvel com reformador
de combustvel
Frotas de veculos a
clulas de combustvel
abastecidos de um
local central
Veculos a clulas de
combustvel cedidos por leasing
PetrleO e
CarVO
Fbrica de automveis a
clulas de combustvel
FONteS De
eNerGIa
alimentao eltrica de
reserva de clulas de
combustvel
Posto de combustvel
hidrognio
HIDreltrICa
Posto de combustvel
NuClear
GS Natural
Veculo de
socorro a
clulas de
combustvel
Gasoduto de gs natural
Gerador residencial a
clulas de combustvel
GeOtrMICa
importante fbrica
de automveis
a clulas de
combustvel
bIOMaSSa
Posto de
combustvel com
eletrolizador
elICa
revendedora de
carrocerias
NDIa
Tratores
30
CHINa
caminhes
SOlar
aula aberta
SLIM FILMS
hiperlink
general motors
31
da platina
ao ao
O metal utilizado nos
catalisadores a platina.
Atualmente, alguns
pesquisadores fazem uso do
ao inoxidvel, um material
muito mais barato e quase
to eficiente quanto a platina.
leitura complementar
nibus a
hidrognio
Hoje, alguns modelos de
carros movidos a hidrognio
esto sendo testados por
centenas de usurios ao
redor do mundo. O Brasil
um dos poucos pases que
j utiliza o hidrognio no
transporte pblico. Um nibus
equipado com um conjunto
de clulas de combustvel
com autonomia de 300 km
est em fase final de testes e
deve transportar passageiros
j em 2010. Esse nibus
brasileiro tem um sistema
de recuperao de energia
semelhante quele usado na
Frmula 1, pelo qual a energia
dissipada durante a frenagem
armazenada em uma
bateria e pode ser reutilizada
posteriormente.
hiperlink
700 bares
No sistema internacional,
a altssima presso de
700 bares corresponde
a aproximadamente
newtons a cada metro
quadrado.
HIPERLINK
transio
A cada dia, a tecnologia
do hidrognio como
combustvel torna-se
mais difundida. Pases
como Brasil e China do
seus primeiros passos
na aplicao dessa
tecnologia.
32
general motors
aula aberta
33
hiperlink
como
armazenar o
hidrognio?
O projeto dos tanques
de armazenamento do
hidrognio, alm de muitas
outras precaues, deve
levar em conta possveis
dilataes volumtricas do
conjunto devido s bruscas
variaes de temperatura
que o tanque pode sofrer.
para o professor
ProPostas PEdaggicas
t Contedos
utilizao do hidrognio como
combustvel veicular
t Competncias
trabalhadas segundo
a Matriz de Referncia
do ENEM
t Introduo
antes de qualquer leitura de "um futuro
limpo" por parte dos alunos, discuta com
eles as consequncias em longo prazo
da utilizao dos combustveis derivados
do petrleo e a importncia de novas
formas de energia para a propulso de
automveis. lembre que existem outros
projetos de carros limpos alm dos
movidos a hidrognio os carros eltricos,
por exemplo.
t Habilidades envolvidas
34
t Leitura
o artigo extenso e exige bastante
ateno da turma. Para que a atividade
no se torne cansativa e desinteressante,
num primeiro momento, promova a
leitura coletiva do texto at o tpico
armazenagem do hidrognio, deixando
os dois ltimos para que os alunos terminem
em casa. durante a leitura em sala de aula,
certifique-se de que todos entenderam o
funcionamento da clula de combustvel.
destaque os benefcios ambientais e
econmicos que o uso do hidrognio como
combustvel pode proporcionar.
aula aberta
Fsica
t Interpretao
general motors
Atividades
a) Apresente o seguinte problema para a turma resolver
individualmente: partindo do repouso, um carro movido
a hidrognio atinge 27 m/s (aproximadamente 100 km/h)
em 10 segundos. Sabendo que esse carro consome 5,7
litros de H2 a cada 100 km percorridos, calcule o volume
de H2 consumido nessa arrancada.
b) Chame a ateno de todos para o fato de que
o modelo "Hy-wire", citado no artigo, possui uma
autonomia de aproximadamente 130 km. Dito isso,
desafie-os com a seguinte proposio:
Considere que seu tanque de armazenamento de
hidrognio est submetido a uma temperatura de
300 K, uma presso de 350 atm e contm 107 mols de H2
no estado gasoso que sero convertidos integralmente
em energia para o motor. O modelo "Hy-wire" percorre
quantos quilmetros por litro de H2 no seu tanque?
(Constante universal dos gases: R = 0,082 atm.l/mol.K.)
35
qumica
O segredo das
bOlhas dO
champanhe
Por Grard liger-belair
Cientistas estudam
as efervescentes
ccegas no nariz
provocadas pelas
emanaes aromticas,
caracterstica excitante
e inconfundvel do
seu encanto
36
aula aberta
Caro leitor,
Este artigo demonstra a importncia das bolhas nas
bebidas gasosas, como elas so formadas no lquido
e como influenciam no aroma da bebida. Cada vez
mais procura-se entender os processos qumicos
envolvidos na produo de alimentos e bebidas,
para melhorar sua qualidade e seu sabor.
aula aberta
37
hiPErlink
Apresentam gs carbnico
dissolvido no lquido,
formando bolhas quando o
recipiente aberto. o gs
pode ser dissolvido durante
o processo de produo (
o caso dos refrigerantes) ou
formado por reaes entre
os componentes da bebida, o
que ocorre com a cerveja e os
vinhos espumantes.
hiPErlink
equilBrio
hiPErlink
difuso
Fenmeno em que ocorre
transporte de matria, no
caso um soluto, atravs
da movimentao das
molculas do solvente.
o autor
GRARd lIGeR-BelAIR professor associado na
universit de reims champagne-ardenne, na Frana,
onde estuda a fsico-qumica das bolhas em bebidas
carbonatadas; assessora tambm o departamento de
pesquisa da mot & chandon. liger-belair divide seu
tempo entre a cincia das pelculas e interfaces finas e a
fotografia de alta velocidade, cujos resultados j foram
exibidos em muitas galerias de arte.
38
SEAN GlAdwEll/ShuttErStOCk(bolhas de fundo), EISENhut & MAYEr GEttY IMAGES; COrtESIA dE GrArd lIGEr-BElAIr
BeBidas
carBonatadas
aula aberta
bolha dE chamPanhE
A breve existncia de uma bolha de champanhe comea
em uma minscula partcula de celulose que foi deixada
nas paredes de um copo aps sua secagem (abaixo). Quando o vinho espumante despejado, uma bolsa de gs de
dimetro submicromtrico
forma-se na fibra de celulose.
O CO2 sob presso entra
nesta pequena cavidade
e, em seguida, expande-se
tanto que a flutuabilidade
causa sua separao do local
de nucleao. Durante sua
jornada at a superfcie, a bolha aumenta na medida em
que mais CO2 abre caminho
(centro). Simultaneamente,
molculas de sabor aromtico da bebida prendem-se
membrana de gs/gua,
um fenmeno que atrasa a
ascenso da bolha ao aumentar sua resistncia. Logo
aps emergir na superfcie,
a cpsula de gs portadora
de sabor entra em colapso
e lana no ar um pouco do
vinho adjacente, acentuando
assim o aroma e o sabor do
champanhe (acima).
MOSTRE-ME AS BOLHAS: O champanhe melhor servido
em um copo de corpo longo (pg. ao lado).A configurao
deste copo, chamado de flte, prolonga e reala o fluxo de
bolhas at o topo, onde a restrita rea de superfcie aberta
concentra os aromas trazidos com as bolhas e liberados
pelo colapso delas. O bojo delgado tambm prolonga o
frescor da bebida e retm sua efervescncia. A flte
mais adequada para beber o vinho espumante que a taa
de champanhe, os copos em forma de pires. Diz a lenda
que estes copos foram moldados conforme os seios de
Maria Antonieta, rainha da Frana no final do sculo 18.
Embora ainda seja popular, a taa jamais foi planejada para
champanhe e, de acordo com os enlogos, no permite
que o apreciador usufrua plenamente as qualidades da
bebida. Rasas e largas, as taas tendem a ser instveis e
fceis de transbordar, alm de no oferecerem as melhores
circunstncias para as franjas de bolhas. Para abrir uma
garrafa de champanhe, segure-a com a rolha apontada
para cima em um ngulo de 45 graus. Segure a rolha e gire
suavemente a garrafa. Em vez de estourar ruidosamente,
melhor que a rolha saia com um suave suspiro. Um estouro
espalhafatoso desperdia bolhas. Como se diz: O que o
ouvido ganha o paladar perde.
aula aberta
39
E mais
Pelas foras de
van der Waals
As molculas de lquido
presentes na bebida esto
unidas pelas foras de van
der Waals. Essas molculas,
em geral, possuem um
polo negativo e um polo
positivo que se atraem,
como se fossem ms. Para
que a bolha consiga subir,
ela precisa passar atravs
dessas molculas de lquido,
com uma fora maior que a
fora de van der Waals.
Para que as bolhas se
formassem sozinhas dentro
da bebida, a ponto de
produzir efervescncia,
seria necessria uma
quantidade muito grande
de gs carbnico na bebida.
Isso no pode ser feito
nas bebidas carbonatadas
porque a presso dentro
das garrafas precisaria ser
muito grande.
hiperlink
estroboscpio
Dispositivo ptico que
permite estudar e registrar
o movimento de um corpo
em elevada velocidade.
Obtm-se uma srie
de imagens como uma
sequncia de fotos que
descrevem o movimento
daquele corpo.
hiperlink
Insolvel
A parte insolvel em gua
das molculas surfatantes
tem facilidade para se
ligar s bolhas, formadas
principalmente por gs
carbnico.
hiperlink
proteo pesada
As substncias surfatantes
presentes na bebida
protegem a bolha no
interior do lquido, mas por
outro lado dificultam sua
movimentao. como se
houvesse um peso grudado
na bolha que ela precisa
carregar durante sua subida.
aula aberta
aula aberta
41
E mais
Mais Barulho,
Menos saBor
Para conseguir um estouro forte,
necessrio agitar um pouco
a garrafa antes de abri-la. a
agitao faz com que uma parte
maior de gs se desprenda do
lquido, aumentando a presso e
arremessando a rolha para longe.
Porm, isso diminui a quantidade
de gs na bebida, o que segundo
os especialistas torna o seu sabor
menos agradvel.
hiPErlink
soB tenso
A tenso na superfcie
da bolha resulta de uma
fora entre as molculas
da pelcula que forma a
superfcie. Fatores externos
como vibraes ou
aumento da temperatura
fazem essa fora diminuir,
provocando a separao
das molculas e o
rompimento da bolha.
hiPErlink
exPloso de
aroMas
Quando ocorre o estouro
da bolha, vrias molculas
com aroma caracterstico
da bebida se dispersam,
e o contato dessas
molculas com as clulas
olfativas aumenta a
percepo do aroma.
42
42
para o
t Contedos
a leitura de o segredo
das bolhas do champanhe
permite trabalhar, direta ou
indiretamente, os seguintes
conceitos:
dissoluo de gases e
substncias
Presso
lei de henry
foras de van der Waals
fermentao
t Competncias
e habilidades
trabalhadas
segundo a Matriz de
Referncia do ENEM
o artigo explora as seguintes
competncias e habilidades:
confrontar interpretaes
cientficas com
interpretaes baseadas
no senso comum.
identificar a presena
e aplicar as tecnologias
associadas s cincias
naturais em diferentes
contextos.
relacionar propriedades
fsicas, qumicas ou
biolgicas de produtos,
sistemas ou procedimentos
tecnolgicos s finalidades
a que se destinam.
aula aberta
NIkOlA BIlIC/Shutterstock
professor
kItCh BAIN/Shutterstock
Contextualizao
QumICA
cincias da natureza e suas tecnologias
t Atividades
observando os efeitos da presso e o fenmeno
da liberao de gases.
todos os raciocnios usados a seguir para o
refrigerante podem ser extrapolados para outras
bebidas gasosas carbonatadas.
t Pesquisa
encomende uma pesquisa sobre a produo de
bebidas carbonatadas e sugira que os estudantes
comparem aquelas em que o gs carbnico
dissolvido industrialmente no lquido e outras em
que o gs se forma durante a fermentao. a partir
da, o processo de fermentao pode ser discutido
num trabalho interdisciplinar coordenado com a
participao do professor de biologia.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL
43
BIOLOGIA
Influenza
cONcEItO
Mutante
Organismo que sofreu
alterao na sequncia
de bases nitrogenadas do
material gentico individual
ou da espcie original.
cONcEItO
epideMia
Aumento sbito de casos de
uma doena infecciosa. Se
atinge grandes propores e
se espalha por diversos pases,
fala-se em pandemia.
Caro leitor,
hiperlink
Os vrus se
reproduzem
hiperlink
Patognica
neuraminidase (NA)
45
conceito
Identificao
da influenza
conceito
Informao
gentica
Os cidos nucleicos
so responsveis pela
informao gentica. Uma
sequncia de cido nucleico
que codifica uma protena
denominada gene. Na
maioria dos organismos
o DNA que contm essa
informao. No entanto, em
alguns vrus, essa funo
desempenhada pelo RNA.
Ave
Ser
humano
Suno
Rearranjo gentico pode produzir uma linhagem virulenta
os autores
ROBERT G. WEBSTER professor de virologia no St.
Jude Childrens Research Hospital. Tambm dirige o nico
laboratrio de estudo da influenza na interface animal-homem, o Collaborating Center on the Ecology of Influenza
Viruses in Lower Animals and Birds, da Organizao
Mundial de Sade (OMS). ELIZABETH JANE WALKER
editora de livros e revistas mdicas e cientficas no St.
Jude Hospital.
46
milhares de galinhas antes de atingir seres humanos. Dezoito pessoas foram infectadas todas
diretamente por galinhas, e no por contato com
outras pessoas. O surto foi controlado antes de o
vrus sofrer mutaes para uma forma que poderia
se propagar de uma pessoa para outra. Desde 1972
os cientistas sabem que o vrus da gripe origina-se
nas aves aquticas, mas a epidemia de 1997 foi o
primeiro caso a documentar a transferncia direta
do vrus da gripe das aves para os humanos.
Os vrus da gripe so membros da famlia
Orthomyxoviridae e fazem parte de algum gnero
entre quatro: A, B, C e thogotovirus. O vrus de
gripe tipo C no parece causar uma doena
grave. O tipo B, isolado recentemente de focas
na Holanda, provoca epidemias regionais nas
populaes humanas com frequncia. O tipo A
tem variedades avcolas e so esses os vrus que
causam as pandemias humanas.
O vrus da gripe contm oito segmentos distintos de RNA que codificam genes de pelo menos
10 protenas. Essa estrutura gentica inusitada
explica por que a recombinao ocorre com
frequncia. Se dois vrus diferentes infectarem a
mesma clula, uma troca de segmentos de genes
pode ser feita com facilidade, produzindo at 256
descendentes diversos.
A imprevisibilidade da gripe deriva de sua
capacidade de alterar as protenas de superfcie
HA e NA e, com isso, evitar a identificao por
parte do sistema imunolgico do hospedeiro.
Quando uma pessoa infectada com a gripe, o
sistema imunolgico produz anticorpos e reaes
mediadas pelas clulas contra todos os produtos
aula aberta
emma skurnick
conceito
47
Antgeno
Substncia ou
microrganismo estranho
ao corpo que estimula a
produo de anticorpos.
conceito
Genoma
Conjunto de molculas de
DNA (ou RNA, em alguns
vrus) de uma espcie.
Contm todos os genes
e tambm sequncias
que no codificam
informaes genticas.
conceito
Genoma
do vrus
O genoma do H1N1 j foi
decifrado pelo Laboratrio
Nacional de Microbiologia
da Agncia de Sade Pblica
do Canad, em 2009.
conceito
Glicoprotenas
Compostos de protenas
simples combinadas com
algum grupo de carboidrato.
conceito
Filogentica
Anlise evolutiva da
espcie, no caso em
questo, da sequncia de
RNA da espcie. A partir de
comparao de vrus antigos,
como o da gripe espanhola,
so construdas hipotticas
rvores genealgicas,
estabelecendo-se graus de
parentesco e frequncias de
mutaes, o que pode ajudar
no entendimento da doena
e na busca de vacinas.
H9N2
Codorna
H5N1
Ganso
H6N1
H5N1
H5N1
Codorna infectada
Galinha infectada
H5N1
Ser humano
18 pessoas infectadas
e seis mortas
Pato
Citocintico
Processo de separao do
citoplasma que se inicia
aps a diviso do ncleo
celular, complementando a
diviso celular.
LEITURA
COMPLEMENTAR
Leia caa do vrus da gripe
assassina, em Scientific American
Brasil, edio 35, abril 2005.
Disponvel em: http://www2.
uol.com.br/sciam/reportagens/
a_caca_do_virus_da_gripe_
assassina_11.html
48
emma skurnick
conceito
para o professor
Biologia
cincias da natureza e suas tecnologias
t Propostas
t Contedos
antgeno e anticorpo
Mutaes gnicas
vrus
t Competncias
trabalhadas segundo
a Matriz de Referncia
do Enem
compreender interaes
entre organismos e ambiente,
relacionando conhecimentos
cientficos, aspectos culturais e
caractersticas individuais.
apropriar-se de conhecimentos
de Biologia para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou
planejar interaes cientficotecnolgicas.
Habilidades
envolvidas
aula aberta
identificar padres em
fenmenos e processos vitais dos
organismos, como manuteno
do equilbrio interno, defesa,
relaes com o ambiente e
sexualidade, entre outros.
avaliar propostas de alcance
individual ou coletivo,
identificando aquelas que visam
preservao e implementao
da sade individual, coletiva ou
do ambiente.
pedaggicas
antes da leitura
interessante iniciar a aula levantando o grau
de conhecimento dos estudantes em relao
pandemia de gripe causada pelo vrus H1n1.
todos esto informados sobre o tema? Quais
so as principais fontes de dados com que eles
contam famlia, meios de comunicao de
massa, mdicos? eles sabem da existncia de
concepes espontneas relacionadas gripe
(aspectos folclricos, crendices, simpatias)? H
comportamentos de automedicao no grupo?
Quais seriam os prejuzos causados pelas
crenas populares ou automedicao em caso de
doenas graves, como a causada pelo H1n1?
durante a leitura
pea que todos leiam o ttulo, o texto de abertura
e a data da primeira publicao do material. o
que esperam encontrar? como um artigo escrito
h seis anos pode parecer ter sido escrito para o
atual contexto de pandemia da gripe H1n1?
proponha que os estudantes identifiquem as
palavras desconhecidas e os conceitos no
compreendidos. oriente-os a procurar as
definies em dicionrios, glossrios e ndices
remissivos do livro didtico de biologia ou em
outras fontes de consulta de sua confiana.
aps a leitura
leve a turma a sintetizar as idias principais
do texto. sugira que levantem eventuais
informaes no compreendidas e liste-as
na lousa. organize uma discusso sobre as
principais dvidas remanescentes, estimulando
os alunos que dominem essas noes a expliclas aos demais colegas. complemente as
informaes com conceitos programados em seu
curso e relacionados ao artigo.
estimule os estudantes a propor solues para
o problema da gripe H1n1, desde o combate
ao vrus at a implementao de barreiras que
evitem a contaminao em massa da populao.
49
para o professor
t Atividade prtica
Material necessrio
RODADA
um pedao de papel de
aproximadamente 2 x 2 centmetros
por aluno
lpis ou caneta
uma caixa de papelo
lousa e giz
uma planilha (conforme o modelo
abaixo) por aluno
procediMentos
1
2
3
* atividade adaptada de Whos the Source of the Infection?, publicada originalmente no discovery channel
schools curriculum center
50
aula aberta
t Questes
1. Quantas pessoas tiveram contato
HipCrates, o
pai da medicina,
descreveu a gripe
pela primeira vez na
histria em 412 a.c.
aula aberta
51
matemtica
o voto justo
Por Partha Dasgupta e Eric Maskin
52
aula aberta
Caro leitor,
aula aberta
53
conceito
nove
candidatos
A quantidade de candidatos
interferiu drasticamente no
resultado. As percentagens
referentes aos candidatos
mais votados ficaram bem
abaixo das expectativas.
hiperlink
maioria
Num sistema majoritrio,
obter maioria eleitoral
significa receber mais de
50% dos votos vlidos. Para
presidente da Repblica,
exige-se maioria absoluta dos
votos. Caso isso no ocorra
no primeiro turno, realizase o segundo entre os dois
candidatos mais votados.
hiperlink
terceiro lugar
Considerando o porcentual dos
outros candidatos e as pesquisas
de inteno de voto, existia a
probabilidade de mudana no
resultado em relao a Jospin,
caso ele fosse ao segundo turno.
A teoria das probabilidades
permite descrever fenmenos
aleatrios, em que h incerteza.
Para efeito de anlise, o texto
utiliza uma amostra reduzida
de candidatos. A rvore de
possibilidades facilita a
visualizao dessa anlise.
Na maioria dos sistemas eleitorais presidenciais, o eleitor limita-se a escolher o seu candidato
favorito, sem classificar todos os candidatos em um
ranking. Se a disputa envolver apenas dois candidatos,
a limitao no importa. Mas, quando h trs ou mais
candidatos, pode fazer muita diferena.
A eleio presidencial francesa de 2002
um bom exemplo. No primeiro turno, havia nove
candidatos, entre os quais o eleitor podia escolher
um. Os mais destacados eram o presidente Jacques
Chirac, o lder socialista Lionel Jospin e o candidato
da Frente Nacional, Jean-Marie Le Pen. As regras estipulavam que, se nenhum candidato obtivesse
maioria, os dois mais votados se enfrentariam em
um segundo turno. Chirac ficou em primeiro lugar
(com 19,9% dos votos). A surpresa, entretanto, foi o
segundo lugar, obtido por Le Pen, da extrema-direita,
que conseguiu 16,9% dos votos. Jospin, favorito, ao
lado de Chirac para chegar ao segundo turno, terminou em terceiro, com 16,2% dos votos. No segundo
turno, Chirac derrotou Le Pen com facilidade.
Apesar do terceiro lugar obtido por Jospin,
a evidncia disponvel sugere que em uma disputa
com Le Pen ele ganharia facilmente. at mesmo
plausvel supor que Jospin teria derrotado Chirac
caso tivesse chegado ao segundo turno. Entretanto,
como os eleitores votam apenas no seu candidato
favorito, o sistema eleitoral francs no pde levar
em conta esta importante informao. Alm disso,
este sistema permite que candidatos extremistas
como Le Pen, que no tm chance real de vitria,
exeram considervel influncia no resultado.
A eleio presidencial de 2000 nos Estados
Unidos apresentou falhas similares. Para evitar
complexidades excessivas, vamos considerar somente os quatro candidatos principais e pressupor
que no h diferena entre o voto popular e o voto
do colgio eleitoral. Vamos supor tambm que h
apenas quatro tipos de eleitores: os que preferem
Ralph Nader a Al Gore, Gore a George W. Bush
e Bush a Pat Buchanan (os eleitores Nader);
os que tm a ordem de preferncia Gore, Bush,
Nader, Buchanan (os eleitores Gore); os que
tm a ordem de preferncia Bush, Buchanan, Gore,
Nader (os eleitores Bush); e, finalmente, os que
optam pela ordem Buchanan, Bush, Gore, Nader
(os eleitores Buchanan).
Para sermos mais especficos, suponhamos que
2% do eleitorado seja constitudo por eleitores
Nader, 49% por eleitores Gore, 48% por eleitores
Bush e 1% por eleitores Buchanan. Se cada um dos
eleitores escolher um candidato, Gore receber 49%
54
voto preferencial
Exemplos de situaes
Neste sistema eleitoral, os candidatos so dispostos
em um ranking e seus pontos correspondentes so
registrados. Ainda que um candidato seja o vencedor de
acordo com o verdadeiro sistema majoritrio, ele no ,
necessariamente, o vencedor de acordo com o sistema
de voto preferencial. Uma ligeira mudana no ranking,
como a que se d com os eleitores de Bush na situao
B, pode fazer uma enorme diferena. Neste caso, o
vencedor seria Gore.
Situao A
Ranking
do candidato
Total de votos
(em milhes)
Pontos
atribudos
4
3
2
1
4 x 49 = 196
3 x 49 = 147
2 x 49 = 98
1 x 49 = 49
Eleitores de Nader 2%
Nader
Gore
Bush
Buchanan
4
3
2
1
4x2=8
3x2=6
2x2=4
1x2=2
4
3
2
1
4 x 48 = 192
3 x 48 = 144
2 x 48 = 96
1 x 48 = 48
Eleitores de Buchanan 1%
Buchanan
Bush
Gore
Nader
4
3
2
1
4x1=4
3x1=3
2x1=2
1x1=1
Total de Gore: 300
Total de Bush: 346
Situao B
Eleitores de Bush 48%
Bush
Gore
Buchanan
Nader
4
3
2
1
4 x 48 = 192
3 x 48 = 144
2 x 48 = 96
1 x 48 = 48
Total de Gore: 348
Total de Bush: 346
slim films
sistema
eleitoral
os autores
Partha Dasgupta e Eric Maskin colaboram
frequentemente em trabalhos tericos e de pesquisa relacionados a eleies. Dasgupta professor de economia na
University of Cambridge e ex-presidente da Royal Economic
Society. Maskin professor de cincias sociais no Institute
for Advanced Study em Princeton, N.J., e ex-presidente da
Econometric Society.
aula aberta
hiperlink
sergieiev / shutterstock
dos votos e Bush 48% (as porcentagens reais foram, mais pontos. O mtodo parece ter sido inventado por
respectivamente, de 48,4% e 47,9%). Como nenhum Jean-Charles Borda, engenheiro francs do sculo
candidato obteve maioria, isto , mais de 50%, como 18, e s vezes chamado de mtodo Borda.
determinar o vencedor? Gore obteve mais votos que
Imagine que 100 milhes de pessoas votem na
cada um dos outros tomados em separado e, assim, eleio americana. Conforme nossas suposies
talvez ele devesse vencer.
anteriores, 49 milhes de eleitores teriam apontado
Por outro lado, a Constituio dos Estados Gore como o seu candidato preferido. Assim, Gore
Unidos estipula que, na falta de maioria eleitoral, ganhar, dos eleitores Gore, 196 milhes de pona Cmara dos Representantes deve determinar o tos, isto , 49 milhes vezes 4 pontos. Os eleitores
vencedor. Com maioria republicana em 2000, Nader colocaram Gore em segundo lugar na sua
a Cmara escolheria,
ordem de preferncia,
supostamente, Bush.
concedendo-lhe assim
Claramente, o fato de
6 milhes de pontos.
Finalmente, os eleitoos eleitores assinalares Bush e Buchanan
rem apenas seu candicolocam Gore em terdato favorito no leva a
ceiro, o que perfaz 98
um resultado que seja
milhes de pontos.
obviamente legtimo.
O total de Gore ser
Como na eleio
de 300 milhes de
francesa, esta ambipontos. Se fizermos
guidade pode ser soos clculos corresponlucionada se os eleitodentes para os outros
res apresentarem um
candidatos, obteremos
ranking completo dos
155 milhes de pontos
candidatos. Ainda que
para Nader e 199 para
Gore seja o favorito de
Buchanan. De forma
somente 49% do eleisurpreendente, Bush
torado, os rankings mosobtm 346 milhes,
tram que uma maioria
ainda que a maioria
de 51% os eleitores
de Gore e Nader socom maioria republicana em 2000, do eleitorado prefira
Gore (ver situao A
mados prefere Gore
a cmara dos representantes
a Bush ou a Buchanan.
no quadro da pg. ao
dos estados unidos escolheria,
Assim, Gore o venlado). Somente 2% do
supostamente, george w. bush
cedor de acordo com
eleitorado coloca Bush
um sistema eleitoral
abaixo do segundo
chamado de verdadeiro sistema majoritrio lugar na ordem de preferncia, dado suficiente para
(ou sistema majoritrio simples), em que os eleitores eleg-lo em um sistema de voto preferencial.
apresentam rankings de todos os candidatos e o
Assim, o verdadeiro sistema majoritrio e o
vencedor aquele que derrota cada oponente em sistema de voto preferencial levam a resultados
uma disputa um a um baseada nesses rankings.
dramaticamente diferentes. Considerando este
Os rankings tambm podem ser usados em acentuado contraste pode parecer difcil decidir
outros sistemas eleitorais. Considere, por exemplo, qual mtodo capta melhor a essncia da preferncia
o sistema de voto preferencial procedimento do eleitorado. isto que nos propomos fazer aqui.
frequentemente usado para eleger diretores de co- Podemos avaliar estes dois sistemas e qualquer
mits proposto para resolver os problemas ineren- outro de acordo com alguns princpios fundates aos sistemas eleitorais presidenciais americano mentais que todo sistema eleitoral deve satisfazer.
e francs. Se quatro candidatos concorrem, cada Kenneth J. Arrow, da Stanford University, inaugurou
eleitor assinala quatro pontos para seu candidato esta abordagem axiomtica da teoria eleitoral
favorito, trs para o prximo candidato favorito, em uma monografia de 1951, obra que influenciou
dois para o seguinte e um para o candidato menos profundamente a literatura acerca do voto.
preferido. O vencedor ser o candidato que obtiver
A maioria dos analistas concorda que qualquer
aula aberta
55
maioria
republicana
Bush era o candidato
republicano. A Cmara
de Representantes era
composta, em sua maioria,
por parlamentares do mesmo
partido. Logo, a probabilidade
era de que Bush fosse eleito.
conceito
sistema
majoritrio
Apresentao de rankings
de preferncia dos eleitores
em relao aos candidatos.
O ranking analisado e a
disputa passa a ser um a um.
conceito
voto preferencial
Os eleitores so solicitados
a classificar todos os
candidatos em ordem
decrescente de pontos.
Aqueles que obtiverem menor
pontuao so eliminados.
Esse sistema valoriza a
opinio de cada eleitor sobre
todos os candidatos.
conceito
Abordagem
axiomtica
Fundamentada em princpios
que todo sistema eleitoral
deve satisfazer. Aqui so
considerados quatro axiomas
(ou princpios). Axioma uma
sentena ou proposio no
provada ou demonstrada, mas
tida como bvia ou como um
consenso inicial necessrio
para a construo ou a
aceitao de uma teoria. Por
isso aceito como verdade.
conceito
princpio do
anonimato
Segundo axioma: princpio
do anonimato igualdade
de tratamento.
conceito
axioma da
neutralidade
Envolve dois componentes:
1) Simetria as regras eleitorais
no devem favorecer um
candidato em relao a outro.
2) A escolha entre dois candidatos
no deve depender da viso que
eles tm sobre um terceiro.
hipertexto
sistema peculiar
Observe que, mudando a
possibilidade do ranking dos
eleitores Bush, a probabilidade
de alterao no resultado do
verdadeiro sistema majoritrio
insignificante no contexto
geral, o que no ocorre sob o
sistema de voto preferencial.
conceito
instant-runoff
voting (IRV)
Semelhante ao voto preferencial.
Na anlise dos rankings,
eliminam-se os candidatos de
posies inferiores e os dados
so redistribudos entre os
candidatos imediatamente acima
at que surja um vencedor.
eleio francesa
ano de 2002
Ranking
do candidato
Porcentagem de eleitores
que escolheu este ranking
Jospin--------------------------30%
Chirac
Le Pen
Chirac-------------------------36%
Jospin
Le Pen
Jospin
Chirac
Le Pen-------------------------34%
Jospin
Chirac
Le Pen
64%
66%
36%
66%
34%
34%
jack guez afp/corbis(jospin); daniel janin afp/corbis (Chirac); franois guillot reuters newmedia/corbis (Le Pen)
princpio do
consenso
57
conceito
teorema da
impossibilidade
Fato matemtico
verdadeiro que pode ser
demonstrado a partir
de outros teoremas ou
de axiomas; pode ser
provado por meio de um
processo lgico.
conceito
princpio da
transitividade
Quarto axioma: princpio
da transitividade segue
o modelo A > B e B > C,
ento A > C.
hiperlink
vencedor
Considerando essas
porcentagens e analisando
as possibilidades de rankings,
todos os candidatos obtiveram
maioria eleitoral o que
invalida o resultado. As
discusses realizadas at aqui
apontam que nenhum sistema
eleitoral satisfaz totalmente os
quatro axiomas.
conceito
postulado
O mesmo que axioma.
aula aberta
conceito
59
frequncia
Quantidade de vezes
que os valores se
repetem ou que os
casos ocorrem.
hipertexto
modo de
escolha
Num sistema eleitoral,
seja ele majoritrio, seja
preferencial, observa-se
que, mesmo levando em
considerao os rankings,
o parmetro estatstico
que sempre determina o
resultado est relacionado
moda, valor que surge
com mais frequncia se
os dados so discretos; ou
o intervalo de classe com
maior frequncia se os
dados so contnuos.
para o professor
t Contedos
propostas pedaggicas
estatsticas e probabilidades
t Introduo
t Competncias e
habilidades trabalhadas
segundo a Matriz de
Referncia do ENEM
interpretar informaes de
natureza cientfica e social para
realizar previses.
compreender o carter aleatrio e
no determinstico dos fenmenos
naturais e sociais para interpretar
informaes.
t Objetos de
t Habilidade
envolvidas
60
t Leitura
promova a leitura coletiva do artigo.
levante discusses e interprete o texto e os
dados estatsticos com os alunos. pergunte
que conceitos j so conhecidos por eles.
apresente os conhecimentos estatsticos e
probabilsticos envolvidos no texto.
a partir das informaes apresentadas,
crie tabelas, rvores de possibilidades
e grficos a fim de permitir uma maior
compreenso do artigo. utilize o
computador como ferramenta de apoio na
construo de histogramas e tabelas.
explore a linguagem matemtica contida
no texto.
use as prprias tabelas do artigo para
apresentar os conceitos de moda, mdia e
mediana.
aula aberta
conhecimento de
Estatstica e Probabilidade
associados Matriz de
Referncia
mAtEmticA
sn4kE / shuttErstock
Interpretao
t Atividades
1. aps a leitura, a explorao e a compreenso do artigo e dos
contedos matemticos envolvidos, proponha um exerccio
prtico envolvendo os sistemas fundamentados no voto
preferencial e no majoritrio. a ideia simular uma eleio
protagonizada pelos prprios alunos. se julgar necessrio, crie
algumas chapas eleitorais para ampliar as discusses. concludo
o processo eleitoral, inicie o trabalho com os dados da votao.
a) organize a elaborao de duas tabelas, uma com os
resultados da eleio que se valeu do sistema preferencial e
outra com os resultados obtidos com o sistema majoritrio.
b) promova uma discusso e institucionalize os conceitos
presentes na construo das tabelas. aps essa
institucionalizao fundamental que os estudantes
respondam a questes relacionadas anlise dos dados
dispostos nas tabelas, trabalhando assim com os nveis
de curcio. no se esquea de debater os conceitos de
porcentagem e mdia.
c) divida a turma em grupos e encarregue cada equipe de
converter em grficos os dados dispostos nas tabelas. uma vez
completada essa tarefa, comente as produes, apresentando
os tipos de grficos mais apropriados para representar aqueles
dados. feita a institucionalizao, todos devem responder a
novas questes relacionadas aos grficos. para tanto, explore
novamente os nveis de curcio.
2. encomende
comende uma pesquisa referente aos resultados da ltima
eleio presidencial realizada no brasil. pea que os alunos
comparem os dados das pesquisas de inteno de votos que
antecederam o pleito. explore os resultados fazendo uso dos
conceitos estatsticos trabalhados. em seguida, solicite que os
estudantes:
a) convertam o sistema eleitoral de majoritrio para
preferencial, utilizando rankings na sala de aula.
b) representem os dados por meio de tabelas e grficos.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL
61
ensaio
manipuladores
cerebrais
Microrganismos podem manipular, muito melhor
que ns, o circuito cerebral
Por robert sapolsky
63
64
aula aberta
Isso nos reporta ao caso maravilhosamente especfico do controle do crebro e a um ensaio de Manuel
Berdoy e colegas da University of Oxford. Berdoy e
associados estudam um parasita denominado Toxoplasma gondii. Dentro de uma utopia toxoplsmica,
a vida consiste em duas seqncias de hospedeiros
envolvendo roedores e gatos. O protozorio ingerido
pelo roedor, onde forma cistos em todo o corpo, particularmente no crebro. O roedor comido pelo gato, onde
o organismo toxoplasma se reproduz. O gato descarta o
parasita atravs das fezes que, em um desses ciclos de
vida, so beliscadas por roedores. Todo esse panorama
depende da especificidade: gatos so a nica espcie
onde o toxoplasma pode se reproduzir e se disseminar.
Portanto, o toxoplasma no gostaria que seu portador
fosse abatido por um falco ou que as fezes de seu gato
fossem ingeridas por um inseto que vive no esterco.
Imagine voc, o parasita pode infectar todos os tipos
de outras espcies; mas precisa sempre se introduzir
em um gato se o intento for a reproduo.
Esse potencial de infestar outras espcies o motivo da recomendao em todos os livros para mulheres
grvidas. Aconselha-se a banir o gato e sua bandeja
sanitria de casa e a no se fazer jardinagem se houver
gatos na vizinhana. Se um toxoplasma contido nas
fezes de um gato infectar uma grvida, ele pode entrar
no feto e potencialmente causar comprometimento
neurolgico. Mulheres grvidas e bem informadas
ficam inquietas com a proximidade de gatos. Roedores
infectados por toxoplasma, todavia, apresentam reao
inversa. A habilidade extraordinria do parasita faz com
que os roedores percam a aflio.
Todos os roedores evitam gatos comportamento que etologistas designam como um padro
de ao fixa, onde o roedor no desenvolve averso
por tentativa e erro (uma vez que no existem mesmo
tantas oportunidades de aprender com os prprios
erros perto de gatos). Ao contrrio, a fobia a felinos
monitorada distncia e alcanada por meio da
olfao, feromnios e sinalizadores qumicos por odor,
liberados pelos animais. Roedores instintivamente
fogem do cheiro de gatos mesmo aqueles que
nunca viram um gato na vida, como os descendentes
de centenas de geraes de animais de laboratrio.
Exceto os roedores infectados pelo toxoplasma.
Como foi demonstrado por Berdoy e seu grupo, esses
roedores perdem, seletivamente, a averso e o medo
dos feromnios de gatos.
Esse no um caso genrico de parasita se infiltrando na cabea de um hospedeiro intermedirio,
tornando-o desmiolado e vulnervel. Tudo parece
permanecer bem intacto nos roedores. O status social
aula aberta
o autor
Robert Sapolsky professor de neurologia e cincia
biolgica na Stanford University e pesquisador associado
no National Museums of Kenya. Obteve seu PhD em neuroendocrinologia da Rockefeller University, em 1984. Suas
reas de interesse em pesquisa incluem morte neuronal,
terapia gentica e fisiologia de primatas.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL
65
Mulheres
grvidas bem
informadas ficam
inquietas com a
proximidade de
gatos. Roedores
infectados por
toxoplasma,
todavia,
apresentam
reao inversa
renato soares
fronteiras
Mediao
e cincia