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Metodologia Científica - Métodos de estudo

Metodologia Científica - Métodos de estudo

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DMITRUK, Hilda Beatriz (Org.). Cadernos metodológicos: diretrizes do trabalho científico. 7ª ed. Chapecó: Argos, 2009.
DMITRUK, Hilda Beatriz (Org.). Cadernos metodológicos: diretrizes do trabalho científico. 7ª ed. Chapecó: Argos, 2009.

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Universidade Comunitária Regional de Chapecó ± Unochapecó

Curso: PsicologiaCurso: Psicologia-Noturno Disciplina: Disciplina: Metodologia Científica Professora: Professora: Maria de Lurdes Pertile Acadêmicos: Acadêmicos: Alisson M. Monteiro, Charline Caron, Tainara Dalpiaz e Caron, Mariqueli Trento. Trento.

1. Introdução
O ser humano vem historicamente centrando-se na criação, comunicação e aplicação do conhecimento. Na contemporaneidade, a universidade caracteriza-se como porta de entrada, não só para o mercado de trabalho, como para o universo cientifico. Os métodos de estudo são essenciais para a obtenção de melhores e mais rápidos resultados nesse processo de aprendizagem.

2. Métodos de estudo
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Entre as várias etapas que um universitário enfrenta, a primeira é o vestibular;

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A universidade exige do aluno tempo, organização, comunicação, leitura, capacidade de trabalhar em grupos etc.; O bom desempenho depende da adoção de hábitos de estudo, métodos e técnicas.

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É fundamental que o aluno não se limite às informações expostas pelo professor; O estudo coletivo só é eficaz quando todos os envolvidos do grupo participam; René Descartes afirma que, para um espírito adquirir capacidade é necessário exercitá-lo.

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Salomon diz que o método de estudo eficiente também depende do poder de decisão; Alguns estudos apontam que os estudantes que trabalham são os que mais dão valor ao método de estudo e dele tiram melhor proveito.

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2.1 Métodos: Conceitos e utilização
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Método: Maneira organizada de se fazer as coisas. ³Um caminho para chegar a um fim´;

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Em uma ação planejada, utiliza-se um método. Desempenham-se várias atitudes em uma

sequência que não pode ser alterada. Ex.: Calçar os sapatos

2.1.1 Diferença entre método e técnica
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Método: ³O que fazer´; Técnica: ³Como fazer´.

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2.1 Como estudar
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Decisão de querer fazer;

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Apropriar-se de um método eficaz de estudo;

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Organizar horários, local apropriado e os materiais a serem utilizados para o estudo.

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Segundo Severino (2000, p. 30), o ato de estudar deve ser:

a) b) c)

Em aula - apropriação do assunto; Em casa - revisão das anotações; Em aula - retomada e esclarecimento de dúvidas.

2.2 Esquema
O esquema tem como função oferecer informações visuais de imediato. Facilita a compreensão e localização do assunto pelo estudante. Citam-se quatro características fundamentais para a elaboração de esquemas:
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Fidelidade ao texto - expor as idéias que o autor apresenta, sem alterações;

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Estrutura lógica - começar expondo as principais idéias; Funcionalidade e flexibilidade - ser fiel ao assunto; Utilidade - deve ser útil e ajudar o estudante.

Apresentamos

algumas

sugestões

para

a

elaboração de esquema:
€ Ler e

compreender; e escrever, sem alterações no original; a ideia do autor

€ Resumir

€ Respeitar € Citar

referências e fontes.

3. Referências Bibliogáficas
DMITRUK, Hilda Beatriz (Org.). Cadernos metodológicos: diretrizes do trabalho científico. 7ª ed. Chapecó: Argos, 2009.

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