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Ficha Reforço Nº3 Equações
Ficha Reforço Nº3 Equações
janeiro 2014
Resumo Terico
Equaes
Uma equao uma igualdade entre duas expresses em que aparece pelo menos uma varivel.
Como resolver uma equao?
Exemplo:
5. Isolar a incgnita;
6. Indicar a soluo e o conjunto-soluo.
Equaes Literais
Chama-se equao literal a uma equao que tem mais do que uma varivel.
Uma equao literal tem uma infinidade de solues.
Pode resolver-se uma equao literal em ordem a cada uma das variveis.
Exemplo:
A frmula F = ma utilizada em Fsica onde, F representa a intensidade de uma fora aplicada a um corpo, m a massa de um
corpo e a acelerao do corpo, uma equao literal que est resolvida em ordem a F .
resolvida em ordem a m, fica
resolvida em ordem a a, fica
Exerccios
1. Resolve as seguintes equaes, apresentando todos os clculos que efetuares e indica a soluo na forma de frao
irredutvel.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.
A equao
resolvida em ordem a y :
(A)
3.
(C)
(B)
(D)
Resolve cada uma das seguintes equaes em ordem varivel indicada dentro de parnteses:
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
5.
Num, retngulo de permetro P cm, o lado menor mede menos 3 cm que o lado maior que mede
5.1. Escreve uma expresso simplificada para o permetro do retngulo.
5.2. Prova que
.
5.3. Supondo que P = 202 cm, determina os comprimentos do lado maior e menor do retngulo.
6.
7.
cm.
No Homem, o comprimento do antebrao, (medida entre o pulso e o cotovelo) e a sua altura, , esto
aproximadamente relacionados com a frmula:
.
6.1. Encontrou-se um esqueleto de um homem do sc. XI. O comprimento do antebrao era de 21cm. Qual seria a
altura do homem?
6.2. Resolve a equao
em ordem a .
6.3. O Augusto tem 1,8 metros de altura. Qual ser o comprimento do seu antebrao?
6.4. A frmula pode aplicar-se a crianas? Investiga o que a frmula traduz numa criana com 60 cm, por exemplo, e
justifica a tua resposta.
Seja f uma funo linear. Sabe-se que
um ponto do grfico de .
Qual das expresses seguintes a expresso algbrica de ? Assinala a opo correta
8. Numa aula de Matemtica a professora props aos seus alunos uma experincia: acender uma vela e de minuto a
minuto medir a sua altura.
Admite que a altura, , da vela, em centmetros, minutos aps estar acesa, dada por:
8.1. Tendo em conta esta situao, qual o significado real do valor 12?
8.2. Determine
e indique, no contexto da situao apresentada, o seu significado. Apresente todos os
clculos.
8.3. Num dado momento a altura da vela era de
. Quantos minutos passaram desde o instante em que foi
acesa? Mostra como chegaste tua resposta.
9. A professora de Matemtica do Gabriel props turma, a anlise dos grficos das funes f, g e h
representadas no referencial da figura. Ajuda o Gabriel a escrever uma expresso analtica que
defina cada uma delas e explica por palavras e clculos como chegaste.
10. Considera o sistema de equaes: {
Em qual das opes seguintes est um sistema equivalente a este sistema?
11. Qual dos sistemas de equaes corresponde aos grficos apresentados no referencial?
Indique um sistema de duas equaes com duas incgnitas cuja soluo seja
(2, 1).
c)
13.2. Escreva um sistema possvel e indeterminado, em que uma das equaes seja
O sistema {
(B)
(C)
O ponto
(D)
O sistema {
(E)
O ponto
possvel e determinado.
soluo do sistema {
indeterminado.
..
soluo do sistema {
c) No parque de estacionamento de uma escola esto cinquenta veculos, entre bicicletas e automveis. Tendo-se
contado cento e quarenta rodas, quantos veculos h de cada tipo?
d) Cinco gravatas e trs camisas custam 175 euros. Cinco camisas e trs gravatas custam 185 euros. O Adriano
pretende comprar uma camisa e uma gravata. Quanto dinheiro vai ter de gastar?
e) O Rui tem no bolso algumas notas de 5 euros e 20 euros. No total tem 24 notas que perfazem 375 euros.
Quantas notas tem o Rui de cada tipo?
f) O Jorge e o Joo receberam conjuntamente 60 euros. Se o Jorge desse
ficariam com a mesma quantia. Que dinheiro recebeu cada um?
g) O Rui e o Joo tm alguns cromos. Se o Rui der um cromo ao Joo ficam ambos com o mesmo nmero de
cromos. Se o Joo der um cromo ao Rui; o Rui fica com o dobro do nmero de cromos do Joo. Quantos cromos
tm o Joo e o Rui?
h) Numa loja h bicicletas e triciclos perfazendo no total 77 rodas. O nmero de bicicletas o dobro do nmero de
triciclos. Quantas bicicletas e triciclos h na loja?
i) H cinco anos a soma da idade do Joo com a idade do Carlos era 30 anos. Daqui a um ano, o Joo ter o dobro
da idade do Carlos. Qual a idade actual de cada um?
j) A Ana e a Joana tm alguns rebuados. Se a Ana der cinco rebuados Joana, ficam com o mesmo nmero de
rebuados. Se a Joana der cinco rebuados Ana, a Joana fica com a quinta parte do nmero de rebuados da
Ana. Quantos rebuados tm cada uma?
1. Sejam
14. Um grupo de amigos foi almoar. Ao dividirem o preo do almoo, os amigos verificaram que, se cada um pagasse
14 euros, faltavam 4 euros. Mas se cada um deles pagasse 16 euros, sobravam 6 euros.
Quanto deve pagar cada um dos amigos, de modo a obterem, exatamente, a quantia correspondente ao preo do
almoo? Apresenta os clculos que efetuaste.
Teste Intermdio de Matemtica 9 ano Fevereiro 2010
16. Na praceta onde mora a famlia Coelho, esto estacionados automveis e motos. Cada automvel tem 4 rodas, e
cada moto tem 2 rodas.
O nmero de automveis o triplo do nmero das motos e, ao todo, h 70 rodas na praceta.
Determina quantos automveis e quantas motos esto estacionados na praceta. Mostra como chegaste tua
resposta.
Exame Nacional de Matemtica 9 ano 2 Chamada 2009
17. Um museu recebeu 325 euros pela venda de bilhetes, durante um dia. Nesse dia, o nmero dos bilhetes vendidos
para adultos foi o triplo do nmero dos bilhetes vendidos para crianas.
Os bilhetes de adulto custavam 2 euros e os bilhetes de criana 50 cntimos.
Considera que designa o nmero dos bilhetes vendidos para adultos e , o nmero dos bilhetes vendidos para
crianas.
Qual dos sistemas de equaes seguintes permite determinar o nmero dos bilhetes vendidos para crianas e o
nmero dos bilhetes vendidos para adultos, nesse dia? Assinala a alternativa correta.
18. A Marta tem 5,50 euros em moedas de 20 cntimos e de 50 cntimos. No total tem 17 moedas. Considera
o
nmero de moedas de 20 cntimos e o nmero de moedas de 50 cntimos.
Qual dos sistemas seguintes permite determinar quantas moedas de 20 cntimos e de 50 cntimos tem a Marta?
Assinala a alternativa correta.
20. A Sara foi tomar o pequeno-almoo. Gastou 2,25 euros num sumo natural e numa torrada. O sumo custou mais 55
cntimos do que a torrada.
Quanto custou a torrada e quanto custou o sumo natural? Mostra como chegaste tua resposta.
Teste Intermdio de Matemtica 9 ano Fevereiro 2009
22. Para a festa de aniversrio da Maria, gastaram-se 54 euros na compra de pacotes de leite e de pacotes de sumo.
Cada pacote de leite custou 70 cntimos e cada pacote de sumo custou 60 cntimos. O nmero de pacotes de leite
comprados o triplo do nmero de pacotes de sumo.
Quantos pacotes de leite e quantos pacotes de sumo se compraram?
Escreve um sistema de duas equaes do 1. grau que traduza este problema, representando por o nmero de
pacotes de leite e por o nmero de pacotes de sumo.
No resolvas o sistema.
Teste Intermdio de Matemtica 9 ano Janeiro 2008
23. Para efetuar chamadas do seu telemvel, para duas redes (A e B), o preo, em cntimos, que
o Paulo tem a pagar, por cada segundo, de durao de uma chamada o seguinte:
Ontem, o Paulo s efetuou chamadas do seu telemvel para as redes A e B.
A soma dos tempos de durao dessas chamadas foi de 60 segundos e, no total, o Paulo
gastou 35 cntimos.
Qual foi o tempo total de durao das chamadas efetuadas pelo Paulo, para a rede A?
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade.
Exame Nacional de Matemtica 9 ano 2 Chamada 2007
26. A Ana comprou, no bar da escola, sumos e sanduches para alguns colegas.
Comprou mais trs sanduches do que sumos. No total, pagou 4,60. Cada sanduche custa 0,80 e cada sumo
0,30. Quantos sumos e quantas sanduches comprou a Ana?
Escreve uma equao do 1. grau que permita completar o sistema que se segue, de modo que este traduza o
problema.
{
No resolvas o sistema.
27. Um grupo de 20 crianas foi ao circo. Na tabela ao lado, podes observar o preo dos
bilhetes, em euros.
Na compra dos 20 bilhetes, gastaram 235.
Bom Trabalho!
A professora, Laurinda Barros